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SECRETARIA DE EDUCACION DE GUANAJUATO

ZONA 8 DE EDUCACION ESPECIAL


USAER PREESCOLAR
C.C.T 11FUA0091U

PLANEACIÓN: DICIEMBRE 2018

Jardín de Niños: “Rafael Ramírez Castañeda”. Clave: 11DJN4097P


“Paulina Maurer Cortes” 11DJN2481X
Docente USAER: Héctor Rangel Tiempo: 7 al 15 de enero 2019

NOMBRE DE LA SITUACIÓN: “QUE INTERESANTES ANIMALES”.


Propósito General: Utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso; expresar lo
que saben y construir conocimientos.
Propósito Especifico Que los niños logren reconocer características y describan información con
respecto a los animales, así como conocer actividades productivas que bendecían a los animales y su
cuidado como la veterinaria.
Componente Campo: (Organizador (Organizador Curricular 2)
curricular: Curricular 1)

Campo de Lenguaje y ORALIDAD Conversación


Formación comunicación
Académica
Aprendizaje Esperado: Expresa con eficacia sus ideas acerca de
diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras
personas.

Exploración y MUNDO Exploración de la naturaleza.


comprensión NATURAL
del mundo
Aprendizaje Esperado: Obtiene, registra, representa y describe
natural y social
información para responder dudas y ampliar su conocimiento en
relación con plantas, animales y otros elementos naturales.
Área de Educación Organizador Curricular 1 Organizador Curricular 2
desarrollo socioemocional Colaboración Comunicación asertiva
personal y Aprendizaje Esperado: Se expresa con seguridad y defiende sus
social ideas ante sus compañeros.
TIPO DE EXPERIENCIA RECURSOS
Narrar con coherencia y secuencia lógica según el Bocinas
propósito del intercambio y lo que se quiere dar Computadora
a conocer. Libretas de investigación
Recibir, dar, consultar y relacionar información Lápices
de diversas fuentes. Libreta de investigación
Compartir lo que conoce. Imágenes impresas de animales
Observan y describen, aprenden gradualmente a Plumones
identificar características relevantes. Libros de la biblioteca
Materiales de papelería
Imágenes imprimibles
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ZONA 8 DE EDUCACION ESPECIAL
USAER PREESCOLAR
C.C.T 11FUA0091U

SITUACIÓN DIDÁCTICA

Hacer carteles

INICIO

Presentar a los alumnos el video “El reino animal” https:


//www.youtube.com/watch?v=q7DNqj0H6lA, proponer la observación y atención.
Posteriormente pedir que identifiquen características de los animales (color, tamaño, forma,
cuantas patas), posteriormente propiciar la reflexión en cuanto a ¿Qué animales de los que
observamos podemos tener en casa?, ¿Por qué?, ¿de los animales que no se seleccionaron
porque no se pueden tener?

DESARROLLO

• Realizar un listado de aquellos animales que podemos tener en el hogar, propiciando la reflexión
y argumentación, donde los niños tomen en cuenta sus características.
• Conversar con los alumnos sobre “las mascotas”, porque se les llama así, con el objetivo que los
alumnos reflexionen y propongan cómo podemos saber más sobre las mascotas.
• Proponer a los alumnos la investigación con sus alumnos sobre algún animal de los vistos en el
video.
• Pedir a los alumnos de tarea que traigan la imágen y características principales de los animales.
• Pedir a algunos de los alumnos que expongan las imágenes que trajeron, posteriormente
identificar aquellas que se pueden tener en casa y propiciar la argumentación de los niños del
porqué.
• Propiciar con los niños el que retomen aspectos como características de los animales.

CIERRE
• Al finalizar los alumnos expondrán sus productos y se propiciara una confrontación de ideas.
TECNICAS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE APOYO
(PERMANENTES)
Observación Fichas método Troncoso inicial y uno
Desempeño de los alumnos (cuestionamientos) Lectura de textos informativos: el reino
Análisis de desempeño (Rubrica) animal
Reconocer el nombre propio de forma escrita
y reproducirlo de forma grafica

OBSERVACIONES/RECOMENDACIONES:

Docente USAER Vo.Bo. Directora de la USAER


SECRETARIA DE EDUCACION DE GUANAJUATO
ZONA 8 DE EDUCACION ESPECIAL
USAER PREESCOLAR
C.C.T 11FUA0091U

___________________ ____________________________
Psic. Héctor Rangel Dra. Hilda Magdalena Ortiz García

Que interesantes animales


JdN: RAFAEL RAMIREZ
RUBRICA

Aprendizaje esperado Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos


temas y atiende lo que se dice en interacciones con
otras personas
Criterios de evaluación/ NIVELES DE Logrado En desarrollo Requiere apoyo
DESEMPEÑO Es seguro y Interactúa con sus Logra seguir
expresivo para compañeros indicaciones sin
compartir ideas y expresando ideas y embargo está en
sentimientos, puntos de vista de proceso de una
logra atender manera parcial. expresión oral fluida
indicaciones e y desenvuelta.
interactúa con
sus demás
compañeros.

ALUMNOS:
AXEL ERNESTO HERNANDEZ SAAVEDRA
JOEL RAMIREZ CASTRO
CHRISTIAN ALAIN CUAHUTLE GOMEZ
CESAR EMILIO RAYAS RUBIO
JOSÉ IVÁN CHÁVEZ GODÍNEZ
YESSENIA MARIAM SANCHEZ RICO
GIBRAN CARRERA LUNA
MELANIE GUADALUPE FUENTES NAVARRO
DONOVAN JESÚS ZAPATERO GONZÁLEZ
JOSÉ KEVIN LÓPEZ RANGEL
DANIELA GUADALUPE MONDRAGÓN GÓMEZ
NANCY ATALIA VILLALOBOS MUÑOZ
SECRETARIA DE EDUCACION DE GUANAJUATO
ZONA 8 DE EDUCACION ESPECIAL
USAER PREESCOLAR
C.C.T 11FUA0091U

JdN: PAULINA MAURER CORTES

Aprendizaje esperado Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos


temas y atiende lo que se dice en interacciones con
otras personas
Criterios de evaluación Logrado En desarrollo Requiere apoyo
Es seguro y Interactúa con sus Logra seguir
expresivo para compañeros indicaciones sin
compartir ideas y expresando ideas y embargo está en
sentimientos, puntos de vista de proceso de una
logra atender manera parcial. expresión oral fluida
indicaciones e y desenvuelta.
interactúa con
sus demás
compañeros.

ALUMNOS/NIVELES DE DESEMPEÑO
MOYA VAZQUEZ CRISTIANO RONALDO x

ELÍAS DANIEL FUENTES HUERTA


ARELA GUTIERREZ MORENO
ARIADNA NICOLE PEÑA AGUILAR
LEONEL ALEXANDRO SALDIVAR LOPEZ
JONATHAN ALEJANDRO BAEZA GONZÁLEZ
JESÚS EDUARDO DEANDA MORALES
DANIEL TREJO MATA
NIKOLE JAZMÍN HERNÁNDEZ MOJICA
MARÍA VALERIA SÁNCHEZ RAMÍREZ
GERMAN ANDRE GONZÁLEZ LÓPEZ
ERICK RAMÍREZ GARCÍA
ISRAEL ROMERO TORRES