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Aptitud Verbal

Libro AV.indb 35 08/01/2018 05:15:55 p.m.


Libro AV.indb 36 08/01/2018 05:15:55 p.m.
1
Miscelánea Verbal
 La aptitud para el manejo del idioma es aquella disposición natural que desarrollamos sobre la base
de una ejercitación constante.

SINÓNIMOS SERIES VERBALES


 Son aquellos vocablos que poseen significados
parecidos o iguales.  Estos ejercicios trabajan con el CAMPO SEMÁN-
 En su mayoría dependen del contexto oracional. TICO, que consiste en el conjunto de característi-
cas (semas) que comparte un grupo de palabras.
Ejemplo: Ejemplo:
«La razón es inherente al ser humano».
Sinónimo: propio, connatural. Probidad
Modestia Dadivosidad
«Cruzar la zona escarpada nos tomó más tiempo».
Sinónimo: abrupto, escabroso.
Perseverancia Honradez
ANTÓNIMOS Virtudes
 Son aquellos vocablos que tienen significados
contrarios u opuestos.
 Estos pueden tener significados mutuamente  Actitudes humanas
opuestos y complementarios o aproximadamente
Semas  Naturaleza positiva
opuestos.
Ejemplo: comunes  Fundamento moral
 Conspicuo - desconocido
 Merecen reconocimiento
 Vehemente – reflexivo
 Oprobio – honra
 Mezquino – altruista
TÉRMINO EXCLUIDO

 Consiste en suprimir al elemento que no compar-


te el mismo campo semántico.

Ejemplo:

INTRÉPIDO OBSERVAR
a) osado a) contemplar
 __________  __________ b) prudente b) advertir
c) denodado c) acatar
d) temerario d) reparar
¡Recuerda! Tanto sinónimos como
e) bizarro e) notar
antónimos deben pertenecer a
la misma categoría gramatical.

4.° AÑO 37 APTITUD VERBAL 1


Libro AV.indb 37 08/01/2018 05:15:57 p.m.
MISCELÁNEA VERBAL

Verificando el aprendizaje
SINÓNIMOS

I. Aparea la oración, con el sinónimo de la palabra destacada.


 Permiso
 Se dio cuenta de que todo aquello era una PATRAÑA.
 Aquel orador es una persona muy LOCUAZ.  Alardeaba
 PRESUMÍA de todos sus propiedades.  Quebré
 Era admirado por su BELDAD.  Astuto
 Se distinguía por ser PERSPICAZ.  Contribuir
 Me FRACTURÉ la muñeca.  Elocuente
 Contó con su ANUENCIA para salir del aula.  Engaño
 ¡Qué BELICOSO es Benito!  Belleza
 Vamos a COLABORAR con un donativo económico.  Violento

II. Resuelve el crucigrama. Escribe el sinónimo de las palabras dadas.

1. Palabras con significado parecido o semejante 1.


2. requerir, pretender 2. S C R
3. congregar, aglomerar 3. U I
4. sector, demarcación 4. Z N
5. inocente, cándido 5. G O
6. principiante, inexperto 6. N T
7. nativo, indígena 7. I N
8. urgencia, premura 8. M G I
9. hurtar, quitar 9. O R

III. Completa los espacios en blanco con las palabras del recuadro.

derroche – obeso – certifica – nigérrimo – famosa – lóbrega – purificar – embustes

 Fue condenado a una oscura (___________) celda.


 El jugador negro (___________) anotó el gol esperado.
 Ojalá no gaste (___________) su poca fortuna.
 No dudó en echar mentiras (___________) contra ti.
 El presente documento afirma (___________) tu asistencia al evento cultural.
 SMDP es una conocida (___________) institución educativa.
 Un gordo (___________) señor se ganó la lotería.
 Hay que limpiar (___________) el ambiente que nos rodea.

1 APTITUD VERBAL 38 4.° AÑO

Libro AV.indb 38 08/01/2018 05:15:57 p.m.


MISCELÁNEA VERBAL

ANTÓNIMOS TÉRMINO EXCLUIDO

Marca el antónimo de las palabras en mayúscula: 10. QUEBRADA


1. Era una sustancia INOCUA. a) meseta
a) Peligrosa d) Fuerte
b) cañón
b) Suave e) Asustado
c) Inofensivo c) montaña
d) aire
2. Su DECESO fue muy comentado. e) llanura
a) Muerte d) Nacimiento
b) Suceso e) Carencia 11. INTERCEDER
c) Proceso
a) mediar
3. Relaciona el antónimo correspondiente de las pa- b) participar
labras de la izquierda. c) conciliar
a) Manchado ( ) flaco d) abstenerse
b) Adiposo ( ) campestre e) apaciguar
c) Furtivo ( ) pulcro
d) Citadino ( ) evidente
12. ESTUDIO
ORACIONES INCOMPLETAS a) dedicación
b) esfuerzo
4. Como dijo ____________, creo que me las c) concentración
__________. d) biblioteca
a) sal – voy d) perico – pico e) inteligencia
b) toma - pelo e) camino – huevo
c) una – dos
13. CARICATURA
5. Y de postre le puedo dar una __________ o si a) viñeta
prefiere un __________. b) broma
a) golpe – daño d) goma – golpe c) parodia
b) torta – helado e) canción – disco d) comedia
c) carne – plato
e) comicidad
SERIES VERBALES
14. ELEVAR
6. Lacónico, breve, resumido, __________. a) honrar
a) extenso c) escueto e) ampuloso b) enaltecer
b) cortado d) discurso
c) celebrar
7. Incrementar, añadir, acrecentar, __________. d) endiosar
a) ascender c) suma e) adicionar e) felicitar
b) luchar d) quitar
15. JARDINERÍA
8. Patraña, engaño, infundio, __________. a) podadora
a) falaz c) mentiroso e) juego
b) césped
b) embuste d) creíble
c) flores
9. Parco, frugal, mesurado, _________. d) árboles
a) excitado c) callado e) exitoso e) alambrado
b) moderado d) festivo

