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Semana 1

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y


expresión humana

Textos literarios, lenguaje y expresión humana


1. Lee el cuento “La canción del oro”, de Rubén Darío, y responde las preguntas:

a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.

Aprendí de las injusticias que se cometían a las personas de clase


social baja (Pobres).
Porque a pesar de que miran al joven de escasos recursos no se
dignan en ayudarlo.

b. ¿Identificas alguna problemática de la vida real ya sea social o individual en el


texto? Justifica tu respuesta.
Si la identifico y es la discriminación, porque la pareja llega al edificio y
ven al mendigo con hambre y ni se preocupan en ayudarlo y es una
problemática de la vida real.

c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta


Opino que utiliza un lenguaje muy culto que es muy difícil de
comprender y que se necesita una investigación (harapiento, trazas,
ónix y pórfido, etc.,)

d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica


su comprensión? ¿Por qué?
Considero que lo complica, porque se tiene que investigar palabra por
palabra para su mejor comprensión.

e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresión artística? ¿Por


qué?
Considero que si es una expresión artística porque el escritor plasma lo
que ve, recuerda, proyecta, imagina o siente.

2. Lee con atención “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
realiza lo que se te pide.

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Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y


expresión humana

a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10


líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algún amigo o
familiar.
Se trata de un perro sediento que muy apuradamente y
casi corriendo toma agua para saciar su sed y un cocodrilo
muy pícaro le dice que tome agua con calma y el perro le
contesta yo sé que tomar agua y correr no es bueno, pero
tampoco es bueno que tú me claves un diente, yo entiendo
tu sentir de no seguir, es un consejo que te da el enemigo,
le contesta el cocodrilo.

b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de


la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
ejemplo, el lenguaje connotativo).
Se trata de un perro sediento y cocodrilo hambriento, esto
encuentro se da a las orillas de un río. Sucede cuando el
perro algo temeroso trata de tomar agua y el cocodrilo en
su acecho para poder cazarlo, y se utiliza un tiempo de
anticipación porque nos cuenta lo que sucederá.

3. En los textos que redactaste, ¿cuál es el fondo y cuál es la forma? Justifica tu


respuesta.
Fondo – lo qué se dice (el tema).
En la canción de oro el fondo es la desigualdad en condiciones entre los
personajes y en el perro y el cocodrilo la timidez y la avaricia de los
personajes.

Forma cómo se dice (el tema).


En la canción de oro la forma es que nos da entender el texto de una
forma muy culta y utiliza un lenguaje muy literario y una forma de
poder someterse a un estudio para poder comprenderla y en el perro y
el cocodrilo aquí se utiliza un lenguaje más cotidiano y una forma de
entenderla más clara.

4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó más utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?
El cotidiano porque es más fácil de entenderlo y se necesita menos del
estudio de cada una de sus palabras para poder comprender el texto.