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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 7

Puedo ser líder


1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 NSTITUCIÓN EDUCATIVA : 16506 “PUERTO CIRUELO”- HUARANGO
1.2 ÁREA : PFRH.
1.3 GRADO : 4to
1.4 SECCIÓN : única
1.5 DURACIÒN : 90 minutos
1.6 PROFESOR RESPONSABLE : ANA ISABEL MENDO MANAYAY
1.7 FECHA : 12-11-2018

2. Aprendizaje esperado:
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR ACTITUD
El estudiante reflejara los
Analiza la importancia de
RELACIONES conocimientos, habilidades y Muestra interés
liderazgo en su vida cotidiana y
INTERPERSONALES actitudes que pueden desarrollar a por el tema
ciudadana
lo largo de su vida.

3. Secuencia didáctica:
PROCESO DURACIÓN
MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS
PEDAGÓGICOS APROX.
- El docente ingresa al aula, saluda a los
- Motivación estudiantes y les da la bienvenida
- Indica las normas de convivencia para la
clase de hoy
- Recuperación de - La docente pregunta a los estudiantes que
saberes previos saben sobre ser un líder
- Como son las características de un buen Lluvias de
INICIO - Generación de líder ideas 20 minutos
los conflictos - La docente les pide que se va hacer una
cognitivos dinámica sobre liderazgo
- Para la dinámica se hará en el aire libre
- La docente explica el motivo del juego y
cuál es el propósito
- La docente menciona el propósito de la
sesión
La docente les indicará el título de la sesión
que se va a desarrollar:
- Procesamiento - La docente pide que habrán la pagina 199
de la información y observen sobre el tema
- La docente hace un breve repaso sobre el
tema
Libro del
PROCESO - Aplicación de lo - Los estudiantes elabora un esquema 60 minutos
área
aprendido y grafico sobre el tema
transferencia a - Los estudiantes explican sobre lo
nuevas realizado
situaciones - La docente refuerza el tema tratado
- Los estudiantes presentan y explican su
trabajo
- Reflexionan sobre el tema tratado
- Reflexión sobre - Se les preguntará que les ha parecido el
SALIDA el aprendizaje tema de hoy si les ha gustado o que duda Autoevalua 10 minutos
han tenido para aclararlos. ción
- Evaluación

4. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Registro de evaluación
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 6

Me protejo del bullying


5. DATOS INFORMATIVOS:
1.8 NSTITUCIÓN EDUCATIVA : 16506 “PUERTO CIRUELO”- HUARANGO
1.9 ÁREA : PFRH.
1.10 GRADO : 4to
1.11 SECCIÓN : única
1.12 DURACIÒN : 90 minutos
1.13 PROFESOR RESPONSABLE : ANA ISABEL MENDO MANAYAY
1.14 FECHA : 12-11-2018

6. Aprendizaje esperado:
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR ACTITUD
El estudiante reflejara los
Comprende y valora los
RELACIONES conocimientos, habilidades y Muestra interés
factores internos y externos
INTERPERSONALES actitudes que pueden desarrollar a por el tema
para protegerse del buññying.
lo largo de su vida.

7. Secuencia didáctica:
PROCESO DURACIÓN
MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS
PEDAGÓGICOS APROX.
- El docente ingresa al aula, saluda a los
- Motivación estudiantes y les da la bienvenida
- Indica las normas de convivencia para la
clase de hoy
- Recuperación de - La docente muestra una lámina sobre el
saberes previos bullying.
- Los estudiantes observan y opinan sobre Lluvias de
- Generación de el tema ideas
los conflictos - La docente pregunta cual es más
cognitivos interesante hacer una historieta en un
INICIO 20 minutos
papel o con un programa.
- La docente pregunta a los estudiantes si
podemos utilizar algún programa para
realizar un comic o historieta sobre el
tema.
- La docente pregunta a los estudiantes si
con el programa scratch se podrá crear
una historieta.
- La docente menciona el propósito de la
sesión
La docente les indicará el título de la sesión
que se va a desarrollar:
- Procesamiento - La docente pide que habrán la pagina 182
de la información y observen sobre el tema
- La docente pide a los estudiantes utilicen
el programa scratch para crear una
- Aplicación de lo historieta sobre el tema del bullying. Libro del
PROCESO 60 minutos
aprendido y - La docente explica los pasos como deben área
transferencia a de realizar la historieta y a través del tema
nuevas hagan un resumen
situaciones - Los estudiantes elaboran su historieta con
guía de la docente.
- Los estudiantes presentan y explican su
trabajo
- Reflexionan sobre el tema tratado
- Reflexión sobre - Se les preguntará que les ha parecido el
SALIDA el aprendizaje tema de hoy si les ha gustado o que duda Autoevalua 10 minutos
han tenido para aclararlos. ción
- Evaluación

8. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Registro de evaluación