4.° AÑO 39 APTITUD VERBAL 1


Libro AV.indb 39 08/01/2018 05:15:57 p.m.
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Analogías: Método RON
ANALOGÍAS Relación
Etimológicamente proviene del griego (ana: Es la razón por la que los elementos de la premisa
“reiteración o comparación” y logos: “razón”) y han sido vinculados. El mejor modo de hallarla es a
significa «comparación o relación entre varias través de una oración. En el caso citado tenemos que
razones o conceptos». El objetivo que se busca ROSA y CLAVEL son flores; es decir, que ambas son
alcanzar a través de estos ejercicios es que los elementos del mismo género.
alumnos puedan comparar o relacionar dos o más Orden
seres u objetos, a través de la razón señalando Es el sentido en el que se encuentran emplazados
características generales y particulares, generando los elementos de la premisa. En el caso del ejemplo,
razonamientos basados en la existencia de no hay una orden de inicio o fin, sino de forma
semejanzas entre estos. horizontal.

Analogías como ejercicios de aptitud verbal Naturaleza


A través de ejercicios de aptitud verbal se apunta a la Es de alguna manera, el tema que desarrolla la
representación que logramos formarnos de las cosas premisa. Debemos considerar algunas características
y a las múltiples relaciones que se pueden establecer que hacen única la relación entre la premisa y alguna
de las alternativas de manera coincidente. Debemos
entre ellas. El ejercicio presenta una premisa o par
considerar, por ejemplo, la categoría gramatical de la
base que presenta una relación analógica que debe
premisa o la relación específica de la misma. Veamos
ser comparada con las alternativas debiendo elegirse
un ejemplo clásico:
aquella que objetivamente reproduzca la misma
relación.
SEGUNDO : MINUTO::
Ejemplo: a) día : semana
b) mes : año
c) semana : mes
d) mes : lustro
JAZMÍN : DALILA Premisa
Premis e) hora : día

a) P : Q Alternativa correcta En el ejercicio anterior nos damos cuenta de que


b) A : M la premisa presenta dos términos que pueden
c) M : I Distractores ser relacionados a través de una oración que la
d) E : L especifique del siguiente modo: El segundo es
e) R : U parte del minuto. Luego de especificar la relación
nos damos con dos sorpresas: en primer lugar,
todas las alternativas cumplen con esa relación;
y, en segundo lugar, el orden es el adecuado en
Procedimiento para la resolución
todas también. ¿Cómo resolver el problema? Si te
Existen muchos métodos, uno muy completo es el
decimos que la respuesta es «d», cómo justificarías
RON, a través del cual se evalúan la premisa o par
la misma.
base y las alternativas.

2 APTITUD VERBAL 40 4.° AÑO

Libro AV.indb 40 08/01/2018 05:15:58 p.m.


ANALOGÍAS: MÉTODO RON

Verificando el aprendizaje
Reconoce la relación y elige la mejor opción. 8. MÉDICO : SANAR::
1. BATIDORA : ARTEFACTO:: a) policía : alertar
a) golpe : herida b) abogado : defender
b) martillo : herramienta c) tapa : obstruir
c) ropero : madera d) equipo : competir
d) ingeniero : profesional e) cocinero : cocinar
e) útil : lápiz
9. CICATERO : TACAÑO::
2. BOTELLA : GASEOSA:: a) ablución : aseo
a) lapicero : tinta b) melifluo : dulce
b) pan : panera c) abstruso : complicado
c) cafetera : café d) roñoso : sucio
d) tanque : gasolina e) cutre : manicorto
e) letra : libro
10. VENUSTO : FEO::
3. ANTORCHA : LIBERTAD:: a) complicado : fácil
a) paloma : paz b) reyerta : paz
b) búho : sabiduría c) abierto : obliterado
c) rojo : violencia d) amodorrado : vigilante
d) balanza : justicia e) frío : caliente
e) verde : vida
11. PIERNA : CUERPO::
4. PALOMA : BANDADA:: a) asa : tazón
a) perlas : aljófar b) tinta : bolígrafo
b) buey : boyada c) antena : televisión
c) instrumentos : apero d. mango : martillos
d) tazas : lozas
e) tallo : planta
e) jugadores : equipo
12. SOLIVIANTAR : APACIGUAR::
5. LEÓN : FEROCIDAD::
a) madre : abnegación a) alterar : calmar
b) policía : justicia b) amainar : ceder
c) burro : modorra c) condenar : exculpar
d) zorro : astucia d) disculpar : golpear
e) suegra : terquedad e) tremular : contener

6. CIRCO : PAYASO:: 13. ABEJA : PANAL::


a) teatro : actor a) carpintero : carpintería
b) comisaría : policía b) jabón : baño
c) campo : labriego c) león : jaula
d) aula : alumno d) perro : calle
e) calculadora : oficina e) mono : árbol
7. TEMOR : ESPANTO:: 14. CHICHA : CHICHERO::
a) lluvia : diluvio a) pan : panadero
b) amor : odio b) fruta : frutero
c) miedo : terror c) agua : aguatero
d) brisa : huracán d) gasolina : gasolinero
e) gusto : fanatismo e) novel : escritor

4.° AÑO 41 APTITUD VERBAL 2


Libro AV.indb 41 08/01/2018 05:15:58 p.m.
ANALOGÍAS: MÉTODO RON

15. BALA : GATILLO:: 18. COLLAR : CUELLO::


a) tiza : letra a) correa : pantalón
b) botón : cerrar b) balón : cocina
c) medicina : ampolleta c) aro : dedo
d) agua : tubería d) comida : plato
e) electricidad : interruptor e) reloj : pared

16. COMIDA : HAMBRE:: 19. PANAL : COLMENA::


a) agua : calor a) cine : ambiente
b) abrigo : frío b) cocina : baño
c) medicamento : enfermedad c) hogar : morada
d) lectura : cultura d) presto : listo
e) lentes : visión e) departamento : edificio

17. ERRORES : INEXPERIENCIA:: 20. ALEGRÍA : RISA::


a) lentitud : seguridad a) discurso : bostezo
b) pérdida : descuido b) contrato : serenidad
c) noticia : victoria c) calor : ventilación
d) talento : herencia d) amor : beso
e) sucesos : imaginación e) tristeza : llanto

Esquema formulario
Analogía

Relación de Semejanza

Pares de Palabras

Método

Relación Orden Naturaleza


Vínculo entre las Respeta la secuencia Descarta las varias
palabras. de izquierda a posibilidades.
derecha.

