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1. ¿A qué se le ha llamado Reconquista?

Se ha llamado Reconquista al proceso por el que los reinos cristianos arrebataron al dominio
musulmán los territorios de la península ibérica, que habían invadido en 711 y se encontraban
bajo su poder. El proceso no culminó hasta el año 1492, con la toma de Granada por los Reyes
Católicos.

2. ¿Cuáles eran los grupos o estamentos en los que estaba organizada la sociedad
medieval?
Los estamentos de la sociedad medieval eran:
– La nobleza, poseedora de las tierras y que detentaba el poder militar, político y económico.
– El clero, el grupo más culto, que residía en los monasterios y se dedicaba al estudio, a la
conservación y a la transmisión de la cultura.
– El pueblo llano, que era analfabeto y se dedicaba principalmente a la agricultura, trabajando
las tierras de los señores bajo su protección. Eran también artesanos y comerciantes.

3. ¿Qué quiere decir que la cultura medieval es teocéntrica?


Significa que se consideraba a Dios como el centro de todas las cosas. Lo religioso influía en
todos los ámbitos: política, arte, cultura, vida cotidiana…
La vida se entendía solo como un paso para alcanzar la vida eterna.

4. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):


a) El esplendor del arte gótico tuvo lugar en el siglo XIV. V
b) Antes del siglo XIII ya se utilizaba la lengua romance como lengua oficial. F
c) Hasta el siglo XIII a la nobleza no le interesaba la cultura. V
d) Una buena parte de los autores medievales en lengua romance son nobles. V
e) El clero no jugó un papel importante en las obras de arte románico. F

5. ¿Cuáles son las primeras palabras escritas en castellano de las que tenemos
noticia?
Son palabras o fragmentos que los monjes, en el siglo X, anotaban en los márgenes o encima
de sus escritos en latín, para traducir fragmentos o palabras a lengua romance. Se cree que lo
hacían para facilitar la lectura y la comprensión a los que ya no entendían algunos vocablos
latinos. Se conservan las «glosas emilianenses» del monasterio de San Millán de la Cogolla y
las «glosas silenses» del monasterio de San Domingo de Silos.
6. ¿Qué son las jarchas?
Las jarchas son las primeras manifestaciones líricas conocidas en nuestro país, escritas en
una lengua romance en los siglos XI y XII. Están compuestas en mozárabe y son cancioncillas
de tema amoroso, puestas en boca de una mujer, que se colocaban al final de unos poemas
árabes o hebreos llamados moaxajas.

7. Nuestros primeros textos líricos conservados están escritos en mozárabe. ¿Cómo se


llaman? ¿De cuándo son? ¿De qué formaban parte?
Se denominan jarchas y son los primeros textos literarios conservados en una lengua romance
en nuestro país. Datan de los siglos XI y XII. Son pequeñas cancioncillas amorosas que se
colocaban al final de las moaxajas, unos poemas árabes o hebreos.

8. ¿Qué son las cantigas? ¿Qué tipos de cantigas hay?


Son poemas de la lírica galaico-portuguesa de los siglos XIII y XIV. Hay tres tipos de cantigas:
– Cantigas de amigo, en las que una mujer habla de su amigo (amado).
– Cantigas de amor, en las que, en boca de un hombre, se canta a la amada; muestran la
influencia de la lírica provenzal trovadoresca.
– Cantigas de escarnio, que tienen un tono burlesco.

9. ¿Cuándo se desarrolla la lírica galaico-portuguesa? ¿Qué tipos de poemas se


conocen?
Se desarrolla, sobre todo, durante los siglos XIII y XIV. Se dan unas composiciones poéticas
denominadas cantigas, que pueden ser de tres tipos: cantigas de amigo, cuyo tema es
amoroso y las canta una mujer; cantigas de amor, influenciadas por la lírica provenzal
trovadoresca, de tema amoroso puesto en boca de un hombre, y cantigas de escarnio, de tema
burlesco.

10. Escribe si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):

a) No existió una lírica popular y oral en lengua castellana en los siglos XI y XII. F

b) La poesía popular de los siglos XI y XII era, sobre todo, oral. V

c) La lírica provenzal trovadoresca estaba sujeta a las normas del «amor cortés». V

d) Las jarchas son composiciones poéticas árabes o hebreas. F

e) Las cantigas son composiciones poéticas de la lírica galaico-portuguesa. V


11. Explica en qué consiste el mester de juglaría. ¿Qué relación tiene con el cantar de
gesta?
Se llama mester de juglaría a la actividad desarrollada por los juglares de la Edad Media, que
consistía en bailar, tocar instrumentos y cantar poemas y canciones en las plazas, los
mercados o los castillos.
Los juglares aprendían de memoria los cantares de gesta y los cantaban ante la gente.

