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ESTOMATOLOGIA

PREVENTIVA Y
SERVICIOS A LA
COMUNIDAD I
PREVENCIÓN Y EDUCACION PARA LA
SALUD
C.D. Gilda Villanueva B.

Odontología
La Odontología es ciencia y arte a la vez: por una
parte ,requiere de fundamentos teóricos y
concepciones científicas comprobadas , por otra
exige habilidades y manejo de técnicas y
procedimientos para ejecutar ideas relacionadas
no solo con los dientes , sino con la estructura de
los dientes.

Odontología Preventiva
• La odontología Preventiva trata sobre los diferentes
métodos para prevenir las enfermedades bucodentales.
• Odontología Comunitaria
La odontología comunitaria es aquella que brinda atención
preventiva asistencial de forma integrada a todas las
personas sanas y enfermas de una comunidad. Incluye
asimismo la investigación de los factores ambientales,
sociales y de conducta determinantes de enfermedad, así
como la promoción de su corrección.
El paciente en la odontología comunitaria es la comunidad

Historia de la Odontología
• Los Egipcios usaban técnicas para tratar las
enfermedades que han aquejado a la humanidad
desde sus mismos inicios, en especial el agudo y
lancinante dolor dentario producido por una caries
profunda o un absceso periapical.
• Usaban técnicas curativas y rehabilitadoras han
sido practicadas por muchos médicos a lo largo de
la historia

Fue también un médico e indicó la importancia de la asociación entre la Medicina y la Odontología. Los egipcios fueron los primeros en designar un doctor que se especializara en el tratamiento de los dientes La profesión de dentista es raramente mencionada hasta el periodo Greco Romano . encargado de resolver y mitigar las dolencias dentales de los faraones. LA CULTURA EGIPCIA El primer odontólogo conocido fue un Egipcio llamado Hesi-Re (Para algunos Autores Hessie-Re ).

LOS MAYAS • Incrustaciones de jade y turquesa con propósitos rituales y religiosos o según algunos investigadores con propósitos estéticos • Limaban los dientes en formas diversas .

LOS INCAS • Eliminaban el material cariado con un palillo encendido. • Se calentaba la raíz de la planta hasta reblandecerla entonces se partía parcialmente y. estando muy caliente se presionaba contra los dientes afectados. • Usaban la resina del árbol bálsamo del Perú. .

Los dientes que necesitaban extracción eran aflojados primero. era presumiblemente arrancado de un golpe seco de estaca. . • A continuación. Incas • Los incas masticaban hojas de coca durante la operación para aliviar el dolor. • Los incas no adornaban sus dientes. aplicando una resina cáustica alrededor y debajo de la encía desprendida.

. La Cultura Griega Hipócrates y Aristóteles escribieron sobre ungüentos y procedimientos de esterilización usando un alambre caliente para tratar las enfermedades de los dientes y de los tejidos orales. También hablaron sobre la extracción dental y el uso de alambres para estabilizar fracturas maxilares y ligar dientes perdidos bajo la influencia romana.

para reemplazar a los que se habián perdido. . R OMANOS Los romanos unian dientes naturales mediante bandas de oro a los dientes Vecinos.

2) Marfil 3) Dientes de ternero. Fenicios • Usando una técnica similar. 4) Dientes perdidos . los fenicios emplearon como dientes de repuesto. 1) Huesos de animales .

Se le reconoce con especial valor su espíritu de compartir y difundir el conocimiento. por su aporte de sintetizar y sistematizar los principales conocimientos sobre Odontología en Occidente. acto poco común en su época. en su obra "le chirugien dentiste. Personajes Ilustres en Odontología • 1678-1761)Padre de la • . traité des dents". ou. Odontología Moderna • Es conocido como el Padre de la Odontología Moderna. .

. Ella misma fue también la primera mujer en ser admitida como miembro de una sociedad odontológica. quien se graduó a los 33 años de edad del Ohio College of Dental Surgery. LUCY BEAMAN HOBBS (1833-1910 • La primera mujer que egresó de una Facultad de Odontología fue Lucy Beaman Hobbs. el 21 de Febrero de 1866.

EVOLUCION DEL CONSULTORIO DENTAL .

. . padre de la Odontología de Finlandia. Petersburgo que fue utilizado por el Dr. EVOLUCION DEL CONSULTORIO DENTAL • Sillón dental hidráulico construido en 1880 en la ciudad de St. • Se expone en el Museo de la Facultad de Odontología de la Universidad de Helsinki. Matti Äyräpää.

PREVENCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD .

CLINICAS Y CONTANDO CON EL EQUIPO DE DIAGNÓSTICO Y CON TRATAMIENTOS MÁS SOFISTICADOS Y LOS MEDICAMENTSO DE ÚLTIMA LÍNEA SOLUCIONAREMOS TODOS LOS PROBLEMAS DE SALUD DE LA POBLACIÓN” .“ SEGUIMOS PENSANDO QUE CONSTRUYENDO HOSPITALES.

PREVENCIÓN SE RELACIONA CON DOS CONCEPTOS  acción anticipada Evitar daños mayores SE RELACIONA CON OTROS TERMINOS Preveer(saber anticipadamente lo que va a suceder) Avisar advertir (para que otros conozcan) Precaver (tomar medidas para evitar algo .

PREVENCION : Conceptos  Sentido Estricto. invalidez y muerte. .  Sentido Amplio: Evitar el progreso de la enfermedad hacia su agravamiento. cronicidad. Conjunto de conocimientos y técnicas tendientes a evitar la aparición de la enfermedad.

sino también detener su avance y atenuar sus consecuencias una vez establecida. PREVENCION OMS Medidas destinadas no solamente a prevenir la aparición de la enfermedad.1998) .” (OMS. tales como la reducción de los factores de riesgo.

consecuencias. con la finalidad de evitar la aparición de la enfermedad. de la misma que afectan el normal funcionamiento del sistema estomatológico. . ESTOMATOLOGIA PREVENTIVA Conjunto de métodos técnicas de carácter Individual y colectivo.

Diagnosticar y tratar lesiones lo más pronto posible. 4. Si el paciente tiene una boca sana. Considerar al paciente como unidad y no como un conjunto de dientes enfermos. Rehabilitar al paciente 5. Dar educación para la salud del individuo l familia y la comunidad.Filosofía de la Odontología Preventiva 1. tratar de conservar la salud. . 2. 3.

Sigerist fue el primero en diferenciar la salud de la enfermedad . al definir que la medicina debía desarrollar cuatro grandes tareas: • Promoción de la salud • Prevención de la enfermedad • El tratamiento del enfermos • Rehabilitación . Promoción de la Salud El concepto de la Promoción de la Salud empezó a formularse a principios del siglo XX. Henry E.

Promoción de la Salud: Es aquella que se dirige a personas sanas para promover acciones saludables o para decidir sobre la adopción de medidas que contribuyan a prevenir determinadas enfermedades y sus complicaciones .

Promoción de la Salud

Es aquel proceso mediante el cual los individuos y

las comunidades están en condiciones de ejercer un

mayor control sobre los determinantes de la salud y,

de ese modo mejorar el estado de Salud.

Aspecto que enfatiza la Promoción de
la Salud
Es el auto cuidado, definiéndose como el

conjunto de acciones y decisiones que toma

una persona para mantener y mejorar su

estado de salud , prevenir, diagnosticar, y

atenuar el impacto negativo de la enferme

Promoción de la Salud
Ha sido sintetizada a través de los siguientes
principios:
1.- Trabajar con la gente , no sobre ella.
2.-Empieza y acaba con la comunidad. (localidad)
3.-Está encaminada hacia las causas de la salud,
tanto inmediatas como las latentes.
4.- Resalta y destaca la salud .
5.- Afecta y debería involucrar a todos los sectores
de la sociedad y del medio ambiente.

Promoción de la Salud
La promoción de la Salud actúa sobre cinco
estrategias que le permiten actuar sobre los
determinantes de la Salud.
1.Políticas Saludables:
Se debe garantizar el trabajo coordinado con las
instituciones y la comunidad promoviendo
acciones dirigidas a fortalecer la adquisición de
todo lo benéfico y positivo para nuestras vidas a
partir de ellas se desarrollarán habilidades,
hábitos y conductas y no solo enfocarse a controlar
riesgos para no enfermar.

El mejor medio para desarrollar esta aptitudes es el medio escolar donde el mejor agente es el Maestro. técnicas que se debe interiorizar y adoptar como propios indispensables para la elección de un estilo de vida y mantenimiento de unas condiciones de vida compatibles con la salud. Promoción de la Salud 2.Desarrollo de Aptitudes y recursos Individuales El desarrollo del individuo está sustentado hacia la salud en el aprendizaje de comportamientos formas. .

