La memoria fotográfica es la capacidad de recordar cosas que oyes o ves a un nivel de

detalle muy alto. Se trata de un fenómeno perceptivo más común en el niño y raro en el
adulto. Se trata de una imagen de un objeto o figura que tras ser percibida, se puede
proyectar y percibir nuevamente, en algunos casos con fidelidad de detalle, color y forma.

En este artículo te voy a explicar cómo tener memoria fotográfica a partir de 3 técnicas,
dos de ellas usadas por campeones mundiales de memorización. Si le dedicas un poco de
tiempo a aprender estos ejercicios, podrás desarrollar y mejorar en gran medida tu
capacidad de memorización.

También te pueden interesar ejercicios para desarrollar la creatividad o juegos para

ejercitar la mente.

¿Qué es la memoria fotográfica?

La memoria fotográfica es una capacidad de memorizarr datos, acontecimientos o
imágenes de forma rápida y eficaz, recordándose esta información largo tiempo después
de ser procesada. Se puede producir de forma espontánea, a voluntad sobre una superficie
(papel por ejemplo) o visualizarse con los ojos cerrados.

La capacidad de esta memoria tiene una gran variación individual. Es decir, hay personas
que tienen una gran capacidad, mientras que la mayoría posee una carencia total.
Por otra parte, ten cuidado con las películas de Hollywood. De ellas se puede llegar a pensar
que esta memoria es la capacidad de guardar una imagen de cualquier cosa a la que se
mira, como si tu cerebro fuese una cámara digital. Esto no es así, ni de lejos.

La correcta definición es “la habilidad de recordar información o imágenes visuales en gran

detalle”.

¿Cómo puedes saber si tienes esta capacidad?

Pon una figura de flores o un paisaje (por ejemplo una foto) sobre un fondo de papel gris.
Si tienes esta capacidad, al retirarlo podrás describir la imagen, incluso minutos después
de retirar la foto.

¿Quién tiene esta capacidad? ¿Se puede desarrollar?

Esta capacidad se encuentra en muy pocas ocasiones en niños pequeños y aún menos en
adultos. Se cree que si no se nace con ella no se puede desarrollar.

Es posible que no se pueda desarrollar a un nivel tan alto de detalle como los casos
conocidos, pero si a otro nivel que aunque sea mucho menor ya va a suponer una gran
diferencia respecto a la gran mayoría de la gente.
Por tanto, en mi opinión si se puede desarrollar, no a un grado tan alto como la gente que
nace con ella pero si a uno que ya suponga un gran avance. Es decir, es posible que no
veas en tu mente la imagen en si, como los niños que pueden. Pero podrás recordar objetos
de imágenes y es posible que con el desarrollo neuronal que se produzca mejores tu
capacidad de recordar detalles.

Si tú tienes esta memoria o sabes otras técnicas, por favor comenta en la sección de
comentarios.

Algo parecido es la hipertimesia o memoria autobiográfica superior. Se trata de un

síndrome/fenómeno que hace que la persona recuerde todo lo que ha hecho durante un
día con exactitud casi perfecta. Incluso son capaces de recordar lo que realizaron un día
particular de años atrás.

Por su puesto, si no naces con esa condición, no la puedes adquirir. Lo que si puedes
desarrollar es la memoria hasta cierto grado, pero lo tendrás que hacer de forma consciente
y con esfuerzo.

De todas formas, las personas que lo tienen se llegan a sentir agobiados porque tienen una
corriente continua de recuerdos, por lo que es mejor que puedas evocar recuerdos a
voluntad, aunque ello te suponga esfuerzo y gasto de energía.

¿Cómo desarrollar la memoria fotográfica?

A continuación te voy a enseñar 3 técnicas y una extra para mejorar tu memoria
fotográfica. Ten en cuenta que necesitas dedicar tiempo y esfuerzo. Se trata de una
habilidad psicológica y hay que entrenarla, al igual que hay que entrenar una habilidad
física, como el tenis o el baile.

Por mi parte, comencé a aprender la primera y llegué a dominarla algo. Las dos últimas las
aprendí en poco tiempo y hoy en día sin esfuerzo puedo memorizar objetos de imágenes,
listas o números largos.

1-El método militar

Esta es la técnica, hasta ahora conocida, que te va a acercar más a los “superpoderes de
la cámara digital mental”.

Necesitas una habitación oscura, una hoja de papel en blanco y una luz/flexo.

Se basa en apagar la luz y encenderla mientras miras a la hoja de papel. Cuando se apagan
las luces, tendrás una imagen del papel en tu mente que durará segundos. Se supone que
cuanto más practicas, más tiempo durará. Si lo haces 15 minutos al día durante un mes
verás grandes avances.

Para tener éxito con esta técnica vas a tener que entrenar mucho, probablemente más de
dos meses. Al igual que es difícil estar en forma solo un mes después de ir al gimnasio,
para entrenar la mente también se necesita su tiempo.
1-Elige una habitación oscura, libre de distracciones y con una lampara o luz cuyo
interruptor tengas a tu alcance.

2-Siéntate en una posición cómoda en la que tengas fácil acceso al interruptor, sin tener
que levantarte. Corta un espacio rectangular en tu hoja de papel. Tendrá que ser en el
centro y del tamaño de un párrafo.

3-Pon la hoja con el hueco rectangular en un libro o sobre lo que quieras memorizar, de
forma que el hueco muestre solo un párrafo (o lo que quieras memorizar).

Ajusta la distancia al libro de forma que cuando abras los ojos te enfoques de forma
automática en las palabras.

4-Apaga la luz y deja que tus ojos se acomoden a la oscuridad.

Enciende la luz durante un segundo y apágala de nuevo.

Entonces tendrás una impronta en tus ojos (en realidad en tu cerebro) de lo que hay en
frente tuya, en este caso el párrafo dentro del rectángulo.

También puede ser algo así:

5-Al desvanecerse esa impronta, enciende la luz durante un segundo, mientras que miras
al párrafo.

