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Avance programático La Guía Santillana 5

Actividades
para aprender,
convivir y ser

Español Matemáticas
Ciencias Naturales Geografía
Historia Formación Cívica y Ética

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Español Matemáticas
Ciencias Naturales Geografía
Historia Formación Cívica y Ética

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El libro Avance programático. La Guía Santillana 5. Actividades para aprender, convivir y ser
fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:

Dirección General de Contenidos Autor


Antonio Moreno Paniagua Leonardo Salinas González
Gerencia de Preescolar y Primaria Edición
Gabriel Hernández Valverde Yuritzi Arrieta González
Gerencia de Arte y Diseño Juan Daniel Castellanos Caro
Humberto Ayala Santiago Corrección de estilo
Coordinación de Primaria Oficial Pablo Mijares Muñoz
Norma Alejandra Becerra Castillo Ramona Enciso Centeno
Coordinación de Diseño Mónica Méndez García
Carlos A. Vela Turcott Edición de realización
Coordinación de Iconografía Haydée Jaramillo Barona
Nadira Nizametdinova Malekovna Edición digital
Coordinación de Realización Miguel Ángel Flores Medina
Gabriela Armillas Bojorges Diseño de portada
Jessica Gutiérrez López
Diseño de interiores
Beatriz Alatriste del Castillo
Jessica Gutiérrez López
Diagramación
Itzel Castañeda Moreno

La presentación y disposición en conjunto y de cada página de Avance programático.


La Guía Santillana 5. Actividades para aprender, convivir y ser son propiedad del editor.
Queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier
sistema o método electrónico, incluso el fotocopiado, sin autorización escrita del editor.

D. R. © 2015 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. de C. V.


Avenida Río Mixcoac 274 piso 4, colonia Acacias, C. P. 03240,
delegación Benito Juárez, México, D. F.

ISBN: 978-607-01-2769-4
Primera edición: junio de 2015

Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana


Reg. Núm. 802

Impreso en México/Printed in Mexico

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La planeación en el aula es una tarea indispensable y necesaria.
El Avance programático de La Guía Santillana 5. Actividades
para aprender, convivir y ser es una herramienta práctica que
ayuda al docente en esta labor.

El Avance programático hace evidente la vinculación entre los


contenidos de La Guía Santillana 5. Actividades para aprender,
convivir y ser y los de los libros de texto oficiales. Esto permite
al profesor una mejor coordinación con el uso de ambos
materiales, lo que afianza la realización de las propuestas
de trabajo.

El Avance programático consiste en una dosificación semanal


de los temas correspondientes de los programas oficiales
publicados en 2011. Este material se divide en columnas, que
permiten identificar los siguientes elementos:

› Las cuarenta semanas en que se divide el ciclo escolar.


› Las asignaturas que se trabajan en cada semana; en el
caso de Español, se indica la práctica social del lenguaje
correspondiente, y el eje en Matemáticas.
› Los aprendizajes esperados establecidos en el programa
oficial de cada asignatura.
› Los contenidos temáticos que se desarrollan en cada lección
de La Guía Santillana 5. Actividades para aprender, convivir
y ser; así como los contenidos del programa oficial con los
cuales se relacionan.
› Las habilidades que los estudiantes desarrollarán en cada sesión.
› Las páginas de La Guía Santillana 5. Actividades para
aprender, convivir y ser y de los libros de texto oficiales,
incluidos Desafíos matemáticos, donde se desarrollan los
contenidos programáticos.
› Algunos recursos para enriquecer el trabajo en el aula:
fuentes escritas, electrónicas y audiovisuales.

Para comodidad del educador, este material cuenta con un


texto impreso para consulta y una versión electrónica que
puede modificarse fácilmente, de acuerdo con las necesidades
específicas de cada profesor.

Confiamos en que las herramientas del Avance programático


de La Guía Santillana 5. Actividades para aprender, convivir y
ser, serán de gran utilidad para los docentes en su gran labor
educativa.

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Avance programático
Semana a del bimestre septiembre - octubre de 20

Escuela: Grado: Grupo:

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Organiza un texto en párrafos con oración Organización de párrafos con


Español tópico y oraciones de apoyo, empleando Relato histórico oración tópico y oraciones
Práctica social: puntuación y ortografía convencionales. de apoyo.
Reescribir relatos
históricos para Usa palabras y frases que indican sucesión
Relaciones antecedente-
publicarlos. y simultaneidad, así como relación Antecedentes
consecuente en los sucesos
antecedente-consecuente al redactar un texto y consecuentes
relatados.
histórico.

Matemáticas Resolución de problemas que


Estándar curricular: Resuelve problemas Problemas de
Eje: Sentido numérico impliquen sumar o restar
aditivos con números fraccionarios, suma o de resta
y pensamiento fracciones cuyos denominadores
empleando los algoritmos convencionales. de fracciones
algebraico. son múltiplos uno de otro.

Ciencias Naturales
Bloque 1. ¿Cómo Analiza sus necesidades nutrimentales Características de la dieta
mantener la en relación con las características de correcta. Valoración del consumo
salud? Prevengo la dieta correcta y las costumbres La dieta de alimentos nutritivos, de agua
el sobrepeso, la alimentarias de su comunidad para adecuada simple potable y de la actividad
obesidad, propiciar la toma de decisiones que física para prevenir el sobrepeso
las adicciones impliquen mejorar su alimentación. y la obesidad.
y los embarazos.
Mente sana en

1 cuerpo sano
Línea estratégica:
Alimentación
y crecimiento
El proceso de alimentación y su
importancia para el crecimiento.
Orientación
alimentaria.

Localización en mapas de los


continentes de la Tierra: África,
Antártida, América, Asia, Europa
Geografía y Oceanía. Diferencias en la
Reconoce en mapas la extensión y los límites
Bloque 1. Los Los continentes extensión y en los límites
de los continentes de la Tierra.
continentes. territoriales de los continentes.
Delimitación de los continentes
a partir de criterios físicos,
culturales y políticos.

Historia Describe la situación económica y las


México al México al término de la Guerra
Bloque 1. Los primeros diferentes formas de gobierno que se
término de la de Independencia. Las luchas
años de la vida proponían para la nación mexicana en las
independencia internas y los primeros gobiernos.
independiente. primeras décadas de vida independiente.
Formación Cívica
y Ética
Bloque 1. Niñas y niños Valora los cambios en su desarrollo y respeta Yo cambio Cambios en nuestro cuerpo
que construyen su las diferencias físicas y emocionales. y en nuestra imagen.
identidad y previenen
riesgos.

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1

Bimestre
Maestra (o): Vo.Bo.
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Ordenar los párrafos de un relato


Villalpando, José Manuel (2009). Miguel Hidalgo, México:
histórico de acuerdo con criterios 16 y 17 9 a 13
SEP/Nostra Ediciones (Libros del Rincón).
cronológicos.

Reconstruir un relato histórico ordenando


los antecedentes y los consecuentes Burr, Claudia (2005). El castillo encantado de Maximilano y
18 y 19 14 y 15
mediante el uso de conectores Carlota, México: SEP/Ediciones Tecolote (Libros del Rincón).
temporales.
Lam, Emma y otros (2007). Puntos, rayas y caracoles.
Matemáticas rápidas y divertidas con ayuda de los mayas,
México: SEP/Distribuciones Litoral (Libros del Rincón).
Emplear sumas o restas de fracciones, Desafíos
cuyos denominadores son múltiplos 36 y 37 matemáticos Un juego matemático: ¿quién adivina el número?,
uno de otro, para resolver problemas. 10 a 12 México, 1996 (video para apoyo al Pronap).

Gómez, Ricardo (2002). El mundo secreto de los números,


México: SEP/Ediciones SM (Libros del Rincón).

Relacionar los principales problemas


de la alimentación con sus causas, 11 a 19, Carrillo Farnes, Olimpia (2005). Nutrición y salud, México:
56 y 57
consecuencias y algunas 22 a 25 SEP/Conaliteg (Libros del Rincón).
medidas de prevención.

Relacionar las características de una


Pousa, Lorenzo (2007). Alimentación sana, Vigo: Novoa
dieta correcta con las necesidades 418
Galicia Ediciones (Libros del Rincón).
nutrimentales del cuerpo humano.

Sin autor (2000). Los cambios mundiales y su


repercusión en la organización del espacio, México: SEP
(Temas de maestros).

www.google.com.mx/intl/es/earth/download/ge/agree.
html (descarga gratuita del programa Google Earth)
Establecer la localización y representar
límites y extensión territorial de los 68 y 69 32
www.mgar.net/var/cartogra.htm
continentes.
www.igeograf.unam.mx

www.cuentame.inegi.gob.mx/

www.mapasmexico.net
Reconocer los problemas de México en
Morán, Beatriz y Luis Aboites (2006). Historias de México
los primeros años de vida independiente
78 y 79 18 a 20 Volumen IX: México Independiente, México: SEP/FCE (Libros
y las causas y consecuencias de las
del Rincón).
luchas internas del periodo.

Reconocer los cambios físicos, mentales


Sequera, Armando José (2001). La calle en el espejo, México:
y emocionales que se experimentan 86 14 a 19
SEP/Santillana (Libros del Rincón).
en la pubertad para clasificarlos.

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar


Aprendizajes esperados/Estándarcurricular
curricular Tema Contenidos

Español
Usa palabras y frases que indican sucesión
Práctica social: El adverbio
y simultaneidad, así como relación Palabras que indican tiempo para
Reescribir relatos y los conectores
antecedente-consecuente al redactar un texto establecer el orden de los sucesos.
históricos para temporales
histórico.
publicarlos.

Matemáticas Estándar curricular: Resuelve problemas Número de


Anticipación del número de cifras
Eje: Sentido numérico que impliquen multiplicar o dividir números cifras del
del cociente de una división con
y pensamiento naturales empleando los algoritmos cociente de una
números naturales.
algebraico. convencionales. división

Ciencias Naturales
Bloque 1. ¿Cómo
mantener la Describe causas y consecuencias del
salud? Prevengo sobrepeso y de la obesidad, y su prevención Sobrepeso Causas y consecuencias del
el sobrepeso, la mediante una dieta correcta, el consumo de y obesidad sobrepeso y de la obesidad.

2 obesidad,
las adicciones y los
embarazos.
agua simple potable y la actividad física.

Mente sana en
Problemas
cuerpo sano Problemas provocados por una
por una mala
Línea estratégica: alimentación inadecuada.
alimentación
Cuidado de la salud.

Historia Describe la situación económica y las


México al México al término de la Guerra
Bloque 1. Los primeros diferentes formas de gobierno que se
término de la de Independencia. Las luchas
años de la vida proponían para la nación mexicana en las
independencia internas y los primeros gobiernos.
independiente. primeras décadas de vida independiente.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 1. Niñas y niños Valora los cambios en su desarrollo y respeta Yo cambio Cambios en nuestro cuerpo
que construyen su las diferencias físicas y emocionales. y en nuestra imagen.
identidad y previenen
riesgos.
Identifica las características de las fábulas,
Características y función de las
Español y sus semejanzas y diferencias con los Fábulas
fábulas.
Práctica social: refranes.
Analizar fábulas Identifica las características de las fábulas,
y refranes. Características y función de los
y sus semejanzas y diferencias con los Refranes
refranes.
refranes.
Matemáticas Estándar curricular: Resuelve problemas que
Conocimiento y uso de las
Eje: Sentido numérico impliquen multiplicar o dividir números Elementos
3 y pensamiento
algebraico.
naturales empleando los algoritmos
convencionales.
de la división
relaciones entre los elementos de
la división de números naturales.

Ciencias Naturales
Bloque 1. ¿Cómo
Describe causas y consecuencias del
mantener la salud?
sobrepeso y de la obesidad, y su prevención Sobrepeso Causas y consecuencias del
Prevengo el sobrepeso,
mediante una dieta correcta, el consumo de y obesidad sobrepeso y de la obesidad.
la obesidad,
agua simple potable y la actividad física.
las adicciones y los
embarazos.

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1

Bimestre
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La
Recursos
la Guía Santillana texto oficial

Utilizar adverbios y conectores


Krauze, Enrique (2004). Porfirio. El origen (1830-1854),
temporales para detallar circunstancias 20 y 21 14 y 15
México: SEP/Clío (Libros del Rincón).
en relatos históricos.

Langdon, Nigel y Charles Snape (2004). El fascinante mundo


de las matemáticas, México: SEP/Limusa (Libros del Rincón).
Estimar y corroborar el orden de Desafíos
Aprender a dividir al resolver problemas en la escuela
magnitud de un cociente de números 38 y 39 matemáticos
primaria, SEP, México, 1996 (video para apoyo al Pronap).
naturales. 13 a 15
Marván, Luz María (2002). Andrea y las fracciones,
México: SEP/Santillana (Libros del Rincón).

Clasificar las prácticas alimentarias


Carrillo Farnes, Olimpia (2005). Nutrición y salud, México:
cotidianas como una forma de prevenir 58 y 59 20 y 21
SEP/Conaliteg (Libros del Rincón).
el sobrepeso y la obesidad.

Comparar y clasificar causas y


consecuencias de la mala alimentación Página web salud.edomexico.gob.mxhtmlacuerdo_
419
y reconocer la importancia de mejorar saludalimentaria.htm
los hábitos alimentarios.

Reconocer los problemas de México en


Morán, Beatriz y Luis Aboites (2006). Historias de México
los primeros años de vida independiente
78 y 79 18 a 20 Volumen IX: México Independiente, México: SEP/FCE (Libros
y las causas y consecuencias de las
del Rincón).
luchas internas del periodo.

Reconocer los cambios físicos, mentales


Sequera, Armando José (2001). La calle en el espejo, México:
y emocionales que se experimentan 86 14 a 19
SEP/Santillana (Libros del Rincón).
en la pubertad para clasificarlos.

Identificar las características formales de Lobel, Arnold (2006). Fábulas, México: SEP/Celistia (Libros
22 y 23 21 a 24
las fábulas e inferir su función didáctica. del Rincón).

Identificar las características formales


de los refranes y compararlas con 24 y 25 19, 20 y 24 www.academia.org.mx/refranes
las de las fábulas.

Reconocer los elementos de la división Desafíos Cálculo estimativo y mental, SEP, México, 1998
de naturales para utilizarlos y 40 y 41 matemáticos (video para apoyo al Pronap).
relacionarlos en la resolución. 16 a 18

Clasificar las prácticas alimentarias


Carrillo Farnes, Olimpia (2005). Nutrición y salud, México:
cotidianas como una forma de prevenir 58 y 59 20 y 21
SEP/Conaliteg (Libros del Rincón).
el sobrepeso y la obesidad.

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar


Aprendizajes esperados/Estándarcurricular
curricular Tema Contenidos

Tipos de fronteras: naturales


Fronteras
Geografía y artificiales.
y división
Bloque 1. Los Reconoce la división política de los continentes. División política de los continentes.
política de los
continentes. Localización en mapas de países
continentes
representativos por continente.

3 Historia
Bloque 1. Los primeros
años de la vida
Describe la situación económica y las
diferentes formas de gobierno que se
proponían para la nación mexicana en las
México al
término de la
México al término de la Guerra
de Independencia. Las luchas
Independencia internas y los primeros gobiernos.
independiente. primeras décadas de vida independiente.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 1. Niñas y niños Define acciones que contribuyen a un proyecto Cuando sea
Cómo quiero ser de grande.
que construyen su de vida sano y seguro. grande...
identidad y previenen
riesgos.

Español
Práctica social: Estándar curricular: Emplea mayúsculas Uso de Ortografía convencional a partir
Analizar fábulas al inicio de párrafo y después de punto. mayúsculas del uso de modelos.
y refranes.

Paralelas, Identificación de rectas paralelas,


Matemáticas Estándar curricular: Explica las características
secantes y secantes y perpendiculares en
Eje: Forma, espacio de diferentes tipos de rectas, ángulos,
perpendiculares el plano, así como de ángulos
y medida. polígonos y cuerpos geométricos.
en el plano rectos, agudos y obtusos.

Ciencias Naturales
Bloque 1. ¿Cómo
Relación entre el consumo de
mantener la Explica los daños en los sistemas Sustancias
sustancias adictivas y los trastornos
salud? Prevengo respiratorio, nervioso y circulatorio generados adictivas
eventuales y permanentes en el
el sobrepeso, por el consumo de sustancias adictivas como y sus
funcionamiento de los sistemas
la obesidad, las el tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas. consecuencias
respiratorio, nervioso y circulatorio.
adicciones y los
embarazos.

4 Historia Describe la situación económica y las


Luchas internas y los primeros
Bloque 1. Los primeros diferentes formas de gobierno que se Federalistas y
gobiernos: federalistas
años de la vida proponían para la nación mexicana en las centralistas
y centralistas.
independiente. primeras décadas de vida independiente.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 1. Niñas y niños Define acciones que contribuyen a un proyecto Cuando sea
Cómo quiero ser de grande.
que construyen su de vida sano y seguro. grande...
identidad y previenen
riesgos.

Mente sana en
cuerpo sano La activación física como parte
¡Muévete!
Línea estratégica: de la cultura de prevención.
Activación física.

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1

Bimestre
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La
Recursos
la Guía Santillana texto oficial
Arthus-Bertrand, Yann y Hubert Comte (2005). La Tierra:
explicada a los niños, México: SEP/Océano (Libros del
Rincón).
Diferenciar los tipos de fronteras
Nuevo
y distinguir la división política 70 y 71 Curiel Ballesteros, Arturo (2004). La primavera. Un bosque
contenido
de los continentes. constante, México: SEP/Petra Ediciones (Libros del Rincón).

Sin autor (1996). Geografía en la educación básica, México:


SEP (Cómo se enseña hoy).
Reconocer los problemas de México en
Morán, Beatriz y Luis Aboites (2006). Historias de México
los primeros años de vida independiente
78 y 79 18 a 20 Volumen IX: México Independiente, México: SEP/FCE (Libros
y las causas y consecuencias de las
del Rincón).
luchas internas del periodo.

Inferir cuáles serían las acciones


Llaca, Ramón (2003). Una vida como la mía, México: SEP
personales que permitirían construir 87 20 a 25
(Libros del Rincón).
un proyecto de vida.

Identificar los casos en que se emplea


letra inicial mayúscula en la escritura 26 www.fundeu.es/
de las palabras.

Ellis, Julie (2005). ¿Desde qué ángulo lo ves, Pitágoras? Una


Reconocer paralelas, secantes Desafíos aventura matemática, México: SEP/Macmillan
y perpendiculares a partir de sus 42 y 43 matemáticos (Libros del Rincón).
características. 19 a 21
Geometría, SEP, México, 1998 (video para apoyo al Pronap)

Reconocer situaciones de riesgo


Página web dae.itesm.mxindex.phpoption=com_
e interpretar las consecuencias 60 y 61 27 y 28
content&view=article&id=138&Itemid=346
de consumir sustancias adictivas.

Matute, Álvaro y Flor Garduño (1987). De la Independencia


a la Revolución, México: SEP/Conafe (Libros del Rincón).
Comparar las propuestas de gobierno
Morán, Beatriz y Luis Aboites (2006). Historias de México
existentes en México en la primera 80 y 81 21 a 24
Volumen IX: México Independiente, México: SEP/FCE (Libros
mitad del siglo XIX.
del Rincón).

www.biografiasyvidas.com/

Inferir cuáles serían las acciones


Llaca, Ramón (2003). Una vida como la mía, México: SEP
personales que permitirían construir 87 20 a 25
(Libros del Rincón).
un proyecto de vida.

Reconocer sus desempeños motores


Página web salud.edomexico.gob.mxhtmlacuerdo_
al proponer formas de juego participativo 420
saludalimentaria.htm
e incluyente.

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar


Aprendizajes esperados/Estándarcurricular
curricular Tema Contenidos

Español
Estándar curricular: Reflexiona
Práctica social: Uso del punto Ortografía convencional a partir del
consistentemente acerca del funcionamiento
Analizar fábulas y de la coma uso de modelos.
de la ortografía y la puntuación en los textos.
y refranes.
Identificación de rectas paralelas,
Matemáticas Estándar curricular: Explica las características Ángulos rectos,
secantes y perpendiculares en el
Eje: Forma, espacio de diferentes tipos de rectas, ángulos, agudos
plano, así como de ángulos rectos,
y medida. polígonos y cuerpos geométricos. y obtusos
agudos y obtusos.
Ciencias Naturales
Bloque 1. ¿Cómo
Relación entre el consumo de
mantener la Explica los daños en los sistemas respiratorio, Sustancias
sustancias adictivas y los trastornos
salud? Prevengo nervioso y circulatorio generados por el adictivas
eventuales y permanentes en el
el sobrepeso, consumo de sustancias adictivas como y sus
funcionamiento de los sistemas
la obesidad, las el tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas. consecuencias
respiratorio, nervioso y circulatorio.
adicciones y los
embarazos.

Principales círculos, líneas y puntos


imaginarios de la Tierra. Polos,
5 Geografía
Bloque 1. Los
Localiza capitales, ciudades y otros lugares
representativos de los continentes a partir
Coordenadas
geográficas
paralelos y meridianos.
Coordenadas geográficas: latitud,
y lugares longitud y altitud.
continentes. de las coordenadas geográficas.
representativos Localización de capitales, ciudades
y otros lugares de interés en
mapas de los continentes.