2 APTITUD VERBAL 42 4.° AÑO

Libro AV.indb 42 08/01/2018 05:15:58 p.m.


3-4
La referencia
EL TEXTO TIPOS DE REFERENCIA
Un texto es comparable con un edificio. Un texto
constituye una estructura que no consiste solo de letras A. La anáfora. Es un tipo de referencia que se ma-
y palabras ordenadas una junto a otra, sino que estas nifiesta cuando ciertas palabras (pronombres,
cumplen la función de armar unidades de información adverbios o verbos) asumen el significado de pa-
de niveles mayores que se expresan en frases, oraciones labras u oraciones anteriormente mencionadas en
o enunciados. Se consigue un texto con coherencia el discurso.
en todos los niveles cuando logramos estructurar el Ejemplo:
Aunque es roja y tiene una textura similar a la
contenido informativo clara y ordenadamente. Para
de res, la carne de avestruz posee características
lograr esto, es necesario presentar las ideas ordenadas
únicas en el mundo. Ella queda muy bien parada
y jerarquizadas temáticamente, con términos que
en relación con otras carnes comerciales.
expresen las relaciones lógicas que existen entre ellas
y vinculadas por términos referenciales que no dejen B. La elipsis. Es un referente que nos faculta so-
duda de su referente. brentender en un lugar determinado del discurso
(texto) una palabra o conjunto de palabras que
LA REFERENCIA O DEIXIS figuran en un conjunto anterior o posterior.
Ejemplo:
Es uno de los rasgos de la coherencia textual. Referir En los albores de la evolución humana, el olfato
es una noción que señala el hecho de que un elemento jugaba un papel fundamental. Con el avance de
señala a otro. En un texto, unas partes señalan a otras. la civilización fue relegado por otros sentidos que
Algunas palabras de una oración aluden a una palabra tomaron mayor preponderancia. Aristóteles ya
o a un conjunto de palabras de otras oraciones o de la observó que estaba mucho más desarrollado en
misma oración. animales que en el ser humano.

Ejemplo: C. La catáfora. Es otro tipo de referencia. Consiste


en la anticipación que realiza una palabra de lo
 Juanacho Villena asegura que Pedro es culpable. que se va a venir en el discurso (texto).
Ejemplo:
Él niega categóricamente la acusación, porque
La acción nociva de los rayos ultravioletas puede
ella se funda en resentimientos y chismes.
producir las siguientes reacciones locales: lupus,
Este conjunto de elementos infames desmerecen
eritemas, trastornos degenerativos permanentes y
tal acusación.
diversas tumoraciones.

 Juanacho Villena asegura que Pedro es el culpable. TIPOS DE REFERENTES


Él niega categóricamente la acusación , Son los elementos que se utilizan para reemplazar al
término al que se refiere. Estos pueden ser:
porque ella se funda en → resentimientos y chis-
mes.  Pronombres
Este conjunto de elementos infames desmerecen  Adverbios
tal acusación.  Frases locutivas
 Expresiones sinónimas

4.° AÑO 43 APTITUD VERBAL 3-4


Libro AV.indb 43 08/01/2018 05:15:58 p.m.
LA REFERENCIA

Verificando el aprendizaje
 Identifica el tipo de referencia. 8. Lo llamé constantemente durante toda la tarde.
Pedro nunca contestó.
1. Los niños son capaces de inventar un mundo pa- a) Anáfora
ralelo para desarrollar su imaginación. Por ello, es b) Elipsis
importante orientarlos y así reforzar su trabajo. c) Catáfora
______________________________________ d) Expresión sinónima
e) Adverbio de modo
2. Los ratones veían que cada día desaparecían va-
rios ratones en las garras del malvado gato. De-
9. Las becas de la universidad son limitadas, pero las
cidieron hacer un concejo para estudiar el caso o
de los institutos son más accesibles que antes.
buscar entre todos una solución al problema.
a) Elipsis d) Anáfora
a) Anáfora d) Adverbio de modo
b) Expresión sinónima e) Adverbio de modo
b) Catáfora e) Adverbio de lugar
c) Catáfora
c) Expresión sinónima

3. El bóxer es un perro de talla mediana, construcción 10. Mi papá está celebrando su cumpleaños. Brinda
cuadrada y fuertes huesos. Posee una musculatura con mis hijos y sus sobrinos hasta el amanecer.
seca bien desarrollada y con marcados relieves. a) Expresión sinónima
a) Expresión sinónima d) Elipsis b) Anáfora
b) Catáfora e) Adverbio de lugar c) Catáfora
c) Adverbio de modo d) Adverbio de lugar
e) Elipsis
4. Sócrates desconfiaba de los libros. Los comparaba
con la conversación, y le parecían deficientes. 11. No te la peles, si sigues así te va a doler, pues esa
a) Catáfora d) Anáfora costra no se ha secado aún.
b) Adverbio de modo e) Expresión sinónima a) Anáfora d) Expresión sinónima
c) Adverbio de lugar b) Catáfora e) Adverbio de lugar
c) Elipsis
5. Definir la verdad es sencillo, ponerla en práctica
es difícil.  Reemplaza las palabras resaltadas con un referen-
a) Anáfora d) Expresión sinónimo te adecuado.
b) Catáfora e) Adverbio de modo
c) Elipsis 12. Despertar expectativas irreales es una estrategia
que puede producir inicialmente ventas adiciona-
6. El árbitro es arbitrario por definición. Este es el les, pero esos clientes ni volverán a comprar ni
tirano que ejerce su dictadura sin oposición posi- recomendarán esa empresa a nadie.
ble y verdugo que ejecuta su poder absoluto con _______________________________________
gestos de ópera. _______________________________________
a) Adverbio de lugar d) Catáfora
b) Anáfora e) Adverbio de modo _______________________________________
c) Elipsis
13. La literatura escrita por mujeres es más tierna que
7. La mejor manera de alcanzar nuestra meta es es- la de los hombres. Al haber escrito los hombres, y
tudiar constantemente. Así la conseguiremos más bien, mucho antes que las mujeres escribieran nada.
fácilmente. _______________________________________
a) Elipsis d) Catáfora _______________________________________
b) Anáfora e) Adverbio de lugar
c) Expresión sinónima _______________________________________