6-Repite este proceso hasta que puedas recordar cada palabra del párrafo/imagen en orden
correcto.

Se supone que si lo has hecho bien serás capaz de leer del párrafo o ver la imagen que
antes estaban en el rectángulo. Solo que esta vez lo leerás de tu mente.

Si te produce dolores de cabeza, déjalo.

2-El método de Loci

Este método se lleva utilizando desde que aún existía el imperio romano y funciona muy
bien porque se basa en imágenes, las cuales tienen mucho más significado para el cerebro
que las palabras.

Si te digo la palabra “estadio” o “campo de fútbol”, probablemente imaginaras el Bernabeu,

Camp Nou, el Azteca de México o cualquier otro, pero no creo que te imagines la palabra
escrita.

Esta técnica se basa en convertir información en imágenes y en relacionar esas imágenes

con una localización física que conoces bien. Puede que te resulte algo extraña pero si
pasas por todos los pasos y practicas, la entenderás y te resultará sencilla.

1. Elige un lugar/casa

Elige un lugar que puedas visualizar fácilmente. Puede ser un parque, tu habitación, tu
casa, un monumento, un bar…

Debe ser un lugar que conozcas bien, que visites a menudo y cuantos más detalles puedas
visualizar mejor. Por ejemplo, para mi un lugar que puedo describir a detalle mi casa.

2. Elige una ruta

Ahora que ya has elegido un lugar, tienes que elegir una ruta.

Por ejemplo, para mi casa sería: entro por la puerta de entrada, paseo por el salón, voy a
la cocina, luego al primer cuarto, luego al segundo, luego a mi cuarto y termino en la
cocina.

Es necesario que conozcas bien la ruta y cuanto mejor lo hagas mejor. También es
necesario que siempre hagas la misma ruta. Elige un punto de entrada y uno de salido o
final.

3. Anota detalles distintivos

Cierra los ojos y visualiza tu lugar/casa. Imagina que estas en el, comenzando por el punto
de entrada.
Puedes ver la puerta de entrada, te ves entrando por ella, miras a la izquierda y a la
derecha. ¿Qué ves? En mi caso, veo un llavero a la derecha y una estantería a la izquierda.

Recorre tu ruta y analiza los detalles de cada habitación o de cada lugar. Mientras tanto,
toma nota de esos detalles. Cuantos más detalles puedas visualizar mejor.

4. Comienza a relacionar

Ya tienes tu lugar, tu ruta y has visualizado todos los detalles posibles, habiendo finalizado
en el punto de salida.

Ahora, tendrás que tomar cada detalle que has listado (lo has podido apuntar en una hoja)
y relacionarlo con algo que quieras memorizar.

Digamos que quieres memorizar la lista de la compra y tienes: zumo de naranja, pan, pollo,
servilletas.

En mi caso, voy a tomar por ejemplo el pollo y haré una relación con la puerta de entrada,
en este caso con el llavero. Por ejemplo: me imagino que el pollo esta colgado en el llavero
y esta cacareando exageradamente, tanto que llama la atención de los vecinos.

Como puedes observar, cuanto más ridículo, raro, loco o exagerado sea la relación, mejor
porque te será más fácil de recordar. Si haces algo usual o aburrido es probable que no lo
recuerdes. El ser humano recuerda lo inusual.

A continuación tomaría el zumo de naranja, el pan y las servilletas y las relacionaría con
otros objetos de mi ruta. Será muy improbable que las olvide si las he realizado de forma
correcta.

5. Ve a tu lugar/casa

Ahora tienes que hacer una visita a tu lugar.

En mi caso, nada más entrar me encontraré con el pollo cacareando…

Más tarde, a medida que camino por la ruta iré viendo los otros objetos.

6. Práctica continua
Esta técnica funciona muy bien, aunque hay que practicarla de forma continua.

Al comienzo cuesta más esfuerzo y te llevará más tiempo memorizar objetos, imágenes o
cosas pero con la práctica se vuelve casi automático.

El inconveniente es que se supone que tienes que pasar por toda la ruta para recordar los
objetos, pero con la practica lo haces en segundos.

3-Cadena de memoria

Al igual que la anterior técnica, esta no te va a permitir tener una impronta de una imagen
en tu mente, pero si te va a permitir recordar todos los objetos que quieras de una imagen.

Esta técnica tiene más usos y se puede desarrollar te forma más complicada. La aprendí
de Ramón Campayo, un campeón mundial de memorización.

1-Relaciona números con algo.

Simplemente tienes que relacionar un número con algo (un objeto, un animal, una persona)
que recuerdes bien.

En mi caso, yo lo relacioné así (hace más de 4 años y aún lo recuerdo):

1-té.

2-Ñú.

3.Amo (un jefe).

4-KAO (un puñetazo).

5.Ola.

6. Oso.

7.UFO (un ovni).

8. Ajo.
9. Ave.

10.Toro.

Usos:

-Si quieres memorizar un número muy largo (20 números o más) lo puedes hacer en 1-2
minutos. Una vez que tienes asociados los números a las cosas, te imaginas o visualizas
una reacción en cadena. Por ejemplo, para el número 67589:

Visualizas: un oso al que atrapa un ovni. El ovni es derribado por una ola gigante de ajos
que intentan comer varias aves. Cuanta más absurda y espectacular sea la historia mejor.

-También puedes memorizar cualquier lista de objetos, aunque en este caso no necesitarías
la relación número-objeto.

Por ejemplo, para memorizar esta lista: perro, ordenador, mesa, palomitas, coche.

Puedes visualizar: un perro que choca contra un ordenador gigante, el cual sea cae de una
mesa a un suelo lleno de palomitas. Al final queda atropellado por un coche.

-Si quieres memorizar una imagen: simplemente tienes que relacionar los objetos de la
imagen con tu lista del 1-10.

1-Té: visualizas un limón bañado en té.

2-Ñú: visualizas un ñú comiendo tomates gigantes.

3-Amo: visualizas un amo de una casa tirando manzanas a la gente que pasea por la calle…

4-Mejorando hábitos

Tu memoria no solo va a depender de estas técnicas, sino que de manera instantánea

mejorará si cuidas tu alimentación y hábitos.