Historia Describe la situación económica y las


Luchas internas y los primeros
Bloque 1. Los primeros diferentes formas de gobierno que se Federalistas
gobiernos: federalistas y
años de la vida proponían para la nación mexicana en las y centralistas
centralistas.
independiente. primeras décadas de vida independiente.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 1. Niñas y niños Propone medidas para evitar trastornos ¿A quién le
Quién me dice cómo cuidarme.
que construyen su alimentarios y adicciones. pregunto?
identidad y previenen
riesgos.
Español
Práctica social:
Elaborar y publicar
anuncios publicitarios Identifica las características y la Anuncios Características y función
de productos o función de las frases publicitarias. publicitarios de anuncios publicitarios.
servicios que se
6 ofrecen en su
comunidad.
Estándar curricular: Utiliza sistemas de Lectura de
Matemáticas Lectura de planos y mapas
referencia convencionales para ubicar puntos planos y
Eje: Forma, espacio viales. Interpretación y diseño
o describir su ubicación en planos, mapas mapas viales.
y medida. de trayectorias.
y en el primer cuadrante del plano cartesiano. Trayectorias

10

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1

Bimestre
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La
Recursos
la Guía Santillana texto oficial

Reconocer los momentos en que


se utilizan el punto y la coma para
27 16 www.rae.es/dpd/
emplearlos en la redacción de fábulas
y refranes.

Identificar características y medidas de Desafíos


Langdon, Nigel y Charles Snape (2004). El fascinante mundo
ángulos rectos, agudos y obtusos para, 44 y 45 matemáticos
de las matemáticas, México: SEP/Limusa (Libros del Rincón).
después, trazarlos. 22 y 23

Reconocer situaciones de riesgo www.consumer.es/web/es/alimentacion/


e interpretar las consecuencias 60 y 61 27 y 28 aprender_a_comer_bien/infancia_y_
de consumir sustancias adictivas. adolescencia/2013/05/15/216701.php

Park, Eduard (2004). El Amazonas, México: SEP/Signo


Editorial (Libros del Rincón).

Arthus-Bertrand, Yann y Hubert Comte (2005). La Tierra:


explicada a los niños, México: SEP/Océano (Libros del
Rincón).
Usar las coordenadas geográficas
11 y 12,
para la localización de ciudades 72 y 73
30 y 31 Sin autor (1997). Historia y Geografía, México: SEP (Nuestros
por continente.
materiales).

www.google.com.mx/intl/es/earth/download/ge/agree.
html (descarga gratuita del programa Google Earth)

www.mgar.net/var/cartogra.htm
Matute, Álvaro y Flor Garduño (1987). De la Independencia
a la Revolución, México: SEP/Conafe (Libros del Rincón).
Comparar las propuestas de gobierno
Morán, Beatriz y Luis Aboites (2006). Historias de México
existentes en México en la primera 80 y 81 21 a 24
Volumen IX: México Independiente, México: SEP/FCE (Libros
mitad del siglo XIX.
del Rincón).

www.biografiasyvidas.com/

Clasificar y valorar información útil para Carrillo Farnes, Olimpia (2005). Nutrición y salud, México:
88 26 a 33
promover el autocuidado. SEP/Conaliteg (Libros del Rincón).

Interpretar la función y la intención de


un anuncio publicitario a partir de los Sillberman, Gastón (2005). Proyecto Carteles, México: SEP/
28 y 29 27 a 30
recursos que se emplean para transmitir Trilce (Libros del Rincón).
un mensaje.

Desafíos
Interpretar planos y mapas viales. Langdon, Nigel y Charles Snape (2004). El fascinante mundo
46 y 47 matemáticos
Diseñar trayectorias. de las matemáticas, México: SEP/Limusa (Libros del Rincón).
24 a 28

11

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar


Aprendizajes esperados/Estándarcurricular
curricular Tema Contenidos

Ciencias Naturales
Bloque 1. ¿Cómo
Relación entre el consumo de
mantener la Explica los daños en los sistemas
sustancias adictivas y los trastornos
salud? Prevengo respiratorio, nervioso y circulatorio generados Las adicciones
eventuales y permanentes en el
el sobrepeso, la por el consumo de sustancias adictivas como y sus riesgos
funcionamiento de los sistemas
obesidad, el tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas.
respiratorio, nervioso y circulatorio.
las adicciones y los
embarazos.

Valora la diversidad de paisajes Paisajes Componentes naturales, sociales,


Geografía
de los continentes a partir de sus componentes representativos culturales, económicos y políticos
Bloque 1. Los
naturales, sociales, culturales, económicos de los de paisajes representativos de los
continentes.
y políticos. continentes continentes.
6
Historia Los intereses extranjeros y el
Reconoce las causas y consecuencias
Bloque 1. Los primeros Los intereses reconocimiento de México. La
de la separación de Texas y de la guerra
años de la vida extranjeros separación de Texas. La guerra
con Estados Unidos.
independiente. con Estados Unidos de América.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 1. Niñas y niños Propone medidas para evitar trastornos ¿A quién le
Quién me dice cómo cuidarme.
que construyen su alimentarios y adicciones. pregunto?
identidad y previenen
riesgos.
Español
Frases sugestivas en anuncios
Práctica social:
Características escritos: brevedad, uso de
Elaborar y publicar Identifica las características
de las frases adjetivos, uso de analogías,
anuncios publicitarios y la función de las frases publicitarias.
publicitarias metáforas, comparaciones, rimas
de productos o
y juegos de palabras.
servicios.
Estándar curricular: Establece relaciones
Conocimiento y uso de unidades
Matemáticas entre las unidades del Sistema Internacional Unidades de
estándar de capacidad y peso:
Eje: Forma, espacio y de Medidas, entre las unidades del Sistema capacidad y
el litro, el mililitro, el gramo, el
medida. Inglés, así como entre las unidades de ambos peso
kilogramo y la tonelada.
sistemas.
Ciencias Naturales
Bloque 1. ¿Cómo Características generales
Explica la periodicidad, la duración,
mantener la salud? Ciclo menstrual del ciclo menstrual, métodos
7 Prevengo el sobrepeso,
la obesidad, las
los cambios en el cuerpo y el periodo fértil del
ciclo menstrual, así como su relación con la
y prevención del anticonceptivos y medidas de
embarazo cuidado e higiene de los órganos
concepción y la prevención de embarazos.
adicciones y los genitales femeninos.
embarazos.

Valora la diversidad de paisajes de los Componentes


Geografía Diferencias de los continentes
continentes a partir de sus componentes espaciales
Bloque 1. Los en función de sus componentes
naturales, sociales, culturales, económicos de los
continentes. espaciales.
y políticos. continentes

12

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1

Bimestre
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La
Recursos
la Guía Santillana texto oficial

Relacionar el consumo de sustancias


www.consumer.es/web/es/alimentacion/
adictivas como el tabaco y el alcohol
62 y 63 27 a 33 aprender_a_comer_bien/infancia_y_
con los riesgos y consecuencias para
adolescencia/2013/05/15/216701.php
la salud.

Arthus-Bertrand, Yann y Hubert Comte (2005). La Tierra:


explicada a los niños, México: SEP/Limusa (Libros del Rincón).
Comparar y clasificar los componentes
Nuevo
espaciales en paisajes de los diferentes 74 y 75 www.google.com.mx/intl/es/earth/download/ge/agree.
contenido
continentes. html (descarga gratuita del programa Google Earth)

www.mgar.net/var/cartogra.htm
Matute, Álvaro y Flor Garduño (1987). De la Independencia
a la Revolución, México: SEP/Conafe (Libros del Rincón).
Interpretar las causas y consecuencias de
82 y 83 25 a 31
las intervenciones extranjeras en México. Morán, Beatriz y Luis Aboites (2006). Historias de México
Volumen IX: México Independiente, México: SEP/FCE (Libros
del Rincón).

Clasificar y valorar información útil para Carrillo Farnes, Olimpia (2005). Nutrición y salud, México:
88 26 a 33
promover el autocuidado. SEP/Conaliteg (Libros del Rincón).

Reconocer las características de las


Bailey, Gerry (2004). La era de las nuevas ideas, México:
frases publicitarias con la intensión 30 y 31 30 y 33
SEP/Ediciones SM (Libros del Rincón).
de producir algunas.

Identificar y comparar unidades


estándares de capacidad y peso: Desafíos
www.sep.gob.mx/es/sep1/
el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo 48 y 49 matemáticos
sep1_Para_tus_Tareas#.U20Ywu3GtZl
y la tonelada para obtener algunas 29 a 33
equivalencias.

Interpretar las fases del ciclo menstrual y


Sin autor. El milagro de la vida, México: SEP (Libros del
su relación con el embarazo para aplicar 64 y 65 38 a 40
Rincón).
las medidas de cuidado e higiene.

Sin autor (2000). Los cambios mundiales y su repercusión


en la organización del espacio, México: SEP (Temas de
maestros).

Relacionar los paisajes continentales www.mgar.net/var/cartogra.htm


Nuevo
con los rasgos de sus componentes 76
contenido
espaciales. www.igeograf.unam.mx

www.cuentame.inegi.gob.mx/

www.mapasmexico.net

13

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar


Aprendizajes esperados/Estándarcurricular
curricular Tema Contenidos

Historia Los intereses extranjeros y el


Reconoce las causas y consecuencias de
Bloque 1. Los primeros Los intereses reconocimiento de México. La
la separación de Texas y de la guerra con
años de la vida extranjeros separación de Texas. La guerra
Estados Unidos.
independiente. con Estados Unidos de América.

7 Formación Cívica
y Ética
Propone medidas para evitar trastornos
Bloque 1. Niñas y niños ¿Qué comes? Trastornos alimentarios
alimentarios y adicciones.
que construyen su y adicciones.
identidad y previenen
riesgos.

Español
Práctica social:
Adjetivos, adverbios, frases
Elaborar y publicar
adjetivas y figuras retóricas
anuncios publicitarios Identifica los recursos retóricos en la
Adjetivos breves (analogías, metáforas,
de productos o publicidad.
comparaciones, rimas, hipérbole
servicios que se
y juegos de palabras) en anuncios.
ofrecen en su
comunidad.

Estándar curricular: Utiliza y relaciona unidades


Matemáticas Relaciones
de tiempo (milenios, siglos, décadas, años, Análisis de las relaciones entre
Eje: Forma, espacio entre unidades
meses, semanas, días, horas y minutos) para unidades de tiempo.
y medida. de tiempo
establecer la duración de diversos sucesos.

Ciencias Naturales
Bloque 1. ¿Cómo
8 mantener la
salud? Prevengo
Explica la periodicidad, la duración,
los cambios en el cuerpo y el periodo fértil del
Ciclo menstrual
y prevención
Características generales
del ciclo menstrual, métodos
anticonceptivos y medidas de
el sobrepeso, la ciclo menstrual, así como su relación con la
del embarazo cuidado e higiene de los órganos
obesidad, concepción y la prevención de embarazos.
genitales femeninos.
las adicciones
y los embarazos.

Historia Los intereses extranjeros y el


Reconoce las causas y consecuencias de
Bloque 1. Los primeros Los intereses reconocimiento de México. La
la separación de Texas y de la guerra con
años de la vida extranjeros separación de Texas. La guerra
Estados Unidos.
independiente. con Estados Unidos de América.

Formación Cívica
y Ética
Propone medidas para evitar trastornos
Bloque 1. Niñas y niños ¿Qué comes? Trastornos alimentarios
alimentarios y adicciones.
que construyen su y adicciones
identidad y previenen
riesgos.

14

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1

Bimestre
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La
Recursos
la Guía Santillana texto oficial

Matute, Álvaro y Flor Garduño (1987). De la Independencia


a la Revolución, México: SEP/Conafe (Libros del Rincón).
Interpretar las causas y consecuencias de
82 y 83 25 a 31
las intervenciones extranjeras en México. Morán, Beatriz y Luis Aboites (2006). Historias de México
Volumen IX: México Independiente, México: SEP/FCE (Libros
del Rincón).

Interpretar cuáles son las causas de


los trastornos alimentarios y de las Carrillo Farnes, Olimpia (2005). Nutrición y salud, México:
89 26 a 33
adicciones, y reconocer las instituciones SEP/Conaliteg (Libros del Rincón).
que los atienden.

Identificar los adjetivos como palabras


Sin autor (1994). La escritura en la escuela, México: SEP (El
que precisan el significado de los 32 31
conocimiento en la escuela).
sustantivos.

Desafíos Ávila Storer, Alicia y otros (1994). Guía del estudiante.


Interpretar e inferir la relación entre
50 y 51 matemáticos Construcción del conocimiento matemático en la escuela.
unidades y periodos de tiempo.
34 a 44 Antología básica, México: UPN.

Interpretar las fases del ciclo menstrual y


Sin autor. El milagro de la vida, México: SEP
su relación con el embarazo para aplicar 64 y 65 38 a 40
(Libros del Rincón).
las medidas de cuidado e higiene.

Matute, Álvaro y Flor Garduño (1987). De la Independencia


a la Revolución, México: SEP/Conafe (Libros del Rincón).
Interpretar las causas y consecuencias de
82 y 83 25 a 31
las intervenciones extranjeras en México. Morán, Beatriz y Luis Aboites (2006). Historias de México
Volumen IX: México Independiente, México: SEP/FCE (Libros
del Rincón).

Interpretar cuáles son las causas de


los trastornos alimentarios y de las Carrillo Farnes, Olimpia (2005). Nutrición y salud, México:
89 26 a 33
adicciones y reconocer las instituciones SEP/Conaliteg (Libros del Rincón).
que los atienden.

15

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar


Aprendizajes esperados/Estándarcurricular
curricular Tema Contenidos

Español
Práctica social:
Adjetivos, adverbios, frases
Elaborar y publicar
adjetivas y figuras retóricas
anuncios publicitarios Identifica los recursos retóricos
Frases adjetivas breves (analogías, metáforas,
de productos o en la publicidad.
comparaciones, rimas, hipérbole
servicios que se
y juegos de palabras) en anuncios.
ofrecen en su
comunidad.

Problemas de Análisis de procedimientos


Matemáticas Estándar curricular: Comparte e intercambia
proporciona- para resolver problemas de
Eje: Manejo de la ideas sobre los procedimientos y resultados
lidad (dobles, proporcionalidad del tipo valor
información. al resolver problemas.
triples) faltante (dobles, triples).

Ciencias Naturales
Etapas del proceso de
Bloque 1. ¿Cómo
reproducción humana:
mantener la Describe el proceso general de reproducción
fecundación, embarazo y parto.
salud? Prevengo en los seres humanos: fecundación, embarazo La pareja y la
Valoración de los vínculos
el sobrepeso, y parto, valorando los aspectos afectivos y las reproducción
afectivos entre la pareja y su
la obesidad, las responsabilidades implicadas.
responsabilidad ante el embarazo
adicciones y
y el nacimiento.
los embarazos.

9
Valora la diversidad de paisajes de los
Geografía
continentes a partir de sus componentes Diversidad en Importancia de la diversidad
Bloque 1. Los
naturales, sociales, culturales, económicos los continentes de paisajes en los continentes.
continentes.
y políticos.

Historia
Bloque 1. Los primeros Describe características del campo y la ciudad La vida cotidiana en el campo
Vida cotidiana
años de la vida durante las primeras décadas del siglo XIX. y la ciudad.
independiente.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 1. Niñas y niños Propone medidas para evitar trastornos Para que no me Trastornos alimentarios y
que construyen su alimentarios y adicciones. pase... adicciones.
identidad y previenen
riesgos.

16

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1

Bimestre
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Bailey, Gerry (2004). La era de las nuevas ideas, México:


SEP/SM (Libros del Rincón).
Reconocer la estructura y la función
33 57 y 58
de las frases adjetivas.
Dalgleish, Sharon (2002). Cómo funcionan algunas cosas,
México: SEP/Mc Graw- Hill (Libros del Rincón).

Identificar cómo cambia una cantidad Desafíos Proporcionalidad, SEP, México, 1998 (video para apoyo
cuando se obtiene el doble o el triple 52 y 53 matemáticos al Pronap).
de esta para obtener el valor faltante. 45 a 47

Ordenar los sucesos de la reproducción


humana, desde la fecundación hasta 38 a 40, Sin autor. El milagro de la vida, México: SEP (Libros del
66 y 67
el parto. Identificar la responsabilidad 42 y 43 Rincón).
que implica el cuidado de un bebé.

Arthus-Bertrand, Yann y Hubert Comte (2005). La Tierra:


explicada a los niños, México: SEP/Océano (Libros del
Reconocer la importancia de la
Nuevo Rincón).
diversidad de paisajes en los continentes 77
contenido
para la humanidad.
Sin autor (1997). Historia y Geografía, México: SEP (Nuestros
materiales).

Matute, Álvaro y Flor Garduño (1987). De la Independencia


a la Revolución, México: SEP/Conafe (Libros del Rincón).
Comparar y clasificar las características
Gripe, María (2005). Los hijos del vidriero, Madrid: Ediciones
de la vida cotidiana en el campo 84 y 85 32 y 33
SM (Libros del Rincón).
y la ciudad.
www.sep.gob.mx/es/sep1/sep1_Para_tus_Tareas#.
U20Ywu3GtZl

Distinguir información sobre trastornos


Carrillo Farnes, Olimpia (2005). Nutrición y salud, México:
alimentarios y representar una manera 90 26 a 33
SEP/Conaliteg (Libros del Rincón).
de actuar.

17

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Español
Práctica social:
Adjetivos, adverbios, frases
Elaborar y publicar Adverbios y
adjetivas y figuras retóricas
anuncios publicitarios Identifica los recursos retóricos en la frases que
breves (analogías, metáforas,
de productos o publicidad. modifican al
comparaciones, rimas, hipérbole
servicios que se verbo
y juegos de palabras) en anuncios.
ofrecen en su
comunidad.

Problemas de Análisis de procedimientos


Matemáticas Estándar curricular: Comparte e intercambia
proporciona- para resolver problemas de
Eje: Manejo de la ideas sobre los procedimientos y resultados
lidad proporcionalidad del tipo valor
información. al resolver problemas.
(valor unitario) faltante (dobles, triples).

Ciencias Naturales
Etapas del proceso de
Bloque 1. ¿Cómo
reproducción humana:
mantener Describe el proceso general de reproducción
fecundación, embarazo y parto.
la salud? Prevengo en los seres humanos: fecundación, embarazo La pareja y la
Valoración de los vínculos
el sobrepeso, y parto, valorando los aspectos afectivos y las reproducción
afectivos entre la pareja y su
la obesidad, las responsabilidades implicadas.
responsabilidad ante el embarazo
adicciones
10 y los embarazos.
y el nacimiento.

Historia
Bloque 1. Los primeros Describe características del campo y la ciudad La vida cotidiana en el campo
Vida cotidiana
años de la vida durante las primeras décadas del siglo XIX. y la ciudad.
independiente.

Mente sana en
cuerpo sano
Para ejercitarse Estrategias para respirar de
Línea estratégica:
mejor… manera adecuada.
Hábitos de vida
saludables.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 1. Niñas y niños Promueve acciones para un trato digno, Vivan las
Respeto a los rasgos físicos.
que construyen su justo y solidario en la escuela y la comunidad. diferencias!
identidad y previenen
riesgos.

18

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1

Bimestre
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Clasificar las funciones del adverbio


34 y 35 32 www.fundeu.es/
y las frases adverbiales.

Desafíos
Determinar el valor unitario para calcular www.sep.gob.mx/es/sep1/sep1_Para_tus_Tareas#.
54 y 55 matemáticos
un dato faltante. U20Ywu3GtZl
48

Ordenar los sucesos de la reproducción


humana, desde la fecundación hasta el 38 a 40, Sin autor. El milagro de la vida, México: SEP (Libros del
66 y 67
parto. Identificar la responsabilidad que 42 y 43 Rincón).
implica el cuidado de un bebé.

Matute, Álvaro y Flor Garduño (1987). De la Independencia


a la Revolución, México: SEP/Conafe (Libros del Rincón).
Comparar y clasificar las características
Gripe, María (2005). Los hijos del vidriero, Madrid: Ediciones
de la vida cotidiana en el campo y la 84 y 85 32 y 33
SM (Libros del Rincón).
ciudad.
www.sep.gob.mx/es/sep1/sep1_Para_tus_Tareas#.
U20Ywu3GtZl

Explicar los beneficios de prácticas


Página web salud.edomexico.gob.mxhtmlacuerdo_
adecuadas que favorecen la actividad 421
saludalimentaria.htm
física.

Reconocer las diferencias entre personas La voz del amo… a propósito de los derechos de los niños
y valorar las tareas que se hagan para 91 34 a 40 y las niñas, SEP, México, 2006 (El cortometraje mexicano
respetarlas. en la educación básica).

19

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Avance programático
Semana a del bimestre noviembre - diciembre de 20

Escuela: Grado: Grupo:

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Información relevante en los


Utiliza la información relevante de los textos Textos
textos para resolver inquietudes
que lee en la producción de los propios. informativos
Español específicas.
Práctica social: Información relevante en los
Buscar información Utiliza la información relevante de los textos Enunciados
textos para resolver inquietudes
en diversas fuentes que lee en la producción de los propios. interrogativos
específicas.
para escribir un texto
expositivo. Palabras clave para localizar
Utiliza la información relevante de los textos
Palabras clave información y hacer predicciones
que lee en la producción de los propios.
sobre el contenido de un texto.

