Monitoria - Filosofia

MONITORIA - FILOSOFIA
1. (Ufsj) Assinale a alternativa que apresenta um argumento indutivo.

a) Todos os homens são racionais. Pedro é homem, logo Pedro é racional.
b) Quando estou doente não saio de casa.
c) Choveu ontem, logo é provável chover essa semana.
d) Com certeza o tempo vai esfriar amanhã.
e) Todo dia eu vou pra escola, logo amanhã vou pra escola.
2. (Uema) Leia e analise os itens abaixo e identifique o tipo de argumentação.
I. A medicina é inútil. Meu tio gastou um milhão de reais com médico e morreu doente.
II. Os homens jamais serão felizes. Felicidade não existe.
III. A qualidade do ensino é péssima porque os professores são despreparados.
IV. O fim de uma coisa é a sua perfeição; a morte é o fim da vida; logo, a morte é a perfeição da vida.
V. A prata conduz eletricidade, e o zinco, o ferro, o ouro e o cobre também, logo, todos os metais
conduzem eletricidade.
É correto o que se afirma em:

a) Apenas V é indução.
b) Apenas I, II e III são deduções.
c) Apenas I e II são induções.
d) Apenas III, IV e V são deduções.
e) Apenas I é indução.
Quem realmente ganha com o “bebê conforto”? Parece que agora vai. A partir de 1º de setembro, o
transporte de crianças em veículos deve seguir regras que serão rigorosamente verificadas. Crianças de
até um ano irão numa cadeira especial batizada de bebê conforto. {...}. Explicitamente, táxis e coletivos
estão desobrigados dessas cadeiras especiais. Como essas formas de transporte público, em particular os
coletivos, são muito utilizadas pelas classes menos favorecidas, estaria sendo promovida – com a
permissão de Charles Darwin – uma espécie de genocídio não natural que iria favorecer a sobrevivência
não necessariamente dos mais aptos, porém dos mais “bebês confortados” ?. {...}. De fato, se o poder
público estivesse comprometido com a segurança nos transportes, não permitiria que estradas, ruas e
avenidas atingissem o estado de degradação em que elas se encontram hoje. Nem permitiria a circulação
de veículos sem luzes, com pneus desgastados, para-choques amarrados com barbantes. Construiria
estradas com a necessária infraestrutura para pedestres, em vez de pontilhá-las de lombadas eletrônicas
caça-níqueis. E adotaria uma legislação que enfatizasse a educação no trânsito e realmente tirasse do
volante aqueles que já deram repetidas provas de que são uma ameaça, em vez de se preocupar em
encher os cofres oficiais com multas por infrações tão insignificantes, nas condições de nosso trânsito,
como dirigir momentaneamente com apenas uma das mãos.
VILLAR, Lígia. Opinião. DP.29.08.10.
3. (Upe) De que tipo é o raciocínio que procura desenvolver a autora no texto?

a) Lógico indutivo.
b) Lógico dedutivo.
c) Analógico.
d) Dialético.
e) Lógico indutivo – dedutivo.
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4. (Upe) (JC ONLINE -10.08.2009) Pesquisa divulgada pelo Ibope Inteligência, em parceria com a rede
global de pesquisas Worldwide Independent Network of Market Research (WIN), revela que o Nordeste
está bem mais preocupado que as demais regiões do País: 44%. No Norte, os preocupados somam 34%.
Já as regiões Sul e Sudeste apresentam índice de preocupação de 36% e 31%, respectivamente.
Para se chegar a essa afirmação, utilizou-se do Raciocínio

a) Lógico Dedutivo.
b) Lógico Indutivo.
c) Lógico Analógico.
d) Dialético.
e) Lógico Dedutivo e Indutivo.
5. (Upe) Identifique qual dos contextos abaixo caracteriza um Raciocínio Lógico Dedutivo.
a) Antônio adquiriu uma geladeira da marca “RUFFER”, porque sua colega tinha uma geladeira idêntica
que era muito resistente, prática e confiável.
b) Raimundo escolheu estudar na Universidade S. João Del Rey, já que todos os seus colegas estudavam
nessa Universidade.
c) Os torcedores vibraram com a vitória do Brasil, já que são brasileiros.
d) Na minha escola, João gosta de cinema. E, ainda mais, André, Pedro, Mário, Welliton, José Antônio...
Enfim, na minha escola, todos gostam de cinema!
e) Asa Branca é título de uma música do cantor Luiz Gonzaga. Portanto, Asa Branca é sucesso!
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GABARITO
1) Letra C
2) Letra A
3) Letra A
4) Letra B
5) Letra C
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MONITORIA – SOCIOLOGIA
1. (Enem) No Brasil, a origem do funk e do hip-hop remonta aos anos 1970, quando da proliferação dos
chamados “bailes black” nas periferias dos grandes centros urbanos. Embalados pela black music
americana, milhares de jovens encontravam nos bailes de final de semana uma alternativa de lazer
antes inexistente. Em cidades como o Rio de Janeiro ou São Paulo, formavam-se equipes de som que
promoviam bailes onde foi se disseminando um estilo que buscava a valorização da cultura negra, tanto
na música como nas roupas e nos penteados. No Rio de Janeiro ficou conhecido como “Black Rio”. A
indústria fonográfica descobriu o filão e, lançando discos de “equipe” com as músicas de sucesso nos
bailes, difundia a moda pelo restante do país.
DAYRELL, J. A música entra em cena: o rap e o funk na socialização da juventude. Belo Horizonte: UFMG, 2005.
A presença da cultura hip-hop no Brasil caracteriza-se como uma forma de

a) lazer gerada pela diversidade de práticas artísticas nas periferias urbanas.
b) entretenimento inventada pela indústria fonográfica nacional.
c) subversão de sua proposta original já nos primeiros bailes.
d) afirmação de identidade dos jovens que a praticam.
e) reprodução da cultura musical norte-americana.
2. (Ueg) “Não quero que a minha casa seja cercada de muros por todos os lados, nem que minhas
janelas sejam tapadas. Quero que as culturas de todas as terras sejam sopradas para dentro de minha
casa, o mais livremente possível. Mas recuso-me a ser desapossado da minha por qualquer outra.”
GANDHI, M. Relatório do desenvolvimento humano 2004. In: TERRA, Lygia; COELHO, Marcos de A. Geografia geral. São
Paulo: Moderna, 2005. p.137.
Considerando-se as ideias pressupostas, o texto

a) afirma que a globalização aumentou, de modo sem precedente, os contatos e a união entre os povos
e seus valores, reforçando o respeito às diferenças socioculturais.
b) critica a intolerância com relação a outras culturas, gerando assim os conflitos comuns neste novo
século.
c) indica o reconhecimento à diversidade cultural, além das necessidades de afirmação e de identidade,
seja étnica, seja cultural, seja religiosa.
d) nega a existência da exclusão cultural e ressalta a homogeneização mundial e a superação/eliminação
de fronteiras culturais.
3. (Enem) TEXTO I
É notório que o universo do futebol caracteriza-se por ser, desde sua origem, um espaço
eminentemente masculino; como esse espaço não é apenas esportivo, mas sociocultural, os valores nele
embutidos e dele derivados estabelecem limites que, embora nem sempre tão claros, devem ser
observados para a perfeita manutenção da “ordem”, ou da “lógica’” que se atribui ao jogo e que nele se
espera ver confirmada. A entrada das mulheres em campo subverteria tal ordem, e as reações daí
decorrentes expressam muito bem as relações presentes em cada sociedade: quanto mais machista, ou
sexista, ela for, mais exacerbadas as suas réplicas.
FRANZINI, F. Futebol é “coisa pra macho”? Pequeno esboço para uma história das mulheres no país do futebol. Revista
Brasileira de História, v. 25, n. 50, jul.-dez. 2005 (adaptado).
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TEXTO II
Com o Estado Novo, a circularidade de uma prática cultural nascida na elite e transformada por sua
aceitação popular completou o ciclo ao ser apropriada pelo Estado como parte do discurso oficial sobre
a nacionalidade. A partir daí, o Estado profissionalizou o futebol e passou a ser o grande promotor do
esporte, descrito como uma expressão da nacionalidade. O futebol brasileiro refletiria as qualidades e
os defeitos da nação.
SANTOS, L. C. V. G. O dia em que adiaram o carnaval: política externa e a construção do Brasil. São Paulo: EdUNESP, 2010.
Os dois aspectos ressaltados pelos textos sobre a história do futebol na sociedade brasileira são
respectivamente:
a) Simbolismo político — poder manipulador.
b) Caráter coletivo — ligação com as demandas populares.
c) Potencial de divertimento — contribuição para a alienação popular.
d) Manifestação de relações de gênero — papel identitário.
e) Dimensão folclórica — exercício da dominação de classes.
4. Como eu me sinto quando… digo que sou brasileiro.
Como eu me vejo: Como os gringos me veem:
Fonte: <http://comoeumesintoquando.tumblr.com/post/29412716917/digo-que-sou-brasileiro> Acesso em 25 ago. 2012.
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O post acima, retirado de um blog de humor, faz uma brincadeira acerca de como a identidade nacional
é percebida de forma diversa por pessoas e países diferentes. Tendo em consideração seus
conhecimentos de sociologia, assinale a alternativa INCORRETA.
a) A visão que pessoas de um país possuem sobre as pessoas de outro país é, geralmente, baseada em
estereótipos.
b) Muitas vezes, a forma como os “outros” nos veem é diversa da forma como nós próprios nos vemos.
c) A tendência de julgar os outros povos pelos critérios que temos do nosso próprio povo se chama
etnocentrismo.
d) Toda cultura cria imagens de si mesma e imagens das outras culturas.
e) Os aspectos econômicos pouco importam na formação da identidade nacional de um povo.
5. (Uel) “Enunciado de maneira menos formal, etnocentrismo é o hábito de cada grupo de tomar como
certa a superioridade de sua cultura”.
“Todas as sociedades conhecidas são etnocêntricas”.
“A maioria dos grupos, senão todos, dentro de uma sociedade, também é etnocêntrica”.
“Embora o etnocentrismo seja parcialmente uma questão de hábito é também um produto de cultivo
deliberado e inconsciente. A tal ponto somos treinados para sermos etnocêntricos que dificilmente
qualquer pessoa consegue deixar de sê-lo”.
Fonte: HORTON, P. B. & HUNT, C. L. Sociologia. Tradução de Auriphebo Berrance Simões. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil,
1982. p. 46-47.
Com base nessas informações e nos conhecimentos sobre o tema, considera-se etnocêntrica a seguinte
alternativa:
a) O crescimento do PIB argentino tem sido muito superior ao do brasileiro nos últimos quatro anos.
b) A raça ariana é superior.
c) A produtividade da mão de obra haitiana é inferior à da chilena.
d) Não gosto de música sertaneja.
e) Acredito em minha religião.
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GABARITO
1) Letra D
2) Letra C
3) Letra D
4) Letra E
5) Letra B
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MONITORIA - GEOGRAFIA
1. (Ufrgs 2017) Observe a tabela abaixo.
Tipos de estabelecimentos agropecuários e
respectiva área de ocupação no Brasil, em 2006
Total de
Estabelecimentos Área Total (ha)
estabelecimentos
Agricultura familiar
– 4.367.902 80.250.453
Lei nº 11.326
Não familiar 807.587 249.690.940
Total 5.175.489 329.941.393
Fonte: IBGE, Censo Agropecuário 2006.
Considere as afirmações abaixo, sobre a estrutura agrária brasileira.
I. A relação entre total de estabelecimentos e área ocupada pelas duas tipologias mostra a
extrema concentração de terras no Brasil.
II. A predominância de estabelecimentos de agricultura familiar demonstra equilibrada distribuição
de terras no Brasil.
III. A predominância de estabelecimentos familiares fica evidente pela ocupação de mais de 50% da
área total dos estabelecimentos agropecuários.
Quais estão corretas?

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.
2. (Ueg 2017) A modernização da agricultura brasileira, que no início do século XXI está presente em
quase todas as regiões do país, ainda é tratada na literatura como sendo de cunho “conservador”, uma
vez que essa modernização
a) reduziu o crescimento desordenado das cidades.
b) restringiu a capacidade produtiva do campo.
c) limitou a quantidade de áreas destinadas ao desmatamento.
d) distribuiu alimentos à população de baixa renda.
e) manteve inalterada a estrutura fundiária do campo.
3. (Upe-ssa 2 2017) Considere o texto a seguir:
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Os anos recentes, particularmente a década passada, introduziram transformações de tal envergadura
no mundo rural que talvez tenham representado, de um lado, um golpe mortal na dominação social e
econômica da grande propriedade territorial, em amplas regiões rurais. Por outro lado, contudo, as
mesmas modificações podem ter produzido a liquidação definitiva da reforma agrária como uma
reivindicação nacional e decisiva para os destinos históricos do país.
Fonte: Navarro Zander, 2010.
O debate mais recente a respeito do processo produtivo e da questão da propriedade privada da terra
no Brasil envolve um conjunto de fatores relacionados à política fundiária. Sobre esses fatores, é
CORRETO afirmar que
a) a expansão agrícola no Brasil, nas duas últimas décadas, eliminou a concentração da propriedade
rural com o desenvolvimento de políticas territoriais e a ampla adoção de políticas setoriais.
b) a democratização de políticas públicas em áreas rurais substituiu majoritariamente o domínio do
agronegócio pelos territórios de desenvolvimento da agricultura familiar nas Regiões Sul e Sudeste do
Brasil.
c) a dinamização da produção agrícola no Brasil acelerou o processo de reforma agrária e eliminou a
concentração fundiária, para corrigir um passado de violentos mecanismos de expropriação de terras.
d) a heterogeneidade estrutural ainda define algumas regiões brasileiras como essenciais do ponto de
vista da produção agrícola, gerando uma segmentação produtiva macrorregional e produzindo
desigualdades entre as regiões do país.
e) a reforma agrária no país cumpriu a sua regularização fundiária, diminuindo drasticamente a
concessão de terra aos grileiros na Amazônia Legal e tornando a Região Norte um território ausente
de propriedades rurais improdutivas.
4. (Uefs 2016) No Brasil, a concentração de terras vem ocorrendo desde o período colonial até os dias
atuais. Sobre o agronegócio e a concentração de terras no país, é correto afirmar:
a) O termo agronegócio está relacionado exclusivamente à agricultura e à pecuária.
b) A rotação de culturas é um sistema extensivo de mão de obra, praticado em grandes propriedades,
que adota técnicas especiais de uso do solo e demanda um baixo investimento de capital.
c) A concentração de terras está nas mãos de poucas pessoas e empresas, sendo ligada ao crescimento
acelerado das grandes lavouras e das áreas ocupadas com rebanhos, visando, sobretudo, às
exportações.
d) O avanço dos plantios de soja, de café e da criação de gado se dá, principalmente, na caatinga e nos
cerrados, ampliando as áreas de desertificação.
e) A plantation, pelo fato de ser uma policultura, é uma atividade muito forte no contexto econômico,
levando os proprietários a obterem grandes lucros.
5. (Ifsul 2016) Leia os textos abaixo.
Texto I
“[...] a reforma agrária se coloca como questão fundamental para o desenvolvimento da sociedade
brasileira, do ponto de vista das grandes massas trabalhadoras do campo e da cidade.”
GORENDER, J. Gênese e desenvolvimento do capitalismo no campo brasileiro. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1987.
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Texto II
“Sinceramente, não gosto desses agitadores que vêm pregando o socialismo para as classes menos
favorecidas. Hoje em dia, matutos de meia-tigela recebem folhetos para se rebelarem contra o patrão.”
O Globo, 18/05/1986: p.13 apud, MENDONÇA, S. R. de. A classe dominante agrária: natureza e comportamento 1964-1990.
In: STEDILE, J. P. (Org.). A Questão Agrária no Brasil. São Paulo: Expressão Popular, 2010. 12
Comparando os diferentes pontos de vista, presentes nos textos I e II, tem-se que
a) no texto I, é apresentada a ideia de distribuição de terras para as minorias e, no texto II, o autor
compara elite agrária (a maioria) a matutos que usam as leis em causa própria.
b) no texto I, o autor faz apologia à reforma agrária ressaltando sua importância e, no texto II, o autor
apresenta-se contra a organização dos sem-terra para reivindicarem o acesso à terra.
c) no texto I, é trazido à discussão o processo de distribuição de terras por parte do estado, já no texto
II, é feita uma crítica à forma como é distribuída a terra para as classes menos favorecidas.
d) no texto I, é evidenciado o processo de uso e ocupação de terras devolutas por parte das minorias
excluídas e, no texto II, são destacadas as denominações as quais são reconhecidas as minorias, os
sem-terra.
6. (Fgv 2016) No Brasil, o processo de reestruturação produtiva tem gerado um debate sobre
terceirização das atividades industriais e suas repercussões na legislação trabalhista.
A esse respeito, analise as afirmações a seguir.
I. Em geral, as grandes empresas adotam a terceirização para se concentrar em sua atividade-fim,

