Las Musas - hijas de Zeus y Mnemosine según Hesíodo

Institución Educativa Roque Acosta Echeverría
Galapa – Atlántico
Dane 208296011174 NIT 900708167-6
Resol. De Reconoc. Oficial N°0895 de Abril de 2016 – Creado mediante Dec 001006 de Dic 31 de 2013
Antigua Sede 4 Institución Educativa María Auxiliadora de Galapa
INEROM INEROMA- INEROMA-GALAPA GALAPAA-GAL
Evaluación de: Lenguaje Grado: 10° Año: 2017
... Y me contestó la divina entre las diosas:

"Hijo de Laertes, de linaje divino, Odiseo de mil trucos, no te quedes ya más en mi morada contra tus deseos. Pero ante todo
tienes que cumplir otro viaje y llegar a las mansiones de Hades y la venerada Perséfone, a consultar en oráculo el alma de
tebano Tiresias, el adivino ciego, que conserva su entendimiento firme.
A él, incluso muerto, le concedió Perséfone mantener su mente despierta, a él solo, que los demás se mueven como sombras".
Así dijo. Entonces a mí se me partió el corazón. Me eché a llorar tumbado sobre el lecho, y mi ánimo ya no quería vivir ni
ver más la luz del sol. Luego que me sacié de llorar y de revolcarme, entonces a ella le dirigí mis palabras y dije:
"¿Ah, Circe, ¿quién va, pues, a guiarme en ese viaje?
Hasta el Hades nunca nadie llegó en una negra nave."
(Homero, Odisea, canto X; Madrid, Gredos, 1987: págs. 487-502)
Responde las preguntas de la 1 a la 6 de acuerdo al texto anterior
1. Del texto anterior, se puede afirmar que Odiseo es para 2. Según la información presentada en el texto, es posible
Circe afirmar que Perséfone le otorgó a Tiresias, aún después
a. inteligente y sabio. de muerto, el don de
b. noble y adivino. a. profetizar.
c. divino y triste. b. vivir.
d. noble y astuto c. caminar.
d. ver
3. En la expresión: “que los demás se mueven como 4. A partir de algunas marcas presentes en el texto anterior
sombras”, que aparece al final del primer párrafo, la se puede afirmar que éste es
palabra subrayada alude a a. un fragmento de la Odisea.
a. otras almas que están en el Hades. b. uno de los cantos de la Odisea.
b. otros adivinos ciegos. c. un verso de la Odisea.
c. otras mansiones de Hades. d. una estrofa de la Odisea
d. Hades y Perséfone
5. Del enunciado: “Pero ante todo tienes que cumplir 6. Según el texto anterior, la expresión: “Hijo de Laertes, de
otro viaje y llegar a las mansiones de Hades y la linaje divino, Odiseo de mil trucos, no te quedes ya más
venerada Perséfone” se puede deducir que Perséfone en mi morada” es pronunciada por
es, en la mitología griega, a. Perséfone, la esposa de Hades.
a. la reina de los muertos. b. Hades, el rey de los muertos.
b. la poetisa del Olimpo. c. Circe, la divina entre las diosas.
c. la diosa de los mares. d. Odiseo, el hijo de Laertes
d. la profetisa de ultratumba
Las Musas
Las Musas - o la Musa, porque son una y varias a la vez- son hijas de Zeus y de Mnemosine. El mito memora que cuando
Zeus hubo vencido a los Titanes, consultados los restantes dioses sobre si faltaba algo, habrían respondido que era menester
la presencia de seres que con sus cantos celebraran la gloria imperecedera de Zeus: fue entonces cuando surgieron las Musas
y surgieron precisamente de la unión de Zeus y Mnemosine, quien, en cierto modo, representa la memoria de la victoria de
Zeus.
En cuanto a la interpretación de la palabra "musa", Bie sugiere que es una abstracción. Tal abstracción - según Bie- se daría
en tres direcciones diferentes: 1) un sentido personificado: musa pensada como divinidad; 2) un sentido concreto u objetivo:
"canto, poesía, música", es decir, composición musical o poética, y 3) un sentido abstracto o subjetivo, entendido como
"inspiración, entusiasmo, facultad poética".
Los primeros testimonios literarios vinculados con su culto pueden rastrearse en la Ilíada de Homero. En dicha epopeya, las
Musas se invocan en el Proemio: "Canta, oh Musa, la cólera del pélida Aquiles". Vemos, pues, que es la Musa quien
verdaderamente canta y que el poeta es sólo un "oyente" de ese efluvio divino.
Pero es en la Teogonía de HesÌodo donde se explica la naturaleza divina de las Musas, su filiación, su función y de qué modo
lo inspiraron: "Son ellas quienes un día a HesÌodo enseñaron un bello canto cuando él apacentaba sus rebaños al pie del
divino Helicón. Y he aquí las primeras palabras que me dirigieron las diosas, Musas del Olimpo, hijas de Zeus que tiene la
égida: 'Pastores de los campos, tristes oprobios de la Tierra que no sois más que vientres! Nosotras sabemos contar mentiras
que parecen verdades, pero también sabemos - cuando lo queremos- proclamar verdades'. así hablaron las hijas verdaderas
del gran Zeus y, por bastón, me ofrecieron una vara soberbia de olivo floreciente; después me inspiraron acentos divinos
para que glorificara lo que será, lo que fue, mientras me ordenaban celebrar la raza de los bienaventurados siempre
vivientes, y a ellas mismas, al principio y al final de cada uno de mis cantos”.
A partir del Proemio de la Teogonía hesiódica se fortalece la idea según la cual el poeta es un ser inspirado que, con una rama
de olivo en la mano, canta a los dioses inmortales, y cuyo canto - qué es un canto celebrante- no es más que la misma voz de la
Musas, siempre presente.
(Texto tomado de la introducción de Hugo Bauza a Walter Otto, Las musas. Origen divino del canto y del mito, Buenos Aires, Editorial Universitaria, 1981,
pág. 7-12.)
Responde las preguntas de la 7 a la 12 de acuerdo al texto anterior
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7. Al inicio del texto, en la expresión: "Las Musas - o la 8. En la expresión: habrían respondido que era menester la
Musa, porque son una y varias a la vez- son hijas de presencia de seres que con sus cantos celebraran la gloria
Zeus y Mnemosine", el enunciado que se encuentra imperecedera de Zeus: fue entonces cuando surgieron las
entre guiones cumple la función de Musas”, el uso de enunciados en letras cursivas cumple la
a. citar textualmente una información producida por función de
alguien que no es el autor. a. mostrar una intención irónica por parte del autor.
b. separar una idea que no tiene relación con lo planteado. b. de manera textual lo dicho en otro idioma por los dioses.
c. identificar tanto el comienzo como el final de un diálogo c. hacer énfasis en una afirmación enunciada por los dioses.
d. ampliar una información planteada anteriormente d. distinguir expresiones traducidas de otro idioma
9. Del texto anterior se puede deducir que las Musas 10. En el tercer párrafo, las comillas cumplen la función de
surgieron para celebrar con sus cantos a. citar lo escrito por otro autor.
a. la victoria de Zeus sobre los Titanes. b. enfatizar el sentido de una expresión.
b. la gloria de todos los dioses. c. citar lo dicho por otro autor.
c. la unión de Zeus y Mnemosine. d. enfatizar el sentido de algunas palabras.
d. la gloria imperecedera de los Titanes
11. En la expresión del primer párrafo: "habrían respondido 12. Al final del cuarto párrafo, en la expresión: "mientras
que era menester la presencia de seres que con sus ellas me ordenaban celebrar la raza de los
cantos celebraran la gloria imperecedera de Zeus", la bienaventurados siempre vivientes", la raza a la cual se
palabra subrayada puede reemplazarse, sin cambiar el hace referencia es la de
sentido del enunciado, por a. los dioses.
a. imprescindible. b. los pastores.
b. comprensible. c. las Musas.
c. imposible. d. los poetas
d. razonable
14. Los signos , que aparecen en las viñetas 6 y 11, a pesar de
ser los mismos, poseen un sentido distinto en cada una,
porque en la viñeta 6 expresan algo
a. de manera oral, y en la viñeta 11, a través de un
pensamiento.
b. en un contexto de ficción, y en la viñeta 11, en un
contexto cotidiano.
c. de manera escrita, y en la viñeta 11, a través de la
moralidad.
d. en un contexto ficticio, y en la viñeta 11, en un contexto
teatral.
15. En la última viñeta, la periodista afirma: "°S ólo alguien
que sabe bucear en un mundo interior tan rico y tan propio
como el suyo, distinto de nuestra vulgar vida cotidiana,
puede transmitirnos cosas tan bellas!". De acuerdo con
este punto de vista, se podría afirmar que el arte es una
expresión
a. objetiva y concreta, que afirma y le da sentido a la
realidad superficial.
13. Los signos, que aparecen en las viñetas 6 y 11 pueden b. de lo efímero, frívolo y banal, que niega y cuestiona la
entenderse como una expresión de compleja realidad.
a. perplejidad y desconcierto. c. subjetiva y sublime, que trasciende y supera una realidad
b. alegría y euforia. frívola y banal.
c. solemnidad y recato. d. de lo eterno, profundo y heterogéneo, que afirma y
d. desconcierto y desagrado. dignifica a la realidad
Hay una raza de hombres 16. Según el texto de Capote, un rasgo característico de los
Hay una raza de hombres inadaptados, una raza que no puede hombres inadaptados es
detenerse, hombres que destrozan el corazón a quien se les a. su obstinación en permanecer despiertos.
acerca y vagan por el mundo a su antojo... Recorren los b. vivir al tanto de las nuevas modas.
campos y remontan los ríos, escalan las cimas más altas de c. su total incapacidad para detenerse.
las montañas; llevan en sí la maldición de la sangre gitana y d. tener una elevada conciencia ecológica
no saben cómo descansar. Si siguieran siempre en el camino
llegarían muy lejos; son fuertes, valientes y sinceros.
Pero siempre se cansan de las cosas que ya están, y quieren
lo extraño, lo nuevo, siempre.
(Truman Capote, A sangre fría, Madrid, Unidad, 1999; pág. 99.)