La comunidad debe estar implicada en la detección de necesidades. Reforzar la acción comunitaria El proceso de promoción de la Salud tiene en cuenta que la población es el principal actor que se constituye en el sujeto y no solo el objeto del proceso. Promoción de la Salud 3. elección de estrategias la implementación y evaluación de la promoción de la salud .

Reorientar los servicios de salud En el ámbito de la salud como por ejemplo. . Promoción de la Salud 4. Se hace necesario la formación y educación continuada y continua de la promoción de la salud. docencia debe estar cada vez más presente la filosofía de la promoción de la salud . los profesionales políticos sanitarios.

mejorando las condiciones saludables del entorno. Crear entorno que favorezca la salud La promoción de la salud consigue mejores condiciones de vida y trabajo . Promoción de la salud 5. .

. Componentes e la Promoción de la salud A. tanto de la Población como el resto de los sectores de la sociedad.Educación para la salud Se realiza a mediante la : Comunicación Información Sustentadas en un elemento fundamental que es la participación social. .

medios impresos y otras modalidades audiovisuales . por la comunicación masiva.  Alcanza su mayor eficacia cuando incluye combinación de la comunicación interpersonal apoyados.  Es un componente importante de todos los servicios y actividades de la promoción de la salud. Comunicación: Proceso planificado encaminado a motivar a las personas y adoptar actitudes y comportamientos positivos en relación a la salud.  Promueve el diálogo (comunicación en dos sentidos).

hechos y temas para concientizar a los docentes y población en general Acerca de los acontecimientos importantes . Información: La transmisión de contenidos generales y técnicos.

Componentes de la Promoción de la Salud : Educación para la Salud Definida por la OMS “La encargada de promover .organizar y orientar procesos educativos procesos educativos tendientes a influir en lo conocimientos actitudes y prácticas relacionadas con la salud del individuo y de la comunidad” .

con el objetivo de poder tener una vida sana y participar en la salud colectiva” . orientado hacia el conocimiento de sí mismo en todas la dimensiones tanto individuales como sociales y también del ambiente que le rodea en su doble dimensión ecológica y social. Educación para la Salud Perea Quesada (1991) define la educación para la salud: “Proceso de educación permanente que se inicia en la infancia .

Educación para la Salud La Educación para la Salud. los grupos y las comunidades . dirigida a los individuos. como estrategia en la promoción de salud se ha constituido en una forma de enseñanza que pretende conducir al individuo y a la colectividad a un proceso de cambio de actitud y de conducta. que parte de la detección de sus necesidades y que intenta el mejoramiento de las condiciones de salud (enseñarles a utilizar adecuadamente los servicios de salud y a tomar decisiones en la mejora de salud y de la salubridad del medio en que viven) La educación de la Salud es la condición previa a todo actividad de promoción y de protección de la salud.

la enfermedad y la invalidez por un lado..Motivar a la población para que se habitúe a utilizar prácticas o hábitos más saludables.. 3.Informar a la población sobre la salud . así como restaurar la enfermedad. 2. y las maneras mediante la cuales los individuos pueden mejorar y proteger su propia salud. .-Ayudar y estimular a la población para que adquiera conocimientos necesarios así como la capacidad necesaria para adoptar y mantener unos hábitos y “estilos de vida “ saludables.Educación para la Salud: Objetivos 1.

Educación para la salud : objetivos 4.formación y capacitación de todos los agentes de educación sanitaria de la comunidad. .Fomentar mediante la investigación y la evaluación ...Promover la enseñanza . 6. 5..los conocimientos para alcanzar con mayor eficacia los objetivos citados.Propugnar cambios (participación activa) en el medio ambiente que faciliten unas condiciones de vida y conductas saludables.

 Métodos bidireccionales  Métodos Unidireccionales . higienista y los educandos (grupo de individuos receptores). MÉTODOS PARA LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD La OMS clasifica los métodos en dos grandes grupos. en función de la relación que se establece entre el educador (odontólogo.

METODOS • Métodos bidireccionales : en los que se establece un intercambio activo entre el docente y el discente. . Los dos métodos clásicos bidireccionales son los en la educación de individuos el “diálogo” y en la educación de grupos la “discusión en grupo”.

