Slavka Simeonova Savova

Preparación para el D.E.L.E.
(Diploma Superior)
Slavka Simeonova Savova

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Slavka Simeonova Savova
Doctora en Filología Hispánica
por la Universidad Complutense de Madrid
Español para extranjeros

Preparación para el D.E.L.E.
(Diploma Superior)
Hazel Publishers, Sofía, 1998

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Índice
Prólogo del Dr. Jesús Sánchez Lobato
Introducción
A. Comprensión de lectura y expresión escrita
Prueba 1: Comprensión de lectura
Ejercicio primero: Textos completos
Ejercicio segundo: Textos fragmentados
Prueba 2: Expresión escrita
Parte 1: Carta formal
Parte 2: Redacción
B.Expresión oral
Prueba 3: Expresión oral
Ejercicio 1: Opiniones
Ejercicio 2: Imágenes
C.Gramática y vocabulario
Prueba 4: Gramática y vocabulario
Sección 1: Texto incompleto
Sección 2: Selección múltiple
Ejercicio 1: Expresiones y vocabulario
Ejercicio 2: Gramática
Sección 3: Detección de errores
Apéndice: Claves de los ejercicios

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Prólogo
El poner unas letras a la cabecera de un libro, cuya finalidad esencial es la difusión del español,
representa siempre para quien esto escribe un halago; además, en el caso presente, es una deferencia que
agradezco profundamente a la profesora Slavka Simeonova Savova.
De entre las razones que avalan, desde mi punto de vista, el aserto anterior, cabe destacar:
- que el español es la lengua habitual de mi conversación; es la lengua de mis mayores y, por ende, la
lengua por medio de la cual expreso mi pertenencia a un determinado mundo cultural.
- que la enseñanza e investigación en la lengua española suponen mi quehacer diario y mi pasión
intelectual.
- que encontrar colegas que, desde diferentes parámetros culturales y lingüísticos, se dediquen a la
enseñanza e investigación en el campo del español siempre es de agradecer.
Y este es el caso que nos ocupa. La profesora SIavka Simeonova se dedica con ilusión, esfuerzo y
notorio éxito a la enseñanza e investigación del español. Su reciente tesis doctoral, defendida en
Madrid - Universidad Complutense - con notable éxito, así nos lo atestigua y, además, ha entregado a
la imprenta Preparación para el D.E.L.E. (Nivel Superior) que, a buen seguro, cumplirá su misión en
la enseñanza y difusión de la lengua y cultura españolas.
Mi agradecimiento, pues, a la Dra. Simeonova.
No cabe duda que el español en el mundo actual es lengua de comunicación social para más de
trescientos cincuenta millones de hablantes; que es la lengua oficial en diecinueve naciones independientes
(España, México, Cuba, República Dominicana, Panamá, Venezuela, Colombia, Bolivia, Paraguay,
Argentina, Chile, Uruguay, Perú, Ecuador, Costa Rica, Nicaragua, Honduras, El Salvador y Guatemala), en
un país asociado a EEUU (Puerto Rico), que es la más importante minoría lingüística de los Estados Unidos
(unos veinticinco millones de hablantes) y que aún quedan restos en antiguos enclaves hispanos (Filipinas,
Norte de Africa y Guinea Ecuatorial).
El español, el cuarto idioma más hablado del mundo, es un sistema lingüístico plurinacional y
pluricultural con cientos de años a sus espaldas, con múltiples interferencias socioculturales y con una
frescura esplendorosa: el español se hace cada día en los cientos de miles de nuevos hablantes que nacen,
ríen y lloran desde él. Al español lo enriquece su enorme diversidad cultural y sus aceptadas variedades
lingüísticas.
El trabajo de la profesora Slavka Simeonova se enmarca en la norma peninsular de tipo castellano y
parte de los trabajos específicos que aportan materiales (en este caso elaborados y ordenados) para que
los estudiantes, a la vez que actualizan su español, superen con facilidad las pruebas del D.E.L.E. (Diploma
de Español Lengua Extranjera) en su nivel Superior.
El material (Preparación para el D.E.L.E. Nivel Superior) está bien seleccionado, sigue las pautas de
las pruebas propuestas para su superación, es actual - la inmensa mayoría de los textos tanto escritos
como orales han sido recopilados de publicaciones periódicas o de diarios del año 1997 -, y responde
perfectamente a las directrices de las sociedades occidentales en las que se encuentra encuadrada la
sociedad hispana, aunque el manual tiende a destacar los aspectos culturales esencialmente españoles.
La autora ha sabido beber en las fuentes mismas del Diploma de Español, ha sabido deseccionarlo y
presentarlo desde diferentes ángulos para así exponer unos materiales rigurosos, sugeridores de espacios
culturales y respetuosos con las exigencias didácticas de este tipo de materiales.
Es un libro que augura un venturoso camino científico y profesional para la
autora.
Dr. Jesús Sánchez Lobato
Universidad Complutense de Madrid

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Introducción
Este libro de ejercicios prácticos viene a suplir la falta de material existente para la preparación
del nivel superior del Diploma de Español como Lengua Extranjera (D.E.L.E.).
Dado que se adapta a los modelos establecidos en los exámenes celebrados hasta el momento, va
dirigido principalmente a los que aspiran a obtener el D.E.L.E. Superior, aunque se podría utilizar
también por todas aquellas personas que deseen perfeccionar su español. Los ejercicios, a pesar de
que siguen el esquema establecido para este tipo de pruebas, no han sido presentados a ningún
examen hasta ahora y han sido creados expresamente para los estudiantes búlgaros, tomando en
consideración las dificultades que podrían tener bajo la interferencia del idioma materno.
Los Diplomas de Español como Lengua Extranjera (El Certificado Inicial, El Diploma Básico y
el Diploma Superior) son títulos oficiales, acreditativos del grado de competencia y dominio del
idioma español, que otorga el Ministerio de Educación y Ciencia de España. La responsabilidad
científica de la elaboración y evaluación de los exámenes para la obtención de estos Diplomas está a
cargo de la Universidad de Salamanca. El Instituto Cervantes organiza las convocatorias de
examen.
Los candidatos que deseen presentarse a los exámenes deberán cumplir los siguientes requisitos:
a) Acreditar, en el momento de realizar la inscripción, su condición de ciudadanos de un país en el

que la lengua española no sea lengua oficial.
b) Efectuar la inscripción y abonar el importe de la misma en los lugares y plazos establecidos.
Para Bulgaria, el coordinador oficial es la Asesoría Lingüística de la Embajada de España.
c) Haber cumplido dieciséis años, si se opta al Diploma Superior.
Para obtener el Certificado Inicial, el Diploma Básico o el Diploma Superior se requiere la

calificación de “apto” en todas las pruebas en la misma convocatoria de examen.
Hay dos convocatorias al año: en mayo, para el Certificado Inicial y el Diploma Básico, y en
noviembre, para el Diploma Básico y el Diploma Superior.
Para más información sobre las normas de inscripción, los plazos y las fechas concretas,
diríjanse a la Embajada de España en Sofía, c/ Sheinovo, 27.
La autora
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A. Comprensión de lectura y expresión
escrita

Parte 2: Redacción
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Ejercicio Primero: Textos completos
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A continuación encontrará diez textos y una serie de preguntas sobre ellos. Hay dos modalidades de
preguntas: unas exigen seleccionar una respuesta entre tres opciones y otras son de responder
verdadero o falso. Marque la respuesta correcta.
TEXTO 1
Doña Sofía, 59 años de sencillez e inteligencia
Sofía Margarita Victoria Federica Schleswing-Holstein Sonderburg Gluckburg, Reina de España, nació
en Psychiko, Atenas, Grecia, el 2 de noviembre de 1938.En una ocasión, una periodista americana comenzó a
preguntarle diciendo: "En Grecia, vuestro país...".Su Majestad le interrumpió para decir: "Mi país es España".
Estudió enfermería pero su oficio es el de Reina. Don Juan Carlos siempre ha avalorado su
profesionalidad, pero no es menos cierto que su sensibilidad por la cultura y por los desprotegidos son rasgos
que definen la personalidad de Sofía de Grecia. El respeto que se ha merecido la Reina ha llegado incluso a
hacerle decir de ella a un republicano como Jorge Semprún: "sabía escuchar, nunca resultaba pedante y
siempre era evidente su sensibilidad".
La Reina Doña Sofía actúa personalmente en diversas obras de beneficencia, especialmente en las
de Cáritas, Cruz Roja, la Asociación de Ayuda a Deficientes, y preside el Patronato para la Educación
Especial.
En 1989 recibió la Medalla de Oro del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), junto a
la reina de Suecia, por el apoyo prestado a las investigaciones sobre drogodependencias, y fue premiada por
la Sociedad Internacional de Rehabilitación Psicosocial por su dedicación a los deficientes psíquicos.
Acompaña al Rey en sus viajes por España y en el extranjero, asiste a actos oficiales representando el
estado, despacha las cuestiones relativas a la Fundación Reina Sofía y se interesa por los grandes temas del
mundo contemporáneo.
Doña Sofía es una mujer profundamente interesada por la educación de sus hijos, de los que siempre
se ha ocupado personalmente, acudiendo a llevarles y a recogerles del colegio cuando sus obligaciones se lo
han permitido: "Disciplina y espíritu de trabajo son las líneas fundamentales en las que deseo basar la
educación de mis hijos. Que no estén siempre pegados a sus padres. Les conviene tratar con otros niños para
acostumbrarse a convivir, a ceder, a tener amigos".
Aunque ha dedicado la máxima atención a sus tres hijos, Elena, Cristina y Felipe, no es ningún
secreto que siente especial debilidad por el Príncipe, quien suele hacer mucho caso a las opiniones de su
madre. En este sentido, el heredero conoce perfectamente la opinión de doña Sofía sobre las cualidades que
debe tener la que un día cercano vaya a ser su esposa.
En las recientes bodas de las Infantas, Doña Sofía se encargó de supervisar personalmente las
habitaciones de los hoteles donde se alojaron los huéspedes reales. También eligió los temas musicales, así
como la colocación de las flores en la Iglesia, menús para los banquetes nupciales y cuidó de todos los
pequeños, pero importantes detalles en cualquier boda.
Doña Sofía es una gran aficionada a los deportes y, entre otros, practica el esquí y la equitación. Al
igual que Don Juan Carlos se siente atraída por la navegación a vela, que practica en verano durante sus
estancias en el Palacio de Marivent, en Palma de Mallorca con el resto de la Familia Real. Además, es una
gran amante de la música clásica y confiesa que su compositor predilecto es Bach. La Reina habla varios
idiomas con perfecta fluidez (griego, español, inglés, francés, alemán, italiano), y su mejor virtud, según
palabras de su esposo, "es su gran sentido del deber". Desde el momento en que llegó a España se ha
vestido siempre con las firmas de modistos españoles; sus colores preferidos son los rosas, el blanco, el azul y
el beige. En una ocasión la preguntaron cuál era el papel de la Reina, a lo que ella contestó: "Mi objetivo es
hacer feliz a mi marido, sin dejar de estar al servicio de España".
(Texto adaptado de Diez minutos, 1997)

7
Página
PREGUNTAS:
V F
1. Por haber estudiado enfermería, Doña Sofía participa en obras 
benéficas.
2. La Reina Sofía recibió la Medalla de Oro del CSIC por su participa- 
ción en estudios sobre drogodependencias. 
3. La educación de los hijos para Doña Sofía se reduce a acompañarlos
y recogerlos del colegio. 
4. Es al príncipe Felipe a quien Doña Sofía presta mayor atención. 
5. Por no fiarse de nadie, la Reina se ocupó de todos los detalles de
las bodas de las Infantas. 
6. Doña Sofía es gran amante del esquí y de la equitación, aunque suele
practicar casi todos los deportes.
7. La Reina comparte la afición por la navegación a vela con su marido. 
8. Doña Sofía habla a la perfección sólo las lenguas románicas. 
9. Mucho antes de ser reina, Doña Sofía prefería los modistos españoles. 
10. La Reina intenta compaginar la vida personal con la social. 
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TEXTO 2
Ortografía, ¿una muerte anunciada?
La importancia que tiene la lengua y la industria que, con ella y desde ella, se genera, la ha convertido
en uno de los elementos más dinámicos de la sociedad actual. Para aunar esfuerzos y solventar
preocupaciones se celebró, desde el 7 de abril y hasta el 11 del mismo mes, el Primer Congreso Internacional
de la Lengua Española, organizado por el Instituto Cervantes y el ministerio Mexicano de Educación. El marco
del convento de San Agustín, situado en la mexicana ciudad de Zacatecas, fue el elegido para celebrar el
evento. Presidido por el rey de España y por el presidente de México, tres premios Nobel fueron los
encargados de inaugurarlo: Gabriel García Márquez, Camilo José Cela y Octavio Paz. El tema central del
Congreso fue La lengua española y los medios de comunicación. Puesto que son estos los que, voluntaria o
involuntariamente, influyen de manera más directa en los hablantes, motivo por el cual debe de establecerse
un proyecto común que canalice esta influencia de forma más o menos reglada. O sea, debe crearse un
código común que resuelva los problemas lingüísticos diarios para que los hablantes adquieran hábitos
lingüísticos reglados.
Un polémico discurso inaugural
Gabriel García Márquez fue el encargado de abrir el Congreso. En su discurso dijo que descubrió el
verdadero valor de las palabras cuando estuvo a punto de ser atropellado por una bicicleta. Hasta el momento
en el que un cura gritó ¡Cuidado!, avisándole de que podía ser atropellado, esa palabra no cobró para él
sentido propio. Enlazando con la anécdota, el Nobel pronunció su ya famosa abjuración de la ortografía,
proponiendo: la supresión de acentos, un uso distinto para ce y zeta, para ge y jota, la desaparición de la uve y
su conocido rechazo de las haches. Cuyo uso, dicho sea de paso, cuando no tienen representación fonética
en ninguna de las variantes del español, tal vez merecería la pena que se revisara.
La propuesta del escritor de Cien años de soledad no tuvo buena acogida entre los congresistas, aunque
no es una novedad para los lingüistas, ni es novedosa en el campo de las letras. Sirvan de ejemplo el peruano
Vargas Vila y el español Juan Ramón Jiménez quienes, cada uno a su modo, crearon una ortografía para sus
composiciones literarias. Además, hace años que en México se viene trabajando una propuesta se
simplificación ortográfica. De seguir al pie de la letra la propuesta de Raúl Avila, destacado hispanista
mexicano, deberían establecerse una serie de criterios diferenciales en función de las distintas variantes
lingüísticas y, en ningún caso, debería establecerse una ortografía única como sucede en la actualidad. La
justificación que se le da a esta propuesta son las confusiones que se han observado en los niños mexicanos
que, por si pudiera haber alguna duda, no son, en ningún caso las mismas que tendría un hablante español en
Cataluña o en Galicia.
No sólo en España cuecen habas
Que la nuestra es una lengua plagada de signos y de molestias no es algo que haya de negarse, pero
no lo son menos el resto de lenguas. La ortografía es el lugar común de quejas y de incómodos (porque es el
más evidente de los problemas que genera una lengua), aunque es la sintaxis el verdadero problema. Los
intentos de reforma ortográfica han sido lugar común de las lenguas con intención reguladora. En Francia tuvo
lugar una tentativa de reforma ortográfica llevada a cabo por la Académie française que no fue secundada por
casi nadie. Es más, tras establecer una serie de modificaciones ortográficas (situar la diéresis en la sílaba
donde se pronuncia y acentuar en función de la pronunciación, entre otras) en 1975 se publicaron un buen
número de diccionarios y gramáticas, que no siguieron este criterio, lo que obligó a la misma Académie a
reconocer en sus sesiones del 12 y 19 de marzo de 1987, que sus modificaciones no se usaban en el uso
diario y a retirarlas, retomando la ortografía anterior a 1975.El problema fue, sin duda, un exceso de purismo
de estas normas que se sustentaba en criterios etimológicos. No tenía mucho sentido que se consolidase una
normativa que establecía un tipo de lengua mucho más arcaizante que la lengua real.
Por su parte, en Alemania, en la actualidad, se está llevando a cabo una reforma ortográfica que, esta
vez sí, parece que va a imponerse, y en todos los países de habla alemana (Alemania, Austria, Suiza).Tras
muchos impedimentos para crear un criterio unificado, derivados en gran parte de la complejidad de la misma
lengua, se creó en 1964 el Institut für deutsche Sprache, una institución con aspiraciones académicas.
Hasta ese momento no existía un organismo oficial de codificación de la lengua y todos los intentos de
unificación ortográfica y gramatical habían fracasado más o menos estrepitosamente.Tan solo el diccionario
escrito por Konrad Duden (Vollständige orthographisches Wörterburch der deutschen Sprache, 1880) y las reglas
ortográficas que él mismo redactó poco después (1915) tenían una autoridad indiscutible en cuestiones
lingüísticas en el país germano.
(Texto adaptado de Qué leer, 1997)

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Página
PREGUNTAS:
1. El Primer Congreso Internacional de la Lengua Española:

a) se celebró en el convento de San Agustín
b) tuvo lugar en la capital mexicana
c) fue organizado por del Rey español Juan Carlos
2. Gabriel García Márquez, Camilo José Cela y Octavio Paz:

a) recibieron el Premio Nobel durante este Congreso
b) fueron los invitados honoríficos del Congreso
c) fueron los encargados de la apertura del mismo
3. Gabriel Gracía Márquez:
a) propuso por primera vez cambios ortográficos
b) ya había manifestado actitud parecida frente a la ortografía española en ocasiones
anteriores
c) impactó con el anécdota contado durante su discurso
4. La abjuración de la ortografía por Márquez:
a) fue bien acogida por ser una novedad entre los lingüistas
b) no fue aceptada por no ser nada novedosa en el campo de las letras
c) no fue bien acogida por los congresistas, a pesar de que no constituía ninguna novedad
5. El español es:
a) la única lengua plagada de signos y de molestias
b) la lengua más cargada de signos ortográficos innecesarios
c) igual de cargada de molestias ortográficas que otras lenguas
6. La ortografía es:
a) el auténtico problema de un idioma
b) el problema más visible, pero no por eso el más importante de un idioma
c) junto con la sintaxis, el escollo más grande para los hablantes
7. La ortografía propuesta en Francia en 1975 no tuvo gran acogida por:
a) ser más difícil que la actual
b) no introducir cambios sustanciales
c) ser demasiado simplista
8. En Alemania:
a) en la actualidad, sólo el Diccionario de Konrad Duden tiene autoridad indiscutible en
cuestiones lingüísticas
b) en 1964 se llevó a cabo una reforma ortográfica que se impuso en todos los países de habla
alemana
c) hasta el año 1964 todos los intentos de unificación ortográfica fracasaban a causa de la
inexistencia de un organismo oficial de codificación de la lengua
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http://vk.com/espanol_con_amigos
TEXTO 3
SIDA: La enfermedad se ha convertido ya en una dolencia crónica con los nuevos cócteles de
fármacos
Si a un enfermo de sida le hubieran dicho hace sólo un año que podría considerarse como un
diabético, un enfermo crónico que siguiendo a rajatabla un tratamiento durante toda su vida podía llegar a los
80 años y morir de cualquier otra cosa, hubiera pensado que su interlocutor era un loco o un infeliz lleno de
buenos deseos. Pero si hay una enfermedad verdaderamente amenazadora que ha sufrido un cambio radical
en tan corto tiempo, y para bien, ésa ha sido el sida, que ha pasado, al menos en los países occidentales, de
ser un mal mortal y sin esperanza a convertirse en una enfermedad crónica de la que incluso se habla ya de
curación. Pero ¡cuidado!, los nuevos tratamientos de cócteles de fármacos que han posibilitado el prodigio no
son milagrosos, y los expertos, aunque optimistas, mantienen importantes reservas sobre la eliminación del
virus que ha causado en la última década millones de muertos en todo el mundo y que cada día contabiliza
6.000 nuevos infectados. "Hay que decir muy claro que, hoy por hoy, de ningún infectado se ha erradicado
totalmente el virus con fármacos, y eso es una limitación", prefiere aclarar de entrada el doctor Vicente
Soriano, del servicio de enfermedades infecciosas del Instituto de Salud Carlos III de Madrid. Pero es cierto,
añade veloz este experto, que con los tratamientos hoy disponibles, aplicados de manera idónea, es posible
reducir en gran medida la cantidad de virus con un beneficio clínico de años. "En estos momentos es real
poder hacer del VIH una enfermedad crónica, y eso es muchísimo".
Soriano explica cómo en pacientes que no habían tomado medicación previa los resultados están
siendo sorprendentes. "Con pacientes recién infectados, si se cogen muy a tiempo y se les da el tratamiento
adecuado, es planteable la erradicación total del virus. Pero, como mantiene el doctor David Ho (uno de los
pioneros en aplicar esta terapia), hay que esperar tres años para saberlo, y todavía no han pasado. Tenemos
la idea de que si ese tratamiento con inhibidores de proteasa se introduce muy precozmente, antes de que el
virus se haya generalizado por todo el cuerpo, puede existir una erradicación del mismo, a base de tiempo y
de eliminar las células que ya se habían infectado. En pacientes que llevan muchos años infectados es tal el
número de células afectadas que no es posible hablar de erradicación, pero incluso con éstos se puede hablar
de enfermedad crónica".
España es el país europeo con mayor índice de seropositivos. Hay 46.606 casos declarados de sida -
de los que unos 23.000 han fallecido - y unos 125.000 infectados. De éstos reciben tratamiento alrededor de
10.000 (unos 2.000, monoterapia, y 8.000, con tratamiento combinado; y de éstos, entre 4.000 y 5.000, con
terapia triple).Sólo en el Instituto de Salud Carlos III 600 pacientes se medican con un cóctel triple.
"La mejora es espectacular porque con los cócteles suben las defensas, engordas, te encuentras
menos cansado y las enfermedades oportunistas bajan muchísimo. Personas que tenían el típico aspecto
chupado, que estaban hundidos y que han tolerado bien el tratamiento combinado se encuentran muy bien.
Son gente joven que ha vuelto al trabajo y a una vida normal, porque ahora la vemos en la consulta cada tres
meses. Y está ocurriendo en todos los hospitales", explica un Soriano que, pese a su satisfacción, no deja de
esbozar ciertas dudas: "El problema es cuánto va a durar el efecto. Ahora estamos en un momento de gran
entusiasmo porque estos inhibidores se acaban de introducir, pero dentro de año y medio veremos los fallos.
La evidencia es que el virus se hará resistente a estos fármacos si no se toma bien la medicación o
simplemente falla. Pero todo va rápido, a final de año se aprobarán otros dos fármacos, nevirapina y nelfinavir,
que si fallan los actuales en uso podremos dar otros".
(Texto adaptado, El País, 1997)

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Página
PREGUNTAS:
V F
1. Hace sólo un año que el SIDA se ha convertido de un mal mortal en 
una enfermedad crónica. 
2. Los nuevos cócteles de fármacos, por no poder erradicar totalmente
el virus, no se pueden considerar "un gran avance" de la medicina. 
3. Si la enfermedad se detecta a tiempo y se trata adecuadamente, es
posible su curación completa.
4. En España, hasta ahora, se han registrado centenas de casos de
seropositivos. 
5. La gente afectada por esta enfermedad mortal tiene que hacerse revisio-
nes médicas trimestrales. 
6. A final de año se introducirán nuevos fármacos, porque algunos de los
actuales ya han fallado en varios pacientes.

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TEXTO 4
Con los días contados
Sin lugar a dudas, España goza de una de las floras y faunas más ricas de toda Europa, sin olvidar la
gran diversidad biológica de sus territorios. Esta privilegiada situación se debe a una serie de factores entre los
que hay que destacar el clima, la evolución geomorfológica y biológica y la historia reciente. Este conjunto de
elementos es el que permite disfrutar de un paisaje único, caracterizado especialmente por su diversidad y
variedad.
La compleja orografía española, una baja densidad de población humana y la tardía industrialización
han permitido la supervivencia de algunas especies que ya fueron exterminadas en otros países.
Legislación poco eficaz
Pese a todo ello existen muchas especies de animales en peligro serio de extinción. La Legislación
nacional sobre fauna, aunque establece medidas necesarias para la conservación de las diversas especies de
flora y fauna silvestres, no ha impedido que cada año miles de ejemplares desaparezcan, bien al ser
capturados con artes de caza ilícitas o por la destrucción de su medio ambiente.
En España existen cuatro grandes especies animales en peligro: los mamíferos, las aves y los reptiles
y anfibios.
Según el Libro Rojo de los Vertebrados en España, un trabajo sobre las especies en peligro, existen
118 especies de mamíferos, de los que sólo 12 son típicamente españoles.
Algunos de los mamíferos más amenazados son los murciélagos (quirópteros), uno de los grupos más
desconocidos. Los peligros más importantes con los que estos animales se encuentran son los relacionados
con la destrucción de sus hábitats y el uso de biocidas. Especial incidencia tiene el primer factor en el caso de
esta especie cavernícola, que hacen que se pierdan colonias enteras de cría, lo que se suma al problema de
su baja tasa de reproducción.
El mayor problema de los mamíferos terrestres es la fragmentación de las poblaciones. El oso pardo
vive aún en los Pirineos y en la Cordillera Cantábrica, donde sólo hay unos 70 ejemplares. El lince ibérico
experimenta durante estos últimos años una tendencia regresiva y aún no existe una estrategia nacional de
conservación. Pero sin duda alguna, el mamífero español con mayor peligro de extinción, después de la foca
monje, es el bucardo, una subespecie de la cabra montés.
Ballenas y delfines
Los cetáceos (ballenas, delfines...) tienen una problemática particular. En este grupo hay dos grupos
de especies con distintas dificultades para sobrevivir, los grandes como las ballenas, y las de menor tamaño
como marsopas y delfines.
La constante explotación comercial de estos ejemplares les ha puesto al borde de la extinción, como
es el caso de la ballena vasca. Otros ejemplares que aún aparecen por los mares españoles son la yubarta y
la ballena azul, el animal de mayores dimensiones que ha vivido sobre la Tierra y cuya población se estima en
tan sólo unos mil ejemplares.
Entre las especies de menor tamaño, los mayores peligros para su supervivencia son la existencia de
redes de deriva y la contaminación del mar.
Aves en peligro
Las aves forman el grupo más numeroso de los vertebrados españoles, con 368 especies
catalogadas. En un grupo tan amplio, las causas que hacen peligrar esta especie animal son muy variadas.
En el caso de las aves que viven en marismas y humedales lo más peligroso es la destrucción de sus hábitats,
algo que se ha venido protegiendo en los últimos años, sin llegar a ser todavía suficiente.
Uno de los grupos de aves que sufren mayores amenazas son las rapaces, cuya protección legal está
empezando a dar sus frutos, aunque siguen existiendo peligros como los tendidos eléctricos, molestias en sus
áreas de cría, envenenamientos ilegales..., que hacen que su recuperación sea excesivamente lenta, como es
el caso del quebrantahuesos y del águila imperial ibérica.
Otras aves en peligro son el alcaudón chico, la perdiz nival pirenaica, que sólo vive por encima de los
dos mil metros, y la cigüeña negra.
En cuanto al grupo de reptiles y anfibios, su limitada capacidad de movimientos les hace muy
sensibles frente a la destrucción de sus hábitats. Pese a todo, la única especie de anfibios en peligro de
extinción es el denominado sapillo balear. Pero en estos últimos años la creación de granjas dedicadas a
ranicultura ha supuesto un alivio para la especie.
El grupo de los reptiles tiene una problemática similar a la de los anfibios. El tráfico rodado, la captura
masiva de ejemplares para su comercialización y los incendios forestales son algunos de los peligros para
especies como el camaleón, la tortuga mora, los lagartos y las tortugas marinas.
(Texto adaptado de El Mundo, 1997)