destinando as tarefas secundárias e suplementares para as pequenas e médias empresas.
II. Os movimentos sindicais denunciam que o processo de terceirização, entre outros problemas,
ameaça direitos trabalhistas já conquistados.
III. Os empresários afirmam que a terceirização garante maior competitividade, porque aumenta a
produtividade e reduz os custos.
Está correto o que se afirma em

a) II, apenas.
b) III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
7. (col. naval 2016) Uma das características da indústria brasileira é ter grande parte do seu parque
industrial concentrada na Região Sudeste. No entanto, nas últimas décadas, teve início uma nova
tendência: a desconcentração industrial.
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Sendo assim, com relação ao Modelo Econômico Brasileiro, assinale a opção correta.
a) Até os anos 1930, a economia brasileira possuía uma forte integração nacional, uma vez que o parque
industrial se encontrava concentrado no estado de São Paulo, que comandava o eixo econômico do
país.
b) Em relação ao modelo de industrialização clássica, tal qual ocorreu na Europa, a industrialização
brasileira aconteceu de forma tardia, tendo como ponto de partida o desenvolvimento das indústrias
de bens de produção.
c) Nas décadas de 1930 e 1940, várias montadoras multinacionais de automóveis se instalaram no ABC
Paulista, cuja ampla malha ferroviária ofereceu o principal suporte para o recebimento de matérias-
primas e escoamento da produção.
d) A partir da década de 1950, seguindo as imposições neoliberais, e na tentativa de reduzir custos, as
indústrias que antes se concentravam no entorno das cidades menores, estão se deslocando para os
centros metropolitanos.
e) O neoliberalismo, a partir dos anos 1990, associado à expansão da rede de transportes do país,
possibilitou a várias cidades de médio porte se tornarem mais atrativas aos interesses de complexos
industriais cada vez mais ávidos por lucros.
8. (Espcex (Aman) 2016) “Desde 2007, o saldo comercial brasileiro vem apresentando tendência de
queda, puxada pelo mau comportamento do setor industrial, e em consequência da perda da
competitividade da economia brasileira”
(Fonte: oglobo.globo.com/opniao/comercioexterior – Consulta em 26/03/2015).
A perda sistêmica de competitividade da indústria nacional e a consequente queda de sua participação

na formação da riqueza nacional estão associadas, dentre outros:
I. aos elevados custos de deslocamento dos produtos de exportação, em virtude do predomínio

das rodovias e da precária integração entre os modais de transporte.
II. à grande dispersão espacial da indústria brasileira em regiões historicamente periféricas.
III. à baixa taxa de inovação da indústria brasileira, aliada ao fato de essa inovação estar mais
relacionada à aquisição de máquinas e equipamentos do que ao desenvolvimento de novos
produtos.
IV. aos inúmeros acordos bilaterais assinados pelo País, restringindo o número de seus parceiros
comerciais no mercado externo.
V. à fraca mecanização das operações portuárias de embarque e desembarque e à intricada
burocracia nos portos, provocando atrasos e congestionamentos nas exportações.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas.

a) I, II e IV
b) II, IV e V
c) I, III e V
d) I, II e III
e) III, IV e V
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9. (Imed 2015) Atualmente, a atividade industrial brasileira apresenta um cenário de:
a) Desconcentração do parque industrial brasileiro.
b) Carência de matérias-primas nativas.
c) Concentração de investimentos públicos no setor de bens duráveis.
d) Dependência de mão de obra oriunda da região norte.
e) Estatização das indústrias de base.
Analise o mapa para responder à(s) questão(ões).
Papel dirigente dos municípios, segundo o número de assalariados externos aos seus limites
territoriais, 2011
10. (Unesp 2015) A economia de todos os países conhece um processo mais vasto e profundo de
internacionalização, mas este tem como base um espaço que é nacional e cuja regulação continua
sendo nacional, ainda que guiada em função dos interesses de empresas globais. Essa é a razão pela
qual se pode falar legitimamente de espaço nacional da economia internacional. A centralidade política,
de certo modo, se fortalece em Brasília, a centralidade econômica se afirma mais fortemente em São
Paulo. Todavia, a chamada abertura da economia permite a São Paulo e Brasília exercerem apenas uma
“regulação delegada”, isto é, uma regulação cujas “ordens” se situam fora de sua competência
territorial e deixam pequena margem para a escolha de caminhos suscetíveis de atribuir, de dentro, um
destino ao próprio território nacional.
Milton Santos e Maria Laura Silveira. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI, 2001. Adaptado.
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A condição brasileira de “espaço nacional da economia internacional” e a “regulação delegada” exercida
pelas principais metrópoles nacionais se confirmam uma vez que
a) os espaços produtivos integrados à economia global se caracterizam pela submissão a uma lógica
internacional, ao passo que as metrópoles brasileiras se constituem nos espaços a partir dos quais as
grandes empresas globais comandam suas atividades econômicas no Brasil.
b) os espaços produtivos integrados à economia nacional se caracterizam pela submissão aos interesses
nacionais, ao passo que a capital brasileira se constitui no espaço a partir do qual a maioria das
grandes empresas globais comandam suas atividades econômicas no Brasil.
c) os espaços produtivos nacionais integrados à economia global se caracterizam pelo seu poder de
regulação dos fluxos financeiros globais, ao passo que as metrópoles brasileiras se constituem nos
espaços a partir dos quais as grandes empresas globais comandam suas atividades econômicas
internacionais.
d) os espaços produtivos integrados à economia global se caracterizam pela submissão aos interesses
nacionais, ao passo que a capital brasileira se constitui no espaço onde se realiza o comando pleno da
produção e do consumo no Brasil.
e) os espaços produtivos integrados à economia global se caracterizam pela submissão a uma lógica
internacional, ao passo que as metrópoles brasileiras se constituem nos espaços a partir dos quais as
pequenas e médias empresas comandam a moderna produção brasileira.
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GABARITO
1) Letra A
2) Letra E
3) Letra D
4) Letra C
5) Letra B
6) Letra E
7) Letra E
8) Letra C
9) Letra A
10) Letra A
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MONITORIA - HISTÓRIA
1. (Fuvest 2014) As chamadas “revoluções inglesas”, transcorridas entre 1640 e 1688, tiveram como
resultados imediatos
a) a proclamação dos Direitos do Homem e do Cidadão e o fim dos monopólios comerciais.
b) o surgimento da monarquia absoluta e as guerras contra a França napoleônica.
c) o reconhecimento do catolicismo como religião oficial e o fortalecimento da ingerência papal nas
questões locais.
d) o fim do anglicanismo e o início das demarcações das terras comuns.
e) o fortalecimento do Parlamento e o aumento, no governo, da influência dos grupos ligados às
atividades comerciais.
2. (Mackenzie 2014) A Revolução Gloriosa, na Inglaterra (1688–1689), marcou o início de uma época de
grande prosperidade para o país, lançando as bases para o desenvolvimento capitalista, e permitiu que o
país fosse o pioneiro na Revolução Industrial do século XVIII. Podemos estabelecer uma relação entre os
dois eventos porque
a) o governo passou a impor a religião anglicana, dando fim aos conflitos religiosos e aos massacres entre
católicos e protestantes, liberando mão de obra para as novas técnicas de produção.
b) o poder real, com a retomada do absolutismo, não encontra empecilhos para dar fim ao sistema feudal
e incentivar a prática capitalista para aumentar os recursos do Tesouro Nacional.
c) o país, com o advento do Parlamentarismo, passou por transformações, como o acordo político e
econômico entre a burguesia e a nobreza rural que, juntas, promoveram o desenvolvimento
econômico.
d) tanto a tolerância religiosa quanto uma maior liberdade de expressão política por parte da sociedade
civil, características do despotismo esclarecido, incentivaram o desenvolvimento econômico.
e) o desenvolvimento de uma monarquia, com características de um Estado liberal, permitiu a união de
todas as classes sociais na Inglaterra, o que permitiu a modificação das relações trabalhistas no campo.
3. (Fgvrj 2013) A Reforma, a despeito de sua hostilidade à magia, estimulara o espírito de profecia. A
abolição dos intermediários entre o homem e a divindade, bem como a ênfase na consciência individual,
deixavam Deus falar diretamente a seus eleitos. Era obrigação destes tornar conhecida a Sua mensagem.
E Deus não fazia acepção de pessoas: preferia falar a John Knox do que à sua rainha, Maria Stuart da
Escócia. O próprio Knox agradeceu a Deus ter-lhe dado o dom de profetizar, que assim estabelecia que ele
era um homem de boa-fé.
Na Inglaterra, as décadas revolucionárias deram ampla difusão ao que praticamente constituía uma
profissão nova – a do profeta, quer na qualidade de intérprete dos astros, ou dos mitos populares
tradicionais, ou, ainda, da Bíblia.
HILL, Christopher, O mundo de ponta-cabeça. Ideias radicais durante a Revolução Inglesa de 1640. Trad. Renato Janine
Ribeiro. São Paulo, Companhia das Letras, 1987, p. 103.
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O texto se refere ao ambiente político e religioso da Inglaterra no século XVII. A esse respeito é CORRETO
afirmar:
a) A insatisfação popular na Inglaterra era decorrente da perspectiva protestante de manter os sacerdotes
como intermediários entre Deus e os homens.
b) Os revolucionários basearam-se em princípios estritamente racionais e científicos, em uma nítida
ruptura com as crenças e o profetismo da época.
c) Apesar de todas as disputas religiosas dos séculos XVI e XVII, os monarcas ingleses mantiveram-se
neutros, o que permitiu a preservação da monarquia.
d) Para os revolucionários ingleses, Deus considerava apenas os parlamentares como pessoas aptas a
transmitir a doutrina e indicar os caminhos da salvação.
e) A movimentação revolucionária esteve vinculada aos conflitos religiosos decorrentes da chamada
Reforma Protestante iniciada no século XVI.
4. (Espm 2013) Morto o rei, em maio do mesmo ano, a república foi proclamada, o que dava a entender
que as reivindicações dos niveladores estavam sendo atendidas, mas a revolução parou aí, e a sensação
de traição foi virando certeza. A revolta dos niveladores malogrou. Além da fracassada tentativa dos Ni-
veladores, o país conheceu também o movimento dos Escavadores, que, por meio da ação direta e
pacífica, tentaram chegar a uma forma de comunismo agrário.
(Paulo Miceli. As Revoluções Burguesas)
O texto deve ser relacionado com:

a) a Revolução Puritana, na Inglaterra;
b) a Revolução Gloriosa, na Inglaterra;
c) as Frondas, na França;
d) a Revolução Francesa de 1789;
e) a Revolução de 1830, na França.
5. (Enem 2012) Que é ilegal a faculdade que se atribui à autoridade real para suspender as leis ou seu
cumprimento.
Que é ilegal toda cobrança de impostos para a Coroa sem o concurso do Parlamento, sob pretexto de
prerrogativa, ou em época e modo diferentes dos designados por ele próprio.
Que é indispensável convocar com frequência os Parlamentos para satisfazer os agravos, assim como para
corrigir, afirmar e conservar as leis.
Declaração dos Direitos. Disponível em http://disciplinas.stoa.usp.br. Acesso em: 20 dez. 2011 (adaptado).
No documento de 1689, identifica-se uma particularidade da Inglaterra diante dos demais Estados
europeus na Época Moderna. A peculiaridade inglesa e o regime político que predominavam na Europa
continental estão indicados, respectivamente, em:
a) Redução da influência do papa — Teocracia.
b) Limitação do poder do soberano — Absolutismo.
c) Ampliação da dominação da nobreza — República.
d) Expansão da força do presidente — Parlamentarismo.
e) Restrição da competência do congresso — Presidencialismo.
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6. (Unesp 2012) A Revolução Puritana (1640) e a Revolução Gloriosa (1688) transformaram a Inglaterra
do século XVII. Sobre o conjunto de suas realizações, pode-se dizer que
a) determinaram o declínio da hegemonia inglesa no comércio marítimo, pois os conflitos internos
provocaram forte redução da produção e exportação de manufaturados.
b) resultaram na vitória política dos projetos populares e radicais dos cavadores e dos niveladores, que
defendiam o fim da monarquia e dos privilégios dos nobres.
c) envolveram conflitos religiosos que, juntamente com as disputas políticas e sociais, desembocaram na
retomada do poder pelos católicos e em perseguições contra protestantes.
d) geraram um Estado monárquico em que o poder real devia se submeter aos limites estabelecidos pela
legislação e respeitar as decisões tomadas pelo Parlamento.
e) precederam as revoluções sociais que, nos dois séculos seguintes, abalaram França, Portugal e as
colônias na América, provocando a ascensão política do proletariado industrial.
7. (Ifce 2011) A Revolução Inglesa do século XVII foi um movimento com características religiosas,
políticas, econômicas e sociais. Do ponto de vista institucional, ou seja, político, foi uma luta entre
a) a burguesia e a nobreza progressista.
b) o Parlamento e o Estado absolutista.
c) os católicos e os anglicanos.
d) a pequena burguesia mercantil e a alta burguesia industrial.
e) a Igreja Católica e a Igreja Ortodoxa.
8. (Pucrj 2010) “Para o progresso do armamento marítimo e da navegação, que sob a boa providência e
proteção divina interessam tanto à prosperidade, à segurança e ao poderio deste reino [...], nenhuma
mercadoria será importada ou exportada dos países, ilhas, plantações ou territórios pertencentes à Sua
Majestade, ou em possessão de Sua Majestade, na Ásia, América e África, noutros navios senão nos que
[...] pertencem a súditos ingleses [...] e que são comandados por um capitão inglês e tripulados por uma
equipagem com três quartos de ingleses [...], nenhum estrangeiro [...] poderá exercer o ofício de
mercador ou corretor num dos lugares supracitados, sob pena de confisco de todos os seus bens e
mercadorias [...]”.
Segundo Ato de Navegação de 1660. In: Pierre Deyon. O mercantilismo. São Paulo: Perspectiva, 1973, p. 94-95.
Por meio do Ato de Navegação de 1660, o governo inglês:

a) estabelecia que todas as mercadorias comercializadas por qualquer país europeu fossem transportadas
por navios ingleses.
b) monopolizava seu próprio comércio e impulsionava a indústria naval inglesa, aumentando ainda mais
a presença da Inglaterra nos mares do mundo.
c) enfrentava a poderosa França retirando-lhe a posição privilegiada de intermediária comercial em nível
mundial.
d) desenvolvia a sua marinha, incentivava a indústria, expandia o Império, abrindo novos mercados
internacionais ao seu excedente agrícola.
e) protegia os produtos ingleses, matérias-primas e manufaturados, que deveriam ter sua saída
dificultada, de modo a gerar acúmulo de metais preciosos no Reino inglês.
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9. (Pucrj 1999) Leia o testemunho de Baxter, puritano inglês:
"Uma grande parte dos cavaleiros e gentil-homens de Inglaterra (...) aderira ao rei [Carlos I, 1625-1649].
(...) Do lado do Parlamento estavam uma pequena parte da pequena nobreza de muitos dos condados e
a maior parte dos comerciantes e proprietários, especialmente nas corporações e condados dependentes
do fabrico de tecidos e de manufaturas desse tipo. (...) Os proprietários e comerciantes são a força da
religião e do civismo no país; e os gentil-homens, os pedintes e os arrendatários servis são a força da
iniquidade."
(Adaptado de: Christopher Hill. A REVOLUÇÃO INGLESA DE 1640. O testemunho acima ilustra, em parte, as
polarizações sociais e políticas que caracterizaram a Revolução Puritana, na Inglaterra, entre 1642 e 1649.)
Dentre as afirmativas a seguir, assinale a única que NÃO apresenta de modo correto uma característica
dessa revolução:
a) Dela resultou o enfraquecimento do poder do soberano, contribuindo para a afirmação das
prerrogativas e interesses dos grupos que apoiavam o fortalecimento das atribuições do Parlamento.
b) Ela inseriu-se no conjunto de conflitos civis europeus, da primeira metade do século XVII,
marcadamente caracterizados pela superposição entre identidade política e identidade religiosa.
c) Ela ocasionou uma sangrenta guerra civil, estimuladora, entre outros aspectos, da proliferação de seitas
não-conformistas, profundamente condenadas e reprimidas pelos puritanos mais moderados.
d) Ela estimulou a crescente aplicação de concepções liberais, defendidas em especial pelos comerciantes,
particularmente no que se referia às relações mercantis com os colonos da América.
e) Ela representou um dos primeiros grandes abalos nas práticas do absolutismo monárquico na Europa,
simbolizado não só pelo julgamento, mas, principalmente, pela decapitação do monarca Carlos I.
O nosso foi um Século das Luzes dominantemente beato, escolástico, inquisitorial; mas elas se
manifestaram nas concepções e no esforço reformador de certos intelectuais e administradores,
enquadrados pelo despotismo relativamente esclarecido de Pombal. Seja qual for o juízo sobre este, a
sua ação foi decisiva e benéfica para o Brasil, favorecendo atitudes mentais evoluídas, que
incrementariam o desejo de saber, a adoção de novos pontos de vista na literatura e na ciência, certa
reação contra a tirania intelectual do clero e, finalmente, o nativismo.
(Antonio Candido. Formação da Literatura Brasileira. São Paulo: Martins, v. 1, 1959)
10. (Puccamp 2005) O declínio da economia mineradora brasileira, no final do século a que o texto se
refere, coincidiu com profundas mudanças ocorridas na sociedade europeia e nas relações entre
metrópoles e suas colônias. No plano político,
a) caracterizou-se isso pela tentativa de restauração do Antigo Regime pela Santa Aliança.
b) aprofundou-se a crise econômica dos reinos ibéricos com a Guerra da Restauração.
c) intensificou-se a crise do regime absolutista, culminando com a Revolução Francesa.
d) incentivou-se a luta pela participação popular, culminando com a Revolução Gloriosa.
e) estimularam-se os ideais nacionalistas radicais, provocando a Independência da América.
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11. (Ufv 2010) Sobre as Revoluções Inglesas do século XVII, é CORRETO afirmar que:
a) Oliver Cromwell evitou a centralização do poder quando se tornou o Lorde Protetor da Inglaterra em
1653, pois repudiava o poder absolutista.
b) após a guerra civil da década de 1640, o rei Carlos I foi executado e a República na Inglaterra foi
estabelecida temporariamente.
c) Guilherme de Orange, um dos líderes do Exército Revolucionário que lutou na década de 1640 contra
o poder absolutista do rei Carlos I, foi coroado como o novo rei inglês.
d) a Revolução Gloriosa (1688) representou a ascensão ao poder dos grupos sociais mais radicais que
aboliram a propriedade privada.
12. (Pucsp 2001) As Revoluções Inglesas do século XVII e a Revolução Francesa são, muitas vezes,
comparadas. Sobre tal comparação, pode-se dizer que
a) é pertinente, pois são exemplos de processos que resultaram em derrota do absolutismo monárquico;
no entanto, há muitas diferenças entre elas, como a importante presença de questões religiosas no
caso inglês e o expansionismo militar francês após o fim da revolução.
b) é equivocada, pois, na Inglaterra, houve vitória do projeto republicano e, na França, da proposta
monárquica; no entanto foram ambas iniciadas pela ação militar das tropas napoleônicas que invadiram
a Inglaterra, rompendo o tradicional domínio britânico dos mares.
c) é pertinente, pois são exemplos de revolução social proletária de inspiração marxista; no entanto os
projetos populares radicais foram derrotados na Inglaterra (os "niveladores", por exemplo) e vitoriosos
na França (Os "sans-culottes").
d) é equivocada, pois, na Inglaterra, as revoluções tiveram caráter exclusivamente religioso, e, na França,
representaram a vitória definitiva da proposta republicana anti-clerical; no entanto ambas foram
movimentos anti-absolutistas.
e) é pertinente, pois são exemplos de revoluções burguesas; no entanto, na Inglaterra, as lutas foram
realizadas e controladas exclusivamente pela burguesia, e, na França, contaram com grande
participação de camponeses e de operários.
13. (Ueg 2015) Leia o texto a seguir.
Após a decapitação do rei, o Parlamento sofreu nova depuração. Um Conselho de Estado, com 41
membros, passou a exercer o Poder Executivo. Mas o controle do Estado estava de fato nas mãos de
Cromwell [...] Ofereceram-lhe a coroa, mas ele a recusou: na prática já era um soberano e podia até fazer
seu sucessor.
PILETTI, Nelson; ARRUDA, José Jobson de A. Toda a História. São Paulo: Ática, 2000, p. 228.
Após a morte de seu líder, em 1658, o destino da chamada “República de Cromwell” foi marcado pela
a) deposição, já no ano seguinte, de seu filho e sucessor, Richard Cromwell, permitindo o início da fase de
Restauração.
b) reformulação e fortalecimento do Parlamento inglês, num golpe militar conhecido como Revolução
Gloriosa.
c) proibição das práticas puritanas, fazendo com que muitos membros do movimento migrassem para a
América.
d) invasão de Guilherme de Orange, que implantou a Lei do Teste, obrigando a todos os funcionários
públicos a se declararem católicos.
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14. (Ufrgs 2015) Durante o século XVII, a Inglaterra experimentou um período de profundas e violentas
transformações políticas, desde a eclosão da Guerra Civil Inglesa (1642-1651) até a Revolução Gloriosa
(1688).
Entre as principais consequências desse processo, podem ser enumeradas

a) a transição do absolutismo para uma monarquia constitucional e a limitação dos poderes políticos do
monarca.
b) a abolição da propriedade privada e a adoção de um sistema de terras comunais em todo o país.
c) a independência das treze colônias inglesas da América do Norte e a abertura dos portos ingleses aos
navios estrangeiros.
d) a derrota militar das forças reformistas e a consolidação do absolutismo monárquico nas mãos de Oliver
Cromwell.
e) a abolição do anglicanismo e a afirmação do calvinismo como religião oficial da Inglaterra.
15. (Ufrgs 2008) Ao longo da Revolução Inglesa, ocorrida no século XVII, emergiu um regime republicano,
que durou cerca de uma década, sob o comando de Oliver Cromwell, o "Lord Protector" da Inglaterra.
Sobre esse período republicano, é correto afirmar que
a) a Inglaterra, enfraquecida pela transição de regime, ficou à mercê das demais potências europeias, às
quais foi obrigada a conceder uma série de vantagens comerciais.
b) Cromwell, no intuito de proteger a economia interna, elaborou diversas restrições comerciais que o
colocaram em conflito direto com os holandeses.
c) a morosidade com que Cromwell implantou sua política econômica contribuiu para a curta duração de
seu governo.
d) ele teve como particularidade o retrocesso do puritanismo religioso, característica marcante nos
tempos do monarca Carlos I.
e) ele representou uma fase de distensão entre a Inglaterra e as oposições irlandesas e escocesas.
16. (Ufjf 2007) Leia o fragmento a seguir:
"O século XVII é decisivo na história da Inglaterra. Os problemas desse país não lhe são privativos. Toda a
Europa enfrentava uma série de conflitos, revoltas e guerras civil. (...) Contudo, apenas na Inglaterra
ocorreu uma ruptura decisiva no século XVII."
(HILL, C. "O Eleito de Deus: Oliver Cromwell e a Revolução Inglesa". ).
Essa ruptura ficou conhecida como Revolução Inglesa, um processo que se estendeu de 1640 a 1660. A
respeito desse processo, é INCORRETO afirmar que:
a) foi decisivo na derrocada do absolutismo na Inglaterra.
b) consolidou um mercado nacional, com um governo que priorizava as questões comerciais.
c) privilegiou os interesses dos setores agrários e da Igreja Católica, que passaram a ser financiados pelo
governo.
d) as decisões tomadas durante esse processo garantiram que a Inglaterra fosse governada por uma
assembleia representativa.
e) foi marcado por manifestações no campo contra as mudanças no regime de propriedade da terra, com
destaque para grupos como os 'diggers' e 'levellers'.
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17. (Ufpel 2006) "A única maneira de fazer com que muito ouro seja trazido de outros reinos para o
tesouro real é conseguir que grande quantidade de nossos produtos seja levada anualmente além dos
mares, e menor quantidade de seus produtos seja para cá transportada ..."
In: FREITAS, Gustavo de. "900 textos e documentos de História". Lisboa, Plátano, s/d.: "Política para tornar o reino
de Inglaterra próspero, rico e poderoso, 1549". Documentos econômicos dos Tudor.
A afirmação descrita no texto expressa uma característica da política econômica

a) mercantilista inglesa, base do Tratado de Methuem, que fomentou a acumulação de capital, inclusive
com o ouro brasileiro, no século XVIII.
b) capitalista industrial, quando os ingleses dominaram as colônias ibéricas através do comércio de
produtos manufaturados, no século XVII.
c) bulionista, baseada na exploração aurífera da América do Norte e no monopólio comercial com a
instauração das Treze Colônias.
d) colonialista, alicerçada na hegemonia que os ingleses exerciam no Atlântico Sul, desde o século XVI.
e) metalista inglesa, resultante do Ato de Navegação de Cromwell, na República Puritana, no século XVII.
18. (Espm 2005) "O Ato de Navegação de 1651 originou um conflito contra a supremacia naval holandesa.
A guerra entre a Commonwealth e a Holanda nasceu de um determinado número de incidentes
provocados pela rivalidade entre as duas comunidades marítimas, não podendo ser atribuída a nenhuma
causa isolada".
(Fonte: G. M. Trevelyan. "História Concisa da Inglaterra")
O texto faz referência ao Ato de Navegação e a guerra entre Inglaterra e Holanda que ocorreram:
a) Sob o governo da rainha Elisabeth I, que consolidou a hegemonia naval inglesa;
b) Sob o governo de Carlos II, rei da dinastia Stuart restaurada após a morte de Cromwell;
c) Sob o governo da monarquia parlamentarista instituído após a Revolução Gloriosa;
d) Sob o governo de Henrique VIII, rei que ao vencer este conflito implantou o absolutismo na Inglaterra;
e) Sob o governo republicano estabelecido por Cromwell, que a partir de 1653 tornou-se o Lorde Protetor
da Inglaterra.
19. (Fgv 2001) É o governo puritano de Cromwell que realiza um ataque frontal aos interesses holandeses
no Atlântico. Tal medida foi denominada:
a) Commonwealth;
b) Ato de Navegação;
c) Declaração de Direitos;
d) Petição de Direitos;
e) Acordo de Comércio entre as Nações Amigas.
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GABARITO
1) Letra E
2) Letra C
3) Letra E
4) Letra A
5) Letra B
6) Letra D
7) Letra B
8) Letra B
9) Letra D
10) Letra C
11) Letra B
12) Letra A
13) Letra A
14) Letra A
15) Letra B
16) Letra C
17) Letra A
18) Letra E
19) Letra B
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MONITORIA - FÍSICA
1. (Eear 2017) Sobre uma mesa sem atrito, um objeto sofre a ação de duas forças F1  9 N e F2  15 N,
que estão dispostas de modo a formar entre si um ângulo de 120. A intensidade da força resultante,
em newtons, será de
a) 3 24
b) 3 19
c) 306
d) 24
2. (Uece 2016) Considere uma pedra em queda livre e uma criança em um carrossel que gira com
velocidade angular constante. Sobre o movimento da pedra e da criança, é correto afirmar que
a) a aceleração da pedra varia e a criança gira com aceleração nula.
b) a pedra cai com aceleração nula e a criança gira com aceleração constante.
c) ambas sofrem acelerações de módulos constantes.
d) a aceleração em ambas é zero.
3. (Fei 1994) Sabe-se que a distância entre as margens paralelas de um rio é de 100 m e que a
velocidade da correnteza, de 6 m/s, é constante, com direção paralela às margens. Um barco parte de
um ponto x da margem A com velocidade constante de 8 m/s, com direção perpendicular às margens do
rio. A que distância do ponto x o barco atinge a margem B?
a) 100 m
b) 125 m
c) 600 m
d) 750 m
e) 800 m
4. (Uel 1994) Considere as seguintes grandezas físicas mecânicas: TEMPO, MASSA, FORÇA, VELOCIDADE
e TRABALHO. Dentre elas, têm caráter vetorial apenas
a) força e velocidade.
b) massa e força.
c) tempo e massa.
d) velocidade e trabalho.
e) tempo e trabalho.
5. (Fatec 1996) Dados os vetores A, B e C, representados na figura em que cada quadrícula apresenta
lado correspondente a uma unidade de medida, é correto afirmar que a resultante dos vetores tem
módulo:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 6
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MONITORIA - FÍSICA
6. (Puccamp 1997) Um barco sai de um ponto P para atravessar um rio de 4,0 km de largura. A
velocidade da correnteza, em relação às margens do rio, é de 6,0 km/h. A travessia é feita segundo a
menor distância PQ, como mostra o esquema representado a seguir, e dura 30 minutos
A velocidade do barco em relação à correnteza, em km/h, é de

a) 4,0
b) 6,0
c) 8,0
d) 10
e) 12
7. (Fuvest 1997) Quatro cargas pontuais estão colocadas nos vértices de um quadrado. As duas cargas
+Q e -Q têm mesmo valor absoluto e as outras duas, q1 e q2, são desconhecidas. Afim de determinar a
natureza destas cargas, coloca-se uma carga de prova positiva no centro do quadrado e verifica-se que a
força sobre ela é F , mostrada na figura a seguir. Podemos afirmar que
a) q1 > q2 > 0
b) q2 > q1 > 0
c) q1 + q2 > 0
d) q1 + q2 < 0
e) q1 = q2 > 0
8. (Fuvest 1996) O módulo F da força eletrostática entre duas cargas elétricas pontuais q1 e q2,
kq1q2
separadas por uma distância d, é F  onde k é uma constante. Considere as três cargas pontuais
d2
representadas na figura adiante por +Q, –Q e q. O módulo da força eletrostática total que age sobre a
carga q será
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MONITORIA - FÍSICA
2kQq
a) .
R2
3 kQq
b) .
R2
kQ2q
c) .
R2
d) 

 
3  KQq
 .
 2  R2
 
e) 

 
3  KQ2 q
 .
 2  R2
 
9. (Fuvest 1989) A uma distância d uma da outra, encontram-se duas esferinhas metálicas idênticas, de
dimensões desprezíveis, com cargas - Q e + 9 Q. Elas são postas em contacto e, em seguida, colocadas à
distância 2 d. A razão entre os módulos das forças que atuam APÓS o contacto e ANTES do contacto é
a) 2/3
b) 4/9
c) 1
d) 9/2
e) 4
10. (Cesgranrio 1999)
Duas pequenas esferas A e B possuem a mesma carga elétrica q e se repelem com uma força de
intensidade F. No ponto médio da distância que as separa introduz-se uma terceira carga elétrica q,
conforme indica o desenho anterior.
Assim, a resultante das forças elétricas que agem sobre a esfera A passou a valer:
a) 5 F
b) 4 F
c) 3 F
d) 2 F
e) F
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MONITORIA - FÍSICA
GABARITO
1) Letra B
2) Letra C
3) Letra B
4) Letra A
5) Letra A
6) Letra D
7) Letra D
8) Letra B
9) Letra B
10) Letra A
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MONITORIA - QUÍMICA
1. (Ucs 2016) Centenas de milhares de toneladas de magnésio metálico são produzidas anualmente, em
grande parte para a fabricação de ligas leves. De fato, a maior parte do alumínio utilizado hoje em dia
contém 5% em massa de magnésio para melhorar suas propriedades mecânicas e torná-lo mais
resistente à corrosão. É interessante observar que os minerais que contêm magnésio não são as
principais fontes desse elemento. A maior parte do magnésio é obtida a partir da água do mar, na qual
os íons Mg2 estão presentes em uma concentração de 0,05 mol / L. Para obter o magnésio metálico, os
íons Mg2 da água do mar são inicialmente precipitados sob a forma de hidróxido de magnésio, com
uma solução de hidróxido de cálcio. O hidróxido de magnésio é removido desse meio por filtração,
sendo finalmente tratado com excesso de uma solução de ácido clorídrico. Após a evaporação do
solvente, o sal anidro obtido é fundido e submetido ao processo de eletrólise ígnea.
Considerando as informações do texto acima, assinale a alternativa correta.

