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(APTTUL0
r¡&

Pcf} I 5 Técnicas
dediasnóstico
de reguladoresbdsicos

Los dispositivos eléctricos pueden considerarsecomo


OBJETIVOS consumidoresde energíao no, según la función que realicen
Despuésdeestudiurefecopítu|0,ellector sercopoz
deberio de: en el circuito. Los dispositivos que consumenenergíala utili-
I describir
e identifiror
disposilivos deenergío
consumidores y disposi- zaÍ para generarel campo magnético de un devanadoo para
quenoloconsumen
livos generarcalor a travésde unaresistencia;se conectanen para-
I describir
cómo seutilizo porodiugno$icor
unvoltímelro circuilos lelo con la fuente de energía.Por el contrario, los dispositivos
eléclricos que no consumenenergíala transfierensimplemente,y se los
r identificor
olgunos problemosquesuelen
oqueiuro loscircuitos
eléa conectaen serie con los dispositivos que consumenenergía.
ndd kicos Se pueden ilustrar ambos términos con un sencillo cir-
r describir
cómo porodiognosticor
seulilizsunomperímetro uncircui- cuito de una bombilla y un conmutador.En el circuito, la
scgF toeléorico bombilla consume energía,y el conmutador la transfiere a la
I reconocerloscomponentes deuncircuito
eléctrico
decolor ofrí0. bombilla. El objetivo es cablearla bombilla para conectarla
F¡b
r seguirlosecuenciodelossucesoselédricos
enuncircuilo
eléctrico
de a ambos lados (activo y neutro) de la fuente de energía,co-
colorofrío mo muestra la figura 15.1. Con ello aseguraremosque la
r distinguir decubleodo delipopictórico
eléctrico y bombilla está en paralelo con la fuente de energía y que se
entreundiogromo
estableceun circuito completo.El conmutadores un disposi-
otrodelíneos
tivo que transfiere energía,y se conecta en serie con la bom-
(OII|IPROBACIONES
DESEGURIDAD billa; para que cualquierdispositivoque consumeenergíala
* Cuando se esténdiagnosticandoproblemasde funciona-
miento eléctrico, se ha de desconectarel suministro de
energíaeléctrica, a menos que ésta seanecesariapara lle-
var a cabo las comprobacionesapropiadas.Cierre y pre- Medidor
cinte el panel que contiene el interruptor y guarde en sus
manosla única llave que debehaberdisponible.
* Cuando esté comprobandocontinuidadeso resistencias,
apagueel equipoy desconecteal menosuno de los cables
del componente que se va a investigar.
* Asegúresede que las puntas de prueba entran en contacto
con los terminaleso contactosdeseados,v sólo con ellos.

ALDIAGNOST¡CO
INTRODUCTION Dispositivo
consumidor de la energía,
desprovistode ella (no hay luz)

Se ha de evaluarel estadode cada reguladoren concor-


danciacon su función en el sistema(de mayor o menor im-
portancia).El reconocimientodel reguladory de su propósi-
to requierela comprensióndel uso que el sistemahacede é1.
El estudio del propósito de un regulador, antes de tomar ac-
ción alguna,podrá ahorrar una gran cantidad de tiempo en el
diagnóstico.Busque conduccionesbajo presión que vayan
haciareguladoresde presión,y elementosactivadospor tem-
peratura para los reguladores de temperatura. Analice si el
regulador enciendey apagaun motor, abre y cierra una vál-
vula o cumple alguna otra función. Como ya se ha mencio- Dispositivo
consumidorde
nado, los reguladoresson eléctricos,mecánicoso una com- energíaactivado(hayluz y calor)
b i n a c i ó n d e a m b o s ( d e m o m e n t o c o n s i d e r a r e m o sl o s
reguladoreselectrónicosen la misma clasificaciónque los FIGURA| 5.1. Disposilivo (bombillo
deloenergío
consumidor de
eléctricos). y dispositivo
incondesrencio) noconsumidor (conmutodor).
deenergío

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244 Sección bósicos
outomúticos

consuma en realidad, entre sus terminales ha de haber pre- componentees el que está impidiendo que la energíalle
senteuna diferenciade potencial(la tensiónindicada en un hastaella: el intemrptoq el fusible o el termostato?¿O qu
voltímetro entre dos terminales de la fuente de energía).Po- es la propia bombilla la que estádefectuosa?En esteej
demos imaginarla como si fuera el potencial eléctrico en una el temostato estáabierto(véasela figura 15.3).
casa; por ejemplo, la bombilla ha de conectarseentre el ca-
ble activo (el que lleva un fusible o un interruptor en su cir-
cuito) y el neutro (el cable de masa,conectadode hecho con
la masade tierra). ttJf DE
DncNosTrco sEN
tlNcRct',rTo
Puede que las afirmaciones siguientescontribuyan a una
mejor comprensióndel flujo de electronesen un circuito eléc- El diagnóstico del circuito del párrafo anterior puede
trico. Nos hemostomado algunaslibertadesal redactarlas,pe- lizarse utilizando un voltímetro de la siguiente forma:
ro ha sido sólo con intención de ayudar a su comprensión. ponga el selector del voltímetro en un rango de tensi
1. En un circuito de corriente alterna (CA), es indife- mavor que el de la tensiónde alimentación.En estecaso.
rente la dirección en la que fluyen los electrones;el tensión de alimentación ha de serde 220 V por lo que la
objeto es hacerlos llegar (hacer que fluya una co- cala de 250 V pareceuna buena elección.Siga el diagr
rriente) a un dispositivo consumidor de la energíay de la figura 15.3 segúnlee lo siguiente.
cerrar el circuito. 1. Sitúe la punta de prueba roja del voltímetro en el
2. Antes de que los electroneslleguen a los dispositivos lo activo y la negra en el neutro. El medidor dará
consumidores de energía, pueden haber pasado por lecturade220Y.
muchos dispositivos de los que transfierenenergía. 2. Sitúe la punta roja en el terminal de carga del i
3. Los dispositivosque no consumenenergíala trans- rruptor (el terminal del inter:ruptoral que se
fieren. la carga; al otro terminal se le llama terminal de
4. Los dispositivos que transfieren energía pueden ser La punta negra debe seguir en contacto con el
de dos tipos: de seguridady de funcionamiento. tro. La lectura del medidor es de 220 V.
Supongamosque se utilizara la bombilla mencionadaan- 3. Sitúe la punta roja en el terminal de red del fusi
teriormente para suministrar calor a la bomba de un pozo y La lectura del medidor seráde 220 Y.
evitar que se congeleen invierno. Se instala un termostatopa- 4 . Sitúe la punta roja en el terminal de carga del
ra evitar que la bombilla esté funcionando constantemente. ble. La lectura del medidor seráde 220 Y.
Hay que instalar también un fusible, cuyo objeto es proteger 5 . Sitúe la punta roja en el terminal de red del
el circuito, y un intemrptor, con el objeto de poder apagarel to. La lectura del medidor es de 220 V.
circuito y realizar asistencias(véase la figura 15.2). Nótese
que la energíadebe atravesartres dispositivos de transferen-
cia de energía,antesde alcanzarla bombilla de incandescen-
cia. El fusible es un regulador de seguridad,y el termostato Cablerojodel
medidor
enciendey apagala bombilla. El intemrptor no es un regula-
dor, sino un dispositivo convenientepara la asistencia.Nóte-
se también que todos los conmutadorese interruptores están
localizados en un lado del circuito. Supongamosque la bom-
Conmutador
billa no se enciendecuando se supone que debería.¿Qué

El conmutadortransfiereenergíacuando
está cerrado
Termostaio
energíahastaque un
El fusibletransfiere
pico de potencialo quema

El termostatoestá ajustadopara
transferirenergíaa la bombillacuando
'C.
la temperaturacae por debajode 2

FIGURA I5.3. Elproredimiento (onsisle


dediognóslico lo
enesloblecer
presencio
delofuente printipol de220Venlre
deenergío el y
oclivo el
Tros
neufro. comprobotdichoextremo, lopunto
movemos depruebo delodivo
0v0nz0nd0 hocio
enelcircuilo lobombillo, lolensión 220Ven
enconlrondo de
FIGURAI 5.2. Cuondo
eslú el(onmulodor
cerrodo, lronsfiere ol
energio lospunlos.
todos Alllegorolpuntoó,comprobomos delensión,
loousencio lo
fusible. quequiere queloscontoclos
decir dellermoslolo
esfónobiertos.