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Página
PREGUNTAS:
1. España:
a) es un país privilegiado por la baja densidad de su población humana y el alto nivel de

desarrollo de su industria
b) se caracteriza por tener una de las floras y faunas más variadas de todo el continente
viejo
c) en la actualidad posee muchas especies de animales que antes no existían en su
territorio
2. En cuanto a los murciélagos:
a) la causa principal de su extinción radica en la baja tasa de reproducción

b) son los mamíferos más amenazados
c) los peligros más importantes, aunque no los únicos, que los amenazan son la destrucción
de sus hábitats y el uso de sustancias letales
3. Dentro del grupo de los cetáceos:
a) la ballena azul es el animal más grande que ha existido en la Tierra

b) las ballenas y las marsopas forman el subgrupo de animales de menor tamaño
c) la yubarta es la que presenta la población menos numerosa en comparación con los
demás animales de este grupo
4. Las aves:
a) presentan miles de especies en el territorio español

b) son las que han sido mejor protegidas en los últimos años
c) por ser un grupo bastante numeroso, están expuestas a peligros de índole muy diversa
5. En cuanto a los reptiles y los anfibios:
a) experimentan una tendencia progresiva, gracias a la protección especial que reciben

b) las dos especies se enfrentan con problemas muy semejantes
c) el mayor peligro que los amenaza es el canibalismo.
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Página
TEXTO 5
Nati Mistral, una dama de los escenarios
El mundo del teatro español está de enhorabuena ya que, por fin, una de sus figuras más
emblemáticas alcanza el más prestigioso de sus galardones. El Premio Nacional de Teatro 1997 ha sido
otorgado a la actriz Nati Mistral.
La profesión de actriz se queda muy corta al observar la trayectoria de esta mujer, con un
impresionante currículum que, además de hacerla "dama del teatro", la ensalza también por su
versatilidad escénica para pasar de la revista a las canciones españolas e hispanoamericanas, e incluso
salir airosa en musicales famosos, como "Hello Dolly". Es el teatro su vida y su obsesión, pero nunca
pensó, como ella misma confiesa, que algún año le concediesen este premio.
"Cuando me llamaron para comunicármelo, lo primero que pensé es que era una broma, porque
no estoy en la pomada. Estoy muy despegada de los centros del poder, quizás por haber vivido muchos
años en el extranjero", señala. "Cuando te dan un reconocimiento como éste, lo primero que dices es:
¿Quién soy yo para creerme merecedora de este premio?", comenta la actriz todavía emocionadísima y
estupefacta ante la noticia. "Luego naturalmente piensas: menos mal, al fin...".
Nati Mistral cree que éste es uno de los momentos más felices de su carrera, porque se
reconoce el trabajo de una actriz con un currículum importante. "Pocas actrices - dice - tienen a su cargo
uno tan importante como el mío".
En realidad, la carrera artística de Nati Mistral es un continuo péndulo que va desde el teatro en
toda su extensión - dramático, comedia, revista ligera, de autor, satírico, musical... - al mundo de la
canción, preferentemente popular o recopilando textos de grandes poetas.
Española de nacimiento y latinoamericana de corazón, Nati Mistral paseó y encumbrió el teatro
español en los escenarios del otro lado del Atlántico, principalmente en Buenos Aires, triunfando con la
obra de Antonio Gala "Anillos para una dama" y "Bodas de sangre" de García Lorca, luego sorprendió en
su faceta como cantante con el musical "Hello Dolly". En México asimismo cautivó a la crítica con la obra
de Benavente "La malquerida".
Su pasión por Iberoamérica la trasladó igualmente a los escenarios españoles en una
recopilación de canciones inolvidables, como "El día que me quieras" o "Guitarra, dímelo tú".
Esta dama del teatro es capaz de pasar de un feroz dramatismo, que evidenció su interpretación
en "Padres terribles" de Jean Cocteau, al desgarro musical de los tangos que, según confiesa, "hay que
entonar con sentimiento y pasión interpretativa", algo que muy pocas actrices con dotes de cantantes
pueden hacer.
El Premio Nacional de Teatro le llega a Nati Mistral, casi al colofón de su carrera, ya que no
descarta poner fin a su periplo en la escena. "Este premio sería un bonito broche final a muchos años de
esfuerzo y de no sentirme amparada".
Sin embargo, la "jubilación" todavía no ha llegado para la actriz, que trabaja actualmente en la
última obra de Antonio Gala, "Café Cantante", en el teatro Bellas Artes de Madrid.
Como cualquier otro día, Nati Mistral acudió al teatro para meterse en el personaje de La
Talismana, la dueña de un antiguo café-cantante, en trance de cierre, que recuerda viejos tiempos de
gloria.
Esta obra es como un ejercicio de esgrima para la actriz, ya que representa el sentir de una
España antigua, pasada y pesada que debe enfrentarse a un país nuevo, con un gran futuro por delante.
"Es una obra muy difícil, aunque parezca lo contrario".Hay que creerlo, pues lo dice una auténtica "dama"
del teatro.
(Texto adaptado de la revista ADE, 1997)

2
Página
PREGUNTAS:
V F
1. Nati Mistral es una actriz polifacética que ha intentado todo, desde teatro
hasta musicales.
2. Por haber dejado el mundo artístico y haberse alejado de él, no podía creer
que la hubieran recordado y le hubieran otorgado el Premio Nacional de
teatro 1997.

3. El Premio Nacional de Teatro es el galardón más prestigioso que ha recibido
en su carrera artística. 
4. Por ser de origen latinoamericano, la actriz siempre ha sentido una especial

atracción por los escenarios del otro lado del Atlántico y ha pasado la mayor
parte de su vida actuando en ellos. 

5. Nati Mistral recibe el Premio Nacional de Teatro en el auge de su carrera
de actriz. 
6. La actriz ha decidido firmemente retirarse del escenario.
7. "Café Cantante" es la última obra de teatro de Antonio Gala.
3
Página
TEXTO 6
El ajedrez, el milenario juego del jaque mate
El filósofo y matemático alemán Leibniz calificó el ajedrez como ciencia; el rey Alfonso X el Sabio,
en "El libro de los juegos" se encargó de difundirlo en pleno siglo XIII, mientras que Bobby Fisher, Boris
Spassky, Gary Kasparov o Anatoly Karpov - los grandes maestros - deben su fama a este juego milenario
de las 64 casillas - blancas y negras -, definido como de habilidad y cálculo, sobre cuyo origen hay varias
hipótesis.
Algunos historiadores sostienen que el ajedrez fue invención de los griegos, derivado del
"peteia", un juego inventado por Palamedes, una especie de juego de damas que entretenía a los
soldados durante el siglo de Troya.
Otros pretenden demostrar su origen indio, y no ha faltado quien lo atribuye a los chinos, los
japoneses, a los egipcios y a otros remotos pueblos.
La leyenda también juega sus bazas. Es famosa la protagonizada por el indio Sissa, a quien se le
atribuye el origen del ajedrez. Sissa, encargado de instruir a un príncipe real, se propuso componer un
juego en el que el rey fuera la pieza principal, pero nada pudiera hacer sin la ayuda de sus súbditos.
Este juego agradó tanto sl príncipe que ofreció a Sissa todo lo que pidiera. Este, queriendo dar
otra lección a su insigne discípulo, le pidió un grano de trigo por la primera casilla, dos para la segunda,
cuatro para la tercera y así sucesivamente, siempre doblando la cantidad anterior hasta llegar a la casilla
64.
La petición, modesta a primera vista, fue concedida, pero luego resultó que todos los tesoros de
la India no eran suficientes para satisfacerla.Para producir tal cantidad de grano habría que sembrar 76
veces la superficie de la tierra.
La aportación de Alfonso X el Sabio
Otros historiadores, en un juego de osadía, señalan que el ajedrez fue jugado por Aristóteles; por
Jafet, hijo de Noé; por Salomón, para consolarse de la pérdida de su hijo y hasta por Adán, para
consolarse de la muerte de Abel.
Más sensata es la conclusión del escritor español del siglo XIX, José Brunet, en su libro "El
ajedrez", quien da la paternidad del ajedrez a los egipcios.
"Por los datos que he recogido se puede creer que el primitivo juego de ajedrez, o el que le dio
origen, al pasar desde Egipto a otros pueblos, en cada uno de ellos tomó una forma diferente, que
conservó hasta ponerse en contacto nuevemente con las sociedades de Occidente y Oriente por las
invasiones musulmanas y las Cruzadas y entonces se conocieron en España las diferentes maneras de
jugarlo".
Brunet señala que el ajedrez era jugado en toda Europa en el siglo VI, y reconoce la obra del Rey
Alfonso X el Sabio, en el siglo XII como algo más que un libro, un verdadero archivo sobre el ajedrez.
Desde la Edad Media, muy pocas variaciones se han introducido en el reglamento del juego y se
ha sucedido una extensa literatura que explica las diferentes hipótesis sobre su origen y antigüedad.
Comienza la partida
El ajedrez es un juego en el que dos personas hacen maniobrar una contra otra dos series de 16
piezas de distinto valor, sobre un tablero dividido en 64 casillas.
Ocho peones, dos torres, dos caballos, dos alfiles, una reina y un rey, forman este peculiar
ejército, cuyo fin estriba en colocar al rey contrario en una posición tal que al ser atacado no pueda
defenderse o huir: es el momento de exclamar "jaque mate".
Los jugadores deben elegir el lado del tablero que cuente a su derecha con una casilla blanca. La
colocación de las piezas se hace en las dos primeras filas, ocupando tanto las blancas como las negras:
los ocho peones sirven de avanzadilla y se colocan en la segunda fila, protegiendo a las ocho piezas
mayores que se colocan, de izquierda a derecha, en este orden: torre, caballo, alfil, rey, reina, alfil,
caballo y torre.
Estas últimas piezas - denominadas mayores - pueden moverse hacia delante, hacia atrás, o de
lado, mientras los peones - considerados piezas menores - únicamente pueden avanzar.Las blancas
comienzan la partida.
De inicio, los peones pueden hacer un salto de dos casillas, recuerda, siempre hacia delante.
Luego sólo podrán hacerlo de casilla en casilla. Las torres pueden moverse en sentido horizontal y
vertical, con ilimitado número de pasos. Los alfiles avanzan en diagonal y al igual que la torre, sin límite
de casillas.
4
Página
El movimiento del caballo es el más difícil de entender. Su desplazamiento debe hacerse en
forma de "L" en lo que se denomina "salto de caballo".Esta puede ser una "L" normal, o tumbada,
ocupando un cuadrado de distinto color al anterior.
La reina se mueve en todas direcciones ilimitadamente. El movimiento del rey es muy sencillo.
Puede hacerlo en todas las direcciones - adelante, atrás, izquierda o derecha - pero sólo un cuadrante
cada vez. Esta pieza tiene un movimiento especial en la jugada denominada "enroque".
En ella se mueven dos piezas a la vez: la torre y el rey del mismo color. Únicamente puede
hacerse una vez y debe existir la condición de que entre el rey y la torre no exista ninguna pieza que se
interponga y que ninguna de las dos esté amenazada por piezas del otro bando. Cuando se da esta
jugada, la torre se coloca al lado del rey y hace saltar a éste por encima de la torre a la casilla inmediata.
Se produce "jaque mate" cuando el rey de uno de los contendientes no tiene posibilidad de encontrar un
movimiento de huida, sin que alguna pieza del contrario le esté amenazando.
En ajedrez es frecuente el resultado de empate, que se denomina "tablas" y que se puede
producir por mutuo acuerdo de los dos jugadores - al no existir una clara ventaja de alguno después de
muchos movimientos - o por la jugada de "jaque ahogado", que consiste en que el rey, siendo la única
pieza que se puede mover a esas alturas de la partida, sin estar amenazado directamente, no se puede
desplazar a ninguna de las casillas contiguas.
Esta guerra ficticia que se desarrolla en el tablero, se ha convertido a lo largo de la historia en un
juego para algunos, en una ciencia para otros y una profesión para unos cuantos, como los actuales
maestros del tablero que responden al nombre Kasparov, Karpov, Timman, Short... a los que les ha
salido, en los últimos años, una fuerte competidora en la joven húngara Judith Polgar, una de las escasas
practicantes femeninas del juego de las 64 casillas, denominado habitualmente por el hombre.
(Texto de El Mundo, 1997)
PREGUNTAS:
1. El ajedrez:
a) fue inventado por un indio llamado Sissa

b) procede de la antigua Troya
c) tiene origen desconocido, aunque existen varias conjeturas al respecto
2. Según el libro de José Brunet:
a) el ajedrez fue el juego preferido de Aristóteles

b) el ajedrez fue invento de los egipcios
c) el autor de este antiguo juego fue el Rey Alfonso X el Sabio
3. Desde la Edad Media:
a) el reglamento del ajedrez ha sufrido muy pocas modificaciones

b) el ajedrez se ha convertido en juego olímpico
c) el ajedrez se ha ido extinguiendo poco a poco
4. El objetivo final de este juego es:
a) llegar al empate
b) que uno de los jugadores consiga el “jaque ahogado”
c) colocar al rey contrario en una posición en la que no pueda ni defenderse ni huir
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5. Piezas mayores son:
a) la torre, el caballo, el alfil, el rey y la reina

b) la torre, el alfil, el caballo y los peones
c) el rey y la reina
6. Las piezas menores:
a) se pueden mover hacia delante, hacia atrás, o de lado

b) se pueden desplazar en forma de “L”
c) se mueven sólo hacia delante
7. El “enroque”:
a) es un movimiento de la torre en diagonal sin límite de casillas

b) es una jugada en la que se pueden mover simultáneamente la torre y el rey
c) es la denominación específica del resultado de empate
8. El empate:
a) se produce solamente cuando no existe una ventaja rotunda y clara de ninguno de los
jugadores
b) se produce cuando el rey no se puede desplazar hacia atrás
c) se da por falta de evidente ventaja o por la jugada llamada “jaque ahogado”
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TEXTO 7
El villancico, esa alegre tonadilla
El villancico, esa alegre tonadilla, con que solemos musitar las fiestas navideñas tienen un
arraigo popular que comúnmente se desconoce y que, sin embargo, a lo largo de nuestra historia, cautivó
a muchos de los grandes autores de la literatura clásica, que no se pudieron sustraer de crear algunas de
estas entrañables cancioncillas festivas.
Entre los grandes poetas clásicos españoles que cultivaron el villancico, figuran Juan de la
Encina, Luis de Góngora y Lope de Vega. Pero antes, muchas de estas canciones navideñas, de origen
medieval, se recopilaron en el denominado “Cancionero de Baena”.Dentro de la lírica castellana, el
villancico es la manifestación más sencilla y para Menéndez Pidal “la forma más arcaica de la glosa”.
La composición tradicional del villancico consta de una, dos, tres o cuatro versos, como estrofa
inicial, que se glosan a veces en estrofas sucesivas.
De origen popular, la misma palabra villancico encierra en su significación aires del pueblo,
aunque es un vocablo que se revalorizó con el paso del tiempo. Encontramos sus orígenes en la Edad
Media, con fundamento religioso. Nace en los atrios de las Iglesias donde se representaban los autos de
Navidad o belenes vivientes. Sin embargo, serían los juglares quienes difundirían el villancico por esos
pueblos y ciudades de Dios. Los interpretaban cómicos de aquella época haciéndose acompañar de
instrumentos poco nobles como eran la vihuela o el rabel, pero rezumando frescura o ingenuidad. De
Castilla pasa a Indias donde conserva aún, en algunos países de la cepa hispana, su primitivo frescor.
Por ejemplo, villancico es la copla que aún suena en boca de los guitarreros de la Pampa Argentina.
En el siglo XV, es cultivado por clérigos y frailes poetas como Fray Iñigo de Mendoza, a quien
pertenecen estos versos: “Eres niño y has amor / ¿qué farás cuando mayor?”.
Con Juan de la Encina, el villancico vuelve a su primigenio motete profano.Una muestra de ello
es el poema “El Ganadico” donde se dice: “Tan buen ganadico y más en tal valle / placer es guardalle”. Y en
Gil Vicente se inspira uno de los villancicos más hermosos del cancionero popular.Se trata de “Por las
riberas del río limones coge la Virgo”, del que procede el romance de “El Ciego y la Naranja”.
El villancico alcanza su plenitud religiosa en el siglo XVII de la mano de los grandes clásicos.
Eximio cultivador del villancico es Lope de Vega. Una de sus composiciones incomparables es la que
empieza: “Pues andais en las palmas / ángeles santos / que se duerme mi niño / tened los ramos...”.
Durante el ciclo de adviento, en las iglesias se había cantado el motete gregoriano más excelso:
“Rotate coeli dei super / et Nuves pluant justum” (Abríos, nubes del cielo arriba y lloved a gusto).El ciclo de la
Navidad es un arroyo de inspiración en la literatura castellana. Era un tiempo festivo, vivido hacia dentro,
en el interior de los hogares, con fiestas familiares que no estaban exentas del acendrado imperativo
religioso, pero en el que no faltaban tampoco las adherencias paganas. En las ciudades de Castilla y
Aragón se iniciaban el día de San Nicolás. Hay sitios como Burgo de Osma – una villa episcopal en las
faldas del Macizo Central y cerca de los Picos de Urbión, en la provincia de Soria – donde se soltaba el
odre del Adviento con la elección del obispillo.Se elegía obispo por un día a un niño de coro, los niños de
coro que en algunas partes se llamaban seises. Coronado e investido con solideo y báculo, durante aquel
día podía hacer y deshacer, jugar a Pares y Nones – un juego bufón en el cual el interpelado debería
interpretar las órdenes del “burro”, incluso si se le ordenaba quedarse desnudo o tirarse al río de
cabeza.Su pontificado expiraba con el toque de vísperas.
Seguía después el rito de la Navidad y de las misas de gallo de acendrado espíritu campesino y
ponía cima a la algaraza la Epifanía, fecha tan importante como Navidad. Era tiempo de zampoñas,
villancicos y aguinaldos.
En la poesía castellana se tiene bien presente la pobreza y el desamparo en que nació Dios. Se
comían castañas y se bailaba alrededor del fuego.Y se contaban relatos.
De todas formas, el viejo y rancio villancico castellano ha quedado postergado por nuevas
composiciones musicales. “Pero mira cómo beben los peces en el río...”, es el estribillo que se sigue
llevando.
El villancico más famoso de la historia, “Noche de paz” (“Silent Night, Holy Night”) es anglosajón.
Compuesto por los alemanes Joseph Mohr y Franz Gruaber, autores de la letra y música,
respectivamente, fue estrenado en el año 1818 en la Iglesia de San Nicolás, en Nueva York.
(Texto adaptado de El País, 1997)

7
Página
PREGUNTAS:
V F
1. El villancico es de claro origen popular archiconocido entre los grandes

clásicos españoles. 
2. Juan de Encina, Luis de Góngora y Lope de Vega recopilaron estas canciones

navideñas en el “Cancionero de Baena”. 
3. Aunque nace con fundamento religioso, con el paso del tiempo el villancico
adquiere carácter pagano. 
4. El villancico fue llevado a América Latina, donde todavía se conserva y canta.
5. El villancico alcanza su auge en la primera mitad del siglo XV.
6. Los junglares eran cantantes que difundían los villancicos por todos los pueblos.
7. Los versos: “Tan buen ganadico y más en tal valle / placer es guardalle” son
fragmento de un poema de Lope de Vega. 
8. “Seises” se llamaban los niños del coro eclesiástico.
9. Franz Gruaber es el autor de la letra del villancico más famoso de la historia,
“Noche de paz”. 
8
Página
TEXTO 8
El teatro en los medios de comunicación audiovisual: un desvanecido reflejo
Intentar captar el reflejo del teatro en los medios audiovisuales de comunicación masiva parece
una tarea inútil. El teatro ha desaparecido de tales medios, en el sentido más estricto de la expresión. Sin
embargo, no siempre fue así. Aunque tampoco debamos mitificar épocas pasadas. Porque en tales
épocas, que ahora nos parecen doradas, la queja al tratamiento del teatro - en cuanto forma específica
de expresión dramática o en cuanto información sobre las actividades específicamente teatrales - en los
medios audiovisuales de comunicación masiva era habitual en las publicaciones teatrales más rigurosas.
En todo caso, la añoranza no es buena consejera. Pero tampoco lo es la pérdida de la memoria, el olvido
de lo que existió, siempre que recordemos, también, sus límites.
No es ninguna aportación novedosa señalar la distinción entre retransmisión de un espectáculo
teatral, puesta en escena televisiva de un texto teatral y creación de un texto dramático específico para
los medios audiovisuales. La distinción no es novedosa, pero obviarla nos impediría reconocer las
diversas posibilidades que se abren al hecho teatral para estar presente en los medios audiovisuales.
Salvo en el caso del género lírico, la retransmisión de espectáculos teatrales no ha gozado de
predicamento en nuestro país, al contrario de lo que ocurre en los países escandinavos y
centroeuropeos, y de lo que ocurría en los antiguos países del llamado 'socialismo real', e, incluso, en
Italia.
Y, sin embargo, en modo alguno deben despreciarse las posibilidades que tiene la televisión para
la difusión del espectáculo teatral.
Evidentemente, ninguna retransmisión tiene la potencialidad de la asistencia al espectáculo
retransmitido, pero nadie negará que la imposibilidad de asistir al espectáculo, su desconocimiento,
queda suplida con creces si uno puede asistir a la retransmisión del mismo. Por ejemplo, si la tetralogía
de Wagner, en su versión del centenario de Beyreuth, con dirección musical de Pierre Boulez y puesta en
escena de Patrice Chereau, no hubiera sido retransmitida por televisión y posteriormente comercializada
en vídeo, la mayoría de los mortales interesados en el tema tendríamos que conocer la renovación que
ello supuso en la puesta en escena de la obra wagneriana a través de los comentarios críticos, sin poder
formarnos una opinión personal acerca de ella.
Más aún, la retransmisión de un espectáculo teatral no sólo nos permite el conocimiento del
mismo, sino que permite disfrutar de él a un número muy superior de espectadores, para los cuales, por
razones económicas, geográficas o de otro tipo, resultaría inaccesible.
Desde este punto de vista, la vieja discusión acerca de la pérdida de la especificidad del teatro en
cuanto se retransmite por otro medio carece de sentido. Y carece de sentido porque evidentemente el
nuevo medio elimina una de las características básicas de la representación teatral: el doble sentido, de
ida y vuelta, de la relación actor-espectador, escenario-sala; convirtiéndola en una relación unidireccional
actor-espectador. Y elimina también otra de sus características: la visión global de la escena y la
selección de la particularidad por parte de cada uno de los espectadores. Una misma representación
teatral es observada, 'leída', de un modo diferente por cada uno de los espectadores que asisten a la
misma ya que focaliza de modo distinto su centro de interés. En el caso de la retransmisión se nos ofrece
la 'lectura' del realizador del espectáculo. Pero ambas objeciones deben situarse en su justo límite sin
caer en el precipicio de un purismo baldío. Reconocer las limitaciones de la retransmisión no puede
conducirnos a ignorar sus inmensas posibilidades, e incluso una virtud que sólo a través de la
retransmisión se alcanza: la fijación de un producto cultural fugaz como es la representación teatral,
permitiendo la transmisión y conservación de este legado cultural.
Ciertamente, nos podemos encontrar con desequilibrios ideológicos o estéticos entre la 'puesta
en escena' teatral y la 'retransmisión' de la misma, pero ésta es una situación similar a la que ocurre, a
veces, entre el autor del texto dramático y el director teatral.
Junto a la retransmisión de los espectáculos teatrales, nos encontramos con la 'puesta en escena
televisiva' de los textos dramáticos.
Esta ha sido la modalidad habitual de la presencia de espectáculos teatrales en España, durante
la época en que TVE prestaba atención al teatro. Se trata de la adaptación al medio televisivo de un texto
dramático escrito originariamente para un escenario teatral. Ello permite solventar algunas
disfuncionalidades estéticas de la 'retransmisión teatral' (por ejemplo, la inadecuación del 'gesto teatral' -
pensado para ser visto 'en plano general' cuando se realiza sobre un escenario - cuando el personaje nos
es presentado en un 'primer plano' a través de la televisión), así como utilizar convenientemente las
posibilidades que ofrece la grabación en estudio (iluminación pensada para el medio que permite
transmitir efectos visuales a veces difíciles de conseguir con la iluminación propia de una representación
sobre el escenario - me refiero, por ejemplo, a las dificultades de retransmisión de una obra teatral cuya
9
Página
puesta en escena se apoye en una luminosidad mínima -;así como la posibilidad de utilizar la movilidad
de las cámaras, las ventajas de los decorados móviles, etc.).
Una tercera posibilidad son los espectáculos dramáticos concebidos directamente para los
medios audiovisuales, no sólo televisión sino también la radio. Esta posibilidad ha sido escasamente
utilizada en nuestro país, frente a la riqueza de textos dramáticos escritos expresamente para estos
medios en otros países, y que en numerosas ocasiones han recorrido el camino inverso al habitual,
terminando por convertirse en espectáculos teatrales propiamente dichos.
Hoy en día, en los medios de comunicación audiovisual el teatro no se refleja; ha desaparecido
de los mismos. O tomamos conciencia de ello, y obramos en consecuencia, o para aquellas personas
cuya alimentación cultural es únicamente la radio y la televisión el espectáculo teatral habrá desaparecido
de su vida.
(Texto adaptado de la revista ADE, 1997)
PREGUNTAS:
1. El teatro:
a) nunca ha estado presente en los medios audiovisuales de comunicación masiva

b) aunque en la actualidad casi ha desaparecido de los medios audiovisuales de
comunicación, recuerda épocas doradas
c) siempre ha ocupado un espacio televisivo y radiofónico bastante importante
2. La retransmisión de un espectáculo teatral:
a) aunque elimina las características básicas de la representación teatral, ofrece

inmensas ventajas que superan con creces los inconvenientes
b) deforma tanto la versión original del espectáculo que ha dejado de practicarse en los
países escandinavos
c) se va a convertir en la única forma de presentación de las obras teatrales, puesto que
permite disfrutar de éstas a un número muy superior de espectadores
3. La “puesta en escena televisiva” de textos dramáticos significa:
a) la transmisión directa de un espectáculo teatral

b) la adaptación al medio televisivo de un texto dramático escrito originariamente para
un escenario teatral
c) la presentación en TV de un texto dramático expresamente escrito para este medio de
comunicación
4. Los espectáculos dramáticos que se emiten por la radio:
a) son escasísimos en España, aunque existe un gran número de textos escritos para este
medio de comunicación
b) son esporádicos en España, porque no se dispone de textos especialmente escritos
para el escenario radiofónico
c) se basan en textos en su mayoría traducidos de autores extranjeros
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TEXTO 9
Experimentos
Los okupas llenan un vacío, taponan esos huecos por donde se les escapa la vida a pedazos a
viejos, y no tan lejos, edificios, edificios desahuciados, condenados a la extinción, a pudrirse, piedra a
piedra, hasta convertirse en providenciales ruinas que eviten a sus propietarios los gastos de la
demolición y justifiquen una intervención definitiva, por razones de salubridad y seguridad, que los deje
asolados, reconvertidos en solares, listos para la especulación.
Ver cómo resurge de sus proyectadas cenizas uno de estos edificios huérfanos debe ser una
espantosa pesadilla para propietarios, intermediarios, especuladores y recalificadores interesados en tan
rentable negocio. Sin duda hubieran preferido verlos infestados de ratas y jeringuillas,
descomponiéndose a la intemperie, con los tejados hundidos y las cornisas en inestable y peligroso
equilibrio sobre la acera.
Las autoridades municipales suelen mirar hacia otra parte, hacer la vista gorda, frente a estos
brotes de lepra que corroen, de forma inexorable e implacable, el corazón de la urbe. Cómplices, o al
menos encubridores, de todos los desaguisados de esta índole, los munícipes también tiemblan cuando
ven aparecer, sobre las desvalidas fachadas de los edificios condenados, las pancartas solidarias y
libertarias de un nuevo centro okupa.
Para los antidisturbios, encargados generalmente de la solución final, la papeleta tampoco debe
ser plato de gusto, sobre todo si han de llevar a cabo el operativo de desalojo a la luz de las cámaras,
que suelen dejarles en posición desairada. A nadie, se supone, le gusta verse retratado en las
instantáneas que publican los diarios y en los informativos de la televisión en el ingrato trance de arrastrar
por los pelos a un adolescente coletudo o distribuyendo porrazos a mansalva sobre las intonsas cabezas
de la grey juvenil y desarmada.
Los okupas son un inkordio (con k para respetar su asilvestrado grafismo), son una plaga
recalcitrante y de una gran movilidad. Los okupas han desarrollado un sistema de comunicación, parecido
al de las hormigas y otros insectos sociales, que les proporciona datos sobre otros inmuebles okupables
en cuanto son desalojados de una de sus madrigueras. Los okupas son también difíciles de erradicar
porque, aunque conviven con la utopía, han aprendido a ser pragmáticos. Antes de okupar ya saben que
un día serán desokupados y que su posibilidad de subsistencia está en el nomadismo, en su capacidad
de reacción frente a cada batalla perdida. Los okupas aprendieron también que se puede ganar una
guerra perdiendo todas las batallas.
En uno de los muros de El Laboratorio, edificio okupado de Lavapiés, puede leerse:"Si luchas
puedes perder, si no luchas estás perdido".El Laboratorio, un antiguo centro de investigación veterinaria,
es un amplio, feo y destartalado edificio donde es plausible suponer que aún resuenan los ecos de los
gritos abominables de las bestias allí sacrificadas en aras del progreso humano y de la insaciable
curiosidad científica de la especie. Pero en El Laboratorio, destinado luego a ser pasto de las ratas, se
escuchan hoy otros sonidos, músicas étnicas o eléctricas que asoman por los estrechos ventanales en
los que se perciben nuevos signos de vida, cortinas artesanales, lámparas improvisadas y provisionales
carteles en las paredes y adhesivos en los cristales supervivientes.
A la entrada de El Laboratorio un pasquín da la bienvenida a visitantes y okupantes de buena
voluntad y sólo excluye de su tolerante hospitalidad a los portadores de ideas racistas, sexistas,
xenófobas u homófobas y a los que acudan con intención de robar, traficar o boicotear la pacífica
convivencia de los colectivos que dan vida al centro cultural y social y a sus visitantes y simpatizantes. El
patio de El Laboratorio se parece mucho al patio de una cárcel, de un colegio, de un cuartel o de un
hospital donde hiciera sus prácticas el doctor Frankenstein, pero sus nuevos habitantes, inmunes a las
malas vibraciones, han exorcizado el inmueble, le han liberado de su ominoso pasado, le han dado una
última oportunidad de redimirse antes de su muerte anunciada y certificada, sellada y rubricada por todas
las disposiciones legales pertinentes.
(Texto de El País, 1997)

