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RUBRICAS PARA EVALUAR EDUCACIÓN FISICA

ESCUELA: Grado: 5To. Grupo: SEGUNDO BLOQUE


Competencias en las que se incide: La corporeidad como manifestación global de la persona JUEGO Y RITMO EN ARMONÍA

Propósito del bloque: Que el alumno integre los elementos perceptivo motrices con un adecuado manejo de las acciones del propio cuerpo, a partir de ejercicios rítmicos y de percusiones
corporales, con precisión, eficacia, armonía y economía.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Muestra coordinación en actividades de locomoción simple.(carrera, salto Muestra coordinación en actividades de locomoción complejas
El movimiento que realiza es fluido en actividades complejas.
vertical y horizontal) (carrera lateral, carrera – saltos y trepar).

PROMEDIO
1 pt. 2 pts 3 pts. 1 pt. 2 pts 3 pts. 1 pt. 2 pts 3 pts.

PUNTOS
NIVELES DE DESEMPEÑO El movimiento que El movimiento que El movimiento que No muestra coordinación Muestra coordinación sólo Muestra coordinación en No muestra Muestra coordinación Muestra coordinación
realiza, no presenta realiza, presenta realiza, presenta en las actividades de en algunas actividades de todas las actividades de coordinación en las sólo en algunas en todas las actividades
fluidez en fluidez sólo en siempre fluidez en locomoción simple.(carrera, locomoción simple.(carrera, locomoción simple. actividades de actividades de de locomoción
actividades algunas actividades todas las actividades salto vertical y horizontal) salto vertical y horizontal) (carrera, salto vertical y locomoción locomoción complejas complejas (carrera
N. complejas. complejas. complejas. horizontal) complejas (carrera (carrera lateral, carrera – lateral, carrera – saltos y
lateral, carrera – saltos y trepar). trepar).
P. saltos y trepar).

NOMBRE DEL ALUMNO (A).


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PROMEDIO GRUPAL:

NIVELES DE DESEMPEÑO DESEMPEÑO SUFICIENTE DESEMPEÑO SATISFACTORIO DESEMPEÑO DESTACADO


DE 1 Ó MENOS PTS. DE 2 A 2.5 PTS DE 2.6 A 3 PTS.
SE ENCUENTRA EN
OBSERVACIONES: REQUIERE DE APOYO SE ENCUENTRA EN EL PROCESO
CONDICIONES OPTIMAS
ASESOR METODOLOGICO PROFR. MARTIN TENORIO CONTRERAS
RUBRICAS PARA EVALUAR EDUCACIÓN FISICA
ESCUELA: "NUEVA ZELANDIA" T. V. Grado: 4To. Grupo: B PRIMER BLOQUE
Competencias en las que se incide: Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices NO HACEN FALTA ALAS, SALTANDO ANDO

Propósito del bloque: Que controle los patrones básicos de movimiento y sea capaz de manifestar sus posibilidades en situaciones dinámicas, manejando diferentes objetos, en relación con los
elementos espaciales y el desarrollo de las capacidades físicomotrices.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Controla los patrones de movimientos básicos al desarrollar las Se desinhibe durante el trabajo colectivo e individual de
Sus movimientos son fluidos ante diversas situaciones en la realización de las actividades
actividades forma progresiva.

PROMEDIO
1 pt. 2 pts 3 pts. 1 pt. 2 pts 3 pts. 1 pt. 2 pts 3 pts.

PUNTOS
NIVELES DE DESEMPEÑO Controla los Controla los patrones Controla los patrones Los movimientos que Los movimientos que realiza el Los movimientos que realiza el Es nula la En algunos Se desinhibe y
patrones de de movimientos de movimientos realiza el alumno no son alumno en algunos momentos son alumno son fluidos, ya que seguridad y momentos muestra muestra confianza y
movimientos básicos, como lo son: básicos, como lo son: fluidos, ya que tiene fluidos, ya que tiene algunos tiene no presenta ningún confianza durante seguridad y confianza seguridad durante el
básicos, como lo son: caminar , correr, caminar, correr, saltar, problemas motrices al problemas motrices al pasar de un problema motrices al pasar de el desarrollo del durante el trabajo trabajo colectivo e
N. caminar y correr saltar y brincar brincar, lanzar, cachar y pasar de un movimiento de movimiento de menor dificultad a un movimiento de menor trabajo colectivo e colectivo e individual. individual de forma
girar. menor dificultad a otro de otro de mayor dificultad dificultad a otro de mayor individual progresiva.
P. mayor dificultad. dificultad

NOMBRE DEL ALUMNO (A).


1 AGUIRRE MEJORADA EDWIN AXEL 2 2 3 7 2.3
2 ALVAREZ ROMERO ARMANDO 1 2 2 5 1.7
3 BELLO RODRIGUEZ JOSE JAIR 2 3 3 8 2.7
4 CLAUDIO MERINO OSWALDO 2 3 3 8 2.7
5 CRUZ GARCIA ERNESTO 2 3 3 8 2.7
6 DE LEON SANCHEZ MAURICIO MAX 2 3 3 8 2.7
7 DOMINGUEZ JURADO IVONNE 3 3 3 9 3.0
8 FELICIANO HERNANDEZ BRENDA 2 1 2 5 1.7
9 GARCIA GARCIA RAFAEL 2 3 3 8 2.7
10 GOMEZ ZAMORA ARTURO YAEL 2 2 3 7 2.3
11 GUZMAN CARCAMO JUAN CARLOS 3 3 3 9 3.0
12 HERNANDEZ MONTES RICARDO 2 3 3 8 2.7
13 HERNANDEZ PEREZ LUIS ENRIQUE 2 3 3 8 2.7
14 HERRERA JUAREZ MARCO ANTONIO 1 2 3 6 2.0
15 JIMENEZ RIVERA CESAR ADRIAN 2 2 2 6 2.0
16 JOSE BAUTISTA GUILLERMINA 1 1 2 4 1.3
17 LIRA CRUZ JACQUELINE 2 2 2 6 2.0
18 LOPEZ CIPRIANO MIGUEL ANGEL 3 3 3 9 3.0
19 MORANTE ZAMORA LESLI GABRIELA 2 1 2 5 1.7
20 ORTIZ HIPATL YOLANDA 2 3 3 8 2.7
21 ORTIZ JUAREZ JAVIER 1 2 2 5 1.7
22 ORTIZ ORTIZ OSCAR 2 3 3 8 2.7
23 PALMA LEZAMA ULISES 2 3 3 8 2.7
24 PERALTA ABARCA LUIS 1 1 2 4 1.3
25 RAMIREZ PARRA VANESA AQUETZALI 2 2 2 6 2.0
PROMEDIO GRUPAL: 2.31

NIVELES DE DESEMPEÑO DESEMPEÑO SUFICIENTE DESEMPEÑO SATISFACTORIO DESEMPEÑO DESTACADO


DE 1 Ó MENOS PTS. DE 2 A 2.5 PTS DE 2.6 A 3 PTS.
SE ENCUENTRA EN
OBSERVACIONES: REQUIERE DE APOYO SE ENCUENTRA EN EL PROCESO
CONDICIONES OPTIMAS
ELABORÓ: EQUIPO 4 MODULO: DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA MTRO.: ROMAN LEYVA DÉCIGA