DALCROZE

Emile Jacques Dalcroze (Viena el 6 de julio de 1865)

Elemento principal: educación musical a través del movimiento y el ritmo.

El ritmo, el movimiento y la danza son los elementos principales del método y se

denomina gimnasia rítmica.
- Rítmica
- La educación del oído
- Improvisación al piano

KODÁLY

Zoltán Kodály (Kecskemet 1882 – Budapest 1967)

Elemento principal: el canto.

La voz es el primer instrumento, la práctica del canto es la base de toda la actividad

musical porque de ella se deriva toda la enseñanza de las música.
- Solfeo silábico
- La fononimia
- Pentafonía

WILLEMS

Edgar Willems (1890 – 1978)

Elemento principal: educación auditiva.

La educación auditiva y la discriminacion de los parámetros del sonido son el principal

medio de la educación musical. Es un método profundamente psicologista, basado en las
relaciones existentes entre la música y el ser humano.
- Desarrolló auditivo
- Ritmo y métrica
- Lectura y escritura
MARTENOT

Maurice Martenot (1898 – 1980)

Elemento principal: educación activa del solfeo.

Pretende producir un amor profundo por la música, dar los medios para integrarla en la
vida y favorecer la expansión del ser humano. La música como liberadora de energías.
- Sentido rítmico
- La relajación
- La audición
- La entonación
- Equilibrio tonal
- Lectura rítmica
- Lectura de notas
- Armonía y transporte

ORFF

Carl Orff (1895 – 1982)

Elemento principal: palabra, música y movimiento.

La intención de Orff no fue crear un método pedagógico musical sino que pretendía que
su obra ofreciese una serie de propuestas o sugerencias, a través de las cuales El Niño
desarrollara el sentido rítmico improvisando ritmo, sonido y movimiento.
- El cuerpo como instrumento
- Ritmo y palabra
- La melodía
- Las formas musicales
- La improvisación musical