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ENSAYO

“ADMINISTRACIÓN Y
ESTRATÉGIA”

PROFESOR: NOMBRE
SR. FRANCISCO ESTUDIANTE:
MENA BASTI DAS Rodrigo Inzunza Burgos
Docente Módulo: Psicólogo.
Administración y Gestión de Magister en Gestión de Recursos
Control | Universidad San Humano.
Sebastián | Valdivia | Sede Valdivia - Cuarta Versión,
2018.

13 de Julio de 2018
Estimado Profesor:
Sr. Francisco Mena
Bastidas.
A través del presente
ensayo pretendo
desarrollar los
conceptos de
Administración y
Gestión, dándole un
enfoque en relación a
mí que hacer laboral
actual, cómo docente
adjunto de la Carrera
de Odontología de la
Universidad San
Sebastián, Sede
Valdivia.

Atentamente,
Rodrigo Inzunza Burgos
Psicólogo
rinzunzab@docente.uss.cl
INTRODUCCIÓN

Hablar hoy en día de cómo se están llevando a cabo los procesos de formación de los
nuevos profesionales de la Educación Superior en nuestro país, no invita a realizar una
reflexión general de cómo se están llevando los procesos educativos de a nivel mundial.
Primero que todo, debemos tener en cuenta que los futuros profesionales pertenecen a
una generación social inmersa en los nuevos avances y tecnologías lo que los hace una
generación única, que en la actualidad socialmente se les denomina como la
generación MILLENNIALS, y que en términos psicológicos y de marketing esta es la
generación siguiente a los Baby Boomers (nacidos del final de la segunda guerra mundial
a mediados de los sesentas) y la Generación X (nacidos de mediados de los sesentas a
principios de los 80’s).
Millennials es el nombre genérico que se ha dado a los nacidos entre principios de
los 80’s y los primeros años de este siglo, y que al día de hoy tienen entre 10 y 30 años de
edad. Hecha esta aclaración Teóricamente y desde la perspectiva de los países
desarrollados occidentales, estas 3 generaciones tienen grandes diferencias en su forma
de ver el mundo e incorporarse al mismo, tanto en lo que hace a expectativas u objetivos
de vida, como a sus formas específicas de pensar, actuar y comprar, y es por eso que
vale la pena profundizar en sus características y visión para tratar de entenderlos y
predecir su comportamiento. Razón por la cual las aulas universitarias deben ir a la par a
estos nuevos tiempos e ir modernizándose y generando nuevas estrategias y
administrando sus recursos en post de poder satisfacer las necesidades que demanda
este nuevo mercado.
Es por esto que hoy más que nunca nos hace sentido un término acuñado un par
de décadas atrás por el sociólogo y filósofo canadiense Marshall McLuhan (1911–1980),
quien presagiando estos nuevos cambios del orbe le llamo la Aldea Global, una especie
de aldea de enormes dimensiones ya que las personas, gracias a la televisión, la radio y
otros medios tecnológicos, son capaces de enterarse en todo momento qué pasa en
cualquier lugar. De este modo, la Humanidad entera funciona como una aldea, donde
los aldeanos pueden enterarse lo que ocurre de manera inmediata gracias a las
dimensiones reducidas del entorno donde viven. La inmediatez tanto de la información
como del conocimiento son características presente en esta nueva generación de
futuros profesionales en formación, que nos exigen ir cada vez y de manera sistemática
actualizándonos para poder entregar de forma oportuna los conocimientos y
experiencias profesionales, que los nutra en su proceso de formación profesional.
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DESARROLLO DEL TEMA

En la actualidad las organizaciones en general y aquellas que en lo particular se dedican