Los más importantes son:

Meditación

La meditación mejora la memoria, incluso la de los sueños.

Al meditar estas entrenando la mente, aprendes a percibir mejor y a darte cuenta de lo

que te rodea. En definitiva, te da más control sobre tus pensamientos. De hecho, se ha
demostrado que produce cambios a nivel neuronal.

Dormir

Dormir es fundamental para que consolides lo que has aprendido durante el día. De hecho
se cree que los sueños tienen dicha función.

En diversos experimentos se ha demostrado que la gente que no dormía o no dormía nada

consolidaba bastante peor los conocimientos.

3-Ejercicio

Si, hacer ejercicio también es bueno para la memoria, tanto de forma directa como
indirecta.

Al hacer deporte, aumentas la circulación sanguínea y esto hace que llegue más oxígeno a
tu cerebro.

Algo que puedes intentar es hacer ejercicio después de estudiar o intentar memorizar algo.

Para finalizar
Me gustaría que opines si te han servido estas técnicas, si sabes alguna que te haya servido
o qué consejos puedes dar. De esa forma los lectores podrán tener más opiniones.

Recuerda, practica y obtendrás los mayores resultados. No te rindas a la primera.

El cerebro hay que entrenarlo, al igual que a cualquier músculo.

La pérdida de audición afecta al menos a 70 millones de personas alrededor del mundo, según indica la Federación Mundial
de Sordos. Debido a ello, estas personas se valen del lenguaje de señas y la lectura de labios para poder expresarse y
entender a los demás, sin embargo, la tecnología ofrece una solución que puede ser de gran ayuda en algunos casos: los
auxiliares auditivos.
Estos audífonos, comúnmente llamados aparatos auditivos, consisten en un dispositivo electrónico que amplifica y
modifica el sonido para que la persona pueda escuchar mejor. En casos de sordera muy severa es imposible que estos
auxiliares logren que la persona escuche algo más allá de un zumbido, por lo que no funcionan para todos. No obstante, los
hay de varios tipos para cubrir diferentes requerimientos.
Siga leyendo más abajo, para enterarse un poco más sobre el negocio y un paso a paso de cómo montarlo.

Lea también:
o Cómo montar una tienda de antenas
o Cómo iniciar una tienda de cortinas y persianas
o Cómo montar una tienda de productos y artículos para zurdos

¿Por qué montar una tienda de aparatos auditivos?

Si eres una persona con sordera o conoces a alguna, sabes lo difícil que puede llegar a ser comunicarse con otras personas
que no lo son. Esta frustración hace que las personas con pérdida de audición se aíslen y no vivan las mismas experiencias
que quienes escuchan.

Para evitar que eso ocurra los especialistas en audiometría se dan la tarea de asignar un aparato auditivo especial en cada
caso y por eso es importante que exista este tipo de negocios. Recordemos que, aunque no estemos muy involucrados con
las personas sordas, son muchísimas y sorprendería saber cuán demandados son estos audífonos.
Además, los usuarios pueden usar el mismo auxiliar durante años o tener que remplazarlo por otro modelo dependiendo de
que mejore o empeore su nivel de audición. Estos aparatos cuentan con un sistema electrónico que requiere de baterías, por
lo que su tiempo de vida útil depende de su adecuado funcionamiento. Aunque, de igual modo, habrá piezas que deben ser
reemplazadas constantemente.

Cómo montar una tienda de aparatos auditivos paso a

paso
Para meterse de lleno en la comercialización de productos auditivos es necesario seguir una serie de pasos que te
explicaremos a continuación:
Registro mercantil
Como toda empresa con fines de lucro, es necesario sacar el registro mercantil para poder funcionar de manera legal en el
mercado.
Anuncios publicitarios

Local comercial
No es necesario que el establecimiento sea muy grande, pero sí que cuente con el espacio y la seguridad suficiente para
almacenar los audífonos. Un local de cinco metros cuadrados es suficiente.

Mobiliario
Los estantes, mesas, sillas, equipo informático y otros elementos de oficina/tienda son necesarios para adecuar el sitio.

Proveedores
Es bueno contactar a más de uno, no solo porque depender de uno solo puede ser riesgoso al momento de quedarse sin
inventario, sino que algunos pueden importar artículos más avanzados que otros y en este campo es importante estar al día
con la última tecnología que haya salido.

Tipos de auxiliares auditivos:

o Endoaurales o intraauriculares. Son fabricados de plástico duro y se utilizan en casos de pérdida de audición entre
leve y severa. Su uso es poco frecuente en niños debido a que la carcasa debe ser reemplazada a medida de que el oído
crece.
o Retroauriculares. Son utilizados detrás del oído y van conectados a un molde de plástico. Son especiales para
personas de cualquier edad cuya pérdida auditiva sea desde leve hasta profunda.
o Intracanales. Son de tamaño pequeño y de fácil tendencia a taparse por la acumulación de cerumen, por lo que su uso
está contraindicado en niños. Este tipo de audífono es recomendado para pacientes con pérdida de la audición entre
leve y severa.
o Audífonos de bolsillo. Estos modelos tienen un gran tamaño y se adhieren a un bolsillo o faja que se conecta al oído
por medio de un cable. Su uso está indicado para personas con pérdida de audición profunda.
La demanda de cada uno dependerá del tipo de pérdida de audición del paciente, sin embargo, son muy paralelas sus ventas.

Contar con personal de venta capacitado

Si bien una tienda de venta de aparatos auditivos no requiere de mucho personal, más solo a alguien que atienda y venda los
productos, él debe estar bien capacitado con respecto a este problema que afecta a millones de personas. Por otro lado,
aparte de explicar el funcionamiento de los aparatos, es importante que el personal de venta muestre su lado más
humano y empático con al cliente, pues si bien se trata de un negocio como cualquier otro, y se necesita vender para ganar
más, estamos hablando de un negocio social.
Asociarse con clínicas de audiometría
Hacer convenios con centros de salud especializados en el oído puede ser una ventaja para atraer clientes y ofrecerles
buenos precios.
Anuncios publicitarios

Marketing en línea
Como toda empresa, debe tener presencia en Internet, y especialmente en redes sociales, para llegar a un público más
amplio. Pagar publicidad en sitios donde haya información acerca de la pérdida de audición es clave para llegar al público
tan específico al que va dirigido este tipo de negocio.