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PREGUNTAS:
V F
1. Los okupas son personas que ocupan edificios abandonados.
2. Para propietarios, intermediarios, especuladores y recalificadores
los okupas son un rentable negocio. 
3. Las autoridades municipales ayudan a los okupas a instalarse
en los edificios abandonados y vigilan por su seguridad. 
4. Para los antidisturbios el desalojo de estos edificios es bastante molesto
y desagradable. 
5. Los okupas tienen contactos a nivel gubernamental a través de los cuales
se informan sobre los edificios ocupables. 
6. Los okupas son conscientes de que no pueden vivir mucho tiempo en
el mismo sitio, porque tarde o temprano serán desalojados. 
7. En El Laboratorio viven drogadictos, narcotraficantes y ladrones.
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TEXTO 10
La pasión turca
Cuando llegó Ramiro, desde la puerta me lanzó un “buenas tardes” – ya era verano y se retrasaba
en llegar la noche -.Salí a su encuentro abrochándome una bata.
- Tengo que anunciarte algo que te va a complacer mucho – le dije con la expresión más dichosa
que pude -: vamos a tener un hijo. Tenían razón los que nos aconsejaban no creer en los médicos.
Ramiro me miró en silencio; se dirigió al salón; se sirvió un whisky seco y lo bebió de un trago.
- Yo también tengo que decirte algo, Desi. Igual que hiciste tú, yo consulté con un médico en
Madrid. Soy yo, y no tú, el incapaz de tener hijos. O los dos, aunque por lo visto tú no lo eres...No
consideré necesario decirlo antes, ya que tú te habías anticipado a hacerte responsable, y con uno
bastaba.
Se hizo una pausa en la que el silencio era como un charco entre los dos.No valía la pena
defenderse.
- ¿Qué piensas hacer? – le pregunté.
- Yo, nada. ¿Qué piensas hacer tú? Ese niño no tendría que nacer.
- No sé si tendría que nacer o no; sé que, en cuanto de mí dependa, nacerá. Me extraña que un
católico como tú insinúe semejante dislate. Qué distinta es la teoría de la práctica, ¿no?
Había levantado la voz. Ramiro estaba sirviéndose otro whisky, y yo continué:
- Lo que podemos hacer es divorciarnos.
- La Iglesia no permite el divorcio, tú lo sabes.
- Ni el aborto tampoco. Separémonos entonces...
- ¿Y que Huesca entera sepa que yo soy impotente y que tú has tenido un hijo de otro? ¿Qué
quieres: dar una campanada y hundirme a los ojos de todos?
Inevitablemente pensé que Huesca era el sitio ideal para una campanada, pero, fingiendo una
calma que estaba muy lejos de sentir, dije:
- Yo no quiero, Ramiro, más que tener a mi hijo.
- Pero ¿de quién es? -gritó-.Supongo que de algún turco.
En su voz había un enorme desdén.
- Sí -grité también yo-; de un turco.
Me miró con un indescriptible asombro.
- ¡Un turco! ¿Tú tienes idea de lo que has hecho? ¿Qué sabes de él? ¿Quién es? ¿Qué es?
¿Qué tiene el turco ese?
Yo me eché a reír con una risa casi histérica.
- Estoy segura de que no quieres saberlo de verdad. - Tenía ahora yo, y lo notaba, la sartén
por el mango -. Aquí se plantea un dilema. Eres tú el que tiene que escoger: o yo me voy con mi hijo,
caiga quien caiga, y ya me entiendes, o lo tenemos juntos y aquí no se habla más.
Se había sentado; tenía la cabeza entre las manos. Transcurrieron dos o tres interminables
minutos. No levantó la cabeza para hablar.
- ¿Quieres decir que romperías con todo lo que ese niño significa?
En la pesada pausa que siguió a la pregunta, que se quedó temblando por el aire, se oía mi
respiración. Yo había dejado de tener la sartén por el mango. Mi hijo era lo que en aquel momento
necesitaba ser defendido antes que todo: no su vida sólo, sino el ambiente más propicio para que
naciera y creciera.
- Sí – dije por fin en un susurro.
- ¿Lo juras?
En un sollozo dije:
- Sí.
- Pues que las cosas se queden como están.
Se dirigió a la puerta. La abrió. Añadió sin volverse:
- Si es que es posible.
Salió cerrando con tiento, sin dar el portazo que yo temía.
(Fragmento de la novela La pasión turca de Antonio Gala)

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PREGUNTAS:
V F
1. Cuando Desi le comunicó a su marido la noticia de que esperaba un bebé

llevaba puesto su mejor vestido. 
2. Hasta el momento en el que Ramiro se lo confesó, Desi ignoraba el hecho de que

él hubiera ido también a consultar a un médico. 
3. Antes de oír la respuesta de su marido, Desi ya había decidido firmemente tener a

su hijo. 
4. Ramiro es una persona llena de prejuicios que teme mucho a la opinión pública.
5. Durante la conversación Ramiro se tomó un solo whisky.
6. La conversación entre Desi y Ramiro tuvo lugar en la cocina, mientras Desi

fregaba una sartén. 
7. El matrimonio tomó la decisión de que Desi abortara.
8. Al final de la conversación Desi ya estaba llorando. 
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Ejercicio Segundo: Textos fragmentados

A continuación le ofrecemos diez textos, cada uno de ellos en dos columnas. Los ocho primeros
son entrevistas, y usted debe relacionar la pregunta (columna A) con la respuesta que le
corresponde (columna B). En los dos restantes, debe completar el texto de la columna A con el
fragmento adecuado de la columna B.
1. Juan Manuel de Prada (El País, 1997)
El escritor Juan Manuel de Prada, de 26 años de edad, se ha convertido en un fenómeno literario en

España al conseguir el 46 premio Planeta de novela (1997) con su obra "La tempestad".
1. Lo primero que sorprende de usted, al A. Una obsesión y una investigación

margen de su edad, es que no resida en una académica. He querido reivindicar el arte como
gran capital... religión del sentimiento. En la novela existe una
toma de partido por cierto tipo de arte. Defiendo
el arte entendido como pasión, como efusión
del corazón.
2. Pero a partir de ahora, con el dinero del B. Me considero un hombre triste, inseguro y
premio en el bolsillo, su vida puede cambiar... muy enamoradizo.
3. ¿Qué lugar siente como propio? C. Es una auténtico veneno, una adicción
constante sin la cual no podría vivir.
4. ¿Qué es para usted la literatura? D. He elegido vivir en provincias, porque la

sociología de la escritura no me interesa nada.
5. ¿Es cierto que se rige por una horario E. Sin lugar a dudas me siento castellano viejo.
estricto? Todas mis cosas están asociadas a Zamora y
eso, créame, imprime carácter. 15
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6. ¿Cuáles son las metas que se impone como F. Escribo todos los días sometido a un
escritor tras conseguir este premio? riguroso horario. Cuando escribo soy muy
caudaloso, me sale todo en catarata. El hábito
me ayuda, aunque tengo claro que esto para
un poeta sería de muerte, es esencial para un
novelista. Yo escribo a mano y la novela "La
tempestad" ha sido mecanografiada por mi
padre.
7. ¿Cómo es personalmente Manuel Prada? G. Sí, voy a dedicarlo a comprar un piso,

aunque de este modo sea difícil defender que
quiero seguir siendo anarquista.
8. ¿Qué hace un joven de 26 años todo H. Sin lugar a dudas la pasión. Para mí es
trajeado entre personas que le doblan de edad fundamental en un libro. Evidentemente es
y en reuniones serias?La gente de su edad necesario que comunique, que exprese ideas
viste vaqueros... importantes, pero lo que a mí me llega
profundamente y lo que trato de transmitir en
mis obras es la fuerza de la intensidad de las
emociones.
9. ¿Qué considera más importante en una obra I. Un escritor no debe imponerse otras metas
literaria? que su trabajo y ser reconocido por sus obras,
no buscar otras distinciones o agasajos. Quiero
que se me reconozca como escritor porque es
mi oficio. Me siento como un trabajador
cualquiera que tiene como herramienta de
trabajo la pluma. Quiero llegar a viejo haciendo
libros, libros honestos.
10. ¿Qué narra "La tempestad"? J. Yo suelo ir en vaqueros, pero cuando sales
en televisión para recibir el Planeta tienes que
cumplir unos trámites. Pero creo que un
escritor debe dejar lo mejor de sí mismo en la
literatura. En mi aspecto externo procuro pasar
inadvertido. Es cierto que llevo un aspecto
bastante austero y tengo cara de cura.
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2. Belinda Washington, presentadora de televisión. (El País, 1997)
1. Se declaró un incendio en ¡Qué me dices! y A. Es un poco de todo. El mercado está muy

llamaron a la bombero Belinda Washington. difícil, y los redactores son gente muy joven
que debe traer algo para poder vender.Desde
el punto de vista del famoso es incómodo, pero
desde el punto de vista del que le persigue es
trabajo en un mercado difícil.
2. ¿Qué enfermedad padece un país al que le B. Falso, falsísimo. Vamos consiguiendo cosas
interesa más un programa de cotilleos que un poco a poco, pero todavía falta muchísimo. En
informativo? algunos programas, por ejemplo, no dejan que
una mujer sea realizadora.
3. Cuando un famoso dice no, ustedes insisten. C. Muchísimos. Hay un cierto pudor a decir que
Eso es impertinencia y mala educación. ven el programa.
4. ¿¡Qué me dices! tiene un límite? D. No soy salvadora de nada. Se quería volver

a los orígenes del programa y, como yo
comencé con el proyecto, me volvieron a
llamar. La audiencia había bajado un poquitín
porque antes estábamos solos y ahora hay
competencia.
5. En la pantalla transmite una imagen de chica E. Es preferible que lo sean.

bien.
6. ¿Los que trabajan en un programa de F. Verdadero a medias. Es una especie de

cotilleos son cotillas? impuesto que deben pagar por ser famosos.
7. Nunca sacaría en ¡Qué me dices!... G. Enfermedad, ninguna. Es curiosidad. Una

cosa no es incompatible con la otra: hay que
informarse de las cosas serias y de las frívolas.
8. Un cotilla que va de lo contrario. H. Lo que pudiera herir a alguien.
9. Los famosos carecen de intimidad. I. Sí. Si la gente supiera la de cosas que

sabemos, muy gordas, y no las decimos...
10.La mujer ya está en las mismas condiciones J. Tengo que dar gracias a mis padres por la
que el hombre en el mercado laboral. educación que me han dado: inglés, francés,
colegio de monjas... He sido una niña bien muy
gamberra, de las que se quedaban con
suspensos para septiembre.
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3. Rosa Montero, escritora española. (El País, 1997)
1. ¿En qué momento surge el título y por qué A. Es porque está admitido socialmente. ¿no te
La hija del caníbal? has fijado en la cantidad de hombres que hay
en la edad mediana, en la amargura que
destila? Son abrasadores. Por ejemplo, a ellos
les cuesta más trabajo admitir el fracaso social.
2. ¿Se puede pensar en clave de futuro sin B. Los autores jóvenes siempre escriben de lo
aceptar el pasado? que saben y obligan a sus personajes a ser
puros voceros de sus ideas. Suele ser una
desgracia para la novela. A mí me ha pasado.
Sin embargo, el autor maduro empieza a
escribir de lo que no sabe que sabe, Es un
proceso de revelación; un camino de sabiduría;
una experiencia vital. En La hija del caníbal yo
necesitaba que me dijeran que merecía la pena
vivir, pero no sabía si iba a poder ser así.
3. No es el único triángulo de la novela. C. Sí. La mujer se pone nerviosa un poco

antes, a partir de los 35, y el hombre sobre los
45.pero la crisis es la misma. La mujer tiene
más agarraderas, porque nos interesan más
cosas, porque aceptamos mejor la realidad y el
fracaso. Fíjate si fracasamos que nos morimos
todos. La mujer está más preparada para
admitirlo que el hombre.
4. ¿Hubiera podido escribir esta novela antes D. No. Para navegar en la vida adulta tienes
de los 40? que recolocar el puerto del que saliste, porque
gravita sobre ti toda la vida. Lucía debe
solventar ese triángulo edípico y sólo cuando lo
consigue empieza a ser ella misma.
5. Ventajas de la madurez. E. Vivo con lo que llamo el orgullo del

agnóstico. La razón me indica que no puedo
agarrarme a nada y, pese a ello, sé vivir sin
muletas. Sin embargo, cada vez soy más
respetuosa con las creencias de la gente,
porque es tanto como respetar nuestras
debilidades. La vida puede ser un lugar muy
desapacible y si las creencias ayudan, pues
bienvenidas.
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6. Su novela tiene algo muy parecido a un final F. Llevaba seis meses sentada al ordenador.
feliz. Sabía que estaba escribiendo sobre la edad y
la crisis de identidad. De repente, me di cuenta
de que también estaba reflexionando sobre la
relación con los padres míticos de la infancia.
Es curioso, porque de joven los olvidas y se te
desploman cuando llegas a la edad mediana.
Supe que estaba escribiendo sobre el complejo
de Edipo, sobre una mujer que atribuye sus
fracasos al hecho de ser la hija de un caníbal
que la ha devorado, que no la ha permitido ser
ella. En ese sentido, el título fue una revelación.
7. La crisis de los 40, ¿es la misma para el G. Desde luego nunca a los 20 años, porque La
hombre que para la mujer? hija del caníbal parte del descubrimiento de la
mezquindad, de la imposibilidad de cambiar lo
sustancial; del descubrimiento del fracaso, de
la traición, del sentimiento de pérdida, de la
aceptación de la muerte... De un marco de
experiencias comunes que sólo llegan con el
tiempo.
8. A los 40 un hombre es joven y a la mujer se H. Condena la rutina, pero de alguna forma

le califica de madura... defiende la continuidad. Lo que pasa es que
tenemos la tentación de creer que el amor es la
perfección y, claro, eso que llamamos amor-
pasión se acaba. Es un espasmo de la
imaginación, que vamos depositando en
diferentes personas a lo largo de la vida. Pero
creo que podemos aprender formas maduras
de amor.
9. Usted es una mujer de ideas, pero no de I. Es triangular y también circular, con historias
creencias, y eso se nota... dentro de otras historias. Es mi novela más
ambiciosa y cuando digo esto no hablo de
calidad, porque hay novelas maravillosas de
marco estrecho y otras malísimas de marco
muy amplio. No sé ... es ambiciosa porque
quiere recorrer el triángulo de la vida: la
juventud, la madurez, la vejez ... Dicen que es
de fácil lectura, pero nadie sabe el esfuerzo
que hay detrás.
10. La hija del caníbal es un varapalo a la rutina J. Llevo varias novelas intentándolo y hasta
de la pareja... ahora no he podido, porque no me lo creía,
porque tiene que salir de la coherencia interna
de la obra. Si Félix no me hubiera convencido,
si no hubiera conseguido endulzarme los
terrores de la vida, transmitirme serenidad, bien
a mi pesar, la novela habría tenido un final
amargo.
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11. Desde que publicó en 1978 Crónica del K. Vértigo y atracción, porque por encima de
desamor no conoce el fracaso. ¿Está preparada todo, aspiramos a ser muy leídos. Otra cosa es
para esta eventualidad? mantener la serenidad para no convertirse en
un imbécil. He pensado mucho en ello. A mí
me pudo pasar porque conocí el éxito de joven.
A estas alturas ya no lo temo. Pienso que he
conseguido vadear la imbecilidad suprema.
Aunque, por si acaso, estoy alerta. Siempre
hay niveles de imbecilidad en los que es mejor
no caer.
12. ¿No le produce vértigo formar parte de los L. Lo pienso a menudo. Me preparo
escritores más vendidos? mentalmente para ello. Me esfuerzo a diario,
como el que hace abdominales. Pero creo que
lo llevaría fatal, que podría caer en una
depresión atroz.
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4. Mario Vargas Llosa, escritor peruano. A continuación le ofrecemos una entrevista con el autor sobre
su novela Los papeles de don Rigoberto (1997).
1. Hay por ahí quien afirma que Los papeles de A. ¡Pero ya lo creo que el sexo es importante,
don Rigoberto supone su novela erótica el sexo es importantísimo! Lo que pasa es que
definitiva. al mismo tiempo, si el sexo se despoja de toda
esa decoración, de toda esa mitología, esos
rituales, se vuelve la cópula animal, es decir, la
forma más primitiva, rápida y menos placentera
de practicarlo, ¿no es verdad? El placer se
empobrece extraordinariamente, ¿no?
2. Con esta novela, ¿pretende continuar otra B. Bueno, hay una precocidad en Fonchito,
novela suya: Elogio de la madrastra? está claro, pero para mí es también un
personaje bastante misterioso, en el que no
acabo de entender bien, sobre todo, cuáles son
los límites entre la inocencia y el cálculo. El
actúa de una manera que a mí me intriga
mucho, porque a ratos parece que fuera la
inocencia la que dicta sus movimientos y a
ratos, no; parece más bien que hay un cálculo
detrás de esa inocencia, administrándola,
moviendo los hilos. Es un personaje intrigante,
ya lo creo, lo fue desde la primera novela,
Elogio de la madrastra, y lo sigue siendo en ésta.
3. La transgresión sexual es muy importante en C. La primera novela nació como un proyecto

toda su obra, también en esta novela. de un libro a cuatro manos que iba a hacer con
¿Considera quizá que es la transgresión más un pintor amigo mío, Fernando de Zisto. Pero
eficaz, la más contundente, la transgresión por fue un proyecto nunca realizado porque por
antonomasia? más que lo intentamos no pudimos trabajar
juntos. Nos sentíamos los dos un poco
inhibidos, incómodos, de modo que
terminamos al fin desistiendo. Con el tiempo,
yo me quedé con la idea de escribir una novela
en la que la pintura, junto con otras
expresiones del arte, jugara un papel esencial.
4. Habrá quien malicie que se trata de una D. Sí, esa soberanía...Yo creo que el individuo
coartada para los que ya no cumplen los está amenazado desde múltiples trincheras, y
cincuenta, ya sabe, cuando se dice que el sexo este libro, si queremos leerlo en serio, es una
ya parece que no es tan importante, que hay gran defensa del individuo, de la soberanía
otros intereses en la vida, el dinero, las individual contra la amenaza gregaria, la
vacaciones, el poder... absorción del individuo por la tribu. Ese gran
peligro contra el que don Rogoberto no se
cansa de combatir, y la novela, desde luego
que también quiere denunciarlo.
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5. Estamos ante una novela sensual, bonita, E. Yo creo que en la vida sexual no se expresa
divertida, y sin embargo no se trata de una solamente la animalidad humana salvo en el
novela de evasión. ¿Qué es lo que establece estadio más primitivo. Pero luego, cuando la
esa diferencia? sociedad comienza a enriquecer sus
conocimientos, a perfeccionar sus instituciones,
sus mitos, su cultura, entonces el amor va
dejando de ser una actividad meramente física
y se va enriqueciendo con una serie de
añadidos, en los que participa toda la
experiencia, la cultura también. Esto es lo que
justamente trata de mostrar la novela: cómo el
amor físico, que está en la base, por supuesto,
de la relación erótica, luego va alcanzando una
dimensión distinta gracias a los rituales, a las
fantasías, a las ficciones que permite la cultura,
en este caso la literatura y el arte, que son los
dos instrumentos principales de que se vale
don Rigoberto para construir sus ficciones
eróticas. Imágenes de Schiele, Klimt, Neruda,
Gustave Coubert, Keats...
6. Don Rigoberto no pretende ofender ni excluir F. Lo que pasa es que hay que aceptar que el
a nadie, pero hay que ver lo que ofende y sueño forma parte de la realidad, que la ficción
excluye a la gente la pretensión de un individuo es una parte de nuestra realidad. Nosotros,
de ser independiente. cuando soñamos, no estamos saliendo de la
realidad sino que simplemente estamos
trasladándonos a una dimensión distinta de la
dimensión histórica pero no menos real. Si
aceptamos eso se abre enormemente la
frontera, ¿no es verdad?
7. Aquí le interesa a usted más la formación de G. Me gusta mucho que me diga que no le
una moral privada frente a otras novelas suyas parece literatura de evasión, porque yo creo
de preocupación más colectiva, más política. que efectivamente no lo es. Por el contrario,
Pienso en Conversación en la catedral, por aquí los libros, las citas, la música, los cuadros,
ejemplo, o en La ciudad y los perros, su Premio las ideas aparecen en la vida de don Rigoberto
Biblioteca Breve de 1962.Es como si el no como un juego brillante del intelecto y la
cansancio por lo público - su desgastadora sensibilidad, sino como una razón vital; es
aventura política, sobre todo - le hubiera decir, unas fuentes en las cuales su vida va
ganado. bañándose porque de esa manera él se
defiende contra el infortunio, aplaca una serie
de apetitos que están en su cuerpo y en su
espíritu, y que la existencia que lleva como
empleado de una compañía de seguros es una
vida vulgar, repetitiva, adocenada, no le
permite satisfacer en lo más mínimo.
8. Fonchito es un personaje difícil que, H. La van modelando, sí. La frontera entre la
confieso, a veces me parecía inverosímil. Me realidad y el sueño es una frontera divisa,
hacía creer en el joven Vargas que llegó a morosa. Y también la manera cómo la
casarse con su tía Julia... irrealidad, la ficción, la fantasía van
infiltrándose, contaminando lo que es la
realidad real, la realidad vivida. Es un arma
maravillosa que nosotros no sólo los escritores,
si sabemos utilizarla bien, para enfrentar la
adversidad, ¿no? Frustraciones, desengaños...
No podría vivir don Rigoberto si no fuera por
ese recurso extraordinario que le permite
combatir su soledad y su aburrimiento.
9. Algo que esta novela deja claro es la I. Sí, sin ninguna duda. Esta es una novela de
condición de la realidad: una sustancia nada ambiente privado donde lo importante no
cuantificable, donde anhelos, desvaríos y ocurre en la calle ni en el entramado social ni
sueños la están conformando constantemente. en lugar público alguno sino en el seno de una
familia. La familia es una institución que está
hoy día muy criticada, muy combatida y, en
algunos países, en proceso de disolución. En el
caso de don Rigoberto, doña Lucrecia y
Fonchito la familia es una institución bastante
sólida, pero gracias a una reforma o
adaptación, tal vez aclimatación, de la
institución a las idiosincrasias de sus
componentes.
10.Sí, pero una vez sabido, ya me dirá usted J. Definitiva es una palabra que yo no utilizo
cómo se puede ser realista. nunca. Creo que no hay nada definitivo, sobre
todo en literatura. Es una novela que me ha
divertido mucho escribir, lo he pasado muy bien
escribiéndola. Algo que no me suele ocurrir, ya
que las novelas a mí me apasionan, vivo muy
intensamente la experiencia de idearlas y
escribirlas pero no suele ser una experiencia
risueña. En cambio ésta sí lo ha sido, porque
creo que el humor dentro del libro es un
protagonista tan importante como el erotismo.
No se trata, de ninguna manera, sólo de una
novela erótica, aunque el erotismo tenga una
presencia importante.
5. José Luis Perales, cantante español.
1. En una canción de tu último disco En clave de A. Algunas veces, pero tendría que estar muy
amor están presentes tus hijos. seguro de que lo que hago es realmente
bueno. Hay gente que no perdona que se
puedan hacer dos cosas bien.
2.¿Añoras aquellos años en que te necesitaban B. De ninguna manera. No soy nada apacible,
más? soy muy nervioso, tengo mal humor y muchos
altibajos en mi carácter. Tampoco soy tan
bueno como la gente cree. Tendrías que
preguntarle a Manuela, soy la otra cara de la
moneda de la imagen que la gente tiene de mí.
3. ¿Piensas mucho en la vejez? C. La vida misma con todos sus atractivos y lo

positivo que tiene.
4. ¿Es difícil seguir componiendo al amor y no D. Sí que lo soy, pero soy capaz de prescindir
repetirse? de ello. Me gusta que me reconozcan, sacar un
disco y que a la gente le guste me llena de
vanidad, pero sé desconectar perfectamente y
diferenciar al cantante del ser humano. Cuando
regreso a mi casa soy una persona normal.
5. ¿Cuánta gente te ha prestado su historia E. Por supuesto que lo es, y lo sé apreciar

para que escribieras una canción en este como tal. He renunciado a ganar mucho dinero
disco? haciendo giras, me niego a ser una máquina de
éxitos. Disfruto de cada momento que la vida
me pueda dar haciendo las cosas que me
gustan.
6. ¿Cómo has conseguido que la fama no te F. No, no pienso en ella porque no la temo,
haya convertido en un ser vanidoso? aunque no me gustaría llegar a viejo y no poder
valerme por mí mismo. No me gustaría tener
que depender de otros. La vejez es un período
dramático, pero no me importa hacerme mayor.
Mi padre tiene ochenta y tantos años y no tiene
miedo a morir; a mi madre, que tiene setenta y
seis, la aterroriza hacerse vieja.
7. Cuando no tienes que componer y te alejas G. Sí, se llama Cómo ha pasado el tiempo.
como ahora tres años de los escenarios, ¿qué Cuando me fui al campo veía tras la ventana el
haces, cómo pasas el tiempo? columpio donde jugaban de niños y el árbol
donde hicieron una cabaña, y me acordaba de
aquellos juegos y de aquellos momentos.
Ahora, sin embargo, no quieren ir al campo
porque se aburren, y volvemos a estar solos
Manuela y yo junto a los árboles que hemos
cultivado.
8. ¿Te das cuenta de que eso es un lujo? H. Ahora pienso más en los nietos que en los
hijos - comenta sonriendo -, serán ellos los que
vuelvan a disfrutar de ese columpio. Lo que
más miedo me da es el futuro de mis hijos, su
manera de enfrentarse a la vida y la forma en
que vayan descubriendo su lado menos
amable. Ahora están aprendiendo a volar
solos, pero quiero que tengan las alas lo más
fuerte posible, y creo que van por buen camino.
9. ¿Nunca has pensado en exponer? I. Muchos. Este disco como otros anteriores
está hecho de una parte autobiográfica, de otra
parte sale el narrador y, por último, el resto lo
llena el reportero. No he cambiado mi estilo, lo
único que cambia de este disco con respecto a
los anteriores son los arreglos musicales.
10.¿Cómo consigues mantener la serenidad y J. Me dedico a vivir. Me levanto y me voy a mi