a) A filtração é um processo físico que serve para separar misturas homogêneas de um sólido disperso
em um líquido ou em um gás.
b) A massa de Mg2 presente em 500 mL de água do mar é de 2,025 g.
c) A eletrólise ígnea do sal anidro produz, além do magnésio metálico, um gás extremamente tóxico e de
odor irritante.
d) O hidróxido de magnésio é uma monobase fraca, muito solúvel em água.
e) O processo de eletrólise é um fenômeno físico, em que um ou mais elementos sofrem variações nos
seus números de oxidação no transcorrer de uma reação química.
2. (ifsul 2016) A água de uso doméstico deve apresentar uma concentração de íons fluoreto igual a
5,0  105 mol L. Se, ao fim de um dia, uma pessoa toma 6,0 litros dessa água, qual a massa de fluoreto,
em miligramas, que essa pessoa ingeriu?
a) 1,8
b) 2,6
c) 5,7
d) 11,4
3. (Ufpa 2016) Devido à toxicidade do íon lítio, a concentração máxima desse íon no sangue deve ser de
1,0 mmol L1. Considerando que um adulto tenha 5 litros de sangue, a massa total (em mg) de íons lítio
no sangue desse adulto deve ser de aproximadamente
Dado: Massa molar Li (g mol1)  6,94.

a) 6,9.
b) 13,9.
c) 20,8.
d) 27,8.
e) 34,7.
4. (Feevale 2016) O soro fisiológico pode ser utilizado em diversos procedimentos caseiros, como para
limpar feridas e machucados, para higiene nasal ou para limpeza de lentes de contato. Normalmente é
uma solução a 0,9% de cloreto de sódio em água. Em caso de necessidade, pode ser feito em casa,
fervendo-se previamente a água utilizada para fazer soro. Foi necessário preparar 0,5 litro dessa
solução.
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Marque a alternativa que apresenta respectivamente a quantidade de cloreto de sódio necessária para
essa preparação e a concentração molar dessa solução.
a) 4,5 g e 0,308 mol L1
b) 0,154 g e 4,5 mol L1
c) 0,154 g e 9,0 mol L1
d) 9,0 g e 0,154 mol L1
e) 4,5 g e 0,154 mol L1
5. (Udesc 2016) Para limpeza de superfícies como concreto, tijolo, dentre outras, geralmente é utilizado
um produto com nome comercial de “ácido muriático”. A substância ativa desse produto é o ácido
clorídrico (HC ), um ácido inorgânico forte, corrosivo e tóxico. O volume de HC em mililitros, que deve
ser utilizado para preparar 50,0 mL de HC 3 mol L, a partir da solução concentrada com densidade de
1,18 g cm3 e 37% (m m) é, aproximadamente:
a) 150 mL
b) 12,5 mL
c) 125 mL
d) 8,7 mL
e) 87 mL
6. (Pucpr 2016) A tabela apresentada a seguir representa parte das informações interpretativas de um
exame de sangue:
Teste de tolerância à glicose oral
NÍVEL DE GLICOSE SIGNIFICADO

De 70 a 99 mg dl Glicemia em jejum normal
De 100 a 125 mg dl (5.6 a 6.9 mmol L)Glicemia em jejum alterada (pré-
diabetes)
126 mg dl ou mais em pelo menos dois Diabetes
exames
Supondo um paciente que possua diabetes, a molaridade de glicose (C6H12O6 ), em seu sangue em
mol L, considerando o nível inicial, será aproximadamente:
Dados: C  12; H  1; O  16.

a) 0,7.
b) 7.
c) 7  102.
d) 7  103.
e) 7  105.
7. (Uece 2016) O magnésio subministrado na forma de cloreto de magnésio tem papel importante para
o fortalecimento dos músculos e nervos, função imunológica, reforça a estrutura óssea, regula os níveis
de pressão arterial e o açúcar do sangue, etc. A título experimental, um estudante de bioquímica
preparou uma solução de cloreto de magnésio utilizando 200 g de água e 20 g de cloreto de magnésio
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que passou a ter densidade de 1,10 g mL. Para essa solução, a concentração em quantidade de matéria
é, aproximadamente,
a) 1,05 mol L.
b) 1,20 mol L.
c) 1,30 mol L.
d) 1,50 mol L.
8. (Ueg 2016) Considere 5 L de uma solução aquosa contendo 146 g de cloreto de sódio que será
utilizada como solução de partida para outras de mais baixa concentração. Uma quantidade de 2 mL
dessa solução contém uma massa de soluto, em miligramas, de aproximadamente
a) 3
b) 29
c) 58
d) 73
e) 292
9. (Imed 2016) Considere um frasco de 1.000 mL, completamente cheio, contendo uma solução aquosa
0,5 M de CuSO 4 . A respeito dessa solução, assinale a alternativa correta.
a) O frasco contém 0,5 mols de CuSO4 por litro de solução.
b) A cada 1.000 mL de solução, encontramos 0,5 g de CuSO 4 .
c) O sulfato de cobre é um ácido de Arrhenius.
d) Para obtermos uma solução 1M de CuSO 4 , a partir da solução 0,5 M, basta diluir a solução estoque
duas vezes.
e) Uma vez que a concentração molar, molaridade, dessa solução de CuSO4 é 0,5 M, sua concentração
comum, C, é 0,5 M.
10. (Enem 2ª aplicação 2016) O soro fisiológico é uma solução aquosa de cloreto de sódio (NaC )
comumente utilizada para higienização ocular, nasal, de ferimentos e de lentes de contato. Sua
concentração é 0,90% em massa e densidade igual a 1,00 g mL.
Qual massa de NaC , em grama, deverá ser adicionada à água para preparar 500 mL desse soro?
a) 0,45
b) 0,90
c) 4,50
d) 9,00
e) 45,00
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11. (Pucmg 2016) A tabela apresenta a composição química de uma água mineral.
SUBSTÂNCIA CONCENTRAÇÃO mg L1

Bicarbonato (HCO3 ) 6.100
Bário (Ba2 ) 412
2
Cálcio (Ca ) 2.000
Dióxido de carbono
1.100
(CO2 )
Fluoreto (F ) 19
2
Magnésio (Mg ) 729
Potássio (K  ) 390

Sódio (Na ) 460
É INCORRETO afirmar que um litro dessa água possui:
Dados: H  1; C  22; Ba  137; Ca  40; O  16; F  19; Mg  24; K  39; Na  23.

a) 0,1 mol de bicarbonato e 0,05 mol de cálcio.
b) 0,025 mol de dióxido de carbono e 0,001 mol de fluoreto.
c) 0,01mol de potássio e 0,02 mol de sódio.
d) 0,03 mol de bário e 0,003 mol de magnésio.
12. (Ufrgs 2015) O trióxido de arsênio, As2 O3 , é utilizado como quimioterápico no tratamento de
alguns tipos de leucemia mieloide aguda. O protocolo de um determinado paciente indica que ele deva
receber uma infusão intravenosa com 4,95 mg de trióxido de arsênio, diluídos em soro fisiológico até o
volume final de 250 mL.
A concentração em mol / L de trióxido de arsênio na solução utilizada nessa infusão é

a) 1,0  101.
b) 2,5  102.
c) 1,0  104.
d) 2,5  105.
e) 1,0  106.
13. (Enem PPL 2015) A cafeína é um alcaloide, identificado como 1,3,7-trimetilxantina (massa molar
igual a 194 g mol), cuja estrutura química contém uma unidade de purina, conforme representado. Esse
alcaloide é encontrado em grande quantidade nas sementes de café e nas folhas de chá-verde. Uma
xícara de café contém, em média, 80 mg de cafeína.
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Considerando que a xícara descrita contém um volume de 200 mL de café, a concentração, em mol/L,
de cafeína nessa xícara é mais próxima de:
a) 0,0004.
b) 0,002.
c) 0,4.
d) 2.
e) 4.
14. (Pucrs 2015) Analise as informações e a tabela a seguir.
“A toxicologia é a ciência que estuda as substâncias tóxicas ou venenosas e sua capacidade de interferir
em organismos vivos, sejam eles plantas ou animais [...] Um parâmetro importante em toxicologia é a
chamada dose letal 50 (DL50 ), definida como a quantidade de uma substância química que, quando
administrada em uma única dose por via oral, expressa em massa da substância por massa de animal
[...], produz a morte de 50% dos animais dentro de um período de observação.”
L.C.F. Pimentel et al., O inacreditável emprego de produtos químicos perigosos no passado,

Química Nova 29, 2006, 1138-49, (adaptado).
Tabela – DL50 de substâncias
DL50 em rato via oral

Substância (mg / kg de massa corporal)
sulfato de cobre 3000
(II)
nicotina 60
dioxina 0,02
De acordo com as informações acima, em relação a ratos, é correto afirmar:

a) A nicotina é 3000 vezes mais tóxica do que a dioxina.
b) Ingerindo 0,1 mol de sulfato de cobre, um rato de 100 g provavelmente não morreria.
c) Um gole de solução 0,1 g / L de sulfato de cobre é mais perigoso do que igual volume de solução
10 g / L de nicotina.
d) O sulfato de cobre é mais tóxico do que a dioxina.
e) A ingestão de uma dose de 60 mg de nicotina por um rato de 100 g seria fatal.
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15. (Pucmg 2015) A 25C é possível dissolver aproximativamente 6,25 mo de cloreto de sódio em um
litro de água. É CORRETO afirmar que a solubilidade do cloreto de sódio em água, em g mL1, é:
a) 0,3656
b) 36,56
c) 0,4625
d) 46,25
16. (Upf 2015) O rótulo de uma garrafa indica que a concentração de íons cálcio (Ca2(aq) ) da água
mineral nela contida é de 40,08 mg L1. Considerando que uma pessoa ingere 1 litro dessa água, assinale
a alternativa que indica corretamente a quantidade de íons Ca2(aq) consumida por ela.
Dado: Ca  40,08.
a) 0,1mol L1
b) 1mol L1
c) 0,001mol L1
d) 0,01mol L1
e) 10 mol L1
17. (Udesc 2015) A Organização Pan-Americana e a Organização Mundial da Saúde recomendam a

fluoretação das águas de abastecimento público como medida da mais alta prioridade para prevenção e
controle da cárie dentária. De acordo com a Portaria nº 2914, do Ministério da Saúde de 2011, o valor
máximo permitido de fluoreto presente na água de abastecimento público é de 1,5mgL1. Considerando
um reservatório com capacidade de 1,50 milhões de metros cúbicos, assinale a alternativa que
corresponde à massa de fluoreto de sódio que deve ser adicionada ao reservatório, para que a
concentração final de fluoreto seja a máxima permitida.
a) 5  103 g
b) 2,25 ton
c) 4,97 ton
d) 1,50  106 g
e) 42,0  106 g
18. (Cefet MG 2015) Um dos motivos da crescente contaminação das águas por hormônios presentes
nos anticoncepcionais é o fato de que, 24 h após a ingestão de um comprimido contendo, em média,
35  103 mg de etinilestradiol, 90% é excretado pela urina de forma inalterada e somente 10% é
metabolizado. Considerando-se que uma mulher ingere um comprimido de anticoncepcional por dia e
que o volume diário de urina é de 1,5 L, a concentração média de etinilestradiol na urina dessa mulher,
em g / L, é igual a
a) 35,0  106.
b) 31,5  106.
c) 30,0  106.
d) 23,0  106.
e) 21,0  106.
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19. (Fgv 2015) A cachaça é um produto genuinamente brasileiro reconhecido internacionalmente e

registrado na Organização Mundial de Comércio. A produção artesanal, com a utilização de alambiques
de cobre, atinge 300 milhões de litros por ano. Os apreciadores avaliam que o produto artesanal tem
melhor qualidade e sabor do que o produzido em alambiques de aço inoxidável; entretanto a cachaça
artesanal apresenta o teor de cobre residual que deve obedecer ao limite máximo de 5mg / L.
(http://www.scielo.br/pdf/qn/v32n4/v32n4a04.pdf. Adaptado)
A quantidade máxima de cobre, em quilogramas, que pode ser encontrada no volume considerado de
cachaça artesanal produzida durante um ano no Brasil e que respeita o limite máximo de cobre nessa
bebida é
a) 1,5  102.
b) 1,5  103.
c) 1,5  104.
d) 1,5  105.
e) 1,5  106.
20. (Acafe 2014) A Portaria 2914, de 12 de dezembro de 2011, do Ministério da Saúde, dispõe sobre
procedimentos de controle e vigilância da qualidade da água para consumo humano e seu padrão de
potabilidade. Em seu artigo 39, parágrafo segundo, diz “[...] Recomenda-se que o teor máximo de cloro
residual livre em qualquer ponto do sistema de abastecimento seja de 2 mg/L […]”
Utilizando-se de técnicas apropriadas, uma amostra de água do sistema de abastecimento foi analisada
e apresentou concentração de cloro residual livre de 4  105 mol / L.
Dados: Considere que o cloro residual livre corresponda à espécie química C 2 .

Massa molar do C : 35,5 g / mol.
O teor de cloro residual livre na amostra analisada está:

a) abaixo do valor máximo permitido, apresentando uma concentração de cloro residual livre de 1,42
mg/L.
b) acima do valor máximo permitido, apresentando uma concentração de cloro residual livre de 2,84
mg/L.
c) acima do valor máximo permitido, apresentando uma concentração de cloro residual livre de 4 mg/L.
d) abaixo do valor máximo permitido, apresentando uma concentração de cloro residual livre de 0,284
mg/L.
21. (Ufsj 2013) O soro caseiro é um modo simples e rápido de se evitar a desidratação. Ele consiste em
uma solução de sal NaC  e açúcar (C12H22O11) em água. Uma receita bem difundida é a seguinte:
ÁGUA: 1 L
SAL: uma colher de chá rasa – equivale a 3,5 g
AÇÚCAR: duas colheres de sopa cheias – equivale a 40 g
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Considerando-se essas informações, é INCORRETO afirmar que
a) depois da dissolução completa, haverá 0,12 mol/L de açúcar no soro.
b) o número de íons sódio no soro é maior que o de moléculas de açúcar.
c) a presença do açúcar não altera a solubilidade do sal na água.
d) a temperatura de ebulição da água no soro será superior à da água pura.
22. (ifpe 2012) Bebidas isotônicas são desenvolvidas com a finalidade de prevenir a desidratação,
repondo líquidos e sais minerais que são eliminados através do suor durante o processo de transpiração.
Considere um isotônico que apresenta as informações no seu rótulo:
TABELA NUTRICIONAL
CADA 200mL CONTÉM
Energia 21,1 kcal
Glucídios 6,02g
Proteínas 0,0 g
Lipídios 0,0 g
Fibra
0,0 g
alimentar
Sódio 69 mg
Potássio 78 mg
Assinale a alternativa que corresponde à concentração, em quantidade de matéria (mol/L), de sódio e

potássio, respectivamente, nesse recipiente de 200 mL.
São dadas as massas molares, em g/mol: Na = 23 e K = 39.