Publicidad
Además de colgar anuncios en Internet, colocar uno físico en una calle donde haya algún centro de salud o escuela para
sordos es buena idea. La clave es situar los anuncios donde es seguro que hay afluencia de personas interesadas en estos
productos.

La competencia en este mercado no es muy reñida

Muchos no saben de este tipo de negocio porque no es algo que necesiten, pero quienes se dedican a la venta de aparatos
auditivos están conscientes de que más allá del negocio, lo que buscan es brindarles a sus clientes soluciones integrales
luego de la prevención, detección y superación de la pérdida auditiva, por lo que lo ideal es estar en constante búsqueda de
tecnología de punta en estos equipos.

¿Cómo abrir un nuevo Centro Auditivo?

Pautas para iniciarse con éxito en el negocio de la audioprótesis

6809Vis t o

COM PARTI R



La decisión de iniciarse en el negocio de la audioprótesis con la creación de un nuevo centro
auditivo debe estar basada en una profunda reflexión centrada en un concienzudo análisis de
nuestro entorno más cercano y de nosotros mismos.
Y es que es esencial que el contexto sea propicio para llevar a cabo el proyecto que deseamos.
Debemos tener la mayor parte de factores a nuestro favor, como por ejemplo poseer posibilidades
de auto financiación, saber si disponemos o no de Créditos ICO, gozar de cierta experiencia
profesional, tener a familiares o allegados dispuestos a echarnos una mano para resolver
cualquier falta de tiempo en nuestra vida personal, al igual que conocer a personas que puedan
resolvernos cualquier duda empresarial y profesional que pueda surgir.

Cualificación personal
Primeramente tenemos que preguntarnos si cumplimos o no con las características propias de un
emprendedor: ¿valemos para ello? ¿soy visionario, perseverante, apasionado, entusiasta,
positivo, habilidoso, arriesgado, decidido, etc.?
Y en este sentido no podemos olvidarnos de un punto fundamental: la formación. Desde el año
2007 para poder ejercer la profesión de audioprotesista debemos poseer el título de Técnico
Superior en Audiología Protésica que no solo es necesario por ley, sino que nos proporciona la
cualificación y las bases mínimas para la ejecución de nuestra profesión con seguridad y
profesionalidad.

Disponer del título es fundamental para

ejercer con responsabilidad nuestra
profesión.
Pero, ¿dónde podemos cursarlo? Existen numerosos centros de formación, tanto públicos
como privados, donde podremos obtener dicha titulación y que se ajustaran a nuestra
disponibilidad de tiempo y necesidades.

Para saber más te recomendamos leer este POST

A FONDO

Audioprótesis: Una profesión reglada

25 APR 2016

0 COM ENTARI OS

¡Cuestiónate!
EN LA PROFESIÓN DE AUDIOPROTESISTA ES FUNDAMENTAL LA FORMACIÓN PARA
EJERCER CON RESPONSABILIDAD NUESTRO COMETIDO.
Una vez que la decisión ha sido tomada y tenemos al gestor idóneo, debemos plantearnos dónde
y cómo vamos a montar nuestro centro auditivo. Para ello conviene, antes de nada, hacernos las
siguientes preguntas:
¿El lugar que hemos elegido se encuentra cerca de nuestro mercado objetivo? ¿cómo es el perfil
de los vecinos de la zona?
¿Está ubicado en una zona bien comunicada? ¿hay transporte público? ¿tiene fácil accesibilidad?
¿Cuánto nos van a costar las reformas del local necesarias para iniciar la actividad?
¿Tenemos competencia cercana? ¿Puede sernos útil?
¿Nos interesa adquirir el local en régimen de propiedad (compra) o de alquiler? ¿Es posible?
¿Cuál es su coste? ¿Nos lo podemos permitir?
De todos es sabido que la pertenencia a un grupo o franquicia nos facilitará los comienzos pero
a la vez nos incrementará los costes.
Lo más aconsejable antes de tomar una decisión es valorar todas las opciones y comparar todo lo
que nos ofrece el mercado.
También tendremos que decidir nuestra política de precios y hacer un estudio de las
tendencias del mercado para poder ser competitivos. Y de esta manera analizar, por ejemplo, si
nos conviene o no ser un centro auditivo low cost. Esta decisión deberá estar basada única y
exclusivamente en el análisis del público objetivo con el que queremos trabajar.
Si nuestro target es esencialmente sensible al precio, nos convendrá ajustar aún más
nuestros costes.
Esta decisión es muy importante porque creará precedente y marcará el futuro de nuestro centro
posicionándonos en un punto u otro del mercado.

Idear un plan
El plan de empresa puede ayudarnos a resolver más fácilmente todas las cuestiones anteriores
dándonos una perspectiva global y detallada de nuestro proyecto, obligándonos a planificar con
anterioridad todos los aspectos de nuestro negocio: resumen y presentación del proyecto, forma
jurídica y aspectos legales, plan de marketing, promotores, plan de recursos humanos,plan
económico y financiero, etc. Para poder elaborarlo, existen numerosos modelos; y también
podemos encontrar ayudas para redactarlo en las Cámaras de Comercio de cada región.
La elaboración del plan de marketing puede ser de ayuda para daros a conocer,
promocionaros y llegar más fácilmente a vuestros clientes potenciales. Aunque, sin duda,
vuestro mejor marketing será el “boca-oreja”.
Esta idea ya nos da una pista de a qué fabricante debemos encargar los audífonos: convendrá
comprárselo a aquel que más nos ayude tanto con su producto como con su servicio postventa;
y que nos aporte formación para solucionar los problemas de nuestros pacientes.
En definitiva con el escaparate, con los mailing y buzoneos vamos a conseguir que nos
conozcan pero, sin duda, lo que va hacer que adaptemos a más o menos pacientes será nuestra
forma de trabajar.
Este mercado es un sector de prescripción y lo valioso de nuestra empresa es nuestro savoir
faire. En la mayoría de los casos, se trata de una industria desconocida por nuestro público
objetivo, ya que los productos que adaptamos no tienen una imagen de marca muy reconocida.
Un paciente, por lo general, no va a exigirnos un audífono concreto de una determinada marca.
Lo que nos exigirá es que le solucionemos su problema de audición con la mayor diligencia y
profesionalidad posible.

