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Centro de Investigación Psiquiátrica, Psicológica y Sexológica de Venezuela

Maestría en Ciencias

Mención: Orientación de la Conducta

Cohorte: 1704
Núcleo Anzoátegui
Sexología

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS


PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA

VARIANTES FISIOLOGICAS

Facilitadora: Participante:
Msc. Lcda. Ynes Torres Prof. Irma Pimentel

Barcelona, Enero 2019


INDICE
Pag.
Introducción 3
Variantes Fisiológicas. Concepto 4
Tipos de Variantes Fisiológicas 4
Mitos. Concepto 5
Mitos frecuentes 5
Salud Sexual. Concepto 6
Tipos de Variantes Fisiológicas
-Auto-ejercicio de la función sexual 7
-Ejercicio de la función sexual en la infancia 9
-Relaciones pre-conyugales 9
-Relaciones extraconyugales 12
-Homosexualidad 12
-Coito oral 13
-Coito anal 13
-Auxiliares sexuales 14
Conclusión 16
Bibliografía 17
Anexos
Ilustraciones 18
INTRODUCCION

Es innegable hoy dia, la abundancia de información sobre temas de


sexualidad a través de los medios de comunicación masiva que merma nuestra
capacidad de distinguir lo que es o no de ciencia. En este trabajo se muestra una
información de carácter teorico-científico sobre las Variantes Fisiológicas Sexuales
frecuentes. Sin embargo, abordar el tema de la Variantes Fisiológicas, lleva a la
autora, hacer una breve revisión de la Teoría de la Variante Fisiologica del Sexo y
su Funcion Sexual, propuesta por Bianco (1991), quien plantea en su I Postulado,
explicar la forma cómo el individuo adquiere su patrón sexual, resaltando en el
mismo, dos aspectos importantes, uno de ellos está relacionado con la variante
fisiológica del sexo y su función y el otro aspecto, con la capacidad del individuo de
aprender a discriminar; como resultado de este fenómeno discriminativo, el sujeto
adquirirá un modelo de actividades pertenencientes al sexo y a la función sexual
conformando el patrón sexual, el cual está caracterizado por: el sexo del individuo,
la función sexual del individuo, con cuál sexo se funciona, con qué métodos, con
cuánta frecuencia, tipo de ciclo de respuesta sexual y el tiempo de funcionamiento.
Asi mismo, manifiesta Bianco que el objetivo del II Postulado es, explicar cuándo el
individuo adquiere su patrón sexual; y cómo ejerce influencia en el individuo su
interacción con el entorno socio cultural, aspecto que influirá en cualquiera de los
tres periodos de su proceso de crecimiento y desarrollo como ser humano (Periodo
Indiferenciado, Periodo de Transicion y Periodo Diferenciado).

Así mismo, en pro de fomentar el desarrollo de una sexualidad saludable, se


analiza también el tema de los mitos para que el individuo mitigue su efecto nocivo
en el ejercicio de su sexualidad.

A continuación, se describirán los aspectos relacionados con las variantes


fisiológicas más frecuentes relacionadas a: Auto-ejercicio de la función sexual;
Ejercicio de la función sexual en la infancia; Relaciones pre-conyugales; Relaciones
extraconyugales; Homosexualidad; Coito oral; Coito anal y Auxiliares sexuales.
VARIANTES FISIOLOGICAS FRECUENTES

Concepto

Según MSD III (2012), se conceptualiza la variante fisiológica como la


“Condición necesaria del organismo que permite el funcionamiento del Proceso de
Diferenciación del Sexo y del Proceso de Activación de la Unidad Situación/Estímulo
sexual Respuesta sexual”.

La fisiología de los organismos vivos permite unos rangos de actividad


variable para adaptarse a cada circunstancia También la conducta sexual puede
tener variaciones que están dentro de la normalidad estadística. Una persona puede
tener diversas técnicas de estímulo sexual: visual, auditivo, táctil, fantasías que
aplicar dependiendo de las circunstancias. Lo mismo se puede decir de las fuentes
de excitación. Ya desde los estudios de Kinsey se demostró que los seres humanos
tienen diversas fuentes de obtención de estímulo.

