TRABAJO PRACTICO UNIDAD XVI

En primer lugar es útil porque da un sustento legal y normativo a las actividades que se
desarrollen dentro de las I.E, como se menciona en el artículo 1 establece los
mecanismo para diagnosticar, PREVENIR, evitar, sancionar y erradicar la violencia, el
hostigamiento, la intimidación y cualquier acto considerado como acoso entre los
alumnos de las instituciones educativas, esto es importante porque sin este respaldo los
actores educativos quedan expuestos al realizar actividades que no están normadas, es
decir dan respaldo legal a las actividades sobre esta problemática en las I.E, a su ve
dicho artículo tiene importancia al mencionar que la convivencia democrática es entre
los miembros de la comunidad educativa, es decir, se espera la participación no solo de
estudiantes, sino también de profesores, directivos, padres de familia y administrativos,
si bien antes de la ley se sugería o se suponía que debían de participar, con la ley y su
reglamento se determina que si o si tienen que participar, por ejemplo si queremos
desarrollar una acción preventiva en la I.E y algún miembro de la comunidad educativa
se niegue podemos respaldarnos en el artículo 1 de la ley para la ejecución.

Sobre lo mencionado en la lectura de esta unidad, hago referencia al punto 2 de LUCES

Y SOMBRAS DE LA LEY 29719, que hace referencia a la necesidad de que cada I.E
cuente por lo menos con un psicólogo “encargado de la prevención y el tratamiento de
los casos de acoso y de violencia entre los alumnos”, sin embargo cae solo en una
mención nada más, ya que por experiencia personal no observo que se esté
desarrollando lo antes mencionado, no se observa un psicólogo que esté trabajando la
prevención de los casos de violencia entre alumnos, lo que he observado son
psicólogos que acuden a las I.E por otros programas a desarrollar diferentes actividades
y/o psicólogos que son contratados por las APAFAS para trabajar en la I.E quienes no
se ajustan a lo que dice la ley 29719, se ajustan a las necesidades y/o solicitudes que
hace la misma I.E, parte de esto se debe que el propio estado no abre plazas para
psicólogos en las I.E exclusivamente para hacer esta ley se aplique en las I.E y otro
aspecto importante es que la presencia de un psicólogo genera mucha expectativa en
la I.E, hasta el punto de derivar a orientación a cualquier alumno que tenga un problema
que los docentes puedan manejar, es decir se espera que el psicólogo que llegue a las
I.E solucione todos los problemas que se puedan detectar: problemas de conducta,
problemas de aprendizaje, problemas emocionales, etc., no se limita cual es la función
del psicólogo dentro de la I.E, entonces concluyo diciendo de que sirve una ley sino hay
plazas para contratación CAS mucho menos nombramiento.
No estoy de acuerdo con el tinte sancionador que tiene la ley, en especial cuando esa
conducta ya se estaba dando en las I.E, lo que se hace es justificar mediante una ley
cuando un docentes CASTIGA a los alumnos cando se trata de casos de violencia, se
debería de establecer que la acción a tomar deben ser las medidas reparadoras ya que
dan mejores resultados que las punitivas o sancionadoras.

Con referencia a las responsabilidades es adecuado que no solamente que la ley

también mencione a los padres de familia, ya que una constante es el descuido que
tienen los padre para sus hijos, muchos de ellos solo aparecen en las IE para reclamar
o asisten cuando son condicionados, sin embargo, este aspecto importante de la ley no
tendrá resultados en la medida en que no sean conocidos, he ahí la responsabilidad de
la I.E de informar y educar a los padres de familia, esto se puede desarrollar en una
escuela de padres o una charla, donde el tema central sea la ley 29719 y en especial
que dicha ley en su artículo 8 menciona las obligaciones de los padres y apoderados.

En conclusión la ley respalda legalmente las acciones que se realizan en las I.E con
referencia a la violencia, la misa ley menciona la necesidad que contar con un psicólogo
por I.E para abordar esta problemática situación que en la realidad no se observa y es
adecuado mencionar las obligaciones no solo de los directivos sino también de los
padres y apoderados y las responsabilidades de otras Instituciones públicas en la lucha
de esta problemática, se espera mayor esfuerzo del estado en hacer que se cumpla la
ley 29719 ya que es una necesidad de las I.E del Perú.