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LA SOCIOLOGIA COMO CIENCIA

Mtra. Raquel Aguilar Duran


¿QUE ES LA SOCIOLOGÍA?
➤ Es el estudio científico de la
vida social, es decir, estudia
los sucesos cotidianos de la
gente.
➤ Proviene de los vocablos
latinos socius, socio, y logia
tratado.
➤ “Ciencia que trata de la
estructura y funcionamiento
de las sociedades humanas”.
➤ La palabra sociología la acuñó Augusto Comte y la utilizó por
primera vez en 1822 para describir el estudio de las leyes que
rigen los fenómenos sociales.
➤ Propuso que la sociología era la ciencia definitiva y, gracias a
ella, se podía lograr el orden y progreso que tanto se deseaba.
➤ A partir de ese momento el neologismo desplazó el término
física social y se empezó a llamar sociología a la actividad que
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consiste en investigar, de forma científica, lo que se considera


como propio de lo social.
LA SOCIOLOGÍA ES, PUES…
➤ La búsqueda dinámica del conocimiento fundamental de los
fenómenos sociales, en sus relaciones de causa y efecto,
tomando en cuenta los diversos factores que determinan la
conducta de los individuos, de los grupos y de las
instituciones.
➤ Asimismo, esta ciencia social puede ser considerada como el
estudio sistemático de los grupos sociales y sus
interrelaciones para entender las causas y consecuencias de
fenómenos como la migración, el trabajo infantil, la
delincuencia, la violencia familiar entre otros.
OBJETO DE ESTUDIO
➤ El objeto de estudio de la
sociología es la sociedad
humana.
➤ Si bien se ha establecido que
todas las ciencias sociales
tratan la dimensión social del
ser humano, la sociología
analiza de forma general lo que
sucede en las colectividades de
mujeres y hombres: grupos,
asociaciones o instituciones
formadas en un tiempo y en
determinado lugar.
➤ La sociología se centra en la investigación de la estructura y
procesos de formación de esas agrupaciones; es decir, indaga
sobre la composición de grupos e instituciones; los conflictos
que se dan en su interior y las repercusiones que éstos tienen
en la sociedad en su conjunto; la cultura que prevalece en
ellas, así como los objetivos de su actuación.
➤ La sociología estudia, pues, las interacciones sociales ya sea
entre individuos y grupos, entre grupos con instituciones y
éstas con todo el sistema económico, social, axiológico,
cultural y político que existe en esa sociedad.
➤ Asimismo, a la sociología le interesa reflexionar sobre todos
estos fenómenos sociales y comprender cómo influyen en las
relaciones sociales del ser humano, en su conducta y en su
toma de conciencia.
¿Que fenómeno social
consideras que es
necesario ser un objeto
de estudio? justifica.
Responde en tu libreta.
ACTIVIDAD 1
➤ Los sociólogos estudian la vida social mediante un enfoque
científico, por lo que se les considera como “científicos”.
➤ Ciencia: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la
observación y el razonamiento, sistemáticamente
estructurados y de los que se deducen principios y leyes
generales.
DEFINICIONES
¿Elabora tu propia
definición de
sociología?
Responde en tu libreta.
ACTIVIDAD 2
CIENCIA Y SOCIOLOGÍA
➤ La imagen que la sociedad tiene de un sociólogo es muchas
veces errónea, ya que se suele considerar al sociólogo como
trabajador social que resuelve problemas sociales.
➤ Los sociólogos se consideran
científicos, ya que parten de la
observación para formular
principios generales que puedan
ser comprobados por otros
científicos.
➤ Al igual que otros científicos los sociólogos tratan de
entender, explicar y predecir los fenómenos que estudian
(patrones sociales del hombre)
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA SOCIOLOGÍA
➤ La sociología fue apareciendo gradualmente como un campo
de estudio distinto de la filosofía, las ciencias naturales, la
historia, antropología, psicología, etc.
➤ Las obras de Comte, Spencer (1820-1903) y Ward
(1841-1913), aun cuando no se basaban en principios
científicos, influyeron en los sociólogos posteriores quienes
hicieron a un lado la teorización de sillón y se dedicaron a la
observación, recolección y clasificación de datos para formular
y probar teorías sociales.
➤ Uno de los sociólogos más importantes fue el francés Emile
Durkheim (1858-1917), que inició el empleo de técnicas
estadísticas para el estudio de los grupos humanos en su
investigación sobre “el suicidio”.
➤ Para 1920 la idea de la sociología como una “ciencia” estaba
instituida.
➤ Investigar biografías de autores mencionados indicando: fecha
y lugar de nacimiento; fecha, lugar y causa de muerte;
profesión y principales aportaciones a la sociología de:
➤ Augusto Comte,
➤ Herbert Spencer.
➤ Lester Ward.
➤ Emile Durkheim.
FUENTES NO
CIENTÍFICAS DEL
CONOCIMIENTO
¿Cómo llegamos a saber lo que conocemos?
¿Cómo logra la gente enterarse de cosas?
➤ Las cuatro principales fuentes no científicas del conocimiento
son: el hábito, la intuición, el sentido común y la autoridad.
➤ Estas fuentes no científicas del conocimiento no son absolutas
ya que tienen sus limitaciones cuando se trata de entender,
explicar y/o predecir la conducta humana.
EL HÁBITO
➤ En el se fundan muchas de nuestras ideas acerca de la vida
social, es decir creemos las cosas porque es “tradicional”
hacerlo así.
➤ “Las mujeres son menos aptas que los hombres para
desempeñar trabajos que requieran agresividad o fuerza
física”
LA INTUICIÓN
➤ Es la visión que no se basa en el pensamiento racional alguno.
➤ Intuir es darse cuenta de que uno ha entendido de inmediato
algo, gracias a un origen interior desconocido.
➤ “No compro la casa, porque aún no acaba de convencerme”
➤ Hay ideas brillantes debidas a destellos de intuición, aunque
es necesario confirmar la verdad de tales intuiciones mediante
otras observaciones independientes.
➤ Las conclusiones por intuición, no se pueden aceptar
abiertamente desde el momento en que aparecen, se deben
confirmar si son o no acertadas.
EL SENTIDO COMÚN
➤ Son aquellas opiniones que suele tener la gente porque
“parecen acertadas” a primera vista.
➤ “El sentido común (en EE.UU.) nos diría que el valor de los
bienes raíces disminuye cuando personas de raza negra llegan
a residir a un vecindario de clase media”.
➤ El sentido común y el hábito son fuentes de conocimiento
correlacionadas.
➤ El inconveniente de las ideas fundadas en el sentido común es
que suelen ser erróneas.
➤ Investigaciones han demostrado que el valor de los bienes
raíces NO disminuye cuando se han mudado personas de raza
negra a un vecindario, es difícil que lo acepte mucha gente
porque va en contra del sentido común.
LA AUTORIDAD
➤ Es por lo general, cuando alguna persona u organización, se
supone, posee conocimientos especiales sobre ciertos asuntos
y emite una opinión.
➤ A veces está bien confiar en la autoridad como en un
diagnóstico médico (aunque no se debe aceptar abiertamente
el diagnóstico de un solo médico)
➤ En algunos casos la autoridad puede obscurecer la verdad.
➤ Astrólogo.- Aconseja a las personas guiar su vida por medio
de lo que digan las estrellas.
➤ Fabricantes de cigarros.- Objetan la relación científicamente
establecida entre fumar y el cáncer.
➤ Suelen dar informaciones que no son válidas ni confiables.
➤ Las conclusiones de estas fuentes se aceptan sin dudar y raras
veces se investiga la información que proporcionan.
VENTAJAS
DE LA CIENCIA COMO
FUENTE DEL CONOCIMIENTO.
➤ Los sociólogos se basan en métodos científicos, porque las
fuentes no científicas del conocimiento son insuficientes para
entender, explicar y predecir la conducta humana en grupos.
➤ La ciencia es una fuente de conocimiento mucho más
confiable que el hábito, la intuición, el sentido común y la
autoridad porque es autocorrectiva.