Tipos de Variantes Fisiológicas

Existen 3 Variantes Fisiológicas Sexuales:

A. Variante Fisiológica Sexual de Persona u Objeto que activa el


funcionamiento sexual

B. Variante Fisiológica Sexual de Método elegido para desencadenar el


Ejercicio de la Función Sexual

C. Variante Fisiológica Sexual de Frecuencia del Ejercicio de la Función


Sexual

Las Variantes Fisiológicas Sexuales, nos permiten explicar una seria de


conductas, saber cuáles son fisiológicas y no patológicas desde el punto de vista
individual, y no perder de vista el que alguna de ellas pueden o nó, ser socialmente
permitidas.

En este mismo orden de ideas, el Dr. Bianco, puntualiza sobre algunos


aspectos sumamente interesantes como son: el Axioma, que dice “Cualquier
Situación/Estímulo sexual provocará una Respuesta sexual”, la Hipótesis,
manifiesta que “La Respuesta sexual de un organismo en estado fisiológico que se
encuentra en fase de no discriminación es función de la aplicación de una
Situación/Estímulo sexual (sin importar su origen)”. Por otro lado, la 1° Ley,
establece que “A mayor discriminación menor variabilidad fisiológica del sexo y su
función. Así mismo, menciona los Principios: “Dar y recibir” y “Sentir y no pensar”.

Así mismo, antes de analizar el tema relacionado a: Auto-ejercicio de la


función sexual; Ejercicio de la función sexual en la infancia; Relaciones pre-
conyugales; Relaciones extraconyugales; Homosexualidad; Coito oral; Coito anal y
Auxiliares sexuales es pertinente tomar en consideración los efectos de los mitos.

Mitos. Concepto

En este ámbito, según Ferreira (1996), se define como ‟El conjunto de


creencias bien sistematizadas y compartidas por los miembros de la familia respecto
a sus roles mutuos y la naturaleza de su relación, aunque muchas puedan resultar
falsas”. Sin embargo, no siempre este sistema de mitos o creencias son conscientes
ni explicitables para la persona, debido a la naturaleza de los mismos, que la
caracterizan como verdades incuestionables que no admiten confrontación.

Mitos frecuentes

A continuación, se mencionan algunos mitos sexuales: Sobre los niños (La


cigüeña, nacen de la semilla de papá y de mamá, diferenciar colores masculinos y
colores femeninos, los niños no se interesan por sexo, etc.). En el hombre (La
masturbación trae enfermedades, la masculinidad se ve en el tamaño del pene,
cuanto más velludo más viril, el tamaño del pene es fundamental para una buena
relación sexual, los hombres no aguantan sin tener relaciones sexuales, siempre
listo, el hombre debe iniciar la relación sexual, solamente goza el varón, mano
grande pene grande, cuanto más mujeres- más hombre, etc.). En la mujer (Cuando
la mujer toma la iniciativa es una degenerada, no tiene orgasmo, los juegos sexuales
es propio de una prostituta, la mujer embarazada no puede tener relaciones
sexuales, tener relaciones sexuales produce mucho dolor, las mujeres tienen que
ser pasivas-los hombres activos, etc.). Y sobre la vejez (No les interesa el tema, no
tienen relaciones sexuales, no les interesa el casamiento, etc.).

Otros mitos: masturbarse es pecado; las relaciones prematrimoniales es


pecado; sexo igual coito; el sexo maduro es el que culmina con eyaculación y
orgasmo; todo contacto debe culminar en sexo; el sexo normal es entre hombre y
mujer adultos, es decir, que los juegos infantiles son perversos y anormales; entre
otros mitos.

Siguiendo este orden de ideas, también se dice que una pareja está más
enferma cuando posee mayor cantidad de mitos, ya que los mismos se manejan
como pensamientos muy rígidos, arraigados, distorsionados y alejados de la
realidad.

Por consiguiente, frente a estas falacias, plantea Mc Cary (1973), que la


sexualidad es aceptable si reúne estos tres requisitos:

- No ser dañina para ninguna de los participantes.


- Llevada a cabo por personas adultas y responsables.
- Es expresada lejos de la vista de observadores indeseables.

