DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

TELESECUNDARIA
JEFATURA DE SECTOR NORTE No. 02

Escuela Telesecundaria: _189__ Clave: _26ETV0189V______ Grado: III Asignatura: ESPAÑOL

Bloque: 2_ Secuencia: 6 Sesión: 1

ADECUACIONES CURRICULARES U ORGANIZACIÓN DEL DOCENTE

A lo largo de la secuencia se exploro el libro Medio ambiente: tu participación cuenta y también se les pidió a los alumnos
que consultaran páginas en internet para ampliar la información y poder debatir.

Nombre y Firma del Director Gpe. Ossmara Romo Ruiz Nombre del Docente Gpe. Ossmara Romo Ruiz
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JEFATURA DE SECTOR NORTE No. 02

Escuela Telesecundaria: _189__ Clave: _26ETV0189V_ Grado: II Asignatura: ESPAÑOL II

Bloque: 3 Secuencia: 9 Sesión: 1

ADECUACIONES CURRICULARES U ORGANIZACIÓN DEL DOCENTE

Se les dejo de tarea leer los capítulos de Leonardo, hermoso soñador: “El presagio del milano”, “Sorprenderse por todo”,
“El estanque. La cueva de los huesos y las caracolas”, “Florencia” y “En el taller del maestro”; mismos que se colocaron en
el grupo de Facebook para que los alumnos los leyeran en su computadora.

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JEFATURA DE SECTOR NORTE No. 02

Escuela Telesecundaria: _189___ Clave: _26ETV0189V_ Grado: II Asignatura: ESPAÑOL II

Bloque: 2 Secuencia: 6 Sesión: 2, 3, 4, 6 y 7

ADECUACIONES CURRICULARES U ORGANIZACIÓN DEL DOCENTE

Como solo se tiene una copia del libro “Cuentos breves latinoamericanos”, se descargo de internet y se proyecto para la
lectura en plenaria de los alumnos de los cuentos: “la noche”, “pequeño mío”, “Hermano lobo”, “Amenazaba a tormenta”,
“Alma en pena”, “el pequeño rey zaparrastroso”, “Punto final”, “el eclipse”, “la migala”, “Broma póstuma” y “Enano”

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Escuela Telesecundaria: __189__ Clave: _26ETV189V_____ Grado: II Asignatura: MATEMATICAS

Bloque: 2 Secuencia: 11 Sesión: 2

ADECUACIONES CURRICULARES U ORGANIZACIÓN DEL DOCENTE

Se realizaron mas ejercicios sobre jerarquía de las operaciones en el pizarrón ya que el grupo mostro tener dificultades
sobre todo con numero negativos y signos de agrupación.

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Escuela Telesecundaria: __189_ Clave: _26ETV189V__ Grado: II Asignatura: MATEMATICAS

Bloque: 2_ Secuencia: 12 Sesión: 1, 2, 3

ADECUACIONES CURRICULARES U ORGANIZACIÓN DEL DOCENTE

Antes de abordar el tema se recordaron las leyes de los exponentes para la multiplicación.
Durante el desarrollo del tema se detecto deficiencias al momento de sumar términos semejantes, realizar operaciones con
fracciones, se realizaron ejercicios en el pizarrón
Realización de repaso de las leyes de los exponentes para la división

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Escuela Telesecundaria: _189___ Clave: _26ETV189V_______ Grado: II Asignatura: MATEMATICAS

Bloque: 2_ Secuencia: 14 Sesión: 15

ADECUACIONES CURRICULARES U ORGANIZACIÓN DEL DOCENTE

Al realizar un repaso de volúmenes, detecto deficiencia en el grupo para resolver ecuaciones lineales, se procedió a realizar
un recordatorio de este tema, con ejercicios en el pizarrón que impliquen el despeje de una y dos incógnitas.