Trámites burocráticos
Una vez que tenemos todo pensado, estudiado y decidido llega la tediosa y enrevesada labor de
gestionar los trámites que requiere la Administración Pública (trámites de constitución, de
apertura y otros específicos con Sanidad). Y en este caso, os aconsejamos que destinéis una
parte del presupuesto a subcontratar la ejecución de estos puntos. Aunque son sencillos, la
Administración en nuestro país supone a veces una gran traba para la puesta en funcionamiento
de un negocio.
En cuanto al alta en Sanidad de nuestro centro sanitario debemos apuntar que en algunas
comunidades autónomas existen dudas y lagunas que pueden llevar a dobles interpretaciones en
lo referente a las características del local, a la disposición de los baños públicos y a los accesos
de minusválidos, al requerimiento de equipamiento, etc. Y es que existen legislaciones
diferentesal respecto según nos encontremos en una Comunidad Autónoma u otra, lo que puede
inducirnos a errores y a posibles retrasos y sanciones en el comienzo de nuestra actividad, si no
nos informamos correctamente. Por eso, es muy importante que nos dirijamos a la Consejería de
Sanidad que nos pertenezca para resolver las posibles dudas que tengamos, antes de que
comencemos el acondicionamiento del local y la compra del equipamiento.
En este sentido, el equipamiento que por lo general se requiere es:
• Cabina o Sala Insonorizada.
• Audiómetro.
• Analizador HIT de Audífonos.
• Analizador REM de Audífonos.
• Impedanciómetro.
• Multímetro.
• Sonómetro.
• Otoscopio.
• Varilla Otológica.
• HI-PRO o Plataforma Específica de Fabricante.
• Ordenador.
Para la obtención de este equipamiento os aconsejamos preguntar a los fabricantes de
audífonos, ya que pueden proporcionaros buenas ofertas por compromisos de compra.
Como podéis comprobar la apertura de un centro auditivo tiene sus complicaciones, aunque con
la ilusión que caracteriza los comienzos y vuestras capacidades conseguiréis, a buen seguro,
saltar este obstáculo.
Pero la apertura no es el final de nuestro camino; tan sólo significa que hemos comenzado
nuestro proyecto laboral. Por delante nos espera un sinfín de obstáculos diarios, obligaciones
fiscales y contables, y muchas tareas como la captación de clientes o la elaboración de un
procedimiento normalizado de trabajo en consonancia con nuestras características personales y
profesionales, así como el mantenimiento de una formación continuada a lo largo de toda nuestra
carrera profesional.
Antes de abrir un nuevo punto de venta, deberíamos asegurarnos que cumplimos con una serie de requisitos
imprescindibles para la buena marcha de nuestro negocio. Los detallo a continuación:

1.- ¿Por qué monto un centro auditivo?

Cuando te plantees abrir un gabinete, debes de tener muy claro que es lo que esperas de él. Y analizar si este
objetivo es compatible con tu estilo de vida.
Muchos negocios han fracasado porque el emprendedor no mide “algunos efectos colaterales” del desarrollo
de su negocio y se asfixia antes de tiempo. Para ello, plantéate: ¿Quiero ser mi propio jefe? ¿Tengo una idea
nueva que no existe en mi mercado? ¿Quiero flexibilidad laboral? ¿Quiero reputación y prestigio en mi
ciudad?, etc…

Una vez que lo tengas claro, obra en consecuencia y nunca pierdas el foco.

2.- Analiza en profundidad su ubicación

Los centros auditivos, al igual que otras superficies son “establecimientos de conveniencia”. Los potenciales
clientes viven o trabajan alrededor. En nuestro caso y debido al proceso de adaptación podemos incluir a los
familiares como parte de ese entorno cercano.

Valora esta información a la hora de elegir tu ubicación. No te dejes tentar por buenos precios en algún alquiler
si este te aleja de tu target. A la larga, ese “supuesto ahorro” lo tendrás que utilizar en otras técnicas para
acercar al usuario tu punto de venta.

Para asegurarte una mejor visibilidad, busca calles en las que el tráfico de gente se produzca más caminando
que en coche. Un buen escaparate, puede ayudarte a que tus potenciales clientes entren dentro.

3.- ¿Cómo es tu entorno?

Si has analizado en profundidad su ubicación , tienes que tener un motivo claro de por qué has decidido
establecerte ahí. Conoce bien el barrio, su gente, los establecimientos que hay.

¿Te sientes identificado?. Habitualmente las personas tendemos a agruparnos por estilos de vida. ¿Tu modo
de plantearte el negocio corresponde con tu entorno?. Por ejemplo: Si quieres tener un precio medio alto busca
un barrio con un nivel adquisitivo también alto. Si quieres ofrecer productos altamente tecnológicos busca la
zona de tu ciudad en la que dentro de esa modernidad puedas encontrar a tus futuros clientes, etc…

4.- No seas mejor que tu competencia, sé diferente

¿Qué puedes ofrecer a tus clientes que otros no hayan hecho? Dedica un tiempo a averiguarlo. Después
descubre si estas cualidades son valoradas por tus futuros usuarios.

Si es así, cuando sepas que te hace diferente y único, utilizado siempre como tu mejor argumento de venta e
inclúyelo en tu publicidad. Ese será tu sello personal.