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Evaluación de: Inglés Grado: 10° Año: 2017
¿Dónde puede ver estos avisos? En las preguntas 1 a 2, marque A, B o C en su hoja de respuestas
1.
a. On a desk
b. On a drawer
c. On a card
2.
a. in a home
b. in a fruit store
c. in a hotel
3.
a. you must touch
b. toxic material
c. it is forbidden to touch that surface
Conversaciones cortas: En las preguntas 4 a 7 Marque A, B, o C en la hoja de respuesta

a. yes, I do
4. What kind of sports do you
b. Yes, of course
like? c. I really love swimming
a. want to go to the zoo
5. Good morning. Mrs Collins.
b. My daughter has been sick for three day.
You look sad. why? c. Good morning. Mr. Mendez
a. I don´t like it.
6. It´ a beautiful song! b. I´d love to.
c. I am here!
a. I´m twelve
7. When´s your birthday? b. On 7th octuber
c. I´m in class 4A
Textos incompletos: En las preguntas 6 a 8 Marque A, B, o C en la hoja de respuesta
Angela, Peter and love 8. 11.
Angela is an English teacher. She is 28 years old. She a. but a. live
is from Los Angeles, California, 8 she lives in b. if b. lives
Mexico City. Angela likes going to the movies and c. and c. lived
dancing. She comes from a large family; she 9
tres brothers and 2 sisters. She is outgoing and happy. 9. 12.
Peter is an architect from Manchester. He is 26 years a. have a. So
old. He loves cars 10 sports. He comes from a b. haves b. because
small family; he is an only child. He still 11 c. has c. Or
with his parents.
His friends say he is boring 12 he stays at home 10. 13.
all day long watching soccer on TV and 13 a. and a. playing
videos games. b. so b. plays
c. if c. played
Comprensión de textos: Lea el texto y seleccione la respuesta correcta para cada pregunta de la 9 a la 10
James David Rodríguez Rubio 14. Was James born in Ibague Colombia?
He is a Colombian footballer. He was born in Cúcuta on a. No, I wasn´t
July 12th 1991. He is 1.85 meters tall. His parents’ names b. yes, She wasn´t
are Wilson James Rodriguez Bedoya and Maria Del Pilar
Rubio. Although he was born in Cúcuta, he grew up in
c. no, I was
Ibagué. He spent most of his childhood there. Style of
play: He is a midfielder and a natural playmaker. 15. What does he do?
Career: He started his career in 2006 in the Colombian a. he is a professional soccer player
team named “Envigado FC”. Then FC Porto signed him b. he is amateur footballer

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for 5.1 million euros. He played for FC Porto from 2010 to c. he is a a professional basquekbal.
2013. After that James was signed by AS Monaco for 45
million euros, one of the most expensive transfer fees for a
16. Did James grow up in cúcuta?
Colombian footballer. On July 22nd 2014 James signed a
contract with the famous Spanish team Real Madrid. a. no, he didn`t
National Football Team: James started playing for the b. yes, he did
national football team in 2011. In the 2014 World Cup c. no, he did
qualifying matches he scored three goals and helped
Colombia to qualify to the tournament held in Brazil. 17. How much did as Monaco pay for his
transfer?
a. 45 million dollars
b. 45 million euros
c. 50 million dollar
18. How many goals did he score in qualifying

matches for the 2014 world cup in Brazil?
a. he scored a goals
b. he scored 3 goals
c. he scored 3 goals