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Copítulo
15.Iécnicos
dediognó$ico
deregulodores
bósicos245

6. Sitúela puntaroja en el terminal de cargadel termosta- Neutro


to. La lectura del medidor es de 0 V. Según esto, la
bombilla carecede tensión y, por tanto, no puede en-
cenderse.Están abiertoslos contactosdel termostato.
Ahora viene la pregunta:¿la temperaturade la habita-
ción es lo bastantebaja como para que el termostato
cierre suscontactos?Si la temperaturade la habitación
sehalla por debajode 2 "C, el circuito debeía estarce-
rradol los contactosdebeían estarcerrados.
N0TA:Sólo hemosmovido la punta de pruebaroja. Es
imporlante caer en la cuenta de que, si el voltímetro
hubiera medido 220Y en el terminal de cargadel ter-
mostato,habríaque proseguir las investigacioneshas-
talocalizar el punto en el que el circuito estáabierto.
Supongamosque el termostatoestá bien, y que el
voltímetro mide 220 V en el punto 6.
FIGURA | 5.5. Hoypolenciodisponible
enlobombillo.
1. Podemosmover la punta roja al terminal de red de la Elconduclor y elneutro
oclivo
deloizquierdo delodererho
complelon
bombilla, como se ve en la figura 15.4.Supongamos elcircuilo.
Elfilomento estúquemodo,
delobombillo porloquenohoy
que mide 220 Y. Habría que mover la punta de prue-
rominoeléclrico
o sulrovés.
ba negra al terminal del neutro de la bombilla; si no
hubiesetensiónmedida, concluiríamosque el cable
del neutro está cortado en algún punto entre la fuente
y la bombilla. Sin embargo, a pesar de las variaciones de uno a otro, todos
los circuitos seránparecidosen su esencia.
Si hay tensiónen la bombilla y éstano luce, es la propia
La unidad de este ejemplo es un equipo integral de acon-
bombilla la que estáestropeada(véasela figwa 15.5).Cuan-
dicionamiento de aire, con 1,5 tons de refrigeración y 5 kW
do existe una fuente de energía y un camino para que fluya
de calefaccióneléctrica.Este equipo recuerdaa un acondicio-
la corríente. ésta fluirá. El filamento de una bombilla incan-
nador de aire de ventana,ya que todos los componentesdel
descentees una resistencia,cuyo valor se puede medir y a
sistemase hallan alojadosen una misma carcasa.Se puede
través de la cual puedefluir la coniente.
instalar este tipo de equipo en una pared o sobre un techo,
con los conductosde suministro y de retorno de aire conecta-
.L
I É*D
dos con el ambiente que se deseaacondicionar.La tazón de
emplear este tipo de equipo reside en que se fabrica en mu-
DIAGNSSTICg
DEUN.RCU'I'C'MPLU' chos tamaños,desde1,5 tons de refrigeración(4.500Kcal/h)
a sistemasmuy grandes.Es un tipo de unidad popular en cen-
El ejemplo siguientees un circuito progresivo,que po- tros comerciales,ya que un comercio puede disponer de va-
dría ser típico de un equipo combinado de calefacción y re- rios equipos de techo para conseguiruna buenaregulación de
frigeración.Este circuito no sigue una norma. ya que cada zona¡'eÍ caso de que uno de los equipos dejara de funcionar,
fabricante puede diseñar sus circuitos de forma diferente. las otras unidades ayudarían a mantener las condiciones de
calefacción o refrigeración. El equipo incluye, asimismo, to-
dos los componentesde regulación, con excepción del ter-
mostato de habitación, dentro de la ca¡casa.El termostatose
instala en el espacio acondicionado.Se puede proceder al
mantenimientodel equipo sin interferir con el ambienteacon-
dicionado,como muestrala figura 15.6.

Circuito .ü
abierto
t¿ vq
b
i¡'s tl{¿,
,
\rg
ñ FIGURA| 5.4. Los conloclos
dellermoslolo
eslún y medimos
cerrodos tú.

)le¡ y
220Venlreelneufo elterminol delobombillo
oclivo 7).(uondo
(poskíón
Lb movemos
lo punlonegro
olterminol (punlo
neutodelobombillo 2),nohoy
tensión loquequiere
medible, queelóobierlo
derir elcircuilo
delneulro. FIGURA
| 5.ó. Pequeño
equipo
integrol
deocondicionomienlo
deuire.

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246 Sección búsicos
outomófkos

Lo primero que debemosconsiderar es el termostato' El los contactosdel termostatoy el terminal W' El hecho de
que vamos a tomar como ejemplo no correspondea ningún el circuito acabeen el terminal W no es universal, pero es
bitual. Cuando estoscontactosestáncerrados,podemos
modelo comercial, sino que es una versión que vamos a em-
que el termostatoestásolicitando calor. Estos contactos
plear para ilustrar la explicación. El circuito que trataremos
podríá utilizarse en la realidad, pero está especialmentedise- fieren energía al devanadodel relé de calefacción' cuyo
ñado para ilustrar las tareasde diagnóstico' tremo opuesto se conecta directamente al transformador
1. Este termostatoestá equipado con un conmutador de reeulación. Cuando este devanadorecibe energía,a24Y'
selección que permite elegir entre CALOR y FRIO' debe empezara producir calor. Este devanadova a cenar
Cuando el conmutador de selección está en la posi- coniunto de contactosdel circuito de alta tensión, destinar
ción de CALOR y se solicita calor al sistema,el ter- a transferir energíaal elementode calefaccióneléctrica'
mostato alimenta el relé de calefacción eléctrica' En la figura 15.8, añadimos al circuito el anticipador
Durante el ciclo de calefacción, el ventilador ha de calor, en seriecon el devanadodel relé de calefacción,de
estar funcionando, y recibirá la energía del circuito ma que pasapor é1corriente siempre que el relé reciba e
de alta tensión; lo analizaremosmás tarde' gía. El paso de estacorrientepor el anticipador de calor gr
2. Cuando se ajusta el conmutador del ventilador en la iu onu pequeña cantidad de calor en las proximidades
posición de ON (ACTIVADO), el ventilador de inte- elemento sensor bimetálico del termostato, lo que
rior estará funcionando constantemente'Este ter- que este sensorabra con antelaciónlos contactosdel
mostato dispone de dos posiciones para el ajuste del tato y el calor del calefactor se pueda disipar' Si no se abri
ventilador, ON y AUTO, por lo que podemos poner sen los contactosdel termostatohasta que la temperatura
en marcha el ventilador manualmente,con objeto de ambiente alcanzasela temperatura deseada,el calor resi
que haga que el aire circule. Cuando el conmutador del calefactor sobrecalentaríael ambiente' El ventilador
de ventilador esté en la posición AUTO' el ventila- ha de impulsar y mover el calor se apagay se enciendeen
dor se pondrá en marcha cuando el termostatosolici- circuito de alta tensión, lo que analizaremosmás adelante'
te calor al sistema. El anticipador de calor suele ser una resistenciavarl
J. Cuando el conmutador de selecciónestépuesto en la cuyo valor ha de ajustarse de acuerdo con el sistema
posición de refrigeración, el sistemade refrigeración con objeto de que genere la cantidad de calor adecuada
se pondrá en marcha cuando el termostato solicite la corriente que necesitael relé de calefacción para
frio, gt ventilador de interior se pondrá en marcha su estado. Todos los fabricantes de termostatos explican
también, si el conmutador está en la posición de forma de conseguirlo en las instrucciones de instalación
AUTO, cuando se solicite frío al sistema' En estas termostatoen cuestión.
circunstancias,también el ventilador de exterior ha- La figura 15.9 ilustra la manera de añadir un circuito
brá de ponerse en marcha, por lo que se lo conecta puestaen marcha de un ventilador a un termostato' Nótese
en paralelo con e1comPresor. inclusión del terminal G, empleado para poner en marcha
La figura 15.7 es el comienzo de la explicación de la re- ventilador de interior. La designación del terminal G no
gulación- Éste es el más sencillo de los termostatos,que dis- universal, pero es habitual. Siga el camino que recorre
pone tan sólo de unjuego de contactospara calefaccióny un
conmutador de selección.Siga el camino de la corriente des-
de el terminal R, a través del conmutadorde selección,hasta
w
Transformadorde 230 V a 24 V