5.- Estudia a tu competencia

Es complicado encontrar un lugar en el que de una manera u otra no haya un sitio donde poder adquirir una
audífono. Por este motivo, antes de abrir tu centro tienes que investigar a tu competencia.

Precios, surtido de producto, marca de audífonos con los que trabaja, horarios, ofertas comerciales, puntos
fuertes y puntos débiles.

Este punto te ayudará en dos aspectos: el primero descubrir en que te puedes diferenciar, el segundo rebatir
posibles objeciones falsas de nuestros clientes.

6.- Crea una experiencia de compra en tu gabinete

Cuando diseñes tu centro tienes que tener en cuenta varios factores. El más importante de todos es
proporcionar una buena movilidad y confort a tus invitados.

Escalones, puertas estrechas, barreras arquitectónicas deberían quedar excluidas de tu centro. Da prioridad a
la funcionalidad y luego ambienta el espacio para que resulte atractivo y proporcione a tus clientes una
experiencia de compra única e irrepetible. Que no sólo recuerden el producto que adquirieron si no lo bien
que se sintieron.

7.- Planifica un espacio para mostrar los audífonos

El ser humano tiene un fuerte instinto de posesión, aquello que toca “desea poseerlo”. Por este motivo, facilita
que el usuario pueda tocar y conocer los distintos modelos de audífonos. Incluso antes de entrar a la zona de
pruebas y prescripción.

No te guardes las muestras sólo para el gabinete cuando estas con él. Deja que lo experimente, que lo vea, que
conecte con él. Hoy en día los audífonos pueden resultar hasta atractivos.

Por otro lado, aquello que no se ve no se vende. No muestres sólo tus audífonos, también los accesorios,
ayudas técnicas, materiales de limpieza y mantenimiento, pilas, etc. Estas pequeñas ventas pueden ser de gran
ayuda al final de mes.

8.- Crea una marca de tu gabinete

Creo que es uno de los consejos más importante que puedo dar a los nuevos emprendedores y también como
no a los que ya están establecidos.

No centres la argumentación de tu venta en el producto en sí, este lo puede conseguir en cualquier otro sitio.
Y a veces hasta más barato. Crea una marce de tu centro. Vende tus servicios, tu profesionalidad, tu
capacitación como profesional. Estos puntos si que tu cliente no podrá conseguirlos en otro sitio más que en
tu gabinete.

9.- Invierte tiempo en crear una buena base de datos

Con este punto principalmente quiero decir que no utilices NOAH como base de datos. Los estudios
demuestran que cuanto más tiempo dedicas a la anmannesis menos tiempo dedicas a cerrar la venta. ¿Por qué?
Muy sencillo, porque sabes realmente lo que le preocupa y quiere tu cliente.

Establece la búsqueda de información útil como parte de la rutina en tus adaptaciones. Muéstrate atento
aquellas informaciones importantes que los usuarios nos regalan en sus conversaciones y apúntalas en tu base
de datos. Intenta averiguar información que te acerque a la venta. ¿Qué te gustaría conocer de tu cliente para
ayudarte a venderle mejor? Esa es una pregunta a la que tienes que dar respuesta.

10.- Incluye en el precio de venta una partida para marketing

La tendencia de mercado marca muy claramente que cada vez más los pacientes vienen de la calle. En este
sentido, la herramienta que funciona es el marketing. Por ello, no utilices únicamente las propuestas que hacen
los fabricantes.

Establece tu propio presupuesto de marketing, aunque este sea pequeño no importa. Llegado el momento,
dispondrás de una cantidad de dinero que te puede ayudar a “guerrear” en los momentos más complicados.
 Este Curso de Experto en Audioprótesis le prepara para desarrollar su actividad profesional en la
prestación de servicios sanitarios y auditivos, especializándose en diversas técnicas relacionadas con la
audioprótesis.

A quién va dirigido:

El Curso de Experto en Audioprótesis está dirigido a los profesionales del mundo de la sanidad y a
todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la audioprótesis para
especializarse en este sector.

Objetivos de este curso subvencionado Curso Gratuito Experto en Audioprótesis:

- Analizar las características anatomosensoriales auditivas. - Elaborar adaptadores anatómicos,

protectores y prótesis auditivas. - Reparar prótesis auditivas.

Salidas Laborales:

Audioprótesis / Ciencias auditivas.

Resumen:
Si trabaja en el entorno de las ciencias auditivas y quiere conocer los aspectos esenciales sobre la
audioprótesis este es su momento, con el Curso de Experto en Audioprótesis podrá adquirir los
conocimientos necesarios para desarrollar esta función de la mejor manera posible. La audioprótesis consiste
en un dispositivo electroacústico destinado a la amplificación auditiva para pacientes que presentan una
merma o disminución de la audición, por debajo del umbral considerado como normal.

Titulación:

Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela
Superior de Cualificaciones Profesionales

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde
aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas
y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en
cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo
largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación,
el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al
alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje
satisfactoriamente.

Temario:

MÓDULO 1. ANÁLISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS ANATOMOSENSORIALES AUDITIVAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS ANATOMOSENSORIALES DEL APARATO AUDITIVO.

1. Descripción general del aparato auditivo.

2. Funcionamiento general del sistema nervioso auditivo.
3. Exploración anatómica y funcional del oído.
4. Patologías del aparato auditivo.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. AUDIOMETRÍA CLÍNICA.

1. Técnicas audiométricas.
2. Impedanciometría.
3. Audiometría subjetiva: Liminar, supraliminar.
4. Audiometría objetiva.
5. Audiometría infantil.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. AUDIOMETRÍA PROTÉSICA.

1. Audiometría tonal: umbral de audición, umbral de inconfort.

2. Audiometría vocal: inteligibilidad, discriminación acústica.
3. Audiometría de sensación.
4. Audiometría de localización espacial.
5. Discriminación y resolución frecuencial patológica.
6. Discriminación y resolución temporal patológica.
7. Audiometría específica para prótesis auditivas especiales.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TIPOS DE PÉRDIDA AUDITIVA.