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Evaluación de: Ciencias Naturales Grado: 10° Año: 2017
1. Los hidróxidos o bases se caracterizan por tener en su 2. Una sal ácida se caracteriza por tener en su estructura:
estructura el grupo a. oxígeno
a. hidróxilo b. hidrógeno
b. oxiácido c. oxhídrilo
c. óxido no metálico d. ácido acético
d. óxido metálico
3. Un ácido binario o hidrácido tiene la siguiente 4. Una oxisal se representa como
estructura a. MXO
a. HXO b. HX
b. MXO c. HXO
c. HX d. MO
d. XO
5. Una sal binaria neutra se representa 6. Un óxido no metálico es:
a. MHX a. HNO3
b. MO b. NH3
c. XO c. NaOH
d. MX d. NO2
7. El estado de oxidación para el cloro es +5 en el 8. El nombre de NaHSO3 es
siguiente compuesto a. sulfito ácido de sodio
a. HClO2 b. sulfato de sodio hidratado
b. HClO c. sulfuro ácido de sodio
c. HClO3 d. hidrosulfito de sodio
d. HClO4
9. Indica que afirmaciones son correctas. Movimiento es: 10. Velocidad constante significa:
a. Un cambio de lugar a. Que cambia de modulo pero no de dirección y sentido.
b. Un cambio de lugar si el cuerpo que se mueve es un b. Que no cambia de modulo, dirección y sentido.
punto material c. Que no cambia de modulo ni dirección pero si de
c. Un desplazamiento sentido.
d. Un cambio de posición d. Que no cambia de modulo pero si de dirección y sentido
11. La química es una ciencia natural mediante la cual el hombre estudia la composición y el comportamiento de la materia, así
como la relación de esta con la energía. Por lo tanto es un error afirmar que la química:
a. Es fundamental en los esfuerzos para producir nuevos materiales que facilitan la vida y la hacen más segura.
b. Es importante para producir nuevas fuentes de energía abundantes y no contaminantes
c. Contribuye a comprender y controlar las diversas enfermedades que amenazan en los seres humanos y a las reservas
alimenticias.
d. Permite reconocer problemas y formularlos con claridad mediante el análisis de información, para así proponer soluciones
posibles, sin necesidad de la observación, experimentación y formulación de hipótesis
12. Analiza las siguientes afirmaciones acerca de la historia de la química y la forma como se desarrolló esta ciencia. Señala la
incorrecta.
a. Para los hombres de ciencia del siglo XVII, la teoría de la materia constituida por cuatro elementos: tierra, aire agua y fuego,
ya no era suficiente para explicar la composición y el comportamiento de la materia.
b. Debido a que los propósitos y técnicas de la alquimia fueron dudosos y casi siempre ilusorios, la alquimia no se puede
considerar la antecesora de la química moderna
c. A través del tiempo, la evolución del pensamiento humano y el perfeccionamiento de los métodos de investigación han
permitido que estas ideas fueran cambiando y a finales del siglo XIX se renovaran completamente.
d. Las razones por las cuales un modelo se cambia obedece a que con el progreso de la ciencia, la tecnología y la investigación
los científicos encuentran nuevos hechos o fenómenos en la naturaleza para los cuales el modelo no presenta ninguna
explicación y se requiere otro de mayor complejidad.
13. Un ciclista se desplaza en línea recta 750 m. Si su 14. Un coche pasa de 90 km/h a 126 km/h en 8 segundos.
posición final está a 1250 m del punto de referencia, el La aceleración media del coche ha sido:
ciclista inició su recorrido desde una posición de: a. 4.5 m/s ²
a. 750 m b. 2.25 m/s ²
b. 1250 m c. 1.25 m/s ²
c. 500 m d. 1.5 m/s ²
d. No se puede hallar

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15. La rapidez del carro después de que el bloque cae dentro

de él
a. disminuye porque la cantidad de masa que se desplaza
horizontalmente aumenta.
b. aumenta porque durante el choque el carro adquiere la
velocidad del objeto que cae.
c. aumenta porque al caer el objeto le da un impulso
adicional al carro.
d. No cambia porque el momentum del objeto es
Un carro de masa M, se mueve sobre una superficie perpendicular a la del carro
horizontal con velocidad V1 en la dirección que ilustra la
figura (a). En cierto instante un objeto de masa m que se
mueve perpendicular a la superficie, cae en el interior del
carro y continúan moviéndose los dos como se muestra en
la figura (b). Desprecie el rozamiento entre la superficie de
la carretera y el carro
Una pequeña caja de 16. La energía potencial gravitacional de la caja respecto al
masa m se encuentra techo es
sobre una mesa de a. mg (L – H)
altura L. La distancia b. mg (H – L)
entre el suelo y el c. mgH
techo es H. d. mgL
17. El coeficiente de fricción entre un bloque y la a. b.

superficie sobre la que se desliza es µ. De las
siguientes situaciones, aquella en la que la fuerza de
fricción sobre el bloque es la menor es
c. d.
18. Dos buses viajan en línea recta y en direcciones 19. Un camión de carga contiene una caja sin amarras en la
contrarias sobre una misma autopista. En cierto parte delantera de su platón como ilustra la figura. Al
instante, el bus 1 pasa por el punto a, dirigiéndose hacia arrancar, la caja se desliza hacia la parte trasera del
el punto b con rapidez constante de 20 km/h. Una hora Derecha
platón
Izquierda
después, el bus 2 pasa por el punto b, dirigiéndose
hacia el punto a con rapidez constante de 10km/h. El
bus 2 tarda dos horas en ir del punto b al punto a.
Respecto al movimiento de los buses se hacen tres
afirmaciones:
I. el bus 1 pasa por el punto b al mismo tiempo que
el bus 2 pasa por el punto a.
II. el bus 1 se encuentra con el bus 2 en el punto b. Mientras se desliza, la fuerza de fricción sobre la caja se
III. la velocidad de un bus tiene sentido opuesto a la dirige hacia la derecha porque,
del otro. a. respecto al piso, la caja se mueve hacia la izquierda.
De estas afirmaciones b. la fricción es la reacción de la fuerza neta sobre la caja
a. I y II. que va hacia la izquierda.
b. sólo III. c. el camión se desplaza en la misma dirección.
c. sólo I. d. respecto al camión, la caja se mueve hacia la izquierda
d. II y III
Durante la clase de química, Andrés pregunta al profesor: 20. Al analizar el diálogo, ¿Cuál de los estudiantes asumió
¿Es cierto que cuando el agua tiene sal disuelta demora más una actitud de verdadero Investigador?
tiempo en hervir? Antes de que el profesor pudiera a. Elena
responder, sus compañeros empezaron la siguiente b. Carlos
discusión: c. Patricia
- Carlos: ¡Absurdo! No es verdad. d. Profesor
- Patricia: ¿ Quién lo dice ?
- Elena: ¿Por qué no hacemos la prueba?

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Evaluación de: Ciencias Políticas y económicas Grado: 10° Año: 2017
1. La participación ciudadana hace protagonista a los 2. En la vida no solo tenemos derechos, sino también
individuos concientizándolos de la oportunidad que deberes. Los derechos son inseparables de los deberes.
tienen de influir y decidir en la resolución de En el caso de nuestra constitución, el ejercicio de
problemas y conflictos propios de la convivencia nuestros derechos implica responsabilidades. Cuál de
social. Pasando del derecho a participar a una los siguientes enunciados no se debe considerar como
participación efectiva. Por lo anterior Colombia se un Deber Social.
define como un Estado. a. Participar en las votaciones, eligiendo a conciencia los
a. Autocrático. mejores ciudadanos para ejercer las funciones del
b. Comunista. gobierno.
c. Socialista. b. Aceptar las funciones públicas que se les asignen.
d. Democrático c. Obedecer y acatar las leyes que rigen la comunidad.
d. Conservar la propia vida y la integridad
3. Cuando traspasan los límites de los derechos, se 4. A nivel internacional, las relaciones entre los diversos
cometen atropellos contra los miembros de la Estados se regulan por el derecho internacional público,
comunidad. Para prevenir esta situación el Estado que tiene como fundamento el principio de no
cuenta con el monopolio de la fuerza para castigar a la intervención en los asuntos internos de los Estados y el
persona que viola los derechos de los demás. Es el principio de la soberanía nacional, que es:
caso de los delincuentes, quienes al robar, violan el a. la defensa y la promoción de los derechos humanos y
derecho a la propiedad, y por esto, el Estado: el correcto aprovechamiento de los recursos.
a. Que es la organización del poder político y económico b. la justa distribución de bienes y servicios y el correcto
busca en cada uno de estos campos ofrecer a los aprovechamiento de los recursos.
ciudadanos condiciones dignas para vivir c. el respeto a la integridad territorial de los países.
b. A través de la policía, los detiene y luego son juzgados d. el correcto aprovechamiento de los recursos y el
por las autoridades competentes. bienestar general de los ciudadanos
c. Desarrollar facultades intelectuales para contribuir en
la búsqueda de la verdad.
d. Tiene la voluntad de defender la libertad personal
contra cualquier situación que intente anularla o
disminuirla
5. El trabajo como derecho humano es un medio 6. La economía como ciencia estudia el uso que hace el
fundamental para el desarrollo y bienestar de los ser humano de los diferentes recursos que tienen a su
pueblos, la ONU consagró el derecho al trabajo en su disposición. Estos recursos tienen como características
Declaración Universal de los Derechos Humanos (art. que son limitados, por lo cual el hombre debe
23). Igualmente, la Constitución Política de Colombia racionalizar su empleo. De esta manera el hombre
lo consagra como un derecho fundamental (art 53). establece un puente entre los recursos a su disposición y
Cuál de las siguientes afirmaciones se complementan las formas como debe satisfacer sus necesidades.
con nuestra realidad laboral: Dentro de los problemas que aborda la economía hay
a. Condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo. que destacar tres de ellos los cuales son:
b. La libre elección del tipo de trabajo. a. Los relacionados con la conducta humana, con sus
c. Correspondencia entre salario y trabajo. deseos y necesidades, y con los agentes económicos.
d. Ineficiencia en cuanto a la protección social para el b. Los relacionados con la producción y la distribución,
trabajador (salud, pensión, riesgos profesionales, los agentes económicos, el sector público
subsidio, etc.) c. Los relacionados con la estabilidad, con el crecimiento
y con la distribución.
d. Los relacionados con la familia, la tradición o
costumbres
8. Conservar la propia vida y la integridad física es un 9. De acuerdo con el contextos en que surgen las normas
deber individual que tiene como objetivo la estas pueden ser de tipo jurídico o de costumbres. Este
realización integral del hombre. Tal deber no se tipo de normas necesitan de la mediación de una
cumple cuando: autoridad pública para que se cumplan o para sancionar
a. una persona conduce en estado de embriaguez. a quienes las incumplen. Generalmente imponen
b. un padre de familia defiende su tierra y familia. deberes y confieren derechos. Estas normas son de tipo:
c. agredimos verbalmente a otros jugadores en el campo a. Estimulantes.
de juego. b. Sancionatorios.
d. denunciamos actos de corrupción, señalando los c. Costumbres.
culpables d. Jurídicas