Devanadodel relé de
calefacción,a 24 V

o APAGADO Devanadodel relé de NOTA:Elanticipadordecaloresunaresistenciavariable,diseñada


del
o"rá o"n"t", una pequeñacantidadde calor en las proximidades
bir"tá1. Esto hace cieer al termostatoque se ha alcanzadola tem-
peraturadeseadaantes de tiempo,para que interrumpael funciona-
L'¡"nio á"f equipo.El ventiladorseguiráfuncionandoy disiparáel ca-
lor residualde los calefactores.

deopogodoy FIGURA 15.8. É*eeselmismo delofiguro


diogromo 15.7,conun
FIGURA I 5.7. Termostolo conuntonmulodor
sencillo,
de de
onlicipodor en
color con
serie los del
contoclos El
lermosloto.conmufodor
No
delotolefoccién.
enrendido hoy de
onlicipodor El
color' conmutodor
el
tenondo y
circuilo, estóenloposición
deseieaión decolefoaión, deltermo$olo
y losconloclos
estúenlo
seleaión posición
de de
encendido locolefoaión,
(uondo
colefoaión. el estúncerrodos, tl
color.
solicitondo de
ventilodor funcionurú,
oplicotión
eslo
estú
deltermostolo
elcontocto cenodo,
tombién soliciftndo
detolefoaión. cuondoesté de
enlomodolidod con
colefocción, el de
rircuilo tensión.
olto
se
energí0,
redbe
relédecolefoaión pone
en morchoelsistemo

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Copíiulo
15.Iécnicos
dediognó$ico
deregulodores
búsicosZ4T

IJ€ 230 V
fur-
sir
lls- 24V
Ventilador 24V
ir- ON Devanadodel relé del
Devanadodel relé del
ventiladorde interior
de ventilador
de interior
ia G
un c Ruto
k'\ I
I
L*-__1
de
of- APAGADO
|er- Devanadodel relé del
ne- ventilador,a 24V
del
NA
FRIO
0\'-

n€-
de
[¡a¡
qLE
FIGURA 15.9. Loinclusión
delrelédelvenfilodor permite
eneltermostoto
0el
olpropielorio
delsislemo
encender p0r0
elvenfilodor quevenfile
(onslonlemenle. \**
\- Fronterasdel termostatode habitación
ble-
NOTA:El circuitoque pasa a travésde VentiladorAUTOaseguraque
eal- el ventiladorse pondráen marchadurantela fase de refrigeración.
coft energía desde el terminal R, a través del conmutador de se-
¡tar lección del ventilador, hasta el terminal G y el devanadodel FIGURA I 5.10. Elmismo queenlofiguro
diogromo 15.9,
oñodiendo
ls
rla relé del ventilador de interior. El otro extremo de esterelé se refrigeroción.
Elcircuito
derefrigeroción
tiene
ununticipodor
defrí0.
del conecta directamentecon el transformadorde regulación.
Cuandoestedevanadorecibe energía,a24Y, cierra un con-
rde junto de contactosen el circuito de alta tensión v pone en
ch marcha el ventilador de interior.
rel tura y distribuir la energíadel circuito de 24 Y al componen-
La figura 15.10completala circuiteríade estetermostato
)e5 te correcto para regular la temperatura.Los técnicos de asis-
añadiendoun terminal Y destinado a Ia refrigeración. De
cla tencia han de recordar, segúnllegan al escenariode su traba-
nuevo, esta letra no es la única que se emplea para refrigera-
jo, que <la energíaentra en el termostatoy éste la distribuye
ción, pero también es habitual. Siga el recorrido de la ener-
allá donde es necesaria>>. Cada técnico precisade una pauta
gía desdeel terminal R hasta la parte fría del conmutador de
para efectuar la verificación del termostato,en busca de pro-
selección,a travésde los contactos,acabandoen el terminal
blemasdel circuito.
Y. Cuando se cierren estoscontactos,la energíapasaráa tra-
Una de las manerasde diagnosticarel termostatode un
vés de ellos y tomará dos caminosparalelos:uno atravesará
sistemade calefaccióny refrigeración consisteen pasar el
el conmutador de seleccióndel ventilador de interior, situado
conmutadordel ventilador a la posición de ON y comprobar
en AUTO, y el devanadode su relé, que encontramosdes-
si el ventilador se pone en marcha.Si no es así,puedeque el
pués del terminal G, para poner en marcha el ventilador de
problemaestérelacionadocon la tensiónde regulación,que
interior, que ha de funcionar durante el ciclo de refrigera-
debeestarpresentepara que el termostatofuncione. Supon-
ción; el otro va directo al relé de refrigeración,a 24 Y, que
gamos por un instante que el termostato arranca el ventila-
cenará un conjunto de contactos en el circuito de alta ten-
dor cuando pasamossu conmutadora ON, pero no da co-
sión para iniciar el ciclo de refrigeración.
mienzo a los ciclos de calefacción o de refrigeración. El
N0TA:El anticipadorde frío se conectaen paralelocon los con- siguientepaso serádesmontarel termostatode la subbasey
tactos del compresorde refrigeración,lo que significa que la establecermanualmente un puente en el circuito con un
coriente circulará a su travéscuandoel tcrmostatoya no soli- puente aislado. Establezcaun puenteentre R y G, y el ven-
iada cite frío (o cuando el circuito del termostatoesté abierto). El tilador debe arrancarse.Efectuandola misma operacióncon
s del anticipadorde frío sueleseruna resistenciafija, no ajustable. R y W debeponerseen marchala calefaccióny, conectando
lern' R con Y, debe ponerse en marcha la refrigeración. Si se
ma-
i ca- comprueba que podemos poner en marcha el equipo ma-
DllcNósTrro
DEL
TERMosTATo nualmente,pero no con el termostato,el problemaresideen
é1,y hay que sustituirlo (véasela figura 15.11).No se debe
4 tener miedo de rcalizar tales conexiones, una cada vez, ya
h El termostatoes un componenteque no se suele com- que sólo llega al termostatouno de los hilos de alimenta-
lo prenderbien y del que se suele sospecharcuandoel equipo ción; incluso si se conectasentodos los circuitos del termos-
ú. no estáfuncionandoadecuadamente. Sin embargo,estecom- tato a la vez,lo único que ocurriría seríaque funcionaríana
ponente lleva a cabo un trabajo sencillo al vigilar la tempera- la vez la calefaccióny la refrigeración.Por supuesto,esta

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bÓsicos
3. Regulodoresoutomúticos
248 Sección

sueleser partede
de seleccióndel ventilador
NOTA:El conmutador Línea1 Línea2 Lr
la subbase
230v
-Y
InterruPtorde servicio