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Escuela Telesecundaria: _189___ Clave: _26ETV0189V__ Grado: II Asignatura: INGLES II

Bloque: 2_ Secuencia: 1_ Sesión: 1

ADECUACIONES CURRICULARES U ORGANIZACIÓN DEL DOCENTE

Se detecto una grave deficiencia en la clase ya que los alumnos no saben ni lo básico, se procedió a dar un repaso desde el
principio de aquellos temas relevantes para después poder retomar el libro de la asignatura de inglés.

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Escuela Telesecundaria: __189__ Clave: _26ETV189V____ Grado: II Asignatura: CIENCIAS II

Bloque: 2_ Secuencia: 9 Sesión: 2

ADECUACIONES CURRICULARES U ORGANIZACIÓN DEL DOCENTE

Para cerrar que los alumnos terminaran de entender la diferencia entre peso y masa se les dejo de tarea investigar la masa
de su artista o deportista favorito y calcular su peso en los diferentes cuerpos celestes.

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Escuela Telesecundaria: _189___ Clave: _26ETV0189V____ Grado: II Asignatura: CIENCIAS II

Bloque: 2 Secuencia: 10 Sesión: 3

ADECUACIONES CURRICULARES U ORGANIZACIÓN DEL DOCENTE

Como tarea se les dejo a los alumnos investigar qué cantidad de watts gastan los aparatos que tienen en su hogar por hora,
esto para después en plenaria calcular cuánto consumen de energía por día/mes, todo esto contra el recibo de luz que les
llega de manera bimestral

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Escuela Telesecundaria: _189__ Clave: _26ETV0189V______ Grado: III Asignatura: ESPAÑOL

Bloque: 2_ Secuencia: 6 Sesión: 1

ADECUACIONES CURRICULARES U ORGANIZACIÓN DEL DOCENTE

A lo largo de la secuencia se exploro el libro Medio ambiente: tu participación cuenta y también se les pidió a los alumnos
que consultaran páginas en internet para ampliar la información y poder debatir.

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Escuela Telesecundaria: _189_ Clave: _26ETV0189V___ Grado: III Asignatura: MATEMATICAS III

Bloque: 2_ Secuencia: 9 Sesión: 1

ADECUACIONES CURRICULARES U ORGANIZACIÓN DEL DOCENTE

Al realizar los ejercicios del libro se detecto que los alumnos tienen deficiencias en los temas de:
 Cantidades positivas y negativas
 Fracciones
 Reducción de términos semejantes y de un polinomio que contenga términos semejantes
 Valor numérico de expresiones simples y compuestas
 Notación algebraica
 Suma de monomios y polinomios
Desembocando en un repaso general de estos temas a lo largo de la mayoría del siguiente bloque.

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Escuela Telesecundaria: _189__ Clave: _26ETV0189V_ Grado: III Asignatura: INGLES III

Bloque: 2_ Secuencia: 4_ Sesión: 1

ADECUACIONES CURRICULARES U ORGANIZACIÓN DEL DOCENTE

Se detecto una grave deficiencia en la clase ya que los alumnos no saben ni lo básico, se procedió a dar un repaso desde el
principio de aquellos temas relevantes para después poder retomar el libro de la asignatura de inglés.

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Escuela Telesecundaria: _189__ Clave: _26ETV0189V_ Grado: II Asignatura: ESPAÑOL II

Bloque: 4 Secuencia: 10 Sesión: 10

ADECUACIONES CURRICULARES U ORGANIZACIÓN DEL DOCENTE

Para cerrar este bloque se proyecto la película "La Perla" del Director Emilio "El indio" Fernández, después de verla se
hizo el análisis y se observo que se le realizaron cambios a la historia por ser una adaptación para cine.

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Escuela Telesecundaria: _189__ Clave: _26ETV0189V_ Grado: III Asignatura: INGLES III

Bloque: 4 Secuencia: Proyecto de investigación 4 Sesión: 3

ADECUACIONES CURRICULARES U ORGANIZACIÓN DEL DOCENTE

En la población no existe una subestación eléctrica ni oficina de la Comisión Federal de Electricidad, así que solo
investigaron los alumnos en internet la información que se solicita en esta secuencia

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