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CPM “Músico Ziryab” de Córdoba

Asignatura: Pedagogía EXPOSICIÓN


musical
UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA CURSO Nº DÍAS

Estudio del saxofón 6ª 1
1

BREVE DESCRIPCIÓN OBJETIVOS


DIDÁCTICOS
1. Adquirir la terminología básica y los conceptos
El tema a desarrollar será un breve acercamiento al saxofón, fundamentales que se abordan en la exposición.
instrumento que estudia el alumno que va a realizar la 2. Comprender las peculiaridades del instrumento
exposición, bajo el título: “El Saxofón. Estudio de un explicado.
instrumento de Viento madera”. 3. Conocer y comprender los principios de la técnica
Se llevará a cabo en sesiones individuales, cuya temporalidad fundamental para el estudio del saxofón.
describiremos en un apartado posterior. 4. Reconocer los distintos tipos de saxofones que se
encuentran en la actualidad.
5. Reconocer las distintas partes del saxofón y los distintos
materiales que se utilizan en la fabricación de los mismos.
6. Contextualizar la aparición del instrumento en la etapa
histórica que tuvo lugar la misma.
7. Apreciar y valorar la dificultad de ejecución del
instrumento y la aportación de los saxofonistas reconocidos
internacionalmente.
8. Apreciar y valorar la figura de Pedro Iturralde y su
dilatada trayectoria en el panorama musical español.

METODOLOGÍA Aspectos metodológicos Aspectos metodológicos


generales específicos
La Pedagogía Musical para las Enseñanzas Profesionales de Música debe tener Para llevar a cabo un desarrollo activo
un enfoque eminentemente práctico que evite que se convierta en un esfuerzo y participativo de la exposición,
memorístico inútil. Por ello la metodología planteada para esta asignatura será alumnos/as y profesora necesitaremos una
activa y participativa, y dirigida a fomentar la memoria lógica y el aprendizaje aula amplia, bien ventilada, insonorizada
cognitivo. y equipada con aire acondicionado,
equipos de audio y audiovisuales,
proyector y pantalla de proyección.
Necesitaremos, además, discografía y
video clips sobre los contenidos del tema
a desarrollar, y fotocopia y presentación
en “Powerpoint” del mismo.
CONTENIDOS

Realizaremos una exposición sobre el saxofón, instrumento de la familia de Viento Madera al cual nos acercaremos
mediante el desarrollo de las siguientes partes:

Introducción.
Distintos tipos de saxofón
Historia
Las partes del saxofón
-Boquilla
-Tudel
-Cuerpo
Construcción
Materiales
-Boquillas
-Cañas
Saxofones comunes
Instrumentos relacionados
Técnica
-Embocadura
Saxofonistas reconocidos internacionalmente

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Se realizará un sencillo trabajo de investigación monográfico sobre cualquier contenido conceptual de la asignatura o
estrechamente vinculado a ellos, trabajo que será expuesto oralmente en clase. Dicha actividad será presentada
individualmente por cada alumno y el tema será de libre elección.
La actividad se llevará a cabo en el aula, equipada convenientemente para ello.

TEMPORALIDAD

Durante el tercer trimestre de 6ª de EEPP en exposiciones de 20 minutos a realizar de forma individual. La


exposición a desarrollar tendrá lugar la primera semana de Mayo, en concreto el día 3, dentro del horario
correspondiente a la asignatura de pedagogía musical.

RECURSOS UTILIZADOS
A pesar de contar con los recursos antes mencionados en el aula, el alumno utilizó para la ponencia del tema a
desarrollar, junto con la memoria escrita de su trabajo, como fuente consultiva, una Tablet donde se pudieron
visualizar los vídeos de apoyo a su exposición.
EVALUACIÓN
La LEA contempla la evaluación como una herramienta pedagógica para la toma de decisiones que afectan a la
intervención educativa, la mejora del proceso y la adopción de medidas de refuerzo educativo o adaptación
curricular cuando fuese necesario, y que culminan en la asignación de una calificación al trabajo y esfuerzo del
alumnado. La Ley recalca el carácter instrumental y procesal de la evaluación, a lo que se une que sea continua,
integradora y personalizada.
En el caso de la Pedagogía Musical, deberá llevarse a cabo la elaboración de al menos un trabajo de investigación
monográfico a lo largo del curso sobre alguno o algunos de los contenidos propuestos, el cual deberá tener un
apartado auditivo y/o audiovisual, que se expondrá si hay tiempo en el aula. Propuesto por igual a todos los/as
alumnos/as, deberá quedar constancia escrita o documental a la profesora de la exposición oral del mismo.
Además resaltar la importancia de la realización de un breve ejercicio personal de autoevaluación, para comprobar
la consecución de los objetivos propuestos y anteriormente mencionados.