UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Escuela de Psicología

Participante:
Adriana De La Cruz Duarte

Matricula:
14-1960

Materia:
Psicopatología I
1. Investigue en el texto de los autores, David Sue, Derald Wing Sue
Stanley Sued Psicopatología Comprendiendo la conducta
anormal, Cengage Learning Editores, S.A. de C.V.,
2. Elaboración de un diario de doble entrada conteniendo:
Los modelos de la conducta Anormal:
a) Modelos Estos modelos explican de manera tradicional la
unidimensionales y psicopatología de Steve.
multidimensionales. Explicaciones biológicas: sus partidarios señalan
que los trastornos mentales de Steve son causados
por alguna forma de disfunción biológica. Los
problemas de Steve residían en una posible
predisposición genética a los trastornos mentales, un
desequilibrio químico en el cerebro, o quizá en
anormalidades estructurales en su composición
neurológica.
Las explicaciones biológicas reconocen que la
influencia ambiental es importante.
Explicaciones psicológicas: desde esta perspectiva,
existe una variedad de formas para explicar la
conducta de Steve.
Las explicaciones psicodinámicas: enfatizan en que su
problema reside en sus primeras experiencias durante
la infancia, su incapacidad para enfrentar sus intensos
sentimientos de hostilidad hacia su padre y su deseo
sexual no resuelto hacia su madre.
Las explicaciones conductuales: llevarían el origen de
los problemas de Steve a su repertorio conductual.
Muchas de las conductas que ha aprendido son
inapropiadas y su repertorio carece de las que son
útiles y productivas.
Explicaciones sociales: Desde esta perspectiva, los
problemas de Steve residen en el sistema familiar que,
por lo tanto, es la unidad primaria de análisis. A pesar
de que manifiesta los trastornos, su padre y madre
también sufren, y sus síntomas patológicos se reflejan
en Steve.
Explicaciones socioculturales: en este surgieron los
problemas de Steve debe considerarse para entender
su dilema. Es un americano europeo caucásico con
ascendencia escocesa, que nació en una familia
adinerada en una clase socioeconómica alta.
b) Modelos de vías Este modelo opera de acuerdo con varias
múltiples de los suposiciones: 1) Ninguna perspectiva teórica por sí
trastornos mentales. sola es adecuada para explicar la complejidad de la
condición humana y el desarrollo de los trastornos
 mentales.
2) Existen múltiples vías y causas para cualquier
trastorno.
3) Las explicaciones acerca de la conducta anormal
deben considerar elementos biológicos, psicológicos,
sociales y socioculturales.
4) No todas las dimensiones contribuyen por igual a un
trastorno. El modelo está guiado por el estado de la
investigación y los descubrimientos científicos, así
como por los méritos relativos de una causa
propuesta.
5) El modelo de vías múltiples es integrativo e
interactivo. Reconoce que los factores pueden
combinarse en formas complejas y recíprocas de tal
suerte que es posible que las personas expuestas a
los mismos factores no desarrollen el mismo trastorno
y que los individuos diferentes expuestos a distintos
factores adquieran trastornos mentales similares.
c) Los factores biológicos: se han asociado con muchos
Factores: biológicos, trastornos psicológicos, como depresión, suicidio,
Psicológicos, esquizofrenia, incapacidades para el aprendizaje,
sociales, alcoholismo y enfermedad de alzhéimer. Incluye
socioculturales, genética, anatomía del cerebro, desequilibrios
explique cada factor bioquímicos, funcionamiento del sistema nervioso
y sus dimensiones. central, reactividad del sistema nervioso autónomo,
entre otros.
Factores psicológicos: Implican conflictos en la mente,
la conducta aprendida y las cogniciones en la
formación de la personalidad.
Incluye personalidad, cognición, emociones,
aprendizaje, manejo del estrés, autoestima,
autoeficacia, valores, historia del desarrollo, entre
otros.
Factores sociales: Abarcan la familia, relaciones,
apoyo social, pertenencia, amor, estado civil,
comunidad, entre otros.
Los factores socioculturales: incluyen las normas
culturales, los valores y las expectativas. Se enfatizan
los fenómenos culturales y genéricos porque estamos
convencidos de que las comparaciones transculturales
de la conducta anormal y los métodos de tratamiento
pueden enriquecer nuestra comprensión de los
trastornos.