Número Conocimiento de diversas


Matemáticas
fraccionario: representaciones de un número
Eje: Sentido numérico Estándar curricular: Lee, escribe y compara
cifras, recta fraccionario: con cifras, mediante
y pensamiento números naturales, fraccionarios y decimales.
numérica la recta numérica, con superficies,
algebraico.
y superficies etcétera.

Ciencias Naturales
Biodiversidad: cantidad y variedad
Bloque 2. ¿Cómo
Reconoce que la biodiversidad está de grupos de seres vivos
somos y cómo vivimos
conformada por la variedad de seres vivos y de ecosistemas, y sus
los seres vivos?
y de ecosistemas. Identifica algunas especies Biodiversidad características físicas. Las personas
Los seres vivos son
endémicas del país y las consecuencias como parte de la biodiversidad.
diversos y valiosos, por
de su pérdida. Causas y consecuencias de la
lo que contribuyo a
pérdida de especies en el país.
11 su cuidado.

Distribución de las principales


sierras, valles, mesetas y llanuras
de los continentes.
Geografía Relieves,
Compara la distribución de las principales Distribución de las regiones
Bloque 2. Diversidad erosión y zonas
formas del relieve, regiones sísmicas sísmicas y volcánicas de los
natural de los sísmicas
y volcánicas en los continentes. continentes.
continentes. y volcánicas
Relaciones entre relieve, volcanes
y zonas sísmicas de los
continentes.

La Revolución de Ayutla.
Historia La Constitución de 1857, sus
Explica el pensamiento de liberales Los ideales
Bloque 2. De la partidarios y adversarios.
y conservadores, y sus consecuencias liberales y los
Reforma a la República La Guerra de Reforma.
en la política y economía del país. conservadores
Restaurada. El gobierno republicano
y el segundo imperio.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 2. Niñas Expresa de forma asertiva sus emociones Esto es lo
Nombro lo que siento.
y niños que aprenden y autorregula sus impulsos. que siento
a ser libres,
autónomos y justos.

Español
Práctica social: Índices, títulos, subtítulos,

12 Buscar información
en diversas fuentes
para escribir un texto
Identifica la organización de las ideas
en un texto expositivo.
Índices, títulos
y subtítulos
ilustraciones, recuadros y palabras
clave para buscar información
específica.
expositivo.

20

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Bimestre
2
Maestra (o): Vo.Bo.
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Identificar las características de los textos Pagina web rincones.educarex.es/lyl/index.php/


100 39 a 40 leer-y-escribir/unidades/1214-textos-informativos
informativos y sus funciones.

Formular preguntas sobre un tema que Pagina web portal.uned.es/pls/portal/docs/page/


impliquen definiciones, causa-efecto, 101 40 uned_main/launiversidad/ubicaciones/04/docente/
y descripciones de procesos. maria_victoria_escandell_vidal/publicaciones/61-gdle.pdf

Emplear las palabras clave para orientar Sin autor (1994). La escritura en la escuela, México:
102 40
la búsqueda de información. SEP (El conocimiento en la escuela).

Desafíos Niederman, Derrick (2006). Juegos matemáticos,


Interpretar y representar números
122 y 123 matemáticos rompecabezas de cifras y números para agudizar el
de diversas maneras.
50 y 51 ingenio, México: Robinbook (Libros del Rincón).

Reconocer la variedad y las Boada, Martí y Víctor M. Toledo (2003). El planeta,


características de los seres vivos 140 y 141 51 a 55 nuestro cuerpo. La ecología. El ambientalismo y la crisis
por la relación con su hábitat. de la modernidad, México: FCE/Conacyt.

Sin autor (2001). Para comprender el espacio


Comparar los diferentes movimientos geográfico, México: SEP (Temas de maestros).
de placas (tectonismo, vulcanismo
150 y 151 41 a 47
y sismicidad) y reconocer la distribución www.semarnat.org.mx
del relieve.
www.conabio.gob.mx

Distinguir las diferencias entre liberales


y conservadores, así como las causas 158 y 159 50 a 57 www.biografiasyvidas.com/
de los conflictos entre ellos.

Identificar sentimientos y comprender


166 44 a 53 www.fundaciontelevisa.org/valores/valores/
la autorregulación de emociones.

Comparar y clasificar información


Knighton, Kate (2009). ¿Comida basura? No gracias,
a partir de la consulta de índices, títulos 103 42 y 43
México: SEP/Publishing/Océano (Libros del Rincón).
y subtítulos de publicaciones.

21

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Información relevante en los


Identifica la organización de las ideas El texto
textos para resolver inquietudes
Español en un texto expositivo. expositivo
específicas.
Práctica social:
Buscar información
en diversas fuentes
para escribir un texto
expositivo. Las respuestas Información relevante en los
Utiliza la información relevante de los textos
del texto textos para resolver inquietudes
que lee en la producción de los propios.
expositivo específicas.

Relaciones
Estándar curricular: Lee, escribe y compara Análisis de las relaciones
entre la fracción
números naturales, fraccionarios y decimales. entre la fracción y el todo.
Matemáticas y el todo
Eje: Sentido numérico
y pensamiento
algebraico.

Estándar curricular: Lee, escribe y compara Parte decimal Análisis de la parte decimal
números naturales, fraccionarios y decimales. en medidas en medidas de uso común.

Ciencias Naturales
Biodiversidad: cantidad y variedad
Bloque 2. ¿Cómo
Reconoce que la biodiversidad está de grupos de seres vivos y de
12 somos y cómo vivimos
los seres vivos?
conformada por la variedad de seres vivos
y de ecosistemas. Identifica algunas especies Biodiversidad
ecosistemas, y sus características
físicas. Las personas como parte
Los seres vivos son
endémicas del país y las consecuencias de la biodiversidad. Causas
diversos y valiosos,
de su pérdida. y consecuencias de la pérdida
por lo que contribuyo
de especies en el país.
a su cuidado.

Mente sana en Los grupos de alimentos


cuerpo sano que forman el Plato del bien
El Plato del
Línea estratégica: comer. La combinación
bien comer
Orientación de alimentos para mantener
alimentaria. la salud alimentaria.

Historia El gobierno
Explica el pensamiento de liberales
Bloque 2. De la republicano El gobierno republicano
y conservadores, y sus consecuencias
Reforma a la República y el Segundo y el Segundo Imperio.
en la política y economía del país.
Restaurada. Imperio

Formación Cívica
y Ética
Bloque 2. Niñas Expresa de forma asertiva sus emociones Esto es lo
Nombro lo que siento.
y niños que aprenden y autorregula sus impulsos. que siento
a ser libres,
autónomos y justos.

22

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Bimestre
2
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Pagina web rincones.educarex.es/lyl/index.php/


leer-y-escribir/unidades/1214-textos-informativos
Comparar, ordenar y clasificar
información a partir de diferentes 104 y 105 44
Pagina web portal.uned.es/pls/portal/docs/page/
fuentes de consulta.
uned_main/launiversidad/ubicaciones/04/docente
/maria_victoria_escandell_vidal/publicaciones/61-gdle.pdf

www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/
Comparar, interpretar y analizar
106 45 lenguaje-y-comunicacion/escritura/2009/12/96-5304-9-el-
respuestas en un texto expositivo.
texto-informativo.shtml

Langdon, Nigel y Charles Snape (2004). El fascinante


mundo de las matemáticas, México: SEP/Limusa
Interpretar la relación entre una Desafíos
(Libros del Rincón).
fracción y la unidad a la que hace 124 y 125 matemáticos
referencia y representarla. 52 y 53
Wells, Robert E. (2004). ¿Sabes contar hasta un googol?,
México: SEP/Juventud (Libros del Rincón).

Representar equivalencias entre


Desafíos Lan, Emma y otros (2007). Puntos rayas y caracoles.
las unidades de medida y sus
126 y 127 matemáticos Matemáticas rápidas y divertidas con ayuda de los mayas,
submúltiplos a partir del empleo
54 a 57 México: SEP/Distribuciones Litoral (Libros del Rincón).
de números decimales.

Reconocer la variedad y las Boada, Martí y Víctor M. Toledo (2003). El planeta


características de los seres vivos 140 y 141 51 a 55 nuestro, cuerpo. La ecología. El ambientalismo y la crisis
por la relación con su hábitat. de la modernidad, México: FCE/Conacyt.

www.promocion.salud.gob.mx/dgps/descargas1/
programas/6_1_plato_bien_comer.pdf
Identificar algunos alimentos que
422
permiten tener una dieta equilibrada.
www.facmed.unam.mx/deptos/salud/periodico/
30%20plato/

Ubicar temporalmente el establecimiento


del Segundo Imperio e identificar causas 160 y 161 58 a 60 www.biografiasyvidas.com/
y consecuencias.

Identificar sentimientos y comprender


166 44 a 53 www.fundaciontelevisa.org/valores/valores/
la autorregulación de emociones.

23

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Nexos (por ejemplo: por tanto,


Español Utiliza la información relevante de los textos
Nexos cuando, entonces, porque, etc.),
Práctica social: que lee en la producción de los propios.
para darle cohesión a un texto.
Buscar información
en diversas fuentes
para escribir un texto Las fuentes
expositivo. Emplea referencias bibliográficas para ubicar de consulta Función y características
fuentes de consulta. y las referencias de las citas bibliográficas.
bibliográficas

Matemáticas Estándar curricular: Resuelve problemas División


Resolución de problemas que
Eje: Sentido numérico que impliquen multiplicar o dividir números de naturales
impliquen una división de números
y pensamiento naturales empleando los algoritmos con cociente
naturales con cociente decimal.
algebraico. convencionales. decimal

Ciencias Naturales
Bloque 2. ¿Cómo
somos y cómo vivimos
Compara las características básicas de los Ecosistemas terrestres y acuáticos
los seres vivos?
diversos ecosistemas del país para valorar Ecosistemas del país. Valoración de la riqueza
Los seres vivos son
nuestra riqueza natural. natural del país.
diversos y valiosos,
por lo que contribuyo
a su cuidado.
13 Distribución de las principales
sierras, valles, mesetas y llanuras
de los continentes.
Geografía Relieves,
Compara la distribución de las principales Distribución de las regiones
Bloque 2. Diversidad erosión y zonas
formas del relieve, regiones sísmicas sísmicas y volcánicas de los
natural de los sísmicas
y volcánicas en los continentes. continentes.
continentes. y volcánicas
Relaciones entre relieve, volcanes
y zonas sísmicas de los
continentes.

Historia El gobierno
Explica el pensamiento de liberales
Bloque 2. De la republicano El gobierno republicano
y conservadores, y sus consecuencias
Reforma a la República y el Segundo y el Segundo Imperio.
en la política y economía del país.
Restaurada. Imperio

Formación Cívica
y Ética
Bloque 2. Niñas Reconoce que el ejercicio pleno de la libertad Primero
Identificamos prioridades.
y niños que aprenden tiene límites en la ley y la dignidad humana. lo primero
a ser libres,
autónomos y justos.

Español
Práctica social:
Características y función de las
Elaborar un Identifica las características de las leyendas. La leyenda
leyendas.
compendio

14 de leyendas.
Mente sana en Los alimentos procesados ricos
cuerpo sano ¿Naturales en grasas, azúcares y sodio,
Línea estratégica: o refinados? y su relación con los trastornos
Cuidado de la salud. nutricionales.

24

PAvProg Guia5PL2.indd 24 13/05/15 18:26


Bimestre
2
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Deducir la función de los nexos


Pagina web rincones.educarex.es/lyl/index.php/
e identificar los tipos de nexos que ligan 107 46
leer-y-escribir/unidades/1214-textos-informativos
vocablos y grupos de palabras.

Identificar la información que


Pagina web portal.uned.es/pls/portal/docs/page/
proporcionan las citas y las referencias
108 y 109 43, 47 y 48 uned_main/launiversidad/ubicaciones/04/docente/maria_
bibliográficas para ubicar fuentes de
victoria_escandell_vidal/publicaciones/61-gdle.pdf
consulta.

Aplicar el algoritmo tradicional para Desafíos


Cálculo estimativo y mental, SEP, México, 1998 (video
resolver divisiones entre naturales 128 y 129 matemáticos
para apoyo al Pronap).
y obtener un cociente decimal. 58 a 60

Boada, Martí y Víctor M. Toledo (2003). El planeta,


Identificar la diversidad de ecosistemas
142 y 143 57 a 61 y 67 nuestro cuerpo. La ecología. El ambientalismo y la crisis
y valorar los ecosistemas de México.
de la modernidad, México: FCE/Conacyt.

Para comprender el espacio geográfico (2001), México, SEP


Comparar los diferentes movimientos (Temas de maestros).
de placas (tectonismo, vulcanismo
150 y 151 41 a 47
y sismicidad) y reconocer la distribución www.semarnat.org.mx
del relieve.
www.conabio.gob.mx

Ubicar temporalmente
el establecimiento del Segundo Imperio 160 y 161 58 a 60 www.biografiasyvidas.com/
e identificar causas y consecuencias.

Revisar acciones y escoger prioridades


personales que los ayuden a decidir 167 54 a 61 www.fundaciontelevisa.org/valores/valores/
libremente.

Czernecky, Stefan y Rhodes Timothy (2005). La


Diferenciar, en una leyenda,
serpiente que canta, México: SEP/Artes de México
los elementos que corresponden a
110 y 111 51 a 58 (Libros del Rincón).
la realidad y los que pertenecen
a la fantasía.
www.redmexicana.com/leyendas/

Randall, Ronne (2007). ¿De dónde provienen los


Distinguir entre alimentos naturales
423 alimentos que hay en tu refrigerador?, México: SEP/Destino
y refinados.
(Libros del Rincón).

25

PAvProg Guia5PL2.indd 25 13/05/15 18:26


Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Resuelve problemas que implican el uso


Alturas de Localización y trazo de las alturas
de las características y propiedades de
un triángulo en diferentes triángulos.
Matemáticas triángulos y cuadriláteros.
Eje: Forma, espacio
y medida. Estándar curricular: Utiliza sistemas de Figuras Reproducción de figuras usando
referencia convencionales para ubicar puntos reproducidas una cuadrícula en diferentes
o describir su ubicación en planos, mapas mediante posiciones como sistema de
y en el primer cuadrante del plano cartesiano. cuadrícula referencia.
Relaciona la satisfacción de necesidades
Ciencias Naturales
básicas, los estilos de vida, el desarrollo Analiza el deterioro de los
Bloque 2. ¿Cómo
técnico y el deterioro de la riqueza natural ecosistemas a partir del
somos y cómo vivimos
en sociedades recolectora-cazadora, agrícola aprovechamiento de recursos
los seres vivos? El ser humano
e industrial. y de los avances técnicos en
Los seres vivos son y la Naturaleza
Evalúa los estilos de vida y del consumo diferentes etapas del desarrollo
diversos y valiosos, por
de recursos para la satisfacción de las de la humanidad: recolectora-
lo que contribuyo a su
necesidades de las sociedades humanas cazadora, agrícola e industrial.
cuidado.
en función del deterioro de la riqueza natural.
14 Geografía
Bloque 2. Diversidad
Distingue la importancia de la distribución
Aguas
Distribución de los principales ríos,
de los principales ríos, lagos y lagunas de lagos y lagunas en los continentes
natural de los continentales
los continentes. y su importancia.
continentes.
Historia
Bloque 2. De la Reconoce la soberanía y la democracia Benito Juárez
Benito Juárez y los liberales.
Reforma a la República como valores de la herencia liberal. y los liberales
Restaurada.
Formación Cívica
y Ética Dialoga sobre acontecimientos cotidianos
Bloque 2. Niñas que implican valorar situaciones justas Justicia para
Aprendiendo a ser justos.
y niños que aprenden e injustas vinculadas con el respeto a las leyes todos
a ser libres, y los derechos humanos.
autónomos y justos.
Mente sana en El ejercicio físico combinado con
cuerpo sano una alimentación balanceada
Con buen ritmo
Línea estratégica: como ejes culturales para luchar
Activación física. contra la obesidad.

Redacción de un texto en párrafos


Redacta un texto empleando párrafos Estructura temáticos delimitados a través de
Español temáticos delimitados convencionalmente. de párrafos puntuación, espacios en blanco
Práctica social: y uso de mayúsculas.
Elaborar un
compendio
de leyendas.
15 Redacta un texto empleando párrafos Ortografía de palabras de
Familias léxicas
temáticos delimitados convencionalmente. una misma familia léxica.

Matemáticas Estándar curricular: Explica las características Construcción y uso de una


Eje: Forma, espacio de diferentes tipos de rectas, ángulos, Área del rombo fórmula para calcular el área
y medida. polígonos y cuerpos geométricos. de paralelogramos (rombo).

26

PAvProg Guia5PL2.indd 26 13/05/15 18:26


Bimestre
2
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Desafíos
Interpretar las características de los Buloch, Iván (2007). Figuras, México: Two-can
130 y 131 matemáticos
triángulos para trazar sus tres alturas. Publishing (Libros del Rincón).
61 a 63

Interpretar imágenes y referencias Desafíos


para representar figuras según un 132 y 133 matemáticos Geometría, SEP, México, 1998 (video para apoyo al Pronap).
modelo, usando una cuadrícula. 64 a 67

Interpretar cómo las actividades


www.geociencias.unam.mx/geociencias/iype_cgeo
humanas han transformado los 144 y 145 62 a 66
documentos/100consejos_cuidar_ambiente.pdf
ecosistemas naturales.

Localizar los cuerpos de agua


Sin autor (2006). El rompecabezas de los continentes,
de los continentes e inferir su 152 y 153 49 a 53
México: SEP/Ediciones Tecolote (Libros del Rincón).
importancia.

Reconocer los principios


162 y 163 62 www.biografiasyvidas.com/
de la herencia liberal.

Interpretar e identificar casos


168 62 a 69 www.fundaciontelevisa.org/valores/valores/
de justicia e injusticia.

Recrear juegos rítmicos a partir de ciertos Comellas, Josep (2005). Hábitos inteligentes para tu
424
patrones. salud, México: Amat Editorial (Libros del Rincón).

Sin autor (2007). El libro de los cuentos y leyendas de


América Latina y España, México: SEP/Ediciones B
(Libros del Rincón).
Comparar, ordenar e interpretar ideas
112 y 113 59
para formar párrafos.
Sin autor (2002). Mitos, cuentos y leyendas de los
cinco continentes, México: SEP/Celistia
(Libros del Rincón).

Observar, comparar, interpretar


y diferenciar familias léxicas, así como
114 y 115 60 y 61
su ortografía y su relación con otras
palabras.

Recuperar las características del rombo Desafíos


para construir y aplicar una fórmula que 134 y 135 matemáticos www.matematicas.net/
permita el cálculo de su área. 71 y 72

27

PAvProg Guia5PL2.indd 27 13/05/15 18:26


Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Ciencias Naturales
Bloque 2. ¿Cómo
somos y cómo vivimos Propone y participa en algunas acciones para Causas de la pérdida de
los seres vivos? el cuidado de la diversidad biológica del lugar Las prioridades la biodiversidad en la entidad
Los seres vivos son donde vive, a partir de reconocer algunas ambientales y el país, y acciones para el
diversos y valiosos, por causas de su pérdida. cuidado de la diversidad biológica.
lo que contribuyo a su
cuidado.

Elementos básicos de los climas


Geografía (temperatura y precipitación).
Bloque 2. Diversidad Reconoce la distribución de los climas Los climas en
15 natural de los
continentes.
en los continentes. los continentes
Variación del clima por latitud
y altitud. Distribución de los climas
tropicales, secos, templados, fríos
y polares en los continentes.

Historia
Bloque 2. De la Reconoce la soberanía y la democracia Benito Juárez
Benito Juárez y los liberales.
Reforma a la República como valores de la herencia liberal. y los liberales
Restaurada.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 2. Niñas Valora las implicaciones de sus decisiones
¡Lo justo! Comercio justo y consumo ético.
y niños que aprenden y el impacto en los demás.
a ser libres,
autónomos y justos.

Identifica acontecimientos que sean relevantes El boletín Características y función


para su comunidad. informativo de los boletines informativos.
Español
Práctica social: Difundir Identifica acontecimientos que sean relevantes Importancia de la difusión
acontecimientos a El periódico
para su comunidad. de información.
través de un boletín
informativo.
Produce textos para difundir información La nota Estructura de las notas
en su comunidad. periodística periodísticas.

Matemáticas Estándar curricular: Usa fórmulas para Construcción y uso de una


Área del
Eje: Forma, espacio calcular perímetros y áreas de triángulos fórmula para calcular el área
16 y medida. y cuadriláteros.
romboide
de paralelogramos (romboide).

Causas de la contaminación
Ciencias Naturales
del agua en los ecosistemas,
Bloque 2. ¿Cómo
y acciones para prevenirla.
somos y cómo vivimos
Propone y participa en acciones que Valoración de la participación
los seres vivos? El cuidado
contribuyan a prevenir la contaminación y responsabilidad individuales
Los seres vivos son del agua
del agua en los ecosistemas. en la toma de decisiones,
diversos y valiosos, por
y en la prevención y reducción
lo que contribuyo a su
o mitigación de la contaminación
cuidado.
del agua.

28

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Bimestre
2
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Identificar prioridades ambientales


y clasificar los residuos para aplicar www.geociencias.unam.mx/geociencias/iype_cgeo
146 y 147 69 a 71
estrategias que permitan una documentos/100consejos_cuidar_ambiente.pdf
disminución de ellos.