Devanadodel relé
Fusible Fusible

Devanado
del relé de

Gable de puente aislado,


Lgrrs-i
desde el terminal activo R

24V
Fronterasdel termostato
Devanadodel relé
del ventilador

FIGURA | 5.1l. Designoción enunosubbose


deloslerminoles de
lermosluloporo y frí0.Los
color R,G,Yy Wsondesignotiones
lelros
coble
Unsimple
hobituoles. depuenledesde RolGdebe
elterminol 0rr0n(0r
Fronterasdel termostatode habitación
Si
elvenlilodor.loponemosenlreRe Y,debe lo
orroncone silo
refrigeroción;
ponemos enlreRy W,debeononcorselucolefu(ción. FIGURA seposo
| 5.| 2. Cuondo elconmulodor olopositión
delventilodor
deEN(ENDIDO, quellevuenergío
uncircuilo
secomplelo oldevonododelrelé
I
(omo
delventilodor, (onse(uen(io
delocuol, y
susconlodos
elrelécierru I
energío
fonsfiere deinlerior.
delventilodor
olmolor I
situación no debe prolongarsemás allá de lo estrictamente I
necesario. I
L
PRECAUCóN DESEGURIDAD: *Esta operación se debe reali-
zar tansólo en presencia de un instructor. No se debe rei- reciben energíacuando se pasa el conmutadorde selección
niciar el acondicionador de aire hasta pasados 5 minutos' de CALOR-FRÍO a la posición de CALOR' Cuando el ter-
R
mostato solicita calor al sistema,cierra dichos contactosy
Ello permite que el sistemaequilibre sus presiones.*
transfiereenergíaal anticipadorde calor y al devanadodel
o
Acabamos de analizar lo que ocurre en el termostato bá- fl
sico. El siguientepaso consisteen pasar al circuito de alta relé de calefacción.Esta accióntiene la consecuenciade que
ú
tensióny ver cómo las accionesdel termostatocontrolan,en se cierren dos conjuntosde contactosen el circuito de alta
G
realidad,el ventilador,la refrigeracióny la calefacción' tensión:el primero affancael ventilador,y el segundotrans- r|
Lo primero que se ha de recordares que la tensiónde red fiere energía al calefactor a través del conmutador de límite tf
(230 V) es la entradaal transformador:sin tensiónde red no y del terminal de la línea I del calefactor.El circuito se com-
t
hay baja tensión.Cuando el intermptor de servicio estáce- pleta a travésdel fusible de la línea 2.
t
rrado, la diferenciade potencialentre las líneas I y 2 es 1o En la figura 15.14,se ha añadidoal circuito la refrigera-
que alimenta el primario del transformador, que puede' así. ción o el acondicionamientode aire. En esta ilustración' se
inducir una tensiónen el secundario. ha retirado el circuito de calefacción para que se puedan
La figura 15.12ilustra la parte de alta tensióndel circui- apreciarbien todos los detalles.En la modalidadde refrige- rt
to del ventilador.El dispositivoconsumidorde energíaes el ración, son tres los componentesque han de ponerseen mar- m
motor del ventilador,conectadoal circuito de alta tensión' cha: el ventiladorde interior,el compresory el ventiladorde
Los contactosdel relé del ventiladorestánen el circuito de la exterior.El compresory el ventilador de exterior estánco- Irfl

línea I, y es evidenteque debenestarcerradospara que pase nectadosen paralelo y, a título práctico, podemosconside- ú
a su través energíahacia el motor del ventilador- Estos con- rarlos como un solo componente. ¡l
tactos se cierran cuando el devanado del relé del ventilador La parte del circuito que coresponde a la línea 2 se co- s\
recibeenergíaen el circuito de regulaciónde baja tensión. nectadirectamentecon los tres dispositivosconsumidoresde al
La figura 15.13ilustrala inclusióndel elementoeléctrico energía.La energíaque les llega desdela línea 1 lo hace a
de calefaccióny del relé de calefaccióneléctrica.El elemen- travésde dos relésdiferentes.Los contactosdel relé de refri- ut
to eléctrico de calefaccióny el motor del ventilador son los geración arrancanel compresor y el motor del ventilador de Ir
componentesconsumidoresde energíaen el c:ircuitode alta exterior; el relé del ventilador de interior arranca el motor tr
tensión.En el de baja tensión,los contactosdel termostato del ventiladorde interior.En amboscasos,los reléstransfie- ql

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CopíÍulo
15.Técnicosdediognósticode
regulodores
búsicosZ4g

Línea2

Contactosdel relé
de calehcción Fusiblepara
100"c
-t
. l

I
-t
t l 24V Devanadodel
relé del ventilador
de interior

- - - - J_ _ J .w
T--
\-- Fronterasdel termostatode habitación -J
\-- Fronterasdel termostatode habitación
FIGURA | 5.| 3. cuondo elconmuiodor
deselecrión
esrú
enloposición
de FIGURA | 5.| 4. Inclusiónenelsislemo
delorefrigeroción.
Cuondo el
GLOR y secienon loscontoctos
deltermostoto,
eldevonododelreí¿
de conmulodordeseleaión poso oloposkión
deFRíO y; cienon losconrocros
colefocciónrecibe
energí0,porloquecierro
doiconjunros
deconrodosenel dellermosloto,eldevonododelreléderefrigeroción
recibe
energíoy cienolos
cirruito
deoholensión. Uno delosroniunfos
orroncoelvenfilodor,
y0qu; rontoclos
quecompleron elcircuiro
delcompresor
y delmoror
deiventilodorde
eslón_conectodosenporolelo
conlosconrocros
derreré
delventiloiór.
Eiotro exterior.
Nólese elcircuiro
delrermosforo
que0rr0n(0elventilodor
deinterior
o
!!nJlb" energío olconmutodordelímite
de reinicio (oiustodo
ouiomótiro o trovésdel
conmulodor
/0 "c).[0energío olconzoeloÍoextremodelelementocolefoctor
otrovés
AUI0; siefeconmulodor
esfuviero
enposiriónde
encendido,
elvenlilodor
hobrío estodo
enmorchucononterioridod.
delfusible.
unovezesroblecido uncomino
porolocirculoción
delororrienre
entreombos líneos,
efsislemo
decolefocción
sepone enmorcho.

rior y ésteseponeen marcha.Nóteseque,si el conmutador


de selección del ventiladorestuviera en la posiciónde EN_
renenergíaa los componentes merceda la solicituddel ter_ CENDIDO,el ventiladorestaríafuncionando consranremen_
mostato.
te, y seguiríaasíduranteel ciclo derefrigeración.
Cuandoseponeel conmutador de seleccióndel termosta_
to enla posicióndeFRÍO,setransfiereenergíaa los contactos
del termostato. Cuandosecierranéstos,setransfiereenersía
al devanado del reléderefrigeración,
conlo quesecierrans-us
contactosen el circuitode altatensióny setransfiereenergía
DIAGNOSTICO
DEI.ACORRIENTE
al compresor y al motordel ventiladorde exterior. TNLOS
CIR(UITOS
DEBAJA
TEN$ÓN
El ventiladorde interiordebefuncionarsiemprequehaya
Los transformadoressuelenclasificarsepor sus voltam_
unasolicitudde refrigeración. Cuandosetransfiereenersíaa perios, llamadoshabitualmenteVA. Se puede emplear
travésde los contactos del termostato, esta
secierraun circuitoa clasificación para determinar si el consumo estimado está
travésde la parleAUTO del conmutador de selección,
conlo más allá de la capacidaddel transformadoro si, por el
querecibeenergíael devanado con_
del relédel ventiladorde inte_ trario, estásobredimensionado.