3-4 APTITUD VERBAL 44 4.° AÑO

Libro AV.indb 44 08/01/2018 05:15:58 p.m.


LA REFERENCIA

14. La organización de la educación romana comien-  Elabora un ejemplo según el tipo de referencia
za con la enseñanza elemental. La educación es que se te pide.
siempre un asunto privado, y los maestros ele-
mentales, En Grecia el grammatiste; en Roma, el 17. Anáfora
magíster son, en general, poco apreciados.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

18. Elipsis verbal


15. No es prudente considerar a la política entre las
ciencias porque no tiene leyes invariables ni es _______________________________________
el conocimiento razonado, porque en la política _______________________________________
muchas veces está ausente la razón. _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________ 19. Catáfora
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________
16. En el mundo animal, la conveniencia de la ayuda
_______________________________________
mutua se ve confirmada por el hecho de que está
consolidada en los instintos diversos, pues la ayuda
mutua es lo más típico de los rebaños de animales. 20. Elipsis nominal
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________

Esquema formulario
Anáfora Catáfora

(Cuando el referido ante- (Cuando el referente


cede al referente) antecede al referido)

REFERENCIA
Expresión sinónima Elipsis

(Cuando una frase sus- Mecanismo de (Cuando se suprime un


tantiva sustituye a otra) reemplazo que brinda término)
una mejor elocuencia.

Referentes

Pronombres Adverbios Determinantes Frases nominales

4.° AÑO 45 APTITUD VERBAL 3-4


Libro AV.indb 45 08/01/2018 05:15:58 p.m.
5-6
El texto y su estructura
DEFINICIÓN DE TEXTO a) La idea principal: Es incuestionablemente la par-
te medular de todo texto. Intenta resumir concep-
Un texto es un conjunto ordenado de ideas relacionadas tualmente el texto desarrollado.
entre sí, en torno a un mismo tema. La idea principal de un texto es aquella que expo-
ne su contenido más importante, es la idea base
Propiedades de un texto formal de la cual se derivan o desprenden las demás ideas
1. Unidad: Todo texto tiene un tema. que conforman el texto. La idea principal es una
2. Adecuación: Debe ser apropiado para el tipo de idea general, es decir, no entra en mayores análi-
lector. sis, ni formula ejemplos u otras especificaciones.
3. División en unidades definidas: Debe estar dividi- La idea principal se distingue de las otras ideas
do en partes que varían en importancia y extensión. que conforman el texto porque si la excluimos,
4. Orden lógico: Debe tener una secuencia que per- las demás ideas quedarían desvinculadas, sin de-
mita la exposición clara de los contenidos, por masiado sentido o dirección. Cabe señalar que la
ejemplo: introducción, desarrollo y conclusión; idea principal se expresa en forma de oración.
tesis, argumentos y conclusión. b) Las ideas secundarias: Las ideas secundarias son
5. Cohesión: Los elementos, es decir, las ideas ex- asuntos de información que complementan la idea
presadas en oraciones, deben estar vinculadas central. Pueden ser una o varias y aportan aspectos
en el texto por conectores lógicos escogidos de más específicos en torno a la idea principal. Es decir,
modo pertinente. las ideas secundarias tienen la finalidad de ampliar,
detallar, explicar o desarrollar la idea principal.
ESTRUCTURA DEL TEXTO c) Las informaciones puntuales o ideas de tercer
orden: Las informaciones puntuales conocidas
también con la denominación de ideas de tercer
El Texto
orden están conformadas por datos concretos
como nombres, comentarios, etc. Cada idea se-
Título cundaria puede contener una cantidad diversa de
informaciones puntuales.

Tema

Para trabajar textos se recomienda aplicar el


Idea Principal subrayado durante la lectura para sintetizar la
información.

Idea Secundaria Idea Secundaria

Completa la definición de:


Idea Secundaria Idea Secundaria

La estructura de un texto está integrada por los


siguientes componentes: Tema
a) La idea principal
b) Las ideas secundarias
c) Las informaciones puntuales o de tercer orden
Podemos señalar al tema y al título como elementos Título
vinculados con el texto.

5-6 APTITUD VERBAL 46 4.° AÑO

Libro AV.indb 46 08/01/2018 05:15:59 p.m.


EL TEXTO Y SU ESTRUCTURA

Verificando el aprendizaje
Lee atentamente los textos y completa los espacios en blanco.

TEXTO I
La revolución humana no se detiene. El artista e investigador Nickolay Lamm se ha asociado con un genetista
computacional para investigar e ilustrar cómo será el ser humano dentro de 20 mil años, así como también en
60 mil años y luego en 100 mil años, según la revista Forbes.
Lamm dice que estas imágenes son «una línea de tiempo posible», donde, gracias a la tecnología de la ingeniería
del genoma cigótico, los seres futuros tendrían la capacidad de controlar la biología y la evolución humana, de
la misma manera en que manejamos los electrones para alimentar nuestro mundo de hoy.
Evolución.
Dentro de 20 mil años: La cabeza será más grande, con una frente que es sutilmente grande.
Dentro de 60 mil años: El tamaño de la cabeza y ojos serán considerablemente grandes y, además, la piel pigmentada.
Dentro de 100 mil años: El rostro y la cabeza serán grandes. Los ojos permitirán mejorar la visión con poca
luz, las ventanas de la nariz grandes facilitarán la respiración fuera del planeta Tierra y la piel más pigmentada
disminuirá el daño de la radiación UV nociva.
Desde la separación de las líneas evolutivas de los seres humanos y de los chimpancés, que según los
científicos ocurrió entre cinco y siete millones de años, el hombre ha sufrido múltiples cambios, los cuales
seguirán.