tranquilidad que te caracteriza? taller de escultura donde puedo pasarme horas
esculpiendo arcilla u otros materiales; cojo a
Manuela de la mano y nos vamos a hacer un
viaje y me recorro Italia viendo en los museos
todas las piezas escultóricas que puedo;
investigo todo lo que pueda sobre arqueología
y visito todo lo que me parece interesante en
ese sentido.
11.¿Qué es lo que más valoras en la vida? K. Sí, mucho. Porque una historia te puede
recordar otra que hayas escrito tú o de otro
compositor. Es difícil hablar de la lluvia o del
otoño sin repetir esas palabras. Tendríamos, en
todo caso, que inventar un diccionario más
extenso.
6. Antonio Pellicer, Director del Instituto Valenciano de Infertilidad.
1. ¿Cuántas mujeres han ido a California a A. En California se encargan de que la

través de ustedes? receptora tenga la matriz preparada para recibir
óvulos y nosotros nos encargamos de estimular
la ovulación a la mujer que quiere ser madre.
Cuando nuestra paciente está prácticamente
ovulando, la mandamos a California. Allí le
sacan los óvulos y los fecundan con el
esperma de su pareja. Nuestros servicios en
España suelen durar unos 12 días. Y si fallase
la ovulación aquí serían 20 días de descanso
hasta volver a empezar.
2. ¿Sabe que, según la legislación española, B. No tengo ni idea. Tal vez por
esas dos pacientes de usted no son madres de desconocimiento. La gente debe conocer esto,
sus hijos porque no los han parido? es un poco tabú, pero no debería serlo; se trata
de algo comprensible y con un porcentaje de
éxito bastante elevado. Suele haber embarazos
al menos en la mitad de los ciclos que se
inician.
3. ¿Cree usted que con este sistema se burla la C. Una mujer podría decir: no me quiero
legislación española? quedar embarazada porque soy modelo y
prefiero pagar un útero alquilado, una mujer
que tenga el parto por mí. Eso es inconcebible.
Pero otra cosa distinta sería el de una mujer a
quien le quitas el útero a los 30, como el caso
de la primera que mandé. La segunda que
mandé allí era una chica diabética. La diabetes
le agravó tanto su salud que los médicos, tras
siete meses de embarazo, la obligaron a perder
el hijo porque podía quedarse ciega o perder
un riñón. Otro caso es el de las chicas con
síndrome de Rokitanski, niñas que nacen sin
útero, pero tienen ovarios.
4. ¿Ha recibido críticas de sus colegas? D. Es raro, porque la ley española era muy
poco restrictiva. Yo no estuve en la comisión
que la redactó, porque trabajaba entonces en
EE.UU.A lo mejor se pensó que es un
problema que afecta a poca gente. Tal vez
hubo que hallar un consenso y ceder en
algunos puntos. La verdad es que no lo sé.
5. ¿Por qué no se hizo en su momento? E. No, sólo es una manera de dar solución a
una cuestión que en España, de forma injusta,
no se puede resolver. Es como cuando íbamos
a Perpiñán a ver las películas porno.
6. ¿Cree que es necesario modificar la ley? F. Hemos enviado dos, que ya tienen en
España a sus hijos, y tenemos otras tres en
tratamiento, a punto de ir. Una mujer de
Zaragoza, otra de A Coruña... y alguna más de
otro sitio.
7. ¿A qué se refiere? G. La verdad es que la mayoría tienen leyes

muy restrictivas.
8. ¿Usted ha recibido en Valencia ofertas de H. Sí, habría que detallar una lista de
mujeres que se prestarían a ser madres de circunstancias en las que se autorice el alquiler,
alquiler? con lo cual se evitaría que se hiciera por
capricho.
9. ¿Cómo es que hace dos años nadie solicitó I. Supongo que vienen de Estados Unidos con
estos servicios? todos los papeles hechos y la paternidad
adquirida.
10.¿Por qué en el resto de los países europeos J. Jamás; de ninguno. Es más, creo que habría
no se pueden alquilar estos servicios? consenso entre los médicos para cambiar la
ley. Somos muchos los que pensamos así.
Pero cambiarla es difícil, hay que llevarlo al
Parlamento.
11.¿Qué colaboración existe entre el equipo K. Sí, es cierto: primero una portuguesa y
médico de California y el de ustedes? después una dominicana. Si en ese momento
alguna mujer hubiese accedido a transferirle
sus ovocitos, a la hora del parto tendrían que
viajar hacia la clínica de un país donde esto
sea legal. Pero les he perdido la pista a las dos;
tampoco pretendo trabajar de agencia
matrimonial, aunque por tus pacientes haces lo
que sea.
7. Emilio Alarcos Llorach, lingüista español.
1. ¿Somos los peninsulares los amos del A. Es cierto. Es tan corriente entre los
idioma, como decía Clarín? escritores castellanos y leoneses que se ha
llegado a una especie de compromiso entre el
uso conservador y las tendencias leístas.
2. Pero siempre se ha dicho que el mejor B. Modificar la enseñanza de la lengua desde

español era el que se hablaba en León, la escuela. El fundamento de la pedagogía es
Burgos, Valladolid o Palencia. el maestro - machaca: leer, hablar, escribir.
3. Pero usted mismo acaba de escribir en su C. A todo el que tenga un nivel de bachillerato.
gramática que el leísmo no es rechazado por la He intentado conseguir la claridad máxima sin
Academia. incurrir en pecados.
4. Y eso de acabar los participios en ao en D. No, no. Tasi no vale. Cuando la equis va
lugar de en ado, ¿qué le parece? Porque lo entre vocales es obligado pronunciar sus dos
hace hasta el Rey. elementos con alguna suavidad.
5. Y texto, ¿cómo lo pronuncia? E. Quiero decir sin complicaciones

metodológicas ni bizantinismos. Ya sabe la
frase famosa de Gili Gaya que decía que la
gramática de la Academia tenían que
entenderla hasta los boticarios. Era una ironía,
porque él mismo era boticario. Tenía razón, la
gramática debe ser comprensible para
cualquier lector culto, no sólo para
especialistas.
6. ¿También dice tasi? F. No. Pero hay una tendencia a actuar como si
lo fuéramos.
7. ¿Y con Madrid qué hacemos? G. He tratado de seguir el criterio de Dámaso

Alonso, el de aunar el propósito normativo y la
relativa sencillez en la exposición con la
seriedad del fundamento científico. Creo que lo
más personal es la simplificación del análisis de
las oraciones. También he procurado mostrar
que la terminología tradicional, en gran parte,
no es exacta, sino un conjunto de etiquetas
arbitrarias.
8. A usted le apasiona el lenguaje, ¿verdad? H. Suele pensarse eso, pero no es cierto. La

corrección del idioma no se adscribe a
determinados territorios y a determinadas
cuestiones. Si en Valladolid o Burgos la
pronunciación se acerca más al modelo
académico, en otros aspectos gramaticales,
como el uso de vendría por viniera, o los
excesivos leísmos o laísmos, no son
ejemplares.
9. Y este libro que acaba de sacar, ¿a quién va I. Son modas que se extienden, aunque a los
dirigido? americanos cultos les parece vulgar...
10.¿Pecados? J. Ahora casi todo el mundo pronuncia teksto,

recalcando las dos consonantes. Pero siempre
se ha dicho testo y así es como lo digo yo.
11.¿Cuál es su aportación más personal en K. Se dice Madri y está muy bien dicho.
este estudio? Muchos dicen también Madriz. Eso se debe al
hecho de que la d final suena tan débil en la
elocución correcta que lo corriente es eliminarla
o sustituirla con la z. Lo más aconsejable, sin
embargo, es su supresión.
12.¿A usted qué le parece que podría hacerse L. Todos los aspectos del Universo son
para mejorar el nivel de lenguaje en España? apasionantes cuando uno se mete en ellos.
8. Valeria Mazza, modelo argentina.
1. ¿Cómo fueron sus inicios en el mundo de la A. Sí, como dije anteriormente siempre quise
moda? ser profesora de personas con discapacidades.
En la actualidad estoy trabajando con
Olimpiadas Especiales, que es un programa de
ayuda a los afectados por el síndrome de
Down. Recientemente en Milán (Italia) me
nombraron Embajadora por la Paz del Mundo y
todavía tengo muchas ganas de hacer algo
positivo por todos los afectados con el
síndrome.
2. ¿Fue de casualidad? B. Lo que yo considero peligroso es que una

chica muy joven esté dando vueltas sola
alrededor del mundo. Otra cosa que es
bastante peligrosa es conocer la fama muy
joven, cuando puede que aún no estés
preparada para ello. En un momento todo se
puede venir abajo. Hay que estar preparada
como persona para cuando no intereses a la
gente que hasta entonces te halagaba.
3. ¿Es la moda un mundo de sacrificios? C. Quizás un poco. El año pasado se vieron

chicas demasiado flacas encima de las
pasarelas. Ahora no es como antes, hoy hay
chicas altas, flacas, extremadamente
flacas...Esto es muy peligroso para todas las
adolescentes que siguen el mundo de la moda
y quieren imitar a sus ídolos. Esto es el
verdadero peligro del mundo de la moda.
4. ¿Qué ocurre cuando acaban los desfiles? D. No puedes decir que estás preparada hasta
que esas cosas no llegan. Trato de mantener el
afecto con la gente que de verdad te quiere.
5. ¿Qué peligro hay en el mundo de la moda? E. Es un trabajo, y como todo trabajo tiene sus
ventajas y desventajas, sus sacrificios... pero
tiene una parte muy linda. Considero que el fin
de mi trabajo es crear fantasía, y si la gente
desde afuera así lo ve, es que lo hacemos
bien.
6. ¿Está Valeria preparada para cuando llegue F. Sí, entré en el mundo de la moda más bien
ese momento? de rebote. Lo que realmente quería era ser
maestra de personas discapacitadas. Para
estudiar esto fui a Buenos Aires y allí fue donde
surgió todo el tema relacionado con la moda.
7. En la actualidad, ¿son muy exigentes los G. Hasta que comienza el desfile estás un poco
diseñadores con las modelos? nerviosa, sin embargo, una vez que subes a la
pasarela, te relajas. Cuando entras en contacto
con la gente y notas su presencia es cuando
realmente te relajas del todo. Al finalizar el
desfile dices: "Misión cumplida". Lo más duro
de este trabajo es el sacrificio de tener que
estar viajando constantemente y estar lejos de
tus seres queridos.
8. Usted siempre destacó por su apoyo a las H. En mi ciudad natal, Paraná, hice mi primer
personas disminuidas... desfile para una amiga de mi madre. Entonces
tenía 13 años. Luego me trasladé a Buenos
Aires, donde a los 16 años ya me propusieron
dedicarme a esto como un trabajo. Después
todo vino rodado.
9. Alvaro Mutis (1923), escritor colombiano. En 1997 obtuvo los premios Príncipe de Asturias de las
Letras y Reina Sofía de Poesía. A continuación le presentamos fragmento de su novela Ilona llega con la
lluvia.
1.Larissa siguió visitándonos, pero había A. días después regresó con expresión de
suspendido toda cita con sus clientes. Hablaba punzante culpabilidad en el rostro y un humor
muy poco y arrastraba un cansancio sin alivio sombrío. El patriarca había muerto y no dejó
posible; un agotamiento que la mantenía a ningún pariente a cargo de sus cosas. La
punto de comunidad chiíta, a la cual
2.en cuando, nos cruzábamos con alguna bella B. costara trabajo reconocerme. No había
visitante que nos era desconocida o con algún donde sentarse. Permanecí en pie mientras
atildado funcionario de la banca o del comercio ella comenzó a hablar en francés entrecortadas
que nos miraba como a intrusos cuyo y sin ilación. Mencionó la proximidad de
encuentro evitaba discretamente. Reunimos en nuestros planes de partida y algo sobre el
una sola suma el total de nuestras ganancias y nuevo giro que tomaban los asuntos en Villa
la depositamos en una cuenta común en un Rosa. Le contesté con
3.siendo para Ilona una incógnita lacerante y C. bronce antiguas que nos vendía el jefe de
sin respuesta. Una mañana subió Longinos una tribu del interior, sólo para devolver una
para hablar conmigo. Noté que deseaba parte de la descomunal ganancia que hiciera
hacerlo cuando Ilona no estuviera presente. en un transporte de peregrinos de Trípoli a la
Bajé con el, con cualquier pretexto, y me Meca. Le explicamos que eso podía hacerlo
susurró que Larissa quería verme. Esa tarde más tarde, que su presencia era indispensable
estaría en la Costa de
4.barato y de sudor. Un ligero tufo a gas salía D.caer en un largo sueño cuya presencia era
de una pequeña hornilla colocada en lo que cada vez perentoria. Longinos había tomado
debió ser antes el estante para mapas y cartas cuenta de la marcha del negocio en forma tan
de navegación. Debajo, había un pequeño eficiente y discreta, que llegamos a sentirnos
tanque de propano y algunos trastos de cocina como sus huéspedes, siempre bien atendidos
desportillados e informes. Del armario pero ajenos ya, por completo, a la vida de Villa
Rosa. La farsa de las stewardess pertenecía a la
historia.De vez
5.vestir que reconocí al instante como las que E.noche y nos rindiera el sueño. Recordamos
solía usar su dueña para visitarnos en Villa episodios de nuestras empresas con Abdul
Rosa. Larissa estaba de pie, recostada en el Bashur y volvimos, por enésima
ojo de buey, mirándome con un aire ajeno
como si le
6.vaguedades, en espera de enterarme cuál F.empotrado en la pared, ya sin puertas y

era el mitivo por el que había pedido que fuera apenas cubierto por un trozo de tela,
a verla. Tras un breve silencio se dejó caer en asomaban prendas de
la cama y, cubriéndose el rostro con las manos,
habló con voz sorda que intentaba contener el
llanto:
- Ilona no se puede ir. No me puede dejar aquí
sola. Yo no se lo pediría nunca. Usted sí puede
hacerlo.
- Hable con ella -
7.con las manos. Cuando terminé de hablar G. banco luxemburgués que nos había
movió los hombros con la desesperación de recomendado Abdul. Sólo esperábamos
quien se sabe perdido sin remedio. noticias suyas para fijar la fecha de nuestra
Regresé a la casa y conté a Ilona mi visita a partida. Sabía que la suerte de Larissa
Larissa. continuaba
- Hay que resolver esto pronto. Dejarla en la
indecisión, la hará sufrir más. Mañana te digo lo
que haya resuelto - comentó con la firmeza de
quien no desea prolongar un suplicio
innecesario.
Nos sentamos en la terraza esperando a que
avanzara la
8.vez, a evocar ciertos rasgos de nuestro H. sugerí sabiendo que nada adelantaría con
amigo que nos conmovían particularmente. esto -.No se me ocurre ninguna solución por
Terminamos por rememorar el que mejor lo ahora. Venga a vernos y hablemos juntos. No
retrataba: cuando partió bruscamente de sé. No creo que pueda ayudarle mucho.
Abidján, a donde habíamos ido a cerrar un Había vuelto a cubrirse el rostro
negocio de estatuillas de
9.Marfil porque nosotros no conocíamos mucho I. esperándome en el barco.

de antigua escultura africana. No hubo manera Cuando llegué al sitio donde estaba recostada
de convencerlo. Viajó esa misma noche y diez la informe ruina del Lepanto, la mujer se asomó
por el ojo de buey de su refugio y me invitó a
subir. El cubículo que había sido del gaditano
mostraba un desorden y una pobreza
desoladores. La cama, con las cobijas en
desorden, exhalaba una mezcla de perfume
10.pertenecía, no quiso recibir el dinero de J. nuestras ganancias en lo de las estatuas de

Abdul."No comprenden mis intenciones - bronce, porque la pieza principal, por la que
comentó -.Creen que estoy tratando de nos hubieran pagado más en Europa, no
pasarme de listo con ellos. Voy a donar esa pudimos adquirirla.
cantidad al leprosario de Sassandra". Así lo
hizo. Ese dinero nos hubiera permitido duplicar
10.Cataluña, la puerta de Europa. (El mundo, 1997)
1.La Costa Brava continúa siendo una de las A. excelencia: Gaudí.

zonas de mayor atractivo turístico del La cultura de Barcelona procede de la
Mediterráneo. Desde el límite norte con dominación romana. De aquellos tiempos datan
Francia, en Portbou, hasta la frontera natural los restos arqueológicos de la ciudad como el
del Tordera por el sur, la Costa Brava ofrece Templo de Augusto, hoy convertido en el
una gran variedad de
2.la suavidad de la llanura ampurdanesa, el B. reseñar varios monumentos de su capital

macizo de Roda y el cabo de Creus, testigo que no se deben dejar de visitar: la Seu Vella,
impasible de cientos de naufragios desde que antigua Catedral que posee un magnífico
el Mediterráneo comenzó a ser navegado. claustro y campanario; la iglesia de Sant Lloreç;
La tramontaña y la fuerza de la mar han ido la Paería, el edificio civil románico
configurando en el cabo de Creus un paisaje más importante de Cataluña, sede del actual
tan Ayuntamiento de la ciudad; el Museo de la
Paería; el Hospital de Santa María y la Catedral
Nueva.
3.del mundo". Bajo su protección e influencia, C. marítimo de Barcelona, con la antigua Lonja
Cadaqués se ha convertido en polo de y el monumento a Colón. Como una pincelada
atracción de intelectuales, artistas o simples final, el nuevo Paseo Marítimo de la ciudad,
curiosos. Por Cadaqués han pasado Picasso, que reúne todas las tendencias de diseño
Paul Eluard, René Magritte, Marcel Duchamp, arquitectónico.
Man Ray, Buñuel y García Lorca.Pero ha sido Otras ciudades importantes de Cataluña por
sin duda Salvador razones histórico-monumentales son
4.cuadrado.Cadaqués es también vértice del D. paisajes y matices, así como una ingente
triángulo daliniano que completan Pubol y oferta de actividades de todo tipo, o
Figueres. simplemente, de ocio. En la zona norte, desde
Pero si toda Cataluña pudiera resumirse en un la punta Falcó en Portbou hasta la punta
solo punto, éste sería, sin duda, la ciudad de Grossa en l'Escala, destaca por su agresividad
y dureza frente a
5.Familia, cuya construcción todavía no ha E. monumentos, el Parque de atracciones Port

podido concluirse; el Parque Güell, erigido Aventura, se erige a escasa media hora de
como por arte y encanto o la Casa Mila (La Tarragona como el segundo parque más
Pedrera), que alberga historia entre sus muros, grande de Europa. Treinta atracciones de
son ejemplos representativos de la figura
modernista por
6. Centro Excursionista de Cataluña y el Museo F. Dalí quien ha dado más fama internacional a
de Historia de la Ciudad. Desde tiempos de los la localidad española con mayor número de
romanos, Barcelona sigue el curso de la galerías de arte por metro
historia y también se establece la Edad Media,
de la cual ha
7.principal de Barcelona. Las Ramblas G. en escala obligada para los amantes de la
conservan el ambiente que las ha hecho historia y el arte.
famosas, con sus floristerías, quioscos de La Romanidad de Tarragona se completa en
diarios, revistas y libros, los músicos callejeros, las entrañas de la ciudad con la visita al Museo
mimos, etc. Las Ramblas llegan al puerto Arqueológico. Considerado el más antiguo de
Cataluña y levantado de nueva planta sobre
parte del lienzo de la muralla, la mayoría de sus
piezas proceden de
8.Tarragona, Girona y Lleida de las que hay H. Barcelona. Barcelona muestra una gran
que mencionar la gran magnitud de restos variedad de estilos, sin olvidar el que le ha
romanos. Girona conserva magníficos hecho internacionalmente famosa y admirada:
conjuntos monumentales, como la Catedral, los el Modernismo. La cámara fotográfica del
baños árabes o sus museos, que albergan un turista se detendrá impresionada ante la
rico patrimonio y las convierten belleza de la Sagrada
9.hallazgos realizados en los últimos 150 años. I. atormentado y fantasmagórico como para
Fue a mediados del siglo XIX cuando, debido a merecer el calificativo cinematográfico de
los trabajos de construcción del puerto, empezó confín de la Tierra, cuando Hollywood eligió
a surgir del fondo oscuro de la tierra lo mejor de ese paraje para rodar "La luz del fin
su pasado.
Como contraposición a la antigüedad de sus
10.vértigo, 16 actuaciones callejeras y ocho J. heredado el espléndido y misterioso Barrio

espectáculos originales esperan a los Gótico, de encantadoras calles estrechas que
visitantes. Sin ir más allá de Tarragona, justo transportan al pasado. La plaza de San Jaime
entre Salou y Vilaseca, podrán sumergirse en es el centro de la ciudad vieja. En el Barrio
los países más exóticos del mundo: Polinesia, Gótico se encuentra la Catedral, el antiguo
México, China y el Far West. Palacio Real y el Palacio de los Lloctinents.
En cuanto a Lleida hay que Las Ramblas es uno de los lugares más
característicos de la ciudad, considerado como
la arteria

Redacte una carta de 15 a 20 líneas. Comience y termine la carta como si ésta fuera real.
Opción 1.
Usted tiene 23 años y acaba de licenciarse en Filología Hispánica. Además del español, domina inglés,
francés y ruso. Se ha enterado de que la Agencia de Traducciones "Multitraductor" selecciona personal.
Escriba una carta ofreciédose para trabajar de traductor e intérprete en dicha empresa. Destaque el
nivel de conocimiento de las lenguas que domina. Indique que está dispuesto a trabajar a prueba
durante una temporada sin percibir remuneración.
Opción 2.
En el periódico "Las noticias" se ha publicado un anuncio que dice:
"Importante empresa, con doscientos millones de capital y doce sucursales,
dedicada a la fabricación de tejidos y compraventa de artículos similares, necesita Jefe de
Contabilidad".
Usted tiene 35 años. Es Profesor Mercantil, diplomado en Jefe de Contabilidad por el Centro de Estudios
Mercantiles. Es Profesor de la materia en las clases nocturnas de la Asociación de Contables. Ha trabajado
en la casa García y Cía, como auxiliar, durante 4 años; en Talleres Torner, como contable, durante 5 años,
y ahora no trabaja en ninguna empresa, dedicándose a dar clases y a asesorar empresas.
Escriba una carta solicitando la plaza. Indique que aunque no le falta trabajo, prefiere volver a una
colocación fija. Por no estar sujeto a ningún horario de trabajo, puede someterse a cualquier clase
de prueba. Pida una entrevista.
Opción 3.
Usted es propietario de Industrias Termos, S.A. y quiere lanzar al mercado un nuevo modelo de plancha
eléctrica de vapor de temperaturas graduables, para distintas clases de tejidos.
Escriba una carta a Electricidad Cid, potencial cliente suyo, comunicando el hecho. Envía folleto.
Destaque las ventajas de planchar cada tejido a la temperatura adecuada y de poder utilizar cuando
las características del tejido o las arrugas lo requieren el vapor necesario para obtener sin esfuerzo
un planchado perfecto. Es sólida, con excelentes resistencias, buena presentación y precio
razonable. Tendrá gran éxito entre las señoras. Se venderá mucho. No quema las telas. Ahorra
fluido.
Opción 4.
Don Luis Muñoz, de Badajoz, es cliente de su empresa. Siempre ha pagado puntualmente hasta hace
medio año. Ahora se retrasa siempre. En la actualidad tiene dos facturas pendientes. Son las Nº128 y
Nº153.
Escríbale una carta haciendo la historia de las relaciones. Indique que siempre le había considerado
como un cliente de toda solvencia. Actualmente está descontento. Pídale que remita fondos a vuelta
de correo. Ha girado dos letras que han sido devueltas. Indíquele que en el futuro debe pagar
puntualmente. Si se retrasa otra vez, no le venderá a crédito. Exigirá pago al contado contra entrega
de la mercancía o por anticipado. No es posible permitir la demora sistemática en el pago. Indique
que espera que sea la última vez que tenga que escribirle para asunto tan poco agradable. No se
olvide de que las cartas de cobro no deben, normalmente, conseguir el cobro a costa de la pérdida
del cliente. Los clientes deben conservarse. Por lo tanto, escriba la carta con sumo cuidado y con el
tono adecuado.
Opción 5.
El señor Mariano Gómez ha trabajado como contable en su empresa. Actualmente, aspira a un cargo
análogo en la empresa Talleres Vigo, S.A.. El jefe de dicha empresa, antes de contratarlo, le pide un informe
sobre dicho candidato.
Escriba un informe, destacando que se trata de una persona responsable, trabajadora y de mucha
iniciativa. Se le puede tener plena confianza.
Considera que sería un acierto concederle el cargo de contable. Le cree apto para encargarle
trabajos de responsabilidad y de gran importancia. Es una persona bien preparada, con experiencia
y muy honesta.
Opción 6.
Usted es estudiante de español en la Escuela Oficial de Idiomas de Sofía. Desea perfeccionar su español.
Ha decidido matricularse en los cursos de español para extranjeros que organiza la Escuela Oficial de
Idiomas de Madrid.
Escriba una carta a dicha Escuela pidiendo que le manden información detallada acerca de los
cursos de español para extranjeros que se celebran en invierno: período, duración de los cursos,
niveles, requisitos de inscripción, derechos de matrícula, etc. Desea saber también si durante este
período organizan conferencias, excursiones y actividades recreativas. Les ruega que le indiquen si
la Escuela facilita el alojamiento en casas particulares, pues prefiere vivir con una familia española a
vivir en un colegio mayor.
Opción 7.
Redacte una carta de reclamación con los siguientes datos:
Remitente: Ultramarinos Reunidos, S.L., c/ Martín de Vargas, 8, 64500 Santander

Destinatario: Conservas Ariza, S.A., c/ Esperanza, 45, 340056 Sevilla
Asunto: Indicar que dos clientes suyos han devuelto sendas latas de bonito en escabeche de 5kg. Al
venderlas observaron que estaban algo bombeadas. Creyeron que no perjudicaría el contenido. Han
conservado las latas por si desean hacer alguna comprobación.
Opción 8.
La empresa García e hijos, S.L., de Logroño, escribe a don Manuel Hernández , director comercial de la
casa Aceites Ibéricos, S.A., de Córdoba, para pedirle que le sirva 6.000 litros de aceite de girasol y 400 latas
de 5 litros de aceite de oliva. Precios de acuerdo con la circular 7.
Redacte una carta de pedido en nombre de dicha empresa. Pida que la acidez no sea superior a la
indicada en la circular. El envío debe efectuarse inmediatamente. El embalaje de las latas debe ser
reforzado. Pregunte si podría ofrecerle margarina de girasol de primera calidad a precio razonable.
Ruegue que, en caso afirmativo, envíe muestras.
Opción 9.
En un periódico ha leído el siguiente anuncio:
Compañía de Servicios Informáticos desea incorporar a sus oficinas de Barcelona varios

programadores y operadores de ordenador
Los candidatos, de edad entre 25 y 35 años, deberán tener formación universitaria y dominio de inglés
técnico.
Se valorará la experiencia de ordenadores IBM entorno a DOS y CICS.
Se ofrece incorporación inmediata en plantilla; sueldo a convenir, según experiencia de los candidatos;
formación continuada por parte de la empresa.
Los interesados deben enviar currículum vitae escrito a mano, con pretensiones económicas y teléfono de
contacto a:
SELECCIÓN DE PERSONAL, S.A.
Rambla de Cataluña, 43, 08005 BARCELONA
Envíe una carta, ofreciéndose para el puesto. Adjunte currículum vitae que contenga los siguientes
apartados:
Datos personales: nombre y apellidos, fecha y lugar de nacimiento, Nº del Documento Nacional de
Identidad, estado civil, dirección y teléfono.
Títulos académicos: exposición cronológica de los estudios realizados, títulos obtenidos, centros y fechas.
Experiencia profesional: expresar las experiencias que tengan un verdadero contenido profesional
indicando la fecha, nombre de entidad empleadora, título de cargo desempeñado.
Otros datos de interés: como estudios o trabajos en empresas, centros de investigación, etc. En este
apartado se deben incluir todos aquellos datos que verdaderamente puedan tener interés en relación al
puesto que se pretende.
Idiomas conocidos: indicando su nivel de conocimiento en un grado regular, bueno o excelente.
Opción 10.
Usted es un joven investigador en el área de la literatura española e imparte clases en la Universidad de
Sofía. Le han invitado a participar en el Vº Congreso Internacional de Hispanistas Jóvenes que se celebrará
en Bilbao del 3 al 10 de julio.
Escriba una carta a la entidad organizadora expresando su conformidad de participar en dicho

congreso y agradeciéndole la amabilidad de haberle invitado. Comunique el tema de su ponencia y
la duración aproximada de la misma. Pida información sobre el programa de las actividades por
días, el alojamiento, la dirección exacta del centro donde tendrá lugar el Congreso.
Parte 2: Redacción