METODOS • Métodos unidireccionales : didácticos en los que no hay posibilidad de interacción entre el emisor y el receptor por lo que éste último no tiene la posibilidad discutir o solicitar aclaraciones sobre el contenido. Como ejemplo de método unidireccional sería el de los medios de comunicación de masas. .

.. Grabaciones . T. Medios de Educación sanitaria 1.Medios indirectos: a.transparencias. diapositiva. 2. discusión en grupo.Sonoros: Radio. charla. . Folletos..V. b. Vídeo. pizarra. Clase. posters. Audiovisuales: Cine.Visuales: Carteles. c. entrevista.Medios Directos: Diálogo. Prensa.

y sobre la que debemos sustentar nuestro trabajo. Para lograr los objetivos de la educación para la Salud Es importante conocer las: Actitudes pues es sobre la base de ellas que se lograrán las modificaciones en los estilos de vida y para lo cual es fundamental la motivación que alcancemos desarrollar en los individuos y poblaciones. .

un sentimiento relativamente constante. comportamiento o situación. predisposición y conjunto de creencias en relación con un objeto persona. Actitud Definida como “posición que se asume en Una situación. .

lo cual se ha ido formando a lo largo del tiempo es complejo. 2. Conativo: Indica si el sujeto está en disposición de desarrollar la conducta para lograr la modificación. Afectivo: Incluye sentimientos. por lo cual no es fácil de modificar. generalmente conjunto de opiniones y creencias que se tienen en relación a él. Cognitivo: Incluye todo lo que sabemos del objeto. 3. estados de ánimo que suscitan en el sujeto el objeto de la actitud . . Componentes de la Actitud 1.

No es posible alterar el orden de las etapas ni por supuesto ignorar alguna de ellas. MODELO DE APRENDIZAJES TAXONOMIA DE BLOOM Existen seis etapas de aprendizaje por las cuales es necesario pasar hasta establecer todo el proceso. Las distintas etapas o escalones sucesivos que vamos a considerar son: .

• Conocimiento • Comprensión • Aplicación • Análisis • Síntesis • Evaluación .

• En el segundo escalón la persona descodifica esa información y por tanto “comprende” los hechos. entonces podrá resumirla y explicarla a terceros. • El siguiente nivel es la puesta en práctica de esa información. En esta fase puede conocer el problema pero no comprender nada de él.• El primer contacto del individuo con el problema es cuando “conoce” éste. es decir la “aplicación” una vez que ha sido entendida .

. El último escalón consiste en “evaluar” todos los pasos del proceso con el fin de asentar en su conducta los cambios positivos que se han producido. la persona puede desarrollar el ejercicio de “síntesis” • Analizando los pros y los contra de su conducta. en función de los valores y habilidades de esa persona. Una vez que conoce y compara las alternativas. pues permitirá escoger entre las conductas que conoce.• Cuando comprendemos y aplicamos podemos “analizar” y comparar conductas. Este cuarto paso es muy importante.

• Seminarios • Diálogo . • Lluvia de ideas y árbol salud enfermedad. • Teatro popular. • Demostración: Muestra en forma práctica como hacer la cosas “aprender haciendo”. Algunas técnicas y medios de enseñanza • Charla. • Sociodramas.

comportamiento de las enfermedades. Las Técnicas y medios de enseñanza Dependerán de : • Grupos de edad y características. • Análisis de la situación salud realizado: se identifican: condiciones de vida. • La calidad de las en las actividades de la promoción de la salud garantizará la efectividad en los cambios de actitud ante inadecuados estilos de vida. actitudes. . factores de riesgo.

laborales y sociales. • Orientación acciones educativas en consultorios. • Brindar educación a las familias cuando se realiza la visita a los hogares. en la visita al odontólogo. municipios. áreas de salud etc. • Brindar educación en los centros escolares. Actividades para ejecutar la Promoción de la Salud Buco Dental • Brindar educación en forma individual a las personas. .

bruxismos y postura. prevención ante situaciones que podrían generar traumatismos dentales. control de placa. objetos.  Brindar información sobre las enfermedades periodontales y gingivales  Educar en la importancia del cepillado dental .  Destacar la importancia del primer molar permanente. familia y el futuro hijo. de la embarazada .  Enseñar la importancia de la higiene bucal.  Recomendar la lactancia materna.  Divulgar la importancia de erradicar hábitos bucales . para eliminación de placa bacteriana  Orientar sobre la visita al odontólogo cada seis meses  Enseñar como se realiza correctamente la higiene dental : cepillado. queilofagia. hilo dental.  Extremar la educación precaución.  Divulgar la desventaja del uso de biberones.  Orientar y llevar al recién nacido al estomatólogo antes de cumplir los tres meses de edad para sus cuidados. como la succión del dedo. . Acciones de Promoción de la Salud B  Atención del odontólogo a la mujer embarazada.