1. El mejor título para el texto sería


____________________________________________________________________________________

2. ¿De qué se habla en el texto?


____________________________________________________________________________________

3. La idea principal del texto.


____________________________________________________________________________________

4. Escribe dos ideas secundarias.


a) ________________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________________

TEXTO II

LA FELICIDAD DE DAR

La felicidad está más en dar que en recibir y cuando reciba poco es tal vez porque está dando poco porque en
realidad puede dar más. No son ricos todos los que tienen abundancia, sino los que sienten la abundancia. Se
es rico cuando el dinero no es motivo de preocupación.
Si usted tiene dos soles y no se lamenta por no tener más, entonces es más rico que
aquel que tiene dos millones de soles y no puede dormir porque no tiene cuatro
millones. La pobreza no es carencia: es un estado de ánimo y está en la mente no
en el bolsillo. El pobre hombre rico se angustia porque está pensando que le van a
robar, está desesperado por ganar más, porque siente que las cosas cuestan mucho,
le preocupa el consumo de la electricidad, del gas, entre otras cosas. A este hombre
le duele que su mujer le pida dinero, siente ansiedad por el gasto de sus hijos, por
las peticiones de aumento de sus empleados y sufre con estos síntomas. No hay
diferencia entre este hombre y un mendigo.

4.° AÑO 47 APTITUD VERBAL 5-6


Libro AV.indb 47 08/01/2018 05:16:00 p.m.
EL TEXTO Y SU ESTRUCTURA

La única finalidad del dinero es dar la comodidad, alejar temores, permitir una vida de libertad, espiritualidad
y tranquilidad en el alma. Si no se disfruta de esas ventajas, así tenga mucho dinero, se es un pobre hombre rico.
Piense cada día generar armonía, si quiere ser rico séalo. El dinero es una energía que tiene que circular, por
eso hay que diezmar. El diez por ciento de lo que tiene compártalo, así uno da sin esperar recibir. La miseria es
peor que la pobreza, por eso hay ricos que son pobres.
Hay un poema que reza así: “El dinero es muchas cosas, pero nunca lo esencial; proporciona comida, pero no
apetito; medicinas, pero no salud; relaciones, pero no amigos; servidores, pero no lealtad; una casa suntuosa y
bonita, pero no felicidad; lujo, pero no alegría; diversiones ocasionales, pero no la paz interior y la verdadera
dicha que es el gozo que es más que el placer; un funeral caro, pero no una muerte digna; un crucifijo, pero no
un Salvador; una iglesia, pero no el cielo”.

5. ¿Cuál es el tema abordado en el texto?


____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

6. Menciona dos ideas tratadas en el texto.


____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

7. ¿Cuál es la idea principal?


____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

TEXTO III
¿Por qué te preocupas tanto de las opiniones de los demás? ¿Por qué no actuar por tu cuenta al tomar decisiones?
¿Por qué no dejas de seguir lo que los otros dicen que hagas? ¿Por qué no vences tus miedos y dices lo que
piensas? ¿Por qué no puedes ser tú? Sabes, hace tiempo que estás esperando que alguien diga que todo está
bien, pero la única persona que puede decirlo eres tú, si confías en ti, puedes demostrarle a todos los que
tratan de destruirte que eres fuerte, que eres ese tipo de persona que no se rinde ante nada, pero, antes de
demostrárselo a los demás, demuéstratelo a ti. Tú piensa que eres fuerte, tú piensa que puedes lograrlo, porque
lo importante aquí no son los demás, eres tú.

8. ¿Cuál es la idea principal?


____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

9. ¿Cuál es el mensaje que quiere dar el texto?


____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

10. ¿Cuál es el tema abordado en el texto?


____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

TEXTO IV
El petróleo es un aceite nauseabundo. Sin embargo, sus usos son múltiples y
provechosos y ocupa un lugar importante en la economía moderna. Se le conoce
desde hace milenios. Pero es recién en los últimos siglos cuando hemos aprendido a
aprovecharlo en todas sus posibilidades. Por tanto, el petróleo es para la humanidad
más valioso que el oro.

5-6 APTITUD VERBAL 48 4.° AÑO

Libro AV.indb 48 08/01/2018 05:16:00 p.m.


EL TEXTO Y SU ESTRUCTURA

11. ¿Qué título le podemos asignar al texto? 14. ¿Cuál es la estructura lógica del texto?
_______________________________________ a) Tesis – hechos que la sustentan – hipótesis
_______________________________________ b) Enumeración de hechos – idea central – con-
clusión
c) Idea específica – ejemplos – planteamiento de
TEXTO V hipótesis
El sonar es un aparato que lanza sonidos al fondo del d) Teoría – explicación – demostración
mar. Si en su recorrido ese sonido encuentra algún e) Idea central – desarrollo de la idea – ejemplos
obstáculo entonces se refleja en él y vuelve al punto de
partida. Según el tiempo que tarde el sonido en retomar, 15. ¿Cuál es la tesis que plantea el autor?
puede conocerse la profundidad a la que dicho cuerpo se a) El universo parece vacío.
encuentra. Así, el sonar sirve para detectar la profundidad b) El universo llegará a su fin.
a la que se encuentran objetos sumergidos en el mar. c) Algunos científicos creen que la materia es au-
toatrayente.
12. ¿Cuál es el título más adecuado para el texto? d) El big crunch se produce al inicio del universo.
_______________________________________ e) El universo no es homogéneo y tiene zonas dis-
_______________________________________ parejas entre sí.