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10. El hombre persigue una pluralidad de fines que 11. Colombia es un país tradicionalmente agrícola.
generan deseos y necesidades que el mismo ordena Actualmente las actividades agrarias afrontan
según la importancia que les dé. Esta ordenación es innumerables problemas, dentro de los cuales se destaca
previa a la utilización de los medios, porque si el ser que la producción agrícola ha pasado a un tercer plano
humano no pudiera ordenar jerárquicamente sus en la economía nacional, situación que impide una
deseos y necesidades, no podría satisfacerlos. Una vez óptima comercialización de los productos del campo.
que el hombre ha establecido el orden de sus La solución más inmediata y adecuada al problema de
necesidades busca los medios adecuados a cada caso, a la comercialización es
cada deseo, y a cada necesidad. Por tanto el objetivo a. realizar campañas que promuevan la organización de
de la actividad económica No es: cooperativas campesinas
a. Satisfacer necesidades. b. dedicar gran parte de los ingresos nacionales a la
b. Producir bienes. tecnificación del campo
c. Resolver necesidades c. realizar una reforma que permita una distribución
d. Jerarquizar las necesidades equitativa de las tierras
d. crear centros de acopio y reducir las importaciones de
productos del campo
12. La economía se estructura en sectores, es decir, en 13. El Manual de Convivencia se concibe como:
campos de actividades que comparten un objetivo a. Una norma de norma.
común. b. Un documento que recoge los derechos, los deberes, los
a. Ganaderia, pesca y mineria estímulos y sanciones para la comunidad
b. secundario, primario y terciario educativa.
c. Industria, comercio, exportación c. Un documento que señala las normas generales que
d. Explotación forestal, ganadería y pesca regulan el servicio educativo público. De la educación.
d. La Ley General de Educación
14. Cuando en un país se presenta una crisis, los 15. Para la mayorías de las personas es sabido que los
ciudadanos asumen diferentes posiciones frente a los bienes y servicios que utilizamos a diarios son escasos,
problemas que genera la crisis. Por lo general, las y como todos los necesitamos y los deseamos, debe
personas asumen posiciones personales cuyo objetivo existir una disciplina que nos indique cómo distribuir
central es conservar su vida y patrimonio. Sin equitativamente esos recursos cuidando que no se
embargo, las crisis necesitan sujetos activos para que: agoten. A esta disciplina se le da el nombre de:
a. se informen sobre aspectos económicos y políticos. a. Microeconomía.
b. critiquen abiertamente todas las decisiones del b. Macroeconomía.
gobierno c. Política
c. promuevan acciones de protesta constantemente. d. Economía
d. negocien con el gobierno las políticas económicas
16. Son pautas o guías de comportamiento personal y 17. Estos son principios, fundamentados en valores, que
social, que nos indican la forma de actuar en tenemos todos los ciudadanos para garantizar el disfrute
determinadas situaciones y facilitan la convivencia y el de una vida en condiciones de dignidad, igualdad,
respeto de los derechos de todos los miembros de una libertad y justicia. Estos principios se han establecidos a
comunidad. La mayoría de ellas son construidas por través de acuerdos y consensos a los que han llegado
personas designadas por la comunidad para garantizar personas de diferentes partes del mundo y es un
el respeto de los derechos y el cumplimiento de los compromiso de todos conocerlos, respetarlos y
deberes. La anterior afirmación se refiere: defenderlos. La anterior afirmación se refiere:
a. A las normas. a. A las Normas.
b. A la Declaración Universal de los Derechos Humanos. b. A la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
c. A la Constitución Política de Colombia. c. A la Constitución Política de Colombia.
d. A las normas Jurídicas d. A las normas Jurídicas
18. Un estado, aparte del territorio y de su estructura 19. Asumir una actitud crítica es otra cualidad que exige las
organizativa, requiere fundamentalmente de sus crisis de los ciudadanos. El objetivo de dicha actitud es
habitantes, en especial porque: identificar el problema y proponer alternativas de
a. dispone de sus recursos e impuestos para sostenerse. solución al mismo. Una de las siguientes acciones NO
b. necesita mano de obra para desempeñar actividades. contribuye a formar una actitud crítica:
c. genera autorreconocimiento. a. desenmascarar lo que perjudica a la sociedad.
d. urge de grupos que cumplan las leyes que el impone b. identificar los puntos positivos de una situación
c. exigir de los gobernantes comportamientos justos.
d. observar con pasividad lo que pasa a nuestro alrededor
20. El hombre persigue una pluralidad de fines que Una vez que el hombre ha establecido el orden de sus
generan deseos y necesidades que el mismo ordena necesidades busca los medios adecuados a cada caso, a cada
según la importancia que les dé. Esta ordenación es deseo, y a cada necesidad. Por tanto el objetivo de la
previa a la utilización de los medios, porque si el ser actividad económica No es:
humano no pudiera ordenar jerárquicamente sus a. Satisfacer necesidades c. Resolver necesidades
deseos y necesidades, no podría satisfacerlos. b. Producir bienes d. Jerarquizar las necesidades

