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Departamento de Orientación IES “Bembézar” 2018/2019

AJUSTE CURRICULAR SIGNIFICATIVO ANTONIO MANUEL MANCHÓN


ÁREA: Física y Química PROFESOR/A: Manuel Porras Marrón ​CURSO 2018/2019
 

ALUMNO/A​​: Manchón Alejandre, Antonio M. ​ URSO:


C 2ºESO ​C ​FECHA​​:  
HORAS DEDICADAS AL ÁREA EN GRUPO-CLASE​​: 3 horas ​HORAS DEDICADAS AL ÁREA EN APOYO​​:  
Nivel aproximado de la competencia curricular inicial respecto al área​​: 6º Primaria 
 
   
 
 

CONTENIDOS  CRITERIOS DE EVALUACIÓN  ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES 


1. El método científico:  - Reconocer  las  características  del  - Formula  hipótesis  para  explicar 
- El método de la Ciencia  método científico.  fenómenos cotidianos. 
- Las medidas  - Conocer  procedimientos  para  - Establece  relaciones  entre  magnitudes 
- Unidades  determinar magnitudes derivadas.  y sus unidades en el S.I. 
- Trabajo de laboratorio  - Reconocer  material  e  - Identifica  instrumentos  y  material 
2. La materia  instrumentos  básicos  de  básico de laboratorio. 
- Materia, volumen y masa.  laboratorio.  - Distingue  entre  propiedades  generales 
- Propìedades  específicas  de  la  - Reconocer  las  propiedades  y específicas de la materia. 
materia.  generales de la materia.  - Explica  las  propiedades  de  los 
- Mezclas y disoluciones.  - Justificar  las  propiedades  de  los  diferentes  estados  de  agregación  y  los 
- Átomos y moléculas  estados a través de la TCM.  cambios de estado a través de la TCM. 
3. Cambios químicos  - Identificar  sistemas  materiales  y  - Distingue  y  clasifica  los  diferentes 
- Cambios físicos y químicos  proponer  métodos  de  separación  sistemas materiales. 
- Reacciones químicas  de  los  componentes  de  una  - Diseña  métodos  de  separación  de  los 
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4. Fuerza y movimiento  mezcla.  componente de una mezcla. 


- Movimiento y velocidad  - Diferenciar  entre  átomos  y  - Reconoce  átomos  y  moléculas  de  uso 
- Fuerzas  moléculas.  frecuente. 
  - Distinguir  entre  cambios  físicos  y  - Describe  cambios  químicos  cotidianos 
5. La energía  químicos.  como  transformación  de  unas 
- Propiedades de la energía.  - Caracterizar  las  reacciones  sustancias en otras. 
- Unidades  químicas  como  cambios  de  unas  - Reconoce  los  reactivos  y  productos  de 
- Fuentes de energía  sustancias en otras  una ecuación química. 
- Luz, calor y sonido  - Establecer  la  velocidad  de  un  - Identifica  fuerzas  en  situaciones 
- Electricidad  cuerpo.  cotidianas. 
  - Reconocer  el  papel  de  las  fuerzas  - Realiza  cálculos  para  determinar  la 
  en  los  cambios  de  velocidad  o  las  velocidad de un cuerpo. 
  deformaciones.  - Analiza  la  influencia  de  las  fuerzas  en 
  - Identificar  fuerza  gravitatoria  y  los movimientos. 
  peso.  - Distingue entre masa y peso. 
  - Identificar  los  distintos  tipos  de  - Reconoce que la energía se transfiere y 
energía  se  transforma  pero  siempre  se 
- Valorar  la  importancia  de  un  conserva. 
consumo  responsable  de  los  - Relaciona  el  concepto  de  energía  con 
recursos energéticos.  la capacidad de producir cambios. 
- Compara  las  energías  convencionales  y 
alternativas.  
CONTENIDOS  CRITERIOS DE EVALUACIÓN  ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES 
     
 
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y ORGANIZATIVAS 


METODOLÓGICAS  ORGANIZATIVAS 
- Intervención con material específico.  - El  alumno  trabajará  en  el  aula  en  grupo  ordinario  3  horas 
- Diseño de actividades motivadoras.  lectivas a la semana. 
- Presentación inicial de contenidos.  - Dentro  del  aula,  el  profesor  le  dedicará  el  tiempo  que  le 
- Actividades adaptadas.  permitan las condiciones del grupo. 
- Exámenes y pruebas adaptados. 