TEXTO VI TEXTO VIII


Desde el nacimiento de la El bronceador de crema de cacao es aceitoso y de olor
industrialización en el siglo XVIII, bastante agradable. Te protege de los rayos ultravioleta
la contaminación atmosférica ha y, a la vez, humecta tu piel profundamente. Se sugiere
seguido una curva creciente en aplicarlo en la piel con delicados masajes veinte
todo el mundo. Multitud de agentes minutos antes de la exposición al sol.
contaminantes, tanto gases como
partículas sólidas precedentes de las 16. ¿Cuál es la lógica del texto?
industrias, los vehículos a motor y las calefacciones, a) Descripción de un producto – ventajas – des-
se concentran en la atmósfera en cantidades excesivas. ventajas
Esta contaminación, conocida como atmósfera, se da b) Presentación de un producto – funciones del
principalmente en las grandes concentraciones urbanas, producto – conclusión
pero no conoce fronteras, ya que las lluvias y los vientos c) Rasgos de un productos – composición del
pueden trasladarla con facilidad a cualquier parte. producto – modo de aplicación
Un efecto muy frecuente de la contaminación d) Características de un elemento – beneficios del
atmosférica es el smog, espesa neblina de humo que producto – recomendación
se acumula en las ciudades y que hace que el aire sea e) Definición de un objeto – características del
casi irrespirable. objeto – sugerencias

13. ¿Cuál es el tema abordado en el texto? 17. ¿Cuál de los siguientes textos tiene la misma es-
a) La contaminación atmosférica tructura argumentativa?
b) La industrialización a) La cumbia es un género musical propio de las
c) La Revolución Industrial zonas marginales que abordan temas como el
d) La atmósfera desamor, infidelidad. Por ello, sus conciertos
e) El smog son los más concurridos.
b) El hidromasaje es bueno para la salud de las
TEXTO VII personas, evita el acalambramiento y el enveje-
El universo no es homogéneo. Algunas regiones cimiento de las articulaciones. Se recomienda
siguen expandiéndose, por ejemplo los quásares que realizarla dos veces al mes.
están en explosión continua. Otras regiones parecen c) No hay necesidad de poner más dinero en la
vacías, pero están ocupadas por una masa oscura y caja fiscal, el que ya existe es suficiente. Se re-
desconocida. Algunos científicos piensan que esta comienda realizarlo dos veces al mes.
materia podría atraer por gravedad a todo el universo, d) La desnutrición es uno de los problemas que
lo que provocaría una compresión o big crunch (gran más aflige a la humanidad. Los más afectados
crujido). Así, el universo llegaría a su fin. son los niños de los países subdesarrollados.

4.° AÑO 49 APTITUD VERBAL 5-6


05 - 06 4to av-tema 2 el texto y su estructura.indd 49 23/01/2018 03:42:15 p.m.
EL TEXTO Y SU ESTRUCTURA

e) El sol es el principal dador de energía de la Tie- b) Según la fenomenología, todos los concep-
rra. No hay lugar del planeta que no se benefi- tos sirven solo para acercarnos a los casos,
cia de su contacto. Recientemente se ha tratado pero la investigación no termina en la cosa
de utilizar su energía industrialmente. misma.
c) La filosofía es una expresión de pensamiento.
TEXTO IX Propone que toda la realidad es, al menos en
John Watson es el representante de la corriente parte, reductible a lo racional. Para este punto
conductista en psicología. Postulaba que la conducta de vista el pensamiento debe poder desentra-
es definida como el resultado de un estímulo que ñar esencias.
afecta al organismo y que provoca una respuesta o d) Alfonso Ugarte fue un notable soldado que pe-
conducta. Según este enfoque, la psicología debe ser leó en el Morro. Su máxima hazaña fue sacri-
capaz de predecir el estímulo si se conoce la respuesta. ficarse para que nuestra bandera no cayese en
manos chilenas.
18. Los elementos centrales de cada parte de la es- e) La psicología es la ciencia de la interpreta-
tructura argumentativa del texto son: ción de la conducta y los procesos mentales,
a) Autor – corriente – obra toda manifestación humana está bajo esta
b) Personaje – hipótesis – caso ciencia.
c) Representante – teoría – implicancia
d) Autor – obra – planteamiento 20. La idea central del texto anterior es:
e) Corriente – postulado – ejemplo a) John Watson es un conductista.
b) El estímulo tiene una respuesta.
19. ¿Cuál de los siguientes textos guarda la misma es- c) La respuesta se conoce a través del estímulo.
tructura argumentativa? d) La conducta para el conductismo es el resulta-
a) Sigmund Freud, el descubridor del psicoanálisis, do de la dinámica estímulo – respuesta.
dio mucha importancia al desarrollo del niño. e) El conductismo es una ciencia exacta según los
La figura materna fue muy tomada en cuenta. postulados de la psicología científica.

Esquema formulario

Título Resumen de lo leído

E Asunto general del texto


L Tema

T
E
X
T Idea Lo más importante del tema
O Principal

Idea Idea Idea Complemento de la idea


Secundaria Secundaria Secundaria principal

5-6 APTITUD VERBAL 50 4.° AÑO

Libro AV.indb 50 08/01/2018 05:16:00 p.m.