la formación universitaria, tienen dentro de sus planes estratégicos como objetivo
primordial la generación de destrezas y habilidades que le permitan desarrollar una
competitividad en el mercado, creando así un valor de mercado que les permita lograr
una estabilidad futura, consecución de sus objetivos y por ende el éxito empresarial.
Cuando hablamos de generación de nuevas estrategias, no referimos ese
conjunto de compromisos y acciones, integradas y coordinadas, para explotar las
competencias centrales y lograr así una ventaja competitiva. Pues es precisamente en
ese punto a mí entender, lo que le ha permitido a la Universidad San Sebastián lograr un
posicionamiento en el mercado de la educación superior, por ya casi tres décadas,
como una de las Universidades Privadas de mayor reconocimiento a nivel nacional y con
gran variedad carreras profesionales impartidas, reconociendo en ello las necesidades
del mercado y estableciendo un posicionamiento a nivel nacional con una gran
cobertura a través de sus cuatro sedes (Santiago, Concepción, Valdivia y Puerto Montt,
hoy también conocida como sede Patagonia). En dónde ya podemos observar una
eficiencia operacional, acorde a los tiempos y las demandas del mercado. Importante
es señalar retomando el punto anterior que la decisión tomada por la universidad de
cerrar una de sus sede a nivel nacional como sucedió el año 2016 con la sede Osorno,
en donde podemos visualizar claramente el concepto de los Trade-Offs, esto quiere decir
que siempre para ganar más de algo hay que tener menos de otra cosa. Quizás perder
algo de representación a nivel nacional en post de abaratar costos o concentrar sus
esfuerzos en potenciar otras zonas donde existe mayor exigencia y demanda del
mercado.
Contar con la capacidad de poseer flexibilidad estratégica dentro de las
organizaciones en la actualidad le permite a las mismas generar un conjunto de
capacidades que se utilizan para responder a las distintas demandas y oportunidades
que existen en el incierto y dinámico entorno competitivo. El énfasis lo podemos
vislumbrar en una visión de futuro de nuestra casa de estudios, en dónde su apuesta se
desarrolla hacia el logro un posicionamiento estratégico, entendido en su esencia como
él saber elegir entre actividades que sean distintas a las de sus competidores (rivales). Y
que de esta manera le permitan lograr mantener ventajas competitivas a través de
rendimientos superiores en relación al promedio.

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Contar hoy en día con una estrategia de mercado, entendida como una finalidad de
“Posición única”, valiosa y que involucre un conjunto diferente de actividades, permiten
crear un calce entra las actividades de una empresa. Para de esta forma logra una
distinción a nivel competitivo. El hecho de que la Universidad San Sebastián, persista en
la idea de una mejora continua de sus procesos a través de la acreditación de sus
carreras de pregrado, y últimamente su adscripción al sistema único de selección de sus
estudiantes (Cruch), perteneciente al consejo de rectores, dan muestra de su interés de
lograr esta distinción única dentro de su competidores directos.
Llevándolo al tema en particular y dónde actualmente me encuentro
desempeñando funciones como docente de la Carrera de Odontología, podemos
observar que en su afán de mejorar y crecer ser más, las ambiciones son aún mayor.
Muestra de ello es contar con una carrera acreditada por 7 años, obteniendo el tiempo
máximo según el consejo Nacional de Acreditación. Siendo la Primera y única
Universidad Privada (dentro de las 8 que universidades privadas que en la actualidad
imparten la carrera de Odontología) en conseguir este logro y compartiendo esta
distinción solo con la Universidad de Chile, quien también conseguir la acreditación
máxima, (siendo estas dos las únicas de un total de 16 casas de estudios que actualmente
a nivel nacional imparten esta Carrera.)
Sin embargo y en post de mantener esta “posición única”, la Facultad de
Odontología trabaja férreamente en la actualidad en la consecución de un ambicioso
logro de conseguir una Acreditación Internacional de la Carrera, a través de la
convocatoria realizada por ARCU-SUR, como estado Asociado al MERCOSUR. Quedando
de manifiesto hoy en día que a las organizaciones no sólo les basta mantener una buena
estrategia, sino que también una Eficacia Operacional (EO). Entendida como la
capacidad de realizar las mismas actividades mejor que los rivales. Aunque la eficacia
operacional incluye la eficiencia, no está limitada a ella. Esta se refiere a un número
variado de prácticas que permiten a una empresa hacer mejor uso de sus insumos,
disminuyendo, por ejemplo, los defectos de los productos (calidad de sus procesos de
enseñanza-aprendizaje) o desarrollando mejores productos con mayor rapidez, cómo
sería la formación de profesionales íntegros y de competencias transversales tanto en sus
habilidades duras y blandas.
Pero una compañía u organización es capaz de superar a sus rivales únicamente
si es capaz de marcar una diferencia que pueda mantener en el tiempo. Como lo señala
el apartado de la lectura entregada para desarrollar este ensayo (¿Que es la estrategia?)

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En este caso, el desafío es grande y tiene que ver con mantener esta diferencia
como Universidad con sus competidores directos y en lo particular como Facultad de
Odontología, en donde poder mantener ciertos criterios tales como:

1. Mantener un perfil de egreso que tribute con el declarado,


2. Una malla curricular que muestre una evolución en el tiempo,
3. Con estudiantes que destaquen en su experiencia laboral,
4. Un infraestructura acorde a las necesidades,
5. Con estudiantes que destaquen el apoyo extra curricular,
6. Un cuerpo académico altamente comprometido con sus estudiantes y
7. Con el desarrollo de investigación y actividades de extensión permanentes.
Lo anterior resulta ser parte fundamental de los objetivos presentes en el plan de
egreso de los estudiantes de la Carrera de Odontología de la Universidad San
Sebastián.

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CONCLUSIONES

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BIBLIOGRAFÍA