12. ¿Qué son los cantares de gesta? ¿Cuál es el cantar de gesta castellano más
importante y cuándo fue compuesto?
Los cantares de gesta son composiciones poéticas que narran las hazañas de los héroes
medievales. Los cantaban los juglares en las plazas y castillos.

13. Nombra y explica brevemente de qué trata cada una de las partes del Cantar de Mio
Cid.
El Poema de Mio Cid se divide en tres partes:
– Cantar del destierro. El Cid es desterrado injustamente por el rey Alfonso VI. Batalla contra
los moros y consigue sus primeras conquistas.

– Cantar de las bodas. El Cid conquista Valencia. Sus hijas, doña Elvira y doña Sol, se casan
con los infantes de Carrión.

– Cantar de la afrenta de Corpes. Los infantes de Carrión maltratan a las hijas del Cid en el
robledal de Corpes. El Cid los acusa ante el rey y los infantes son vencidos en duelo por los
hombres del Cid. Se celebran nuevas bodas para emparentarlo con las casas reales de
Navarra y de Aragón.

14. ¿Cómo es la métrica del Cantar de Mio Cid?

El Cantar de Mio Cid está formado por series de versos que tienen la misma rima asonante. El
número de versos de cada serie es muy variado. Los versos son irregulares, oscilan entre las
diez y las veinte sílabas y están divididos en dos partes (hemistiquios) separados por una
pausa o cesura.

El cantar de gesta castellano más importante es el Cantar de Mio Cid, que fue compuesto hacia
1140.

15. ¿Qué características lingüísticas se observan en el Cantar de Mio Cid?


El lenguaje es sobrio y austero. Es muy expresivo en las descripciones de lugares y de
personajes y en el relato de los hechos.

Se utilizan recursos estilísticos propios de los cantares de gesta como las aposiciones, las
invocaciones o llamadas de atención al público (oíd) y los pleonasmos.
16. ¿Qué es el romancero? ¿Qué temas recoge?
El «romancero es el conjunto de romances o composiciones anónimas de carácter épico-lírico,
relativamente breves en versos de arte menor. Los romances tratan de diversos temas, por lo
que se les clasifica en:

– Romances históricos, que cuentan hazañas históricas (El Cid).

17. ¿Qué tipo de poesía son los romances? ¿Cuál es su origen? Explica su composición
formal y enumera su clasificación temática.
Los romances son composiciones de la poesía popular española de transmisión oral.
Probablemente nacieron de fragmentos de cantares de gesta que recitaban los juglares. Están
compuestos por una serie indefinida de versos octosílabos con rima asonante en los versos
pares. Pueden mezclar narración y diálogo, y utilizan recursos como el paralelismo y las
repeticiones.

Hay romances históricos, fronterizos, de tema carolingio y bretón y novelescos y líricos.

18. Explica la forma poética del romance y enumera la clasificación según sus temas.
Los romances son poemas compuestos por una serie indefinida de versos octosílabos con rima
asonante en los versos pares, que mezclan narración y diálogo y utilizan recursos como el
paralelismo y las repeticiones.

Hay romances históricos, fronterizos, de tema carolingio y bretón y novelescos y líricos.

19. ¿Qué es el «romancero viejo»? ¿Cómo se agrupan sus obras? ¿Qué son los
romances fronterizos?
El «romancero viejo» es el conjunto de los romances de finales del siglo XIV y los del siglo XV.
Sus obras se agrupan, según los diversos temas que tratan, en romances históricos,
fronterizos, de tema carolingio y bretón y novelescos y líricos.

Los romances fronterizos son los que narran las luchas con el reino de Granada.

20. Señala las características estilísticas propias de los romances.


Los romances se caracterizan por su fragmentarismo, predomina la acción frente a la
descripción. Para dotar de vivacidad al texto se emplea la narración y el diálogo en estilo
directo. Además, emplea recursos literarios propios de la poesía oral: anáforas, paralelismos,
repeticiones y enumeraciones.