7-8 Comprensión de textos:
Tema - Idea principal
Texto Ejemplos de tema:
La palabra texto se deriva de la voz latina «textum»,  Un suceso importante
que significa «tejido». Así, un texto es «un tejido  Una patología
hecho de palabras», las mismas que expresan ideas.  Un fenómeno
Un texto no es, entonces, una simple colección de Como podemos advertir, el TEMA se redacta en
oraciones o una lista de ideas, sino una estructura forma de frase nominal (sin verbo).
integral de elementos ordenados que transmiten un
mensaje. ¿Qué es idea principal?
En un texto, no todas las ideas que lo conforman
¿Qué es el tema? tienen la misma importancia; siempre hay una
Es el asunto o problema descrito y explicado en idea que resulta imprescindible porque expresa su
el fragmento. Para determinar el TEMA de un contenido más importante, y a esta idea se le conoce
texto, debemos leer de manera atenta y cuidadosa con el nombre de IDEA PRINCIPAL.
el contenido textual y dar respuesta a la siguiente Para poder reconocerla podemos tomar en cuenta
interrogante: alguna de sus siguientes características:
 Es una idea general, es decir, no entra en mayores
 ¿De quién o de qué se habla en el texto?
análisis, ejemplos o especificaciones. Es amplia y
resume el contenido de las demás oraciones.
Es por ello que se señala que el TEMA es el sujeto del
 Afirma o niega una idea.
texto. No obstante, eso no significa que necesariamente
 Se redacta generalmente en forma de oración y
se refiera a personas, pues el TEMA puede girar en
en no pocos casos a través de una frase nominal.
torno a cualquier tipo de entidad concreta o abstracta
 Puede ser expresa o tácita.
de la que se pueda hablar.

Verificando el aprendizaje

 Lee atentamente los siguientes textos y responde Uno de los principios del terrorista es que la magnitud
las preguntas propuestas. del enemigo requiere ser igualada en heroísmo y coraje
espiritual. Volarse edificios de Nueva York y Washing-
ton, por lo tanto, es una proeza que requiere de seres
TEXTO I
extraordinarios a ser emulados por todos los seguido-
Ningún terrorista admite serlo. Convencen a sus seguido- res de esas ideas. El nuevo terrorista religioso es el que
res de profesar acciones ejemplares que luego tendrán el sonríe con un éxtasis religioso y sensual al momento de
apoyo del pueblo. Se consideran a sí mismos la «vanguar- matar y morir. A diferencia del revolucionario marxista
dia» de una lucha multitudinaria en realidad inexistente. o anarquista que quería transformar el mundo, los fun-
Se sienten unos predestinados que cargan el peso de una damentalistas islámicos quieren hacerlo saltar. Su reino
misión. Los kamikazes no son nuevos. Algunos, como los no es de este mundo, sino del otro.
anarquistas de comienzos del siglo pasado, siempre fueron
suicidas. En 1881, el asesino del zar Alejandro I, en Rusia,
por ejemplo, llevaba amarrada una bomba y se abrazó a su 1. ¿Cuál es el tema del texto?
víctima para hacerla estallar. Si la vida propia es el precio a _______________________________________
pagar por su causa, bien vale la pena. _______________________________________

4.° AÑO 51 APTITUD VERBAL 7-8


Libro AV.indb 51 08/01/2018 05:16:00 p.m.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS:
TEMA - IDEA PRINCIPAL

2. ¿Cuál es la idea principal? millonésimo de milímetro de diámetro) que penetran


_______________________________________ con facilidad la red de filtros de los conductos nasales
donde, por lo general, quedan atrapadas las bacterias.
_______________________________________
Como se multiplican rápidamente, estos virus atacan
_______________________________________ en gran cantidad la nariz y la garganta. La batalla cul-
mina cuando el sistema inmunológico del organismo,
TEXTO II luego de emprender el contraataque, consigue elimi-
El castillo San Lorenzo, el Real de Chagres, fuerte nar la invasión; suele durar de siete a diez días, a me-
construido en 1597, es el más grande de Panamá y nos que se complique con una bronquitis o pulmonía.
el monumento más valioso del área protegida. Junto El resfriado ataca generalmente solo el sistema respi-
con Portobelo, la ciudad de Panamá formó un trián- ratorio, mientras que la gripe ataca todo el organismo.
gulo estratégico para España, pues su ubicación per- Esta aparece en forma intempestiva con una fiebre de
mitiría el traslado de oro y plata de Sudamérica hacia 37,7 grados, con sensación de cansancio, irritación de
Europa. garganta, dolores musculares.
Su construcción, sobre una elevación rocosa práctica-
mente inquebrantable, domina la desembocadura del 5. ¿Cuál es el tema del texto leído?
río Chagres y la costa del istmo de Panamá. A través _______________________________________
de su evolución, el castillo se convirtió en uno de los
_______________________________________
mejores ejemplos de fortificación amurallada adapta-
da al entorno. Ciertas estructuras están deterioradas _______________________________________
por filtraciones de agua y falta de mantenimiento,
pero las que sobreviven consisten en una serie de fo- 6. ¿Cuál es la idea principal?
sas secas, plataformas con cañones que apuntan a tie-
_______________________________________
rra, al río, y al mar y algunas bóvedas. Lo interesante
de la distribución es que sus componentes responden _______________________________________
a avanzados cañones defensivos del siglo XVIII. _______________________________________
En la punta del castillo se hallan los restos de la estruc-
tura más antigua: la torre y la plataforma construidas TEXTO IV
a finales del siglo XVI por Juan Bautista Antonelli. A Nada posee quien no hace uso de lo que tiene. Dígan-
partir de este diseño se desarrolló la construcción de me esos avarientos cuya única pasión es atesorar, sin
todo el fuerte y es en este punto donde se conjugan los tregua ni descanso, en qué se aventajan a los demás.
valores paisajísticos y arquitectónicos. Diógenes es tan rico como ellos, puesto que ellos vi-
ven tan miserables como él. Sirva de ejemplo al avaro
3. ¿Cuál es el tema del texto? del tesoro escondido, de quien nos habla Esopo.
_______________________________________ Aquel desdichado aguardaba una segunda vida para
_______________________________________ gozar de su fortuna: no era dueño, sino esclavo de sus
riquezas. Tenía una fuerte cantidad escondida bajo
_______________________________________
tierra, y con ella estaba sepultado su corazón: su único
placer era pensar en aquel tesoro noche y día, juran-
4. ¿Cuál es la idea principal? do y perjurando respetarlo siempre. Fuese o viniese,
_______________________________________ comiera o bebiera, no apartaba nunca el pensamiento
del lugar donde estaba enterrado su capital. Tantas
_______________________________________
veces fue a visitarlo, que lo vio un cavador, sospechó
_______________________________________ algo, buscó el depósito y se lo llevó sin decir palabra.
El avaro un día encontró el nido vacío: el pájaro había
TEXTO III volado.
El resfriado es una enfermedad producida por múlti- Y miren a nuestro hombre gimiendo y suspirando.
ples especies virales que invaden las vías respiratorias ¡Qué lloros y qué lamentos! Un transeúnte le pregun-
y desencadenan fiebre ligera, malestar general, lagri- ta qué es lo que le aflige.
meo, congestión nasal, dolor de cabeza e irritación de – ¡Me han robado mi tesoro!
la garganta. Los virus son tan pequeños (menos de un

