I.E.P.

N° 70092, 70097, 70160, 70164 SESIONES DE APRENDIZAJE III CICLO 2019

PERÚ Ministerio Dirección Regional Unidad de Gestión Institución Educativa

de Educación de Educación Puno Educativa Local Puno 70 092 Thunuhuiri

PUNO - PERÚ

“Rumbo a la Nota Más Alta el 2019”

Lic. Elisban Luis Condori Canllahui 1
 Unidad 1 - Educación física Sesión
1
I.E.P. N° 70092, 70097, 70160, 70164 SESIONES DE APRENDIZAJE III CICLO 2019
1.° y 2.° de primaria Fecha: 16/02/2019 10

I.- TITULO DE LA SESION DE APRENDIZAJE:

“Nos llamamos por nuestro nombre en todo momento”
II.- POPOSITO DE APENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APENDIZAAJES
Competencias y Desempeños ¿Qué nos dará evidencias
capacidades de aprendizaje?
Asume una vida PRIMER GRADO:
saludable
SEGUNDO GRADO:
 Comprende las relaciones
entre la actividad física,
alimentación, postura e
higiene personal y del
ambiente y la salud

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de derechos.
Inclusivo o Atención a la
Diversidad.
Diálogo y concertación:
Los docentes propician y los estudiantes practican la deliberación para arribar a
consensos en la reflexión sobre asuntos públicos, la elaboración de normas u
otros.
Respeto por las diferencias:
Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y
cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a
cualquier diferencia.

III.- PREPARACION DE LA SESION

¿Qué recursos o
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
materiales se utilizarán?

IV.- MOMENTOS DE LA SESION

Inicio Tiempo aproximado: 20 min

Desarrollo Tiempo aproximado: 50 min

Cierre Tiempo aproximado: 20 min

V.- FEFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no ?

I.- TITULO DE LA SESION DE APRENDIZAJE:

“Nos llamamos por nuestro nombre en todo momento”
II.- POPOSITO DE APENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APENDIZAJES
Competencias y Desempeños ¿Qué nos dará evidencias
capacidades de aprendizaje?
Asume una vida PRIMER GRADO:
saludable
SEGUNDO GRADO:

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 Comprende las relaciones

entre la actividad física,
alimentación, postura e
higiene personal y del
ambiente y la salud

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque intercultural.
Enfoque de igualdad de
género.
Respeto a la identidad cultural:
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni
excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir,
sus costumbres o sus creencias.
Igualdad y Dignidad:
Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades en el
cuidado de los espacios educativos que utilizan.

III.- PREPARACION DE LA SESION

¿Qué recursos o
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
materiales se utilizarán?

IV.- MOMENTOS DE LA SESION

Inicio Tiempo aproximado: 20 min

Desarrollo Tiempo aproximado: 50 min

Cierre Tiempo aproximado: 20 min

V.- FEFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no ?

I.- TITULO DE LA SESION DE APRENDIZAJE:

“Nos llamamos por nuestro nombre en todo momento”
II.- POPOSITO DE APENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APENDIZAAJES
Competencias y Desempeños ¿Qué nos dará evidencias
capacidades de aprendizaje?
Asume una vida PRIMER GRADO:
saludable
SEGUNDO GRADO:
 Comprende las relaciones
entre la actividad física,
alimentación, postura e
higiene personal y del
ambiente y la salud

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 I.E.P. N° 70092, 70097, 70160, 70164 SESIONES DE APRENDIZAJE III CICLO 2019

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional:
Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad ambiental
Enfoque ambiental.
de su comunidad, tal como la contaminación, el agotamiento de la capa de
ozono, la salud ambiental, etc.
Enfoque búsqueda de la Solidaridad:
excelencia. Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación
en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
Enfoque orientación al bien Superación personal:
común. Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y
aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.

III.- PREPARACION DE LA SESION

¿Qué recursos o
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
materiales se utilizarán?

IV.- MOMENTOS DE LA SESION

Inicio Tiempo aproximado: 20 min

Desarrollo Tiempo aproximado: 50 min

Cierre Tiempo aproximado: 20 min

V.- FEFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no ?

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