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Descripci

EFCCE-M.01. MATRIZ DE LEVANTAMIEN


IMPLEMENTACIÓN DE LAS GUIAS DIDÁ
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Esta matriz es para que los equipos distrita
de implementación de las secuencias didác
VICEMINISTERIO DE ASUNTOS TÉCNICOS PEDAGÓGICOS española y la matemática en 1er y 2do gra
DIRECCIÓN GENERAL DE PRIMARIA una matriz por cada red de centros educati
centros que tenga cada distrito educativo.

EFCCE-MONITOREO

Favor de completar las informaciones que se indican más abajo


PREGUNTA 1: ¿Los docentes de primer y segundo grado del nivel
INFOMRACIÓN GENERAL primario tienen en su centro educativo los siguientes recursos?
LENGUA ESPAÑOLA MATEMÁTICA
DISTRITO EDUCATIVO:

Guía teórica Guía didáctica Guía didáctica


de LENGUA de LENGUA Guía teórica de Guía didáctica Guía didáctica
de LENGUA
ESPAÑOLA ESPAÑOLA ESPAÑOLA MATEMÁTICA MATEMÁTICA 1 MATEMÁTICA 2
1 2

RED DE CENTROS: Marcar con el número 1 en la casilla que corresponda


CÓDIGO NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

PASOS PARA COMPLETAR LA INFORMACIÓN: Paso 1: Los técnicos distirtales completan la información de la matriz con apoyo de los direc
educativos. PASO 2: El encargado distirtal envía a la Dirección de Primaria el consolidado de matrices con información completada, vía
PASO 3: Cada equipo distrital genera un reporte general de su distrito, con valoraciones críticas y necesidades de apoyo. PASO 4: El equi
con valoraciones y propuestas de apoyo. PASO 5. Se realiza el acopio de fuentes de verificación de la información suministrada en esta m
genera un informe nacional de estado de situación y orientaciones para regionales y distritos.
Datos de contacto de las personas enlaces para consultas y envío de las matrices completada
NOMBRE TELÉFONO CORREO ELECTRÓ
Descripción del instrumento:
MATRIZ DE LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROCESO DE
ÓN DE LAS GUIAS DIDÁCTICAS DE LENGUA ESPAÑOLA Y MATEMÁTICA:
ra que los equipos distritales completen las informaciones relativas al proceso
ón de las secuencias didácticas para la enseñaza aprendizaje de la lengua
temática en 1er y 2do grado del Primer Ciclo del Nivel Primario. Se completa
da red de centros educativos, y tantas matrices como cantidad de redes de
a cada distrito educativo.

dican más abajo

PREGUNTA 2: ¿El Coordinador pedagógico y los docentes


realizan conjuntamente acciones de revisión de las guías y de
preparación de las actividades didácticas que implementan en
el aula?

Marcar con el número 1 en la casilla que corresponda

Muy
Frecuente Frecuentemente Ocasionalmente Raramente Nunca
triz con apoyo de los directores y coordinadores pedagógico de los centros
rmación completada, vía correo eletrónico con copia al encargado regional.
de apoyo. PASO 4: El equipo regional genera un informe general de su regional
ón suministrada en esta matriz. Paso 6. El equipo de la Dirección de Primaria

e las matrices completadas y reportes


CORREO ELECTRÓNICO