Moreno, Pedro (2003). Vida en los desiertos, México: SEP/


Planeta (Libros del Rincón).
Comparar y representar la distribución
154 y 155 55 a 61
de los climas en cada continente.
Sin autor (2001). Los océanos, fuente inagotable de recursos,
México: SEP (Temas de maestros).

Reconocer los principios de la herencia


162 y 163 62 www.biografiasyvidas.com/
liberal.

Clasificar los beneficios del productor, Hinojosa, Francisco (2001). A golpe de calcetín,
169 62 a 69
el comercio justo y el injusto. México: SEP/FCE (Libros del Rincón).

Comparar e interpretar información


relevante para realizar un boletín 116 65 a 68
informativo. www.chiquinoticias.com/enlaces/index.html
Comparar y clasificar las secciones
117
de un periódico.

Comparar, ordenar, clasificar e interpretar


los elementos necesarios para redactar 118 y 119 www.chiquinoticias.com/enlaces/index.html
una noticia.

Comparar paralelogramos para Desafíos


interpretar y representar la fórmula 136 y 137 matemáticos www.matematicas.net/
para calcular el área del romboide. 68 a 70

Identificar acciones permanentes Márquez Nerey, Ernesto (2002). Aguas con el agua:
148 y 149 71, 81 a 87
de cuidado y preservación del agua. cultura del agua, México: SEP (Libros del Rincón).

29

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Historia
Identifica las medidas para fortalecer
Bloque 2. De la La restauración La restauración de la República.
la economía y la organización política
Reforma a la República de la República Aspectos de la cultura en México.
de México durante la República Restaurada.
Restaurada.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 2. Niñas Valora las implicaciones de sus decisiones ¿Y tú, qué
16 y niños que aprenden
a ser libres,
y el impacto en los demás. compras?
Comercio justo y consumo ético.

autónomos y justos.

Mente sana en
cuerpo sano La salud como un estado de
Para sentirse
Línea estratégica: completo bienestar físico y mental,
bien
Hábitos de vida en un contexto ecológico-social.
saludables.

Términos
Produce textos para difundir información Términos técnicos requeridos
Español técnicos en
en su comunidad. en algunas noticias.
Práctica social: Difundir las noticias
acontecimientos a
través de un boletín Estrategias
Produce textos para difundir información
informativo. para organizar Organización de ideas al redactar.
en su comunidad.
información

Estándar curricular: Desarrolla un concepto


Identificación y aplicación del factor
Matemáticas positivo de sí mismo como usuario de Factor constante
constante de proporcionalidad
Eje: Manejo de las matemáticas, el gusto y la inclinación de proporciona-
(con números naturales) en casos
la información. por comprender y utilizar la notación, el lidad
sencillos.
vocabulario y los procesos matemáticos.

Causas de la contaminación
Ciencias Naturales
del agua en los ecosistemas,
Bloque 2. ¿Cómo
y acciones para prevenirla.
somos y cómo vivimos
Propone y participa en acciones que Valoración de la participación
los seres vivos? El cuidado
17 Los seres vivos son
diversos y valiosos, por
contribuyan a prevenir la contaminación
del agua en los ecosistemas.
del agua
y responsabilidad individuales
en la toma de decisiones,
y en la prevención y reducción
lo que contribuyo a su
o mitigación de la contaminación
cuidado.
del agua.

Tipos de vegetación y fauna


Geografía Regiones en los continentes.
Distingue diferencias en la diversidad
Bloque 2. Diversidad naturales Relaciones entre climas y tipos
de climas, vegetación y fauna silvestre
natural de los de los de vegetación y fauna en los
en los continentes.
continentes. continentes continentes. Importancia
de la biodiversidad.

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Bimestre
2
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Lewellyn, Claire (2002). Enciclopedia visual temática,


Identificar simultaneidades y la duración México: SEP/Ediciones B (Libros del Rincón).
164 61
de la República Restaurada.
www.biografiasyvidas.com/

Identificar y clasificar las condiciones


170 62 a 69 www.fundaciontelevisa.org/valores/valores/
éticas de consumo.

Asociar el control de emociones con Comellas, Josep (2005). Hábitos inteligentes para tu salud,
425
actividades físicas. México: Amat Editorial (Libros del Rincón).

Identificar y emplear términos técnicos


120 71 www.educatumundo.com/category/ninos/noticias/
que aparecen en noticias impresas.

Identificar algunas estrategias para


www.cca.org.mx/ec/cursos/hb012/contenido/
organizar información e inferir cómo 121 71
modulo2/m2t1.htm
y cuándo utilizarlas.

Desafíos Sin autor (1993). Procesos de cambio: variación


Determinar y representar la constante
138 y 139 matemáticos proporcional y no proporcional, México: SEP
de proporcionalidad.
73 a 76 (El conocimiento en la escuela).

Identificar acciones permanentes Márquez Nerey, Ernesto (2002). Aguas con el agua:
148 y 149 71, 81 a 87
de cuidado y preservación del agua. cultura del agua, México: SEP (Libros del Rincón).

Sin autor (1997). Historia y Geografía, México: SEP (Entre


maestros).

Sin autor (1998). El clima, México: SEP (Nuestros materiales).

Sin autor (1998). Biodiversidad, México: SEP (Temas de


Relacionar clima, vegetación y fauna maestros).
con la diversidad natural de los 156 y 157 63 a 67
continentes. www.semarnat.org.mx

www.conabio.gob.mx

www.grida.no/geo2000/pacha/index.htm

www.smn.cna.gob.mx

31

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Historia
Describe cambios y permanencias
Bloque 2. De la La cultura
en algunas manifestaciones culturales Aspectos de la cultura en México.
Reforma a la República en el siglo XIX
de la época.
Restaurada.

17 Formación Cívica
y Ética
Bloque 2. Niños Valora las implicaciones de sus decisiones La libertad frente a los derechos
¿Todo se vale?
y niñas que aprenden y el impacto en los demás. de los demás.
a ser libres,
autónomos y justos.

32

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Bimestre
2
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Lewellyn, Claire (2002). Enciclopedia visual temática,


Describir cambios y permanencias México: SEP/Ediciones B (Libros del Rincón).
165 63 a 65
en la cultura mexicana del periodo.
www.biografiasyvidas.com/

Distinguir y valorar el ejercicio de Hinojosa, Francisco (2001). A golpe de calcetín,


171 70 a 76
la libertad con respeto a los demás. México: SEP/FCE (Libros del Rincón).

33

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Avance programático
Semana a del bimestre enero - febrero de 20

Escuela: Grado: Grupo:

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Español
Características y función
Práctica social: Elabora cuadros sinópticos y mapas Cuadros
de cuadros sinópticos
Organizar información conceptuales para resumir información. sinópticos
y mapas conceptuales.
en textos expositivos.

Comparación
Comparación de fracciones con
Estándar curricular: Lee, escribe y compara de fracciones
distinto denominador, mediante
Matemáticas números naturales, fraccionarios y decimales. (diferente
diversos recursos.
Eje: Sentido numérico denominador)
y pensamiento
algebraico. Estándar curricular: Resuelve problemas Uso del cálculo mental para
Cálculo mental
aditivos con números fraccionarios o resolver adiciones y sustracciones
de adiciones
decimales, empleando los algoritmos con números fraccionarios
y sustracciones
convencionales. y decimales.

Ciencias Naturales
Bloque 3. ¿Cómo Medición de la masa y del volumen
son los materiales de diferentes sólidos, líquidos
Identifica la masa y el volumen como
y sus cambios? Los Medición y gases.
propiedades medibles. Identifica la relación
materiales tienen de masa Relación de masa y volumen con
entre la masa y el volumen de objetos de
masa, volumen y volumen objetos del mismo material y de
diferentes materiales.
y cambian cuando diferentes materiales: madera,
se mezclan o se les cartón, unicel y metal.
aplica calor.

Mente sana en

18 cuerpo sano
Línea estratégica:
Orientación
Busca energía
El consumo adecuado de alimentos
que proporcionan energía.
alimentaria.

Distribución Población total y su distribución


Geografía
Compara la composición y distribución de la por continentes.
Bloque 3. La población
de la población en los continentes. población en Composición por grupos de edad
de los continentes.
los continentes y sexo en países representativos.

Historia
Los gobiernos Las diferencias políticas entre
Bloque 3. Del Porfiriato Describe el proceso de consolidación
liberales y la liberales y la consolidación
a la Revolución del Porfiriato.
dictadura de la dictadura de Porfirio Díaz.
mexicana.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 3. Niñas Reconoce en la convivencia cotidiana la
Reciprocidad, fundamento
y niños que trabajan presencia o ausencia de los principios de Conviviendo…
de la convivencia.
por la equidad, contra interdependencia, equidad y reciprocidad.
la discriminación y por
el cuidado del medio.

34

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Bimestre
3
Maestra (o): Vo.Bo.
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Reconocer el uso de cuadros sinópticos


Osornio, Álvaro y otros (2004). Lo que hago con mi
para representar y jerarquizar 180 y 181 80
cuerpo, México: SEP/FCE (Libros del Rincón).
información.

Desafíos Lam, Emma y otros (2007). Puntos, rayas y caracoles.


Comparar y representar fracciones
200 y 201 matemáticos Matemáticas rápidas y divertidas con ayuda de los mayas,
con distinto denominador.
78 a 80 México: SEP/Distribuciones Litoral (Libros del Rincón).

Reconocer estrategias de cálculo


Desafíos
mental para aplicarlas en la solución Sin autor (1993). Las fracciones, México, SEP
202 y 203 matemáticos
de adiciones y sustracciones (El conocimiento en la escuela).
81 y 82
con fracciones y decimales.

Reoyo, Carolina (2005). Cómo funciona la ciencia, México:


Interpretar los resultados
SEP/Espasa Calpe (Libros del Rincón).
de experimentos en los que se mide
222 y 223 95 a 97
la masa y el volumen de objetos
Goldsmith, Mike (2007). Luz y sonido, México: SEP/
de diferentes materiales.
Altea (Libros del Rincón).

Reconocer cuándo es conveniente


426
consumir alimentos energéticos.

Sin autor (2001). Atlas de México, México: SEP (Nuestros


Interpretar información demográfica materiales).
para reconocer las diferencias en la Nuevo
232 y 233
distribución de la población en los contenido www.conapo.gob.mx
continentes.
www.e-local.gob.mx/wb2/ELOCAL/ELOC_Enciclopedia

Sotelo, Greco (2009). México a través de su narrativa,


México: SEP/Santillana (Libros del Rincón).
Identificar las causas y consecuencias
del establecimiento de la dictadura 240 y 241 82 a 85
Garcíadiego, Javier (2011). La Revolución: adaptación
de Porfirio Díaz.
gráfica de la nueva historia mínima de México, México:
SEP/El Colegio de México (Libros del Rincón).

Cambournac, Laure y otros (2005). Vivir con los demás,


Reconocer situaciones de equidad, México: SEP/Ediciones Larousse (Libros del Rincón).
250 82 a 91
reciprocidad y justicia.
www.cndh.org.mx

35

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Español
Características y función
Práctica social: Elabora cuadros sinópticos y mapas Mapas
de cuadros sinópticos
Organizar información conceptuales para resumir información. conceptuales
y mapas conceptuales.
en textos expositivos.

Análisis de las relaciones entre


Matematicas Estándar curricular: Resuelve problemas los términos de la división, en
Relaciones de
Eje: Sentido numérico que impliquen multiplicar o dividir números particular, la relación r = D – (d × c ),
los términos
y pensamiento naturales empleando los algoritmos a través de la obtención
de la división
algebraico. convencionales. del residuo en una división hecha
en la calculadora.

Construcción de cuerpos
geométricos con distintos materiales
Matematicas Estándar curricular: Explica las características
Cuerpos (incluyendo cono, cilindro y esfera).
Eje: Forma, espacio de diferentes tipos de rectas, ángulos,
geométricos Análisis de sus características
y medida. polígonos y cuerpos geométricos.
referentes a la forma y al número
de caras, vértices y aristas.

Ciencias Naturales
Bloque 3. ¿Cómo
Diferenciación entre las
son los materiales
Distingue que al mezclar materiales cambian Propiedades propiedades que cambian
y sus cambios? Los
sus propiedades como olor, sabor, color, de las y la propiedad que permanece
materiales tienen
textura, mientras que la masa permanece sustancias constante antes y después de
masa, volumen
constante. en las mezclas mezclar materiales. Mezclas
y cambian cuando
en la vida cotidiana.
19 se mezclan o se les
aplica calor.

Distribución Población total y su distribución


Geografía
Compara la composición y distribución de la por continentes.
Bloque 3. La población
de la población en los continentes. población en Composición por grupos de edad
de los continentes.
los continentes y sexo en países representativos.

Historia
Los gobiernos Las diferencias políticas entre
Bloque 3. Del Porfiriato Describe el proceso de consolidación
liberales liberales y la consolidación
a la Revolución del Porfiriato.
y la dictadura de la dictadura de Porfirio Díaz.
mexicana.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 3. Niñas Reconoce en la convivencia cotidiana la
Reciprocidad, fundamento
y niños que trabajan presencia o ausencia de los principios de Conviviendo…
de la convivencia.
por la equidad, contra interdependencia, equidad y reciprocidad.
la discriminación y por
el cuidado del medio.

36

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Bimestre
3
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Interpretar y elaborar mapas


Guillén Rodríguez, Fedro Carlos (2001). Contaminación,
conceptuales con la información 182 y 183 79
México: SEP/ADN Editores (Libros del Rincón).
relevante de un tema.

Desafíos
Deducir el valor de los términos de una Chamorro, María del Carmen y otros (2003). Didáctica
204 y 205 matemáticos
división mediante su relación. de las matemáticas, México: Pearson Educación.
83 a 85

Desafíos
Interpretar y representar cuerpos Ávila Storer, Alicia y otros (1994). Guía del estudiante.
206 y 207 matemáticos
para reconocer sus características. Construcción del conocimiento matemático, México: UPN.
86 a 89

Reoyo, Carolina (2005). Cómo funciona la ciencia, México:


Reconocer que los componentes
SEP/Espasa Calpe (Libros del Rincón).
de una mezcla conservan sus
224 y 225 89
propiedades químicas, aunque
Goldsmith, Mike (2007). Luz y sonido, México: SEP/
pueden modificar las físicas.
Altea (Libros del Rincón).

Sin autor (2001). Atlas de México, México: SEP


Interpretar información demográfica (Nuestros materiales).
para reconocer las diferencias en la
232 y 233 75 a 81
distribución de la población en los www.conapo.gob.mx
continentes.
www.e-local.gob.mx/wb2/ELOCAL/ELOC_Enciclopedia

Sotelo, Greco (2009). México a través de su narrativa,


México: SEP/Santillana (Libros del Rincón).
Identificar las causas y consecuencias
del establecimiento de la dictadura 240 y 241 82 a 85
Garcíadiego, Javier (2011). La Revolución: adaptación gráfica
de Porfirio Díaz.
de la nueva historia mínima de México, México: SEP/El
Colegio de México (Libros del Rincón).

Cambournac, Laure y otros (2005). Vivir con los demás,


Reconocer situaciones de equidad, México: SEP/Ediciones Larousse (Libros del Rincón).
250 82 a 91
reciprocidad y justicia.
www.cndh.org.mx

37

PAvProg Guia5PL3.indd 37 13/05/15 18:26


Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Español
Práctica social: Elabora cuadros sinópticos y mapas Organización de textos
La síntesis
Organizar información conceptuales para resumir información. que implican clasificación.
en textos expositivos.

Estándar curricular: Utiliza sistemas de


Matemáticas
referencia convencionales para ubicar puntos Descripción Descripción oral o escrita de rutas
Eje: Forma, espacio
o describir su ubicación en planos, mapas y en de rutas para ir de un lugar a otro.
y medida.
el primer cuadrante del plano cartesiano.

Ciencias Naturales
Bloque 3. ¿Cómo
son los materiales
y sus cambios? Los Formas Formas de separación de las
Identifica mezclas de su entorno y formas de
materiales tienen de separar mezclas: tamizado, decantación
separarlas: tamizado, decantación o filtración.
masa, volumen las mezclas y filtración.
y cambian cuando
se mezclan o se les
aplica calor.

Concentración y dispersión
La población de la población en los continentes.
Geografía
Distingue la distribución de la población rural rural y urbana Localización en mapas de
Bloque 3. La población
y urbana en los continentes. en los las ciudades más pobladas
de los continentes.
continentes y diferencias de la población
rural y urbana en los continentes.
20

Historia Desarrollo
Reconoce el papel de la inversión extranjera y El Porfiriato: Estabilidad, desarrollo
Bloque 3. Del Porfiriato económico
el desarrollo económico, científico y tecnológico económico e inversión extranjera.
a la Revolución durante el
durante el Porfiriato. Ciencia, tecnología y cultura.
mexicana. Porfiriato

Mente sana
Relación entre la obesidad y
en cuerpo sano Una fórmula
las enfermedades crónico-
Línea estratégica: saludable
degenerativas, como la diabetes.
Cuidado de la salud.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 3. Niñas
Participa en acciones para prevenir o erradicar Nuestra riqueza Respeto de la diversidad
y niños que trabajan
la discriminación. cultural cultural.
por la equidad, contra
la discriminación y por
el cuidado del medio.

38

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Bimestre
3
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Discriminar la información relevante Kelly, Janet (2007). Crea tu propia reserva natural,
184 81 y 82
de un texto para elaborar una síntesis. México: SEP/Lumen (Libros del Rincón).

Interpretar y representar rutas Desafíos


El uso de la calculadora en la escuela, México, SEP, 1998
que describen diversos 208 y 209 matemáticos
(video para apoyo al Pronap).
desplazamientos. 90 a 94

Reoyo, Carolina (2005). Cómo funciona la ciencia, México:


Clasificar los métodos de separación SEP/Espasa Calpe (Libros del Rincón).
de mezclas e identificar las 226 y 227 90 a 92
características de algunos de ellos. Goldsmith, Mike (2007). Luz y sonido, México: SEP/
Altea (Libros del Rincón).

www.conapo.gob.mx
www.inegi.gob.mx/inegi/default.aspx?s=est
Localizar los espacios de concentración Moreno, Hortencia (1986). Érase una ciudad, México:
urbana y dispersión rural en el mundo 234 y 235 83 a 87 SEP (Libros del Rincón).
y describir sus características.
Quentin, Laurence y Catherine Reissner (2006). Los caboclos
a la orilla del río, México: SEP/Correo del maestro/Ediciones
La Vasija (Libros del Rincón).

Sotelo, Greco (2009). México a través de su narrativa,


México: SEP/Santillana (Libros del Rincón).
Describir las rasgos económicos
242 y 243 86 a 93 Garcíadiego, Javier (2011). La Revolución: adaptación gráfica
y tecnológicos del Porfiriato.
de la nueva historia mínima de México, México: SEP/El
Colegio de México (Libros del Rincón).

Identificar prácticas saludables que


427
previenen la obesidad.

www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1.pdf

Langley, Andrew; Brown, Alan (2003). Religiones del mundo,


México: SEP/Ediciones Elfos (Libros del Rincón).
Reconocer y valorar la diversidad
251 92 a 99
cultural de México.
Romo, Martha (1992). Oficios y más oficios, México: SEP/
Patria Cultural (Libros del Rincón).

www.cndh.org.mx

39

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Organzación gráfica y estructura


Identifica algunos de los recursos literarios
El poema de los poemas (distribución
de la poesía.
en versos y estrofas).

Español
Práctica social: Distingue entre el significado literal y figurado Sentido literal Sentido literal y fIgurado de las
Leer poemas. en palabras o frases de un poema. y figurado palabras o frases en un poema.

Recursos literarios empleados en


Identifica algunos de los recursos literarios la escritura de poemas (aliteración,
Símil y metáfora
de la poesía. repetición, rima, comparación
y metáfora).

21
Estándar curricular: Usa fórmulas para
Área del Construcción y uso de una fórmula
calcular perímetros y áreas de triángulos
triángulo para calcular el área del triángulo.
y cuadriláteros.
Matemáticas
Eje: Forma, espacio
y medida.
Estándar curricular: Usa fórmulas para
Área del Construcción y uso de una fórmula
calcular perímetros y áreas de triángulos
trapecio para calcular el área del trapecio.
y cuadriláteros.

Ciencias Naturales
Bloque 3. ¿Cómo
son los materiales
y sus cambios? Los Formas de Formas de separación de las
Identifica mezclas de su entorno y formas de
materiales tienen separar mezclas: tamizado, decantación
separarlas: tamizado, decantación o filtración.
masa, volumen las mezclas y filtración.
y cambian cuando
se mezclan o se les
aplica calor.

Mente sana Promoción de la actividad física


en cuerpo sano La prueba para contrarrestar el sedentarismo
Línea estratégica: de la salud y el control de alimentos de baja
Activación física. calidad nutricional.

40

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Bimestre
3
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Pacheco, José Emilio (2005). Gota de lluvia y otros poemas


para niños y jóvenes, México: SEP/Era (Libros del Rincón).

Lee, Claudia M. (2003). A la orilla del agua y otros poemas


Identificar las características
185 85 a 91 de América Latina, México: SEP/Artes de México (Libros del
de un poema.
Rincón).