a) 0,020 e 0,02
b) 0,015 e 0,01
c) 0,22 e 0,120
d) 0,34 e 0,980
e) 0,029 e 0,003
23. (Uftm 2012) O ácido cítrico é encontrado nas frutas cítricas, como limão e laranja. É um dos
principais acidulantes utilizados na indústria alimentícia.
Um volume de 100 mL de solução foi preparado dissolvendo 4,8 g de ácido cítrico em água destilada. A
concentração de ácido cítrico, em mol/L, nesta solução é
a) 0,20.
b) 0,25.
c) 0,30.
d) 0,35.
e) 0,40.
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GABARITO
1) Letra C
2) Letra C
3) Letra E
4) Letra E
5) Letra B
6) Letra D
7) Letra A
8) Letra C
9) Letra A
10) Letra C
11) Letra D
12) Letra C
13) Letra B
14) Letra E
15) Letra A
16) Letra C
17) Letra C
18) Letra E
19) Letra B
20) Letra B
21) Letra B
22) Letra B
23) Letra B
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MONITORIA - BIOLOGIA
1. (Cftrj 2016) "Quanto mais enrugado, melhor.” Por muito tempo, essa era a máxima que parecia valer
quando falávamos da estrutura do cérebro. Mas um artigo publicado na revista Science por dois
brasileiros parece derrubar essa teoria. O estudo mostra que as reentrâncias características da
superfície do cérebro de alguns mamíferos não têm nada a ver com a quantidade de neurônios, como se
cogitava - elas são, na verdade, pura física: resultam da maneira como o órgão se molda às pressões
internas e externas em seu desenvolvimento e obedecem ao mesmo tipo de regra que uma folha de
papel ao ser amassada..."
(http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2015/06/sobre-cerebros-papeis-e-dobraduras).
Sabemos que nascemos com um número determinado de neurônios que são formados ainda na fase
embrionária e que nunca são substituídos, porém as partes desgastadas são substituídas a cada mês
(com exceção de seus genes) por um processo denominado autofagia. A organela celular responsável
por este processo é:
a) Ribossomo.
b) Lisossomo.
c) Complexo de golgi.
d) Retículo endoplasmático rugoso.
2. (Udesc 2016) Assinale a alternativa que faz a relação correta entre a organela celular e a sua função.
a) Mitocôndria – Respiração Celular
b) Lisossomos – Permeabilidade Seletiva
c) Vacúolo – Armazenamento de DNA
d) Complexo Golgiense – Síntese de proteínas
e) Cloroplastos – Transporte de aminoácidos
3. (ifsp 2016) Recentemente, descobriu-se, a partir de células de pele humana, que conforme o
organismo envelhece, a organela responsável pela produção de energia diminui aos poucos sua
atividade. Isto acontece devido à redução na quantidade de algumas enzimas muito importantes para o
correto funcionamento destas organelas. Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta o
nome da organela e a classificação adequada para o termo “enzimas”.
a) Complexo de Golgi e DNA.
b) Ribossomos e DNA.
c) Ribossomos e proteína.
d) Mitocôndria e RNA.
e) Mitocôndria e proteína.
4. (Ufjf-pism 1 2016) No processo de respiração celular o gás oxigênio atua como agente oxidante de
moléculas orgânicas. As afirmativas a seguir são relacionadas a esse processo.
I. Os produtos finais da respiração celular são moléculas de gás carbônico e moléculas de água.
II. A degradação da glicose na respiração celular ocorre em três etapas metabólicas (glicólise, ciclo
de Krebs e a fosforilação oxidativa).
III. O saldo energético líquido da primeira etapa da respiração celular é de dois ATP por moléculas
de glicose.
IV. O oxigênio é necessário em todas as três etapas metabólicas da respiração celular.
V. Nas células eucarióticas, o ciclo de Krebs, uma das etapas metabólicas da respiração celular,
ocorre no citosol.
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São CORRETAS as afirmativas:
a) I, III e V.
b) II, IV e V.
c) I, II e III.
d) I, II e IV.
e) I, II, III e V.
5. (Uepa 2015) A unidade funcional e estrutural do ser vivo é a célula. Ela é caracterizada pela presença
de um invólucro celular, organização estrutural complexa, e também por possuir um conjunto de
organelas celulares.
Sobre a palavra em destaque no enunciado acima, é correto afirmar que:

a) os microtúbulos formam o esqueleto externo das células.
b) nas células, a digestão de nutrientes ocorre nos lisossomos.
c) o complexo de Golgi sintetiza lipídios da parede celular.
d) os ribossomos representam os locais onde ocorre a síntese de lipídios.
e) na célula animal os plastos auxiliam a síntese de proteínas.
6. (Ifsul 2015) As organelas celulares encontradas no citoplasma das células eucarióticas desempenham
funções distintas. Dentre elas, destaca-se o retículo endoplasmático rugoso que tem a função de
secretar proteínas.
Essa função específica deve-se à presença, no retículo endoplasmático rugoso, de

a) lisossomos.
b) ribossomos.
c) peroxissomos.
d) desmossomos.
7. (Unisc 2015) Qual a organela abaixo que não pertence à célula animal?
a) Cloroplasto.
b) Mitocôndria.
c) Retículo endoplasmático não granuloso.
d) Lisossomo.
e) Todas as alternativas anteriores estão incorretas.
8. (ifce 2014) As organelas citoplasmáticas são estruturas celulares especializadas na realização de

funções específicas. Na coluna da esquerda, encontram-se organelas celulares e, na coluna da direita,
importantes processos fisiológicos relacionados a elas. Marque a sequência que representa a correlação
entre as duas colunas.
Organelas Processos fisiológicos
a) 1A, 2B, 3D, 4C, 5E
1 – Ribossomo A – Respiração celular
b) 1B, 2D, 3E, 4A, 5C
2 – Retículo endoplasmático B – Síntese de lipídios
c) 1C, 2B, 3D, 4A, 5E
liso C – Síntese de proteínas
d) 1C, 2B, 3A, 4D, 5E
3 – Lisossomo D – Pinocitose, fagocitose e
e) 1D, 2A, 3C, 4B, 5E
4 – Mitocôndria exocitose
5 – Cloroplasto E – Realização da fotossíntese
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9. (ifsc 2014) O citoplasma é, geralmente, a maior porção da célula. Compreende o material presente na
região entre a membrana plasmática e o núcleo. Ele é constituído por um material semifluido,
gelatinoso, chamado hialoplasma. No hialoplasma ficam imersas as organelas celulares, estruturas que
desempenham funções vitais diversas, como digestão, respiração, excreção e circulação.
Assinale a alternativa que possui uma correspondência CORRETA entre a organela celular e sua
respectiva função.
a) ribossomo – respiração celular.
b) mitocôndria – divisão celular.
c) cloroplasto – fotossíntese.
d) retículo endoplasmático liso – síntese de proteínas.
e) ribossomo – síntese de lipídeos.
10. (Upf 2013) Associe corretamente cada organela celular (coluna 1) com sua respectiva função
(coluna 2):
a) Retículo endoplasmático rugoso ( ) Síntese de proteínas

ou granular
b) Retículo endoplasmático liso ou ( ) Digestão intracelular, função heterofágica e autofágica
agranular
c) Ribossomos ( ) Processamento e empacotamento de proteínas
d) Complexo de Golgi ( ) Síntese e transporte de proteínas
e) Lisossomos ( ) Síntese de esteroides, ácidos graxos e fosfolipídios
f) Peroxissomos ( ) Decomposição do peróxido de hidrogênio (H2O2) que é
tóxico para as células
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A sequência correta da associação, de cima para baixo, é:
a) III, V, IV, I, II, VI.
b) III, V, IV, II, I, VI.
c) I, II, III, IV, V, VI.
d) VI, V, IV, III, II, I.
e) IV, V, III, II, I, VI.
11. (Cftrj 2017) Já atingimos os limites atléticos do corpo humano?
“Nos Jogos Olímpicos desse ano, no Rio, o homem mais rápido do mundo, Usain Bolt – um jamaicano de
mais de 1,90 m e detentor de seis medalhas de ouro e de passos vigorosos como os de uma gazela –
tentará quebrar seu próprio recorde mundial de 9,58 segundos na corrida dos 100 metros. Se
conseguir, alguns cientistas acreditam que ele talvez encerre os recordes da categoria para sempre.
Enquanto inúmeras técnicas de treino e tecnologias continuam a quebrar as barreiras dos atletas, e
ainda que força, velocidade e outros traços físicos tenham melhorado continuamente desde que os
humanos começaram a catalogar essas coisas, o ritmo lento no qual recordes esportivos estão sendo
quebrados atualmente faz pesquisadores especulares se já estamos nos aproximando de nosso limite
fisiológico coletivo – isto é, que nosso alcance atlético está dando de frente com uma parede de tijolos
biológica.
[...]. A resposta para um desempenho atlético aperfeiçoado talvez esteja na “casa de força” das células
[...].”
Scientific American Brasil modificado. Disponível em: http://www2.uol.com.br/sciam/noticias/ja-

_atingimos_os_limites_atleticos_do_corpo_humano_.html. Acesso em: 5 de setembro de 2016.
No texto acima, a expressão “casa de força” das células se refere:

a) às mitocôndrias que através do catabolismo e em anaerobiose produzem grande quantidade de
energia.
b) às mitocôndrias que através do catabolismo e em aerobiose produzem grande quantidade de energia.
c) às mitocôndrias que através do anabolismo e em anaerobiose produzem grande quantidade de
energia.
d) às mitocôndrias que através do anabolismo e em aerobiose produzem grande quantidade de energia.
12. (Col. naval 2015) Observe a figura abaixo.
Analise as afirmativas abaixo sobre as mitocôndrias e a respiração celular, processo celular fundamental
para a vida.
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I. As mitocôndrias são organelas membranosas, ou seja, envolvidas por membrana, que ficam
imersas no citoplasma das células.
II. Tais organelas são responsáveis pela respiração celular. Esse fenômeno permite à célula obter a
energia química contida nos alimentos absorvidos.
III. Dentre os reagentes mais comuns na respiração celular estão as proteínas que são os principais
nutrientes energéticos.
IV. Após a respiração celular são produzidos o gás oxigênio e energia.
V. A respiração celular ocorre nas mitocôndrias das células animais. Nas células vegetais a organela
responsável pela respiração celular é o cloroplasto.
Assinale a opção correta.

a) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
b) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
c) Apenas as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
d) Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
e) Apenas as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.
Leia o texto para responder a(s) questão(ões):
A vida das células está diretamente associada ao transporte de substâncias.
Na respiração humana, por exemplo, o gás oxigênio do ar inspirado é transportado até os alvéolos
pulmonares, de onde passa para o interior de capilares sanguíneos.
Dentro dos capilares sanguíneos alveolares, o gás oxigênio penetra nos glóbulos vermelhos (hemácias) e
se combina com a molécula de uma proteína denominada hemoglobina, formando a oxiemoglobina,
que é um composto químico instável.
Dessa forma, o gás oxigênio é transportado pelo sangue até os capilares sanguíneos dos tecidos do
corpo humano.
Nos capilares dos tecidos, o gás oxigênio se separa da hemoglobina e difunde-se para o interior das
células, onde é utilizado na respiração celular.
Assim, finalmente dentro das células, o gás oxigênio reage com substâncias orgânicas, tais como
carboidratos e lipídios, a fim de liberar a energia que será utilizada na manutenção dos processos vitais.
13. (cps 2015) Sobre o processo de respiração celular mencionado no texto, pode-se afirmar
corretamente que as organelas citoplasmáticas, responsáveis pela oxidação das substâncias orgânicas,
recebem o nome de
a) lisossomos.
b) mitocôndrias.
c) ribossomos.
d) centríolos.
e) vacúolos.
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14. (Ifsp 2013) Abaixo está esquematizada uma célula vegetal.
Sabendo-se que a estrutura 1 corresponde ao cloroplasto e a estrutura 2 à mitocôndria, assinale entre

as afirmativas abaixo a que está correta.
a) Os cloroplastos são exclusivos de seres eucariontes que realizam fotossíntese, enquanto as
mitocôndrias são encontradas nos seres eucariontes em geral.
b) Cloroplastos captam oxigênio do meio para quebra da molécula de glicose com liberação de energia
para a atividade celular.
c) As mitocôndrias contém o pigmento clorofila capaz de captar energia luminosa, para a realização da
fotossíntese, que ocorre no interior de suas cristas.
d) As duas estruturas são encontradas em células eucarióticas de praticamente todos os seres vivos,
exceto os organismos pertencentes ao grupo das algas.
e) As mitocôndrias realizam um processo vital de transformação de energia luminosa em energia
química, que é armazenada em moléculas orgânicas.
15. (Ufu 2011) Considere as atividades celulares e as organelas apresentadas nas colunas abaixo.
I. Digestão intracelular a) Retículo endoplasmático granulador
II. Síntese de proteínas b) Centríolos
III. Acúmulo e eliminação de secreções c) Mitocôndrias
IV. Participação na divisão celular d) Lisossomos
V. Respiração celular e) Complexo de Golgi
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Assinale a alternativa que corresponde à associação correta entre as duas colunas.
a) I-C; II-B; III-A; IV-E; V-D
b) I-E; II-A; III-C; IV-D; V-B
c) I-D; II-A; III-E; IV-B; V-C
d) I-D; II-E; III-A; IV-B; V-C
16. (Uel 2017) A utilização de combustíveis fósseis pela espécie humana tem restituído à atmosfera, na
forma de CO2 , átomos de carbono que ficaram fora de circulação durante milhões de anos. O ciclo do
carbono consiste na passagem de átomos de carbono (C) presentes nas moléculas de gás carbônico
(CO2 ) disponíveis no ecossistema para moléculas que constituem as substâncias orgânicas dos seres
vivos (proteínas, glicídios, lipídios etc.) e vice-versa.
Relacione as afirmativas a seguir com as etapas do ciclo do carbono indicadas no esquema.
I. Grande parte das substâncias orgânicas incorporadas pelos herbívoros é degradada na

respiração celular e o carbono, liberado na forma de gás carbônico.
II. O gás carbônico é captado pelos organismos fotossintetizantes e seus átomos são utilizados na
síntese de moléculas orgânicas.
III. O carbono constituinte da biomassa é transferido aos herbívoros.
IV. Parte das moléculas orgânicas produzidas na fotossíntese é degradada pelo próprio organismo
em sua respiração celular e o carbono, devolvido ao ambiente na forma de gás carbônico.
V. O carbono constituinte da biomassa é restituído ao ambiente com a morte do organismo.
Assinale a alternativa que contém a associação correta.

a) I-C, II-B, III-F, IV-G, V-A.
b) I-D, II-C, III-B, IV-G, V-F.
c) I-G, II-B, III-D, IV-C, V-E.
d) I-G, II-C, III-D, IV-A, V-H.
e) I-H, II-D, III-B, IV-C, V-A.
17. (Enem 2ª aplicação 2016) Os seres vivos mantêm constantes trocas de matéria com o ambiente
mediante processos conhecidos como ciclos biogeoquímicos. O esquema representa um dos ciclos que
ocorrem nos ecossistemas.
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O esquema apresentado corresponde ao ciclo biogeoquímico do(a)

a) água.
b) fósforo.
c) enxofre.
d) carbono.
e) nitrogênio.
18. (Enem 2016) Ao percorrer o trajeto de uma cadeia alimentar, o carbono, elemento essencial e
majoritário da matéria orgânica que compõe os indivíduos, ora se encontra em sua forma inorgânica,
ora se encontra em sua forma orgânica. Em uma cadeia alimentar composta por fitoplâncton,
zooplâncton, moluscos, crustáceos e peixes ocorre a transição desse elemento da forma inorgânica para
a orgânica.
Em qual grupo de organismos ocorre essa transição?

a) Fitoplâncton.
b) Zooplâncton.
c) Moluscos.
d) Crustáceos.
e) Peixes.
19. (Pucrj 2015) Com relação ao que chamamos de sequestro de carbono, é correto afirmar que
a) seu aumento contribui para o aquecimento global.
b) é feito por organismos autotróficos.
c) aumenta consideravelmente com as queimadas.
d) é feito por organismos heterotróficos.
e) corresponde, nas plantas, à respiração.
20. (Pucrj 2015) Cientistas brasileiros e ingleses publicaram recentemente os resultados de uma
pesquisa que mostra que a perda de carbono na Amazônia brasileira é 40% maior do que se sabia. De
acordo com essa pesquisa, a perda de carbono não se restringe apenas ao desmatamento da Amazônia,
mas também ao corte seletivo, aos efeitos de borda e à queima da vegetação de sub-bosque.
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Com relação ao ciclo do carbono e ao papel desempenhado pelas florestas nesse processo, considere as
afirmações abaixo:
I. As florestas armazenam carbono na forma de açúcar.

II. Todo o carbono da Terra está armazenado nos organismos fotossintetizantes.
III. Florestas tropicais representam uma das principais áreas de fixação de carbono.
IV. O gás carbônico é lançado no ambiente pela decomposição e combustão e é retirado pela
respiração e fotossíntese.
É correto o que se afirma em

a) Somente I e II.
b) Somente I e III.
c) Somente I, II e III.
d) Somente II, III e IV.
e) Somente III e IV.
21. (Cefet MG 2015) O ciclo do carbono envolve processos relacionados com a respiração,
decomposição, queima de combustíveis e fotossíntese. A participação do gás carbônico em todos esses
eventos fez com que cientistas iniciassem um ambicioso experimento projetado na Amazônia em 20
anos. Esse projeto consiste em bombear, em alguns fragmentos de floresta, uma quantidade 50% maior
de CO2 do que aquela encontrada na natureza.
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br>. Acesso em: 29 set. de 2014.