Salud Sexual. Concepto

Y según, la OMS (1975), la salud sexual queda definida como: “La integración
de los aspectos somáticos, emocionales, intelectuales y sociales del ser humano
sexual en formas que sean enriquecedoras y realcen la personalidad, la
comunicación y el amor”.

Dentro de este contexto, se analizan a continuación las variantes fisiológicas


más frecuentes:

 Auto-ejercicio de la función sexual


Se basa en la masturbación la cual se define como: “La auto manipulación
de los genitales, o de cualquier otra parte del cuerpo, con la finalidad de Ejercer la
Función Sexual”

Masturbación masculina:

Algunos hombres encuentran excitación al alternar la estimulación manual


del glande con la de los testículos y la del perineo (entre el ano y el pene). Puede
introducirse distintos ritmos (regular o irregular) y distintas velocidades. De la misma
forma que en la mujer, el papel de la mente (visualizar fantasías, recordar
encuentros pasados) es más que relevante para intensificar las sensaciones
placenteras.

Algunas de las técnicas propuestas pueden ser:


-La más universal y la que empieza a ser utilizada en la pubertad de
forma espontánea, es la de la mano completa. Ésta, envuelve el pene
en erección con los dedos juntos, y realiza movimientos en sentido
ascendente y descendente.
-Los cinco dedos. La mano y el brazo forman un ángulo con el pene,
colocando el pulgar por debajo y el resto de dedos en la parte superior.
Permite mayor control y contacto a lo largo del miembro masculino,
independientemente de la longitud de éste.
-Los tres dedos. Esta modalidad es la más recomendable cuando el
pene tiene un tamaño pequeño. El contacto genital-mano es menor,
pero maximiza el control y la distancia del movimiento (de base a
cabeza).Estimulación masculina
-La mano al revés. Es similar a la primera, pero con la mano rotada.
Es un poco artificiosa, pero se obtiene placer igualmente. Suele
utilizarse de forma intercalada para probar cambios en ritmos.
-Auxiliar. En este caso además de las manos puede ayudarse de un
anillo que ejerza presión sobre la base.
-La mano inhábil, se utiliza porque no posee la misma coordinación
que la dominante, con lo que facilita sensaciones distintas, siguiendo
un ritmo discontinuo.

Existen multitud de variaciones según el empleo de movimientos circulares,


rotatorios, o la utilización de las dos manos.

Masturbación femenina:

Dentro de la variabilidad interindividual de cada mujer, puesto que todas las


zonas del cuerpo son potencialmente erógenas, el clítoris es la llave universal del
goce sexual por excelencia. Esto no significa que haya de ser la primera zona a
estimular para despertar el goce de los sentidos.

Es conveniente empezar con caricias y suaves masajes en el cuello, las


partes interdigitales de las manos, los pechos, abdomen y la cara interna de los
muslos.

La autoestimulación en la zona externa de los genitales suele realizarse


acariciando el clítoris y la vulva, con la superficie extendida de varios dedos
humedecidos o la mano completa, y aumentando gradualmente la presión. Los
movimientos pueden ser circulares, laterales (derecha, izquierda) o verticales
(arriba, abajo). El juego autoexploratorio acepta acelerar y decelerar, hasta incluso
detenerse si se desea postergar el orgasmo.

Son muchas las mujeres que se masturban por contacto directo de los
genitales, bien con la mano o con algún objeto, como pueden ser los vibradores. En
la estimulación interna, con la introducción del dedo u objeto, se puede variar el
ritmo (regular o irregular) y la profundidad (más superficial, más profunda). Estas
prácticas suelen ir intercaladas de las caricias corporales, y de la aplicación de
lubricantes aromatizados.

Otras féminas sin embargo, prefieren la estimulación indirecta de los


genitales como Técnicas de masturbación femeninas para excitarse. Esto puede
darse apretando los muslos y contrayendo la pelvis, o realizando presión sobre la
vulva con la palma de la mano, como si de continencia urinaria se tratara. En
algunas situaciones, la ducha puede ser una ocasión placentera al manipular la
presión del agua sobre la zona genital y recrearse en las sensaciones que se
experimentan.