Darío, Rubén (2003). La rosa de los vientos. Antología


poética, México: SEP/Vicens Vives (Libros del Rincón).

Pellicer López, Carlos (2006). Colores con brisa, México: SEP/


Distinguir palabras y expresiones FCE (Libros del Rincón).
en sentido literal y sentido figurado 186 y 187 93 y 94
e interpretarlas. Esteve, Francisco, comp. (2006). Miguel Hernández para
niños. México: SEP/Cinar Editores (Libros del Rincón).

Lee, Claudia M. (2003). A la orilla del agua y otros poemas


de América Latina, México: SEP/Artes de México (Libros del
Rincón).
Interpretar metáforas y símiles
188 93 y 94 España, Javier (2005). La suerte cambia la vida, México: SEP/
en textos literarios.
FCE (Libros del Rincón).

Weisner, David (2009). Flotante, México: SEP/Editorial


Océano de México (Libros del Rincón).

Interpretar lo que representa un


triángulo a partir de un paralelogramo, Desafíos
Amster, Pablo (2006). La Matemática como una de las bellas
para establecer la fórmula con la que se 210 y 211 matemáticos
artes, México: SEP/Artes de México (Libros del Rincón).
calcula su área y utilizarla en diferentes 95 a 98
casos.

Establecer la fórmula para calcular


Desafíos
el área del trapecio a partir de la Chamorro, María del Carmen y otros (2003). Didáctica
212 y 213 matemáticos
de un paralelogramo y utilizarla de las matemáticas, México: Pearson Educación.
99 a 101
en diferentes casos.

Reoyo, Carolina (2005). Cómo funciona la ciencia, México:


Clasificar los métodos de separación de SEP/Espasa Calpe (Libros del Rincón).
mezclas e identificar las características de 226 y 227 90 a 92
algunos de ellos. Goldsmith, Mike (2007). Luz y sonido, México: SEP/
Altea (Libros del Rincón).

Identificar estrategias para modificar


los hábitos alimentarios y de inactividad
428
física que favorecen el sobrepeso
y la obesidad.

41

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Concentración y dispersión de
La población
la población en los continentes.
Geografía rural
Distingue la distribución de la población rural Localización en mapas de
Bloque 3. La población y urbana
y urbana en los continentes. las ciudades más pobladas y
de los continentes. en los
diferencias de la población rural
continentes
y urbana en los continentes.

21 Historia
Bloque 3. Del Porfiriato
Reconoce las causas de la Revolución
mexicana, los momentos del desarrollo
El maderismo
y el inicio de
La Revolución mexicana:
El maderismo y el inicio
a la Revolución de la lucha armada y las propuestas la Revolución
de la Revolución mexicana.
mexicana. de los caudillos revolucionarios. mexicana

Formación Cívica
y Ética
Bloque 3. Niñas Utiliza la Constitución como fundamento para Protegemos
Nuestras leyes protegen
y niños que trabajan la protección del ambiente y de la diversidad la diversidad
la diversidad natural.
por la equidad, contra natural y social. natural
la discriminación y por
el cuidado del medio.

Recursos literarios empleados en


Identifica algunos de los recursos literarios la escritura de poemas (aliteración,
Aliteraciones
de la poesía. repetición, rima, comparación
y metáfora).

Recursos literarios para crear un


Identifica algunos de los recursos literarios
La rima efecto poético (rima, métrica,
Español de la poesía.
adjetivos y adverbios).
22 Práctica social:
Leer poemas.

Organización gráfica y estructura


Identifica algunos de los recursos literarios
Verso y estrofa de los poemas (distribución en
de la poesía.
versos y estrofas).

42

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Bimestre
3
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

www.conapo.gob.mx

www.inegi.gob.mx/inegi/default.aspx?s=est
Localizar los espacios de concentración
Quentin, Laurence y Catherine Reissner (2006). Los caboclos
urbana y dispersión rural en el mundo 234 y 235 83 a 87
a la orilla del río, México: SEP/Correo del maestro/Ediciones
y describir sus características.
La Vasija (Libros del Rincón).

Moreno, Hortencia (1986). Érase una ciudad, México: SEP


(Libros del Rincón).

Interpretar las razones por las


Krauze, Enrique (2004). Porfirio: el origen (1830-1854),
que decayó el Porfiriato y comenzó 244 y 245 94 a 96
México, SEP/Clío (Libros del Rincón).
la Revolución mexicana.

www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1.pdf

Langley, Andrew y Alan Brown (2003). Religiones del mundo,


Interpretar y valorar la diversidad México: SEP/Ediciones Elfos (Libros del Rincón).
natural y social así como las leyes 252 100 a 109
para su preservación. Romo, Martha (1992). Oficios y más oficios, México: SEP/
Patria Cultural, (Libros del Rincón).

www.cndh.org.mx

Pellicer López, Carlos (2006). Colores con brisa,


México: SEP/FCE (Libros del Rincón).
Identificar el efecto sonoro
189 96 y 97
de la aliteración.
Esteve, Francisco, comp. (2006). Miguel Hernández para
niños. México: SEP/Cinar Editores (Libros del Rincón).

Pacheco, José Emilio (2005). Gota de lluvia y otros poemas


para niños y jóvenes, México: SEP/Era (Libros del Rincón).

Sin autor (1994). La escritura en la escuela, México:


SEP (El conocimiento en la escuela).
Reconocer palabras que riman
190 95 y 96
en un poema. Sin autor (2004). Pajarulí. Poemas para seguir andando,
México: SEP/Gaviota (Libros del Rincón).

Lee, Claudia M. (2003). A la orilla del agua y otros poemas


de América Latina, México: SEP/Artes de México (Libros del
Rincón).

Darío, Rubén (2003). La rosa de los vientos. Antología


poética, México: SEP/Vicens Vives (Libros del Rincón).

Identificar el verso y la estrofa España, Javier (2005). La suerte cambia la vida, México: SEP/
191 95
en composiciones poéticas. FCE (Libros del Rincón).

Sin autor (2004). Pajarulí. Poemas para seguir andando,


México: SEP/Gaviota (Libros del Rincón).

43

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Múltiplos
Matemáticas Estándar curricular: Establece relaciones
y submúltiplos Identificación de múltiplos y
Eje: Forma, espacio entre las unidades del Sistema Internacional
del metro submúltiplos del metro cuadrado.
y medida. de Medidas.
cuadrado

Ciencias Naturales
Bloque 3. ¿Cómo
son los materiales
Transferencia
y sus cambios? Los Describe procesos de transferencia del Procesos de transferencia del
de calor:
materiales tienen calor –conducción y convección– en algunos calor en la Naturaleza: ciclo
conducción y
masa, volumen materiales y su importancia en la Naturaleza. del agua y corrientes de aire.
convección
y cambian cuando
se mezclan o se les
aplica calor.

Causas sociales, culturales,


económicas y políticas de la
22 Geografía
Bloque 3. La población
de los continentes.
Compara causas y consecuencias de la
migración en los continentes.
Migración en
los continentes
migración en los continentes.
Consecuencias sociales, culturales,
económicas y políticas de la
migración en los continentes.

La Revolución mexicana: El
Historia
Reconoce las causas de la Revolución El desarrollo del desarrollo del movimiento armado
Bloque 3. Del Porfiriato
mexicana, el desarrollo de la lucha armada y movimiento y las propuestas de caudillos
a la Revolución
las propuestas de los caudillos revolucionarios. armado revolucionarios: Zapata, Villa,
mexicana.
Carranza y Obregón.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 3. Niñas
Participa en acciones colectivas en favor de un
y niños que trabajan Para vivir bien Cómo vivo en mi comunidad.
ambiente equilibrado en su entorno próximo.
por la equidad, contra
la discriminación y por
el cuidado del medio.

Textos
Español Función de los textos
Conoce la función y organización del debate. argumentativos
Práctica social: argumentativos.
y persuasivos
Expresar su opinión
fundamentada
en un debate. Emplea oraciones complejas al escribir e
Conectivos causales, temporales
identifica la función de los nexos en textos Conectores
y lógicos.
argumentativos.

Matemáticas Estándar curricular: Establece relaciones entre


Medidas
23 Eje: Forma, espacio
y medida.
las unidades del Sistema Internacional de
Medidas.
agrarias
Medidas agrarias.

Ciencias Naturales
Bloque 3. ¿Cómo
Características de los materiales
son los materiales
Materiales conductores y aislantes del calor,
y sus cambios? Los Explica el uso de conductores y aislantes del
conductores y su aplicación en actividades
materiales tienen calor en actividades cotidianas y su relación
y aislantes cotidianas. Prevención de
masa, volumen y con la prevención de accidentes.
de calor accidentes relacionados
cambian cuando
con la transferencia del calor.
se mezclan o se les
aplica calor.

44

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Bimestre
3
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Reconocer equivalencias entre


Desafíos Niederman, Derrick (2006). Juegos matemáticos:
múltiplos y submúltiplos del metro
214 y 215 matemáticos rompecabezas de cifras y números para agudizar el
cuadrado para utilizarlas en la resolución
102 y 103 ingenio, México: SEP/Robinbook (Libros del Rincón).
de problemas.

Reoyo, Carolina (2005). Cómo funciona la ciencia, México:


SEP/Espasa Calpe (Libros del Rincón).
Reconocer las formas en que se produce
Kerrod, Robin (2005). Cómo funciona la ciencia, México: SEP/
la energía calorífica o térmica y los usos 228 y 229 119 a 123
Planeta (Libros del Rincón).
en nuestra vida diaria.
Taylor, Barbara (2004). Descubre y experimenta.
Ciencia divertida, México: SEP/Larousse (Libros del Rincón).

www.conapo.gob.mx
Identificar el origen y destino de los
principales flujos migratorios del mundo,
236 y 237 89 a 93 www.e-local.gob.mx/wb2/ELOCAL/ELOC_Enciclopedia
así como reconocer sus causas
y consecuencias.
www.inegi.gob.mx/inegi/default.aspx?s=est

Reconocer e interpretar las similitudes


Krauze, Enrique (2004). Porfirio: el origen (1830-1854),
y diferencias entre los movimientos 246 y 247 97 a 99
México: SEP/Clío (Libros del Rincón).
revolucionarios.

Lewellyn, Claire (2002). Enciclopedia visual temática, México:


SEP/Ediciones B (Libros del Rincón).

Interpretar los factores de bienestar social Vincent, Béatrice y Sophie Dieuaide (2010). ¿Niñas = niños?:
253 100 a 109
que impactan su calidad de vida. La equidad de género, México: SEP/Libros del escarabajo
(Libros del Rincón).

www.cndh.org.mx
Sin autor (1995). Hablemos de… Biotecnología, México:
SEP (Ciencia y científicos mexicanos).
Reconocer la estructura de los textos
192 y 193 105
argumentativos.
Sin autor (2000). La ortografía en la producción de textos,
México: SEP (Temas de maestros).

Reconocer la función de los conectivos


194 104
y clasificarlos según su función.

Identificar y relacionar medidas


Desafíos
agrarias con unidades de superficie Cálculo estimativo y mental, México, SEP, 1998 (video para
216 y 217 matemáticos
para emplearlas en la resolución de apoyo al Pronap).
104 y 105
problemas.

Reoyo, Carolina (2005). Cómo funciona la ciencia, México:


Identificar cómo se genera la energía SEP/Espasa Calpe (Libros del Rincón).
térmica y que los materiales tienen 230 y 231 119 a 123
diferente capacidad de transmitirla. Goldsmith, Mike (2007). Luz y sonido, México: SEP/Altea
(Libros del Rincón).

45

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Causas sociales, culturales,


económicas y políticas de la
Geografía
Compara causas y consecuencias de la Migración en migración en los continentes.
Bloque 3. La población
migración en los continentes. los continentes Consecuencias sociales, culturales,
de los continentes.
económicas y políticas de la
migración en los continentes.

Historia
Valora las garantías establecidas en la
Bloque 3. Del Porfiriato La Constitución La Constitución de 1917
Constitución de 1917 para la conformación de
a la Revolución de 1917 y sus principales artículos.
una sociedad más justa.
mexicana.

23 Formación Cívica
y Ética
Bloque 3. Niñas
Participa en acciones colectivas en favor de un Yo estoy bien,
y niños que trabajan Cómo vivo en mi comunidad.
ambiente equilibrado en su entorno próximo. tú estás bien…
por la equidad, contra
la discriminación y por
el cuidado del medio.
Mente sana
Situaciones de discriminación
en cuerpo sano Todos
e intolerancia contra las personas
Línea estratégica: merecemos
obesas y qué hacer para evitar
Hábitos de vida respeto
la discriminación.
saludables.

Comprende el significado de palabras


Prefijos y sufijos usados en la
desconocidas mediante el contexto Prefijos y sufijos
construcción de las palabras.
en el que se emplean.

Emplea oraciones complejas al escribir,


Español Oraciones Oraciones complejas y nexos
e identifica la función de los nexos en los textos
Práctica social: complejas de subordinación.
argumentativos.
Expresar su opinión
fundamentada
en un debate.

24 Conoce la función y organización del debate. El debate


Características y función
del debate.

Análisis de procedimientos
Suma término
Resuelve problemas de valor faltante en los para resolver problemas de
a término
que la razón interna o externa es un número proporcionalidad del tipo valor
y cálculo de un
natural. faltante (suma término a término
valor intermedio
Matemáticas y cálculo de un valor intermedio).
Eje: Manejo
de la información. Análisis de procedimientos
Resuelve problemas de valor faltante en los para resolver problemas de
Aplicación del
que la razón interna o externa es un número proporcionalidad del tipo valor
factor constante
natural. faltante (aplicación del factor
constante).

46

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Bimestre
3
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

www.conapo.gob.mx
Identificar el origen y destino de los
principales flujos migratorios del mundo,
236 y 237 89 a 93 www.e-local.gob.mx/wb2/ELOCAL/ELOC_Enciclopedia
así como reconocer sus causas
y consecuencias.
www.inegi.gob.mx/inegi/default.aspx?s=est

Comparar los artículos más


Burr, Claudia y otros (1994). La Revolución a todo vapor,
representativos de la Constitución de 1917 248 100
México: SEP/Ediciones Tecolote (Libros del Rincón).
e identificar a qué sectores benefician.

Vincent, Béatrice y Sophie Dieuaide (2010). ¿Niñas = niños?:


Reconocer y distinguir el bienestar
La equidad de género, México: SEP/Libros del escarabajo
individual y social así como los elementos
254 100 a 109 (Libros del Rincón).
necesarios para una calidad de vida
digna.
www.cndh.org.mx

Evaluar situaciones de discriminación,


inequidad e intolerancia hacia las Lewellyn, Claire (2002). Enciclopedia visual temática,
429
personas, y proponer alternativas México: SEP/Ediciones B (Libros del Rincón).
para su solución.

Inferir variaciones en el significado de las


Sin autor (1994). La escritura en la escuela, México:
palabras mediante el análisis de prefijos 195 61
SEP (El conocimiento en la escuela).
y sufijos.

Sin autor (1995). Hablemos de… Biotecnología, México:


SEP (Ciencia y científicos mexicanos).

Deducir la forma y la función Sin autor (2000). La ortografía en la producción de textos,


196 y 197
de las oraciones complejas. México: SEP (Temas de maestros).

Sin autor (1994). La escritura en la escuela, México:


SEP (El conocimiento en la escuela).
Sin autor (1995). Hablemos de… Biotecnología, México: SEP
(Ciencia y científicos mexicanos).
Argumentar acerca de diversos aspectos
Sin autor (2000). La ortografía en la producción de textos,
informativos y contrastarlos mediante 198 y 199 107 a 110
México, SEP (Temas de maestros).
un debate.
Sin autor (1994). La escritura en la escuela, México:
SEP (El conocimiento en la escuela).

Resolver problemas de proporcionalidad


Desafíos Niederman, Derrick (2006). Juegos matemáticos:
del tipo valor faltante, a partir de la suma
218 y 219 matemáticos rompecabezas de cifras y números para agudizar el
término a término o del cálculo de un
106 y 107 ingenio, México: SEP/Robinbook (Libros del Rincón).
valor faltante.

Desafíos
Obtener el factor constante y aplicarlo
220 y 221 matemáticos
en la resolución de problemas.
108

47

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Ciencias Naturales
Bloque 3. ¿Cómo
Características de los materiales
son los materiales
Materiales conductores y aislantes del calor,
y sus cambios? Los Explica el uso de conductores y aislantes del
conductores y su aplicación en actividades
materiales tienen calor en actividades cotidianas y su relación
y aislantes cotidianas. Prevención de
masa, volumen y con la prevención de accidentes.
de calor accidentes relacionados
cambian cuando
con la transferencia del calor.
se mezclan o se les
aplica calor.

Distribución de las principales


lenguas y religiones en los
continentes.
Geografía Diversidad Diversidad de manifestaciones
Valora la diversidad cultural de la población
Bloque 3. La población cultural en los culturales de la población en los
de los continentes.
de los continentes. continentes continentes.
Importancia de la diversidad
cultural de la población en los
24 continentes.

Historia
Valora las garantías establecidas en la
Bloque 3. Del Porfiriato La cultura La Constitución de 1917
Constitución de 1917 para la conformación
a la Revolución revolucionaria y sus principales artículos.
de una sociedad más justa.
mexicana.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 3. Niñas
Participa en acciones para prevenir o erradicar ¡Por un mundo
y niños que trabajan Inclusión sin discriminación.
la discriminación. para todos!
por la equidad, contra
la discriminación y por
el cuidado del medio.

48

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Bimestre
3
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Reoyo, Carolina (2005). Cómo funciona la ciencia, México:


SEP/Espasa Calpe (Libros del Rincón).
Identificar cómo se genera la energía
Kerrod, Robin (2205). Cómo funciona la ciencia, México:
térmica y que los materiales tienen 230 y 231 119 a 123
SEP/Planeta (Libros del Rincón).
diferente capacidad de transmitirla.
Taylor, Barbara (2004). Descubre y experimenta.
Ciencia divertida, México: SEP/Larousse (Libros del Rincón).

Sin autor (1998). Crecimiento de poblaciones, Mexico:


SEP (Modelación matemática en las ciencias).

Clasificar los factores que influyen en la Lauprete, Anne (2007). Contigo, México: SEP/Ediciones SM
diversidad cultural de los continentes 238 y 239 95 a 101 (Libros del Rincón).
y reconocer países representativos.
www.cinu.org.mx/ninos/flash/ninos0b.swf

www.portalplanetasedna.com.ar/poblacion000.htm

Sin autor (1999). Revolución mexicana e Historia oral,


México: SEP (Nuestros historiadores).

Burr, Claudia y otros (1994). La Revolución a todo vapor,


Describir las características de la cultura
249 101 y 102 México: SEP/Ediciones Tecolote (Libros del Rincón).
revolucionaria.
Sin autor (2003). Cien corridos. Alma de la canción
mexicana, México: SEP/Editorial Océano de México
(Libros del Rincón).

Reconocer y apreciar la inclusión sin Delgado, Ana Laura y Margarita González (2008). Conoce
255 110 a 119
discriminación. nuestra Constitución, México: SEP.

49

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Avance programático
Semana a del bimestre marzo - abril de 20

Escuela: Grado: Grupo:

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Identifica la relación entre los datos Artículos de Características y función


y los argumentos de un texto expositivo. divulgación de los artículos de divulgación.
Español
Práctica social:
Identifica la relación entre los datos Distinción entre datos,
Escribir artículos de Argumentación
y los argumentos de un texto expositivo. argumentos y opiniones.
divulgación para su
difusión. Información contenida en tablas
Interpreta la información contenida en Tablas y
y gráficas, y su relación con el
gráficas y tablas de datos. gráficas
cuerpo del texto.

Estándar curricular: Desarrolla un Análisis de las similitudes


concepto positivo de sí mismo como Sistemas de y diferencias entre el sistema
usuario de las matemáticas, el gusto numeración decimal de numeración y algunos
y la inclinación por comprender y utilizar decimal, egipcio sistemas de numeración no
la notación, el vocabulario y los procesos y chino posicionales, como el egipcio
Matemáticas matemáticos. o el romano.
Eje: Sentido numérico
y pensamiento
algebraico.
Análisis de las similitudes
Sistemas de y diferencias entre el sistema
Estándar curricular: Lee, escribe y compara numeración decimal de numeración y algunos
números naturales, fraccionarios y decimales. decimal y sistemas de numeración no
romano posicionales, como el egipcio
o el romano.

25 Ciencias Naturales
Bloque 4. ¿Por qué se
transforman las cosas?
El movimiento de las
Describe el movimiento de algunos objetos
cosas, del sonido Distancia Rapidez: relación entre la distancia
considerando su trayectoria, dirección
en los materiales, y tiempo recorrida y el tiempo empleado.
y rapidez.
de la electricidad en
un circuito y de los
planetas en el Sistema
Solar.

Recursos naturales que favorecen


la conformación de espacios
agrícolas, ganaderos, forestales
Geografía y pesqueros en los continentes.
Bloque 4. Distingue espacios agrícolas, ganaderos, Las actividades Distribución en mapas de los
Características forestales y pesqueros en los continentes primarias en los principales espacios agrícolas,
económicas en relación con los recursos naturales. continentes ganaderos, forestales y pesqueros
de los continentes. en los continentes. Relaciones
entre los recursos naturales y los
espacios agrícolas, ganaderos,
forestales y pesqueros.
Historia Identifica las causas de la lucha entre los De los caudillos al
Bloque 4. posrevolucionarios y las condiciones en que presidencialismo: La rebelión
El partido oficial
De los caudillos se crearon el PNR y los partidos de oposición. cristera. La creación y consolidación
y la oposición
a las instituciones Explica causas y consecuencias de la rebelión del PNR y el surgimiento de nuevos
(1920-1982). cristera. partidos.