(Adaptado).
O objetivo desse experimento é

a) aumentar a conversão de gás carbônico em oxigênio.
b) complementar a captação de CO2 feita pelas plantas.
c) prever os efeitos associados ao aquecimento global.
d) minimizar a perda de dióxido de carbono durante a respiração.
e) garantir a formação de combustíveis fósseis pela decomposição.
22. (Acafe 2015) Os ciclos biogeoquímicos são fluxos contínuos dos elementos químicos na natureza
para os seres vivos, em diferentes formas químicas. Dessa forma, elementos como o carbono, enxofre,
cálcio, oxigênio, dentre outros, percorrem esses ciclos, unindo todos os componentes vivos e não-vivos
da Terra.
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A seguir está representado esquematicamente o ciclo do carbono.
A respeito dos ciclos biogeoquímicos, analise as afirmações a seguir.
I. O carbono é um elemento químico de grande importância para os seres vivos, pois participa da
composição química de todos os componentes orgânicos e de uma grande parcela dos
inorgânicos também. Os mecanismos de retorno do carbono ao ambiente ocorre por intermédio
da respiração, queima de combustíveis fósseis (gasolina, óleo diesel, gás natural e carvão) e de
queimada em florestas. O aumento no teor de CO2 atmosférico causa o agravamento do "efeito
estufa" que pode acarretar sérios danos ao ambiente, ocasionando grandes variações no
ecossistema global.
II. Sendo a Terra um sistema dinâmico e em constante evolução, o movimento ou caminhos

percorridos ciclicamente de seus materiais afetam todos os processos físicos, químicos e
biológicos.
III. A quantidade de água na forma de vapor na atmosfera é pequena quando comparada às grandes
quantidades que são encontradas nos outros estados físicos. Mas, apesar dessa pequena
quantidade, ela é fundamental na determinação das condições climáticas e de vital importância
para os seres vivos.
IV. O fósforo é um elemento químico que participa estruturalmente de moléculas fundamentais do

metabolismo celular, como fosfolipídios, coenzimas, ácidos nucleicos e hidrato de carbono.
V. O nitrogênio é um elemento químico que entra na constituição de duas importantes classes de

moléculas orgânicas: carboidratos e ácidos nucleicos. Além disso, o nitrogênio é o componente
de uma molécula essencial para todos os seres vivos da biosfera: o ATP.
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Todas as afirmações corretas estão em:
a) I - II - III
b) II - III - IV
c) III - IV - V
d) IV - V
23. (Enem PPL 2015) Na natureza a matéria é constantemente transformada por meio dos ciclos
biogeoquímicos. Além do ciclo da água, existem os ciclos do carbono, do enxofre, do fósforo, do
nitrogênio e do oxigênio.
O elemento que está presente em todos os ciclos nomeados é o

a) fósforo.
b) enxofre.
c) carbono.
d) oxigênio.
e) nitrogênio.
24. (Upf 2014) Os seres vivos necessitam de alguns elementos químicos em grandes quantidades. A
interação desses elementos nos próprios seres e com o ambiente físico no qual se encontram ocorre por
meio de movimentos conhecidos como ciclos biogeoquímicos, sobre os quais é correto afirmar que:
a) o ciclo da água ou ciclo hidrológico é afetado pelos processos de evaporação e precipitação, bem
como pela interferência dos seres vivos ao terem a água fluindo através das teias alimentares.
b) o ciclo do fósforo independe da ação de micro-organismos de solo, pois o maior reservatório desse
elemento no planeta é a atmosfera.
c) o principal processo envolvido no ciclo do carbono é a respiração, por meio do qual o carbono
presente na molécula de CO2 é fixado e utilizado na síntese de moléculas orgânicas.
d) o ciclo do nitrogênio é considerado mais simples do que os demais ciclos, pois não há passagem de
átomos desse elemento pela atmosfera.
e) no ciclo do oxigênio, a única fonte importante desse elemento, que circula entre a biosfera e o
ambiente físico, é o gás O2.
25. (Ufrgs 2014) Em relação aos ciclos biogeoquímicos, é correto afirmar que
a) a principal reserva de nitrogênio encontra-se na água doce.
b) a precipitação da água impede a transferência de elementos químicos dos ambientes terrestres para
a água doce e para os oceanos.
c) as erupções vulcânicas representam a principal fonte de iodo, cobalto e selênio.
d) as concentrações elevadas de fósforo no solo de plantações levam a uma diminuição de fósforo em
rios e lagos.
e) a queima de vegetais e de combustíveis fósseis é a principal responsável pela liberação de CO 2 na
atmosfera, no Brasil.
26. (Fuvest 2014) Considere a situação hipotética de lançamento, em um ecossistema, de uma

determinada quantidade de gás carbônico, com marcação radioativa no carbono. Com o passar do
tempo, esse gás se dispersaria pelo ambiente e seria incorporado por seres vivos.
Considere as seguintes moléculas:
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I. Moléculas de glicose sintetizadas pelos produtores.
II. Moléculas de gás carbônico produzidas pelos consumidores a partir da oxidação da glicose
sintetizada pelos produtores.
III. Moléculas de amido produzidas como substância de reserva das plantas.
IV. Moléculas orgânicas sintetizadas pelos decompositores.
Carbono radioativo poderia ser encontrado nas moléculas descritas em

a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I, II e III, apenas.
d) III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
27. (Pucsp 2013) Nos ecossistemas, o carbono é incorporado por organismos fotossintetizantes para a
síntese de compostos orgânicos, que podem ser utilizados
a) apenas por organismos consumidores no processo de respiração celular, sendo o carbono devolvido
ao ambiente na forma de CO2 .
b) apenas por organismos clorofilados no processo de respiração celular, a partir do qual o carbono não
é devolvido ao ambiente.
c) apenas por organismos anaeróbicos no processo de fermentação, sendo o carbono devolvido ao
ambiente na forma de CO2 .
d) por organismos clorofilados e por animais no processo de respiração celular, a partir do qual o
carbono não é devolvido ao ambiente.
e) por organismos clorofilados, por animais e por decompositores, sendo o carbono devolvido ao
ambiente na forma de CO2 .
28. (Ucs 2012) Os átomos dos elementos químicos são assimilados e transferidos continuamente entre
os organismos e o ambiente, e a ciclagem desses elementos é denominada Ciclo Biogeoquímico.
Considere o Ciclo Biogeoquímico do Carbono representado na figura abaixo.
Analise as afirmações a seguir, de acordo com a figura acima apresentada.
I. O processo I corresponde à assimilação pela fotossíntese.

II. O processo II corresponde à respiração.
III. O processo III corresponde à assimilação pela decomposição.
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Das afirmações acima,
a) apenas I está correta.
b) apenas II está correta.
c) apenas I e II estão corretas.
d) apenas II e III estão corretas.
e) I, II e III estão corretas.
29. (Fuvest 2012) Uma das consequências do “efeito estufa” é o aquecimento dos oceanos. Esse
aumento de temperatura provoca
a) menor dissolução de CO2 nas águas oceânicas, o que leva ao consumo de menor quantidade desse
gás pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para o aumento do efeito estufa global.
b) menor dissolução de O2 nas águas oceânicas, o que leva ao consumo de maior quantidade de CO2
pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para a redução do efeito estufa global.
c) menor dissolução de CO2 e O2 nas águas oceânicas, o que leva ao consumo de maior quantidade de
O2 pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para a redução do efeito estufa global.
d) maior dissolução de CO2 nas águas oceânicas, o que leva ao consumo de maior quantidade desse gás
pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para a redução do efeito estufa global.
e) maior dissolução de O2 nas águas oceânicas, o que leva à liberação de maior quantidade de CO2 pelo
fitoplâncton, contribuindo, assim, para o aumento do efeito estufa global.
30. (Upf 2012) Na biosfera, o carbono fixado na ___________ retorna, gradativamente, à atmosfera em
consequência da ____________ e da ______________.
O que completa corretamente a frase se encontra na alternativa:

a) respiração / fotossíntese / transpiração
b) fotossíntese / transpiração / queima de combustíveis fósseis
c) fotossíntese / respiração / queima de combustíveis fósseis
d) respiração / transpiração / queima de combustíveis fósseis
e) transpiração / respiração / fotossíntese
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GABARITO
1) Letra B 16) Letra C
2) Letra A 17) Letra D
3) Letra E 18) Letra A
4) Letra C 19) Letra B
5) Letra B 20) Letra B
7) Letra A 22) Letra A
8) Letra C 23) Letra D
9) Letra C 24) Letra A
10) Letra A 25) Letra E
11) Letra B 26) Letra E
12) Letra A 27) Letra E
14) Letra A 29) Letra A
15) Letra C 30) Letra C
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MONITORIA - PORTUGUÊS
1. Leia a fábula “A raposa e o lenhador”, do escritor grego Esopo (620 a.C.?-564 a.C.?), para responder
à(s) questão(ões) a seguir:
Enquanto fugia de caçadores, uma raposa viu um lenhador e lhe pediu que a escondesse. Ele
sugeriu que ela entrasse em sua cabana e se ocultasse lá dentro. Não muito tempo depois, vieram os
caçadores e perguntaram ao lenhador se ele tinha visto uma raposa passar por ali. Em voz alta ele negou
tê-la visto, mas com a mão fez gestos indicando onde ela estava escondida. Entretanto, como eles não
prestaram atenção nos seus gestos, deram crédito às suas palavras. Ao constatar que eles já estavam
longe, a raposa saiu em silêncio e foi indo embora. E o lenhador se pôs a repreendê-la, pois ela, salva
por ele, não lhe dera nem uma palavra de gratidão. A raposa respondeu: “Mas eu seria grata, se os
gestos de sua mão fossem condizentes com suas palavras.”
(Fábulas completas, 2013.)
Os trechos “Ele sugeriu que ela entrasse em sua cabana” e “vieram os caçadores e perguntaram ao
lenhador se ele tinha visto uma raposa” foram construídos em discurso indireto. Ao se transpor tais
trechos para o discurso direto, o verbo “entrasse” e a locução verbal “tinha visto” assumem,
respectivamente, as seguintes formas:
a) “entrai” e “vira”.
b) “entrou” e “viu”.
c) “entre” e “vira”.
d) “entre” e “viu”.
e) “entrai” e “viu”.
2. Leia a seguinte frase:
O que os olhos não virem, o seu coração não vai sentir.
Considere as seguintes afirmações sobre essa frase, utilizada em uma propaganda de software para
empresas:
I. Contém um erro de conjugação verbal, no uso de “virem” em lugar de “verem”.

II. Expressa ideia de futuro por meio da locução “vai sentir”, que equivale a “sentirá”.
III. Resulta de uma reelaboração de um conhecido provérbio popular.
Está correto apenas o que se afirma em

a) III.
b) I e II.
c) I.
d) II.
e) II e III.
3. Os verbos em -iar, em geral, têm conjugação regular: O som distante de um carrilhão principia a bater
/ As companhias aéreas premiam seus passageiros fiéis com viagens de graça e outras vantagens.
Apenas cinco verbos (e seus compostos) recebem E nas formas rizotônicas, isto é, nas formas que têm a
sílaba tônica no radical. Nessas formas, eles se conjugam, pois, como se fossem verbos em -ear. São
eles: ansiar, incendiar, mediar, odiar, remediar [...].
NEVES, Maria Helena de Moura. Guia de uso do português: confrontando regras e usos. São Paulo: UNESP, 2012. p. 415.
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Nos períodos a seguir, foram usados os cinco verbos citados no final texto anterior, um em cada frase.
De acordo com a regra apresentada pela autora, em qual alternativa aparece uma forma verbal que
necessita de correção?
a) A gangue do bairro ao lado incendiou três supermercados neste mês.
b) Para o casamento, chamaremos o juiz que sempre media as cerimônias da família.
c) O jovem estudante ansiava por entrar logo na universidade.
d) Sempre que chega dezembro, eu me lembro de como odeio o verão.
e) Era preciso que se remediassem todos os erros cometidos na matéria.
Texto
Português no topo das línguas mais importantes
A língua portuguesa é a segunda língua mais importante no mundo dos negócios, pelo menos para
quem tem o inglês como língua materna. Quem o diz é Ofer Shoshan, um colaborador da revista norte-
americana Entrepeneur, num artigo divulgado esta semana.
Espanhol, português e chinês são, na opinião do autor do artigo, as línguas que “todos os diretores
executivos de empresas globais devem aprender”. A lista refere um total de 6 línguas, incluindo o russo,
o árabe e o alemão.
“A língua portuguesa já é a quarta língua mais traduzida, na nossa empresa, o que reflete o seu
crescimento nos últimos anos”, diz Ofer, que é o diretor executivo da empresa de traduções One Hour
Translations.
O autor admite, contudo, que este aumento da ‘procura’ da língua portuguesa está ligado ao Brasil
e não a Portugal, já que “a economia brasileira está a deixar de ser emergente para passar a ser uma das
mais ricas do mundo, com uma população gigantesca, vastos recursos naturais e uma forte comunidade
tecnológica”.
Ofer Shoshan recorda que o próprio Bill Gates assumiu, recentemente, um dos seus maiores
arrependimentos: não falar uma segunda língua para além do inglês.
Por outro lado, o autor refere o momento em que o fundador do Facebook, Mark Zuckerberg,
“mostrou um impressionante domínio da língua chinesa, durante uma visita, em outubro passado, a
uma universidade de Pequim”.
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“Ao aprender chinês, Zuckerberg demonstrou que dominar a língua local é fundamental para
aprofundar relações de negócio e conquistar a alma e o coração dos mercados”, diz Ofer Shoshan.
Disponível em: https://iilp.wordpress.com/2015/05/06/portugues-no-topo-das-linguas-mais-importantes

Acesso em:23/05/2015. Adaptado.
4. Sabemos que a língua portuguesa falada e escrita em Portugal apresenta diferenças em relação à
língua portuguesa do Brasil. Uma dessas diferenças está evidenciada no seguinte trecho do texto:
a) “um colaborador da revista norte-americana Entrepeneur”.
b) “que é o diretor executivo da empresa de traduções One Hour Translations”.
c) “a economia brasileira está a deixar de ser emergente”.
d) “o próprio Bill Gates assumiu um dos seus maiores arrependimentos”.
e) “[...] é fundamental para conquistar a alma e o coração dos mercados”.
5. Considerando algumas formas verbais empregadas no texto, assinale a alternativa CORRETA.

a) O tempo e o modo da forma verbal empregada no trecho: “A língua portuguesa é a segunda língua
mais importante no mundo dos negócios” expressam a incerteza do autor em relação à afirmação
que ele faz.
b) Na variante brasileira do português, o fato de os verbos “ter” e “haver” serem, às vezes, empregados
como equivalentes, pode ser exemplificado no trecho “para quem tem o inglês como língua
materna”.
c) No trecho: “Ofer Shoshan recorda que o próprio Bill Gates assumiu, recentemente, um dos seus
maiores arrependimentos”, a variação presente/passado das formas verbais destacadas resulta em
incorreção no texto.
d) Com a forma verbal selecionada no trecho: “Mark Zuckerberg mostrou um impressionante domínio
da língua chinesa”, o autor pretendeu indicar uma ação iniciada no passado e ainda não concluída.
e) No trecho: “‘Ao aprender chinês, Zuckerberg demonstrou que [...]’, diz Ofer Shoshan”, a forma verbal
destacada, embora esteja no presente, indica uma ação do passado.
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:
Acordou. Levantou-se. Aprontou-se. Lavou-se. Barbeou-se. Enxugou-se. Perfumou-se. Lanchou. Escovou.