Salud según OMS “La salud es el estado de completo bienestar físico. Definición de Salud Salud: Es aquel estado en el que el individuo se siente capaz de realizar normalmente y sin dificultad sus actividades habituales acorde a su edad. mental y social y no solo la ausencia de la Enfermedad” .

” OMS 1985 . Definición de Salud • “Salud es la capacidad de desarrollar el propio potencial personal y responder de forma positiva a los retos del ambiente.

Determinantes de la salud: definición Factores que influyen en la salud individual. que interactuando en diferentes niveles de organización. determinan el estado de salud de la población. .

DETERMINANTES DE SALUD SALUD MEDIO ESTILOS DE BIOLOGÍA SERVICIOS DE AMBIENTE VIDA HUMANA SALUD 19% 43% 27% 11% .

calidad) . educación)  Comportamiento (estilos de vida. edad.vivienda.socio-económico empleo. herencia. y Lalonde (1974) son:  Biología Humana(cuerpo y organismo interno. química. género. nutrición envejecimiento)  Medio Ambiente (contaminación física.hábitos. Factores determinantes de la Salud Según Henrick Blum(1971). genes.sociocultural.valores actitudes)  servicios de salud (cantidad. biológica.

ACTÚA  Determinando en la parte anatómica y fisiológica. cardiovasculares. infecciosos. edad . Biología Humana :herencia. neoplásicos. cognitivos y conductuales. mentales. género Un número creciente de factores genéticos se ve implicado en la producción de diversos problemas de salud. metabólicos. pero con los avances de tecnología médica están consiguiendo logros en este campo.  Asociada con el ambiente  Generando noxas que alteran el proceso de salud . Este factor no es modificable.

educación)  Físicos (contaminación atmosférica. Exige la adaptación de los individuos y colectividades. Chagas. Actúa a través de los siguientes componentes. dengue)  Nutricionales  Psicosocial (violencia. stress) . ingresos. Ambiente Se entiende por medio ambiente el entorno o suma total de aquello que nos rodea y que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o a la sociedad en su conjunto. efecto invernadero)  Biológicos (enfermedades producida por vectores: enf. lo que supone una situación de Equilibrio.  Sociales ( trabajo.

Se relaciona con:  Tradiciones  Creencias  Valores Normas de conducta . Comportamiento Estilo de vida es el conjunto de directrices para la conducta.

. Ingreso y desarrollo económico. Servicios de Salud Inciden según. vivienda. alimentación. educación.  Disponibilidad  Calidad  Oportunidad Existen otras acciones que actúan grandemente sobre el estado de salud entre ellas tenemos: saneamiento básico.

Manejo de stress. Otros factores determinantes de la Salud Ingreso y status social. Ambiente físico. Empleo y condiciones de trabajo. Biología y genética. . Redes de apoyo social. Desarrollo saludable de la niñez. Educación.

huésped y medio ambiente  Conjunto de alteraciones anatómicas funcionales y fisiológicas que se producen por un agente Patógeno. Martinez Cervantes . . ENFERMEDAD  Proceso dinámico que involucra la interacción de tres elementos : agente .

ENFERMEDAD Tener mala salud puede ser debido a algunos factores o acciones inadecuadas como:  Tomar drogas  Abusar del alcohol  Fumar  Vivir en un medio ambiental degradado (polución ruidos)  Estar sometido a emociones continuas (stress)  Estar en contacto con microorganismos patógenos .

prolongar la vida y promover la salud y eficiencia mediante el esfuerzo organizado de a comunidad. de proteger y mejorar la salud en las personas”. SALUD PUBLICA Concepto según Winslow: Es la ciencia y arte de prevenir la enfermedad. Salud pública Según OPS “Es la acción colectiva tanto del estado y sociedad civil. .