Escriba una redacción de 15 a 20 líneas.
Opción 1.
Paulino Castells, especialista español en psiquiatría infantil y juvenil, comenta: "Con el hijo único, la sociedad
está perdiendo el sentido de solidaridad y fraternidad, pues tener hermanos es un aprendizaje para el futuro
ciudadano".
¿Cuáles son las ventajas y las desventajas de ser hijo único? El tener un solo hijo, ¿es señal de
egoísmo o más bien tiene profundas causas sociales?
Escriba una redacción sobre este tema.
Opción 2.
Hace muchos años, el ruido era símbolo de progreso. Hoy ya no es así. El ruido se ha convertido, sobre
todo en las grandes urbes, en una verdadera pesadilla. Runruneos, tañidos, pitidos, golpes, chirridos y
estruendos varios emanan sin descanso de alarmas, sirenas, aviones, vehículos, pesadas máquinas,
martillos hidráulicos..., creando un variopinto conjunto de sonidos.
Exprese su opinión sobre el tema propuesto.
Opción 3.
La fecundación "in vitro" y las madres de alquiler revolucionan la reproducción. Desde el primer bebé
probeta, Louise Brown, nacido en el Reino Unido en 1978, las técnicas de reproducción asistida se han
desarrollado una barbaridad.
Escriba un artículo periodístico defendiendo o atacando esta forma moderna de reproducción.
Opción 4.
Cuando poco queda para estrenar el tan temido o esperado siglo XXI, las ciencias ocultas y las creencias
basadas en lo inefable vuelven a hacer su aparición. Cada día es mayor el número de personas que llaman
a las puertas de los curanderos en busca de curación que, en muchos casos, no han logrado los médicos.
Dicho fenómeno, según diversos expertos, no se puede decir que sea propio, en la actualidad, únicamente
de pueblos primitivos e ignorantes, dado que estos sanadores están experimentando un auténtico auge
entre los estratos más altos y avanzados. Los curanderos se han convertido en la esperanza para muchas
personas desesperadas.
¿Cree usted que existen personas que poseen una forma de energía especial que les permite curar
enfermedades incurables por la medicina tradicional? ¿No cree que se trata de especuladores con
el dolor y la desesperación humanos? Comente por escrito su opinión al respecto.
Opción 5.
El célebre filósofo español José Ortega y Gasset (1883-1955) decía que: "No es cualquiera capaz de
enamorarse ni de cualquiera se enamora el capaz". Para él, un amor auténtico requiere ciertas dotes muy
precisas en estos tres órdenes de condiciones, a saber:
a) condiciones de percepción de las cualidades personales;
b) de emoción con que, una vez percibidas aquéllas, responde el sujeto dejándose arrastrar;
c) y de constitución del alma.
Desde entonces han pasado años y los valores que se aprecian tanto en los hombres como en las mujeres
han cambiado. ¿Cree usted que hoy en día siguen teniendo validez estos tres requisitos para el
enamoramiento auténtico? ¿De qué se enamora la mujer moderna? ¿Y el hombre?
Exprese su opinión al respecto.
Opción 6.
Dice Baltasar Gracián: "No ser malo de puro bueno. Es lo que nunca se enoja; tienen poco de personas los
insensibles [...].Alternar lo agrio con lo dulce es prueba de buen gusto; sólo la dulzura es para niños y necios. Gran
mal es perderse de puro bueno en este sentido de insensibilidad" (Obras completas, II, Biblioteca Castro, Turner,
pág.292).
Aunque la bondad hace la vida amable, ocurre que puede llegar a convertirse en empacho. Es el caso de
estas personas que desde el nacimiento duermen plácidamente en la cuna, sonríen pase lo que pase,
ponen la otra mejilla al más feroz enemigo y perdonan las ofensas más insultantes. No hay duda de que, a
primer golpe de vista, la convivencia con estas personas puede parecer atractiva por el remanso de paz que
supone el llegar a casa tarde y que nadie nos lleve la contraria. Sin embargo, la bondad a secas deja un
enorme campo libre para el aburrimiento necio y sinsaboro. También para la insensibilidad. ¿Está de
acuerdo con eso?
Escriba su postura al respecto. Argumente.
Opción 7.
Cada vez sabemos más de cómo alimentarnos mejor, pero este conocimiento no ha cambiado nuestros
hábitos alimenticios ni la calidad de nuestra dieta. Muy al contrario, sufrimos los inconvenientes de una vida
denominada moderna. Cada vez consumimos más productos "conservados" o "precocinados"; nos
perdemos, también, las vitaminas y minerales con los procesos actuales de producción y conservación de
los alimentos; y, además, nos reducen la fibra en la dieta con su excesivo refinamiento.
Nuestro organismo necesita unos nutrientes y en unas cantidades que no siempre recibe con nuestra
alimentación. Además, muchos de los hábitos alimenticios que tenemos pueden llegar a producir una serie
de desequilibrios, ya sea por abusos ya sea por carencias.
Escriba una redacción sobre el tema: "Estar abundantemente alimentado no supone estar bien
nutrido". Explique las causas de la mala alimentación y describa sus consecuencias negativas para
el organismo y la actividad de las personas.
Opción 8.
A continuación le ofrecemos cinco opiniones sobre la felicidad. Elija la postura que más se acerque
a la suya y escriba una redacción sobre ella.
1. "Las personas felices no tienen historia". (Simone de Beauvoir)
2. "Un hombre feliz es el que durante el día, por su trabajo, y por la noche, por su cansancio, no tiene
tiempo de pensar en sus cosas". (Gary Cooper)
3. "La felicidad consiste en tener buena salud y mala memoria". (Edwige Feuillère)
4. "Hay dos maneras de conseguir la felicidad: una, hacerse el idiota; otra, serlo". (Enrique Jardiel
Poncela)
5. "Sólo puede ser feliz siempre quien sepa ser feliz con todo". (Confucio)
Opción 9.
Los padres cada vez tienen menos tiempo para dedicarlo a sus hijos. Con el padre embebido en el trabajo y
la madre centrada en su carrera profesional, los niños crecen en un ambiente distinto. Es lo que en los
EE.UU. se ha dado en llamar "la calidad del tiempo como sustituto de la cantidad de tiempo". Muchos padres
afirman que en vez de pasar 9 horas diarias con los pequeños son capaces de conseguir resultados
parecidos con sólo una hora, pero más intensa, centrada y mejor enfocada.
¿Cree usted que es posible? O simplemente es una forma cómoda de buscar excusas? Escriba su
postura al respecto.
Opción 10.
Internet ¡VADE RETRO! La simple mención de la palabra de moda entre los tecno-snobs tiene la virtud de
poner los nervios de punta en el ámbito editorial. Mientras algunos auguran la muerte del libro, otros han
optado por ver el lado positivo del asunto: si no puedes con el enemigo, únete... a la red, editando libros
electrónicos en CD-Rom.
¿Cree que el papel no tiene futuro? ¿Cree que pronto desaparecerán los libros de nuestras
estanterías cediendo el paso a las pequeñas cajitas con CD-Roms? Exprese su opinión sobre el
tema.
B. Expresión oral



A continuación tiene usted diez ejercicios; en cada uno de ellos encontrará tres opiniones y usted
debe escoger una de ellas y defender su punto de vista. El tiempo de que dispone será de 10 a 15
minutos.
Ejercicio 1º
1. Un hombre que no es libre no es completamente humano. La libertad es su condición: hasta para el
pecado o para el mérito. Hay seres cuyo dolor los lleva, a velas negras desplegadas, sólo a la
muerte. El dolor inútil debe ser evitado. A costa de la vida, si así lo desea quien lo sufre. Eso
justifica cualquier eutanasia. Quizá la vida no sea nuestra; pero la decisión de salir de ella, sí.
Cuando se ha reducido a un incomprensible suplicio inalterable. Ley y Estado, en este punto,
sobran.
2. En mi opinión, un programa de clonación de la especie humana debe ser considerado, hoy por hoy,
como una experiencia prematura y arriesgada. Sin una mayor información científica, así como sin
un mayor consenso en la bondad de su aplicación, parece propio de aventureros acometer una
empresa sin duda tan compleja.
3. Lo fundamental en el arte de regalar no es el objeto en sí mismo, sino nuestra voluntad de mostrar
a la otra persona nuestro reconocimiento, gratitud, cariño o aprecio. Todo regalo tiene un
significado profundo y sutil, tanto para el que lo hace como para su destinatario; esto se manifiesta
en la elección del regalo. Un buen regalo para cualquier persona es aquel que se ha adquirido
pensando en él. Que se note que ha sido comprado para agradarle.
Ejercicio 2º
1. En la sociedad moderna se ha creado un prototipo de belleza que se fomenta cada vez más desde
los medios de comunicación y los espacios publicitarios. El culto al cuerpo llevado al extremo
irracional desemboca en anorexia. Hay que favorecer la autoestima y entender que la alimentación
tiene que ver con la salud y no con la belleza. No hay que obsesionarse con las medidas de las
modelos. Lo determinante de una persona es su belleza interior.
2. La Navidad es un período que eliminaría del calendario. El hecho de que le recuerda que se
termina un año más, así como tener que soportar a su familia política y a familiares aburridos, son
cosas que no le hacen ninguna ilusión.
3. Leo todos los horóscopos que encuentro en las revistas. Creo que me preven todo lo que me va
a suceder. Para mí, el destino está predeterminado y no podemos huir de él.
Ejercicio 3º
1. La bicicleta es la solución al tráfico y a la contaminación de la ciudad. Todo el mundo debería
circular por el centro urbano con este medio de locomoción, cualquier otro medio debería estar
prohibido.
2. La medicina no sólo requiere prevenir, diagnosticar y tratar las enfermedades. También precisa una
adecuada comunicación. ¿Se debe decir toda la verdad a los pacientes terminales con cáncer? No
hay respuestas sencillas. Pienso que a la hora de informar a un paciente terminal hay que tener en
cuenta la verdadera importancia de la enfermedad y el nivel cultural del afectado, pero en cualquier
caso no tiene sentido decirlo todo de golpe aunque a la larga, poco a poco, el enfermo debe saberlo
todo sobre su padecimiento.
3. En nuestros días, la gastronomía durante las fiestas navideñas se ha convertido en un argumento
principal de convocatoria familiar para conmemorar unas fechas entrañables. Es un acto social tan
repetido e ineludible como el copioso menú, de caracteres extraordinarios. Sin embargo, es fácil de
imaginar que cada país, cada región donde se celebra esta festividad cristiana, dispone de sus
propios materiales con los que elaborar distintos y sugestivos platos, que hacen recordar esos días
con especial deleite sobre el resto del año. ¿Qué platos típicos se preparan en su país en
Nochebuena y en Navidad?
Ejercicio 4º
1. Comer alimentos sanos y que permiten guardar la línea se ha convertido en una moda. Los
comercios se han llenado de productos que exhiben en sus etiquetas saludables calificativos, reflejo
de las nuevas preocupaciones de los consumidores: light, aligerado, ecológico, biológico, natural...
Pero ¿qué razones justifican el empleo de estos términos? ¿Son sólo reclamos comerciales o
tienen razón de ser?
2. Para mí, los culebrones son "telebasura". Siempre tratan un tema aparentemente estólido y
predictible. Nos bastan unos cuantos minutos, la aparición sucesiva de sus personajes, para saber
prácticamente al instante cuál es su trama y su muy probable desenlace. Me aburren y los
considero películas de muy mal gusto.
3. Interprete las siguientes palabras de J.W.Goethe:

"El niño es realista; el muchacho, idealista; el hombre, escéptico, y el viejo, místico".
Ejercicio 5º
1. Como fenómeno de diversión, el circo está considerado un arte milenario. Su principal objetivo
desde siempre ha sido y sigue siendo mantener la ilusión de los pequeños y la nostalgia de los
mayores. En su trayectoria ha tenido muchas épocas de esplendor. Sin embargo, en la actualidad
está en decadencia. El auge de la televisión, instrumento de diversión popular generalizado, la falta
de ayudas económicas, la escasa seguridad laboral de los artistas, la ausencia de un hogar fijo...,
son unos de los factores que determinan su paulatina pero segura desaparición.
2. Decía Madamoiselle Chanel que "los accesorios hacen y deshacen a una mujer", en directa referencia a
la importancia de los mismos en la imagen femenina. En mi opinión, los complementos, mucho más
que el vestido, sentencian eso que ahora ha dado por llamarse look total. Una máxima estética en
absoluto baladí podría ser: "Por los detalles le conocerás".
3. Imagínese un gran hotel, uno de lujo, uno de los mejores: dispone de todo lo necesario para su
comodidad, lleno de detalles, animado, divertido, se come excelentemente, el trato es amable y
considerado. Si, además, este hotel especial se mueve, le lleva de un sitio a otro, sin necesidad de
hacer maletas, sin pasar los trámites de aduanas...Eso es un Crucero, el sueño de su vida.
Ejercicio 6º
1. Primavera, verano, otoño e invierno. Las estaciones no son simplemente un recurso literario, la
oportunidad de renovar el vestuario o la posibilidad de viajar a uno u otro confín del globo
dependiendo de la climatología. Los reiterados cambios climatológicos obligan al organismo a
realizar continuas variaciones que, por su parte, tienen importantes repercusiones de tipo
psicológico. Soy de las personas cuyo estado de ánimo depende en gran medida del tiempo. En
otoño e invierno, la depresión, la tristeza y la continua angustia se apoderan de mí; en cambio, en
primavera y verano, la vida renace y me siento feliz, lleno de energía y dispuesto a comerme el
mundo.
2. Es archisabido que el dinero posee una inquietante y paradójica cualidad que te hace desearlo más
cuanto más tienes. El hambriento se sacia cuando come, pero el rico siempre ambiciona más.
Pero, por otra parte, carecer de dinero tampoco te salva de la quema. Al contrario: en esta sociedad
tan tiranizada por el grosor de las cuentas bancarias, ser pobre es estar en la nada, padecer el
terror de la exclusión, vivir bajo la amenaza de la negrura. ¿No hay solución, entonces? Tal vez sí:
apañárselas para ganar lo suficiente y entender que lo suficiente posee un límite; y recordar que el
dinero es sólo un instrumento y que tener no es lo mismo que ser.
3. Formar una familia con su pareja y ver crecer a sus hijos es sólo un sueño para muchos hombres y
mujeres. No pueden casarse ni adoptar, porque son homosexuales, y las leyes no lo permiten. Y si
en lugar de haber nacido en Europa, lo hubiesen hecho en algún país del Golfo Pérsico, además,
estarían sentenciados a muerte. Creo que es tiempo de que se reconozcan sus derechos y de que
no se consideren como ciudadanos de segunda clase. Apoyo firmemente sus reivindicaciones.
Ejercicio 7º
1. No es que sea una persona pesimista, pero me gusta vivir al día, con la sensación de que la vida
termina mañana. De esta forma la disfruto al máximo. No tengo planes para el futuro. Al no tener
planes para el futuro, no tengo miedo al futuro. No tengo miedo a no poder cumplir esos planes. Me
limito a vivir el día de hoy lo mejor que puedo. Tengo la sensación de haber cumplido con todo. Me
puedo morir mañana tranquila.
2. Reflexione sobre las palabras de Antonio Gala:

"Ninguno sino el capaz de vivir solo es capaz de dar compañía, y ninguno sino el lleno de amor es susceptible
de recibir amor".
3. La ingeniería genética es una realidad científica de nuestro tiempo. Gracias al estudio de los
cromosomas conocemos el mecanismo de funcionamiento de cada célula, sus posibles
alteraciones e incluso, en ocasiones, podemos actuar sobre el núcleo celular, llegando a curar
enfermedades hasta ahora incurables. Sin embargo, los productos que se lanzan últimamente al
mercado para combatir la calvicie no me convencen. Creo que son un engaño comercial. Si de
verdad fuesen eficaces, no habría calvos...La gente se gasta una fortuna en estos medicamentos
con la esperanza de que al día siguiente va a despertar con una melena, pero...¡vaya sorpresa! La
superficie despoblada brilla más que nunca. No nos queda otro remedio que consolarnos con que
"el pelo no hace las personas".
Ejercicio 8º
1. Puede resultar paradójico, pero a menudo nos es más fácil acercarnos al tabú de la muerte que al
largo período que normalmente la precede, es decir, a la vejez. El miedo al abandono, a la invalidez
y a la sociedad son las fuentes principales de angustia en la tercera edad, eufemismo
frecuentemente utilizado para la vejez. A continuación, le ofrecemos la receta de Simone de
Beauvoir para sobrellevar mejor esta última fase de nuestra vida:
"Si no queremos que la vejez se convierta en una caricatura de nuestra vida, la solución es dedicarnos a personas o a
causas, al trabajo social, político, intelectual o artístico. Desear pasiones intensas que nos impidan cerrarnos en
nosotros mismos. Y apreciar la vida de los demás a través del amor, de la amistad y de la compasión, de forma que
podamos mantenernos en el camino de la vida incluso cuando casi todas las ilusiones hayan desaparecido y nuestro
fervor por existir se haya extinguido".
Reflexione sobre las palabras anteriores.
2. Me gusta tener animales en casa: perros, loros, tortugas, peces... Si tuviera condiciones, montaría
un pequeño zoológico.
3. En esta sociedad occidental, los abrigos de piel son auténticos artículos de lujo. Ellos simbolizan
para sus portadores un elevado estatus socioeconómico. Son otra manifestación más de la
superficialidad humana. Los únicos que debieran tener en exclusividad el derecho de lucirlos son
los propios animales.
Ejercicio 9º
1. Durante siglos, y todavía hoy en muchas culturas, el matrimonio fue un asunto público que se
resolvía con criterios estrictamente materiales: la preservación o incremento del patrimonio. En otro
lugar estaba el deseo, a veces también llamado amor, que no tenía nada que ver con el
matrimonio. En realidad, no hay que remontarse hasta tan lejos: seguramente nuestros bisabuelos
o tatarabuelos eligieron a sus esposas – o se las eligieron – por razones que nada tenían que ver
con el amor. Esto se acabó; nuestros padres aprendieron a llevarse a la mujer al cine, al café y a
bailar, después vino la sexualidad, y ahora la gente se casa por amor.
2. Reflexione sobre las palabras de Gonzalo Torrente Ballester:

“El poder más peligroso es el del que manda, pero no gobierna”.
3. La fama, dicen, es adictiva. La fama estimula el deseo de fama. Un recurso para ampliar la
popularidad, y a la vez el prestigio, por aquello de que la letra impresa da caché, es publicar un
libro. Son muchos los famosos que, aprovechándose de su tirón popular, no dudan en escribir
algún libro sobre los más diversos temas.
¿Tienen alguna cosa que decir o sencillamente lo hacen por acrecentar su fama y conseguir
sustanciosos beneficios?
Reflexione sobre el tema: “Famosos con mucho cuento”.
Ejercicio 10º
1. Por mucho que haya quien piense que las bibliotecas son unos antros solemnes, silenciosos y un
poco polvorientos donde dormitan sobre las mesas señores de la tercera edad en las tardes de
invierno, mientras la bibliotecaria discute por teléfono con su novio, a mí las bibliotecas me
encantan. Puedo pasar horas y horas en ellas.
2. A continuación le ofrecemos cinco opiniones de famosos escritores sobre el arte de escribir y el buen
libro. Elija una y coméntela:
1. “Para escribir un buen libro no considero imprescindible conocer París ni haber leído El Quijote. Cervantes,
cuando lo escribió, aún no lo había leído.”( Miguel Delibes)
2.”La literatura es mentir bien la verdad”. (Juan Carlos Onetti)
3.”El arte necesita o soledad o miseria o pasión. Es una flor de roca que necesita viento áspero y terreno duro”.
(Alejandro Dumas, hijo)
4.”No hay nada más triste que el escritor sometido al dictado político”. (Octavio Paz)
5.”Lo único decente que puede hacer un escritor para que sus libros se vendan es escribir bien”. (Gabriel
García Márquez)
3. En mi opinión, para que una pareja funcione durante toda la vida hay dos reglas que se tienen que
dar obligatoriamente. La primera, se deben enamorar como dos tortolitos; la pasión debe ser el
encendido. La segunda, tienen que compartir la misma concepción del mundo, esto es, entender la
vida de semejante manera. La existencia de estas dos reglas les permitirá a los enamorados ir
transformando su amor. Sin ellas, el fuego pronto será humo.

A continuación verá usted una serie de fotografías, relacionadas con la gastronomía, el turismo, la
moda, el fútbol, etc. Observe estas fotografías y haga una descripción de cada una de ellas.
Además, le proponemos unas sugerencias o preguntas para conversar sobre cada fotografía en
particular.
Tema 1º: La pastillomanía.

Existen personas que ingieren a diario píldoras para dormir, comer, hacer el amor, trabajar, reírse, llorar,
etc., como si todas estas funciones hubieran dejado de ser naturales. Creen asegurar el futuro convirtiendo
sus casas en templos de pastillismo. Gente que piensa que la adicción a las drogas es un problema
ajeno...
Tema 2º: La corrida, ¿arte o deporte?
Tema 3º: La gastronomía

¿Comer en un restaurante o en casa?
Prefiero la comida casera y el ambiente más íntimo.
Tema 4º: La moda
Prefiero vestir vaqueros, camiseta y deportivos.
Detesto los vestidos de gala y los trajes.
Tema 5º: Los animales

Muchas especies de animales están en vías de extinción.
Explique las causas
de este fenómeno y las medidas que se podrían tomar para
su salvación.
¿Qué especies de animales están protegidas por la ley en
su país?
Tema 6º: Los juguetes
Automóviles, talleres, cocinas, teléfonos móviles, ordenadores ...
Los juguetes imitan a la perfección el modo de vida y los objetos que interesan a los adultos.
Echo de menos los juguetes de antes: peluches, soldados de plomo, muñecas de madera o trapo...
Tema 7º: El turismo

Reflexione sobre las diferentes formas de viajar.
Ventajas ydesventajas de los diferentes medios de transporte:
avión, tren, autobús, “el coche de San Fernando, un poquito a pie
y otro poco andando”...
Tema 8º: La lectura
¿Quiénes son sus escritores preferidos? ¿Y sus géneros predilectos?
¿Hay algún tipo de literatura que aborrezca especialmente? ¿Qué libro quiere leer desde hace tiempo
y aún no ha tenido ocasión de hacerlo? ¿Qué momentos del día prefiere para leer?
¿Dedica mucho tiempo a ir de librerías?
¿Lee la prensa detenidamente o sólo echa un vistazo a los titulares?
Tema 9º: El deporte

El fútbol es el deporte más popular casi en todo el mundo.
Explique la diferencia entre un “amante del fútbol” y un “forofo”.
Tema 10º: La arquitectura urbana
Las ciudades modernas tienen una arquitectura bastante uniforme
y monótona. Prefiero vivir en el casco antiguo, sumergido en épocas
pasadas y saboreando la tranquilidad de sus calles .
C. Gramática y vocabulario