Abraçou. Beijou. Saiu. Entrou. Cumprimentou. Orientou. Controlou. Advertiu. Chegou. Desceu. Subiu.
Entrou. Cumprimentou. Assentou-se. Preparou-se. Examinou. Leu. Convocou. Leu. Comentou.
Interrompeu. Leu. Despachou. Conferiu. 1Vendeu. Vendeu. 2Ganhou. Ganhou. Ganhou. 3Lucrou. Lucrou.
Lucrou. Lesou. Explorou. Escondeu. Burlou. Safou-se. Comprou. Vendeu. Assinou. Sacou. Depositou.
Depositou. Depositou. Associou-se. Vendeu-se. Entregou. Sacou. Depositou. Despachou. Repreendeu.
4Suspendeu. Demitiu. Negou. Explorou. Desconfiou. Vigiou. Ordenou. Telefonou. Despachou. Esperou.
Chegou. Vendeu. Lucrou. Lesou. Demitiu. Convocou. Saiu. Despiu-se. Dirigiu-se. Chegou. Beijou. Negou.
Lamentou. Dormiu. Roncou. Sonhou. Sobressaltou-se. Acordou. Preocupou-se. Temeu. Suou. Ansiou.
Tentou. Bebeu. Dormiu. Dormiu. Dormiu. Acordou. Levantou-se. Aprontou-se...
MINO. Como se conjuga um empresário. Disponível em: <http://docslide.com.br/documents/como-se-conjuga-um-

empresario.html>.
Acesso em: 18 jan. 2016. Adaptado.
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6. Sobre análise linguística dos aspectos que estruturam o texto e de seus efeitos de sentido, está
correto o que se afirma em
I. O uso constante da terceira pessoa do singular sugere a indeterminação do sujeito da ação

verbal.
II. O pronome “se” que aparece ao longo do texto é sempre reflexivo, indicando situações em que a
personagem é, ao mesmo tempo, agente e paciente dos atos realizados.
III. A repetição das formas verbais “Vendeu” (ref. 1), “Ganhou” (ref. 2) e “Lucrou” (ref. 3) sugere
acontecimentos reiterados no cotidiano de uma pessoa de negócios, que a deixam sufocada e
oprimida diante da realidade por ela vivenciada.
IV. O apagamento dos complementos de verbos flexionados no pretérito, como “Suspendeu.
Demitiu. Negou. Explorou.” (ref. 4), insinua fatos rotineiros, independentemente do elemento ou
do ser que eles possam impactar.
V. O ponto de continuação, após cada procedimento, diferencia-se do emprego das reticências, no
final do texto, na medida em que evidencia processos verbais concluídos, que não irão se repetir.
A alternativa em que todas as afirmativas indicadas estão corretas é a

a) I e II.
b) II e IV.
c) IV e V.
d) I, III e IV.
e) II, III e V.
7. No texto de Mino, a utilização e a organização sequencial das formas verbais permitem inferir que a
personagem principal
a) não mantém uma rotina adequada a seus princípios éticos.
b) exime-se de qualquer compromisso com a sua própria família.
c) não apresenta sinais de que irá rever seus valores e sua forma de agir.
d) alterna contextos de sucesso e lucro com situações de fracasso e desespero.
e) revela momentos de compaixão diante do outro, retomando algumas atitudes.
8. Em junho de 1913, embarquei para a Europa a fim de me tratar num sanatório suíço. Escolhi o de
Clavadel, perto de Davos-Platz, porque a respeito dele me falara João Luso, que ali passara um inverno
com a senhora. Mais tarde vim a saber que antes de existir no lugar um sanatório, lá estivera por algum
tempo Antônio Nobre. “Ao cair das folhas”, um de seus mais belos sonetos, talvez o meu predileto, está
datado de “Clavadel, outubro, 1895”. Fiquei na Suíça até outubro de 1914.
BANDEIRA, M. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1985.
No relato de memórias do autor, entre os recursos usados para organizar a sequência dos eventos
narrados, destaca-se a
a) construção de frases curtas a fim de conferir dinamicidade ao texto.
b) presença de advérbios de lugar para indicar a progressão dos fatos.
c) alternância de tempos do pretérito para ordenar os acontecimentos.
d) inclusão de enunciados com comentários e avaliações pessoais.
e) alusão a pessoas marcantes na trajetória de vida do escritor.
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9. Leia:
A rapidez é destacada como uma das qualidades do serviço anunciado, funcionando como estratégia de
persuasão em relação ao consumidor do mercado gráfico. O recurso da linguagem verbal que contribui
para esse destaque é o emprego
a) do termo “fácil” no início do anúncio, com foco no processo.
b) de adjetivos que valorizam a nitidez da impressão.
c) das formas verbais no futuro e no pretérito, em sequência.
d) da expressão intensificadora “menos do que” associada à qualidade.
e) da locução “do mundo” associada a “melhor”, que quantifica a ação.
TEXTO
Um morcego caiu no chão e foi capturado por uma doninha1. Como seria morto, rogou à doninha que
poupasse sua vida.
– Não posso soltá-lo – respondeu a doninha –, pois sou, por natureza, inimiga de todos os pássaros.
– Não sou um pássaro – alegou o morcego. – Sou um rato.
E assim ele conseguiu escapar. Mais tarde, ao cair de novo e ser capturado por outra doninha, ele
suplicou a esta que não o devorasse. Como a doninha lhe disse que odiava todos os ratos, ele afirmou
que não era um rato, mas um morcego. E de novo conseguiu escapar. Foi assim que, por duas vezes, lhe
bastou mudar de nome para ter a vida salva.
(Fábulas, 2013.)
1doninha:pequeno mamífero carnívoro, de corpo longo e esguio e de patas curtas (também conhecido
como furão).
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10. “– Não sou um pássaro – alegou o morcego.” (3º parágrafo)
Ao se transpor este trecho para o discurso indireto, o verbo “sou” assume a seguinte forma:
a) era.
b) fui.
c) fora.
d) fosse.
e) seria.
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GABARITO
1) Letra D
2) Letra E
3) Letra B
4) Letra C
5) Letra E
6) Letra B
7) Letra C
8) Letra C
9) Letra C
10) Letra A
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MONITORIA - LITERATURA
Texto I
Vós, diz Cristo, Senhor nosso, falando com os pregadores, sois o sal da terra: e chama-lhes sal da
terra, porque quer que façam na terra o que faz o sal. O efeito do sal é impedir a corrupção; mas
quando a terra se vê tão corrupta como está a nossa, havendo tantos nela que têm ofício de sal, qual
será, ou qual pode ser a causa desta corrupção? Ou é porque o sal não salga, ou porque a terra se não
deixa salgar. Ou é porque o sal não salga, e os pregadores não pregam a verdadeira doutrina; ou porque
a terra se não deixa salgar e os ouvintes, sendo verdadeira a doutrina que lhes dão, a não querem
receber. Ou é porque o sal não salga, e os pregadores dizem uma cousa e fazem outra; ou porque a
terra se não deixa salgar, e os ouvintes querem antes imitar o que eles fazem, que fazer o que dizem. Ou
é porque o sal não salga, e os pregadores se pregam a si e não a Cristo; ou porque a terra se não deixa
salgar, e os ouvintes, em vez de servir a Cristo, servem a seus apetites. Não é tudo isto verdade? Ainda
mal!
(Antônio Vieira, Sermão de Santo Antônio, em: <http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000033.pdf>.)
1. O texto trabalha fundamentalmente com duas metáforas: o sal e a terra, que representam,
respectivamente, os pregadores (aqueles que deveriam propagar a palavra de Cristo) e os ouvintes
(aqueles que deveriam ser convertidos). O tema central do texto é a reflexão sobre as possíveis causas
da ineficiência dos pregadores. Para tanto, o autor levanta algumas hipóteses. Tendo isso em vista,
considere as seguintes afirmativas:
1. Os pregadores não pregam o que deveriam pregar.

2. Os ouvintes se recusam a aceitar o que os pregadores pregam.
3. Os pregadores não agem de acordo com os valores que pregam.
4. Os ouvintes agem como os pregadores em vez de agir de acordo com o que eles pregam.
5. Os pregadores promovem a si mesmos na pregação ao invés de promover as palavras de Cristo.
Constituem hipóteses levantadas pelo autor do texto:

a) 1 e 3 apenas.
b) 3 e 5 apenas.
c) 1, 2 e 4 apenas.
d) 2, 4 e 5 apenas.
e) 1, 2, 3, 4 e 5.
Texto II
“A uma dama dormindo junto a uma fonte”
À margem de uma fonte, que corria,

Lira doce dos pássaros cantores
A bela ocasião das minhas dores
Dormindo estava ao despertar do dia.
Mas como dorme Sílvia, não vestia

O céu seus horizontes de mil cores;
Dominava o silêncio entre as flores,
Calava o mar, e rio não se ouvia.
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Não dão o parabém à nova Aurora

Flores canoras, pássaros fragrantes,
Nem seu âmbar respira a rica Flora.
Porém abrindo Sílvia os dois diamantes,

Tudo a Sílvia festeja, tudo adora
Aves cheirosas, flores ressonantes.
Gregório de Matos - Poemas escolhidos, 2010.
2. No soneto, a seguinte expressão é empregada pelo eu lírico em lugar de sua musa Sílvia:
a) “Flores canoras, pássaros fragrantes”.
b) “À margem de uma fonte, que corria”.
c) “O céu seus horizontes de mil cores”.
d) “A bela ocasião das minhas dores”.
e) “Aves cheirosas, flores ressonantes”.
3. Leia:
Que falta nesta cidade?... Verdade.

Que mais por sua desonra?... Honra.
Falta mais que se lhe ponha?... Vergonha.
O demo a viver se exponha,

Por mais que a fama a exalta,
Numa cidade onde falta
Verdade, honra, vergonha.
Os versos transcritos expõem a faceta __________ da obra de Gregório de Matos, que é considerado o
maior poeta barroco brasileiro. Outras facetas importantes, na produção do mesmo autor, são as da
poesia __________ e da poesia __________.
Assinale a alternativa cujas informações preenchem corretamente as lacunas do enunciado.

a) satírica – nacionalista – indianista.
b) moralista – bucólica – pastoril.
c) social – abolicionista – anticlerical.
d) satírica – religiosa – amorosa.
e) moralista – egotista – sentimental.
4. “Também conhecidos como escolas, correntes ou movimentos, os períodos literários correspondem a

fases histórico-culturais em que determinados valores estéticos e ideológicos resultam na criação de
obras mais ou menos próximas no estilo e na visão de mundo. Diferenciam-se do estilo de época por ter
uma abrangência maior, englobando circunstâncias como as condições do meio, as influências
filosóficas e políticas, etc.”
(Gonzaga, Sergius, Curso de literatura brasileira. 2.ª ed. – Porto Alegre: Leitura XXI, 2007. p.12)
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A partir da segmentação da produção literária nacional, como descrita por Sergius Gonzaga no excerto
acima, nos aspectos que se referem a contexto histórico, características, autores e obras, é correto
afirmar que:
a) o Barroco surge do conflito entre Teocentrismo e Antropocentrismo e tem como resultado uma
poética dicotômica e instável emocionalmente. Já a prosa barroca, expressa nos sermões do Padre
Vieira, não reflete esse conflito à medida que registra as relações homem/entorno seguindo a ótica
analítico-racional que deriva do pensamento calcado na razão.
b) o Arcadismo apresenta o primado do sentimento em detrimento da razão. Autores como Cláudio
Manuel da Costa e Tomás Antônio Gonzaga – este em especial na poesia lírica e épica – antecipam o
sentimentalismo amoroso que encontrará seu ápice no Romantismo. A poesia dos autores citados
vem impregnada, ainda, do forte senso de nação, de onde derivará a vertente nacionalista de nossa
poesia do século XIX.
c) o Romantismo brasileiro apresenta divisão temática tanto na prosa quanto na poesia. Nesta, a
produção divide-se em três gerações: Indianista-Nacionalista; Ultrarromântica-Byroniana-Mal do
século e Social-Hugoana-Condoreira. A prosa se organiza sob as temáticas indianista, histórica,
regionalista e urbana, sendo que o autor que mais se destaca nesses segmentos é Joaquim Manuel
de Macedo.
d) o Realismo e o Naturalismo são contemporâneos. Embora derivados do mesmo contexto, algumas
das obras sofreram as influências de correntes cientificistas – como Determinismo, Positivismo,
Marxismo, a Psicanálise de Freud – e apresentam características muito particulares. No Realismo, há
predomínio dos aspectos psicológicos sobre a ação, e o Naturalismo apresenta a animalização do
homem. Destacam-se Dom Casmurro e O cortiço como grandes obras desses períodos.
e) O Modernismo no Brasil, à maneira do Romantismo, é segmentado em três gerações, que se
organizam cronologicamente, a partir de 1922, quando da Semana de Arte Moderna, até os dias de
hoje, cuja produção retoma os princípios dos primeiros tempos modernistas. Destaca-se, na
produção modernista, a obra de João Guimarães Rosa, Carlos Drummond de Andrade, Manuel
Bandeira e Clarice Lispector, entre outros.
5. Gregório de Matos, poeta baiano, que viveu no século XVI, produziu uma poesia em que satiriza a
sociedade de seu tempo. Execrado no passado por seus conterrâneos, hoje é reconhecido como grande
poeta, sendo, inclusive, sua poesia satírica fonte de pesquisa histórica.
Leia os poemas e analise as proposições a seguir:
Poema I
Triste Bahia! Oh quão dessemelhante

Estás, e estou do nosso antigo estado!
Pobre te vejo a ti, tu a mi empenhado,
Rica te vejo eu já, tu a mi abundante.
A ti tocou-te a máquina mercante,

Que em tua larga barra tem entrado,
A mim foi-me trocando, e tem trocado
Tanto negócio, e tanto negociante.
Deste em dar tanto açúcar excelente
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Pelas drogas inúteis, que abelhuda
Simples aceitas do sagaz Brichote.
Oh se quisera Deus, que de repente

Um dia amanheceras tão sisuda
Que fora de algodão o teu capote
(Gregório de Matos)
Poema II
Horas contando, numerando instantes,

Os sentidos à dor, e à glória atentos,
Cuidados cobro, acuso pensamentos,
Ligeiros à esperança, ao mal constantes.
Quem partes concordou tão dissonantes?

Quem sustentou tão vários sentimentos?
Pois para a glória excedem de tormentos,
Para martírio ao bem são semelhantes.
O prazer com a pena se embaraça;

Porém quando um com outro mais porfia,
O gosto corre, a dor apenas passa.
Vai ao tempo alterando a fantesia,

Mas sempre com vantagem na desgraça,
Horas de inferno, instantes de alegria.
(Gregório de Matos)
I. Além de poeta satírico, o Boca do Inferno também cultivou a poesia lírica, composta por temas
diversificados, pois nos legou uma lírica amorosa, erótica e religiosa e até de reflexão sobre o
sofrimento, a exemplo do poema II.
II. Considerado tanto poeta cultista quanto conceptista, o autor baiano revela criatividade e
capacidade de improvisar, segundo comprovam os versos do poema I, em que realiza a crítica à
situação econômica da Bahia, dirigida, na época, por Antônio Luís da Câmara Coutinho.
III. Em Triste Bahia, poema I, musicado por Caetano Veloso, Gregório de Matos identifica-se com a
cidade, ao relacionar a situação de decadência em que se encontram tanto ele quanto a cidade
onde vive. O poema abandona o tom de zombaria, atenuando a sátira contundente para tornar-
se um quase lamento.
IV. Os dois poemas são sonetos, forma fixa herdada do Classicismo, muito pouco utilizada pelo
poeta baiano, que desprezou a métrica rígida e criou poesia em versos brancos e livres.
V. Como poeta barroco, fez uso consciente dos recursos estéticos reveladores do conflito do
homem da época, como se faz presente na antítese que encerra o II poema: “Horas de inferno,
instantes de alegria”.
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Estão CORRETAS apenas
a) I, II, III e V.
b) I, II e IV.
c) IV e V.
d) I, III e IV.
e) I, IV e V.
Texto
Personagem frequente dos carros alegóricos, d. Pedro surgia, nos anos 1880, ora como Pedro
Banana ou como Pedro Caju, numa alusão à sua falta de participação nos últimos anos do Império. Mas
é só com a queda da monarquia que se passa a eleger um rei do Carnaval. Com efeito, o rei Momo é
uma invenção recente, datada de 1933. No século XIX ele não era rei, mas um deus grego: zombeteiro,
pândego e amante da galhofa. Nos anos 30 vira Rei Momo e logo depois cidadão. Novos tempos, novos
termos.
(SCHWARCZ, Lilian Mortiz. As barbas do Imperador: Dom Pedro II, um monarca nos trópicos.
São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 281)
6. A crítica galhofeira a autoridades e a pessoas de prestígio foi uma arma contundente de que se valeu
a) o poeta barroco Gregório de Matos, em sua poesia satírica.
b) Claúdio Manuel da Costa, nas cartas que escreveu ao mandatário de Minas Gerais.
c) o poeta Carlos Drummond de Andrade, nos ácidos versos de Claro enigma.
d) Clarice Lispector, na prosa provocadora de A hora da estrela.
e) a geração de 45, reagindo contra os chamados “papas” do modernismo.
Texto
“Sermão de Santo Antônio aos peixes” de Antônio Vieira (1608-1697)
A primeira cousa que me desedifica, peixes, de vós, é que vos comeis uns aos outros. Grande
escândalo é este, mas a circunstância o faz ainda maior. Não só vos comeis uns aos outros, senão que os
grandes comem os pequenos. [...] Santo Agostinho, que pregava aos homens, para encarecer a fealdade
deste escândalo mostrou-lho nos peixes; e eu, que prego aos peixes, para que vejais quão feio e
abominável é, quero que o vejais nos homens. Olhai, peixes, lá do mar para a terra. Não, não: não é isso
o que vos digo. Vós virais os olhos para os matos e para o sertão? Para cá, para cá; para a cidade é que
haveis de olhar. Cuidais que só os tapuias se comem uns aos outros, muito maior açougue é o de cá,
muito mais se comem os brancos. Vedes vós todo aquele bulir, vedes todo aquele andar, vedes aquele
concorrer às praças e cruzar as ruas: vedes aquele subir e descer as calçadas, vedes aquele entrar e sair
sem quietação nem sossego? Pois tudo aquilo é andarem buscando os homens como hão de comer, e
como se hão de comer.
[...]
Diz Deus que comem os homens não só o seu povo, senão declaradamente a sua plebe: Plebem
meam, porque a plebe e os plebeus, que são os mais pequenos, os que menos podem, e os que menos
avultam na república, estes são os comidos. E não só diz que os comem de qualquer modo, senão que
os engolem e os devoram: Qui devorant. Porque os grandes que têm o mando das cidades e das
províncias, não se contenta a sua fome de comer os pequenos um por um, poucos a poucos, senão que
devoram e engolem os povos inteiros: Qui devorant plebem meam. E de que modo se devoram e
comem? Ut cibum panis: não como os outros comeres, senão como pão. A diferença que há entre o pão
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e os outros comeres é que, para a carne, há dias de carne, e para o peixe, dias de peixe, e para as frutas,
diferentes meses no ano; porém o pão é comer de todos os dias, que sempre e continuadamente se
come: e isto é o que padecem os pequenos. São o pão cotidiano dos grandes: e assim como pão se
come com tudo, assim com tudo, e em tudo são comidos os miseráveis pequenos, não tendo, nem
fazendo ofício em que os não carreguem, em que os não multem, em que os não defraudem, em que os
não comam, traguem e devorem: Qui devorant plebem meam, ut cibum panis. Parece-vos bem isto,
peixes?
(Antônio Vieira. Essencial, 2011.)
7. “Santo Agostinho, que pregava aos homens, para encarecer a fealdade deste escândalo mostrou-lho
nos peixes; e eu, que prego aos peixes, para que vejais quão feio e abominável é, quero que o vejais nos
homens.” (1º parágrafo)
Nas duas ocorrências, o termo “para” estabelece relação de

