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DIRECCIÓN ACADÉMICA
PROGRAMADOR ACADEMICO SEMESTRAL
Plantel:_______UMÁN______________
ESTRUCTURA DE LA EVALUACIÓN
EVALUACIÓN FORMATIVA DE LA SESIÓN
CRITERIO EVIDENCIA REQUERIDA PONDERACIÓN
Identifico las estructuras en las que Atlas anatómico del corazón, vasos 15
conforma el sistema cardiovascular sanguíneos y componentes de la sangre
NIVELES DE DOMINIO
PRE-FORMAL INICIAL RECEPTIVO RESOLUTIVOBASIC AUTONOMO ESTRATEGICO
El atlas no se presenta El atlas se presenta El atlas se presenta El atlas se presenta El atlas se presenta
estructurado, evidencia estructurado, evidencia estructurado, evidencia los estructurado, evidencia los correctamente estructurado,
los diversos diagramas los diversos diagramas diversos diagramas diversos diagramas evidencia los diversos
ilustrativos con las ilustrativos con las ilustrativos con las estructuras ilustrativos con las diagramas ilustrativos con las
estructuras que estructuras que que conforman el sistema estructuras que conforman estructuras que conforman el
conforman el sistema conforman el sistema cardiovascular, contiene el sistema cardiovascular, sistema cardiovascular,
cardiovascular, contiene cardiovascular, contiene colores tenues para, señalar contiene colores de acurdo contiene colores que resaltan
colores tenues para, colores tenues para, las estructuras. No omite al tipo de vasos el tipo de vasos sanguíneos,
señalar las estructuras. señalar las estructuras. ningún diagrama de los sanguíneos, señala las señala adecuadamente las
No algunos de los No algunos de los señalados estructuras. No omite estructuras. No omite ningún
diagrama de los diagrama de los ningún diagrama de los diagrama de los señalados
señalados señalados señalados
Elabora y corrige al Elabora y corrige al Elabora y corrige al menos el Elabora y corrige al menos Elabora y corrige 100 % de las
menos el 30% de las menos el 50 % de las 70 % de las actividades de el 9 0 % de las actividades actividades de aprendizaje en
actividades de actividades de aprendizaje en tiempo y de aprendizaje en tiempo y tiempo y forma
aprendizaje en tiempo y aprendizaje en tiempo y forma forma
forma forma
50-59% 60-69% 70-79% 80-89% 90-100%
EVALUACIÓN FORMATIVA DE LA SESIÓN
CRITERIO EVIDENCIA REQUERIDA PONDERACIÓN
Distingo las diversas funciones que realizan las Memorama creativo que contenga los principales conceptos y 15
estructuras del sistema cardiovascular definiciones de la temática de corazón, venas y arterias
NIVELES DE DOMINIO
PRE-FORMAL INICIAL RECEPTIVO RESOLUTIVO BASICO AUTONOMO ESTRATEGICO
Presenta la relación Presenta la relación Presenta la relación Presenta la relación Presenta la relación claramente
estructura-función, estructura-función, estructura-función, estructura-función, estructura-función, estructura-
estructura- estructura-localización. Es estructura-localización. Es estructura-localización. Es localización. Es atractivo y
localización. Es poco poco atractivo y creativo atractivo y creativo el atractivo y creativo el creativo el memorama, da a
atractivo el el memorama, da a memorama, da a entender memorama, da a entender el entender el funcionamiento del
memorama, no se entender el el funcionamiento del funcionamiento del corazón y corazón y la importancia que este
entiende el funcionamiento del corazón y la importancia la importancia que este tiene tiene para sostener la vida del ser.
funcionamiento del corazón y la importancia que este tiene para para sostener la vida del ser. Interaccionan durante el juego,
corazón. que este tiene para sostener la vida del ser. Interaccionan durante el mostrando entusiasmo y
Interaccionan sostener la vida del ser. Interaccionan vagamente juego, mostrando entusiasmo aplicando sus conocimientos
vagamente durante Interaccionan vagamente durante el juego, y aplicando sus sobre el tema. Maneja con
el juego, mostrando durante el juego, mostrando poco conocimientos sobre el tema. destreza el juego
poco entusiasmo. mostrando poco entusiasmo. Maneja con destreza el juego.
entusiasmo.