El placer de la masturbación se intensifica con el juego mental: excitarse al


observarse en un espejo y visualizar sus fantasías, al tiempo que despliega sus
sentidos en el juego corporal.

 Ejercicio de la función sexual en la infancia

Se define como: el encuentro entre niños, hermanos, primos o amigos, en el


cual ocurre algún tipo de estimulación sexual, por ejemplo: auto-manipulación de
genitales, mostrarse desnudo, intentos de coitos, actos hetero y homosexuales.

Esta estimulación ocurre como consecuencia de un juego “vamos a jugar a


mama y papá” o “vamos a jugar al doctor”, o puede ocurrir como un hecho de
curiosidad. Estos juegos se explican al estar en la etapa Indiferenciada del
Desarrollo Sexual Funcional no está aún consolidad el fenómeno de discriminación;
por lo tanto no hay diferenciación y frente al estímulo sexual, ocurrirá una respuesta
sexual, la cual es placentera , como esta etapa es transitoria, aconsejamos dos tipos
de conducta a seguir cuando nos encontramos frente a un Ejercicio de la Función
Sexual durante la niñez; o bien se adopta una actitud de indiferencia o bien se
incorpora un estímulo que distraiga al sujeto.

 Relaciones Pre-conyugales

Con esta expresión se entienden las relaciones sexuales completas entre los
novios o una pareja que antecede al matrimonio; hoy por hoy se percibe una cultura,
en amplia medida permisiva, en la que las relaciones prematrimoniales no sólo no
se prohíben, sino que a veces incluso se consideran necesarias como demostración
de amor, para que el amor crezca y garantice de este modo el matrimonio. A esta
cultura hay que añadir las condiciones sociológicas que parecen hacer cada vez
más difícil la castidad prematrimonial. Los condicionamientos del entorno social
tienden a hacer que se retrase el matrimonio por dificultades laborales y de vivienda.
Sobre todo, hay diversos factores por los cuales los adolescentes quieren o
tienen relaciones prematrimoniales, tales como:

Factores relativos al entorno social: Se puede constatar que este factor


está relacionado al uso de drogas y alcohol, el tener actitudes permisivas en materia
sexual, y a la asociación con compañeros sexualmente activos. En el caso de las
amistades que es el más importante en este aspecto se puede decir que existen
dos tipos de presiones que son las que actúan con bastante importancia:

Presión social activa, es aquella que realiza una invitación explícita para probar
una nueva experiencia.

Presión social pasiva, es aquella que por el efecto del modelaje y la percepción
errónea a nivel de ocurrencia de dicha conducta en el grupo de amistades (pueden
ser películas, revistas, medios de comunicación, etc.). A esto también se le puede
enlazar los tipos de conversaciones entre grupos y la percepción que esto logra en
si es importante el tener relaciones sexuales.

Factores Psicológicos: Dentro de este factor cabe mencionar los aspectos


psicológicos que se enlazan, estos son: baja autoestima, inseguridad y temor al
rechazo, bajas aspiraciones educacionales y de logro, impulsividad o déficit
importantes en el nivel del control de impulsos, mala relación con los padres,
carencia de creencia y compromiso religioso. Se ha postulado que las aspiraciones
de logro académico se insertan dentro del marco de un proyecto de vida a cuya
concreción los jóvenes dedican esfuerzo. El nexo de abstinencia de relaciones
prematrimoniales y el logro académico, es que ambas implican sacrificar el goce
inmediato en función de un buen futuro, postergando la satisfacción de impulsos del
momento en función de una meta trascendente. Wagner (1978) destaca que, en
este sentido las creencias religiosas también tienen una incidencia en el autocontrol.

Factores situacionales: La oportunidad que se les presenta fácilmente a


los adolescentes es un elemento dentro de las variables asociadas a las relaciones
premaritales. En muchos casos, las primeras relaciones premaritales ocurren en los
fines de semana o cuando los padres no están en el hogar, o suelen darse en
periodo de vacaciones, en los cuales la oportunidad se da más fácil, ya que hay
mayor tiempo libre. Los jóvenes cuando buscan relaciones se las ingenian para
obtenerlas, esto quiere decir que no depende de los padres el restringirlas, cuando
la decisión está tomada.