Ejercicio 1: Expresiones y vocabulario
Ejercicio 2: Gramática

Complete los siguientes textos eligiendo para cada uno de los huecos una de las tres
opciones que se le ofrecen.
Nº1 Llega la TV a la carta
Hasta ahora, el (1) español se sentaba delante de la "caja tonta" a ver qué echaban.(2) ahora,
puede ser su propio programador, y elegir los espacios que más le interesen entre decenas de canales de
TV. Ha llegado la televisión digital, (3) mayor atractivo es poder elegir "a la carta". Eso sí, (4) pago.
Todavía envuelta (5) la polémica política y de reglamentación, Canal Satélite Digital ha comenzado
sus emisiones con una (6) de 25 canales de TV y servicios y 27 canales de audio. Esta amplitud de canales
es posible porque la técnica digital permite la transmisión de mayor cantidad de información sin alterarla,
mediante (7) sistema de comprensión de la misma, que permite además, según Canal Satélite Digital, "una
perfecta definición en (8), sonido de calidad Compact Disc y elección de formato panorámico".
Canal Satélite Digital (9) desde las instalaciones de la Société Européenne des Satellites (SES), en
Luxemburgo, a través del satélite Astra. Por tanto, el primer requisito para (10) la televisión digital es una
antena parabólica. Además, necesitará junto al televisor un terminal digital-descodificador. La antena
parabólica recibe toda la información desde el satélite y la (11) al terminal digital, que descomprime (12) y
hace posible su visión en el televisor.
El descodificador digital - (13) apariencia similar a un vídeo doméstico, aunque con apertura para la
admisión de tarjetas (14) crédito - permite la conexión con diferentes aparatos del hogar, como el equipo de
música, el ordenador (15), el vídeo o el teléfono. En cuanto al televisor, no necesita características
especiales, (16) el euroconector de uso común en todas las televisiones de última generación.
Por la oferta digital que (17) ahora Canal Satélite, el abonado deberá pagar una cuota de inscripción de
30.000 pesetas, que incluye la antena parabólica, el descodificador y el telemando. Este precio se puede
(18) si el interesado tiene ya instalada una antena parabólica o si los vecinos deciden (19) poner una en
común.
A partir de ahí el abonado puede acceder (20) la oferta digital del Canal Satélite.
(Texto adaptado de ABC)
1. a) teleoyente 6. a) proposición
b) telespectador b) oferta
c) público c) propuesta
2. a) desde 7. a) la
b) de b) un
c) en c) una
3. a) el que 8. a) cristal
b) cuyo b) lienzo
c) cual c) pantalla
4. a) anterior 9. a) irradia
b) antecedente b) emite
c) previo c) emana
5. a) en 10.a) mirar
b) entre b) ver
c) de c) contemplar
11. a) traslada 16.a) salvo
b) transporta b) además
c) transmite c) sino
12. a) la señal 17.a) arroja

b) el signo b) lanza
c) la visión c) tira
13. a) en 18.a) descontar

b) de b) disminuir
c) con c) reducir
14. a) especie 19.a) a

b) modelo b) Ø
c) tipo c) de
15. a) privado 20.a) en

b) particular b) a
c) personal c) por
Nº2 El silencio y el caos
(1) unos cuantos días habitando en un mundo raro y movedizo: resulta que, de pronto, he
empezado a (2) todo tipo de objetos. Primero fue la correa del perro, y luego unos papeles de (3) muy
importantes, y después las gafas graduadas, y unas horas más tarde la novela manuscrita que me había
dejado, para que la (4), un buen amigo (de resultas de lo cual he estado en un tris de perder también
nuestra (5)).
Todas estas cosas desaparecieron de golpe y (6) siempre, como si en mi casa (7) un motín de la
materia inerte y los elementos se estuvieran vengando de no sé qué maltrato (8); o bien (9) en mitad del
pasillo, es un poner, se hubiese abierto un agujero negro e (10), una fisura mágica a través de la cual los
objetos se deslizaran hacia la nada. Aunque a lo peor, no quiero ni pensarlo, (11) está empezando a
agujearse es mi cerebelo, y la memoria se me escapa por ahí como el vapor por las juntas de una cafetera
estropeada.
(12) como fuere, me he pasado tres días buscando como una posesa, por todas partes, los
malditos entes escapados. Primero meré en los lugares (13), después en los imprevisibles, más tarde en los
improbables y (14) me empleé bien (15) con los lugares imposibles, que siempre suelen dar unos
resultados estupendos (las gafas, por ejemplo, tienen la curiosa costumbre (16) aparecer en el congelador
de la nevera; las llaves, en el cajón de los calcetines, y la pluma, dentro del florero de la sala), pero en esta
ocasión todos los esfuerzos han sido (17).
No hay nada (18) hacer: las cosas se han esfumado para siempre. De modo que (19) más y más
cuerpo cada día la teoría del agujero pérfido y vampírico agazapado en alguna baldosa de mi casa. Tal vez
a través de ese invisible (20) los objetos se (21) a otra parte, como diría Juan José Millás, creador de la
literatura de los armarios comunicantes, un escritor que, tal como se (22) la vida últimamente de extraña y
de mañosa, empieza a parecerme no (23) un autor realista, sino incluso costumbrista. Pues bien, tal vez mis
objetos perdidos simplemente se han materializado en algún otro punto de la Tierra; quizá estén llegando
ahora a Pénjamo, o a Tegucigalpa, o al desierto de Gobi, por citar lugares más (24); o incluso al Congreso
de los Diputados, que es un sitio aún más raro, además de que allí, por lo menos, hay un buen (25) de
políticos que podrían ponerse la correa de perro como corbata. Con el (26) de la novela, en cambio, dudo
que hicieran mucho, porque son una manada que lee poco.
Rosa Montero (El País)
1. a) Tengo 7. a) había estallido

b) Llevo b) ha estallido
c) Voy c) hubiera estallido
2. a) extraviar 8. a) de mi parte
b) desviar b) por mi parte
c) descarrilar c) en mi parte
3. a) labor 9. a) como si
b) faena b) como que
c) trabajo c) como
4. a) lea 10.a) invidente

b) leía b) invisible
c) leyera c) imprevisible
5. a) amistad 11.a) el que

b) colaboración b) la que
c) participación c) lo que
6. a) por 12.a) era

b) para b) fuera
c) desde c) sea
13.a) previstos 20.a) pozo
b) previsibles b) poso
c) previos c) pomo
14.a) al fin 21.a) trasladen

b) a finales b) transporten
c) al final c) transmitan
15.a) a fondo 22.a) esté poniendo

b) de fondo b) está puesto
c) en fondo c) está poniendo
16.a) a 23.a) aún

b) de b) ya
c) por c) a pesar
17.a) infructuosos 24.a) exotérmicos

b) infrustrados b) exóticos
c) infalibles c) exógenos
18.a) qué 25.a) puño

b) que b) puñal
c) de c) puñado
19.a) coge 26.a) manuscrito

b) rige b) manufacturado
c) cobra c) manoscrito
Nº3 Mallorca, la perla del Mediterráneo
Año (1) año millones de (2) de todo el mundo vienen a disfrutar de su buen clima, de su animada vida (3) y
de sus más de 500 kilómetros de costa en la que alternan (4) acantilados, pequeñas calas, animados puertos
deportivos y maravillosas playas.
Mallorca es la (5) de las islas Baleares, una tierra donde se conjugan los (6) del mar y la montaña, una isla
de paisajes y culturas superpuestos donde conviven la más (7) y animada vida nocturna con los serenos paisajes
(8) de su interior. Poco (9) que ver la sierra de Tramontana al norte y noroeste de la isla con la suave meseta del
centro conocida como el Pla, las sierras bajas de Levante donde se sitúan las cuevas del Drac y las costas con
kilómetros y kilómetros de calas y playas, (10) de ellas todavía no descubiertas para el turismo. Es esta variedad,
pero sobre todo su agradable clima mediterráneo, la que convierte la isla en el principal (11) turístico de la zona.
Mallorca cuenta con la mayor planta (12) de Europa en la que se encuentran magníficos hoteles y
apartamentos en todas sus comarcas. Sin embargo, los (13) han sabido guardar los encantos de su cultura
tradicional, su folklore y gastronomía. Entre la artesanía, los mallorquines son famosos por sus calzados, artículos
de piel, alfarería, bordados y perlas. Para los gastrónomos, la isla es una continua sorpresa. La cocina balear reúne
más (14) 600 recetas diferentes y deliciosas especialidades como las ensaimadas y la sobrasada. Los restaurantes
tradicionales "cellers" ofrecen ricas cocas y pescados deliciosamente preparados.
La noche es otro de los grandes (15) para los turistas. Palma de Mallorca se ha hecho famosa (16) su
sofisticada vida nocturna, sobre todo, en los alrededores de la Avenida de Joan Miró, la Plaza Gomila y el Paseo
Marítimo, con discotecas y bares convertidos en clásicos de la movida (17) española.
También los deportistas encuentran en Mallorca un lugar privilegiado. El mar es el protagonista, con
importantes y (18) puertos deportivos como el de la Bahía de Palma donde es más fácil alquilar embarcaciones y
aprender a (19). En todo el litoral los turistas (20) el windsurf y la vela pero también nuevos deportes como el buceo.
En tierra, la principal atracción es el golf: existen diez (21) a los que acuden políticos, actores y famosos,
pero también deportistas anónimos de todo el mundo.
(Texto adaptado de la revista Xanadú)
1. a) detrás de 8. a) aldeanos 15.a) atractivos

b) tras b) rurales b) atracones
c) después de c) rústicos c) follones
2. a) gente 9. a) deben 16.a) con

b) individuos b) tienen b) por
c) personas c) hay c) de
3. a) nocturna 10.a) otras 17.a) veratrina

b) vespertina b) algunas b) veranil
c) trasnochada c) ningunas c) veraniega
4. a) armoñosamente 11.a) sino 18.a) concurridos

b) armoniosamente b) destino b) habitados
c) armónicamente c) proyecto c) poblados
5. a) superior 12.a) hotelera 19.a) flotar

b) suprema b) hospitalaria b) navegar
c) mayor c) hospitalizada c) nadar
6. a) encantos 13.a) islándicos 20.a) ejercen

b) embrujos b) isleños b) practican
c) sortilegios c) islarios c) ejecutan
7. a) cosmopolita 14.a) que 21.a) pistas

b) cosmopolitana b) de b) arenas
c) cósmica c) en c) campos
Nº4 El mito de la princesa
¿Cómo explicar la (1) de Diana en un símbolo universal? Los más escépticos piensan que su
popularidad (2) el ejemplo por excelencia de la celebridad sin causa, vacía, de quien es famoso
simplemente por ser famoso. La princesa - señalan - no ha dejado ningún (3) para la historia. Es cierto que
en ésta era de seudorrealidad televisiva y de periodismo amarillo; uno no (4) ser Juana de Arco o Albert
Einstein para convertirse en un (5).Una dosis respetable de belleza, carisma, presencia y astucia son a
menudo (6).Por otra parte, el culto a las estrellas, fomentado constantemente por los medios de
comunicación, se convierte en un sentimiento, ilusorio pero muy profundo, de relación personal entre la
gente y sus ídolos.
Es posible que esta tendencia tan humana a hacer propia la vida de las celebridades (7), en parte,
el sorprendente (8) de la princesa. Pero también es verdad que Diana consiguió en su paso por el mundo
objetivos importantes, probablemente sin proponérselo. En primer (9), se (10) a la poderosa realeza, desafió
sus rigideces y crueldades y, al final, con su mezcla de encanto, arranque, fragilidad y rebeldía trascendió
esa misma institución que había tratado de humillarla y marginarla. Todos admiramos a (11) plantan cara al
poder, y mucho más si triunfan desde una posición de desventaja.
Más importante, pienso, es el (12) de que Diana, con sus éxitos y sus fracasos, sus fantasías y sus
miedos, se convirtió en el (13) de las mujeres que luchan y sufren (14) superar los desafíos de nuestro
tiempo. Su figura resuena dentro de ellas con la fuerza de una heroína, con el atractivo de un modelo
idealizado. Rechazada por un marido imposible y censurada por una suegra implacable, se dedicó a
consolar desamparados y a tratar inútilmente de (15) su papel de madre con su vocación humanitaria y con
nuevos romances. A pesar de la (16) de diamantes, Diana personifica la mujer (17) por el divorcio de sus
padres, deprimida, obsesionada con su peso, que acude angustiada a astrólogos y curanderos
persiguiendo esa escurridiza paz (18).Su imagen legendaria no floreció en el inconsciente colectivo por su
matrimonio ilustre, sino por su penosa (19), ni cautivó al mundo tanto con las glorias de su vida como con el
terrible drama de sus últimos momentos.
La princesa Diana sobrevive en el panteón de los mitos modernos. Su lugar está junto a Marilyn
Monroe, a James Dean, a Evita Perón, a John Kennedy, a Elvis Presley, a Judy Garland y a John Lennon.
Como todos ellos, tuvo un alma vitalista, luchadora, bondadosa, atormentada, creativa y vulnerable. Y,
como todos ellos, fue (20) de la fama y de una muerte (21).¿No son éstas razones suficientes para ofrecerle
un (22) permanente en nuestros corazones?
Luis Rojas Marcos (El País)
1. a) transformación 6. a) bastantes
b) mutación b) sobrados
c) reencarnación c) suficientes
2. a) presenta 7. a) explica
b) representa b) explique
c) personifica c) explicó
3. a) sucesor 8. a) impacto
b) rastro b) eco
c) legado c) comentario
4. a) debe que 9. a) sitio

b) tiene que b) momento
c) debe de c) lugar
5. a) mito 10.a) afrontó

b) cuento b) enfrentó
c) historial c) afrentó
11.a) quienes 17.a) marcada
b) quiénes b) lisiada
c) cuales c) pintada
12.a) acontecimiento 18.a) interna

b) dato b) interior
c) hecho c) interina
13.a) espécimen 19.a) rotura

b) sintagma b) fractura
c) paradigma c) ruptura
14.a) por 20.a) mártir

b) para b) presa
c) en pro c) víctima
15.a) coordinar 21.a) anticipada

b) compaginar b) previa
c) conjugar c) prematura
16.a) diadema 22.a) pedestal

b) lauréola b) podio
c) corona c) escenario
Nº5 La ley del amor
(1) la conquista de México sobrevivieron sólo aquellos que pudieron reaccionar al instante, los que
tuvieron tal miedo a la muerte que pusieron todos sus (2), todos sus instintos, todos sus sentidos al servicio
del temor. El miedo se convirtió en el centro de comando de sus actos. Instalado justo atrás del ombligo,
recibía antes que el cerebro todas las sensaciones percibidas por medio del olfato, la vista, el tacto, el oído,
el (3).Ahí eran procesadas en (4) de segundo y ya se enviaban al cerebro con una orden específica de
acción. Todo el acto no iba más allá del segundo imprescindible para sobrevivir. Con la misma rapidez con
que los cuerpos de los conquistadores aprendieron a reaccionar, fueron desarrollando nuevos (5).Podían
presentir un ataque por la espalda, oler la sangre antes de que (6), escuchar una traición antes que nadie
pronunciara la primera palabra y, sobre todo, podían ver el futuro como la mejor (7).Por eso, (8) en que
Cortés vio a un indio tocando el caracol frente a los (9) de una antigua pirámide, supo que no podía dejar la
ciudad en ruinas. Habría sido como dejar un monumento a la grandeza de los aztecas. La añoranza
invitaría (10) a los indios a intentar organizarse para recuperar la ciudad. No había tiempo que perder. Tenía
que borrar de la (11) de los aztecas la gran Tenochtitlan. Tenía que construir una nueva ciudad antes de
que (12) demasiado tarde. Con lo que no contó fue (13) que las piedras contienen una verdad más allá de
lo que la vista alcanza a percibir. Poseen una energía propia, que no se ve, (14) se siente. Una energía que
no se puede (15) dentro de una casa o una iglesia. Ninguno de los nuevos sentidos que Cortés había (16)
estaba (17) suficientemente afinado como para que pudiera percibirla. Era una energía demasiado sutil. Su
presencia invisible le daba (18) libertad de acción y le permitía circular silenciosamente en lo alto de las
pirámides sin que nadie se (19) cuenta. Algunos conocieron sus efectos, pero no supieron a qué (20).
Laura Esquivel “La ley del amor”
1. a) Durante 9. a) restos
b) Mientras b) desperdicios
c) En el transcurso c) añicos
2. a) reflexiones 10.a) más tarde que temprano

b) reflejos b) tarde o temprano
c) reflectores c) temprano o tarde
3. a) olor 11.a) memoria

b) sabor b) reminiscencia
c) gusto c) conmemoración
4. a) milésimas 12.a) sea

b) miles b) haya sido
c) milenios c) fuera
5. a) sensores 13.a) con

b) sentidos b) de
c) sentimientos c) por
6. a) haya aparecido 14.a) expresamente

b) aparezca b) sólo
c) apareciera c) solo
7. a) pitonisa 15.a) encarcelar

b) hada b) cerrar
c) pitorra c) encerrar
8. a) en el día 16.a) adquirido

b) el día b) adoptado
c) en día c) conquistado
17.a) el 19.a) haya dado
b) lo b) dé
c) Ø c) diera
18.a) total 20.a) contribuirlos

b) global b) atribuirlos
c) supina c) aducirlos
Nº6 Dar la talla
El (1) está determinado por varios genes cuya acción suele combinarse.(2) cada niño tiene una
nueva combinación de genes, puede haber grandes diferencias de peso y estatura entre los hijos de una
misma pareja.
Si durante la infancia los niños (3) sobre todo a lo largo, a partir de la adolescencia tiene lugar un
proceso de "relleno": lo harán a lo ancho.
Entre los factores que también pueden (4) el crecimiento se encuentran ciertas enfermedades (5),
como la diabetes.
Las secreciones de las glándulas endocrinas actúan sobre el crecimiento de distintas maneras: (6)
la somatotrofina lo estimula, las hormonas tiroideas, los andrógenos y los estrógenos favorecen la
osificación de los cartílagos.
Por lo tanto, cuando en la pubertad comienza (7) de secreción de las hormonas sexuales, después
del gran estirón, se detiene. En términos generales, se puede decir que, después de la primera
adolescencia, una muchacha no crecerá más allá (8) 7,5 centímetros.
Aunque los genes contienen el plan de desarrollo y crecimiento del futuro bebé, puede ser
modificado de forma muy diversa por las condiciones en que el pequeño vive dentro del claustro
materno.(9) en el crecimiento las innumerables reacciones físico-químicas que actúan sobre las partículas
de ADN que transmiten la herencia. Además, para que el feto alcance su peso normal, debe estar bien
nutrido.
Prueba de ello es que los españoles hemos crecido. Nuestra estatura (10) es de 1,75 metros.
Desde 1967, la talla ha aumentado siete centímetros como consecuencia de una mejor alimentación y de
hábitos higiénicos, así como por el descenso de algunas enfermedades. Mientras los navarros son los más
altos, los extremeños son los más bajos. Las respectivas tallas medias son de 1,76 y 1,74 metros. Sin
embargo, genéticamente no podremos alcanzar jamás la altura de los daneses o los suecos, cuyas medias
de estatura (11) 1,80 metros.
En general, es importante que el crecimiento no sea (12) por problemas mecánicos (una posición
anormal, traumatismos, etc.); tóxicos, como el tabaco; alteraciones endocrinas, como la diabetes;
radiaciones o infecciones durante el primer trimestre del embarazo.
Se ha demostrado que los niños que viven en regiones tropicales tardan más (13) y la talla final es
menor que en otras regiones. Ello se debe a que, por lo general, están mal alimentados.(14) estado de
nutrición, puede perturbar el crecimiento en el caso de que el niño esté afectado por ciertas enfermedades.
Todos deseamos que nuestros hijos den la talla y sean más altos que nosotros. La curva del
crecimiento no es (15) y presenta importantes variaciones. Por eso, el hecho de que durante algún tiempo el
niño está algo retrasado, no debe ser (16) de impaciencia.
(17), se puede predecir la talla de un niño a partir de ciertos estudios entre los que se encuentra la
edad ósea, que no siempre coincide con la (18).En el momento del nacimiento, la talla media de los (19) es
de 50 centímetros, y de 49 para las niñas. Sin embargo, las variaciones (20) dentro de una amplia gama de
normalidad que va desde los 47 a los 53 cm.
(Texto adaptado de la revista Crecer feliz)
1. a) fomento 4. a) infringir
b) crecimiento b) transgredir
c) incremento c) alterar
2. a) A que 5. a) heredadas
b) Porque b) hereditarias
c) Como c) sucesorias
3. a) han crecido 6. a) mientras

b) hayan crecido b) hasta que
c) hubiesen crecido c) mientras tanto
7. a) aumentando 14.a) en cuanto al
b) a aumentar b) referido a
c) el aumento c) según
8. a) que 15.a) monótona

b) de b) uniforme
c) a c) monocorde
9. a) Se inmiscuyen 16.a) premisa

b) Influencian b) factor
c) Influyen c) motivo
10.a) mediana 17.a) hoy en hoy

b) media b) en la actualidad
c) mediocre c) en el día actual
11.a) superan 18.a) cronógrafa

b) sobrestiman b) crónica
c) vencen c) cronológica
12.a) perjudicado 19.a) varones

b) perturbado b) machos
c) turbado c) cachorros
13.a) para crecer 20.a) vacilan

b) creciendo b) oscilan
c) en crecer c) balancean
Nº7 La Epifanía, fiesta mágica para los niños
El 6 de enero es uno de los días del año más esperado por los niños del mundo católico. La llegada
de esa fecha (1) la materialización de muchos sueños (2) en regalos y parabienes. Ya sabéis muy bien en
qué consisten los Reyes Magos y la significación que (3), tanto desde el punto de vista sentimental como
material. Sin embargo, es posible que no todos sepáis algunos detalles significativos de la celebración de la
llegada de los Magos de Oriente.
La Iglesia de Roma lo celebra con el nombre de Epifanía y algunos de sus aspectos constituyen
todavía (4), pues aunque tiene mucho de religioso, también hay algo de esotérico y misterioso.
El viaje de los reyes Magos a Belén, (5) las Sagradas Escrituras, parecía tener unos objetivos muy
claros." En tiempos del Rey Herodes, unos Magos de Oriente se presentaron en Jerusalén preguntando por
el Rey de los Judíos recién nacido, pues (6) su estrella en Oriente y venían a adorarle", nos dice el
evangelista San Mateo.
Los Reyes Magos llegaron de Persia (7) la estrella de Belén. Ella fue (8) les advirtió de que un gran
acontecimiento, que ya ellos esperaban, (9) allí donde la luminaria les indicara. Los Reyes portaban los
presentes de oro, incienso y mirra, para ofrecer a ese niño que, escrito estaba, traía al mundo la buena
nueva, un nuevo (10) de amor que haría cambiar el curso de los tiempos. Algunos Santos Padres de la
Iglesia que han glosado las Sagradas Escrituras, interpretan que la estrella que guió a los magos fue la
mismísima luz del Espíritu Santo que los condujo hasta el mismo Mesías, salvador de todos los pueblos.
Los tres dones ofrecidos al Niño Dios tenían significados bien concretos. Por parte de Melchor fue
la mirra, ungüento con el que los judíos embalsamaban a sus muertos, para recordar al Cristo que iba a
morir como hombre (11). Gaspar le lleva el incienso, un perfume propio de las cortes más refinadas, al Rey
del Cielo. Baltasar, que según la tradición llegaría de Nubia o Etiopía, le ofrecía el oro, como presente del
Rey de Reyes al verdadero Rey y Dios. El hecho de que estos personajes conocieran el significado de una
estrella y entendieran el mensaje, ha llevado a la conclusión de que eran (12) en ciencias ocultas, aunque
nunca se consiguió aportar pruebas evidentes de ello.(13) sí parece tener sentido y ha sido comúnmente
aceptado es la creencia de que se trataba de tres sabios astrónomos y astrólogos, que (14) de Media. Los
medios eran, (15), una de las civilizaciones más avanzadas, donde la astronomía tenía relevancia especial.
San Mateo nos cuenta cómo los Magos visitaron a Herodes y le hablaron de que habían seguido la
estrella. El monarca judío, impresionado por la (16) - que interpretó erróneamente -, mandó degollar a los
niños menores de dos años para impedir que su trono (17) por un intruso. Fue la triste matanza de los
Santos Inocentes. Al mismo tiempo, un sueño advirtió a los Magos para que no volvieran al palacio de
Herodes y cambiaran su ruta de regreso. De no haberlo hecho así, (18) la misma suerte que los Inocentes
aunque parece ser que el martirio les esperaba un poco más allá.
Se ha constatado que los Reyes Magos murieron martirizados. Todo parece señalar que el hecho
(19) en el siglo I de nuestra Era. Después de múltiples traslados, en 1164, el Emperador Federico I
Barbarroja regaló los (20) de los reyes Magos al obispo de la famosa ciudad alemana de Colonia, quien en
su honor hizo construir un templo que en el año 1218 se convertiría en una de las más bellas catedrales de
la cristianidad. Los Magos descansan en un sarcófago de oro primorosamente labrado, que hoy podemos
admirar en el privilegiado templo.
(Texto de El País)
1. a) prescribe 4. a) una adivinanza

b) admite b) un enigma
c) supone c) una alusión
2. a) infantiles 5. a) según
b) pueriles b) en opinión de
c) adolescentes c) con arreglo a
3. a) representa 6. a) habrían visto

b) contiene b) habían visto
c) conlleva c) han visto
7. a) siguiendo 14.a) derivaban
b) persiguiendo b) descendían
c) asediando c) procedían
8. a) lo que 15.a) en aquella actualidad

b) la que b) por aquel entones
c) quien c) de antaño
9. a) estuviera sucediendo 16.a) profecía

b) estuvo sucediendo b) previsión
c) estaba sucediendo c) homilía
10.a) mensaje 17.a) sea ocupado

b) anuncio b) viniera a ser ocupado
c) aviso c) fuera ocupado
11.a) moribundo 18.a) corriesen

b) mortal b) hubiesen corrido
c) mortífero c) correrían
12.a) formados 19.a) acaeció

b) especializados b) se ocurrió
c) versados c) cometió
13.a) Lo cual 20.a) retales

b) Lo que b) restos
c) Esto lo que c) residuos
Nº8 Teoría del desayuno
Quizá ustedes piensen que ya hay (1) doctrinas, tratados y monografías científicas sobre todo tipo
de cosas grandes o pequeñas. Que los asuntos más deleitables, como el sexo, o más sobrecogedores,
como la muerte pierden su aura mágica cuando se los convierte en tesis doctoral. Que ni la gracia ni la
desgracia mejoran cuando se las pone (2) el microscopio...Tienen ustedes (3) como siempre, para eso
pagan: pero yo echo de menos una buena teoría del desayuno casi con (4) vehemencia como por las
mañanas echo de menos un buen desayuno.
La importancia del desayuno (5).Es el primer acto de comunión con los frutos de la tierra que
llevamos a cabo tras recobrarnos de esa muerte a plazos que es el sueño nocturno. Si a mí me (6) lo
primero que haría en el raro caso de (7) dentro de mil o dos mil años, tengo la respuesta (8) clara:
desayunar.
Una de las pruebas de la profunda (9) española es (10) malos que son nuestros desayunos. En
vez de considerar el nuevo día como una victoria insólita contra la oscuridad de Hades y (11) con gratitud a
saborear los dones opulentos de la vida, nos tomamos un café con leche bebido. Por lo visto, damos por
descontada la inmortalidad y resucitamos sin apetito. Las aportaciones hispánicas al arte de desayunar son
patéticamente escuálidas, si se (12) los churros (y su versión heavy, las porras), sin duda un invento
formidable digno (13) ser declarado de interés nacional y protegido contra cualquier dietética (14) ... y
desgraciada. No menosprecio el pan con tomate y jamón a la catalana, lejos de ello, pero me atrevo a
preguntar: ¿es propiamente un desayuno o un manjar de cualquier hora al que se recurre para paliar el
forzoso ascetismo de buena mañana?
Sea, carecemos de originalidad propia a la hora de proponer desayunos. Pero lo peor es que (15)
para desnaturalizar los hallazgos ajenos que adoptamos. El cruasán, por ejemplo. Por favor, ¿qué es un
cruasán? Algo tierno, aéreo, una esponja lábil que se desmigaja en purpurina de hojaldre si no se le
empapa de café con leche. Pues bien, los cruasanes hispánicos son mazacotes de enorme (16) y peso,
harinosos y barnizados además con una pringue azucarada que se (17) a los dedos: hay que cortarlos con
cuchillo y tenedor, cuando no con (18) eléctrica. Otra joya mancillada: el beicon, que (19) a los huevos (20)
constituye la delicia del colesterol que todos llevamos dentro.
De modo que el paganismo es aconsejable hasta para desayunar. ¡Nada de privaciones, nada de
higienismos exangües, nada de contar las calorías como el avaro sus monedas! Acabamos de volver a la
vida, el día es nuevo e inocente, hay que saborearlo todo para saber que sigue ahí. Hemos nacido de
nuevo y la muerte ha muerto otra vez.
Fernando Savater (El País)
1. a) demasiado 6. a) preguntasen
b) demasiadas b) pregunten
c) de más c) preguntarán
2. a) bajo 7. a) excitar
b) debajo b) resucitar
c) por debajo de c) suscitar
3. a) derecho 8. a) bien
b) justeza b) mucho
c) razón c) esencialmente
4. a) tan 9. a) religión
b) tanta b) religiosidad
c) desigual c) reliquia
5. a) brinca delante de la vista 10.a) lo

b) salta a los ojos b) los
c) salta a la vista c) Ø
11.a) meternos 16.a) tamaño
b) lanzarnos b) estatura
c) tirarnos c) dimensión
12.a) exceptúan 17.a) une

b) insinúan b) pega
c) prescinden c) fija
13.a) a 18.a) sierra

b) para b) cierra
c) de c) cigarra
14.a) desgrasada 19.a) adjuntado

b) desgravada b) sumado
c) desguazada c) añadido
15.a) nos arreglamos
b) nos las arreglamos 20.a) revoltosos
c) nos los arreglamos b) revueltos
c) agitados
Nº9 El ruido, la pesadilla de la gran ciudad
Vivimos (1) en un mundo plagado de ruidosos y desagradables ecos que hacen vibrar
peligrosamente nuestros (2).Así, el hombre moderno (3) casi por completo de las agradables melodías que
expresa la (4): el susurro del viento, el canto de los pájaros o el murmullo del mar, de la lluvia... y soporta
diariamente la esclavitud del ruido infernal que generan los continuos avances tecnológicos.
En las últimas (5), el número de automóviles en el mundo se ha multiplicado considerablemente, el
(6) aéreo está inundado de aviones, los lugares de trabajo se han llenado de máquinas y en los hogares se
ha abierto la puerta al ruido extra de multitud de grandes y pequeños electrodomésticos. Incluso las horas
de ocio y descanso las bombardeamos con estridentes ondas (7): discotecas, bares, grandes conciertos,
parques de atracciones y televisores o equipos musicales a todo volumen.
Recientemente acaba de publicarse una estadística que hace referencia a las ciudades más
ruidosas del mundo, que son las siguientes: Bangkok, El Cairo, Nueva Delhi, Estambul, México D.F., Sao
Paolo, Tai-Pei, Kuala Lumpur, Roma y Shanghai.
Todo a nuestro (8) son decibelios y más decibelios a los que nos hemos (9) prácticamente sin
darnos cuenta, pero no por ello (10) peligrosos. De elemento no deseado, el ruido ha pasado a ser un
auténtico y constante peligro para el bienestar y para la salud del individuo. Lo molesto se ha convertido en
altamente (11).
Las personas que se ven obligadas a soportar con frecuencia un ruido constante y de considerable
intensidad pueden sufrir pérdidas auditivas importantes de una forma lenta y pausada, casi sin (12).Si no se
diagnostica a tiempo, el problema puede incluso afectar al habla, modificar la percepción visual y disminuir
los reflejos de acomodación cuando existen cambios bruscos de luz.
El ruido constante puede (13) o acentuar úlceras duodenales, gastritis, trastornos y molestias
digestivas, problemas (14) y vasculares, alteraciones en el sistema nervioso, así como padecimientos
psicológicos como irritabilidad, nerviosismo, insomnio o estrés.
Si no hay otra alternativa que convivir con algunos ruidos aunque sean molestos y (15) alto nivel,
hay que buscar cómo amortiguarlos, atenuarlos o eliminarlos para estar (16) de sus negativos efectos.
La instalación de acristalamiento doble que disminuye en un 50 por ciento el ruido ambiental
procedente del exterior, utilizar corcho y fibra de vidrio como (17) en la construcción de edificios, usar algún
tipo de aislante auditivo o cascos especiales e interponer pantallas acústicas entre los edificios y las
ruidosas calzadas, son algunas (18) posibles.
El impacto sonoro de servicios como recogida de basuras, limpieza, etc., se podría aminorar
utilizando vehículos eléctricos que resultan más silenciosos que los motores de explosión y también menos
contaminantes.
En cuanto al ruido de (19) doméstico, debemos adoptar una "conducta no ruidosa" (20) al "ruido de
vecindad" que provocan algunos aparatos, sobre todo la televisión y los cada vez más potentes (21) de
música.
(Texto adaptado de El País)
1. a) zambullidos 5. a) décimas 9. a) privilegiado

