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DESCRIÇÃO
É primordial para quem actua na área da educação infantil, a compreensão e o conhecimento das
fases do desenho infantil e sua relação com a evolução do desenvolvimento humano. O desenho é a
manifestação de necessidades vitais, pelas quais a criança passa no sentido de conhecer, agir e
comunicar-se com o mundo.
OBJECTIVO GERAL
O curso visa:
• Reflexão do educador sobre a importância do desenho infantil nas várias etapas da vida
de cada criança.
• Compreender que a observação é um dos meios que o educador tem para fazer
desabrochar na criança um olhar sensível, pensante, crítico.
• Permeando informações de natureza mais teórica, o educador poderá desafiar e
incentivar, ampliar experiências e conhecimento, aprimorando a capacidade de criação e
de expressão artística da criança.
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS
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PLANO DE FORMAÇÃO
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Formação essencialmente prática, com recurso sistemático a métodos activos e demonstrativos, que
permitirão o esclarecimento de dúvidas concretas dos formandos. Recurso complementar ao método
expositivo, através da visualização de diapositivos de diversos tipos de peças, a título exemplificativo.
RECURSOS TÉCNICO-PEDAGÓGICOS
A ACADEMIA APAMM disponibiliza para as acções de formação diversos recursos audiovisuais tais
como videoprojector, retroprojector, computadores fixos e portáteis, televisão, vídeo, DVD e câmara
de filmar, bem como suportes documentais disponíveis na sua biblioteca.
CONCEPÇÃO
• No início do workshop, o formador poderá efectuar uma breve avaliação diagnóstica como
forma de verificar o nível de conhecimentos dos formandos face ao tema a desenvolver. Este
instrumento de avaliação permitirá ainda ao formador adaptar o programa da formação às
especificidades do grupo.
• Durante a acção, o formador poderá recorrer a actividades de avaliação formativa como
forma de regulação da aprendizagem.
• No final do workshop, o formador, como forma de avaliação das aprendizagens, realizará
uma análise dos trabalhos criados durante a formação, tendo por base uma grelha de
avaliação com critérios predefinidos. A classificação de cada participante terá por base os
seguintes parâmetros:
25% - Pontualidade e participação
75% - Avaliação Prática
• Terminada a acção, pedir-se-á ainda aos formandos que preencham um formulário de
avaliação do processo de formação para efeitos de balanço da actividade formativa e do
desempenho do formador.
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PLANO DE FORMAÇÃO
CERTIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO
No final da formação será emitido um certificado de formação profissional, numa escala qualitativa, a
todos os formandos que:
BILIOGRAFIA FUNDAMENTAL
Para além do manual de apoio que é fornecido ao formando, o formador poderá ainda recomendar,
em cada módulo, bibliografia específica adicional no sentido de complementar os conhecimentos
adquiridos.