➤ Los científicos deben ser objetivos en su investigación y


someter su trabajo a la comprobación de otros científicos.
Ser objetivo y exponer el conocimiento
al examen crítico del propio científico y
de otros son los aspectos de la
naturaleza autocorrectiva de la ciencia
que se denominan: objetividad y
verificabilidad.
➤ Todo científico deberá ser objetivo durante el curso de la
investigación.

➤ La objetividad es la característica primordial de la ciencia y se


logra cuando se hace un esfuerzo para prevenir que los
prejuicios personales o de grupo tergiversen el proceso de
investigación.
➤ Los científicos tratan de desechar aquellos prejuicios que
puedan invalidar la información.

➤ Todo científico tiene (prejuicios) ideas personales sobre la


realidad pero no debe permitir que esos prejuicios influyan en
su labor como científico.
➤ Si después de aplicar los métodos similares dos o más
investigadores científicos informan los mismos resultados,
entonces se acrecienta nuestra confianza en la verdad.

➤ Es importante que la labor de los científicos esté sometida


constantemente a un examen crítico de comprobaciones y
correcciones por parte de OTROS científicos (verificabilidad).
➤ Significa que cualquier investigación científica se debe poder
repetir de la misma manera por otros científicos.

➤ El científico esta obligado a informar acerca de la manera en


que efectuaron su investigación.
➤ Si la investigación científica se llevara a cabo
“subjetivamente”, los resultados estarían muy influenciados
por las experiencias personales privadas de cada individuo y
por lo tanto NO se podrían comprobar, a menos que los
demás tuvieran las mismas desviaciones.
➤ Estas desviaciones (prejuicios) pueden compartidas por todos
o casi todos los participantes en determinado campo de
estudio.