7-8 APTITUD VERBAL 52 4.° AÑO

Libro AV.indb 52 08/01/2018 05:16:00 p.m.


COMPRENSIÓN DE TEXTOS:
TEMA - IDEA PRINCIPAL

– ¿Vuestro tesoro? ¿De dónde? 11. Un sinónimo de la palabra «avaro» es ________.


– De aquí; junto a esta piedra. a) pródigo d) tirano
– ¿Pues, qué? ¿Estamos en tiempo de guerra para lle- b) opresor e) derrochador
varlo tan lejos? ¿No hubieseis obrado mejor guardán- c) cicatero
dolo en casa? A toda hora podríais serviros de él.
– ¿A toda hora? ¡Santo Dios! ¡Buena la hubiéramos TEXTO V
hecho! ¿Acaso el dinero viene como se va? Yo no
Mucho se ha dicho sobre las nefastas consecuen-
tocaba nunca mi caudal.
cias que acarrean en el organismo el consumo
– Entonces, ¿por qué os afligís de esa manera? Pues- excesivo de alcohol. Sin embargo, para alivio de
to que no tocabais nunca aquel tesoro, poned un los aficionados a las bebidas espirituosas tam-
guijarro en su lugar: lo mismo será. bién existe una evidencia científica que defiende
la ingesta moderada de este tipo de brebajes para
7. ¿Qué opción es verdadera de acuerdo con el texto preservar la salud cardiovascular. Se habla, por
anterior? ejemplo, del efecto antioxidante que ejercen los
a) Los avarientos gozan usando aquello que ate- polifenoles de estas bebidas sobre el colesterol
soran. malo y de sus favorables resultados para reducir la
agregación plaquetaria y, eventualmente, reforzar
b) Lo importante para un avaro es el disfrute de la
el colesterol bueno. Asimismo, un reciente estudio
vida presente.
llevado a cabo por científicos de la Universidad de
c) El tesoro del avaro estaba escondido lejos de su Ulm (Alemania) señala que el beneficio más sig-
alcance. nificativo del alcohol sobre las coronarias consiste
d) Los tesoros no deben despilfarrarse. en su capacidad de reducir los niveles de proteína
e) El tesoro guardado es causa de todos los males. C reactiva, un marcador de la fase aguda de in-
flamación. La investigación se realizó entre unas
2 000 personas de entre 18 y 88 años que fueron
8. ¿Cuál es el mejor título para esta fábula? clasificadas según su consumo diario de alcohol,
a) Diógenes es tan rico como los avarientos. desde los abstemios hasta los que tomaban más
b) Nada posee quien no hace uso de lo que tiene. de 80 gramos de este producto. Así, se pudo com-
c) El avaro no era dueño, sino esclavo de sus ri- probar que los abstemios y los que tomaban más
quezas. cantidad de alcohol tenían mayores niveles de pro-
teína C reactiva, mientras que los que bebían con
d) El avaro que perdió su tesoro.
moderación (el equivalente a uno o dos vasos de
e) El avaro que llora. alcohol) tenían mejor perfil. Sin embargo, los in-
vestigadores advierten que estas conclusiones no
9. «Nada posee quien no hace uso de lo que tiene» deberían propiciar que las personas que no beben
es una expresión que tiene un carácter _______. habitualmente comiencen a hacerlo.
a) popular d) moral
b) teológico e) cultural 12. La idea que mejor resume el texto es:
c) biológico a) El consumo excesivo de alcohol produce acia-
gas consecuencias.
10. La expresión: «¿Acaso el dinero viene como se b) El estudio científico arroja como conclusión
va?» se refiere a que _________. que el alcohol es nocivo para la salud.
a) lo importante en la vida es acumular tesoros c) Existe una evidencia científica que defiende la
ingesta moderada de bebidas alcohólicas para
b) el dinero es fácil de obtener preservar la salud.
c) debemos gastar sin control todo lo que poseemos d) El funcionamiento del corazón se optimiza in-
d) es fácil gastar el dinero, pero es difícil conse- giriendo bebidas alcohólicas.
guirlo e) La beodez podría ser causa de las enfermeda-
e) no interesa el dinero, más importante es la vida des cardiovasculares.

4.° AÑO 53 APTITUD VERBAL 7-8


Libro AV.indb 53 08/01/2018 05:16:01 p.m.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS:
TEMA - IDEA PRINCIPAL

13. El beneficio más significativo del alcohol sobre las 15. El tema del texto es:
coronarias es: a) El alcoholismo
a) La ayudan a segregar sustancias, que mejoran
b) Las bebidas alcohólicas
el funcionamiento del corazón.
b) Permite dilatar el corazón. c) Los abstemios
c) Obtener mayor energía para realizar la sístole d) La dependencia alcohólica
d) Produce un escalofriante agujero que divide a e) La beodez
las coronarias.
e) Su capacidad de reducir los niveles de proteína
C reactiva.

14. El término «nefastas», en el contexto, puede en-


tenderse como ________.
a) insospechadas c) trágicas e) inusuales
b) inciertas d) increíbles

7-8 APTITUD VERBAL 54 4.° AÑO

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