1. Clasificación de deficiencias auditivas.

2. Patrones audiológicos de cada tipo de pérdida auditiva.
3. Pronósticos de corrección auditiva para cada.
4. Tipo de pérdida.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PSICOPATOLOGÍA DE LA DEFICIENCIA AUDITIVA.

1. Psicopatología de la deficiencia auditiva.

2. Comportamiento de los niños deficientes auditivos.
3. Problemas psicológicos particulares de la tercera edad.
4. Técnicas de comunicación con pacientes.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. FUNDAMENTOS DE FONOLOGÍA, LOGOPEDIA Y ORTOFONÍA.

1. Producción del sonido vocal.

2. Características acústicas de la voz.
3. Percepción y reconocimiento de los sonidos vocales.
4. Fonología y fonética.
5. Perturbaciones de la voz.
6. Comunicación oral.

MÓDULO 2. ELABORACIÓN DE ADAPTADORES ANATÓMICOS, PROTECTORES Y PRÓTESIS

AUDITIVAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESOS, TÉCNICAS Y MATERIALES USADOS EN LA FABRICACIÓN DE
ADAPTADORES ANATÓMICOS.

1. Tipos de adaptadores anatómicos y protectores auditivos.

2. Codificación y preparación de impresiones.
3. Digitalización de impresiones o confección de contramoldes.
4. Elaboración de adaptadores anatómicos con materiales blandos (siliconas) y materiales duros (acrílicos): Tipos de
material.
5. Procesos de fabricación Equipamiento empleado.
6. Elaboración de moldes para prótesis auditivas intraauriculares.
7. Tipos de material.
8. Procesos de fabricación.
9. Equipamiento empleado.
10. Mecanización de adaptadores anatómicos.
11. Montaje de dispositivos electroacústicos en adaptadores anatómicos intraauriculares.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESOS, TÉCNICAS Y MATERIALES USADOS EN LA FABRICACIÓN DE

PROTECTORES AUDITIVOS.

1. Tipos de material.
2. Tratamientos previos.
3. Proceso de fabricación.
4. Montaje de elementos de protección auditiva.

MÓDULO 3. TECNOLOGÍA Y REPARACIÓN DE PRÓTESIS AUDITIVAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MAGNITUDES ELÉCTRICAS.

1. Intensidad, corriente eléctrica.

2. Fuerza electromotriz y diferencia de potencial.
3. Energía y potencia eléctrica.
4. Ley de Joule.
5. Joule. Ley de Ohm.
6. Corriente continúa y alterna: características; pilas y acumuladores; generadores.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPONENTES ELECTRÓNICOS.

1. Pasivos: Resistencias: comportamiento en circuitos de corriente continúa y alterna.

2. Condensadores: comportamiento en circuitos de corriente continúa y alterna.
3. Bobinas: comportamiento en circuitos con corriente alterna.
4. Activos: Semiconductores: Estructura.
5. Principio de funcionamiento.
6. Tipos de semiconductores.
7. Características físicas y eléctricas.
8. Diodos: Comportamiento en circuitos con corriente continúa y alterna.
9. Transistores: Estructura.
10. Principios de funcionamiento.
11. Tipos de transistores.
12. Características físicas y eléctricas.
13. Comportamiento en circuitos de corriente continúa.
14. Polarización.
15. Comportamiento en circuitos de corriente alterna: como conmutador, como amplificador.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRADUCTORES, CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y ELÉCTRICAS.

1. Micrófonos.
2. Auriculares.
3. Altavoces.
4. Bobinas.
5. Vibradores.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA DIGITAL.

1. Tratamiento analógico y digital de la información.

2. Sistemas de numeración: binaria, octal y hexadecimal.
3. Álgebra de Boole: variables y operaciones.
4. Puertas lógicas: tipos, funciones y características.
5. Simbología normalizada.
6. Tablas de verdad y expresión matemáticas.
7. Postulados, propiedades y teoremas más importantes del álgebra de Boole.
8. Métodos de análisis y simplificación de las funciones lógicas.
9. Tecnologías utilizadas: características técnicas y funcionales.
10. Escalas de integración.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CIRCUITOS ELECTRÓNICOS.

1. Circuitos electrónicos analógicos: Circuitos básicos: emisor común, base común y colector común.
2. Circuitos de amplificadores con transmisores: acoplamiento de transistores, realimentación negativa.
3. Circuitos osciladores: realimentación positiva.
4. Etapas de potencia: clase A, clase B, clase D.
5. Filtros pasivos: características y aplicaciones en las prótesis auditivas: montajes RC, filtros pasa bajo, filtros pasa
alto.
6. Amplificadores operacionales, características de funcionamiento.
7. Filtros activos, características y aplicaciones a las prótesis auditivas.
8. Circuitos electrónicos de conversión analógica - digital (A/D) y digital-analógica (D/A): Señales analógicas y
digitales.
9. Tratamiento de las señales analógicas y digitales.
10. Principios de la conversión analógica - digital A/D.
11. Principios de la conversión digital - analógica D/A.
12. Características de las conversiones.
13. Circuitos de aplicación específica.
14. Aplicación de la tecnología digital en las prótesis auditivas.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS DE MONTAJE DE CIRCUITOS ELECTRÓNICOS Y DE MEDICIÓN.

1. Aparatos de soldadura de componentes.

2. Aparatos empleados en laboratorio de electrónica: generadores de baja frecuencia, polímetro, osciloscopio,
fuentes de alimentación, frecuenciómetros, analizadores de espectros.
3. Técnicas de medición de circuitos.
4. circuitos. Montaje de componentes en circuitos impresos.
5. Montaje de componentes en circuitos híbridos.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ANÁLISIS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE

CORRIENTE CONTINUA Y CORRIENTE ALTERNA.

1. Identificación de la simbología normalizada.

2. Interpretación de esquemas del circuito.
3. Selección de los procedimientos y las leyes eléctricas y electromagnéticas que es necesario utilizar.
4. Aplicación de procedimientos estándar de análisis y cálculo.
5. Interpretación y contraste de los resultados.
6. Valoración de la metodología empleada y del proceso de resolución.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ANÁLISIS DE CIRCUITOS ANALÓGICOS.