Existen algunas consecuencias de las relaciones prematrimoniales


principalmente en los jóvenes:

En el orden biológico:

Frigidez: la actividad sexual ejercida por jovencitas de 15 a 18 años puede


ser causa de frigidez en épocas posteriores; en algunos estudios, el 45% de las
mujeres interrogadas se refirieron a la falta de capacidad de reacción sexual como
una consecuencia temible de las relaciones previas al matrimonio; está comprobado
que muchas mujeres no son frígidas por constitución, sino a causa de inadecuadas
experiencias sexuales antes del matrimonio.

Enfermedades venéreas: 'entre los millares de casos venéreos cuidados -


afirma Carnot- nunca encontré uno solo que no tuviese por origen directo o indirecto
un desorden sexual'. Entre éstas las más extensas son la sífilis, la blenorragia y
actualmente el Sida.

Embarazos no deseados: aunque la mayoría de los novios recurren a la


anticoncepción, ésta per se, no es capaz de evitar los embarazos incidentales.

En el orden psicológico:

Crea temor: como por lo general las relaciones tienen lugar en la


clandestinidad, crean un clima de temor: temor a ser descubiertos, temor a ser
traicionados después, temor a la fecundación, temor a la infamia social.

Da excesiva importancia al sexo, al instinto sexual, al goce sexual. Esto


produce un detrimento en las otras dimensiones del amor: la afectiva y la espiritual.

Introduce desigualdad entre el varón y la mujer. De hecho nadie puede negar


que en la práctica de las relaciones prematrimoniales quien lleva la peor condición
es la mujer.
En el orden social:

Casamientos precipitados; Abortos procurados: Maternidad ilegítima

 Relaciones Extra-conyugales

Las Relaciones Sexuales extramatrimoniales o extraconyugales”, ocurren


cuando durante la vida extramatrimonial un miembro de la pareja activa su Unidad
Estímulo Respuesta Sexual con una persona que no es su conyugue.

Se debe entender que la posibilidad de activación de la Unidad Estímulo


Respuesta Sexual existe siempre. Si se dan las condiciones propicias de
estimulación, tomando en consideración todos los vectores: físicos, sicológicos,
sociales, etc. Es altamente factible que ocurran este tipo de experiencias.

Para manejar esta situación se debe establecer las causas o condiciones que
la han propiciado. La persona que se encuentra en esta situación debe examinar a
fondo el objetivo y el porqué de su conducta, y debe tener claro que desde un punto
de vista fisiológico no hay patología, pero existe la realidad de una conducta que no
es socialmente permitida y deberá estar dispuesta a cargar con cualquier tipo de
consecuencia, producto de la misma.

 Homosexualidad

Mc Cary, la define como la atracción sexual entre miembros del mismo sexo;
Kinsey, la precisa como la relación sexual síquica o física entre individuos del mismo
sexo. Y Bianco, la define como la expresión de una Variante Fisiológica Sexual de
Persona; que puede darse en forma cognoscitiva y/o corporal, entre personas de un
mismo sexo. El criterio de edad a ser tomado como punto de partida, varía desde
los 7 hasta los 15 o 20 años.

Diferenciándose tres formas de presentación de la respuesta homosexual,


tales como:

- La experiencia homosexual ocasional

- La homosexualidad como síntoma de una enfermedad


- La homosexualidad como patrón de conducta

Dentro de este marco, la Escuela Bianco establece que la conducta o


respuesta homosexual es producto de un aprendizaje, y como tal, puede ser
desprendida. La influencia del factor constitucional es secundaria, ya que aun
cuando puede predisponer hacia el patrón homosexual, todo ser biológico posee la
característica básica de que frente a un Estímulo emitirá una respuesta. El hecho
de que un individuo solamente emita respuestas sexuales cuando el estímulo es de
fuente homosexual se deberá a un aprendizaje discriminativo, sabiendo que todo lo
que se aprende se puede “desaprender”, desde el punto de vista terapéutico lo
necesario, si el individuo desea cambiar su patrón, es darle la oportunidad de un
aprendizaje discriminatorio sustituto, de índole contraria al que posee

 Coito oral

Se define como la estimulación de los genitales con la boca y puede ser


practicada en pareja de forma simultánea, o por separado en forma individual, uno
de los miembros al otro.