➤ Ej. Las ideas de Copérnico y Galileo fueron rechazadas


durante largo tiempo por hombres de ciencia (teoría del
conflicto).
➤ En la actualidad hay un gran desacuerdo entre los sociólogos
acerca de la importancia del principio de objetividad.

➤ La mayor parte de los sociólogos creen que es imposible que


los científicos logren que sus prejuicios no influyan en los
problemas que están estudiando, en las teorías que aplican y
en la interpretación de los datos.
➤ Algunos sociólogos sostienen que los valores personales
intervienen, para seleccionar los temas de investigación.
➤ Por lo anterior en el caso de los sociólogos, estos deberían
escoger para investigación aquellas condiciones sociales que
se pueden considerar indeseables, o aquellas que se opongan
al modo como son las cosas y ofrezcan una solución.
➤ La investigación pura.- Se propone en buscar nuevos
conocimientos, pero no se intenta la aplicación de nuevos
conocimientos a situaciones prácticas.
➤ Quienes realizan una investigación pura omiten las
implicaciones prácticas de sus investigaciones, aunque estas
implicaciones les sean de interés tanto a ellos como a otros.
➤ La investigación aplicada.- Se refiere a aquella
investigación que se propone resolver
problemas prácticos.
➤ Quienes realizan investigaciones aplicadas
pueden tener interés en obtener nuevos
conocimientos, pero se concentran más bien
en el problema práctico que afrontan.
➤ Es posible combinar la investigación pura y la
aplicada en un mismo proyecto de
investigación.
➤ Ej.- I. pura: Estudio de las consecuencias de la enseñanza en
escuelas segregadas en el aprovechamiento de los niños
pertenecientes a grupos minoritarios.
➤ Ej.- I. aplicada: Poner de relieve los efectos positivos y
negativos en el aprovechamiento de los alumnos en
determinado plan de disgregación escolar, con el fin de
incrementar los beneficios entre niños afectados por otros
planes de disgregación.
➤ Desde la introducción de la sociología en las cuestiones
académicas a finales del siglo XIX, la sociología ha tratado
insistentemente de trascender su participación en los
problemas sociales.
➤ Este movimiento argumenta que la ciencia es una actividad
anaxiológica (libre de valores) y según este principio la
conducta de la ciencia debe estar gobernada por intentos de
descubrir lo que realmente existe sin propiciar juicios
personales acerca de lo que debería existir.
➤ La idea de que los científicos no deben permitir que juicios de
valor (deseables o indeseables) influyan en sus labores
científicas viene dominando en el pensamiento sociológico.
➤ La sociología se ha mantenido como ciencia pura
principalmente pero hay algunos que sostienen que el
sociólogo debe participar activamente en la identificación y
resolución de los problemas sociales (participación en las
decisiones de política, racismo, sexo y pobreza) y otros
sostienen que intervenir en asuntos sociales perjudicaría su
credibilidad y solo deben proporcionar conocimientos
científicos sobre asuntos sociales a quienes idean las políticas.
➤ 1.- Escribe las fuentes de conocimiento que correspondan a
cada situación: (hábito, intuición, sentido común, autoridad).
➤ a.- Un hombre vestido de túnica blanca con barba y sandalias
deambula por las calles prediciendo el fin del mundo.
__________
➤ b.- Una reina medieval cree que si su ejército se aleja
demasiado de la costa se precipitará al llegar al abismo de la
Tierra. __________
➤ c.- Un historiador sostiene que Miguel Hidalgo fue mejor
héroe que Francisco Villa. __________
➤ d.- Un padre cree en el refrán “aquel que bien te quiere, te
hará sufrir”. __________
➤ 2.- Expresar con tus propias palabras, ¿cuáles son los
inconvenientes principales asociados con las 4 fuentes no
científicas del conocimiento?
➤ 1.- Explica los dos aspectos básicos de la naturaleza
autocorrectiva de la ciencia.

➤ 2.- Un científico tenía una hija adolescente que se suicidó


cuando estaba drogada y esa tragedia despertó en el, un
interés por investigar la drogadicción.
➤ La pena sufrida por este científico nos hace suponer que su
opinión no puede ser objetiva, por lo tanto ¿de qué manera
podría operar la naturaleza auto correctiva de la ciencia en su
investigación sesgada de que la marihuana siempre conduce al
empleo de drogas más fuertes?
➤ 3.- En la siguiente serie de afirmaciones, indica cuales son
libres de valores y cuales son juicios de valor.
➤ ____________a.- El divorcio debe ser prohibido por la ley.
➤ ____________b.- La delincuencia es mayor en los barrios de las
clases inferiores.
➤ ____________c.- La drogadicción va en aumento.
➤ ____________d.- No se debe legalizar la venta de marihuana a
cualquiera, porque las drogas son perjudiciales.
➤ ____________e.- Es necesario que se reinstale la pena de
muerte para reducir el índice de criminalidad y proteger a la
sociedad.
➤ Shepard, J., Sociología, Editorial Limusa, México, 2005.