50

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Bimestre
4
Maestra (o): Vo.Bo.
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Amézaga Heiras, Gustavo (2006). El álbum de Fernando


Reconocer las características
264 y 265 115 a 121 María Rubio: Un niño mexicano del siglo XIX, México: SEP/
de un artículo de divulgación.
Gustavo Amézaga Heiras (Libros del Rincón).
Identificar argumentos en el desarrollo
266 y 267 122
de un tema.
Walker, Richard (2003). El cuerpo: huesos, sangre y mucho
Representar información por medio más, México: SEP/Planeta Mexicana (Libros del Rincón).
268 122 y 126
de tablas y gráficas.

www.aprendematematicas.org.mx/profesores/divulgacion/
SistemasDeNumeracion.pdf
Comparar reglas de funcionamiento de Desafíos
www.educa.madrid.org/cms_tools/
sistemas de numeración antiguos no 288 y 289 matemáticos
files/56153995-28f8-4478-9e12-9a022dbaa9b2/N%
posicionales. 115 y 116
20.ROMANOS.pdf

www.matematicas.net/

Comparar las características del sistema Desafíos


Cálculo estimativo y mental (1998), México, SEP
decimal de numeración con el sistema 290 y 291 matemáticos
(videos para apoyo al Pronap).
de numeración romano. 110 a 114

Reoyo, Carolina (2005). Cómo funciona la ciencia, México:


SEP/Espasa Calpe (Libros del Rincón).
Interpretar la rapidez de móviles Nuevo
306 y 307
en situaciones cotidianas. contenido
Goldsmith, Mike (2007). Luz y sonido, México: SEP/Altea
(Libros del Rincón).

Cumming, David (2004). El Nilo, México: SEP/Signo Editorial


(Libros del Rincón).
Reconocer las características de las
Sin autor (2000). Las actividades económicas de México,
actividades económicas primarias,
318 y 319 109 a 117 México: SEP (Temas de Maestros).
su distribución en el mundo y su
importancia.
www.sagarpa.gob.mx

www.siem.gob.mx/portalsiem

www.biografiasyvidas.com/
Reconocer las características del partido
oficial y las causas del surgimiento de 328 y 329 118 a 124 Sin autor (2000). La sombra del caudillo, México: SEP
partidos de oposición. (¡Silencio! Maestro leyendo).

51

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Formación Cívica
Reconoce que las normas representan
y Ética Nuestro
25 Bloque 4. Vida
y gobierno
acuerdos para la convivencia democrática,
basados en principios y valores reconocidos
por todos y orientados al bien común.
derecho
a decidir
En la democracia todos tenemos
derechos y responsabilidades.
democráticos.

Español
Práctica social: Recursos de
Identifica la relación entre los datos Características y función
Escribir artículos de un artículo
y los argumentos de un texto expositivo. de los artículos de divulgación.
divulgación para de divulgación
su difusión.

Español
Práctica social: Escribir Identifica las características de un personaje
Estructura de los Diálogos y formas de intervención
una obra de teatro a partir de descripciones, diálogos y su
textos narrativos de un personaje en la trama.
con personajes de participación en la trama.
textos narrativos.

Identificación de la regularidad
Sucesiones en sucesiones con números
Resuelve problemas que implican
de fraccionarios (incluyendo números fraccionarios)
sumar o restar números fraccionarios
con progresión que tengan progresión aritmética,
con igual o distinto denominador.
aritmética para encontrar términos faltantes
o continuar la sucesión.

Matemáticas
Eje: Sentido numérico Estándar curricular: Resuelve problemas Problemas Resolución de problemas
y pensamiento aditivos con números fraccionarios de sumas que impliquen sumas o restas
algebraico. o decimales, empleando los algoritmos y restas de de fracciones comunes
26 convencionales. fracciones con denominadores diferentes.

Estándar curricular: Resuelve problemas Multiplicación


Análisis de las relaciones entre
que impliquen multiplicar o dividir números y división como
la multiplicación y la división como
naturales, empleando los algoritmos operaciones
operaciones inversas.
convencionales. inversas

Ciencias Naturales
Bloque 4. ¿Por qué se
transforman las cosas?
El movimiento de las
Describe el movimiento de algunos objetos Movimiento de los objetos
cosas, del sonido Movimiento
considerando su trayectoria, dirección con base en el punto de referencia,
en los materiales, de los objetos
y rapidez. la trayectoria y la dirección.
de la electricidad en
un circuito y de los
planetas en el Sistema
Solar.

Geografía Distribución de los recursos


Reconoce la distribución de los recursos
Bloque 4. Las actividades minerales y energéticos
minerales y energéticos, así como
Características secundarias en en los continentes. Distribución
los principales espacios industriales
económicas los continentes de los principales espacios
en los continentes.
de los continentes. industriales en los continentes.

52

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Bimestre
4
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Identificar que los derechos


de los mexicanos los garantiza 338 124 a 133 www.sep.gob.mx/wb/sep1_para_tus_tareas
la Constitución mexicana.

Diferenciar las definiciones, explicaciones Fernández Molina, Antonio (2003). Aroma de galletas.
y demostraciones en un artículo de 269 120 Poemas y cuentos. México: SEP/Media Vaca (Libros del
divulgación. Rincón).

Reconocer y organizar los Khemir, Nacer (2006). El cuento de los contadores de


270 y 271 129 y 130
elementos de un texto narrativo. cuentos, México: SEP/FCE (Libros del Rincón).

Reconocer la regularidad en sucesiones


Codina Pascual, Roser (2007). Apuntes de Matemáticas,
con números fraccionarios que tengan Desafíos
México: SEP/Parramón Ediciones (Libros del Rincón).
progresión aritmética para encontrar 292 y 293 matemáticos
términos faltantes o continuar 117 y 118
www.matematicas.net/
la sucesión.

Utilizar sumas y restas de fracciones Desafíos


con distinto denominador para resolver 294 y 295 matemáticos
problemas. 119 y 120
Cálculo estimativo y mental, México, SEP, 1998
(video para apoyo al Pronap).
Reconocer las relaciones entre Desafíos
la multiplicación y la división como 296 y 297 matemáticos
operaciones inversas. 121 a 125

Kerrod, Robin y Sharon Ann Holgate (2005). Cómo funciona


la ciencia, México: SEP/Planeta Mexicana (Libros del Rincón).

Reconocer las partes del movimiento Nuevo McGrath, Susan (2002). La Física es diversión, México: SEP/
308 y 309
de cualquier objeto. contenido Planeta Mexicana (Libros del Rincón).

Taylor, Bárbara (2004). Descubre y experimenta. Ciencia


divertida, México: SEP/Larousse (Libros del Rincón).

Sagranichiny, Alicia (2007). Mineralogía y recursos, México:


SEP/Arquetipo Grupo Editorial (Libros del Rincón).
Clasificar los tipos de industria e
interpretar su localización 320 y 321 119 a 125
www.sagarpa.gob.mx
en los continentes.
www.siem.gob.mx/portalsiem

53

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Historia El impulso a la economía:


La Expropiación
Bloque 4. Identifica causas de la Expropiación petrolera La Expropiación petrolera
petrolera
De los caudillos y del reparto agrario. Describe la participación y el reparto agrario durante
y la Segunda
a las instituciones de México en la Segunda Guerra Mundial. el cardenismo. México durante
Guerra Mundial
(1920-1982). la Segunda Guerra Mundial.

26
Formación Cívica
y Ética Reconoce en la Constitución la Ley Suprema
La Constitución: leyes que protegen
Bloque 4. Vida que garantiza derechos fundamentales y La Constitución
nuestros derechos.
y gobierno sustenta principios y valores democráticos.
democráticos.

Identifica las características de un personaje


Estereotipos en la construcción
a partir de descripciones, diálogos Estereotipos
de los personajes.
y su participación en la trama.

Español
Práctica social: Escribir Estructura y función de los guiones
una obra de teatro con Las obras
Conoce la estructura de una obra de teatro. teatrales (trama, personajes,
personajes de textos de teatro
escenas, actos, entre otros).
narrativos.

27
Emplea la puntuación correcta para organizar Estructura y función de los guiones
El guion
los diálogos en una obra teatral, así como teatrales (trama, personajes,
de teatro
para darle la intención requerida al diálogo. escenas, actos, entre otros).

Estándar curricular: Utiliza sistemas de Interpretación y descripción de la


Matemáticas Ubicación
referencia convencionales para ubicar puntos ubicación de objetos en el espacio,
Eje: Forma, espacio de objetos
o describir su ubicación en planos, mapas y especificando dos o más puntos de
y medida. en el espacio
en el primer cuadrante del plano cartesiano. referencia.

54

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Bimestre
4
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Ortega, Martha (2002). Panorama del siglo XX, vol. 1,


Establecer relaciones de simultaneidad México: SEP/Santillana (Libros del Rincón).
entre hechos y procesos de la historia 330 y 331 125 a 131
mundial y nacional. Casasola, Agustín Víctor (2003). Jefes, héroes y caudillos,
México: SEP/FCE (Libros del Rincón).

Identificar que los derechos


Camacho, José Trinidad (2006). La Constitución ilustrada por
de los mexicanos los garantiza 339 134 a 143
Trino, México: SEP/Trilce Ediciones (Libros del Rincón).
la Constitución mexicana.

Bernard, Fred (2004). La comedia de los ogros. México: SEP/


Juventud (Libros del Rincón).

Asociar estereotipos con algunos Corona, Carlos (2002). La risa extraviada, México: SEP/
272 130 y 131
personajes. Ediciones Corunda (Libros del Rincón).

Sin autor (2000). Didáctica del teatro escolar, México, SEP


(Educación Artística).

Hiriart Urdanivia, Berta (2007). ¿Jugamos al teatro?, México:


SEP/Ediciones El Naranjo (Libros del Rincón).
Identificar algunos componentes
273 131 a 133
y procesos de una obra de teatro.
Suárez Lastra, Emilio y otros (2003). Teatro en el aula,
México: SEP/Fernández Editores (Libros del Rincón).

Bernard, Fred (2004). La comedia de los ogros. México: SEP/


Juventud (Libros del Rincón).

Distinguir los elementos de un guion Recchia Signorelli, Giovanna y otros (2003). El mundo del
274 y 275 135
de teatro. teatro, México: SEP/Ediciones El Naranjo (Libros del Rincón).

Suárez Lastra, Emilio y otros (2003). Teatro en el aula,


México: SEP/Fernández Editores (Libros del Rincón).

Sin autor (1995). La geometría: imaginación espacial y otros


ejercicios, México: SEP (El conocimiento en la escuela).
Describir e interpretar la ubicación Desafíos
de objetos en el espacio, utilizando 298 y 299 matemáticos Hart, Christopher (2005). Manga Manía, México: SEP/Editora
dos o más puntos de referencia. 126 a 129 y Distribuidora Azteca (Libros del Rincón).

www.matematicas.net/

55

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Ciencias Naturales
Bloque 4. ¿Por qué se Relación de la vibración de los
transforman las cosas? materiales con la propagación
El movimiento de las Relaciona la vibración de los materiales del sonido. Propagación del sonido
cosas, del sonido con la propagación del sonido. Describe El oído en diferentes medios: sólidos
en los materiales, la propagación del sonido en el oído y la y el sonido –cuerdas, paredes, madera–,
de la electricidad en importancia de evitar los sonidos intensos. líquidos –agua en alberca, tina
un circuito y de los o en un globo– y gaseosos –aire,
planetas en el Sistema tal como escuchamos.
Solar.

Principales redes carreteras,


Geografía
férreas, marítimas y aéreas
Bloque 4. Relaciona redes carreteras, férreas, marítimas Las actividades
en los continentes. Distribución
Características y aéreas con el comercio y el turismo terciarias en
de los principales puertos,
económicas de los continentes. los continentes
aeropuertos, ciudades y lugares
de los continentes.
turísticos en los continentes.

27

Historia El impulso a la economía:


Describe la participación de México El desarrollo
Bloque 4. El crecimiento de la industria
en la Segunda Guerra Mundial, el proceso económico
De los caudillos y los problemas del campo.
de industrialización y sus consecuencias y los problemas
a las instituciones Las demandas de obreros,
sociales. sociales
(1920-1982). campesinos y clase media.

Formación Cívica
Compara distintas formas de gobierno
y Ética
y reconoce en la democracia una opción Gobernar es La responsabilidad de gobernar:
Bloque 4. Vida
que posibilita la participación ciudadana asunto de todos Una tarea para todos.
y gobierno
y una mejor convivencia.
democráticos.

56

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Bimestre
4
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Kerrod, Robin y Sharon Ann Holgate (2005). Cómo funciona


Identificar las principales características la ciencia, México: SEP/Planeta Mexicana (Libros del Rincón).
de propagación del sonido a partir 310 y 311 105 a 111
de los diferentes estados de la materia. Taylor, Bárbara (2004). Descubre y experimenta. Ciencia
divertida, México: SEP/Larousse (Libros del Rincón).

Goldie, Sonia y Marielle Mayo (2006). Mi atlas, mi planeta,


México: SEP/Ediciones Tecolote (Libros del Rincón).

Moreno Hentz, Pedro (2006). Gran atlas de México, México:


Reconocer los aspectos que conforman
SEP/Planeta Mexicana (Libros del Rincón).
las actividades terciarias y clasificar Nuevo
322 y 323
las redes de transporte y su estructura contenido
Página web cuentame.inegi.org.mx/economia/default.
en los continentes.
aspx?tema=E

Página web cuentame.inegi.org.mx/economia/terciario/


comercio/default.aspx?tema=E

Ortega, Martha (2002). Panorama del siglo XX, vol. 1,


México: SEP/Santillana (Libros del Rincón).

Página web telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/


Identificar y clasificar las causas y
dl.php?filename=Libro/TS_LBR_2/LPA_HIS_1_V2/LPA-
consecuencias políticas, económicas 332 y 333 127 a 135
HISTORIA-2-V2-P-011-034.pdf
y sociales de la industrialización.
Página web telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/
dl.php?filename=Libro/TS_LBR_2/LPA_HIS_1_V2/LPA-
HISTORIA-2-V2-P-083-120.pdf

Comparar distintas formas de gobierno


Rico Galeana, Olaff (2002). Democracia y participación,
y reconocer que la democracia posibilita 340 144 a 153
México: SEP/Santillana (Libros del Rincón).
la participación ciudadana.

57

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Español
Práctica social: Escribir Adapta la expresión de sus diálogos, Personajes,
Diálogos y formas de intervención
una obra de teatro con de acuerdo con las intenciones o diálogos
de un personaje en la trama.
personajes de textos características de un personaje. y acotaciones
narrativos.

Español
Práctica social: Escribir Identifica las características de un personaje a Frases adjetivas
Frases adjetivas para describir
una obra de teatro con partir de descripciones, diálogos para describir
personajes.
personajes de textos y su participación en la trama. personajes
literarios.

Español
Práctica social: Escribir Emplea la puntuación correcta para organizar Puntuación Correspondencia entre la
una obra de teatro con los diálogos en una obra teatral, así como en los textos puntuación y la intención que
personajes de textos para darle la intención requerida al diálogo. dramáticos se le da en la lectura dramatizada.
narrativos.

Matemáticas Estándar curricular: Usa fórmulas para


Perímetro de Fórmula para calcular el perímetro
Eje: Forma, espacio calcular perímetros y áreas de triángulos y
polígonos de polígonos.
y medida. cuadriláteros regulares e irregulares.

Ciencias Naturales
28 Bloque 4. ¿Por qué se
transforman las cosas?
El movimiento de las
Explica el funcionamiento de un circuito Funcionamiento de un circuito
cosas, del sonido Los circuitos
eléctrico a partir de sus componentes, como eléctrico y sus componentes: pila,
en los materiales, eléctricos
conductores o aislantes de la energía eléctrica. cable y foco.
de la electricidad en
un circuito y de los
planetas en el Sistema
Solar.
Geografía
Relación
Bloque 4. Relaciona redes carreteras, férreas, marítimas Relaciones de las redes de
transporte,
Características y aéreas con el comercio y el turismo de los transportes con el comercio y el
comercio y
económicas de los continentes. turismo en los continentes.
turismo
continentes.
Historia
Bloque 4. El inicio de
Explica la importancia de la seguridad social La seguridad social y el inicio
De los caudillos la explosión
y las causas del crecimiento demográfico. de la explosión demográfica.
a las instituciones demográfica
(1920-1982).
Formación Cívica
Compara distintas formas de gobierno
y Ética
y reconoce en la democracia una opción Cumplimos con Participar con responsabilidad:
Bloque 4. Vida
que posibilita la participación ciudadana México el pago de impuestos.
y gobierno
y una mejor convivencia.
democráticos.
Mente sana en
Los alimentos nutritivos
cuerpo sano Un buen
y balanceados que se recomienda
Línea estratégica: refrigerio
consumir a la hora del recreo.
Orientación alimentaria.

58

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Bimestre
4
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Deducir la función de los personajes,


los diálogos y las acotaciones de una 276 y 277 135
obra teatral. Bernard, Fred (2004). La comedia de los ogros. México: SEP/
Juventud (Libros del Rincón).

Recchia Signorelli, Giovanna y otros (2003). El mundo del


Distinguir la función de las frases teatro, México: SEP/Ediciones El Naranjo (Libros del Rincón).
adjetivas para conocer las características 278 130
de un personaje. Suárez Lastra, Emilio y otros (2003). Teatro en el aula,
México: SEP/Fernández Editores (Libros del Rincón).

Collodi, Carlo (2004). Las aventuras de Pinocho, México:


SEP/Juventud (Libros del Rincón).
Reconocer la función de algunos signos
279 133 y 135
de puntuación en un guion teatral.

De la Peña, Juan Antonio (2002). Geometría y el mundo,


México: SEP/Santillana (Libros del Rincón).

Construir fórmulas para calcular Desafíos Hernández Garciadiego, Carlos (2002). La Geometría en el
el perímetro de polígonos regulares 300 y 301 matemáticos deporte, México: SEP/Santilllana (Libros del Rincón).
e irregulares. 130 a 135
Página web nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html

www.matematicas.net/

Kerrod, Robin y Sharon Ann Holgate (2005). Cómo funciona


Identificar el efecto de la electricidad la ciencia, México: SEP/Planeta Mexicana (Libros del Rincón).
y los elementos que componen 312 y 313 113 a 117
un circuito eléctrico. Flores, Jorge y otros (2002). Electricidad y magnetismo,
México: SEP/Santillana (Libros del Rincón).

Asociar las redes de transporte con el


324 127 a 135
comercio y el turismo en los continentes.

Identificar espacial y temporalmente Sin autor (2000). Movimientos campesinos


la explosión demográfica y establecer posrevolucionarios, México: SEP (Nuestros historiadores).
334 y 335 137 a 139
algunas características de las
instituciones de seguridad social. www.biografiasyvidas.com/

Valorar los beneficios de cumplir www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/


341 154 a 162
con el pago de impuestos. economia/econo102.htm

Caballero Leal, Laura Patricia (2010). Cuida lo que comes,


Reconocer refrigerios saludables. 430 cuida tu salud, México: SEP/Constantine Editores (Libros del
Rincón).

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Conoce la estructura y función de un reporte Características y función


La encuesta
de encuesta. de encuestas.

Conoce la estructura y función de un reporte


Español El cuestionario Función de los cuestionarios
de encuesta.
Práctica social:
Reportar una encuesta.
Preguntas
Conoce la estructura y función de un reporte Características y función
abiertas
de encuesta. de encuestas.
y mixtas

Conoce la estructura y función de un reporte Preguntas Características y función


de encuesta. cerradas de encuestas.

Mente sana en El consumo de calorías de acuerdo


cuerpo sano Todo con la edad, el sexo, la situación
Línea estratégica: a tu medida física y las actividades que realizan
Cuidado de la salud. las personas.

Múltiplos Resolución de problemas en


Matemáticas Resuelve problemas que implican
y submúltiplos que sea necesaria la conversión
Eje: Forma, espacio conversiones entre unidades de medida
de unidades entre los múltiplos y submúltiplos
y medida. de longitud, capacidad, peso y tiempo.
de medida del metro, del litro y del kilogramo.

Ciencias Naturales

29 Bloque 4. ¿Por qué se


transforman las cosas?
El movimiento de las
Explica el funcionamiento de un circuito
Aprovecha-
Materiales conductores
eléctrico a partir de sus componentes, como y aislantes de la corriente eléctrica.
cosas, del sonido miento de
conductores o aislantes de la energía eléctrica. Aplicaciones del circuito eléctrico.
en los materiales, los circuitos
Identifica las transformaciones de la Transformaciones de la electricidad
de la electricidad en eléctricos
electricidad en la vida cotidiana. en la vida cotidiana.
un circuito y de los
planetas en el Sistema
Solar.

Geografía
Bloque 4. Actividades Actividades económicas relevantes
Distingue diferencias económicas en países
Características económicas de países representativos
representativos de los continentes.
económicas relevantes por continente.
de los continentes.