MATERIALES CURRICULARES Y/O APOYO   OBSERVACIONES 


- Materiales curriculares adaptados, ed. Aljibe. Cuando el nivel de dificultad de los contenidos lo permita, el
alumno trabajará las actividades del grupo ordinario.
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REVISIÓN/SEGUIMIENTO  ACUERDOS TOMADOS  RESPONSABLE/S 

EL PROFESOR/A DEL ÁREA EL PROFESOR/A DE APOYO

Fdo.: Manuel Porras Marrón Fdo.: :


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AJUSTE CURRICULAR SIGNIFICATIVO


ÁREA: Física y Química PROFESOR/A: Manuel Porras Marrón ​CURSO 2018/2019
 

ALUMNO/A​​: Hernández Plantón, José ​CURSO: 2ºESO ​C F


​ ECHA​​:  
HORAS DEDICADAS AL ÁREA EN GRUPO-CLASE​​: 3 horas ​HORAS DEDICADAS AL ÁREA EN APOYO​​:  
Nivel aproximado de la competencia curricular inicial respecto al área​​:   
   
 
 

CONTENIDOS  CRITERIOS DE EVALUACIÓN  ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES 


1. El método científico:  - Reconocer  las  características  del  - Formula  hipótesis  para  explicar 
- El método de la Ciencia  método científico.  fenómenos cotidianos. 
- Las medidas  - Conocer  procedimientos  para  - Establece  relaciones  entre  magnitudes 
- Unidades  determinar magnitudes derivadas.  y sus unidades en el S.I. 
- Trabajo de laboratorio  - Reconocer  material  e  - Identifica  instrumentos  y  material 
2. La materia  instrumentos  básicos  de  básico de laboratorio. 
- Materia, volumen y masa.  laboratorio.  - Distingue  entre  propiedades  generales 
- Propìedades  específicas  de  la  - Reconocer  las  propiedades  y específicas de la materia. 
materia.  generales de la materia.  - Explica  las  propiedades  de  los 
- Mezclas y disoluciones.  - Justificar  las  propiedades  de  los  diferentes  estados  de  agregación  y  los 
- Átomos y moléculas  estados a través de la TCM.  cambios de estado a través de la TCM. 
3. Cambios químicos  - Identificar  sistemas  materiales  y  - Distingue  y  clasifica  los  diferentes 
- Cambios físicos y químicos  proponer  métodos  de  separación  sistemas materiales. 
- Reacciones químicas  de  los  componentes  de  una  - Diseña  métodos  de  separación  de  los 
  mezcla.  componente de una mezcla. 
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4. Fuerza y movimiento  - Diferenciar  entre  átomos  y  - Reconoce  átomos  y  moléculas  de  uso 
- Movimiento y velocidad  moléculas.  frecuente. 
- Fuerzas  - Distinguir  entre  cambios  físicos  y  - Describe  cambios  químicos  cotidianos 
  químicos.  como  transformación  de  unas 
5. La energía  - Caracterizar  las  reacciones  sustancias en otras. 
- Propiedades de la energía.  químicas  como  cambios  de  unas  - Reconoce  los  reactivos  y  productos  de 
- Unidades  sustancias en otras  una ecuación química. 
- Fuentes de energía  - Establecer  la  velocidad  de  un  - Identifica  fuerzas  en  situaciones 
- Luz, calor y sonido  cuerpo.  cotidianas. 
- Electricidad  - Reconocer  el  papel  de  las  fuerzas  - Realiza  cálculos  para  determinar  la 
  en  los  cambios  de  velocidad  o  las  velocidad de un cuerpo. 
  deformaciones.  - Analiza  la  influencia  de  las  fuerzas  en 
  - Identificar  fuerza  gravitatoria  y  los movimientos. 
  peso.  - Distingue entre masa y peso. 
  - Identificar  los  distintos  tipos  de  - Reconoce que la energía se transfiere y 
  energía  se  transforma  pero  siempre  se 
- Valorar  la  importancia  de  un  conserva. 
consumo  responsable  de  los  - Relaciona  el  concepto  de  energía  con 
recursos energéticos.  la capacidad de producir cambios. 
- Compara  las  energías  convencionales  y 
alternativas.  
CONTENIDOS  CRITERIOS DE EVALUACIÓN  ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES 
     
 
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y ORGANIZATIVAS 


METODOLÓGICAS  ORGANIZATIVAS 
- Intervención con material específico.  - El  alumno  trabajará  en  el  aula  en  grupo  ordinario  3  horas 
- Diseño de actividades motivadoras.  lectivas a la semana. 
- Presentación inicial de contenidos.  - Dentro  del  aula,  el  profesor  le  dedicará  el  tiempo  que  le 
- Actividades adaptadas.  permitan las condiciones del grupo. 
- Exámenes y pruebas adaptados. 

MATERIALES CURRICULARES Y/O APOYO   OBSERVACIONES 


- Materiales curriculares adaptados, ed. Aljibe.
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REVISIÓN/SEGUIMIENTO  ACUERDOS TOMADOS  RESPONSABLE/S 

EL PROFESOR/A DEL ÁREA EL PROFESOR/A DE APOYO

Fdo.: Manuel Porras Marrón Fdo.: :