@ llPforoninfo
3. Regulodores
250 Sección outomóticos
bósicos

Por ejemplo, es muy normal emplear un transformador 10. Por ejemplo, si se mide que pasan7 A por el devanado
de 40 VA para la fuente de alimentación de baja tensión de relé de calefacción,en realidad estánpasandosólo 0,7 A.
un equipo que combine calefacción y refrigeración. De ello Algunos amperímetrosdisponen de accesoriospara
puede deducir el técnico que la máxima corriente que puede dir resistencia y tensión. Los accesoriospara medir ten
proporcionarel transformador,a24 V es de 1,66 A, lo que pueden ser útiles para medir tensiones,pero se ha de
se ha determinadocon la fórmula: cuidado en el empleo de los accesoriosde resistencia,
asegurarque la medición se realice en el rango de resi
40 vA necesario.Algunos de estos accesoriospara resistencia
= 1 . 6 6A
24Y son capacesde medir valores muy elevadosde la misma.
ejemplo, puedendenunciar un circuito abierto en un del
Las pinzas amperimétricasno son capacesde medir una do de alta tensión que tenga una resistenciaelevada.
coriente de tan baja intensidadcon una precisiónmínima, por
lo que se deben tomar disposicionesdestinadasa que la co-
rriente cuya intensidaddebemedir lapinza seamucho mayor \
y la medida sea precisa. Se suele emplear un hilo de puente l;l|l. DEtATENS|0N
D|AGN0ST|(O
arrollado de manera que describa l0 espiras (denominado EEJ 7 BAJATENSION
ENUNCIRCIJITO
DE
multiplicador de amperajede 10 espiras).Coloque las pinzas
del amperímetroalrededordel bobinado de diez espirasy si- Un multímetro es capazde medir continuidad, milia
túe el puente en serie con el circuito, como muestrala figura rios y voltios. Sus aplicacionesmás comunesson la com
15.15. La lectura del amperímetro debe ser dividida por bación de la tensión y la de la continuidad. La escalade

Contactosdel relé
de refrigeración

Contactosdel relé
de calefacción

Hilode puentebobinado
diezveces,paraamplificar Contactosdel relé
la lecturadel amperímetro, de interior
por10
multiplicándola
40 VA (voltamperios)

Amperios

7110= O.7Amperiosreales
Devanadodel relé
de calefacción

L* --\- -*- vvj


\.._ Fronterasdel termostato de habitación

| 5.15. Pinzo
FIGURA omperimétriro p0r0medir
empleodo elconsumo
decorrienle de24V.
deconlrol
enelcircuilo

@lTP-Pcroninfo
Copítulo
15. Iécnkos
dediognóstico
deregulodores
búsicos
2Sl
del sión se puede emplear panacomprobarla presenciade ten- (etiquetadohabitualmentecomo W), debe aparecerde nuevo
sión, mientras que la de ohmios se puede tttlizar para verifi- una lecturade24Y en el medidor.El hechode que se obten-
rc- car la continuidad. Un medidor de alta calidad proporcionará gan las lecturas indicadas es una evidencia de que los res-
ion lecturasprecisasde ambasmedidas. pectivoscircuitosestáncompletos.
fl€f Hay que recordar que cualquier dispositivo que consuma
í¡ra energía en el circuito debe disponer de la tensión adecuada
cia paratrabajar. Cuando se deseecomprobar la tensión que ali- 15.7. DIAGRAMAS
fl$ÓilC0
YDEL|NEAS
fio menta a un determinado dispositivo consumidor de energía, Los ejemplosprevios estuvieronrelacionadostodos con
Por podemos hacer uso del voltímetro para medirla, colocando larealización del diagnóstico del circuito de baja tensión, lo
na- una de sus puntas de prueba en cada uno de los terminales que es un buen punto por el que comenzar.Los circuitos de
del dispositivo. Si se mide tensión entre sus terminales,el regulaciónque utilizan alta tensión(120 V o 230 V) trabajan
dispositivodebe funcionar.Si no es así, el siguientepaso es de la misma forma, aplicándoselas mismas reglas pero con
rcalizar una comprobación de la continuidad entre los termi- una insistencia especialen los aspectosde seguridad.El téc-
nales del dispositivo, utilizando un óhmetro. De nuevo, es nico de asistenciaha de disponerde una buenaimagenmen-
bueno ser conscientede que, si hay tensión presentey existe tal del circuito o de un buen diagrama con el que trabajar. Se
un camino por el que puede fluir la corriente, circulará una suministran con los equipos dos tipos diferentes de diagra-
corriente de mayor o menor intensidad. Si la corriente que ma: el diagramapictórico y el diagrama de líneas. Algunos
fluye no consigue que el devanadorealice su tarea, el deva- equipossólo disponende un diagrama,de uno de los tipos;
nado estaráestropeadoy habrá que sustituirlo. otros disponen de diagramasde ambos tipos.
El uso del voltímetro no ofrece grandesventajas si lo El diagrama pictórico se emplea para localizar los dife-
aplicamos al propio termostato,ya que éste es un dispositivo rentes componentesen el circuito, como se ve en la figura
cerrado. Cuando lo retiramos de la subbase,suele ser un mé- 15.17. El ejemplo de la figura es el circuito impreso de un
todo más efectivo de diagnóstico el ya descrito, utilizando homo de gas, incluyendo conexionespara montar un purifi-
un cable de puente. Aún así, se puede emplear un voltímetro cador electrónico de aire (terminales EAC1 y 2) y un ciene
para el diagnóstico del termostato, cuando éste está retirado del regulador de tiro del ventilador. Laplaca incluye también
de la subbase. de la manerasiguiente. un circuito de retardo temporal y un circuito electrónico des-
) Disponga el selectordel voltímetro en una escalajusto tinado al encendido de la llama piloto. La organización del
superior alos 24 V. Coloque una de las puntas de prueba del diagrama intenta emular lo que yena el técnico al abrir la
voltímetro en el terminal activo del termostato, como mues- puerta del panel. Por ejemplo, si el diagramamuestrael trans-
tra la figura 15.16.Esteterminal va etiquetadoa vecescomo formador de regulación en la parte superior de la imagen,
R o V; no hay una denominaciónnormalizada. Cuando colo- cuando abramos la puerta del panel podremos encontrar el
camos la otra punta de prueba en los otros terminales, uno transformador en la parte superior del cuadro. Este tipo de
cadavez, vamos verificandosuscircuitos. diagrama es más útil cuando no se tiene idea de cómo es un
Por ejemplo, si situamosuna de las puntas del voltímetro componenteen concreto; el técnico sólo tiene que estudiarel
en el terminal R y la otra en el terminal G, el que se emplea diagrama hasta hallar el regulador y localizarlo luego en el
habitualmentepara el circuito del ventilador, debe obtenerse lugar correspondientedel panel de control. El diagramasuele
una lectura de 24 Y. El medidor está colocado directamente informar también del color de los cables,con objeto de preci-
sobre uno de los extremosdel transformador y, por el otro la- sar más aún la identificación de los componentes,cuya repre-
do, sobre el circuito que atraviesa el devanado del relé del sentaciónen el diagramasueleasemejarsea su forma real. En
ventilador. Cuando cambiamos la punta del terminal G al este diagrama, el transformadorapareceen la parte superior,
terminal del circuito de refrigeración (etiquetado habitual- con cuatro cablesque salende la placa y van hastaé1.
mente como Y), debe obtenerseuna lectura de 24 Y. Cuando El diagrama de líneas, llamado a veces diagramade es-
se cambia la punta al terminal del circuito de calefacción calera, es el diagrama más fácil de utilizar para seguir el cir-

t4v
f?::Tl
dou

¡ Fronterasde la subbase W !
L _ _ _ J

I 5.| ó. Sepuede
FIGURA utilizor
elmuhímetro
enlocoiodeltermoslolo,
cuondo
sehoretirodo
eltermostoto
delosubbose.