Historia
Bloque 4.
Reconoce la importancia de otorgar Las mujeres
De los caudillos Las mujeres y el derecho al voto.
el derecho de la mujer al voto. y el voto
a las instituciones
(1920-1982).

Formación Cívica
Compara distintas formas de gobierno
y Ética
y reconoce en la democracia una opción ¿En qué se usan Participar con responsabilidad:
Bloque 4. Vida
que posibilita la participación ciudadana los impuestos? el pago de impuestos.
y gobierno
y una mejor convivencia.
democráticos.

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Bimestre
4
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Conocer las características de una


encuesta e identificar los casos en 280 139 a 141
los que se aplica.

Valorar el cuestionario como un recurso Página web w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/


281 142
para obtener información. mem2006/aprender_estudiar/accesible/accesible5.html

Diferenciar entre las preguntas abiertas y


282 y 283 141 y 142
las preguntas mixtas.
Sin autor (1994). La escritura en la escuela, México, SEP
(El conocimiento en la escuela).
Inferir las características de las preguntas
284 141 y 142
cerradas para obtener información.

Determinar el consumo de calorías Rastoin-Faugeron, François (2006). La alimentación: ¿por


adecuado a las características físicas 431 qué no debemos comer solo golosinas?, México, SEP/
personales. Larousse (Libros del Rincón).

Sin autor (1998). Cálculo estimativo y mental, México, SEP


Comparar y convertir unidades Desafíos
(video para apoyo al Pronap).
de medida en sus múltiplos 302 y 303 matemáticos
o sus submúltiplos. 136 a 143
www.matematicas.net/

Reconocer diferentes usos de los circuitos


eléctricos en aparatos que se emplean Tagüeña, Julia y otros (2002). Calor y temperatura, México:
314 y 315 113 a 117
en la vida cotidiana y las normas SEP/Santillana (Libros del Rincón).
adecuadas de seguridad.

Diferenciar países de cada continente


Nuevo
por sus actividades económicas más 325
contenido
importantes.

Ordenar hechos relacionados


con los derechos políticos de las Carreño King, Tania (2009). Mujer: presencia social y laboral,
336 140 y 141
mujeres y comparar su situación México: SEP/Santillana (Libros del Rincón).
en el pasado y el presente.

Relacionar el principio de justicia www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/


342 154 a 162
con el pago de impuestos. economia/econo102.htm

61

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Emplea tablas de datos y gráficas


Organización Formato y función de tablas
de frecuencia simple para complementar
de datos de datos y gráficas de frecuencia.
la información escrita.
Español
Práctica social: Escribe conclusiones a partir de datos Interpretación Síntesis de información a través
Reportar una encuesta. estadísticos simples. de resultados de la elaboración de conclusiones.

Escribe conclusiones a partir de datos Reporte Características y función


estadísticos simples. de resultados de los reportes de resultados.

Matemáticas Resuelve problemas que implican leer Construcción Análisis de las convenciones
Eje: Manejo o representar información en gráficas de gráficas de para la construcción de gráficas
de la información. de barras. barras de barras.

Ciencias Naturales
Bloque 4. ¿Por qué se
transforman las cosas?
El movimiento de las
cosas, del sonido Describe las características de los Modelación del sistema solar:
El sistema solar
en los materiales, componentes del sistema solar. Sol, planetas, satélites y asteroides.
de la electricidad en
un circuito y de los
planetas en el Sistema
Solar.

30
El PIB
Comparación del producto interno
Distingue diferencias económicas en países en diferentes
Geografía bruto (PIB) de diferentes países
representativos de los continentes. países
Bloque 4. en los continentes.
y continentes
Características
económicas
de los continentes.
Condiciones Diferencias de los países
Distingue diferencias económicas en países socioeconómi- representativos de los continentes,
representativos de los continentes. cas en países de acuerdo con sus principales
representativos actividades económicas.
Historia
Reconoce cambios en la cultura La cultura y los medios
Bloque 4. Los aspectos
y la importancia de la participación de comunicación: Literatura,
De los caudillos sociales
de México en eventos deportivos pintura, cine, radio, televisión
a las instituciones hasta 1970
internacionales. y deporte. Educación nacional.
(1920-1982).

Mente sana en El respeto a las diferencias


cuerpo sano con respecto a la predilección
Para todos
Línea estratégica: de ciertos alimentos. La libertad
los gustos
Hábitos de vida para conocer las preferencias
saludables. de otros.

Formación Cívica
y Ética Emplea prácticas democráticas para favorecer
¡Pongámonos Acuerdos que nos benefician
Bloque 4. Vida la toma de acuerdos en los contextos donde
de acuerdo! a todos.
y gobierno se desenvuelve.
democráticos.

62

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Bimestre
4
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Representar datos considerando


285 144 a 147 www.colorincolorado.org/articulo/43815/
perfiles y tendencias.

Interpretar datos considerando perfiles Ros, Roser (2006). El enigma de las adivinanzas, México:
286 148 y 149
y tendencias. SEP/Ediciones Temas de Hoy (Libros del Rincón).

Deducir las características de


un informe a patir del conocimiento 287 148 a 150
de sus partes.

Página web primaria.aulafacil.com/matematicas-cuarto-


primaria/Curso/Lecc-19.htm
Desafíos
Representar e interpretar gráficas www.juegoseducativosvindel.com/graficos.php
304 y 305 matemáticos
de barras.
144 a 150 www.thatquiz.org/es-5/matematicas/graficas/
www.matematicas.net/

Interpretar algunas características


Tagüeña, Julia y otros (2002). Calor y temperatura, México:
del sistema solar y de los planetas 316 y 317 131 a 133
SEP/Santillana (Libros del Rincón).
que lo forman.

Goldie, Sonia y Marielle Mayo (2006). Mi atlas, mi planeta,


México: SEP/Ediciones Tecolote (Libros del Rincón).

Relacionar el PIB con las condiciones Moreno Hentz, Pedro (2006). Gran atlas de México, México:
326 137 a 141
sociales presentes en diferentes países. SEP/Planeta Mexicana (Libros del Rincón).

Página web cuentame.inegi.gob.mx/monografias/


informacion/mex/economia/pib.aspx?tema=me&e=15

Clasificar a los países según


el desarrollo de sus actividades 327 137 a 141
económicas e interpretar sus diferencias.

Reconocer los cambios sociales Becoña Iglesias, Elisardo (2007). Adicción a nuevas
337 142 a 147
y culturales provocados por la tecnología. tecnologías, México: SEP/Nova Galicia (Libros del Rincón).

Valorar las diferencias de gustos, ideas Caballero Leal, Laura Patricia (2010). Cuida lo que comes,
y costumbres relacionados con la 432 cuida tu salud, México: SEP/Constantine Editores (Libros del
alimentación. Rincón).

Reconocer estrategias para la


343 124 a 133 www.rieoei.org/rie38a02.htm
construcción de acuerdos.

63

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Avance programático
Semana a del bimestre mayo - junio de 20

Escuela: Grado: Grupo:

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Estándar curricular: Identifica las


Español
características de los textos descriptivos,
Práctica social: Elaborar
narrativos, informativos y explicativos, El texto narrativo
retratos escritos de Empleo del lenguaje para describir.
a partir de su distribución gráfica y su y el descriptivo
personajes célebres
función comunicativa; y adapta su lectura
para publicar.
a las características de los escritos.

Matemáticas Análisis de las similitudes


Explica las similitudes y diferencias entre Sistemas de
Eje: Sentido numérico y diferencias entre el sistema
el sistema decimal de numeración y un numeración
y pensamiento decimal de numeración
sistema posicional o no posicional. decimal y maya
algebraico. y el sistema maya.

Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo
conocemos? El Aplica habilidades, actitudes y valores
conocimiento de la formación científica básica durante Proyecto estudiantil para
Planear
científico contribuye a la planeación, el desarrollo, la comunicación integrar y aplicar aprendizajes
un proyecto
solucionar problemas y la evaluación de un proyecto de su interés esperados y las competencias.
ambientales, adicciones en el que integra contenidos del curso.
o necesidades
31 en el hogar.

Factores de la calidad de vida en


Geografía Compara la calidad de vida de los continentes los continentes (ingresos, empleo,
Calidad de vida
Bloque 5. Retos a partir de los ingresos, empleo, salud y salud, educación y ambiente).
de la población
de los continentes. ambiente de la población. Diferencias en la calidad de vida
de los continentes.

Historia Situación
Explica las causas de la situación económica
Bloque 5. México económica La situación económica en
y las consecuencias de la expansión urbana,
al final del siglo XX y apertura el país y la apertura comercial.
la desigualdad y protestas sociales.
y a los albores del XXI. comercial
Formación Cívica
y Ética
Bloque 5. La solución de Describe situaciones en las que se protegen Los derechos Los derechos humanos
conflictos con apego a y defienden los derechos humanos. humanos en nuestra Constitución.
los derechos humanos y
sin violencia.
Estándar curricular: Identifica las
Español
características de los textos descriptivos,
Práctica social: Elaborar
narrativos, informativos y explicativos, Tipos de
retratos escritos de Empleo del lenguaje para describir.
a partir de su distribución gráfica y su descripción
personajes célebres
función comunicativa; y adapta su lectura
para publicar.
a las características de los escritos.
32 Uso de la expresión n/m
Matemáticas
Una medida para representar el cociente
Eje: Sentido numérico Usa fracciones para expresar cocientes
entera entre de una medida entera (n) entre
y pensamiento de divisiones entre dos números naturales.
un natural un número natural (m): 2 pasteles
algebraico.
entre 3; 5 metros entre 4, etcétera.

64

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Bimestre
5
Maestra (o): Vo.Bo.
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Aguerrebere, Araceli (2005). Niños de México: un viaje,


Distinguir un texto narrativo
México: SEP/Ediciones SM (Libros del Rincón).
de uno descriptivo y reconocer 352 155 a 157
la importancia de los adjetivos.
www.iberletras.com/index.php

Sin autor (1995). Las fracciones, México: SEP (El conocimiento


en la escuela).
Comparar las características Desafíos
del sistema de numeración decimal 366 y 367 matemáticos
www.sep.gob.mx/essep1sep1_Para_tus_Tareas#.U20Ywu3GtZl
con el sistema de numeración maya. 152 a 157
www.matematicas.net/

Identificar los elementos necesarios para Nuevo Tonda Mazón, Juan (2003). Los inventos, México:
382 y 383
la planeación de un proyecto. contenido SEP/Santillana (Libros del Rincón).

www.aulaintercultural.org
www.eluniversal.com.mx
Identificar la calidad de vida de los países
a partir de las características de sus 388 y 389 149 a 155 www.nacionmulticultural.unam.mx
factores.
www.un.org/spanish
www.un.org/es/

Interpretar las razones por las que


Warman, Arturo (2001). El campo mexicano en el siglo XX,
México sufrió crisis frecuentes en el 394 y 395 166 y 167
México: FCE.
periodo 1970-1994.

Página web basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/


librosdetexto/2011-2012/nuestraConstitucion3.pdf
Reconocer los derechos humanos y la
404 168 a 179
manera de denunciar su abuso.
Ada, Alma Flor (2001). Una semilla de luz. Derecho a la
igualdad, México: SEP/Alfaguara/Unicef (Libros del Rincón).

Reconocer distintos tipos Aguerrebere, Araceli (2005). Niños de México: un viaje,


353 157
de descripción. México: SEP/Ediciones SM (Libros del Rincón).

www.sep.gob.mxessep1sep1_Para_tus_Tareas#.
Desafíos
Representar y evaluar situaciones U20Ywu3GtZl
368 y 369 matemáticos
relacionadas con la división.
158 a 160
www.matematicas.net/

65

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo
conocemos? El Aplica habilidades, actitudes y valores
conocimiento de la formación científica básica durante Proyecto estudiantil para
Planear
científico contribuye a la planeación, el desarrollo, la comunicación integrar y aplicar aprendizajes
un proyecto
solucionar problemas y la evaluación de un proyecto de su interés esperados y las competencias.
ambientales,adicciones en el que integra contenidos del curso.
o necesidades
en el hogar.

Factores de la calidad de vida


Geografía Compara la calidad de vida de los continentes en los continentes (ingresos,
Calidad de vida
Bloque 5. Retos a partir de los ingresos, empleo, salud y empleo, salud, educación y
de la población
32 de los continentes. ambiente de la población. ambiente). Diferencias en la
calidad de vida de los continentes.

Historia Situación
Explica las causas de la situación económica
Bloque 5. México económica La situación económica en
y las consecuencias de la expansión urbana,
al final del siglo XX y apertura el país y la apertura comercial.
la desigualdad y protestas sociales.
y a los albores del XXI. comercial
Formación Cívica
y Ética
Bloque 5. La solución
Describe situaciones en las que se protegen Los derechos Los derechos humanos en nuestra
de conflictos con
y defienden los derechos humanos. humanos Constitución.
apego a los derechos
humanos y sin
violencia.
Español
Práctica social: Elaborar Estándar curricular: Comprende el lenguaje Lenguaje
retratos escritos de figurado y es capaz de identificarlo en diversos denotativo Empleo del lenguaje para describir.
personajes célebres géneros: cuento, novela, teatro y poesía. y connotativo
para publicar.

Identificación de la regularidad
Matemáticas Sucesiones en sucesiones con números
Resuelve problemas que implican
Eje: Sentido numérico de números que tengan progresión geométrica,
la regularidad de sucesiones con
y pensamiento con progresión para establecer si un término
progresión aritmética o geométrica.
algebraico. geométrica (cercano) pertenece o no a la
sucesión.

Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo

33 conocemos?
El conocimiento
Aplica habilidades, actitudes y valores
de la formación científica básica durante Proyecto estudiantil para
científico contribuye Planear
la planeación, el desarrollo, la comunicación integrar y aplicar aprendizajes
a solucionar problemas un proyecto
y la evaluación de un proyecto de su interés esperados y las competencias.
ambientales,
en el que integra contenidos del curso.
adicciones o
necesidades
en el hogar.

Factores de la calidad de vida


Geografía Compara la calidad de vida de los continentes en los continentes (ingresos,
Calidad de vida
Bloque 5. Retos a partir de los ingresos, empleo, salud y empleo, salud, educación y
de la población
de los continentes. ambiente de la población. ambiente). Diferencias en la
calidad de vida de los continentes.

66

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Bimestre
5
Páginas de Páginas del libro
Habilidades Recursos
Maestra (o): La Guía Santillana texto oficial Vo.Bo.

Identificar los elementos necesarios para Nuevo Tonda Mazón, Juan (2003). Los inventos, México:
382 y 383
la planeación de un proyecto. contenido SEP/Santillana (Libros del Rincón).

www.aulaintercultural.org
Identificar la calidad de vida de los www.eluniversal.com.mx
países a partir de las características 388 y 389 149 a 155
de sus factores. www.nacionmulticultural.unam.mx
www.un.org/es/

Interpretar las razones por las que


Warman, Arturo (2001). El campo mexicano en el siglo XX,
México sufrió crisis frecuentes en el 394 y 395 166 y 167
México: FCE.
periodo 1970-1994.

Página web basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/


librosdetexto/2011-2012/nuestraConstitucion3.pdf
Reconocer los derechos humanos y la
404 168 a 179 Ada, Alma Flor (2001). Una semilla de luz. Derecho a la
manera de denunciar su abuso.
igualdad, México: SEP/Alfaguara/Unicef (Libros del Rincón).

www.cndh.org.mx

Distinguir el lenguaje denotativo del Aguerrebere, Araceli (2005). Niños de México: un viaje,
354 y 355 155 a 157
connotativo en la descripción. México: SEP/Ediciones SM (Libros del Rincón)

El uso de la calculadora en la escuela SEP, México,


1998 (Videos de apoyo al Pronap).
Identificar la regularidad en sucesiones
Desafíos
con números que tengan progresión
370 y 371 matemáticos www.sep.gob.mx/es/sep1/
geométrica, para establecer si un término
161 a 166 sep1_Para_tus_Tareas#.U20Ywu3GtZl
pertenece o no a la sucesión.
www.matematicas.net/

Identificar los elementos necesarios para Nuevo Tonda Mazón, Juan (2003). Los inventos, México:
382 y 383
la planeación de un proyecto. contenido SEP/Santillana (Libros del Rincón).

www.aulaintercultural.org
Identificar la calidad de vida de los países www.eluniversal.com.mx
a partir de las características de sus 388 y 389 149 a 155
factores. www.nacionmulticultural.unam.mx
www.un.org/es/

67

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Historia Expansión
Explica las causas de la situación económica Expansión urbana, desigualdad
Bloque 5. México urbana y
y las consecuencias de la expansión urbana, y protestas sociales en el campo y
al final del siglo XX protestas
la desigualdad y protestas sociales. la ciudad.
y a los albores del XXI. sociales

33 Formación Cívica
y Ética
Bloque 5. La solución
Describe situaciones en las que se protegen Los derechos Los derechos humanos en nuestra
de conflictos con
y defienden los derechos humanos. humanos Constitución.
apego a los derechos
humanos y sin
violencia.

Español
Práctica social: Elaborar Verbos y frases Verbos, adverbios, adjetivos
Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases
retratos escritos de preposicionales y frases preposicionales utilizadas
preposicionales para describir.
personajes célebres para describir en descripciones.
para publicar.

Matemáticas Resolución de problemas que


Eje: Sentido Multiplicaciones impliquen multiplicaciones de
Resuelve problemas que implican multiplicar
numérico y de decimales números decimales por números
números decimales por números naturales.
pensamiento por un natural naturales, con el apoyo de la suma
algebraico. iterada.

Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo
conocemos? El Aplica habilidades, actitudes y valores
conocimiento de la formación científica básica durante Proyecto estudiantil para
Planear
científico contribuye a la planeación, el desarrollo, la comunicación integrar y aplicar aprendizajes
un proyecto
solucionar problemas y la evaluación de un proyecto de su interés esperados y las competencias.
ambientales,adicciones en el que integra contenidos del curso.
o necesidades

34 en el hogar.

Factores de la calidad de vida en


Geografía Compara la calidad de vida de los continentes los continentes (ingresos, empleo,
Calidad de vida
Bloque 5. Retos a partir de los ingresos, empleo, salud y salud, educación y ambiente).
de la población
de los continentes. ambiente de la población. Diferencias en la calidad de vida
de los continentes.

La salud alimentaria
Mente sana
como un reto de la niñez
en cuerpo sano Todo tiene una
mexicana para controlar el
Línea estratégica: consecuencia
desarrollo de enfermedades
Orientación alimentaria.
crónico-degenerativas.

Historia Expansión
Explica las causas de la situación económica Expansión urbana, desigualdad
Bloque 5. México urbana y
y las consecuencias de la expansión urbana, y protestas sociales en el campo y
al final del siglo XX protestas
la desigualdad y protestas sociales. la ciudad.
y a los albores del XXI. sociales

68

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Bimestre
Bimestre
5
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Warman, Arturo (2001). El campo mexicano en el siglo XX,


México: FCE.
Reconocer causas y consecuencias de la
396 y 397 168 y 169
urbanización y de las protestas sociales.
Página web cuentame.inegi.org.mx/poblacion/rur_urb.
aspx?tema=P

Dehesa, Germán y otros. (2003). Adiós a las trampas,


México: SEP/FCE (Libros del Rincón).
Reconocer los derechos humanos y la
404 168 a 179
manera de denunciar su abuso. Combournac, Laure y otros (2005). Vivir con los demás.
La familia, la sociedad, las leyes, la justicia, México: SEP/
Larousse (Libros del Rincón).

Emplear verbos y frases preposicionales Sin autor (1994). La escritura en la escuela, México: SEP (El
356 y 357 158 y 159
para describir personajes. conocimiento en la escuela).

Parra, Blanca (1991). La resolución de problemas en la


Interpretar el procedimiento de las construcción de esquemas de razonamiento, México:
Desafíos
multiplicaciones de números decimales Educación matemática 1 vol. 3.
372 y 373 matemáticos
por números naturales, con el apoyo de
167 a 169
la suma iterada para resolver problemas. Fuenlabrada, Irma y otros (1991). Juega y aprende
matemáticas, México: SEP (Libros del Rincón).

Identificar los elementos necesarios Nuevo Tonda Mazón, Juan (2003). Los inventos, México:
382 y 383
para la planeación de un proyecto. contenido SEP/Santillana (Libros del Rincón).

www.aulaintercultural.org
Identificar la calidad de vida de los www.eluniversal.com.mx
países a partir de las características 388 y 389 149 a 155
de sus factores. www.nacionmulticultural.unam.mx
www.un.org/es/

Identificar que sus acciones tienen Pousa, Lorenzo (2007). Alimentación sana, Vigo: Novoa
433
repercusión en su presente y a futuro. Galicia Ediciones.

Warman, Arturo (2001). El campo mexicano en el siglo XX,


México: FCE.
Reconocer causas y consecuencias de la
396 y 397 168 y 169
urbanización y de las protestas sociales. Página web cuentame.inegi.org.mx/poblacion/rur_urb.
aspx?tema=P

69

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Formación Cívica
y Ética
Bloque 5. La solución Emplea el diálogo, la negociación
34 de conflictos con
apego a los derechos
y la mediación como formas pacíficas
de resolución de conflictos.
Resolviendo
problemas
Formas pacíficas de resolver
conflictos.
humanos y sin
violencia.