Elabora y corrige al Elabora y corrige al Elabora y corrige al menos Elabora y corrige al menos el Elabora y corrige 100 % de las
menos el 30% de las menos el 50 % de las el 70 % de las actividades 9 0 % de las actividades de actividades de aprendizaje en
actividades de actividades de de aprendizaje en tiempo y aprendizaje en tiempo y tiempo y forma
aprendizaje en aprendizaje en tiempo y forma forma
tiempo y forma forma
0-29 % 30- 69 % 70-79 % 80-89 % 90-100%
EVALUACIÓN FORMATIVA DE LA SESIÓN
CRITERIO EVIDENCIA REQUERIDA PONDERACIÓN
Construyo prototipos que explican el Mapa conceptual que integre los conceptos fundamentales 10
funcionamiento del corazón y vasos sanguíneos relacionados con el corazón, vasos sanguinos, sangre y coagulación
NIVELES DE DOMINIO
PRE-FORMAL INICIAL RECEPTIVO RESOLUTIVO BASICO AUTONOMO ESTRATEGICO
Presenta una estructura Presenta una estructura Presenta una estructura Presenta una estructura Presenta una estructura
poco organizada, identifica organizada, identifica las organizada, identifica las organizada, identifica las claramente organizada,
algunas de las ideas y los ideas y los conceptos ideas y los conceptos ideas y los conceptos identifica las ideas y los
conceptos principales, principales, establece las principales, establece las principales, establece las conceptos principales,
establece con errores las relaciones con líneas de relaciones con líneas de relaciones con líneas de establece las relaciones con
relaciones de enlace. enlace. Emplea algunos enlace. Emplea conectores enlace. Emplea conectores líneas de enlace. Emplea
Asume una posición crítica conectores gráficos. Asume gráficos. Asume una gráficos. Asume una conectores gráficos. Asume
y reflexiva con los terminas una posición crítica y posición crítica y reflexiva posición crítica y reflexiva una posición crítica y
del sistema cardiovascular reflexiva con los terminas con los terminas del con los terminas del reflexiva con los terminas
del sistema cardiovascular sistema cardiovascular sistema cardiovascular. del sistema cardiovascular.
Elabora y corrige al menos Elabora y corrige al menos Elabora y corrige al menos Elabora y corrige al menos Elabora y corrige 100 % de
el 30% de las actividades el 50 % de las actividades el 70 % de las actividades el 9 0 % de las actividades las actividades de
de aprendizaje en tiempo y de aprendizaje en tiempo y de aprendizaje en tiempo y de aprendizaje en tiempo y aprendizaje en tiempo y
forma forma forma forma forma
50-59% 60-69% 70-79% 80-89% 90-100%
FORMATIVA: 70 %
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo para el mapa conceptual: 10
lista de cotejo el atlas: 15 puntos
Lista de cotejo para el memorama: 15
Lista de cotejo para presentación PP: 10
Lista de cotejo modelo didáctico: 20 puntos
REALIMENTACION:
Durante la elaboración del mapa conceptual se monitorea las ideas principales, las palabras de enlace y las dudas que se suscitan la integrar el trabajo y
además por medio de la autoevaluación tomando como punto de apoyo las presentaciones del facilitador
Durante la presentación del modelo didáctico cada equipo valora el trabajo de sus compañeros utilizando la rúbrica del modelo didáctico y las reflexiones
se comentan en plenaria para sus análisis y discusión
Revisión de las actividades de aprendizaje de la guía didáctica
SUMATIVA: 30 %
Evaluación objetiva escrita: 30 puntos
RECURSOS: Guía de anatomía y fisiología II
Pintarrón, plumones y borrador
Laminas, páginas electrónicas, cañón. Pintarron, documentales.
NORMAS: Asistencia a los módulos de las sesiones
Mostrar una actitud de respeto y tolerancia hacia los demás
Participar activamente en los módulos y en las actividades de aprendizaje a realizar
Traer el material necesario para la realización de las Actividades de aprendizaje
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE YUCATÁN
DIRECCIÓN ACADÉMICA
PROGRAMADOR ACADEMICO SEMESTRAL
Plantel:_______UMÁN_______________
ESTRUCTURA DE LA EVALUACIÓN
No distingue y explica las Distingue y explica algunas Distingue y explica la Distingue y explica todas las Distingue y explica
diversas funciones que de las diversas funciones mayoría de las diversas diversas funciones que claramente las diversas
realizan las estructuras que realizan las estructuras funciones que realizan las realizan las estructuras del funciones que realizan las
del sistema del sistema cardiovascular, estructuras del sistema sistema cardiovascular, estructuras del sistema
cardiovascular, señalando los procesos cardiovascular, señalando señalando los procesos cardiovascular, señalando
señalando con dificultad involucrados en la los procesos involucrados involucrados en la acertadamente los procesos
los procesos involucrados circulación mayor y menor en la circulación mayor y circulación mayor y menor involucrados en la circulación
en la circulación mayor y menor mayor y menor
menor
Elabora y corrige al Elabora y corrige al menos Elabora y corrige al Elabora y corrige al menos Elabora y corrige 100 % de las
menos el 30% de las el 50 % de las actividades menos el 70 % de las el 9 0 % de las actividades actividades de aprendizaje en
actividades de de aprendizaje en tiempo y actividades de de aprendizaje en tiempo y tiempo y forma
aprendizaje en tiempo y forma aprendizaje en tiempo y forma
forma forma
50-59% 60-69% 70-79% 80-89% 90-100%
FORMATIVA 70 %
INSTRUMENTOS
Durante la elaboración del mapa conceptual se monitorea las ideas principales, las palabras de enlace y las dudas que se suscitan la integrar el trabajo
y además por medio de la autoevaluación tomando como punto de apoyo las presentaciones del facilitador
Durante la presentación del modelo didáctico cada equipo valora el trabajo de sus compañeros utilizando la rúbrica del modelo didáctico y las reflexiones
se comentan en plenaria para sus análisis y discusión
Revisión de las actividades de aprendizaje de la guía didáctica
SUMATIVA 30 %
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