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Evaluación de: Educación Física Grado: 10° Año: 2017
1. En el Voleibol el golpe de antebrazo consiste en golpear el balón con ambos antebrazos, uniendo las manos y estirándolos al
máximo. Se utiliza para recibir el saque, un remate o para hacer un pase al compañero. su técnica es fundamental para un
correcto desempeño en el juego. De acuerdo con las siguientes imagenes, la que no representa esta técnica es
a. b. c. d.
2. La cualidad física de la fuerza, es la capacidad de desplazar u oponerse a una carga determinada por medio de la contracción
muscular. Se podría considerar que
a. la fuerza la ejercemos desde los huesos.
b. la contracción muscular es la directa responsable de la fuerza.
c. la fuerza se trabaja con intervalos de tiempo prolongado
d. es la capacidad de resistir una carga determinada por tiempo de larga duración
Las cualidades motrices de un deportista son, por lo general, superiores a las de un sujeto de vida sedentaria, debido a que sus
sistemas están más desarrollados y funcionan mejor a causa del ejercicio metódico. Las diferencias aumentan cuando el
deportista se encuentra en óptima condición. Es así como el tipo de ejercicio que se realiza, depende de los objetivos con que se
ejecuta el entrenamiento según el deporte que se practique.
Es importante destacar que para obtener un efecto máximo del mismo, el individuo se debe someter al máximo esfuerzo. Así, por
ejemplo, cuando se busca incrementar la capacidad del sistema transportador de oxigeno, como en el caso del entrenamiento de
resistencia se debe llevar un método que exija al máximo de sus capacidades.
Responde las preguntas 3 y 4 de acuerdo al texto anterior
3. Cuando en el texto se habla del sistema transportador de oxígeno se hace referencia al
a. sistema circulatorio.
b. sistema muscular.
c. sistema oseo.
d. sistema respiratorio
4. En la oración: “el tipo de ejercicio que se realice depende de los objetivos con el entrenamiento y el deporte que se practique”
quiere dar a entender que:
a. hay que aumentar o disminuir el entrenamiento según el tipo de deporte que se practique.
b. no hay que practicar para alcanzar un máximo rendimiento.
c. hay que fortalecer todas las capacidades físicas.
d. hay que dosificar el ejercicio
5. Los jóvenes de talento y los deportistas de alto rendimiento, tratan de ganar o lograr metas a máximo nivel, entrenando mucho
de modo sistémico y responsable. Ellos requieren de mucho esfuerzo, tiempo, sacrificio y manejo de principios y valores. El
factor que no pertenece al grupo de principios y valores es
a. manejo del estrés.
b. respeto a sus oponentes.
c. trabajo en equipo.
d. apoyo al juego limpio.
6. Un grupo de estudiantes del grado décimo de la institución Educativa Roque Acosta Echeverría, han decidido organizar un club
deportivo con el propósito de representar y atender organizadamente las actividades deportivas y recreativas de la institución.
Para cumplir este objetivo, el primer paso que deben dar es
a. diseñar los estatutos del club y convocar a asamblea de constitución.
b. solicitar al ente departamental el reconocimiento deportivo.
c. reunir al secretario de deportes del municipio y solicitarles autorización y colaboración.
d. empezar a participar en el campeonato
7. Juan y María desean practicar una actividad física por las mañanas, ya que el médico les recomendó cuidar su condición física.
Juan desea trotar, pero no sabe cómo iniciar su calentamiento. Cual crees tú que sería la mejor opción
a. comenzar a correr durante mucho tiempo.
b. tomar mucha agua, Trotar y descansar sentado.
c. trotar, tomar agua y estirar.
d. hacer movilidad de las articulaciones, estirar, trotar, estirar, tomar agua y descansar.

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Evaluación de: Filosofía Grado: 10° Año: 2017
1. Marx concibe al hombre en permanente relación con la 2. San Agustin considera que los hombres pueden con su
naturaleza buscando en ella los medios para lograr voluntad encaminar sus actos hacia el bien o hacia el
satisfacer sus necesidades básicas y creando así el mal. De esta manera, establece que la libertad es algo
trabajo. propio de la voluntad del ser humano otorgada por
a. Una consecuencia de la anterior afirmación es que para Dios. De lo anterior se deduce que
Marx a. es malo hacer uso de la autonomía que la divinidad
b. el hombre dejó atrás su naturaleza animal otorga al hombre
c. el hombre y la naturaleza conforman una unidad b. una acción éticamente deseable nace del libre albedrío
indivisible de los individuos
d. la naturaleza fue hecha exclusivamente para el hombre c. el hombre irracional es el único que causa el
e. el hombre produce indirectamente su vida material rompimiento con la divinidad
d. sólo es mala persona que quien sacrifica los bienes
superiores a los inferiores
3. Tales de Mileto afirma que existe una materia prima 4. La mayeutica o método socratico se caracterizo porque
que persiste como esencia de todas las cosas aunque con al, socrates hacia que su interlocutor reconociera la
sean cambiantes, es decir, a pesar de que éstas tengan verdad a partir de las refutaciones constantes de las
accidentes. Lo anterior quiere decir que cuando las tesis presentadas como verdades, lo cual puede ser
cosas cambian y perecen, no desaparecen por tomado por algunos como propio de la dialéctica y por
completo, sino que sigue permaneciendo la esencia de lo tanto afirmar que no existe ninguna diferencia entre
las mismas, que en este caso Tales identifica con lo estos dos métodos filosóficos. Sin embargo esta
húmedo. Según lo expuesto anteriormente se deduce confucion se supera si se tiene en cuenta que:
que a. La dialéctica es el método propio del idealismo,
a. la vida está determinada por el agua que siempre mientras que la mayeutica es propia del racionalismo
mantiene su mismo estado. b. B. Por medio de la mayeutica es imposible llegar a una
b. el agua es elemento creado por Dios para formar los unica definición
objetos que existen en el universo c. La dialéctica y la mayeutica son métodos surgidos en
c. as cosas del universo no son más que los diferentes distintas épocas de la historia
estados, cambios y alteraciones del agu d. Lo esencial en la dialéctica es la confrontación de tesis,
d. el agua es el principio inmaterial que mantiene la mientras que la de la mayeutica es la pregunta
vitalidad de todo lo existente en el cosmos
5. segun heraclito es imposible que un hombre se bañe 6. Los primeros filósofos que surgieron en la antigua
dos veces en las aguas del mismo río porque: Grecia se preguntaron básicamente por el origen del
a. La realidad esta en un continuo cambio mundo, por las fases y momentos de su nacimiento, por
b. La naturaleza del río es dinámica la materia prima de la cual proviene todo. Según esto, el
c. El movimiento se afecta con el tiempo estudio que se hace es de tipo
d. El río es y al mismo tiempo no es a. Antropológico.
b. Cosmológico.
c. Ético.
d. Estético
7. Para el neoplatonismo el Uno es principio supremo, 8. Para heraclito es imposible que el hombre se bañe dos
fuente primordial de la cual se deriva la pluralidad de veces en el mismo río. Esta afirmación tiene sentido
los seres, por una procesión necesaria y etern El Uno desde heraclito porque:
entonces, es el que engendra al ser. De lo anterior se a. Las leyes naturales hacen que el agua se mueva
puede concluir que para la doctrina neoplatónica constantemente
a. las cosas son el Uno, porque éste les da existenci b. El hombre es un ente dinámico
b. el Uno es lo único que existe en el universo. c. La ausencia de cambio implica la inexistencia del
c. el Uno es el principio de todo y todo se deriva de él. tiempo
d. el Uno se relaciona con el mundo para ser d. El ser es un continuo devenir
9. Es pecado jurar en el nombre de Dios. Es delito 10. Para Aristóteles, la física o naturaleza de todo ser era
quitarle la vida a otro ser humano. De lo anterior aquello a lo cual este tendía a desarrollarse y el modo
podernos deducir que entre pecado y delito como se comportaba normalmente. Por lo tanto, para
a. hay una relación de género a especie en la que el Aristóteles
pecado es la especie y el delito es el género. a. La física tenía un carácter eminentemente totalizante
b. hay una contradicción porque el pecado NO es una que abarcaba casi todo lo existente.
contravención a un principio religioso b. Estelaria interpretaba y explicaba el mundo como si
c. existe una gran diferencia porque hay delitos que NO todas las cosas tuvieran vida
son pecado y pecados que NO son delitos c. Todos los fenómenos de la naturaleza estaban
d. existe identificación porque todos los delitos son contemplados desde la visión física aristotélica
pecados sancionados por la religión y por la ley d. El propósito de la indagación científica era encontrar la
verdad de todas las cosas

