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a:
Evaluación de entrada

1. Observa y responde.
a. Descríbe la imagen.
b. ¿Qué sentimientos genera en ti ver a estas personas?
c. Explica qué motivos tendrías tú para estar cómo las personas
de la imagen.
d. ¿Qué título le pondrías a la imagen?

2. Lee el siguiente texto:

El secreto de la riqueza
El padre de una familia muy acaudalada llevó a su hijo de paseo por el campo, con el firme propósito
que viera la pobreza en la que vivían las personas de esa zona, comprendiera el valor de las cosas y lo
afortunados que eran ellos al poseer tanta riqueza material y económica.
Durante todo un día estuvieron en la granja de una familia campesina muy humilde. Al concluir su
estancia y de regreso a casa, el padre le preguntó a su hijo:
–¿Qué te pareció el paseo?
–Muy bonito, papá.
–¿Viste qué pobre y necesitada puede ser la gente?
–Sí, papa. –¿Y qué aprendiste?
–Que nosotros tenemos un perro y ellos tienen cuatro. En casa tenemos una piscina de 25 metros; ellos un
riachuelo sin fin. Nosotros tenemos lámparas importadas en el jardín; ellos, las estrellas.
Nuestros patio llega hasta el borde de la casa, el de ellos tienen todo el horizonte. ¿Sabes, papá?,
especialmente yo me fijé que ellos tienen tiempo para conversar y convivir en familia; mientras tú y mamá
deben trabajar siempre, casi nunca los veo ni tenemos comunicación.
Cuando el hijo terminó su respuesta, el padre se quedó mudo, así que el muchacho agregó:
–¡Gracias, papá, por enseñarme cuán ricos podemos llegar a ser!
Victoria Portillo
Aguiluchos revista católica infantil juvenil. No 302 julio de 2010

3. Reconoce características del texto respondiendo las siguientes preguntas:


a. Marca con un aspa (X). ¿Qué tipo de texto es el anterior?

narrativo teatral descriptivo poema


4. Identifica los elementos de la narración respondiendo las siguientes preguntas:
a. Marca con un aspa (X). ¿Quién narra la historia?

el padre una tercera persona


uno de los pobres el hijo

– Comunicación Primaria 6 55
b. ¿En qué tiempo y lugar está narrada la historia?

presente – campo pasado – el campo presente – una casa

c. Sintetiza en el cuadro los hechos.

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d. ¿Qué aprendizaje obtuvo el niño?


e. Fue la enseñanza qué el padre quería que aprendiera. Explica por qué.

5. Extrae del anterior tres palabras de cada categoría gramatical.
DETERMINANTES VERBOS SUSTANTIVOS ADJETIVOS PRONOMBRES


6. Lee el siguiente texto y preséntalo en un mapa conceptual.
El magnolio es un árbol que puede alcanzar hasta 30m de altura y un diámetro de copa de 6 a 8 m. las
hojas son grandes y perennes, de forma ovalada o elíptica, duras y de color verde intenso muy brillante. Las
flores son muy grandes, de color blanco y crema. El fruto del magnolio tiene aspecto de una piña pardusca.
En su interior se alojan las semillas, de una intensa tonalidad.
7. Analiza las siguientes oraciones identificando sus sujetos, predicados y respectivos núcleos.
a. Ayer mis amigos y yo fuimos de paseo a Larcomar.
b. El señor llegó al colegio de su hijo muy apresurado.
c. Apareció cuando ya íbamos a cerrar.
8. Coloca las tildes en las palabras que las requieran.
a. La casa de mi hermana esta en la prolongacion Arenales.
b. Mi lapiz carece de punta, debo cambiarlo para que me sea util.
c. Los examenes bimestrales empiezan a fines de abril.
9. Redacta una anécdota acontecida durante tus vacaciones.




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