1. Análisis de componentes activos y pasivos usuales en aplicación de electrónica analógica.

2. Identificación de los diferentes tipos de componentes.
3. Identificación de cada terminal de los componentes.
4. Interpretación de características y parámetros de componentes en catálogo técnicos.
5. Identificación de la simbología normalizada de los componentes.
6. Selección de componentes en catálogos técnicos.
7. Análisis de esquemas y de documentación técnica de circuitos electrónicos analógicos.
8. Identificación de esquemas eléctricos de circuitos analógicos.
9. Identificación del tipo de circuito según las especificaciones.
10. Identificación de los componentes el circuito.
11. Interpretación de las especificaciones de la aplicación.
12. Interpretación de las características básicas del circuito representado.
13. Interpretación de los parámetros del circuito representado.
14. Cálculo de magnitudes básicas con el esquema.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. MEDIDAS EN CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE CORRIENTE CONTINUA, DE

CORRIENTE ALTERNA MONOFÁSICA Y EN CIRCUITOS ELECTRÓNICOS ANALÓGICOS.

1. Identificación de las magnitudes que es necesario medir.

2. Identificación de los instrumentos de medida.
3. Interpretación de las características técnicas básicas de cada instrumento de medida.
4. Selección de los instrumentos adecuados.
5. Selección del calibre de la sonda adecuado o de otros elementos auxiliares para la medición en cada caso
concreto.
6. Preparación de las escalas de los instrumentos, según la orden de magnitud de los resultados esperados o
calculados previamente.
7. Preparación de la conexión de los instrumentos de medida en el circuito.
8. Realización de las medidas operando con precisión y bajo normas de seguridad.
9. Interpretación de las mediciones efectuadas.
10. Contrastar los valores de las magnitudes medidas con las calculadas teóricamente.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. MONTAJE MANUAL DE PLACAS DE CIRCUITO IMPRESO.

1. Selección de los componentes que es necesario montar.

2. Identificación de la situación de cada componente.
3. Inserción de cada componente.
4. Soldadura de los componentes.
5. Inspección visual de las soldaduras.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. AJUSTE Y PUESTA EN FUNCIONAMIENTO Y REPARACIÓN DE CIRCUITOS Y

SISTEMAS ANALÓGICOS.

1. Ajuste y puesta en funcionamiento: Identificación de los parámetros de control del circuito.

2. Realización de medidas.
3. Contraste de las medidas y los parámetros de control.
4. Realización de los ajustes del circuito según procedimientos establecidos en la documentación técnica.
5. Técnicas de detección, diagnosis y reparación de averías de circuitos y de sistemas analógicos: Esquemas, árboles
de averías e instrumentos de ajuste.
6. Métodos de análisis y evaluación de averías.
7. Relaciones entre efectos observados o medidos y posibles causas.
8. Métodos y técnicas para trabajos de reparación en circuitos electrónicos.
9. Métodos de ajuste y verificación de circuitos analógicos.
10. Normas de seguridad.
11. Elementos de protección.
12. Detección de averías en circuitos analógicos: Identificación de síntomas observados o medidos como disfunciones
o posibles averías.
13. Interpretación de los síntomas.
14. Indicación de posibles causas de los síntomas.
15. Diagnosis de averías en circuitos analógicos: Interpretación de las especificaciones técnicas de los circuitos.
16. Utilización de métodos guiados, textuales o gráficos, para la diagnosis de averías.
17. Selección y pruebas de mediciones que se deben hacer.
18. Ejecución de las mediciones con la instrumentación adecuada.
19. Formulación del diagnóstico.
20. Determinación de los elementos que es necesario sustituir.
21. Reparaciones en circuitos analógicos.
22. Selección de herramientas, materiales e instrumentos.
23. Preparación de los materiales y componentes que es necesario cambiar.
24. Desoldadura y soldadura manual de componentes de inserción y montaje superficial.
25. Ajuste del circuito.
26. Verificación del funcionamiento del circuito.

UNIDAD DIDÁCTICA 12. PRÓTESIS AUDITIVAS.

1. Descripción y funcionamiento de los componentes de una prótesis auditiva.

2. Componentes básicos: Traductores: micrófonos, bobinas, auriculares, vibradores, electrodos, fuentes de energía,
pilas, acumuladores.
3. Circuitos electrónicos específicos de las prótesis auditivas: Amplificadores.
4. Filtros.
5. Circuitos de control automático de ganancia.
6. Procesadores de señal específica.
7. Medidas típicas de verificación de funcionamiento global y de los diversos componentes de una prótesis auditiva:
Medidas acústicas: nivel de salida máxima, ganancia máxima, curva de respuesta en frecuencia, distorsión, ruido.
8. Medidas electrónicas: niveles de tensión, niveles de corriente, consumo.
9. Procedimientos de análisis específicos determinados por los fabricantes.
10. Montaje de dispositivos en prótesis auditivas intraauriculares: Tipos de componentes: carcasas, micrófonos,
auriculares, circuitos impresos, montaje de componentes SMD, montaje de dispositivos en el adaptador
anatómico.
11. Manipulación de componentes especiales.
12. Fundamentos de soldadura electrónica de precisión.

UNIDAD DIDÁCTICA 13. INSTRUMENTACIÓN ESPECÍFICA DE EXPLORACIÓN Y EVALUACIÓN

AUDIOLÓGICA.

1. Impedanciómetros, principios de funcionamiento, esquemas de bloques, circuitos básicos.

2. Audiómetros, principios de funcionamiento, esquema de bloque, circuitos básicos.
3. Analizadores y aparatos REM, principios de funcionamiento: esquema de bloques, circuitos básicos.

Accede ahora a nuestros cursos y encuentra la más amplia variedad de cursos del mercado, este

curso gratuito le prepara para ser Audioprótesis / Ciencias auditivas.

. ¿A qué esperas para llevar a cabo tus proyectos personales?.