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DEI04_TAREA

LOS RECURSOS EN EDUCACIÓN INFANTIL.


PRIMERA PARTE
La tarea que te proponemos consiste en que realices un análisis de
los espacios con los que debe contar una escuela infantil. Para ello
debes leer el Decreto 12/2008 y seleccionar lo más importante de los
artículos 8,11 y 12. a! un resumen de lo seleccionado y anota las
diferencias encontradas en los requisitos mínimos para centros
completos y centros incompletos
incompletos en la "omunidad de "astilla y Le#n.

 ASPECTOS COMPLETOS INCOMPLETOS

Salas de los 2 m2 por puesto de cada 1.5 m2 por puesto de


niños niño cada niño.

Sala menores  Área de descanso e higiene No dice nada al


2 años diferenciadas respecto

Salas menores Espacio diferenciado para No dice nada al


de 1 año preparación de alimentos respecto

Sala de Usos 30m2 uso biblioteca o No dice nada al


Múltiples comedor. respecto
Por cada  unidades. &amaño adecuado al
Patio exterior  E!clusi"o uso del centro n'mero de puestos.
#$nimo %5 m2 (uera del centro
escolar
No menos de 20 m2

 Aseos niños  )seo por sala en niños de 2 ,eg'n el n'mero


a 3 años* con 2 la"abos + 2 adecuado a la
inodoros capacidad del centro.

 Aseos personal ,eparado de los niños 1 ,eparado de los niños*


la"abo* 1 inodoro + 1 ducha pero sin especi-car
ue tiene ue haber
en /l.

Zona de nica cuando se ubiuen los &amaño adecuado al


espa!"o dos ciclos de educación n'mero de unidades
 Administra!i# infantil. del centro.
n $ ire!!i#n

SEGUNDA PARTE
$labora un %orario para un centro infantil de cero a tres a&os con
%orario de '(00 a 1)(00 %oras y en el que cuentan con tres unidades(
una de beb*s, otra de medianos de uno a dos a&os y otra de mayores
de dos a tres a&os.

Distribuye la +ornada diaria de forma diferente para los bebes 01 y


para el resto de ni&os de 2- a&os. en en cuenta que debes alternar
tiempos de actiidad y de reposo, actiidades de mayor concentraci#n
con otras de esparcimiento y no olides tener como e+e metodol#ico
las rutinas diarias de alimentaci#n, %iiene, descanso y +ueo.

Para ello debes distribuir el tiempo desde que los ni&os llean %asta
que se an, asinando actiidad o rutinas diarias a cada tramo
%orario. o olides coordinar los espacios y su disponibilidad para
alo+ar a los tres rupos de ni&os. ienes que elaborar dos %orarios3

Recursos
Puedes consultar en distintos centros infantiles o en 4nternet para
ayudarte a elaborar los %orarios. 4ndica las fuentes biblioráficas que
consultes.
%i&lio'ra()a*
http.escuelapiruetas.comestruct4horarios.html

Indicciones de en!re"
La tarea debes de redactarla en un te5to, como má5imo de dos folios
de e5tensi#n en un procesador de te5tos, y a un tipo de letra 12.

6na e! reali!ado el documento debes de %acer clic sobre el bot#n


de E#$inr, para buscar el documento en tu ordenador y, despu*s,
pulsar en Su%ir es!e rc&i'o.

6tili!a como nombre del arc%io tu nombre, las iniciales del m#dulo,
el n7mero de la unidad didáctica y de la tarea, por e+emplo(
tunombreD$40tarea.doc. o de+es espacios en blanco ni utilices la
letra & o tildes en el nombre del arc%io.
Por 7ltimo te recordamos que puedes entrar en el foro de la unidad 
y participar en las cuestiones que allí se planteen.