@lTP-Poroninfo
9 G (cuando
se use)
Conmutador
de la puerta
. del soPlador 7 H Conmutador
cuanoor - :- -t
Interruptor de límite
seaplegTif-l I r^
---r r. Electrodode
l' la chispa

i i
¡
rA
2A
,.-l 2F
Tomb 30
| lV derthna
L**J .A
5F
G1
G
7H
Punta .G
de prueba
de detección tf(
del piloto Irt

5t-
Válvulade gas

Al termostato Pestañarompible,eliminadacuando
se conectael reguladorde tirode
(véanselas instrucciones
ventilación
(A)
de instalación)

(B)

losposiciones loly (0m0


deloscomponenles,
reloilvos op{re(en Nólese
enloreolidod. lodesignoción
¡GURA| 5.1Z. (A)Undiogromo pictóriro
muestro
detoporre (B) lo
infe,ior. [ofotomuesrro ploco
de reol.
impreio
cirruito l¡] de
ci¡esíu hmpany,
BDP en
integradallnitedTechnologies
ololorgo
determinoles
(B)totogmfía
Corporalion, deBílllohnson.

cuito (véasela figura 15.18).Este diagramase sueleestudiar por el devanado2F, mostrado en la parte inferior del diagra-
brevemente y, si está bien realizado, debe hacerse obvia la ma; sígaseel hilo de Gc hacia la derecha.
función del circuito. Todos los dispositivos consumidoresde Los diagramaspictórico y de líneas son un ejemplo de la
energíaestánconectadospor líneas. La mayoía de los fabri- manera que emplean la mayoría de los fabricantes para ilus-
cantes intentan hacer que la parle derecha del diagrama sea trar el cableadode sus equipos. Cada fabricante tiene su pro-
una línea común para todos los dispositivos que consumen pia forma de ilustrar los puntos de interés. La única normali-
energía.Lapafie derechadel diagrama suele carecerde con- zación a la que ha llegado la industria es la de los símbolos
mutadores,1o que facilita el diagnóstico del circuito' utilizados para representarlos distintos componentes'
Nótese que se han de separarlos componentespara po- Cualquieraque estéestudiandolos circuitos eléctricosen-
derlos ilustrar al estilo de un diagrama de líneas' Por ejem- contrará útil ir marcandocada circuito con un lápiz de color'
plo, los contactosdel relé 2F, situado en la parte superior del Una personacon experienciaes capazde dividir cada diagra-
diugtu-u de la figura 15.18,estángobernados,en realidad, ma en los circuitos que lo componen.El lápiz de colores servt-

O ITP'Poroninfo
CopÍlulo
15.Técnicos
dediognó$ico
dereguladores
bósicos253

9G (cuandose use)

|)oe
a
1 A - Transform ado(de 115a 24
2 A - Reléde calefacción (SPST-NC)
2 F - Reléde refrigeración (DPDT)
3 D - Motordelimpulsor
4 A - Capacitancia de funcionamiento JEUI I A JEUZ
5 F - Válvulade gas (doscircuitos)
6C1- Placade circuitoimpreso
6C2- Encendedor del pilotoy detectorde llama
7 H - Conmutador de límite(SPST-NC)
9 G - Conmutador de la puertadel impulsor
(SPST-NA)
1 1 C- F u s i b l e
11E- Tomade tierra

P u e n t ee l i m i n a d oc o n
la pestaña romp¡ble

Reguladorde tiroI
I
de ventilación
(cuandose use)|

Trazogrueso- Cableadode alta


tensiónrealizadoen la fábrica
Trazofino - Cableadode baja
tensiónrealizadoen la fábrica ,@
Trazodiscontinuo- Cableadode
alta tensiónrealizadoen camoo

FIGURA | 5.18. Diogrumodelineos olpictórico


correspondienle delo{iguro
I 5.17.Nóiese
lodistribución
deloscomponentes.
tl lodo
derechocorece
de
conmulodores.Loenergío
llegodirecfomenle
hosfo queloconsumen.
losdispositivos Nólese quesehondeseporor
tombién poropoder
loscomponenles iluslror
el
deeslomoneru.
circuilo hrtesísdeBDP hmpany,unaporledeUnitedfechnologies
Corporulion.

rá de ayuda para aquéllosque no dispongande esa experien-


ventilodorn00r0nc0,loqueesunuindicoción deque, posiblemente,n0
cia, paracomenzara dividir el circuito en segmentoslógicos.
Las siguientespeticionesde asistenciason ejemplosde si-
hoytensión dereguloción.
Antes dequeh0y0 bojotensión,debe hober-
tuacionesde asistenciareales.Las tres primeras muestran,en loolto,porloqueeltécnico sedirigeolounidoddeexteriory mide,con
I susprimeros párrafos,una definición del problema y de la so- elselectordeescolodetensión oiustodoen250V,lotensión entre
sus
bF lución correspondiente,con objeto de proporcionaruna mejor terminoles.Lounidoddeexterior tiene
tensión.
comprensión del procedimiento de diagnóstico. Las últimas Eltécnico
retiro
locubiertodelcomportimentodecontrol (suele
ser
tres peticionesde asistenciadescribenel procesode diagnósti- y0queloscobles
fúcildelocolizor, deboiotensiónentroncerco deél).
co hastaun cierto punto. Utilice su propio razonamientoo las AIempleor elvohímetroconlosterminolesdelprimoriodeltronsformo-
discusionesde clasepara determinarlas soluciones. dor,supontollomuestro que tiene que
lotensión debe.
I diagra-
Alempleorloconlosterminoles n0consigue
delsecundorio, encon-
plo.ie
| 5.8. StRl/t00
TÉCNtC0 trortensiónolguno,porloqueellonsformodor debe esturestropeodo.
lañT I Con obietodecomproborlo, sesuprimeelsuministrodeloenergío
É\u principol,
sedesconecto unodeloshilos deltronsformodordeboioten-
Undiente conunocondicionodor
deoireintegrol y diceol
llomo sióny seempleo l0escol0deohmios delpolímetrop0r0compr0b0r l0
personol
deosistencio quesuequipo
oldiente noe$oenfriondo.
f/pro- continuidoddeldevonodo. fl técnko enruentrl
sueel c¡rcu¡tlpr¡mu¡l
!!-
blemo
rodka enqueeltrlnsflrmodor
decontroltiene
elprimorio
obierto estú l0que
obierto,por sedebe in$oloruntronsformodornuevo.
¡ritrrs
(véose
lofiguroI5.19). Eltécnicoinstolo
elfonsformodor nuevoy vuelve lo
o conector

Alllegor
eltécnico,
sedirige
0lterm0$0t0 y p0s0
dehobitoción el energío.Elsistemoononco y funciono correclomente.
ll técnicogestio-
bdi
f€s:dfi
delventilodor
conmutodor o loposición
deinterior deENCINDID0.El n0elpopeleo y solep0r0
conelcliente losiguiente
otender llomodo.

@ ITP-Poroninfo
Línea 2

24 v Devanadodel relé
del ventiladorde
I interior
L_____1
I
AUTO Devanado
del reléde refrioeración

l l OAPAGADO
I
I
¡
I
L_ -\-
L
- i_i
Fronterasdel termostatode habitación

FIGURA
| 5.19. ElÍonsformodor
deconÍol
fiene
uncircuilo
obierlo. FIGURA| 5.20. Elreléderefrigerución
liene
sudevunodo y no
obierlo
sus(0nl0d0s.
cerrorú Nófese queelventilodor
deinterior
eslú
encondiciones
defunrionor.