La Salud Publica comprende cuatro áreas fundamentales 1. 3. Rehabilitación de personas enfermas o incapacitadas. 4. . Organización y provisión de servicios para el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades. Fomento de la salud integral 2. Prevención de lesiones enfermedades infecciosas y no infecciosas.

Fomento de la salud  Higiene de las personas.  Educación sanitaria  Ejercicio físico  Dieta y nutrición  Sanidad ambiental  estilos de vida saludables .

sistemas de alcantarillado  Seguridad laboral. . Prevención de la enfermedad  Vacunación  Abastecimiento de agua potable.

Organización y provisión de servicios  Servicios sanitarios médicos en hospitales y centros de salud del estado .

Rehabilitación  Mediante programas y servicios para que las personas puedan volver a desarrollar sus actividades no solamente físicas sino sociales. .

Problemas que interesan a la salud pública Se basan en :  La magnitud  La trascendencia  La vulnerabilidad  La factibilidad .

medir  Epidemiología Elaborar indicadores  Economía Analizar  Administración Evaluar acciones de intervención.  Ciencias sociales Intervenir  Ciencias políticas . Requerimientos de la salud pública  Estadística Información  Demografía Contar .

 Evaluar la forma en que se estructura la respuesta. Objetivos de la Salud Pública 1.Evaluar y monitorear la salud  Estudio epidemiológico de las condiciones y necesidades de salud dela población. .  Investigación y análisis de los factores determinantes de los riesgos para la salud.. a través de la atención de salud 2.Formular políticas públicas y programas..

Funciones de la Salud Pública Conjunto de actuaciones que deben ser realizadas con fines concretos necesarios para la obtención del objetivo central :LA SALUD DE LAS POBLACIONES 1. 5. Vigilancia de la salud pública. Promoción de la salud (enseñando). 2. 3. 4. Monitoreo y análisis de la situación de salud de la población. 6. Desarrollo de recursos humanos y capacitación. Desarrollo de políticas y planes y capacidad de gestión. Investigación .

1.  Mejoramiento de la promoción de la salud.  Evaluación del desempeño de los servicios de salud. .  Evaluación de los riesgos y la demanda de los servicios de salud.-Monitoreo y análisis de la situación de salud  Evaluación actualizada de la situación y las tendencias de la salud del país y de sus determinantes.  Identifica las necesidades de salud.

 Fortalecimiento de la capacidad de vigilancia para generar respuestas rápidas dirigidas al control del problema de salud.-Vigilancia de la salud pública. 2.  Desarrollo de programas de vigilancia epidemiológica y de control de enfermedades infecciosas.factores de comportamiento. . modos de presentación .  Investigación y vigilancia de brotes epidémicos.

 Complementar con programas específicos de prevención .-Promoción de la salud  Fomento de los cambios en los modos de vida.  Hacer más eficaces las acciones de la promoción de la salud.  Reorientación de los servicios de salud con el fin de favorecer la promoción de la salud. 3.

de enfrentar los problema prioritarios y evaluar las acciones en materia de salud pública.-Desarrollo de recursos humanos y capacitación  Educación capacitación y evaluación del personal de salud publica con el fin de identificar las necesidades de los servicios de salud .  Formación ética del personal de salud publica con especial atención a principios valores tales como la solidaridad y igualdad y el respeto de las personas. . 4.

.-Desarrollo de políticas y planes y capacidad de gestión.  Planificación de procesos de construcción y ejecución y evaluación de iniciativas dirigidas a resolver problemas de salud. 5.  Desarrollo y seguimiento y evaluación de las decisiones políticas en materia de salud pública . a través de un proceso participativo.

. 6.  Establecer alianzas con los centros de investigación e instituciones académicas con el fin de realizar estudios oportunos. .Investigación  Investigación dirigida a aumentar el conocimiento que apoye la adopción de decisiones.

.  Estimular una política de promoción de la salud con participación de la comunidad. Salud Pública Los propósitos de la Nueva salud Pública son :  Pretende prevalecer la salud sobre la enfermedad (planificación para la salud).  Busca crear mecanismos administrativos para la formulación de las políticas en otros sectores.

con el fin de proporcionar las mejores opciones (las más saludables) a sus ciudadanos. para que desarrollen. Nivel de Salud Es concebido como la resultante de las acciones que los sectores de la sociedad ejecutan. . individual y colectivamente sus potencialidades en aras de alcanzar el máximo bienestar.

GRACIAS .