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DATOS PERSONALES:
C.I 14.249.212
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TABLA DE CONTENIDO
Pág.
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República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Decanato de Educación Avanzada Dirección
de Secretaria Unidad de Control de Estudio
ACTA DE EVALUACIÓN
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República Bolivariana De Venezuela
Ministerio De Educación Superior
Universidad Nacional Experimental Samuel Robinsón
Programa Nacional De Formación Avanzada En Educación
Grupo Escolar José Almirante Padilla
RESUMEN
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INTRODUCCIÓN
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APROXIMACIONES INICIALES REFLEXIVAS
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representante en las actividades de enseñanza aprendizaje, en los cierres de
proyectos participan pocos niños por falta de responsabilidad
Se identificaron los problemas más destacados, uno de ellos, el más
considerado importante, fue el de la desintegración escuela—comunidad,
que afectan a los y las educandos de primer grado sección “A”, de La Unidad
Educativa Bolivariana Pre-Vocacional El Paraíso por lo consiguiente, se
considera de gran ayuda la realización de esta investigación, conjuntamente
con todo el personal, donde se implementará una serie de estrategias
didácticas, para combatir el problema, que se encamina en buscar posibles
soluciones, empleando metodologías participativas, que persiguen la
consistencia y coherencia, para lograr la permanencia de una buena
educación del ser humano. El desarrollo de todas estas acciones propician
los espacios de convivencia y conversaciones de reflexión entre padres e
hijos para que estos logren crecer física y mentalmente en una forma sana.
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propugna en los postulados filosóficos de la Educación Básica Venezolana
Igualmente favorece a los procesos de formación, en Primer Lugar porque en
la medida en que se orienta y se involucre al padre y representante se está
contribuyendo con el proceso educativo que no sólo es responsabilidad del
docente de cada grado, y, en segundo lugar porque se genera un clima
afectivo favorable, y motivador al existir el acercamiento y el interés de la
familia.
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desarrollo personal. En este sentido, varios investigadores se muestran
preocupados ante la imperiosa necesidad de formar en valores a los
alumnos, por ello viven realizando diversos estudios.
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alternativas de solución para las diversas problemáticas que se presentan en
nuestra escuela y comunidad, entre las cuales se podrían emplear dinámicas
y talleres de formación para mejorar la realidad de los niños del sector” El
Paraíso”
De allí se propone una acción transformadora: Cuyo propósito
principal es la presentación de las actividades para efectos del plan nace
como una alternativa de solución ante las situaciones señaladas por los
padres, madres y representantes de la Unidad Educativa Bolivariana Pre-
Vocacional El Paraíso, para dar respuesta a la línea de investigación:
Gestión Educativa desde la integración socio comunitario; en ella se toma el
área temática: La comunidad como espacio de enseñanza y aprendizaje en
la Escuela Bolivariana en donde expresan de forma reiterada la ausencia de
actividades que favorezcan la integración y participación de ellos en la
formación y desarrollo integral del niño(a), asumiendo a la versión de que la
escuela es el complemento educativo de la familia.
En la familia se enseñan y se consolidan los valores del niño, así
como sus sentimientos y forma de actuar, aprender a diferenciar lo bueno de
lo malo, entre otras cosas. Es por ello fundamental que los padres tomen
conciencia del rol de importancia que tiene en la construcción de un futuro
mejor para sus hijos a través de sus enseñanzas. De esta forma se
desarrollaran las actividades planificadas en el capítulo anterior para dar
cumplimiento a los objetivos formulados y así poder transformar la
problemática en resultados positivos.
Confrontando la realidad:
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Se proyectaron varias teorías, tales como teoría socio cultural de
Vigostky” “considera que todo aprendizaje siempre tiene una historia previa,
todo niño ya ha tenido experiencias antes de entrar en la fase escolar, por
tanto, aprendizaje y desarrollo están interrelacionados desde los primeros
días de vida del niño”.
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de la investigación participativa “en esta sistematización se busca promover
las transformaciones sociales de las comunidades
Este enfoque propuesto acerca del desarrollo del juicio moral parecen
ser los niños al momento de formar valores, aunque no se debe tomar una
postura única, los anteriores igualmente ofrecen pautas fundamentales, lo
ideal es conocer de cada uno para tomar lo más importante y fundamental,
que esté en consonancia con la teoría de aprendizaje que guía la labor
pedagógica diaria, de esta forma conformar una sola propuesta que involucre
la creatividad la transformación, la capacidad crítica y de decisiones en
espacios de socialización permanente que enrumben la praxis pedagógica
de los docentes de la unidad educativa Pre Vocacional “El Paraíso” hacia el
desarrollo de la capacidad de sentir, pensar y actuar de los alumnos en una
sociedad cada día más exigente e innovadora.
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educativa como herramienta para su futuro cabe destacar lo que el equipo de
trabajo por medio de su ardua investigación pueden señalar: “con la escuela
no alcanza hace falta la inclusión de los padres y representantes
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pedagógicas y proyectos y otros. Como desarrollo intelectual de los procesos,
asumiendo los contenidos teóricos, sistematizando las experiencias diarias
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pequeños y por ende, los promotores de toda conducta y todo
acontecimiento que tienda al mejoramiento de la vida diaria y de la calidad
educativa.
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para dialogar y llegar a acuerdos, para construir colectivamente los saberes
con el educando de nuestra escuela es tan importante la ternura el amor que
en los procesos de enseñanza aprendizaje es una de las causas de
problemas de los aprendizaje que se observan en los niños con alguna
dificultad para aprender en ocasiones con una palabra de aliento motivación
se enseña más que los argumentos rígidos de la maestra que los docentes
en el aula, por lo tanto enseñar con amor es primordial para nuestras
escuelas” inspirando a los representantes a dar amor cariño a sus hijos se
logra grandes avances en los niños tantos educativos como de valores.
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De allí se realizó un debate de ideas y aportes desde la experiencia de
los docentes para mejorar las situaciones dadas con los alumnos dentro de
las aulas y las repercusiones dentro de la comunidad para mejorar
actuaciones y de los niños y en el entorno social y educativo.
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De allí surge el debate sobre las problemáticas existente para que los
representantes asistan a las instituciones deben manifestarse como
problemática de ayudar a los niños con diferentes causa explicadas por los
padres donde expresan todas las dificultades que se presentan en la
dinámica diaria de las instituciones educativas
Socialización y Divulgación:
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Referencias Bibliográficas
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Anexo
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Actividad Nro. 2 Planificación Y Organización De Jornadas De
Formación.
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Actividad Nro. 3 Abrazo en Familia Dinámica grupal.
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