a) consequência.
b) conformidade.
c) proporção.
d) finalidade.
e) causa.
Texto
Paralelos históricos nunca são exatos, e por isso sempre são suspeitos, mas no século XIX está o
molde do que nos acontece agora, com as revoluções anárquicas da era da restauração pós-Bonaparte,
nascidas da frustração com a promessa libertária esgotada da Revolução Francesa, no lugar do nosso
atual inconformismo sem centro, nascido da frustração com experiências socialistas fracassadas. Nos
dois casos, a revolta sem método, muitas vezes apolítica e suicida, substituiu a revolução racionalizada.
(VERISSIMO, Luis Fernando. O mundo é bárbaro. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008, p. 149)
8. Integrando o que se pode considerar uma revolta sem método, como manifestação satírica de uma
crítica ao estatuto colonial,
a) o poema “Vila Rica”, de Claúdio Manuel da Costa, é também um dos primeiros passos na direção do
Abolicionismo.
b) os versos das Cartas Chilenas, de Tomás Antônio Gonzaga, destacaram-se em nosso século de
Ilustração.
c) os Sermões, de Antônio Vieira, devem ser considerados o primeiro testemunho do nosso nativismo.
d) o prefácio “Lede”, de Gonçalves de Magalhães, alinha-se entre os documentos fundadores do nosso
Arcadismo.
e) o poema O Uraguai, de Basílio da Gama, expressa a consolidação entre nós do nacionalismo
romântico.
9. Leia o texto abaixo, de Gregório de Matos Guerra:
A INSTABILIDADE DAS COUSAS DO MUNDO
Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,

Depois da Luz se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
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Em contínuas tristezas a alegria.
Porém se acaba o Sol, por que nascia?

Se formosa a Luz é, por que não dura?
Como a beleza assim se transfigura?
Como o gosto da pena assim se fia?
Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza,

Na formosura não se dê constância,
E na alegria sinta-se tristeza.
Começa o mundo enfim pela ignorância,

E tem qualquer dos bens por natureza
A firmeza somente na inconstância.
Considere as seguintes assertivas a partir do texto:
I. Tal soneto é característico do período barroco brasileiro, momento em que o homem do século
XVII está divido entre os valores antropocêntricos do Renascimento e as amarras do pensamento
medieval restituído pela Contrarreforma.
II. O soneto revela o dualismo que envolve o homem barroco, marcado por incertezas e
inconstâncias.
III. O soneto apresenta a preocupação do poeta com a efemeridade da vida e das coisas. Quais
estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
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10. Sobre a fundamentação do Barroco no Brasil, assinale a alternativa CORRETA.
a) Tem como marco introdutório a publicação da epopeia, referenciada como a maior obra do gênero
épico da Língua Portuguesa cuja autoria é atribuída a Luís Vaz de Camões, publicada em 1640, ano
em que Portugal e consequentemente o Brasil voltam a se tornar autônomos em relação à
dominação espanhola.
b) A poesia barroca de Gregório de Matos e os sermões do Padre Antônio Vieira são, do ponto de vista
estético, distintos, pois o poeta tece críticas ferrenhas à sociedade baiana de seu tempo, ao passo
que os sermões do religioso se eximem de qualquer relação com os problemas a ele
contemporâneos.
c) Tanto a poesia satírica de Gregório de Matos quanto os sermões do Padre Vieira revelam o
envolvimento de ambos os autores com acontecimentos da época. Daí o poeta ser apelidado de “o
boca do inferno”, e o Padre jesuíta ter sido condenado ao silêncio por dez anos pela Igreja à qual
pertencia.
d) Um texto barroco bem caracterizado é aquele que reflete os anseios de um homem equilibrado,
dominado pela razão, além de ter como riqueza a metáfora e a metonímia, as quais tornam a
linguagem concisa e clara. Tal ocorrência é facilmente identificada tanto na poesia conceptista de
Gregório como nos sermões cultistas do Padre Vieira.
e) O Barroco produzido no Brasil se restringiu a duas personalidades importantes, Gregório de Matos e
Padre Vieira. Por essa razão, Bento Teixeira, autor de Prosopopeia, não é reconhecido como poeta
lírico, apesar de ter criado sonetos de reconhecido valor estético sobre o amor erótico, o que lhe
rendeu a prisão pela Santa Inquisição em Olinda.
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GABARITO
1) Letra E
2) Letra D
3) Letra D
4) Letra D
5) Letra A
6) Letra A
7) Letra D
8) Letra C
9) Letra E
10) Letra C
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MONITORIA - MATEMÁTICA
1. (Uece 2017) Considere a equação x2  px  q  0, onde p e q são números reais. Se as raízes desta
equação são dois números inteiros consecutivos, positivos e primos, então, o valor de (p q)2 é igual a
a) 1.
b) 4.
c) 9.
d) 16.
2. (Ifsul 2016) Problemas que recaem numa equação do segundo grau já apareciam em textos escritos
pelos babilônios, nas tábuas cuneiformes. Observe a equação abaixo:
x2  12x  p  0.
Determine o valor de p, para que uma das raízes seja o dobro da outra.
a) 25
b) 30
c) 32
d) 35
3. (ifce 2016) A soma de dois números reais vale 1 e o produto dos mesmos vale 1. Então esses dois
números são, respectivamente,
1 3 1 7
a) , .
2 2
1 7 1 3
b) , .
2 2
1 5 1 5
c) , .
2 2
d) 2, 1.
e) 1,  1.
5 4
4. (Fac. Pequeno Príncipe - Medici 2016) Considere a equação racional   6 e as seguintes
x x2
afirmações:
2 5
I. As soluções algébricas são x   e x .
3 2
5 4 2 5
II. As funções y1   e y 2  6 têm ponto de interseção quando x   e x  .
x x2 3 2
III. As raízes são x  0 e x  2.
5 4 2 5
IV. A função y1    6 intercepta o eixo das abscissas quando x   e x  .
x x2 3 2
V. A equação não tem raízes reais.
A partir da análise das afirmações e do enunciado, é CORRETO afirmar que:

a) somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
b) somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
c) somente as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
d) somente a afirmativa III está correta.
e) somente a afirmativa V está correta.
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x x 5
5. (Espm 2016) A equação  em que x é um número real apresenta:
x 1 4
a) uma única raiz, que é maior que 10.
b) uma única raiz, que é menor que 10.
c) duas raízes cuja soma é 26.
d) duas raízes, mas só uma é maior que 10.
e) duas raízes, que são quadrados perfeitos.
6. (Utfpr 2016) Bárbara tem 6 anos e Ligia tem 5. Assinale daqui a quantos anos o produto de suas idades
será igual a 42.
a) 1.
b) 2.
c) 10.
d) 12.
e) 30.
1
7. (Espcex (Aman) 2017) A probabilidade de um casal ter um filho de olhos azuis é igual a . Se o casal
3
pretende ter 4 filhos, a probabilidade de que no máximo dois tenham olhos azuis é
1
a)
9
7
b)
9
8
c)
9
2
d)
3
1
e)
2
8. (Ueg 2017) Um nadador vai disputar duas provas nas Olimpíadas, primeiro os 100 metros borboleta e
depois os 100 metros nado livre. A probabilidade de ele vencer a prova dos 100 metros borboleta é de
70%, ao passo que a de ele vencer ambas é de 60%.
Se ele vencer a prova dos 100 metros borboleta, a probabilidade de ele vencer a prova dos 100 metros
nado livre é de aproximadamente
a) 0,42
b) 0,86
c) 0,50
d) 0,70
e) 0,60
9. (Fgvrj 2017) A equipe olímpica de Matemática da Escola Math é composta de três meninos e quatro
meninas.
Para a próxima Olimpíada de Matemática, cada escola deverá enviar quatro representantes e, dada a
homogeneidade intelectual de sua equipe, a Escola Math resolveu sortear entre os sete estudantes de
sua equipe os quatro que a representarão.
Os quatro representantes serão sorteados um de cada vez, sem reposição.
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A probabilidade de que nem todos os meninos estejam entre os quatro representantes é:
2
a)
7
3
b)
7
11
c)
14
25
d)
28
31
e)
35
10. (Fmp 2017) Um grupo é formado por três homens e duas mulheres. Foram escolhidas, ao acaso, três
pessoas desse grupo. Qual é a probabilidade de as duas mulheres do grupo estarem entre as três pessoas
escolhidas?
3
a)
10
1
b)
10
2
c)
5
2
d)
3
1
e)
3
11. (Acafe 2017) Uma prova consta de 7 questões de múltipla escolha, com 4 alternativas cada uma, e
apenas uma correta. Se um aluno escolher como correta uma alternativa ao acaso em cada questão, a
probabilidade de que ele acerte ao menos uma questão da prova é de, aproximadamente:
a) 87%.
b) 85%.
c) 90%.
d) 47%.
12. (Efomm 2017) Seis alunos da EFOMM – três paranaenses, dois cariocas e um alagoano – são colocados
em uma fila aleatoriamente. Qual é a probabilidade, então, de que nenhum conterrâneo fique ao lado do
outro?
3
a)
31
1
b)
36
1
c)
24
1
d)
12
1
e)
6
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13. (Uerj 2017) Uma urna contém uma bola branca, quatro bolas pretas e x bolas vermelhas, sendo x  2.
Uma bola é retirada ao acaso dessa urna, é observada e recolocada na urna. Em seguida, retira-se
novamente, ao acaso, uma bola dessa urna.
1
Se é a probabilidade de que as duas bolas retiradas sejam da mesma cor, o valor de x é:
2
a) 9
b) 8
c) 7
d) 6
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GABARITO
1) Letra A
2) Letra C
3) Letra C
4) Letra B
5) Letra A
6) Letra A
7) Letra C
8) Letra B
9) Letra E
10) Letra A
11) Letra A
12) Letra E
13) Letra A
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1. (Ufsj) Assinale a alternativa que apresenta um argumento indutivo.

2. (Uema) Leia e analise os itens abaixo e identifique o tipo de argumentação.

É correto o que se afirma em:

VILLAR, Lígia. Opinião. DP.29.08.10.

3. (Upe) De que tipo é o raciocínio que procura desenvolver a autora no texto?

Para se chegar a essa afirmação, utilizou-se do Raciocínio

A presença da cultura hip-hop no Brasil caracteriza-se como uma forma de

Considerando-se as ideias pressupostas, o texto

4. Como eu me sinto quando… digo que sou brasileiro.

Como eu me vejo: Como os gringos me veem:

Fonte: <http://comoeumesintoquando.tumblr.com/post/29412716917/digo-que-sou-brasileiro> Acesso em 25 ago. 2012.

1. (Ufrgs 2017) Observe a tabela abaixo.

Tipos de estabelecimentos agropecuários e

respectiva área de ocupação no Brasil, em 2006

Não familiar 807.587 249.690.940

Total 5.175.489 329.941.393

Fonte: IBGE, Censo Agropecuário 2006.

Considere as afirmações abaixo, sobre a estrutura agrária brasileira.

Quais estão corretas?

3. (Upe-ssa 2 2017) Considere o texto a seguir:

Fonte: Navarro Zander, 2010.

5. (Ifsul 2016) Leia os textos abaixo.

I. Em geral, as grandes empresas adotam a terceirização para se concentrar em sua atividade-fim,

Está correto o que se afirma em

(Fonte: oglobo.globo.com/opniao/comercioexterior – Consulta em 26/03/2015).

A perda sistêmica de competitividade da indústria nacional e a consequente queda de sua participação

I. aos elevados custos de deslocamento dos produtos de exportação, em virtude do predomínio

Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas.

Analise o mapa para responder à(s) questão(ões).

O texto deve ser relacionado com:

Por meio do Ato de Navegação de 1660, o governo inglês:

(Antonio Candido. Formação da Literatura Brasileira. São Paulo: Martins, v. 1, 1959)

13. (Ueg 2015) Leia o texto a seguir.

Entre as principais consequências desse processo, podem ser enumeradas

16. (Ufjf 2007) Leia o fragmento a seguir:

A afirmação descrita no texto expressa uma característica da política econômica

A velocidade do barco em relação à correnteza, em km/h, é de

10. (Cesgranrio 1999)

Considerando as informações do texto acima, assinale a alternativa correta.

Dado: Massa molar Li (g mol1)  6,94.

Teste de tolerância à glicose oral

NÍVEL DE GLICOSE SIGNIFICADO

Dados: C  12; H  1; O  16.

SUBSTÂNCIA CONCENTRAÇÃO mg L1

É INCORRETO afirmar que um litro dessa água possui:

Dados: H  1; C  22; Ba  137; Ca  40; O  16; F  19; Mg  24; K  39; Na  23.

A concentração em mol / L de trióxido de arsênio na solução utilizada nessa infusão é

14. (Pucrs 2015) Analise as informações e a tabela a seguir.

L.C.F. Pimentel et al., O inacreditável emprego de produtos químicos perigosos no passado,

DL50 em rato via oral

De acordo com as informações acima, em relação a ratos, é correto afirmar:

17. (Udesc 2015) A Organização Pan-Americana e a Organização Mundial da Saúde recomendam a

19. (Fgv 2015) A cachaça é um produto genuinamente brasileiro reconhecido internacionalmente e

Dados: Considere que o cloro residual livre corresponda à espécie química C 2 .

O teor de cloro residual livre na amostra analisada está:

Assinale a alternativa que corresponde à concentração, em quantidade de matéria (mol/L), de sódio e

São dadas as massas molares, em g/mol: Na = 23 e K = 39.

Sobre a palavra em destaque no enunciado acima, é correto afirmar que:

Essa função específica deve-se à presença, no retículo endoplasmático rugoso, de

8. (ifce 2014) As organelas citoplasmáticas são estruturas celulares especializadas na realização de

a) Retículo endoplasmático rugoso ( ) Síntese de proteínas

11. (Cftrj 2017) Já atingimos os limites atléticos do corpo humano?

Scientific American Brasil modificado. Disponível em: http://www2.uol.com.br/sciam/noticias/ja-

No texto acima, a expressão “casa de força” das células se refere:

12. (Col. naval 2015) Observe a figura abaixo.