Unclientellomoconun0queio dequenohoyrefrigeroción.f/pra
blema enque
consisle eldevlnldo delreléderefrigeroción
estúobierto, Unvistozooldiogromomuestro
oltécnicoqueelúnico requisito
nec+
como muesfrolofiguro15.20. sorioporo
queelreléderefrigeroción
cienesuscontoctos esquesudevo-
Cuondo legoeltécnico,
sedirigeoltermo$oto y prueboelcircuito nodoiedbo energí0.
Eltécnico
midelotensiónentre losterminoles
dedi'
delventilodor.
Posoelconmutodor delventilodor
o looosiciónde[N- chodevonodo,esperondo 24V,y losencuenfo,
hollor porloquesedebe
CENDID0 y elventilodor
orronco.Después p0s0elconmutodor delter- queeldeúonodo
concluir estófuero
deservkio.Poro comproboilo,
eltécni-
mostotoo loposkióndeFRi0, y elventilodor funcionondo,
sigue loque cointenumpe elsuministro
deenergíoy desconectounodeloscoblesdel
queloenergío
significo estúofovesondo y que,proboble-
eltermostoto devonodo.Alinveslioor conloescolo
suconlinuidod deohmios deloolíme
mente,elproblemorodicoenotroporte.Eltécnico
deioeltermo$oto en tro,eltécnico quenohoycontinuidod,
encuentro luegoeldevonodoestú
esoposiciónmientros
vooinvestigorenlounidod deexterior. obierto.
Eltécnkocombio
elcontoctor
completo (yoqueesmús boroto
ho
Pue$o queelprimorio deltronsformodordeboio tensión
estó co- cerloqueocudir
ounocoso derepue$os y conseguir
eldevonodo odecuo-
nectodoo lotensióndered,lopresencio delofuente deolimentoción do),vuelveoconector y pone
elsuministro elequipoenmorcho. Funciono
estúyoverificodo. conectomente.Seresuelve
todoelpopeleoy eltécnko sevo.

@ ITP-Poroninfo
Copítulo
15. Iécnicos
dediognóstico
deregulodores
búsicos
255

I
,(
Unclientesequeio dequesucolefocción Elproblema
nofunciono.
técnico
godo.
noto queeltronsformodor
Eltécnico
intenumpe
seeslúcolentondo,
elsuministro
deenergío
yqueporece
deque
ontes
sobrecor-
sedoñe un
segundo problemo
lronsformodor.
El ohoro consiste
enhollorcuól deloscir-
enqueelrelédecolefocción
consiste tiene
sudevanodoencortocircui- eselquee$úsobrecorgondo
cuitos eltronsformodor.Pue$o queelsistemo
fo,hasobrecorgado y lohoquemodo,
el fronsformodor c0n0 seveen e$údispue$o enlomodolidod decolefocción,eltécnico
supone que,en
)
lofigwo 15.21. principio,lo
cousodelproblemodeberesidirenelrelédecolefoaión.Eltéc-
Cuondo llegoeltécnico,
sedirige ycompruebo
oltermo$oto elven- nicosedocuento tombién que
de sise permite posordemosiodo coniente
tilodordeinferior.
Nofunciono. 0bviomentenocirculo
conientenorel porelonlicipodor
decolor,eneliermo$oto dehobitoción,
llegorúunmo
devonodo desumotor. puede
Locouso estor enelcircuito
deboioten mento enelquesequeme lombiény hoya quecombior eltermo$oto.
sión oeneldeolto. Eltécnicosedirige
hocioeltermo$oto dehobifocióny loconmuto o
Eltécnicosedirige
olounidod poro
deexterior [opresencio
verificor loposicióndeAPAGAD0, conobjetode retirorlo y
delcircuito,luego vo
detensién deredené1,hollúndolo. Alintentar
hallor
boiotensión,
no hociolounidod enloqueseencuentro
deexterior, elbloque determino-
obtiene éxiioolguno.Eltronsformodor
debeestor
e$ropeodo;olrefiror- lesdeboiotensión. Letocoelturno o locorrienteconducido porelse-
lo,huele o quemodo. Alverificor
suestodoconelpolímetro,
eltécnico cundorio,p0r0(uyomedido eltécnico
empleo lopinzoomperimétrico en
encuentroque elsecundorio
estúobierto. combinodón conunobobino dediezespiros,cuyo obietivoesomplifkor
Cuondosecombio y sevuelve
elfonsformodor 0 poneÍ
enmorcho el locorriente.
Alconectordenuevo elequipo, noseregistro poso deco-
sistemo,(oneltermostoto enCAL0R, n0sepone
elsistemo enmorcho.El porloquenodebe
rriente, trotonedeuncorto enelcableodo.

r -l
LI
I FI I
L J

Circuitoabiertodebidoa
un corto en el devanado

B
f
¡ó FRiO
- Devanado conteniendo un cortoy
rÉ oRpRGRoo creandounaresistencia inferiory una
de intensidad
corriente superior, que
t CALOR acabóquemandoel transformador. Se
r ha de verificarel estadodel
il anticipador de calor.
b L - * ---- -\ -- - q w - lI
L
F Fronterasdel termostatode habitación

I
I
FIGURA
I 5.21. Elrelédecolefocrión quemo
cortocircuilodoelÍonsformodor

@ lTPforuninto
3. Reguladores
256 Sección bósicos
outomóticos

Las siguientes peticiones de asistencia


e$oblece
eltécnico
Aconlinuoción, unpuente entre Ry W,conin-
cen de solución descrita.
iencióndesimulor decolor
losoliciiud Ahoro
deltermostoto. seobtiene
unolecturodelopinzo de25A;como por10poro
hoyquedividirlo ob-
lenerel reol,
valor lo medido
intensidod es de 2,5A. Al trotone deun
tronsformodorde40VA, preparodo p0r0un consumo múximo deco-
rrientede1,67AU0/24=1,óóó), hemos deconduirqueeldevonodo quesuocondicionodor
llomo
Undiente eindko deoiredeióde
delrelédecolefocciónestúconsumiendounoconiente deintensidod su' porcoble
p0s0r0 pü
cionor dequeeltécnico
después delotelevisión
ficientecomoporo el
sobrecolenhr y
tronsformodor quemorlo trosun
coso
ooroin$olor deloTV.
elcoble
corto período
detiempo. Todovíotenemos suerte
de que no se hoyo
quemodo tombién decolor
elonticipodor deltermostoto dehobitoción. Eltécnicollegn,
entro y compruebo
eneldomicilio quenoestó
Cuondoeltécnicoreemplozoelreléy vuelveoencender elcircuito, cionondo deoire.
elocondicionodor El
ruidodel deinteris
ventilodor
lolecturo
delopinzo esde 5 A,obteniéndoseunolecturo reolde0,5A, pero
giroresperceptible, hocecolorenlocoso. eleslodo
Alverificor
queescotrectoporo encuestiÓn.
elcircuiio Sereliroelpuente, sevuel' lounidod holloqueé$onoe$úfuncionondo.
deexterior, A
veo montoreltermostoto,sedevuelven losponeles o suposiciÓn nor- ción,eltécnicopone
enpróctico li$odecomproboci
losiguiente
moly sevuelve o ponerelsistemoenmorcho utilizondo eltermosloto Utilkese 15.22pam
delofiguro
eldiogromo seguirelprocedimiento
obteniéndose
dehobitoción. unfuncionomientonormol. comproboción.