Español
Práctica social: Elaborar Descripciones
Describe personajes recuperando aspectos Formas de describir personas
retratos escritos de objetiva y
físicos y de personalidad. en función de un propósito.
personajes célebres subjetiva
para publicar.

Resolución de problemas que


Matemáticas
Multiplicaciones impliquen multiplicaciones de
Eje: Sentido numérico Resuelve problemas que implican multiplicar
de decimales números decimales por números
y pensamiento números decimales por números naturales.
por un natural naturales, con el apoyo de la suma
algebraico.
iterada.

Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo
conocemos? El Aplica habilidades, actitudes y valores
conocimiento de la formación científica básica durante Proyecto estudiantil para
Desarrollo
científico contribuye a la planeación, el desarrollo, la comunicación integrar y aplicar aprendizajes
de un proyecto
solucionar problemas y la evaluación de un proyecto de su interés, esperados y las competencias.
ambientales,adicciones en el que integra contenidos del curso.

35 o necesidades
en el hogar.

Problemas ambientales en agua,


aire y suelo en los continentes
Geografía Distingue problemas ambientales en los
Problemas y sus principales repercusiones.
Bloque 5. Retos continentes y las acciones que contribuyen
ambientales Participación de los gobiernos y
de los continentes. a su mitigación.
la población en la mitigación de
problemas ambientales.

Historia Expansión
Explica las causas de la situación económica Expansión urbana, desigualdad
Bloque 5. México urbana y
y las consecuencias de la expansión urbana, y protestas sociales en el campo y
al final del siglo XX protestas
la desigualdad y protestas sociales. la ciudad.
y a los albores del XXI. sociales

Formación Cívica
y Ética
Bloque 5. La solución Emplea el diálogo, la negociación
Resolviendo Formas pacíficas de resolver
de conflictos con y la mediación como formas pacíficas
problemas conflictos.
apego a los derechos de resolución de conflictos.
humanos y sin
violencia.
Español
Práctica social: Elaborar Descripciones
36 retratos escritos de
personajes célebres
Describe personajes recuperando aspectos
físicos y de personalidad.
objetiva y
subjetiv
Formas de describir personas
en función de un propósito.
para publicar.

70

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Bimestre
Bimestre
5
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Dehesa, Germán y otros. (2003). Adiós a las trampas,


México: SEP/FCE (Libros del Rincón).
Identificar un conflicto y cómo resolverlo
405 180 a 187
de manera pacífica. Cambournac, Laure y otros (2005). Vivir con los demás.
La familia, la sociedad, las leyes, la justicia, México: SEP/
Larousse (Libros del Rincón).

Distinguir entre descripciones subjetivas Sin autor (1994). La escritura en la escuela, México: SEP
358 y 359 159 y 160
y objetivas de personas. (El conocimiento en la escuela).

Parra, Blanca (1991). La resolución de problemas en la


Interpretar el procedimiento de las
Desafíos construcción de esquemas de razonamiento, México:
multiplicaciones de números decimales
372 y 373 matemáticos Educación matemática 1 vol. 3.
por números naturales, con el apoyo de
167 a 169
la suma iterada para resolver problemas.
www.matematicas.net/

Interpretar y representar las acciones Nuevo Tonda Mazón, Juan (2003). Los inventos, México:
384 y 385
del desarrollo de su proyecto. contenido SEP/Santillana (Libros del Rincón).

Diferenciar causas y consecuencias


de los problemas ambientales y evaluar 390 y 391 157 a 163 www.aulaintercultural.org
acciones para disminuirlos.

Reconocer causas y consecuencias de la Warman, Arturo (2001). El campo mexicano en el siglo XX,
396 y 397 168 y 169
urbanización y de las protestas sociales. México: FCE.

Dehesa, Germán y otros (2003). Adiós a las trampas,


México: SEP/FCE (Libros del Rincón).
Identificar un conflicto y cómo resolverlo
405 180 a 187
de manera pacífica. Cambournac, Laure y otros (2005). Vivir con los demás.
La familia, la sociedad, las leyes, la justicia, México: SEP/
Larousse (Libros del Rincón).

Distinguir entre descripciones subjetivas Sin autor (1994). La escritura en la escuela, México: SEP (El
358 y 359 159 y 160
y objetivas de personas. conocimiento en la escuela).

71

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizajes esperados/Estándar curricular Tema Contenidos

Distinción entre círculo y


Estándar curricular: Desarrolla un concepto
Círculo y circunferencia; su definición
Matemáticas positivo de sí mismo como usuario de
circunferencia. y diversas formas de trazo.
Eje: Forma, espacio las matemáticas, el gusto y la inclinación
Radio, diámetro Identificación de algunos
y medida. por comprender y utilizar la notación, el
y centro elementos importantes como
vocabulario y los procesos matemáticos.
radio, diámetro y centro.

Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo
conocemos? El Aplica habilidades, actitudes y valores
conocimiento de la formación científica básica durante Proyecto estudiantil para
Desarrollo
científico contribuye a la planeación, el desarrollo, la comunicación integrar y aplicar aprendizajes
de un proyecto
solucionar problemas y la evaluación de un proyecto de su interés, esperados y las competencias.
ambientales,adicciones en el que integra contenidos del curso.
o necesidades
en el hogar.

Problemas ambientales en agua,


aire y suelo en los continentes
Geografía Distingue problemas ambientales en los
Problemas y sus principales repercusiones.
Bloque 5. Retos continentes y las acciones que contribuyen
36 de los continentes. a su mitigación.
ambientales Participación de los gobiernos
y la población en la mitigación
de problemas ambientales.

Historia Reformas Reformas en la organización


Valora la reforma política, la alternancia en
Bloque 5. México políticas y política, la alternancia en el poder
el poder y la participación ciudadana en la
al final del siglo XX alternancia y cambios en la participación
construcción de la vida democrática del país.
y a los albores del XXI. en el poder ciudadana.

Mente sana
Juegos motores colectivos como
en cuerpo sano
El reto medios para promover la actividad
Línea estratégica:
física.
Activación física.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 5. La solución Reconoce la importancia de la participación
Todos Participación ciudadana como
de conflictos con social y política como base de la vida
participamos sustento del poder público.
apego a los derechos democrática.
humanos y sin
violencia.
Español
Práctica social: Elaborar
Características
un tríptico sobre la Reconoce la función de los trípticos Características y función
y función de los
prevención del bullying para difundir información. de los trípticos.
trípticos
en la comunidad
escolar.
37 Estándar curricular: Desarrolla un concepto
Distinción entre círculo y
Círculo y circunferencia; su definición
Matemáticas positivo de sí mismo como usuario de
circunferencia. y diversas formas de trazo.
Eje: Forma, espacio las matemáticas, el gusto y la inclinación
Radio, diámetro Identificación de algunos
y medida. por comprender y utilizar la notación, el
y centro elementos importantes como
vocabulario y los procesos matemáticos.
radio, diámetro y centro.

72

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Bimestre
Bimestre
5
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Fuenlabrada, Irma y otros (1991). Juega y aprende


Desafíos
Representar e identificar circunferencias matemáticas, México: SEP (Libros del Rincón).
374 y 375 Matemáticos
y sus elementos.
170 a 179
www.matematicas.net/

Interpretar y representar las acciones Nuevo Tonda Mazón, Juan (2003). Los inventos, México:
384 y 385
del desarrollo de su proyecto. contenido SEP/Santillana (Libros del Rincón).

Diferenciar causas y consecuencias


de los problemas ambientales y evaluar 390 y 391 157 a 163 www.aulaintercultural.org
acciones para disminuirlos.

Warman, Arturo (2001). El campo mexicano en el siglo XX,


Describir los cambios recientes México: FCE.
en la política de México y ubicarlos 398 y 399 170 a 172
temporalmente. Página web cuentame.inegi.org.mx/poblacion/rur_urb.
aspx?tema=P

Interpretar los elementos que constituyen


434
los juegos motores.

Página web basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/


librosdetexto/2011-2012/nuestraConstitucion3.pdf
Reconocer y valorar la importancia
406 188 a 197
de la participación ciudadana.
Dehesa, Germán y otros (2003). Adiós a las trampas,
México: SEP/FCE (Libros del Rincón).

Reconocer la estructura y la función


360 y 361 164 a 166 Matthews, Julie (2011). ¡Alto al bullying!, México: Alamah.
de los trípticos.

Fuenlabrada, Irma y otros (1991). Juega y aprende


Desafíos
Representar e identificar circunferencias matemáticas, México: SEP (Libros del Rincón).
374 y 375 matemáticos
y sus elementos.
170 a 179
www.matematicas.net/

73

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo
conocemos? El Aplica habilidades, actitudes y valores
conocimiento de la formación científica básica durante Proyecto estudiantil para
Desarrollo
científico contribuye a la planeación, el desarrollo, la comunicación integrar y aplicar aprendizajes
de un proyecto
solucionar problemas y la evaluación de un proyecto de su interés, esperados y las competencias.
ambientales,adicciones en el que integra contenidos del curso.
o necesidades
en el hogar.
Problemas ambientales en agua,
aire y suelo en los continentes
Geografía Distingue problemas ambientales en los
Problemas y sus principales repercusiones.
Bloque 5. Retos continentes y las acciones que contribuyen
ambientales Participación de los gobiernos
de los continentes. a su mitigación.
y la población en la mitigación
37 de problemas ambientales.

Historia Reformas Reformas en la organización


Valora la reforma política, la alternancia en
Bloque 5. México políticas y política, la alternancia en el poder y
el poder y la participación ciudadana en la
al final del siglo XX alternancia cambios en la participación política
construcción de la vida democrática del país.
y a los albores del XXI. en el poder ciudadana.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 5. La solución Reconoce la importancia de la participación
Todos Participación ciudadana como
de conflictos con social y política como base de la vida
participamos sustento del poder público.
apego a los derechos democrática.
humanos y sin
violencia.

Español
Práctica social: Elaborar
Jerarquizar
un tríptico sobre la Identifica la relevancia de la información Recopilación y selección
y ordenar la
prevención del bullying para la toma de decisiones. de información.
información
en la comunidad
escolar.

Estándar curricular: Utiliza sistemas de


Matemáticas Interpretación de sistemas
referencia convencionales para ubicar puntos Sistemas
Eje: Forma, espacio de referencia distintos a las
o describir su ubicación en planos, mapas y de referencia
y medida. coordenadas cartesianas.
en el primer cuadrante del plano cartesiano.

38 Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo
conocemos? El Aplica habilidades, actitudes y valores
conocimiento de la formación científica básica durante Comunicar Proyecto estudiantil para
científico contribuye a la planeación, el desarrollo, la comunicación y evaluar integrar y aplicar aprendizajes
solucionar problemas y la evaluación de un proyecto de su interés, el proyecto esperados y las competencias.
ambientales,adicciones en el que integra contenidos del curso.
o necesidades
en el hogar.

Desastres Principales desastres ocurridos


Geografía Reconoce desastres ocurridos recientemente
en los recientemente en los continentes.
Bloque 5. Retos en los continentes y acciones por seguir
continentes Acciones por seguir antes, durante
de los continentes. antes, durante y después de un desastre.
y su prevención y después de un desastre.

74

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Bimestre
Bimestre
5
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Interpretar y representar las acciones Nuevo


384 y 385
del desarrollo de su proyecto. contenido

Diferenciar causas y consecuencias


de los problemas ambientales y evaluar 390 y 391 157 a 163 www.aulaintercultural.org
acciones para disminuirlos.

Warman, Arturo (2001). El campo mexicano en el siglo XX,


Describir los cambios recientes México: FCE.
en la política de México y ubicarlos 398 y 399 170 a 172
temporalmente. Página web cuentame.inegi.org.mx/poblacion/rur_urb.
aspx?tema=P

Dehesa, Germán y otros (2003). Adiós a las trampas,


México: SEP/FCE (Libros del Rincón).
Reconocer y valorar la importancia
406 188 a 197
de la participación ciudadana. Cambournac, Laure y otros (2005). Vivir con los demás.
La familia, la sociedad, las leyes, la justicia, México: SEP/
Larousse (Libros del Rincón).

Reconocer la estructura y la función


362 y 363 166 a 168 Matthews, Julie (2011). ¡Alto al bullying!, México: Alamah.
de los trípticos.

Langdon, Nigel y otros (2004). El fascinante mundo de las


matemáticas, México: SEP/Limusa (Libros del Rincón).
Desafíos
Representar puntos en diferentes
376 y 377 matemáticos Geometría, SEP, México, 1998 (video para apoyo al Pronap).
sistemas de referencia.
180 a 182
Fuenlabrada, Irma y otros (1991). Juega y aprende
matemáticas, México: SEP (Libros del Rincón).

Representar formas de comunicar


Nuevo
los resultados de un proyecto y evaluar 386 y 387
contenido
sus habilidades, actitudes y valores.

Determinar los diversos tipos de


392 y 393 165 a 173 www.aulaintercultural.org
desastres y su forma de prevención.

75

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Nuevas
Historia El impacto de las nuevas
Reconoce la transformación acelerada tecnologías,
Bloque 5. México tecnologías: Los avances de
de la ciencia y los medios de comunicación ciencia y
al final del siglo XX la ciencia y los medios de
en la vida cotidiana. medios de
y a los albores del XXI. comunicación.
comunicación

38 Formación Cívica
y Ética
Bloque 5. La solución Participa en actividades que exigen la puesta Cómo dar el
Iniciativas emprendedoras.
de conflictos con en marcha del trabajo colaborativo. primer paso
apego a los derechos
humanos y sin violencia.

Español
Práctica social: Elaborar
Argumentos
un tríptico sobre la Identifica la relevancia de la información Fundamentación de los
con base en
prevención del bullying para la toma de decisiones. argumentos a partir de datos.
datos
en la comunidad
escolar.

Mente sana
en cuerpo sano
Los números Análisis e interpretación de datos
Línea estratégica:
no mienten para llegar a conclusiones.
Hábitos de vida
saludables.

El tanto Relación del tanto porciento con la


Matemáticas Calcula porcentajes y utiliza esta herramienta porciento expresión “n de cada 100”. Relación
Eje: Manejo en la resolución de otros problemas, como y la relación de 50%, 25%, 20%, 10% con las
de la información. la comparación de razones. de fracciones fracciones 1/2, 1/4, 1/5,
y porcentajes 1/10, respectivamente.
Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo
conocemos? El Aplica habilidades, actitudes y valores

39 conocimiento
científico contribuye a
de la formación científica básica durante
la planeación, el desarrollo, la comunicación
Comunicar
y evaluar
Proyecto estudiantil para
integrar y aplicar aprendizajes
solucionar problemas y la evaluación de un proyecto de su interés, el proyecto esperados y las competencias.
ambientales,adicciones en el que integra contenidos del curso.
o necesidades
en el hogar.
Desastres Principales desastres ocurridos
Geografía Reconoce desastres ocurridos recientemente
en los recientemente en los continentes.
Bloque 5. Retos en los continentes y acciones por seguir
continentes Acciones por seguir antes, durante
de los continentes. antes, durante y después de un desastre.
y su prevención y después de un desastre.

Historia
El deterioro ambiental. El
Bloque 5. México Propone acciones para el desarrollo Deterioro
compromiso social para
al final del siglo XX sustentable del país. ambiental
el cuidado del ambiente.
y a los albores del XXI.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 5. La solución ¿Qué hacer
Participa en actividades que exigen la puesta
de conflictos con para que Iniciativas emprendedoras.
en marcha del trabajo colaborativo.
apego a los derechos funcione?
humanos y sin
violencia.

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Bimestre
Bimestre
5
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Warman, Arturo (2001). El campo mexicano en el siglo XX,


Identificar las transformaciones
México: FCE.
tecnológicas y culturales del periodo
400 y 401 173 a 175
e interpretar cómo han
Página web cuentame.inegi.org.mx/poblacion/rur_urb.
modificado al país.
aspx?tema=P

Dehesa, Germán y otros (2003). Adiós a las trampas,


México: SEP/FCE (Libros del Rincón).
Identificar situaciones que requieran de
407 198 a 208
iniciativas ciudadanas. Cambournac, Laure y otros (2005). Vivir con los demás.
La familia, la sociedad, las leyes, la justicia, México: SEP/
Larousse (Libros del Rincón).

Deducir la importancia de emplear


datos fidedignos para fundamentar 364 y 365 166 a 168 Matthews, Julie (2011). ¡Alto al bullying!, México: Alamah.
argumentos.

Interpretar los factores


que permiten una alimentación 435
adecuada y un cuerpo saludable.

Fuenlabrada, Irma y otros (1991). Juega y aprende


Inferir la regla de correspondencia del Desafíos
matemáticas, México: SEP (Libros del Rincón).
porcentaje e interpretarla en contextos 378 y 379 matemáticos
diversos. 183 a 188
www.matematicas.net/

Representar formas de comunicar


Nuevo
los resultados de un proyecto y evaluar 386 y 387
contenido
sus habilidades, actitudes y valores.

Determinar los diversos tipos de


392 y 393 165 a 173 www.aulaintercultural.org
desastres y su forma de prevención.

Warman, Arturo (2001). El campo mexicano en el siglo XX,


Identificar los problemas ambientales México: FCE.
de su entorno y elaborar un plan de 402 176 a 177
acción. Página web cuentame.inegi.org.mx/poblacion/rur_urb.
aspx?tema=P

Dehesa, Germán y otros (2003). Adiós a las trampas,


México: SEP/FCE (Libros del Rincón).
Reconocer los valores y las cualidades
408 198 a 208
necesarias para promover iniciativas. Cambournac, Laure y otros (2005). Vivir con los demás.
La familia, la sociedad, las leyes, la justicia, México: SEP/
Larousse (Libros del Rincón).

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Avance programático

Semana Asignatura Aprendizaje esperado/Estándar curricular Tema Contenidos

Español
Práctica social: Elaborar
Argumentos
un tríptico sobre la Identifica la relevancia de la información para Fundamentación de los
con base en
prevención del bullying la toma de decisiones. argumentos a partir de datos.
datos
en la comunidad
escolar.
Estándar curricular: Resuelve problemas La media Cálculo de la media (promedio).
Matemáticas utilizando la información representada en (promedio) Análisis de su pertinencia
Eje: Manejo de tablas, pictogramas o gráficas de barras, e y su pertinencia respecto a la moda como dato
la información. identifica las medidas de tendencia central respecto de la representativo en situaciones
de un conjunto de datos. moda diversas.
Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo
conocemos? El Aplica habilidades, actitudes y valores
conocimiento de la formación científica básica durante Comunicar Proyecto estudiantil para
científico contribuye a la planeación, el desarrollo, la comunicación y evaluar integrar y aplicar aprendizajes
solucionar problemas y la evaluación de un proyecto de su interés, el proyecto esperados y las competencias.
ambientales,adicciones en el que integra contenidos del curso.
40 o necesidades
en el hogar.
Desastres Principales desastres ocurridos
Geografía Reconoce desastres ocurridos recientemente
en los recientemente en los continentes.
Bloque 5. Retos en los continentes y acciones por seguir
continentes Acciones por seguir antes, durante
de los continentes. antes, durante y después de un desastre.
y su prevención y después de un desastre.

Historia
Bloque 5. México Reconoce diferentes manifestaciones
Cultura Las expresiones culturales.
al final del siglo XX y expresiones culturales de la sociedad.
y a los albores del XXI.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 5. La solución
Participa en actividades que exigen la puesta ¡Los niños Importancia de la participación
de conflictos con
en marcha del trabajo colaborativo. participamos! infantil en asuntos colectivos.
apego a los derechos
humanos y sin
violencia.

78

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Bimestre
Bimestre
5
Páginas de Páginas del libro
Habilidades La Guía Santillana texto oficial
Recursos

Deducir la importancia de emplear


datos fidedignos para fundamentar 364 y 365 166 a 168 Matthews, Julie (2011). ¡Alto al bullying!, México: Alamah.
argumentos.

Parra, Blanca (1991). La resolución de problemas en la


Interpretar el cálculo de la media
Desafíos construcción de esquemas de razonamiento, México:
y reconocer su pertinencia respecto
380 y 381 matemáticos Educación matemática (1) vol.3.
de la moda como dato representativo
189 a 191
en situaciones diversas.
www.matematicas.net/

Representar formas de comunicar


Nuevo
los resultados de un proyecto y evaluar 386 y 387
contenido
sus habilidades, actitudes y valores.

Determinar los diversos tipos de


392 y 393 165 a 173 www.aulaintercultural.org
desastres y su forma de prevención.

Warman, Arturo (2001). El campo mexicano en el siglo XX,


México: FCE.
Relacionar las manifestaciones culturales
403 178 y 179
con la realidad social.
Página web cuentame.inegi.org.mx/poblacion/rur_urb.
aspx?tema=P

Dehesa, Germán y otros (2003). Adiós a las trampas,


México: SEP/FCE (Libros del Rincón).
Identificar las formas de participación
409 198 a 208
democrática. Cambournac, Laure y otros (2005). Vivir con los demás.
La familia, la sociedad, las leyes, la justicia, México: SEP/
Larousse (Libros del Rincón).

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Avance programático La Guía Santillana 5
Actividades
para aprender,
convivir y ser

Español Matemáticas
Ciencias Naturales Geografía
Historia Formación Cívica y Ética

Guía Avance 5o 2015 leon.indd 1 19/05/15 10:14

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