Hay que tener claro que este método de estimulación es completamente


fisiológico. Ahora bien, desde un punto de vista social, algunas culturas lo aprueban
y otras lo rechazan; así mismo desde un punto de vista individual hay diferencia de
criterios. Algunas personas han aprendido el concepto de que tal ejecución “es anti-
higiénica”, dependerá, en última instancia, de cada quien, el aceptar o nó que la
misma es simplemente una forma más de activar la Unidad Estímulo – Respuesta
Sexual.

 Coito anal

Se define como la estimulación de la zona anal, con o sin introducción del


pene o los dedos. Se debe entender que los genitales externos se originan en el
Tubérculo Genital; la morfología masculina: frenillo rafe y ano provienen de la misma
estructura, e igualmente la morfología final femenina: labios menores, rafé y tejido
anal. En consecuencia, la estimulación del área anal activa intensamente la Unidad
Estímulo Respuesta Sexual, lo cual explica los numerosos reportes de experiencias
orgásmicas durante el coito anal, referidas por individuos heterosexuales,
homosexuales y bisexuales. El condicionamiento social tiende a prohibir o rechazar
algunos tipos de coito; en consecuencia, en esas situaciones no es infrecuente la
presencia de respuestas de ansiedad.

 Auxiliares sexuales

Se entiende por Métodos Sustitutivos del Coito, y son aquellas técnicas


desarrolladas con la finalidad de lograr un efectivo Ejercicio de la Función Sexual,
cuando el individuo se encuentra en presencia de una imposibilidad física de utilizar
el pene o la vagina.

Dichos métodos están basados en el concepto de la Variante Fisiológica


Sexual, de acuerdo con el cual se sabe que fisiológicamente es posible sustituir al
coito. La implementación de esta metodología obliga a un cambio de actitud frente
a los frecuentes hábitos y costumbres de tipo sexual que tiene cada individuo;
proceso que se logra con Información Sexual Básica y Aprendizaje.

Cabe señalar que durante el Ejercicio de la Función Sexual, lo importante es


el disfrute de todas y cada una a de las sucesivas etapas y no tener como única
meta la experiencia orgásmica. Sustituir al coito, en situaciones en que el pene o la
vagina no pueden ser utilizados, es fisiológicamente posible. La pareja debe
dominar los mecanismos que le permitan el desarrollo de un efectivo Ejercicio de la
Función Sexual, aun cuando alguno de sus órganos no esté en condiciones de
comportarse según su original modalidad. De aquí que aun cuando el médico pueda
prohibir la relación coital con alguna justificación curativa o preventiva, eso no debe
ni tiene porque ser entendido como prohibición del Ejercicio de la Función Sexual.
Esta es la importancia fundamental de los Métodos sustitutivos del Coito

Por lo tanto, los auxiliares sexuales o juguetes sexuales, son objetos para
brindar diversidad dentro de las relaciones sexuales, para que sea distinto a lo que
ha experimentado la pareja; así, se pueden considerar como una herramienta para
lograr que ambos disfruten plenamente del sexo, permitiendo que tanto cuerpo
como mente se enfoquen hacia el placer, haciéndolo más intenso, excitante y
entretenido. Los sex-shops están tan de moda como los grandes almacenes que
venden jabones, aceites y velas de todo tipo de aromas. Al fin y al cabo, unos y
otros ofrecen productos para consentir y darle placer al cuerpo. Algunos son:

Consoladores: es simplemente un pene artificial. Este instrumento en forma


cilíndrica, puede hacer llegar al orgasmo con una buena estimulación sexual. Estos
aparatos pueden estar fabricados de diversos materiales, así encontraremos en el
mercado consoladores hechos de silicona, madera, acero inoxidable, etc.