I
I
I
I

L__** -\** 1 .** ) { _ - .E


r
\-* Fronterasdel termostatode habitación

I5.22. Ufilkese
FIGURA poroelonúlisis
eslediogromo deloSolicitud 4.
deAsislentio

@ llP-Poroninfo
Capítulo
15. Iécnicos
dediognóstico
deregulodores
bdsicos257

230 V
lopresencio
1. Seinvestigo deboiotensión
enelcondensodor
y
nolohov.
2. Eltécnico
sedirige
oltermostoto
dehobitoción,
loretiro
delo
y e$oblece
subbose unpuente Re Y;lounidod
entre decon
densoción
noorronco.
3. Sinquitor
elpuente,
eltécnico
intento lopresencio
verifkor de
tensión pero
enelcondensodor,nolohay.
delproblemo
¿(uúleslocausu y cuúllosolución
reco- 24V
mendodo? Devanadodel
reléde
refrigeración

Elgerente deunolmocén llomoe informodequenohoycolefoc


ciónenelolmocén dezopofos.Éste
estódotado deunounidod integrol
decolefoccióneléctrico
eneltecho.
il técnico
llego,
hablo y empleo
conelcliente lasiguientepoutade
comproboción porodeierminor
locouso delproblemo.Sepuede seguir
elprocedimienloutilizondo
eldiogrcmodelofiguro15.23. \--
que \- Fronterasdel termostatode habitación
l. Elcliente indico elsistemo efuvo funcionondobien hofo
hoce cerco
deunohoro, cuondo elgerente queelolmo-
notó FIGURA| 5.23. Uillice poro
elediogromo elonólisis
deloSoliritud
cénestoboempezondo oquedone frí0. deAsislencio
5.
2. Eltécnico notoquelotemperoturoporoloque estú
oju$odo el
termosfoto "[,
esde24 mienlroslofem-
dehobitoción que
reol
oeroluro esdeI B "C.
3. Aconlinuación,eltécnico
sedirigeoltechoy retira
locubierto lermostoto fonsfiere
dehobitoción oloploco
energío ycom-
decircuilo)
delponel
deconfol deboiofensión.
Con elpolímetrocomprue- pruebo
quehoyiensión.
boquelotensión enfeCy Resde24V y quelodeI a W Aconlinuoción,
eltécnico lopunto
retiro deGhy lositúo
enelter-
(elterminol
decolefoaión)esde0 V.Disponemos defuente minol
GASI.
volviendo 24V.
omedir
de24V,pero
deolimentoción nofuncionolocolefocción. ¿(uúleslocousadelproblemo y cuúllosoluciónreco-
4. Seretiro eltermo$oto delosubbose
dehobitoción r¡seesto- mendodo?
bleceunpuenteentreRyW.Elsistemo decolefucciónsepone
enm0rcn0.
delproblemu
¿(uúleslo couso y tuúllo solución
reto'
mendodo?
RESUMEN
r Se debe evaluar cada regulador en consonanciacon su
propósitoen el circuito.
I Los reguladoreseléctricosse dividen en dos categorías:
consumidores de energía y transferidores de energía (no
Undientellomo duronteundíomuyfríoy explicoquelocoldero de
consumidoresde energía)
gosseorobodeopogor yquelocoso see$ú quedondo
frfu.Elsistemo dis- ¡ Uno de los métodosque sepuedenemplearparacompren-
pone deunoploco impreso,
decircuito c0m0 enlofiguro
opurece 15.24. der un circuito de manerabásicaconsiste,en asumir que
Eltécnico
llego oldomicilioy verifico
ele$odo deltermo$oto de la fuente de alimentaciónse halla entre dos cablesque es-
hobitoción,
niu$odo y
u22"L consulto el termómetro,que le indico tán a diferente potencial.
unotemoeroluro ombiente delB 'C. Eltermo$oto estúsolicitondo co- I Podemosclasificar los dispositivoso reguladoresque
lory elventilodor
estó funcionondo,peron0hoycolefoaión. transfieren la energía como de seguridad,de funciona-
Eltécnico
vohocio elhornoy retirclopuertoonterior,loquede- m i e n t oo d e r e g u l a c i ó n .
tieneelventilodor
delhorno debidoolconmutodor de puerto (posición r La bombilla incandescentecontrolada por un termostatoy
9Genloporte superior deldiogromo). fiioesteconmutodor
[l técnico un fusible es un ejemplo de circuito con un dispositivode
poropoder funcionamiento y otro de seguridad.
concintoodhesivo seguir reolizondo
eldiognó$ico delcir'
r Se puede emplear el voltímetro para seguir el circuito des-
cuito.
de el comienzo hasta el dispositivo consumidorde ener-
Eltécnico
silúo unodelospuntos demedido enSEt2(loporte co- gía.
múndelcircuito),y laofoenSECI, hollondoquesedispone de24V. r Los tres circuitos independientes,consumidoresde ener-
Desplozoluego lospuntos deSECI olterminolR,volviendo o medir gía, presentesen la regulaciónde baja tensiónde un equi-
24V.Después, combio lopunto olterminolGh(0llúdonde loseñol del po de refrigeración y calefacción típico son el circuito de

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3. Regulcdores
258 Sección búsicos
outomúticos

Termostatode habitac¡ón

^.6H
1 O TH N¡GV2;O TR

Puenteeliminadocon
la pestañarompible -Y--Y -

Beguladorde tiro
de vent¡lación
(cuandose use)

L- -- _---J

InterruPtorcon
fusible (cuando Conmutadorde
sea precrso) puerta del impulsor
r- ---] r-----'l
7t

+-rol-
de límite
Conmutador

5F
Válvulade gas 6F
Caja aux¡liarde Encendedordel piloto
conex¡ones

@ @ Electrodo
É.AC2 EAC1 de Ia chispa

c Y G c

@ @ @
Blanco Verde
4 A Capac¡tancia
(cuandose use) Pestañaromoible.eliminadacuando
se conecteei reguladorde tiro de
ventilación(véanselas instrucciones
de ¡nstalación)

Termostatode
hab¡tac¡ón

| 5.24. Utilícese
IIGURA esle poro
diogromo elonólhh ó.
deAsistencio
deloSolicilud

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Copítulo
15.Técnicos deregulodores
dediognóstico búskos 259

calefacción, el circuito de refrigeración y el circuito del 5. Nómbrese el circuito que recibe energía del terminal
ventilador. Es el conmutador de selección el que decide W del termostato.
cuál de los tres circuitos debe funcionar. 6. ¿Quéotro nombrerecibe el terminal R de un termostato?
I Los relés del ventilador, de calefacción y de refrigeración 7. ¿Cómo se conectael anticipadorde calor con los con-
son dispositivosconsumidoresde energía. tactos de calefacción del termostato, en paralelo o en
r Los relésde baja tensiónponenen marchalos dispositivos serie?
consumidoresde energíade alta tensión. 8. ¿Cómoseconectael anticipadorde frío con los contactos
I Se puede emplear el voltímetro para seguir la pista a la de refrigeracióndel termostato,en paraleloo en serie?
tensión real presenteen varios puntos del circuito. 9. ¿Qué anticipador es ajustable?
r Se emplea el óhmetro para comprobar continuidades en 10. Respóndaseverdadero o falso: el ventilador de interior
un circuito. debe funcionar siempre durante el ciclo de refrigera-
I Se utiliza el amperímetropara medir el flujo de la conien- ción.
tc. 11. Respóndaseverdadero o falso: cuando el transforma-
I El diagramapictórico tiene impresoslos colores y desti- dor de regulación no funciona, el ventilador de interior
nos de los cables.Muestra la posición real de los compo- no se pondrá en marchacon su conmutadoren la posi-
nentes. CióNVENTILACIÓN ENCENDIDA.
I El diagrama de líneas o de escaleraes el utilizado para se- 12. ¿Cuál es el conmutador que debemospasar a APAGA-
guir el circuito y comprender su propósito. DO cuando estemostrabaiando sobre el circuito de re-
frigeración?
13. Verdaderoo falso: el diagramapictórico de cableadose
PREGtJNTAS
DEREPASO utiliza pa;ialocalizar componentesdel diagrama en la
1. Nómbrense tres tipos de regulador automático. propia unidad.
2. Nómbrensedos categoríasde reguladoreléctrico. 14. Verdaderoo falso: el diagrama de líneas se emplea pa-
3. Nómbrese el circuito que recibe energíadel terminal Y ra seguir y comprenderel propósito del circuito.
del termostato. 15. ¿Cómosepuedemedir la intensidadde la corrienteque
4. Nómbrese el circuito que recibe energíadel terminal G pasa por un circuito de baja tensión con una pinza am-
del termostato. perimétrica?

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