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11. “La esencia de cada cosa es lo que de cada cosa se dice 12. Platón considera que la realidad se compone de
(que es) por sí mismo. Desde luego, aquello en que arquetipos o formas que están más allá de los límites de
consiste lo que tú eres no es aquello en que consiste la sensación humana y que son los modelos de todas las
“ser músico” ya que no eres por ti mismo músico. Así cosas que existen. Por ello para Platón el artista en su
pues, “tu esencia es” lo que, por ti mismo, eres.” A obra debe imitar lo que es en sí mismo una imitación,
partir de este texto se puede decir que el ejemplo que porque
más se acerca al sentido de esencia es a. al artista le es imposible alcanzar las ideas en sí ya que
a. vestir de acuerdo con el o la cantante de moda son eternas, únicas e inmutables.
b. ser indisciplinado en el colegio. b. los seres humanos sólo experimentan las formas de las
c. actuar por convicción después de reflexionar sobre cosas.
ello. c. el verdadero arte es aquel que logra representar las
d. ser rebelde con tus padres formas de la realida
d. solamente el artista puede plasmar la esencia de las
cosas
13. Para parmenides, es imposible que el ser sea y no sea a 14. la odontología es el estudio del ser, esto significa que la
la vez porque odontología se pregunta por
a. La esencia del ser es su existencia a. El hombre
b. El no ser es imperfecto b. La realidad
c. Es imposible que lo que no es sea c. El ser
d. Es una contradicción d. Dios
15. en la época medieval del conocimiento estaba marcado 16. Para el racionalismo, la duda es el método por
por la fe, de tal manera que algunos autores plantearon excelencia para lograr llegar a la verdad, de lo que se
que este debia llevar a la contemplación de Dios. Esto puede deducir que el objetivo perseguido por esta
influyo en el conocimiento científico puesto que corriente filosófica es:
a. La ciencia se detuvo totalmente a. Demostrar que todo es falso
b. Solo la religión tenia la verdad b. Establecer por primera vez un método para el
c. Se hizo necesario que las explicaciones científicas conocimiento
coincidieron con las verdades de la fe c. Convertir la filosofía en ciencia
d. Fue imprescindible que los científicos se convirtieran d. Avanzar en el conocimiento a partir del análisis y de la
al cristianismo reflexiona
17. Con la duda metódica, Descartes descubre que es 18. Platón afirma la existencia de un mundo de ideas en el
posible que seamos engañados por nuestros sentidos o cual se hallan las esencias de las cosas. El hombre no
por algún genio maligno que nos hace percibir como puede acceder al conocimiento de este mundo de ideas
real aquello que no existe. Como no podemos confiar pues se encuentra encadenado y obligado a vivir en un
en los sentidos, necesitamos indagar en nosotros mundo de apariencia y de sombras. El conocimiento de
mismos. Descartes realizó este camino hasta llegar a este mundo de ideas requiere una conceptualización de
reconocerse como algo que piensa, una substancia la realidad que presupone
cuya esencia es pensar. La realidad descubierta como a. la muerte, para que el alma contemple las cosas en sí
única es el yo, como un ser que piensa. Así, el yo es directamente
una realidad de cuya existencia no puedo dudar porque b. la participación de cada cosa, de una forma pura, en el
a. logro mi auto afirmación debido a que me descubro mundo delas ideas
como real c. la existencia de un alma universal que permita el
b. dudando descubro que existo en cuanto que estoy conocimiento de la realidad
pensando d. la existencia de un mundo de sombras que permita
c. la existencia me permite pensar, dudar y darme cuenta explicar la realidad
de todo
d. la vida permite el encuentro personal con la realidad
pensante
19. René Descartes defendió el dualismo en el hombre, es 20. Los primeros filósofos que surgieron en la antigua
decir, afirmó que el ser humano estaba constituido de Grecia se preguntaron básicamente por el origen del
cuerpo y alma Sin embargo, esta postura es mundo, por las fases y momentos de su nacimiento, por
cuestionada por los que afirman que el hombre es sólo la materia prima de la cual proviene todo. Según esto, el
materia y que por lo tanto la existencia del alma es estudio que se hace es de tipo
imposible. Un ejemplo que apoya la postura de a. Antropológico.
Descartes frente a la de estos es b. Cosmológico.
a. El dolor que se siente cuando un ser querido muere. c. Ético.
b. La creencia en la vida después de la muerte y en la d. Estético
existencia de vida en otros planetas
c. El desapego material que algunos hombres realizan.
d. Tanto la silla como el hombre ocupan un espacio pero
sólo el hombre se da cuenta de ello

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Evaluación de: Informática Grado: 10° Año: 2017
“Se iguala el tiempo de lectura en pantalla y papel”

El 52% de los dueños de una tableta encuentra que es más fácil leer en pantalla que en papel, aunque un 42% no aprecia diferencias. No
ocurre lo mismo con los propietarios de un portátil, ya que la mayoría (47%) prefiere el papel y a un 33% le da igual. Son algunas de las
conclusiones de un estudio realizado por Gartner sobre el comportamiento de los lectores de seis países.
"Hay una preocupación de que los medios digitales canibalizan los impresos, basados en el crecimiento de unos y la caída de ventas de
otros, pero la evidencia de nuestra investigación es que los consumidores no ven lo digital como un sustituto del texto impreso", explica
Nick Ingelbrecht, director de investigación de Gartner. "Algo más complicado que la simple sustitución de un tecnología por otra está
ocurriendo".
"Tratar de vender el mismo contenido básico al mismo consumidor en diferentes formatos corre el riesgo de alienar al consumidor, que no
pagará dos veces por lo mismo," dice Ingelbrecht. "Los resultados del estudio confirman que la distribución multicanal de contenidos es
esencial para conseguir audiencias que están consumiendo casi de forma igualitaria textos en pantallas que textos en papel". Ingelbrecht
apuesta por la sinergia de los productos multicanal, pero no por la venta separada del mismo producto en distintos formatos.
Según Gartner, el consumo de textos impresos y en pantalla está igualado actualmente. Los menores de 40 años prefieren la pantalla y los
mayores lo impreso. El hombre es más proclive que la mujer hacia el texto digitalizado, aunque se reconoce, sin distinción de sexos, que
cansa más leer en la pantalla que en papel.
Pero cada tipo de lectura tiene su canal preferido. No hay problema para leer en la pantalla del móvil un mensaje o los mapas, pero para
textos largos el papel mantiene la ventaja. Garner advierte que para seguir ganando adeptos, los aparatos digitales deberán mejorar
ergonomía, peso, diseño, resolución de la pantalla, resistencia a los golpes y a los líquidos, y así poder ser utilizados al aire libre y en las
situaciones de ocio donde se acostumbra a leer más
Tomada de la siguiente URL: http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2011/05/10/actualidad/1305018065_850215.html.
1. El texto “Se iguala el tiempo de lectura en pantalla 2. El estudio realizado sobre la lectura en papel y digital,
y papel”, éste se refiere a: lo realizó:
a. Al uso de herramientas digitales a. Bill Gates
b. A la lectura de textos digitales b. Steve Jobs
c. A la lectura de textos en papel c. Apple
d. A la lectura de textos en papel y digitalizados d. Nick Ingelbrecht
3. Que personas prefieren los textos en pantalla o digitalizados:

a. Los mayores de 40 b. Los de 50 años c. Los de 60 años d. Los menores de 40
4. ¿De los siguientes programas cual no es un sistema 5. Es una gran red mundial de ordenadores.
operativo? a. Computadoras
a. Windows b. Internet
b. Linux c. Excel
c. Solaris d. Software
d. Word
6. Cuál de las siguientes direcciones de correo 7. Es un editor de textos que nos permite crear cartas
electrónico está correctamente estructurada: dándole todo tipo de formatos.
a. lopez@hotmail.com a. Excel
b. ana.com b. Windows
c. www.cooperativa.net c. Internet
d. Carlos Jiménez @hotmail.com d. Word
8. Es una hoja de cálculo que nos permite hacer cálculos 9. Los circuitos integrados permitieron abaratar costos al
matemáticos y financieros. tiempo que se aumentaba la capacidad de
a. Power Point procesamiento y se reducía el tamaño de las máquinas.
b. Internet Explorer La tercera generación de computadoras emergió con el
c. Excel desarrollo de circuitos integrados (pastillas de silicio)
d. Word en las que se colocan miles de componentes
electrónicos en una integración en miniatura. Por lo
tanto, en esta generación apareció
a. La tecnología de celulares.
b. La primera computadora de la historia
c. La máquina de escribir.
d. El primer microcomputador

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Evaluación de: Matemáticas Grado: 10° Año: 2017

El Departamento Nacional de Estadística, DANE, publica 1. Una familia residente en la ciudad de
diferentes tipos de informes estadísticos, entre ellos de Bucaramanga el 1 de febrero de 2007 gastó
población, vivienda y precios de artículos. $400.000 para adquirir el grupo de alimentos.
En la siguiente grafica se muestra la variación porcentual De acuerdo a la información de la gráfica, esta
acumulada del año al primer día de los meses de febrero y familia el 1 de marzo de 2007, para realizar la
marzo, de un grupo de alimentos en algunas ciudades, como misma compra, debió gastar aproximadamente
también los valores a nivel nacional. a. $420.000
b. $600.000
c. $200.000
d. $390.000
2. Teniendo en cuanta la información presentada

en la gráfica, NO hubo aumento en precio del
grupo de alimentos en
a. Bogotá D.C y en Villavicencio.
b. Manizales y en Bucaramanga.
c. Cali y en Cartagena.
d. Bogotá D.C y en Medellín
La depreciación es el valor que pierden algunos bienes como 3. La depreciación anual del artículo corresponde al
consecuencia del desgaste por uso durante su vida útil o debido a a. 18% del valor inicial c. 9% del valor inicial
la desactualización causada por cambios tecnológicos. b. 20% del valor inicial d. 10% del valor inicial.
En una empresa un artículo es comprado en $20.000, cada año se
deprecia $1.800 y se sabe que la depreciación es directamente 4. El precio P del artículo al cabo de t años, para t entre
proporcional al tiempo transcurrido desde la compra. La vida 0 y 10 años, está representado por la expresión
útil de este artículo es de 10 años a. P (t) = 1.800t – 20.000 c. P (t) = -1.800t – 20.000
De acuerdo con la información responde las preguntas 3 y 4 b. P (t) = 1.800t + 20.000 d. P (t) = -1.800t + 20.000
5. Los lados de un triángulo equilátero miden 10 centímetros. 6. Asumiendo que sen53° = 0,8, qué longitud debe tener
Su altura es una escalera, que formando un ángulo de 53°con el
a. √10 cm suelo horizontal, alcance una altura de 8 m al
b. 5 cm recostarla sobre un muro vertical:
c. 5√3 cm a. 8 m
d. 3√5 cm b. 10 m
c. 16 m
d. 18 m
7. La parte más alta de una torre de control se observa en un 8. Pedro esta sobre un suelo horizontal, y ve a su novia
terreno horizontal desde un punto que dista 70 metros de que se hallaba en lo más alto de un edificio con un
su pié. El ángulo de elevación de dicho punto, a la cúspide ángulo de elevación de 30° . Se acerca 100 metros
de la torre mide 38 grados 30 minutos. La altura de la torre hacia el edificio, y ahora la ve con un ángulo de
es. elevación de 40°. La altura a la que se halla la novia
a. 55,68m de pedro es:
b. 43,57m a. 185,1 m
c. 54,78m b. 195,1 m
d. 72,20m c. 205,1 m
d. 225 ,1 m
Las preguntas 9 y 10 se responden de acuerdo a la gráfica: 9. La proporción correcta es: 10. El valor de h es:
a. 8/16 = h/4 a. 2
b. 8/16 = 4/h b. 4
c. 8/12 = h/4 c. 6
d. 12/8 = 4/h d. 8
11. Dos hombres salen del mismo punto y en direcciones que 12. Los catetos de un triángulo rectángulo miden 3 cm. y
forman un ángulo de 40 grados, el uno con una velocidad 4 cm. Respectivamente. El coseno del menor ángulo
de 30 m/s y el otro con una velocidad de 40 m/s. La agudo es?
distancia que los separa al cabo de 10 segundos es: a. 3/5
a. 257,2 m b. 4/5
b. 275,2 m c. 5/3
c. 278,2m d. 5/4
d. 287,2 m

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13. Para que un triángulo pueda ser resuelto con el teorema del 14. Si la seno de un ángulo es 0,8 y el lado opuesto a es
coseno debe cumplir una de las siguientes condiciones ángulo mide 10m, el valor del seno de un ángulo en
a. Conocer dos lados y un ángulo comprendido entre ellos ese mismo triangulo que tiene un lado opuesto de 12m
b. Conocer dos ángulos y un lado es:
c. Conocer dos lados a. 0,90
d. Conocer dos lados y un ángulo opuesto a uno de ello b. 0,92
c. 0,94
d. 0,96
15. Dos remolques Para poder calcular los ángulos que se forman entre ellos
Contenedor están separados por 36 metros aplicamos
tiran de un contenedor como a. El teorema del seno, porque conocemos los tres lados.
se muestra en la figura. Sí la b. El teorema del coseno, porque conocemos tres lados.
R2 longitud de uno de los cables c. El teorema del coseno, porque conocemos dos lados
R1 es de 64m y la otra es de 69m. d. El teorema del seno, porque conocemos dos lados
36m
16. En el triángulo rectángulo ABC 17. Encuentra la altura del
de la figura, se tiene que c=5 cm árbol de la figura adjunta
y a= 3cm. Con respecto a él, no 1
es verdad que: sabiendo que tg =
a. sen  = cos  4
b. cos  = 0,6 a. 24 m
b. 6m
c. cos  = 0,8
c. 3/8 m
a. tan  = 1,3
d. 8/3 m
Las preguntas 18 y 19 se 18. El seno del ángulo X es: 19. El valor de X+Y, es.
responden de acuerdo a la a. p/q a. 45°
informaicon: b. q/p b. 60°
En el triangulo c. q/r c. 90°
d. p/r d. 30°
20. Si cosecante de un ángulo es 2. Entonces seno del mismo ángulo será:

a. -2
b. 0,5
c. 2
d. -1/2

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Evaluación de: Ética y Valores Grado: 10° Año: 2017
La espera de la muerte
—¿Muerto? —dijo el hombre—. Me aburre la muerte. Nadie puede contar su muerte como otra aventur Estaba sobre la piedra
habitual en el río, las aguas del charco hondo parecían sonar dentro de él mismo. —Si llegara la muerte, me tiraría al charco. —
Porque ella era para él otro grafismo, como un aviso en los muros. Sonrió con severa tristeza, miró las ramas altas de laureles y
yarumos, las nubes sobre las hojas, el sol en la montaña, volvió la mirada en derredor de la piedr —¿Por qué la muerte no le tiene
miedo a la vida? —Porque son hermanas. —Si la muerte viene, me tiro al charco hasta que se retire. —La fiebre lo había agotado,
pensaba que su temblor era el temblor del agu Miró hacia su cuarto, allí estuvo buscándolo la muerte, de allí salía y se acercaba,
definitivamente. —¡No me agarrará sobre la piedra! Se desnudó y se tiró al charco para rehuirl La muerte ocupó su puesto en la
piedra, nadie la vio en esos minutos, porque nadie había en derredor. El hombre seguía bajo el remolino, alcanzó a pensar que la
muerte era más rápida y de mayores presencias, pues la había encontrado también en el fondo de las aguas, sin tiempo ya para
seguir huyendo.
Responde la pregunta 1
1. La expresión “Porque son hermanas” hace referencia a la muerte y
a. la piedra
b. la tristez
c. la fiebre.
d. la vida
2. ¿Cuál de los siguientes enunciados apoya la idea de que el amor maduro y sincero no siempre ha sido considerado como la
base de la familia?
a. Existía una marcada distinción entre los roles masculino y femenino en la famili
b. La idea del amor como la razón que ha de llevar al matrimonio surgió con el movimiento romántico
c. Ambos miembros de la pareja deben poner mucho empeño para que el matrimonio se sostenga
d. El matrimonio se consolidó en el siglo XIX como la principal forma de institucionalice del amor conyugal
3. Un profesor universitario sostiene que cuando sus estudiantes mujeres responden a una pregunta, se extienden demasiado en la
respuest Por esa razón, cuando les pregunta a los estudiantes y algunos levantan la mano para responder, hombres y mujeres
por igual, el profesor solo les da la palabra a los hombres. De acuerdo con la Constitución, el profesor
a. puede hacer esto porque tiene más experiencia que sus estudiantes.
b. está actuando de forma incorrecta pues viola el principio de igualda
c. adopta una actitud que puede ser chocante para algunos pero que no es discriminatori
d. puede justificar lo que hace siempre y cuando pueda probar que las mujeres de hecho sí hablan demasiado
4. La violencia sexual contra las mujeres es un problema mundial. Hace poco tiempo, el jefe de policía de una ciudad muy
importante, en un país desarrollado, declaró al respecto: “Para evitar estas situaciones, lo mejor sería que las mujeres dejaran
de salir con minifaldas o escotes provocadores a la calle. Así evitarían ser víctimas de acoso o violencia sexual”. ¿Qué
intereses está favoreciendo esta declaración?
a. Los de las mujeres, porque está aconsejándoles cómo vestir para no ser víctimas.
b. Los de los policías, porque su función no es la de manejar casos de acoso.
c. Los de los agresores, porque está dándoles una justificación a lo que hacen.
d. Los de la ciudad, porque el acoso sexual afecta la percepción de seguridad
5. Un estudio reveló que el 30% de las mujeres en Colombia son víctimas de violencia físic A partir de este estudio varias
organizaciones feministas solicitaron el endurecimiento de las penas para las personas que ejercían violencia contra las
mujeres. Ante esta petición un funcionario del gobierno señaló que el estudio no era confiable, porque no consideraba los
distintos contextos de estas agresiones y que era muy importante tener en cuenta la justificación de los hechos. Según la
información presentada, la posición del funcionario podría tener como consecuencia que:
a. Se cuestione la idoneidad de los investigadores que realizaron el estudio.
b. Se generen estrategias más efectivas de prevención de la violencia contra las mujeres.
c. No se reconozca la gravedad de los actos de violencia en contra de las mujeres.
d. Las organizaciones feministas retiren sus peticiones.
6. Todo aquello que lleve al hombre a defender y crecer en su dignidad de persona; se denomina:
a. Valor espiritual
b. Valor comercial
c. Valor moral
d. Valor social
7. El bien más preciado que posee todo ser humano es:
a. La libertad
b. El dinero
c. La educación
d. El amor

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Evaluación de: Educación Artística Grado: 10° Año: 2017

1. Si Rene Magritte evoca a una persona en este cuadro, 2. De las siguientes expresiones, aquella que resulta más
la afirmación más real respecto a ella adecuada al sentido del cuadro es:
es: a. Para qué zapatos si no tengo pies.
a. No tiene zapatos, ya que éstos son b. Mis pies sienten aun con zapatos.
falsos. c. Pies sobre los pies y ¡adiós, zapatos!
b. No desea usar por ahora esos d. Sin zapatos me libero de caminar
zapatos.
c. No puede caminar porque le
faltan los pies.
d. No tiene pies, pues los dejó
abandonados
3. El cuadro El modelo rojo, como toda obra de arte, 4. Una situación que definitivamente reduce las
puede remitir a  quien la contempla a múltiples posibilidades de interpretación de esta obra surrealista
es:
significados, pero si se piensa que estos   zapatos a. Un hombre estuvo trabajando todo el día, llegó muy
acaban de ser usados por alguien, una posible causa de temprano a casa y deseó poder quitarse los pies como si
que  hayan sido dejados al lado de una construcción fueran zapatos.
b. Un hombre con una gran sensibilidad deseó poder tocar
de madera es que para  esta persona: el suelo y sentir su textura con unos zapatos tan sutiles
a. Sentir las piedras del camino es más agradable que como pies.
usar zapatos. c. Un pintor partió de la idea de que hay cosas inútiles que
b. Un lugar a donde ingresó está sucio y no desea dañar deben existir y representó sus propias necesidades
sus zapatos. cotidianas.
c. El camino que va a recorrer es suave y no necesita d. Un hombre decidió que era necesario transformar el arte
zapatos. a partir de las necesidades humanas e hizo este bosquejo
d. El suelo que va a pisar ya no exige el uso de zapatos
5. Observa la obra “El Grito” de Eduard Munch. Con esta obra el autor quiere expresar:
a. Alegría
b. Angustia
c. Color
d. Amor


Las Musas - hijas de Zeus y Mnemosine según Hesíodo

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Institución Educativa Roque Acosta Echeverría

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Evaluación de: Lenguaje Grado: 10° Año: 2017

... Y me contestó la divina entre las diosas:

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Evaluación de: Inglés Grado: 10° Año: 2017

Conversaciones cortas: En las preguntas 4 a 7 Marque A, B, o C en la hoja de respuesta

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18. How many goals did he score in qualifying

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Evaluación de: Ciencias Naturales Grado: 10° Año: 2017

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15. La rapidez del carro después de que el bloque cae dentro

17. El coeficiente de fricción entre un bloque y la a. b.

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Evaluación de: Ciencias Políticas y económicas Grado: 10° Año: 2017

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Evaluación de: Educación Física Grado: 10° Año: 2017

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Evaluación de: Filosofía Grado: 10° Año: 2017

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Evaluación de: Informática Grado: 10° Año: 2017

“Se iguala el tiempo de lectura en pantalla y papel”

3. Que personas prefieren los textos en pantalla o digitalizados:

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Evaluación de: Matemáticas Grado: 10° Año: 2017

2. Teniendo en cuanta la información presentada

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20. Si cosecante de un ángulo es 2. Entonces seno del mismo ángulo será:

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Evaluación de: Ética y Valores Grado: 10° Año: 2017

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Evaluación de: Educación Artística Grado: 10° Año: 2017

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