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CUARTA SESIÓN
DE CONSEJO TÉCNICO
ESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2018-2019
para relacionarse.
en lenguaje oral
Requiere apoyo
Requiere apoyo
Requiere apoyo
Requiere apoyo
en pensamiento
constantemente
No participa en
Con dificultad
clase o no se
matemático
en lenguaje
Núm. Nombre del alumno
involucra
para auto
regularse
escrito
Falta
1 ANGEL ROBERTO VELAZQUEZ DIAZ
2 LEONEL MASTACHE SALGADO
3 SAMUEL SHAMMA MORENO FUENTES
5 JAZIEL SALGADO AYALA
6 ANGEL CALEB CASARRUBIAS
7 CRISTIAN JAEL RAMÓN ROA
8 JOSSHUAN ANDRÉS CUEVAS
ZUÑIGA
9 ADRÍAN CRUZ ANOTA
10 EDITH ARLET SARABIA ROMÁN
Identifiquen, con base en los resultados del primer período de evaluación, a los alumnos de su grupo que están
logrando, en mayor o menor medida, los aprendizajes esperados, y a aquellos que están teniendo dificultades
importantes para alcanzarlos.
NOMBRE DEL ALUMNO NIVEL DE AVANCE
MAYOR MENOR DIFICULTADES
IMPORTANTES
ANGEL ROBERTO VELAZQUEZ DIAZ
LEONEL MASTACHE SALGADO
SAMUEL SHAMMA MORENO
FUENTES
JAZIEL SALGADO AYALA
ANGEL CALEB CASARRUBIAS
CRISTIAN JAEL RAMÓN ROA
JOSSHUAN ANDRÉS CUEVAS
ZUÑIGA
ADRÍAN CRUZ ANOTA
EDITH ARLET SARABIA ROMÁN
2. Compartamos prácticas educativas para brindar oportunidades de aprendizaje a TODOS los alumnos.
- Creación de diccionarios de emociones
- Leer cuentos con emociones
- Proveer un ambiente con variedad de actividades y materiales para escoger
- Dar pequeñas tareas dentro del grupo
- Animar las interacciones, promover el compartir, tomar turnos, solucionar conflictos y experimentar
emociones al interactuar con los compañeros.
- Comentar en voz alta cuando los niños participen en un comportamiento positivo.
- Establecer límites y señalar las consecuencias del comportamiento.
- Armar rompecabezas entre dos o tres compañeros.
- Jugar a disfrazar a un compañero.
- Jugar a imitarse. Un niño imita un estado de ánimo o a un animal y los compañeros deberán realizar la
misma acción.
PSIC. XÓCHITL MALDONADO PADILLA