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Dirección de Formación Técnica y Capacitación

PLAN SESIÓN
Código: FO04.1-7.5 Versión: 05
Responsable: Formación Técnica Fecha: 14-enero-19

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre del San Felipe Semestre: cuarto
Plantel:
Nombre del Juan Ramon Arellano Arias Nombre del Administración de crédito y cobranza
docente: Módulo:
Realizar procesos de la administración de Nombre y número
crédito y cobranza aplicando procedimientos, de la Unidad de 1. Aplicación de procedimientos de crédito y cobranza
Propósito del
técnicas y herramientas, para la recaudación, Aprendizaje:
módulo:
cobro y otorgamiento de bienes y servicios de la
empresa a particulares.
1. Competencia 3 y 3.3
Profesional x Disciplinar 3. Competencia
del Módulo:
Genérica y sus
2. Modelo Modelo Modelo
x atributos:
Académico: 2008 2018

SECUENCIA DIDÁCTICA
4. Aprendizaje No aplica 5. Resultado de 1.1 Determina las bases para el otorgamiento del crédito a
esperado: Aprendizaje: una persona o empresa de acuerdo con las políticas de la
organización.
Reporte del caso práctico 1.1.1 Diseña un caso práctico para determinar las bases
para el otorgamiento del crédito a una persona o
7. Actividad de empresa, deberá considerar aspectos:
6. Producto esperado:
Evaluación:
Cualitativos
Cuantitativos
Dirección de Formación Técnica y Capacitación

Aplicar procedimientos de crédito y cobranza de Duración de


acuerdo con las políticas de la empresa, para recuperar Número de la sesión
Propósito de la sesión:
sesión:
1/18 (en minutos)
200
las ventas a crédito. Commented [A1]: Recuerde que va a ser semanal
entonces checar cuantas sesiones son.
Dimensión conoceT Número y Duración
Socioemocional/Habilidad ConoceT nombre de la (en minutos) 50
Socioemocional Lección:
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Estrategias Recursos y materiales Duración


Contenido Específico
Enseñanza Aprendizaje Evaluación didácticos (en minutos)
A. Identificación de las Leer a los Recaudar formativa Pintarrón. 200
funciones del área de alumnos el objetivoindividualmente Computadora con acceso a
Crédito del módulo y de la información acerca internet.
unidad para que losde los créditos y sus Cañón.
B. Clasificación de los alumnos puedan diferentes
créditos. identificar el acepciones.
alcance y los Comentar en
C. Caracterización de conocimientos que equipo acerca da la
los créditos. se trataran información
dentro de su recaudada y lo
desarrollo. comentarán a sus
demás compañeros.
Recomendar a los Buscar
alumnos el uso y individualmente
acopio de la información en la
bibliografía Web referente al
recomendada tema créditos y su
dentro del módulo. clasificación.
Realizar en equipo
un cuadro
comparativo acerca
de la clasificación
de los créditos.
Formales
Informales
Investigar en
equipo las
funciones y las
clasificaciones del
Dirección de Formación Técnica y Capacitación

crédito y de la
cobranza.
Dirección de Formación Técnica y Capacitación

Estrategias Recursos y materiales Duración


Contenido Específico
Enseñanza Aprendizaje Evaluación didácticos (en minutos)

Elaboró: ________________________________ Validó: ______________________________________


Nombre y firma del docente Nombre y firma del Responsable de Formación Técnica
Dirección de Formación Técnica y Capacitación

Instrucciones: Con base en el Programa de estudios del módulo, favor de requisitar este formato iniciando con los Datos de
identificación. Asimismo, en la sección 1. “Competencia del Módulo”, indique con una “X” el tipo de competencia a desarrollar; y en
el apartado 2. “Modelo Académico” señale con una “X” el Modelo Académico al que pertenece (año 2008 ó 2018) y para la sección 3
incluir las descritas en el apartado 5 del Programa de estudios del módulo.

En relación a la Secuencia didáctica, para los números 4, 5, 6 y 7 favor de obtener la información de los apartados 8 y 9 del Programa
de estudio del módulo.

Definir el propósito de la sesión respetando la siguiente estructura: verbo en futuro, acción y finalidad, el núme ro y la duración de la
sesión incluyendo el tiempo asignado al desarrollo de la habilidad socioemocional cuando corresponda.

Indicar la Dimensión específica con la Habilidad socioemocional indicada en el apartado 8 del Programa de estudios del módulo , así
como el número, nombre y duración de la lección seleccionada de acuerdo al módulo a impartir.

Desarrollar la secuencia didáctica considerando las orientaciones del Documento “Criterios administrativos y académicos para el
desarrollo de la planeación didáctica”.

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