b) inmersos b) décadas b) habitado
c) mojados c) decenas c) habituado
2. a) tímpanos 6. a) éter 10.a) dejan de ser

b) timbales b) vacío b) dejan a ser
c) tambores c) espacio c) acaban siendo
3. a) se ha descuidado 7. a) sonoras 11.a) dañino

b) ha perdido la cabeza b) fónicas b) nocivo
c) se ha olvidado c) melodiosas c)malsano (maligno, malvado)
4. a) naturaleza 8. a) contorno 12.a) enterarse

b) natura b) alrededor b) divisarlo
c) vista panorámica c) alcance c) tomarlo en consideración
13.a) incitar 16.a) intacto 19.a) origen
b) desafiar b) a salvo b) estirpe
c) provocar c) salvador c) nacimiento
14.a) inspirados 17.a) aislantes 20.a) de frente

b) respiratorios b) aislacionistas b) enfrente
c) expirados c) tergiversados c) frente
15.a) de 18.a) resoluciones 21.a) grupos

b) en b) soluciones b) conjuntos
c) a c) claves c) equipos
Nº10 Comienza la cuenta atrás del euro
En su (1) final, toda Europa se mueve bajo la "fiebre del euro". Instituciones, bancos, empresas y
campañas (2) en prensa, radio y televisión conciencian a los ciudadanos de la importante llegada del euro.
Antes de que acabe el siglo, los 370 millones de (3) de Europa tendrán una sola moneda que será
una de las divisas más estables del mundo. Hasta entonces, el euro ha ido cerrando ciclos y etapas hasta
convertirse en un medio de (4) único, un proyecto sin precedentes que han puesto en marcha los estados
independientes que (5) la Unión Europea.
Un viejo proyecto de más de cuarenta años cuya primera piedra de toque se produjo en junio de
1988, cuando el Consejo Europeo de Hannover constituyó una comisión que (6) un documento para la
puesta en marcha de la moneda única, conocido como el "informe Delors" que sirvió (7) base del Consejo
Europeo de Madrid de 1989, que activó el proceso de la moneda única.
(8) tres años, el 7 de febrero de 1992, la ciudad holandesa de Maastricht sirvió de escenario para la
firma del tratado - del mismo nombre - que definió las condiciones para la realización de la unión europea y
para la (9) de la moneda única, que fueron apuntaladas en el Consejo Europeo de Madrid, los días 15 y 16
de diciembre de 1995, en el que se bautizó a la nueva moneda como euro y se decidió el calendario de la
(10) de las monedas nacionales a la única en tres fases.
La primera de estas fases terminará en los primeros meses de 1998, cuando los Jefes de estado y
de Gobierno de la Unión Europea decidirán los países que participarán desde el principio en la moneda
única, si cumplen los principales criterios de convergencia exigidos por el Tratado de Maastricht para
adoptar el euro. Hasta ahora, la (11) de los 15 han manifestado su intención de integrarse en la unión
monetaria, exceptuando al Reino unido y Dinamarca, que se han reservado de momento esta decisión.
La siguiente fase será la creación del Banco Central Europeo (BCE) y el Sistema Europeo de
Bancos Centrales, que serán los responsables de la política monetaria única en Europa y pondrán en
marcha el proceso de (12) de los billetes de banco en euros, a partir del 1 de enero de 1999, fecha en la
que sólo se podrán utilizar en operaciones bancarias junto a los billetes nacionales, que (13) de valor hasta
el 31 de diciembre del 2001.
La tercera y última fase del euro se completará a partir del 1 de enero del 2002, cuando el euro (14)
una realidad total y las monedas nacionales queden enterradas.
La llegada del euro aportará un gran número de (15).Los ciudadanos disfrutarán de la estabilidad
de los precios y de que los (16) de interés serán más bajos. Además, se eliminarán las "fronteras
monetarias", ya no perderemos tiempo en el (17) de monedas y nos ahorraremos las comisiones bancarias.
Las empresas también se beneficiarán. La mayor (18) de los precios mejorará la competencia. Al
igual que en lo que concierne a los ciudadanos, las empresas se beneficiarán de la eliminación en los
cambios de moneda, por lo que los costes de los productos (19) notablemente, además de ayudarse de la
reducción de los gastos administrativos. En este (20), el euro se convertirá en una moneda fuerte y estable.
(Texto adaptado del periódico Negocios)
1. a) rectilínea 6. a) elaboró
b) derecha b) fabricó
c) recta c) hizo
2. a) públicas 7. a) para
b) publicitarias b) de
c) anunciadoras c) a
3. a) habitantes 8. a) Tras
b) moradores b) Dentro de
c) ciudadanos c) Al cabo de
4. a) cambio 9. a) adopción
b) pago b) recepción
c) cobro c) adaptación
5. a) consisten 10.a) transformación

b) configuran b) transición
c) integran c) conversión
11.a) predominante 16. a) tipos

b) parte más grande b) porcentajes
c) mayoría c) géneros
12.a) impresión 17. a) intercambio

b) edición b) cambio
c) publicación c) trueque
13.a) seguirán de gozar 18. a) clarividencia

b) continuarán gozando b) claridad
c) proseguirán gozando c) transparencia
14.a) haya sido 19. a) empequeñecerán

b) sea b) disminuirán
c) será c) encogerán
15. a) utilidades 20. a) límite

b) partidas b) círculo
c) ventajas c) marco

Presentamos ahora dos tipos de ejercicios. El primero está dedicado al léxico y presenta dos
variedades: en la primera, debe elegir entre las opciones de respuesta aquella que tenga un
significado equivalente al del fragmento en negrilla; en la segunda, debe completar las frases
con el término adecuado. El segundo ejercicio es gramatical y presenta una sola variedad: elegir
la respuesta correcta entre varias opciones.
1. Ejercicio 1 (Expresiones y vocabulario)

1. Este chico quiere aprovecharse de mí. Se le ve el plumero desde lejos.
a) tiene muchas plumas b) se le ve la intención c) se le ve el penacho d) escribe con pluma
2. Los descubridores siempre pensaron que los indígenas eran personas de escasas luces.
a) impúdicas b) de hábitos rudimentarios c) poco inteligentes d) poco hospitalarias
3. Cuando vuelvo del trabajo estoy hecha polvo.

a) estoy cubierta de polvo y suciedad b) estoy cansadísima c) estoy de muy mal humor d) me
pongo polvos en la cara
4. Por la tarde normalmente echo una cabezada.

a) me tiro de cabeza a la piscina b) descanso c) llamo al médico de cabecera d) me pongo
mascarilla en el pelo
5. Mi hermano estudia en Barcelona. Le echo mucho de menos.

a) le faltan muchas cosas b) le extraño c) es lo de menos d) cada vez le echo menos cartas
6.J osé vendió los juguetes como churros.

a) como si fueran churros b) muy rápido c) igual que el churrero sus churros d) muy
difícilmente
7. Uno debe tener mucho morro para hablar dos horas por el teléfono de sus vecinos.
a) tener mucho tiempo libre b) tener la boca muy grande c) tener mucho descaro d) tener
mucha labia
8. Me cabreo mucho cuando no cumples lo prometido.

a) me duele la cabeza b) me enfado c) me siento como una cabra d) me vuelvo cabrón
9. El otro día mi novia me dio un plantón.

a) me dio comida para peces b) me regaló una planta grande c) no vino a la cita d) me dio
una bofetada
10. El niño me pidió que le comprara una riñonera.

a) un recipiente para conservar riñones b) un medicamento para los riñones c) un juguete en
forma de riñón d) una especie de bolsa que se lleva a la cintura
1.Ejercicio 2 (Gramática)
1. Los niños .......... que cumplir con sus obligaciones.

a) deben b) hay c) tienen c) han
2. Cuando llegó a casa, su madre ya .......... a trabajar.

a) se ha ido b) se había ido c) se fue d) se hubiese ido
3. El jardín se halla .......... hotel.

a) ante b) delante c) delante del d) antes del
4. La mujer .......... hijos estudian en la Complutense trabaja conmigo.

a) suyos b) cuyos c) de los d) los cuyos
5. Podrás ir a visitar a Don Emilio. Verás como no tendrás problema .......... .

a) ninguno b) ningún c) alguno d) cualquiera
6. Me gustaría que me .......... una mano. No puedo sola con todo.

a) echen b) echarán c) echaran d) echarían
7. La falda le ha salido muy bien de precio: se le ha quedado .......... 20 euros.

a) alrededor de b) de c) en d) para
8........... más de una hora y no se nos ocurre nada.

a) tenemos pensado b) llevamos pensando c) vamos a pensar
d) andamos pensando
9. El ingeniero .......... bordo estaba muy preocupado por el aterrizaje.

a) del bordo b) al bordo c) de a bordo d) en el bordo
10. Yo te plancho los pantalones, .......... tú me arreglas la radio que se ha estropeado.

a) hasta que b) a medida que c) mientras tanto d) conforme
2. Ejercicio 1 (Expresiones y vocabulario)
1. Comprendo que con el sueldo que gana actualmente, y con la familia que tiene, no
levante cabeza.
a) no salga de la mala situación en que se halla b) no levante la cabeza por el dolor c) no
sepa dónde tiene la cabeza d) no se levante de la cama
2. Comprar un chalet en las afueras de la ciudad cuesta un ojo de la cara.

a) cuesta igual que ponerse un ojo de cristal b) sale muy caro c) cuesta mucho trabajo
mantenerlo d) es difícil de encontrarlo
3. Si quiero ir a Inglaterra de vacaciones, tengo que aprobar todas las asignaturas por
narices.
a) hasta que me salga humo de la nariz b) engañando al profesor c) a la fuerza d) con
matrícula de honor
4. El profesor nos hizo preguntas tan fáciles, que el examen nos salió a pedir de boca.
a) muy bien b) muy mal c) muy rápido d) aceptable
5. La policía estaba con la mosca detrás de la oreja después de observar en la zona un

movimiento inusual de personas y vehículos.
a) estaba muy enfadada b) sospechaba algo c) no podía librarse de las moscas que había d)
estaba muy cansada
6. Cabe esperar que, como el profesor de química orgánica se jubila este año, éste abra la
mano en los exámenes de junio, aunque yo prefiero no fiarme.
a) nos reciba con las manos abiertas b) sea más generoso en cuanto a las notas c) nos dé
algún regalito d) dé algún banquete después de los exámenes
7. El ministro admitió que el portavoz de la oposición había puesto el dedo en la llaga al

criticar los aspectos sociales de los presupuestos generales del Estado.
a) se había portado de manera intolerable b) había tocado un tema conflictivo y difícil c)
había mencionado la enfermedad que padecía el ministro d) había ofendido al Estado
8. No es extraño que no ajusten los cajones de este mueble; se nota que están hechos con
los pieles.
a) defectuosamente fabricados b) hechos de piel sintética c) hechos de muy mala piel d)
hechos a mano
9. Me siento incapaz de resolver todos los problemas sola. No hay quien me eche una mano.
a) me ayude b) me acaricie c) me entienda d) me consuele
10. A este chico Marisa le gusta mucho. Está muy colgado por ella.
a) está todo el día pendiente de ella b) está muy enamorado de ella c) no se despega de ella
d) no sale de su casa en todo el día
2. Ejercicio 2 (Gramática)
1. Estoy harto: desde hoy .......... lo que tienes que hacer.

a) te dejo decir b) te llevo diciendo c) te dejo de decir d) acabo de decirte
2. Cuando vuelvas a España, yo ya .......... mis estudios y estaré trabajando.

a) termine b) terminaré c) habré terminado d) haya terminado
3. Gastó 100 euros .......... ropa interior.

a) en b) por c) para d) de
4. No quiero .......... abogado. Puedo arreglármelas solo.

a) algún b) ningún c) nadie d) ninguno
5........... no había lluvia, todo se quedó seco.

a) Porque b) Si c) Como d) Aun
6. Hay .......... problemas para que lo consigas.
a) muchas b) muchos c) demasiadas d) tan
7. ¿Qué quieres que haga? ¡Ni que .......... Superman!

a) sea b) fuera c) haya sido d) hubiera sido
8. Desde entonces han pasado .......... .La gente no lo recuerda.

a) decenas b) decenios c) decimales d) décimos
9. Si en este momento tuviera el dinero suficiente, me .......... un Ford.

a) compro b) compraría c) me compraré d) habría comprado
10. Era una ciudad tranquila .......... calles se llenaban de gente al atardecer.
a) las cuales b) cuyas c) las que d) quienes
3. Ejercicio 1 (Vocabulario y expresiones)
1. Se lo creyó a pies juntillas.

a) sin ninguna sombra de duda b) estando junto con su madre c) estando de pie d) con los
pies atados
2. Aquella noche se sentía más sola que la una.

a) se sentía más sola que con amigas malas b) se sentía mejor sola c) se sentía muy sola d)
tenía fuerte depresión
3. Siempre cuando ve una chica guapa le tira los tejos.

a) le tira ladrillos b) se sube al tejado para verla desde lejos c) la corteja d) se cabrea con
ella
4. Le odio. Lo que le pasa me importa un pepino.

a) no me importa en absoluto b) me importa que haga ensalada con pepinos c) me
importa que plante pepinos en mi huerta d) lo que le pasa me importa muchísimo
5. El brazo de gitano me encanta, aunque en principio no me gustan los dulces.

a) cuando el pastel me lo prepara un gitano b) cuando el postre tiene forma de un brazo de
gitano c) una especie de postre cubierto de chocolate d) una crema dulzona
6. No puedo hacer nada para que este niño entre en vereda.

a) gire en la dirección adecuada b) coja el camino más adecuado de su vida c) encuentre la
vereda en el bosque d) esté más tranquilo
7. Hace un tiempo de perros. No salgo por nada del mundo.

a) hay muchos perros fuera y tengo miedo b) es la época de los perros rabiosos c) hace un
tiempo horrible d) hace mucho calor y hasta los perros no lo soportan
8. No me gusta que me tomen el pelo.
a) que me corten el pelo b) que se burlen de mí c) que me tiren del pelo d) que me tiñan el
pelo
9. ¡No te comas el tarro! No tienes tú la culpa de todo eso.
a) no te comas el tarro de mermelada b) no te tortures c) no le invites a comer más
d) no lo pienses tanto
10. No me cuesta nada hacer el examen. Es pan comido.

a) es blando como el pan b) como pan antes del examen c) es muy fácil d) está prohibido
comer bocadillos durante el examen
1. ¿ .......... el número de teléfono de los bomberos?

a) acuerdas b) te acuerdas de c) recuerdas de d) te recuerdas de
2. No quería que se .......... en un inútil.

a) convierta b) convierte c) convirtiera d) convertiría
3. Siempre cuando se va .......... excursión lleva la mochila.

a) a b) de c) por d) para
4. Todo .......... que he dicho es la pura verdad. ¡Créanme!

a) Ø b) el c) lo d) lo mismo
5. Durante el aterrizaje, en el avión no se .......... una mosca. Todo el mundo .......... muerto de
miedo, pero, al final, no pasó nada anormal.
a) oía a) estuvo
b) oyó b) estaba
c) había oído c) había estado
6. Cuando .........., ¡escríbeme, por favor!

a) llegará b) llegues c) has llegado d) llegabas
7. Empecemos a cenar. Tengo .......... hambre feroz.
a) una b) un c) Ø d) el
8. Se fue de la fiesta sin que nadie se .......... .
a) enteró b) enterara c) había enterado d) entere
9. Se porta conmigo como si .......... muy íntimos amigos.

a) fuimos b) fuéramos c) hemos sido d) habíamos sido
10. Me molesta enormemente que en el cine la gente .......... comentando la película.

a) van b) va c) vaya d) vayan

1. La imponente cama del rey estaba cubierta por un .......... .
a) baldaquín b) palio c) alfeneque d) tabernáculo
2. El sastre compró unos .......... muy finos para confeccionar trajes.
a) trapos b) ropajes c) paños d) ajuares
3. Armó un .......... tan grande que no sabía ni dónde se hallaba.

a) enjuague b) enredo c) desorden d) belén
4. Los señores han contratado a una .......... inglesa para sus hijos.
a) chacha b) directora c) institutriz d) guía
5. Desde que lo vio por primera vez, tuvo la .......... de que era el criminal.
a) suposición b) sospecha c) predicción d) conjetura
6. Su .......... le impide recapacitar.

a) tozudez b) descarrío c) equivocación d) error
7. Antes de marchar, recibió la .......... del padre.

a) consagración b) congratulación c) aprobación d) bendición
8. Las nuevas autoridades búlgaras abogan por una mayor..........política y sobre todo
económica hacia el exterior.
a) abertura b) obertura c) apertura
9.Es necesario controlar estrictamente la .......... de los vinos.

a) corrupción b) fermentación c) descomposición d) putrefacción
10.El agua hierve porque sale .......... de la olla.

a) vapor b) efluvio c) vaho d) exhalación
4.Ejercicio 2 (Gramática)
1. Ve .......... mi bolso si no te importa. Lo he olvidado en el coche.

a) para
b) tras
c) a por
2..........., pero no pudo.

a) Probó arreglándolo b) Debió de arreglarlo c) Trató de arreglarlo d) Intentó para
arreglarlo
3. Cuando paseaba por el Retiro, .......... el reloj.

a) perdía b) había perdido c) perdió d) perdiera
4. ¡De esto ni hablar! Sólo .......... de mi cadáver.

a) encima b) sobre c) por encima d) por arriba
5. Es un día .......... para hacer negocios.

a) más malo b) malísimo c) peor d) inferior
6. .......... no me den el permiso, no conduciré.
a) Hasta que b) Durante c) A medida que d) Si
7. No te imaginas .......... simpáticas que son estas chicas.

a) las b) la c) lo d) cuán
8. ¡Ojalá me .......... la lotería! Pero no ha sido así.

a) haya tocado b) toque c) había tocado d) hubiera tocado
9. .......... las 10.No lo sé exactamente.

a) son b) serán c) serían
10. ......... la discusión sin haber aclarado nada.

a) Dejó terminada b) Dio por terminada c) Iba terminando
1. Enrique acudió al médico para que le atendiera por la .......... que tenía en el estómago.
a) lesión b) úlcera c) llaga d) pupa
2. El corredor llegó sin .......... a la meta.

a) inhalación b) resoplo c) hálito d) aliento
3. Después del susto, le .......... el corazón con un ritmo acelerado.

a) retemblaba b) castañeteaba c) palpitaba d) tiritaba
4. Como está tan grave, el médico decidió .......... las visitas al enfermo.
a) enmendar b) restringir c) templar d) moderar
5. Le .......... a una isla por sus ideas políticas.

a) limitaron b) desterraron c) replegaron d) recomendaron
6.Debes .......... hasta que te devuelva el dinero.

a) machacar b) pedir c) insistir d) acosar
7.Mi tía Lupe ha prometido .......... un jersey.

a) tejerme b) tramarme c) trenzarme d) mallarme
8.Últimamente se ponen muchas denuncias por .......... sexual.

a) acuso b) ocaso c) acaso d) acoso
9. Tienes que .......... la madera para quitar todas las astillas.

a) cepillar b) frotar c) limpiar d) raspar
10. Han tenido que .......... la función porque la primera actriz se enfermó.
a) finalizar b) cejar c) suspender d) cerrar
1. No es millonario. Pero aunque lo .........., tampoco gastaría tanto dinero en viajes lujosos.
a) era b) fuera c) sea d) hubiera sido
2. Nos cobraron .......... 40 céntimos la barra de pan.

a) a b) por c) en d) Ø
3. Por ahora la policía .......... detenidas unas cien personas.

a) tiene b) lleva c) viene d) anda
4. Era tan analfabeto que .......... sabía escribir su nombre.

a) hasta b) incluso c) ni siquiera d) inclusive
5. Se retiró de la fiesta .......... nadie lo notara.

a) sin b) sin que c) a pesar de que d) no sin
6. No conté los invitados anoche, pero .......... 300 personas

a) habrá b) ha habido c) habría d) habrían
7. Ojalá .......... ir mañana a la reunión; pero me es totalmente imposible.

a) pueda b) pudiera c) podré d) haya podido
8. ¡Anda! .......... la llave del portal.

a) se me ha olvidado b) me olvidó c) se me olvidé d) se olvidé
9. Tengo un .......... día libre y tienes que cabrearme siempre.

a) sólo b) solo c) solamente d) apenas
10. Por fin .......... los deberes.

a) echó a hacer b) rompió a hacer c) se puso a hacer
6.Ejercicio 1 (Vocabulario y expresiones)

1. Mañana le .......... el importe de los gastos que tuvo durante el viaje.
a) compondrán b) suplirán c) completarán d) reintegrarán
2. No sé para qué se .......... tanto si nadie la sacará a bailar.

a) pule b) acicala c) lustra d) desbasta
3. La joven le .......... porque no tiene dinero.

a) despacha b) excusa c) rechaza d) acredita
4. Debes .......... el vestido para poder probártelo.

a) forjar b) descoser c) rematar d) hilvanar
5. Se ha .......... la ropa con tinta.

a) pringado b) salpicado c) tiznado d) enlodado
6. El pájaro se .......... en la rama de aquel olivo.
a) hospedó b) sedimentó c) posó d) depositó
7. El congreso fue presidido por un .......... escritor.

a) inminente b) inmanente c) inherente d) eminente
8. Tiene maneras .........., pero es una persona agradable.

a) rebozadas b) rebuscadas c) recalcitrantes d) reblandecidas
9. Es tan .......... que no podemos ni reírnos.

a) susurrante b) sutil c) sospechoso d) susceptible
10. A pesar de la .......... lucha, se mantuvieron los vínculos familiares.

a) respingona b) reincidente c) cruenta d) tozuda
1. .......... ahora mil veces: "No reírse en clase".

a) No dejes de escribir b) Vas a escribir c) Vienes escribiendo
2. No sabe explicar bien .......... de las cosas.

a) el porqué b) porque c) por que d) por qué
3. Elena se .......... si hubiera encontrado un hombre que le conviniera.

a) hubo casado b) hubiera casado c) ha casado d) hubiese casado
4. Hay que .......... muy atento a sus palabras; siempre habla con doble sentido.
a) ser b) estar
5. Fue en abril .......... nos vimos por última vez.

a) en cuando b) cuándo c) cuando d) que
6. .......... trama de .......... drama no me ha gustado nada.

a) El a) esta
b) La b) este
7. ¡Ya está! .......... .

a) Estoy para terminarlo b) Voy a terminarlo c) Acabo de terminarlo
8. ¡Ojalá no .......... esta tarde nadie a visitarnos! Pero seguro que se presenta Luis.
a) venga b) vendrá c) viniera d) haya venido
9. Dame una idea, es que no .......... nada.

a) me ocurre b) se me ocurre c) se ocurre
10. Ya ni sé cuánto le debo, pero sé que no pueden ser más .......... 50 euros.
a) de b) que c) a
1. Te traduciré el sentido .......... de la frase.
a) litúrgico b) lóbrego c) literal d) local
2. Todos le respetan por ser un anciano .......... .

a) mamarracho b) petulante c) pesaroso d) venerable
3. Hoy en día las academias de idiomas prefieren profesores .......... .
a) natos b) nacidos c) nativos d) naturales
4. La .......... discusión se prolongó durante tres días.
a) encarrujada b) encarecida c) encarnizada d) encenagada
5. Como es tan .........., muchas veces no le creemos lo que dice.

a) bribón b) brusco c) bromista d) bucólico
6. Su .......... aspecto provocó el rechazo del jefe de personal.

a) desaliñado b) desamparado c) desalmado d) desalentado
7. Las palabras .......... de la vieja hicieron que todo el pueblo conociera el secreto.
a) entrañables b) interesantes c) entremetidas d) indiscretas
8. Ha sido contratado por el director teatral gracias a sus dotes .......... .

a) históricas b) hirsutas c) histriónicas d) hipotéticas
9. Dejó abandonado al perro en medio de una calle .......... .

a) ponderativa b) pontifical c) pomposa d) polvorienta
10. El otro día vi un .......... de golondrinas en la chimenea de nuestra casa.

a) nudo b) nido c) nodo d) nado
1. Salvo que el capitán .......... lo contrario, hoy no dormiremos en el cuartel.
a) ordena b) ordene c) hubiera ordenado d) ordenase
2. Tuve que .......... lo que me ofrecían: no tenía más remedio.

a) acabar por aceptar b) llegar a aceptar c) venir a aceptar d) andar aceptando
3. Para su cumpleaños Carlitos pidió a sus padres .......... cometa.

a) una b) un
4. .......... salgas ahora de casa, no te dejaré entrar después.

a) Si b) Como c) Cuando
5. Sabes de sobra .......... te estoy diciendo y para .......... lo hago.
a) cuánto a) que
b) cuanto b) qué
6. .......... quien .........., el conserje nunca cumplía con sus obligaciones.
a) presida - presida
b) presidiera - presidiera
c) preside - preside
7. Si .......... terminado la carrera, ahora .......... más posibilidades para trabajar.

a) había a) tuviese
b) hubiera b) habría tenido
c) habría c) tendría
8. El padre iba .......... caballo y el hijo, .......... burro.

a) a - a
b) en - a
c) a - en
d) en - en
9. Esta empresa se dedica a la venta .......... mayor.

a) por b) a c) a por d) al por
10. .......... canta, sus males espanta.

a) Que b) Quien c) Cual d) Cuando

1. Su acción .......... le acarreó muchas desgracias.
a) inconsciente b) inconmensurable c) inconsiguiente d) inconciliable
2. Ayer nos enteramos del .......... de su tío.

a) fin b) tránsito c) finamiento d) fallecimiento
3. Iremos a comprar porque mañana comienzan las .......... .

a) desvaloraciones b) baraturas c) rebajas d) depreciaciones
4. En buena .........., se marcharon temprano a la fiesta del club.

a) concomitancia b) comitiva c) compañía d) escolta
5. Le pedí que me trajera una .......... de chocolate.

a) pastilla b) grajea c) tableta d) rebanada
6. Mañana tengo que .......... una carta a mi madre.

a) taquigrafiarle b) caligrafiarle c) teclearle d) escribirle
7. Los peones .......... la mercancía del camión.

a) rebajarán b) substraerán c) descontarán d) descargarán
8. Una vez hechos los espaguetis, hay que .......... bien y después añadir el tomate frito.
a) exprimirlos b) escurrirlos c) discurrirlos d) incurrirlos
9. Para evitar que la epidemia se ..........los científicos han pedido a la población que no beba
el agua del grifo.
a) irradie b) difunda c) esparza d) expanda
10. A mí no me parece .......... que vayas a una reunión donde no eres bienvenido.
a) lucrativo b) conveniente c) rentable d) eficaz
1. .......... alguien: es absolutamente necesario.
a) Tiene que hacerlo b) Hay que hacerlo c) Debe de hacerlo d) Debe haberlo hecho
2.Últimamente le ha dado .......... la pintura.