Vibradores: El vibrador es la versión moderna del consolador, y se ha


convertido en el complemento sexual con más éxito. Para mucha gente se trata del
mejor juguete sexual. En el mercado hay disponible toda una amplia gama de
vibradores; modelos con accesorios especiales para la estimulación del clítoris;
vibradores anales con un protector para que no se queden dentro. Los más
modernos giran y se mueven, vienen con distintos cabezales para alterar las
sensaciones.

Aceites para masaje: estos aceites te permiten aprovechar la sensualidad


que ofrece un buen masaje, gracias a estos líquidos oleaginosos, podrás presionar,
frotar o golpear rítmicamente con la intensidad adecuadas determinadas regiones
del cuerpo, principalmente las masas musculares.

Anillos para el pene: los anillos para el pene encajan en la base de este
miembro. Los anillos, además vienen preparados para estimular el clítoris de la
pareja a más atractivo y divertido y otros con sustancias estimulantes para fomentar
las sensaciones. Al quedar encajado el anillo, el torrente sanguíneo es retenido en
el pene erecto, manteniéndolo de esta manera durante el mayor tiempo posible.
Algunos a durante el acto sexual.

Muñecas inflables: se trata de artilugios con forma femenina, que


reproducen lo más fielmente posible el cuerpo (o partes del mismo) de una mujer,
con todos sus orificios (o al menos los sexuales). Clásicos de los sex-shops y de las
despedidas de solteros, cada día son más sofisticadas y realistas, y sobre todo, ya
empiezan a tener en cuenta al público femenino y gay.
CONCLUSION

La sexualidad ampliamente entendida implica un orgullo saludable ya que


necesitamos que nos toquen, nos miren, nos acaricien. Si por el contrario, esto nos
falta o está ausente o muy pobre, esto repercutirá en nuestro ser y por ende en
nuestra autoestima, ya que nos sentimos bien cuando somos valorados, queridos y
amados. Una sexualidad placentera implica un manejo de múltiples competencias
en el ser humano de tipo comunicacional, conductual, cognitiva, emocional, afectivo
como es el acariciarse, besarse, tocarse, penetrarse que nace del mismo cuerpo.
Sola una profunda represión puede hacer que este placer se anule.

Por lo tanto, la actitud del Orientador frente al tema de la Sexualidad involucra


abrirse a una postura múltiple que opte por el camino de la información, o bien de
una actitud tranquilizadora o libertadora de traumas y represiones, derivadas
muchas veces de mitos y falacias que ejercen su poder destructivo en el sujeto,
generando miedo y culpa. Por lo que se hace énfasis, de que el Orientador viva,
sienta y disfrute su propia sexualidad para brindar a todos aquellos que le consultan
una perspectiva teórica y vivencial de una sexualidad libre de falsas culpas, temores
irracionales, vergüenza y angustia antes, durante y al finalizar la relación sexual.

Según Bianco (1982), el Ejercicio de la Función Sexual, es el conjunto de


fases que excitan a una relación simultánea, cuando se sitúan cambios en el
ambiente interno o externos del organismo, el cual conlleva a la ejecución de una
actividad sexual accesible a la observación y al control.

También plantea Bianco, que las Variantes Fisiológicas Sexuales, nos


permiten explicar una seria de conductas, saber que conductas son fisiológicas y no
patológicas desde el punto de vista individual, y no perder de vista el que alguna de
ellas pueden o nó, ser socialmente permitidas.

Para finalizar, se invita al lector reflexionar sobre el tema del ejercicio de la


función sexual ya que representa uno de los placeres fundamentales de la vida.
BIBLIOGRAFIA

Manual Diagnostico de las enfermedades sexuales (2012). Federaciones


Latinoamericanas de Sexología y de Educación Sexual. Versión on line.

Bianco, F., (1982). Sexología. Marco Teórico-Metodológico. VI Jornada Anual


de Sexología. Universidad Central de Venezuela. Caracas.

Bianco, F. (1978) Sexología Clínica. Bases Fisiológicas y Fisiopatología.


Editorial CIPV. Caracas.
ANEXOS
ILUSTRACIONES

Auto-ejercicio de la Función Sexual (Masturbación)


Ejercicio de la Función Sexual en la Infancia
Homosexualidad

Coito oral

Coito anal
Auxiliares sexuales

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