a) para b) por
3. La sentencia final .......... por el juez.

a) se leyó b) fue leída c) la leyó
4. .......... tranquilo, ya no .......... para lujos inútiles.
a) Sé a) soy
b) Está b) estoy
c) Estáte c) me estoy
5. Habla tan bien el español como si .......... muchos años en España.
a) había vivido b) haya vivido c) hubiera vivido d) viviera
6. Estoy de acuerdo con la idea, pero .......... y cómo se lleve a cabo.

a) cuando b) cuánto c) según d) donde
7. Prohibido pisar el césped .......... multa de tres mil pesetas.

a) bajo b) abajo c) debajo
8. No puedo estar .......... todo; tienen ustedes que ayudarme.

a) con b) en c) por d) de
9. Le molesta hacer .......... ridículo.

a) lo b) el c) Ø
10. Como no tenía ni oficio ni beneficio, .......... albañil.

a) se volvió b) se metió a c) llegó a ser d) se convirtió en

1. Todos los días de 2 a 4 se tumba a la bartola y no quiere que nadie le moleste.
a) descansa b) se pone a leer c) se estira d) ve la tele
2. No me apetece ir a casa de Pedro. Vive donde Cristo perdió las sandalias.

a) muy cerca b) muy lejos c) en otra ciudad d) en un pueblo
3. Estoy hasta las narices de Pepe. Constantemente me pide cosas.
a) estoy enfadada con él b) estoy preocupada por él c) estoy harta de él d) estoy furiosa
4. Como pasen por aquí, les voy a cantar las cuarenta.

a) decirles lo que se merecen b) cantarles villancicos c) ponerles música clásica
d) felicitarles
5. Sabes muy bien que no me gustan las medias tintas.

a) las verdades a medias b) los secretos c) las mentiras d) las historias adornadas
6. Encuentro a María muy envejecida, llena de patas de gallo.

a) con muchos granos b) muy gorda c) con muchas arrugas alrededor de los ojos d) muy
descuidada
7. Debes seguir intentándolo. Lo más fácil es tirar la toalla.

a) pelearte con los demás b) dejarlo c) elevar un recurso d) probar otra vez
8. Cuando no va a desfiles, se viste de paisano.

a) de campesino b) de uniforme c) de gala d) de ropa no militar
9. Vendió la casa por un plato de lentejas.

a) muy cara b) muy barata c) la intercambió por comida d) con el dinero de la compra
invitó a lentejas a todo el pueblo
10. Tengo la corazonada de que todo saldrá bien. ¡No te preocupes!

a) el sentimiento b) el presentimiento c) la seguridad d) la visión
1. Las palabras de tu amigo le irritaron; .......... cogió su abrigo y se marchó.
a) luego b) después c) entonces
2. .......... al año una media de tres millones y medio de pesetas.

a) Vengo ganando b) Acabo de ganar c) Vengo a ganar d) Ando ganando
3. .......... que sean sus argumentos, no los aceptaré.

a) Cualquieras b) Cualesquieras c) Cualesquiera
4. La localidad .......... le destinaron se mantiene todavía en secreto.

a) que b) adonde c) a donde d) donde
5. Miguel era .......... empollón .......... José. Por eso sacaba peores notas.
a) más a) que
b) menos b) de
c) tan c) como
6. El Tribunal .......... es el .......... órgano de justicia en España.
a) mayor - supremo
b) superior - mayor
c) supremo - máximo
7. Vivía en un .......... .
a) remoto castillo escocés misterioso
b) remoto y misterioso castillo escocés
c) remoto, misterioso y escocés castillo
8. ¿Cuándo se tarda .......... llegar a la estación Norte?

a) para b) en c) de d) por
9. Siempre que .........., los jardines se llenan de niños.

a) nieve b) nieva c) haya nevado d) nevara
10. Déjalo. Mañana ya .......... haciendo poco a poco los dibujos que te faltan.
a) estarás b) andarás c) irás d) vendrás
1. Ya lo sé todo. Jorge me lo explicó con pelos y señales.

a) muy rápidamente b) minuciosamente c) en breve d) con muchos gestos
2. Este chico es de la piel de Barrabás. No hay forma de tratarlo.

a) tiene la piel morena b) es de la familia de los Barrabás c) es el mismísimo demonio d) es
muy susceptible
3. Como llegó a la estación muy tarde, cogió el tren por los pelos.
a) por la parte de atrás b) en el último momento c) sin haberse comprado billete d) por
casualidad
4. ¡No te confundas! Este chico no tiene un pelo de tonto.

a) es muy listo b) es muy bromista c) es ingenuo d) parece tonto
5. El otro día Pepe cogió una trompa, no veas, apenas pudo llegar a casa.
a) se compró una trompa b) se emborrachó c) se mareó d) robó una trompeta muy grande
6. Todo el mundo odia a José. No se cansa de hacerle la pelota al jefe.

a) jugar a la pelota con el jefe b) de criticarlo c) pelearse con el jefe d) adularle por
interés
7. Gabriel García Márquez armó el taco en el Congreso de la Lengua Española celebrado

en Zacatecas.
a) provocó un escándalo b) cautivó al público c) pronunció el discurso inaugural d)
anunció su próximo libro
8. El chocolate se debe derretir al baño María.

a) a fuego lento b) a fuego fuerte c) en una vasija sumergida en otra con agua d) a
temperatura ambiental
9. No me gusta nada el pescado rebozado. Lo prefiero a la parrilla.
a) horneado b) con salsa de bechamel c) adobado d) bañado en huevo batido, harina o pan
rallado y después frito
10. El médico me dijo que siguiera a rajatabla la dieta.

a) que comiera muchas veces al día, pero poco b) que siguiera de manera absoluta la dieta
c) que comiera sólo verduras d) que podía cambiar algunos alimentos por otros
1. Por ahora .......... diez de los veinte informes encargados.

a) tienen terminados b) llevan terminados c) han dado por terminados
2. Ir .......... compras no es lo mismo que ir .......... la compra.

a) de - de
b) a - de
c) de - a
3. .......... que lo intente, no podré recordar dónde he puesto la llave.

a) Por muy b) Por mucho c) Por menos d) A menos
4. No lo hará .......... le prometas el puesto de director.

a) por poco que b) y eso que c) con lo que d) así
5. He aprobado todas las asignaturas,.......... me sienta muy orgullosa.

a) de ahí que b) así que c) por lo que d) por tanto
6. Vayan entrando a la sala .......... dos .......... dos.

a) de - a
b) Ø - por
c) de - en
7. .......... la situación, no vuelvo a pisar esta casa.
a) Siempre que se aclara b) Aclarándose c) De no aclararse d) Por más que se aclara
8.Habla tan fluido y sin ningún acento que todo el mundo le .......... por nativo.
a) coge b) toma c) crea d) considera
9.Les dijo que .......... cuidado, no .......... a caerse por la escalera.

a) tuviesen / fueran b) tuviese / fuera c) tengan / vayan d) tuvieren / vayan
10.Entrar .......... razón es muy distinto de salir .......... peteneras.

a) por / de
b) en / por
c) en / de

A continuación le presentamos diez ejercicios, en cada uno de los cuales hay dos
textos. Entre los dos, debe usted detectar un total de cinco errores.
1. TEXTO 1
A las once apagaremos la luz, no vaya a ser que los amigos de mi hijo aparecieran por casa y se quedan
hasta las tantas.
TEXTO 2
Comprendo que estés cansado para trabajar. Yo de tú también lo estaría. No es nada fácil a soportar un
horario tan duro y no tener ni un fin de semana libre.
2. TEXTO 1
Si lo hubieras resuelto a tiempo, ahora no habrías tenido problemas. Pero ya es tarde por remediarlo. No
se puede hacer nada. Pero, no lo pienses más. Sigue delante, habrá otras oportunidades.
TEXTO 2
Alfred Nobel nació en Estocolmo en 1833 y se trasladó con su familia a San Petersburgo con los 9 años.
Vivió en muchos países y se consideró a él mismo un ciudadano del mundo, si bien nunca renunció a su
ciudadanía sueca.
3. TEXTO 1
Las aluvias, las lentejas y los garbanzos son excelentes para combatir el cansancio, el estrés y los
esfuerzos físicos e intelectuales. Son elementos nutritivos, muy ricos de hierro, sales minerales, calcio,
fósforo y vitaminas del grupo B.
TEXTO 2
De que en el mar se encuentra la solución a las enfermedades humanas, era muy convencido
Hipócrates, afamado médico de la antigüedad que empleaba halgas y lodos marinos para solucionar
hinchazones, heridas, picores e incluso la sarna. Tras los últimos descubrimientos se comprueba que no
le faltaba la razón.
4. TEXTO 1
La noche era serena y hermosa; la luna brillaba en lo más alto, y el viento movía las hojas de los árboles.
Manrique salió del claustro y fue hacia la alameda. Entonces vio a una mujer que iba vestida en blanco.
Corrió a su busca, pero al llegar vio que era un rayo de luna.
TEXTO 2
Alguien tocó en la puerta. Abrí y vi allí un hombre. Era alto y delgado; llevaba un traje oscuro y tenía la
barba. Me pidió dinero; su voz era agradable. Le di dinero y se marchó.
5. TEXTO 1
La televisión es un medio de difusión más poderoso que existe en la actualidad. Su fuerza de persuación
y convencimiento es muy grande, puesto que a la fuerza de las imágenes, que el espectador contempla
como si se tratase de la misma realidad, se añade el hecho de que el mundo entero se mete en la propia
casa del espectador.
TEXTO 2
Llevo 15 años casado. Hace un año, en un viaje a la playa, tuvimos un accidente de coche bastante
aparatoso, aunque afortunadamente ni a los niños ni a nosotros se nos ocurrió nada. De entonces, mi
mujer ha cogido pánico de la carretera y se niega a viajar en coche.
6. TEXTO 1
Me casé porque era muy enamorada. No debí de hacerlo, ya que cuando éramos novios dos veces me
pegó como un loco. En los diez años que llevamos casados, mi amor se ha ido apagando como una vela
y he dejado por completo a quererle. Ahora siento mucho amargura y soledad.
TEXTO 2
Me habría alegrado que, el día de mi santo, los empleados me regalasen alguna cosita. Pero no lo
hicieron y me sentí muy mal.
7. TEXTO 1
En Galicia, dicen, Dios posó su mano tras los siete días de la Creación y cuando llegaron sus primeros
visitantes, creyeron que aquellas costas eran el fin del mundo. Pero, Galicia, con el pasar de los siglos se
vino llenando de fábulas, meigas y duendes que han hecho de esta una tierra mágica y uno de los
lugares más atractivos de recorrer.
TEXTO 2
Existen pocos lugares en los que la Navidad incide tanto como en televisión. Todas las cadenas se
esfuerzan a transmitir la sensación de general alegría y circunstancias especiales que se viven para
estas fechas.
8. TEXTO 1
Mírate con detenimiento delante el espejo y valora tu belleza; por muy mal que te vieras, seguro que
puedes sacarte partido. Si estás decaída, plantéaselo como un ejercicio de disciplina y voluntad que
alegrará ese ánimo cansado. Disimular los defectos y realzar las cualidades solo requiere empeño e
ilusión.
TEXTO 2
Es impresindible que vayas ahora mismo a ver a tu jefe. Ha dicho que es muy urgente.
9. TEXTO 1
El calcio desempeña un papel esencial en el metabolismo humano ya que es el responsable de la

formación del nuestro esqueleto durante el etapa del crecimiento y posteriormente, del mantenimiento
del mismo. Es necesario por tanto asegurar una ingesta óptima de calcio en cualquier edad.
TEXTO 2
El jefe del personal del Banco Naviero ha denunciado una estafa de doscientos millones de pesetas
cometida en el sede central de dicho establecimiento bancario.
10. TEXTO 1
El primer paso del largo camino que condució a las actuales imfovías o redes digitales de datos como
Internet, que permiten intercambiar información, imágenes y sonidos con la velocidad de la luz, se dio
hace 600 años, cuando vino al mundo un niño destinado a cambiar la historia de modo pacífico:
Gutenberg, el creador de la imprenta.
TEXTO 2
Si Adelita hubiera conocido a un hombre que le hubiera tratado con dureza y severidad, es casi seguro
que la hubiese hecho cambiar por completo.
Apéndice
Claves de los ejercicios

A: Comprensión de lectura y expresión escrita

1. Doña Sofía, 59 años de sencillez e inteligencia: 1-F/2-F/3-F/4-F/5-F/6-F/7-V/8-F/9-F/10-V
2. Ortografía, ¿una muerte anunciada?: 1-a/2-c/3-b/4-c/5-c/6-b/7-a/8-c
3. SIDA: La enfermedad se ha convertido ya en una dolencia crónica con los nuevos cócteles de
fármacos: 1-F/2-F/3-V/4-F/5-V/6-F
4. Con los días contados: 1-b/2-c/3-a/4-c/5-b
5. Nati Mistral, una dama de los escenarios: 1-V/2-F/3-V/4-F/5-F/6-F/7-V
6. El ajedrez, el milenario juego del jaque mate: 1-c/2-b/3-a/4-c/5-a/6-c/7-b/8-c
7. El villancico, esa alegre tonadilla: 1-F/2-F/3-V/4-V/5-F/6-V/7-F/8-V/9-F
8. El teatro en los medios de comunicación audiovisual: un desvanecido reflejo: 1-b/2-a/3-b/4-b
9. Experimentos: 1-V/2-F/3-F/4-V/5-F/6-V/7-F
10. La pasión turca: 1-F/2-V/3-V/4-V/5-F/6-F/7-F/8-V
1. Entrevista a Juan Manuel de Prada: 1-D/2-G/3-E/4-C/5-F/6-I/7-B/8-J/9-H/10-A

2. Entrevista a Belinda Washington: 1-D/2-G/3-A/4-I/5-J/6-E/7-H/8-C/9-F/10-B
3. Entrevista a Rosa Montero: 1-F/2-D/3-I/4-G/5-B/6-J/7-C/8-A/9-E/10-H/11-L/12-K
4. Entrevista a Mario Vargas Llosa: 1-J/2-C/3-E/4-A/5-G/6-D/7-I/8-B/9-H/10-F
5. Entrevista a José Luis Perales: 1-G/2-H/3-F/4-K/5-I/6-D/7-J/8-E/9-A/10-B/11-C
6. Entrevista a Antonio Pellicer: 1-F/2-I/3-E/4-J/5-D/6-H/7-C/8-K/9-B/10-G/11-A
7. Entrevista a Emilio Alarcos Llorach: 1-F/2-H/3-A/4-I/5-J/6-D/7-K/8-L/9-C/10-E/11-G/12-B
8. Entrevista a Valeria Mazza: 1-H/2-F/3-E/4-G/5-B/6-D/7-C/8-A
9. Ilona llega con la lluvia: 1-D/2-G/3-I/4-F/5-B/6-H/7-E/8-C/9-A/10-J
10. Cataluña, la puerta de Europa: 1-D/2-I/3-F/4-H/5-A/6-J/7-C/8-G/9-E/10-B
C: Gramática y vocabulario
1.LLega la TV a la carta: 1-b/2-a/3-b/4-c/5-a/6-b/7-b/8-c/9-b/10-b/11-c/12-a/13-b/14-c/15-c/16-a/17-
b/18-c/19-b/20-b
2.El silencio y el caos: 1-b/2-a/3-c/4-c/5-a/6-b/7-c/8-b/9-a/10-b/11-c/12-c/13-b/14-c/15-a/16-b/17-a/18-
b/19-c/20-a/21-a/22-c/23-b/24-b/25-c/26-a
3.Mallorca, la perla del Mediterráneo: 1-b/2-c/3-a/4-b/5-c/6-a/7-a/8-b/9-b/10-b/11-b/12-a/13-b/14-b/15-
a/16-b/17-c/18-a/19-b/20-b/21-c
4.El mito de la princesa: 1-a/2-b/3-c/4-b/5-a/6-c/7-b/8-a/9-c/10-b/11-a/12-c/13-c/14-a/15-b/16-c/17-
a/18-b/19-c/20-c/21-c/22-a
5.La ley del amor: 1-a/2-b/3-c/4-a/5-b/6-c/7-a/8-b/9-a/10-b/11-a/12-c/13-a/14-b/15-c/16-a/17-b/18-a/19-
c/20-b
6.Dar la talla: 1-b/2-c/3-a/4-c/5-b/6-a/7-c/8-b/9-c/10-b/11-a/12-b/13-c/14-a/15-b/16-c/17-b/18-c/19-a/20-
b
7.La Epifanía, fiesta mágica para los niños: 1-c/2-a/3-c/4-b/5-a/6-b/7-a/8-b/9-c/10-a/11-b/12-c/13-b/14-
c/15-b/16-a/17-c/18-b/19-a/20-b
8.Teoría del desayuno: 1-b/2-a/3-c/4-b/5-c/6-a/7-b/8-a/9-b/10-a/11-b/12-a/13-c/14-a/15-b/16-a/17-b/18-
a/19-c/20-b
9.El ruido, la pesadilla de la gran ciudad: 1-b/2-a/3-c/4-a/5-b/6-c/7-a/8-b/9-c/10-a/11-b/12-a/13-c/14-
b/15-a/16-b/17-a/18-b/19-a/20-c/21-c
10.Comienza la cuenta atrás del euro: 1-c/2-b/3-a/4-b/5-c/6-a/7-b/8-c/9-a/10-b/11-c/12-a/13-b/14-b/15-
c/16-a/17-b/18-c/19-b/20-c
1. Ejercicio 1: 1-b/2-c/3-b/4-b/5-b/6-b/7-c/8-b/9-c/10-d
Ejercicio 2: 1-c/2-b/3-c/4-b/5-c/6-c/7-c/8-b/9-c/10-c
2. Ejercicio 1: 1-a/2-b/3-c/4-a/5-b/6-b/7-b/8-a/9-a/10/b
Ejercicio 2: 1-c/2-c/3-a/4-b/5-c/6-b/7-b/8-b/9-b/10-b
3. Ejercicio 1: 1-a/2-c/3-c/4-a/5-c/6-b/7-c/8-b/9-d/10-c
Ejercicio 2: 1-c/2-c/3-b/4-c/5-a,b/6-b/7-b/8-b/9-b/10-c
4. Ejercicio 1: 1-a/2-c/3-b/4-c/5-b/6-a/7-d/8-c/9-b/10-a
Ejercicio 2: 1-c/2-c/3-c/4-c/5-b/6-a/7-c/8-d/9-b/10-b
5. Ejercicio 1: 1-b/2-d/3-c/4-b/5-b/6-c/7-a/8-d/9-a/10-c
Ejercicio 2: 1-b/2-a/3-b/4-c/5-b/6-c/7-b/8-a/9-b/10-c
6. Ejercicio 1: 1-d/2-b/3-c/4-d/5-c/6-c/7-d/8-b/9-d/10-c
Ejercicio 2: 1-b/2-a/3-b/4-b/5-c/6-b,b/7-c/8-c/9-b/10-a
7. Ejercicio 1: 1-c/2-d/3-c/4-c/5-c/6-a/7-d/8-c/9-d/10-b
Ejercicio 2: 1-b/2-a/3-a/4-b/5-b,b/6-b/7-b,c/8-c/9-d/10-b
8. Ejercicio 1: 1-a/2-d/3-c/4-c/5-c/6-d/7-d/8-b/9-d/10-b
Ejercicio 2: 1-a/2-b/3-b/4-c,b/5-c/6-c/7-a/8-b/9-b/10-b
9. Ejercicio 1: 1-a/2-b/3-c/4-a/5-a/6-c/7-b/8-d/9-b/10-b
Ejercicio 2: 1-c/2-a/3-c/4-b/5-b,a/6-c/7-b/8-b/9-b/10-c
10. Ejercicio 1: 1-b/2-c/3-b/4-a/5-b/6-d/7-a/8-c/9-d/10-b

Ejercicio 2: 1-b/2-c/3-b/4-d/5-a/6-c/7-c/8-b/9-a/10-b
1. Texto 1: A las once apagaremos la luz, no vaya a ser que los amigos de mi hijo aparezcan por casa
y se queden hasta las tantas.
Texto 2: Comprendo que estés cansado de trabajar. Yo de ti también lo estaría. No es nada fácil
soportar un horario tan duro y no tener ni un fin de semana libre.
2. Texto 1: Si lo hubieras resuelto a tiempo, ahora no tendrías problemas. Pero ya es tarde para
remediarlo. No se puede hacer nada. Pero, no lo pienses más. Sigue adelante, habrá otras
oportunidades.
Texto 2: Alfred Nobel nació en Estocolmo en 1833 y se trasladó con su familia a San Petersburgo a
los 9 años. Vivió en muchos países y se consideró a sí mismo un ciudadano del mundo, si bien nunca
renunció a su ciudadanía sueca.
3. Texto 1: Las alubias, las lentejas y los garbanzos son excelentes para combatir el cansancio, el
estrés y los esfuerzos físicos e intelectuales. Son elementos nutritivos, muy ricos en hierro, sales
minerales, calcio, fósforo y vitaminas del grupo B.
Texto 2: De que en el mar se encuentra la solución a las enfermedades humanas, estaba muy
convencido Hipócrates, afamado médico de la antigüedad que empleaba algas y lodos marinos para
solucionar hinchazones, heridas, picores e incluso la sarna. Tras los últimos descubrimientos se
comprueba que no le faltaba razón.
4.Texto 1: La noche era serena y hermosa; la luna brillaba en lo más alto, y el viento movía las hojas
de los árboles. Manrique salió del claustro y fue hacia la alameda. Entonces vio a una mujer que iba
vestida de blanco. Corrió en su busca, pero al llegar vio que era un rayo de luna.
Texto 2: Alguien tocó a la puerta. Abrí y vi allí a un hombre. Era alto y delgado; llevaba un traje
oscuro y tenía barba. Me pidió dinero; su voz era agradable. Le di el dinero y se marchó.
5.Texto 1: La televisión es el medio de difusión más poderoso que existe en la actualidad. Su fuerza
de persuasión y convencimiento es muy grande, puesto que a la fuerza de las imágenes, que el
espectador contempla como si se tratase de la misma realidad, se añade el hecho de que el mundo
entero se mete en la propia casa del espectador.
Texto 2: Llevo 15 años casado. Hace un año, en un viaje a la playa, tuvimos un accidente de coche
bastante aparatoso, aunque afortunadamente ni a los niños ni a nosotros nos ocurrió nada. Desde
entonces, mi mujer ha cogido pánico a la carretera y se niega a viajar en coche.
6.Texto 1: Me casé porque estaba muy enamorada. No debí hacerlo, ya que cuando éramos novios
dos veces me pegó como un loco. En los diez años que llevamos casados, mi amor se ha ido
apagando como una vela y he dejado por completo de quererle. Ahora siento mucha amargura y
soledad.
Texto 2: Me habría agradado que, el día de mi santo, los empleados me hubieran regalado alguna
cosita. Pero no lo hicieron y me sentí muy mal.
7.Texto 1: En Galicia, dicen, Dios posó su mano tras los siete días de la Creación y cuando llegaron
sus primeros visitantes, creyeron que aquellas costas eran el fin del mundo. Pero, Galicia, con el pasar
de los siglos se fue llenando de fábulas, meigas y duendes que han hecho de ésta una tierra mágica y
uno de los lugares más atractivos para recorrer.
Texto 2: Existen pocos lugares en los que la Navidad incide tanto como en televisión. Todas las
cadenas se esfuerzan por transmitir la sensación de general alegría y circunstancias especiales que se
viven en (exactitud) o por (aproximación) estas fechas.
8.Texto 1: Mírate con detenimiento delante del espejo y valora tu belleza; por muy mal que te veas,
seguro que puedes sacarte partido. Si estás decaída, plantéatelo como un ejercicio de disciplina y
voluntad que alegrará ese ánimo cansado. Disimular los defectos y realzar las cualidades sólo requiere
empeño e ilusión.
Texto 2: Es imprescindible que vayas ahora mismo a ver a tu jefe. Ha dicho que es muy urgente.
9.Texto 1: El calcio desempeña un papel esencial en el metabolismo humano ya que es el

responsable de la formación de nuestro esqueleto durante la etapa del crecimiento y posteriormente,
del mantenimiento del mismo. Es necesario por tanto asegurar una ingesta óptima de calcio a cualquier
edad.
Texto 2: El jefe del personal del Banco Naviero ha denunciado una estafa de doscientos millones de
pesetas cometida en la sede central de dicho establecimiento bancario.
10.Texto 1: El primer paso del largo camino que condujo a las actuales infovías o redes digitales de
datos como Internet, que permiten intercambiar información, imágenes y sonidos a la velocidad de la
luz, se dio hace 600 años, cuando vino al mundo un niño destinado a cambiar la historia de modo
pacífico: Gutenberg, el creador de la imprenta.
Texto 2: Si Adelita hubiera conocido a un hombre que la hubiera tratado con dureza y severidad, es
casi seguro que la hubiera hecho cambiar por completo.

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Preparación para el D.E.L.E.

Español para extranjeros

Hazel Publishers, Sofía, 1998

Prólogo del Dr. Jesús Sánchez Lobato

A. Comprensión de lectura y expresión escrita

Prueba 1: Comprensión de lectura

Ejercicio primero: Textos completos

Ejercicio segundo: Textos fragmentados

Prueba 2: Expresión escrita

Parte 1: Carta formal

Prueba 3: Expresión oral

Prueba 4: Gramática y vocabulario

Sección 1: Texto incompleto

Sección 2: Selección múltiple

Ejercicio 1: Expresiones y vocabulario

Sección 3: Detección de errores

Apéndice: Claves de los ejercicios

Dr. Jesús Sánchez Lobato

Universidad Complutense de Madrid

a) Acreditar, en el momento de realizar la inscripción, su condición de ciudadanos de un país en el

Para obtener el Certificado Inicial, el Diploma Básico o el Diploma Superior se requiere la

Prueba 1: Comprensión de lectura

Ejercicio primero: Textos completos

Ejercicio segundo: Textos fragmentados

Prueba 2: Expresión escrita

Parte 1: Carta formal

Doña Sofía, 59 años de sencillez e inteligencia

(Texto adaptado de Diez minutos, 1997)

2. La Reina Sofía recibió la Medalla de Oro del CSIC por su participa- 

ción en estudios sobre drogodependencias. 

3. La educación de los hijos para Doña Sofía se reduce a acompañarlos

y recogerlos del colegio. 

4. Es al príncipe Felipe a quien Doña Sofía presta mayor atención. 

5. Por no fiarse de nadie, la Reina se ocupó de todos los detalles de

las bodas de las Infantas. 

6. Doña Sofía es gran amante del esquí y de la equitación, aunque suele

practicar casi todos los deportes.

7. La Reina comparte la afición por la navegación a vela con su marido. 

8. Doña Sofía habla a la perfección sólo las lenguas románicas. 

10. La Reina intenta compaginar la vida personal con la social. 

(Texto adaptado de Qué leer, 1997)

1. El Primer Congreso Internacional de la Lengua Española:

2. Gabriel García Márquez, Camilo José Cela y Octavio Paz:

(Texto adaptado, El País, 1997)

1. Hace sólo un año que el SIDA se ha convertido de un mal mortal en 

una enfermedad crónica. 

2. Los nuevos cócteles de fármacos, por no poder erradicar totalmente

el virus, no se pueden considerar "un gran avance" de la medicina. 

3. Si la enfermedad se detecta a tiempo y se trata adecuadamente, es

posible su curación completa.

4. En España, hasta ahora, se han registrado centenas de casos de

nes médicas trimestrales. 

6. A final de año se introducirán nuevos fármacos, porque algunos de los

actuales ya han fallado en varios pacientes.

(Texto adaptado de El Mundo, 1997)

a) es un país privilegiado por la baja densidad de su población humana y el alto nivel de

2. En cuanto a los murciélagos:

a) la causa principal de su extinción radica en la baja tasa de reproducción

3. Dentro del grupo de los cetáceos:

a) la ballena azul es el animal más grande que ha existido en la Tierra

a) presentan miles de especies en el territorio español

5. En cuanto a los reptiles y los anfibios: