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El ejercicio de la ciudadanía se amplió a través del reconocimiento sucesivo de

derechos civiles, políticos, sociales, económicos, y culturales desde:

Seleccione una:
a. El siglo XVl
b. El siglo XV
c. El siglo XVll
d. El siglo XVlll

Dignidad humana es:

Seleccione una:
a. El respeto que merecemos por el solo hecho de existir
b. Los medios que el Estado instrumenta para asegurar el ejercicio de los derechos
fundamentales
c. Grupos o comunidades menores que existen en una sociedad y que demandan por
el cumplimiento de sus derechos
d. Las facultades que tenemos las personas y que al ser reconocidas por la
Constitución podemos reclamar su cumplimient

Los derechos socioeconómicos son:

Seleccione una:
a. Las regulaciones que permiten la participación de la población en el ejercicio del
poder político
b. Ninguna de las anteriores
c. Aquellos derechos que asisten al hombre, como trabajador o empleado, y se
refieren al Estado desde el punto de vista de la legislación sobre las condiciones de
trabajo y de las relaciones entre empresarios y trabajadores
d. Las facultades que posee todo hombre para actuar, por el solo hecho de ser una
persona humana

El artículo 91 de la Constitución de la República del Ecuador hace referencia a:

Seleccione una:
a. Acción de Protección
b. Acción por incumplimiento
c. Acción de acceso a la información pública
d. Acción de Hábeas Corpus

Las minorías son:


Seleccione una:
a. Las facultades que tenemos las personas y que al ser reconocidas por la
Constitución podemos reclamar su cumplimiento
b. Los medios que el Estado instrumenta para asegurar el ejercicio de los derechos
fundamentales
c. Grupos o comunidades mayores que existen en una sociedad y que demandan por
el cumplimiento de sus derechos
d. Grupos o comunidades menores que existen en una sociedad y que demandan por
el cumplimiento de sus derechos

Las garantías son:

Seleccione una:
a. Las facultades que tenemos las personas y que al ser reconocidas por la
Constitución podemos reclamar su cumplimiento
b. Los derechos y deberes del ciudadano
c. Grupos o comunidades menores que existen en una sociedad y que demandan por
el cumplimiento de sus derechos
d. Los medios que el Estado instrumenta para asegurar el ejercicio de los derechos
fundamentales

El artículo 93 de la Constitución de la República del Ecuador hace referencia a:

Seleccione una:
a. Acción de Hábeas Corpus
b. Acción por incumplimiento
c. Acción de Protección
d. Acción de acceso a la información pública

Ser ciudadano significa:

Seleccione una:
a. Tener un conjunto de derechos y deberes
b. Sentirse parte de una comunidad y ser reconocido como tal por los demás
integrantes
c. Todas las anteriores
d. Tener derechos y medios para ejercerlos

La Declaración sobre la Raza y los Prejuicios Raciales de 1978, fue aprobada por:

Seleccione una:
a. La UNESCO
b. La ONU
c. Ninguna de las anteriores
d. La UNICEF

El Hábeas Data protege:

Seleccione una:
a. La modificación de las condiciones de detención de la persona
b. La desaparición de personas
c. Ninguna de las anteriores

Ninguna de las anteriores


d. La libertad física y ambulatoria de la persona

La Constitución de la República del Ecuador en su Art. 83 menciona que, son


deberes y responsabilidades de las ecuatorianas y los ecuatorianos, sin perjuicio de
otros previstos en la Constitución y la ley:

Seleccione una:
a. Acatar y cumplir la Constitución, la ley y las decisiones legítimas de autoridad
competente
b. Defender la integridad territorial del Ecuador y sus recursos naturales
c. Colaborar en el mantenimiento de la paz y de la seguridad
d. Todas las anteriores

La Declaración Universal de los Derechos Humanos en su artículo 9, establece que:

Seleccione una:
a. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su
persona
b. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes
c. Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su
personalidad jurídica
d. Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado

La Declaración Universal de los Derechos Humanos en su artículo 7, establece que:

Seleccione una:
a. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes
b. Ninguna de las anteriores
c. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su
persona
d. Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado

Derechos ciudadanos

El artículo 38 de la Ley Orgánica de Comunicación hace referencia a:

Seleccione una:
a. Derecho al acceso de las personas con discapacidad
b. Derecho a la protección de las comunicaciones personales
c. Participación ciudadana
d. Derechos de las niñas, niños y adolescentes

Derechos ciudadanos

El artículo 37 de la Ley Orgánica de Comunicación hace referencia a:

Seleccione una:
a. Ninguna de las anteriores
b. Derecho al acceso a frecuencias
c. Derechos de las niñas, niños y adolescentes
d.
Derecho a la protección de las comunicaciones personales

Derechos ciudadanos

El artículo 34 de la Ley Orgánica de Comunicación hace referencia a:

Seleccione una:
a. Derecho a la protección de las comunicaciones personales
b. Derecho al acceso a frecuencias
c. Derecho a la comunicación intercultural y plurinacional
d. Derecho a la creación de medios de comunicación social

El artículo 35 de la Ley Orgánica de Comunicación hace referencia a:

Seleccione una:
a. Derecho al acceso a frecuencias
b. Derecho a la creación de medios de comunicación social
c. Derecho a la protección de las comunicaciones personales
d. Derecho al acceso universal a las tecnologías de la información y comunicación

El artículo 37 de la Ley Orgánica de Comunicación hace referencia a:

Seleccione una:
a. Derechos de las niñas, niños y adolescentes
b. Derecho al acceso de las personas con discapacidad
c. Derecho a la protección de las comunicaciones personales
d. Derecho a la réplica

La Declaración Universal de los Derechos Humanos en su artículo 3, establece que:

Seleccione una:
a. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes
b. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su
persona
c. Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su
personalidad jurídica
d. Ninguna de las anteriores

La Constitución de la República del Ecuador en su Art. 83 menciona que, son


deberes y responsabilidades de las ecuatorianas y los ecuatorianos, sin perjuicio de
otros previstos en la Constitución y la ley:

Seleccione una:
a. Promover la unidad y la igualdad en la diversidad y en las relaciones
interculturales
b. Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país, de manera honesta y
transparente
c. Asistir, alimentar, educar y cuidar a las hijas e hijos
d. Todas las otras opciones

La moral es:

Seleccione una:
a. Sistema de normas, principios y valores, de acuerdo con el cual se regulan las
relaciones mutuas entre los individuos o entre ellos y la comunidad
b. Todas las anteriores
c. Conjunto de normas o costumbres que rigen la conducta de una persona para que
pueda considerarse buena
d. El comportamiento real de los individuos en su relación con las reglas y valores
que se les proponen

La ética evidencia un triple carácter:

Seleccione una:
a. Racional, práctico, científico
b. Todas las otras opciones
c. Experimental, irreflexivo, dependiente
d. Irracional, teórico, empírico

El objeto del estudio de la ética, son aquellas conductas que se rigen por:

Seleccione una:
a. Normas morales
b. Normas sociales
c. Todas las anteriores
d. Normas religiosas

En el campo de la moralidad, la conducta humana es:

Seleccione una:
a. Ninguna de las anteriores
b. Negativa
c. Mala

El objeto del estudio de la ética, son:

Seleccione una:
a. Ninguna de las anteriores
b. Todos los tipos de conductas
c. Sólo aquellas conductas que se rigen por normas morales
d. Las conductas sociales
Entre los problemas más relevantes que debe abordar la axiología están:

Seleccione una:
a. Todas las otras opciones
b. El problema de la valoración
c. El problema de la realización de los valores
d. El problema de la clasificación de los valores
e. El problema del método

La clasificación de los valores corresponde a una forma de ordenación por clases o


grupos afines de valores, según ciertos criterios ésta es:

Seleccione una:
a. Por su radio de acción
Todas las anteriores
b. Por la polaridad
c. Por su radio de acción
d. Por la disciplina

La moralidad es:

Seleccione una:
a. Ninguna de las anteriores
b. Opción a y b
c. El conjunto de relaciones efectivas o actos concretos que cobran un significado
moral con respecto a la "moral dada"
d. El carácter del hombre en tanto que es capaz de actuar en correspondencia con el
bien y establecer juicios en función de esta valor moral

La palabra ética proviene del griego Ethos que significa:

Seleccione una:
a. Carácter o costumbre
b. Conductas morales
c. Valores
d. Conductas inmorales
El carácter racional de la ética viene dado por:

Seleccione una:
a. La razón
b. Ninguna de las otras opciones
c. La intuición
d. El instinto

La moralidad es:

Seleccione una o más de una:


a. El conjunto de relaciones efectivas o actos concretos que cobran un significado
moral con respecto a la "moral dada"
b. El comportamiento real de los individuos en su relación con las reglas y valores
que se les proponen
c. El carácter del hombre en tanto que es capaz de actuar en correspondencia con el
bien y establecer juicios en función de esta valor moral
d. Conjunto de normas o costumbres que rigen la conducta de una persona para que
pueda considerarse buena

La ética, como ciencia, no se reduce a un conjunto de normas y prescripciones

Seleccione una:
a. No
b. Si
c. A veces
d. Casi nunca

De acuerdo a Martínez Huerta (2001) y Escobar Valenzuela (2001) los problemas


más relevantes que debe abordar la axiología son:

Seleccione una:
a. Siete problemas capitales
b. Seis problemas capitales
c. Ocho problemas capitales
d. Ninguna de las anteriores
En el campo de la moralidad, la conducta humana es:

Seleccione una:

a. Buena
b. Todas las anteriores
c. Justa
d. Positiva

El filósofo Max Scheler propone una jerarquía de valores con validez objetiva,
donde los valores superiores fundan a los inferiores éstos son:

Seleccione una:
a. Valores vitales
b. Valores espirituales y religiosos
c. Valores de lo agradable y de lo desagradable
d. Todas las anteriores

La tarea de la ética es investigar, sistematizar, ordenar y esclarecer, un tipo de


práctica humana: la moral

Seleccione una:
a. Casi nunca
b. A veces
c. Si
d. No

¿En qué siglo ocurre un cambio significativo en el pensamiento filosófico que sitúa
al hombre en el centro de sus preocupaciones, surgiendo así una ética
antropológica?

Seleccione una:
a. VI a. C.
b. VIII a. C.
c. Ninguna de las anteriores
d. VII a. C.
La amoralidad es:

Seleccione una:
a. Opción a y b
b. Contraria a la moralidad
c. Ninguna de las anteriores
d. Favorable a la moralidad

“El desarrollo moral es el aprendizaje de la conducta socialmente aceptable y la


adquisición e internalización de las normas y valores transmitidos por las personas
que rodean al niño en sus diferentes ambientes"

Seleccione una:
Verdadero
Falso

La Teoría de Lawrence Kohlberg sobre el desarrollo moral propone la existencia


de etapas en el mismo, éstas corresponderían a:

Seleccione una:
a. Nivel II: Moral convencional
b. Nivel III: Moral postconvencional o basada en principio
c. Nivel I: Moral preconvencional
d. Todas las anteriores

Según la Teoría de Piaget sobre el desarrollo moral, el segundo estadio es:

Seleccione una:
a. Moral de solidaridad entre iguales
b. Moral de equidad
c. Ninguno de los anteriores
d. Moral de presión adulta

Según la Teoría de Lawrence Kohlberg sobre el desarrollo moral, las etapas El


castigo y la obediencia (heteronomía) y El propósito y el intercambio
(individualismo) corresponden al Nivel:

Seleccione una:
a. Moral postconvencional o basada en principio
b. Ninguna de las anteriores
c. Moral convencional
d. Moral preconvencional

Según la Teoría de Piaget el desarrollo moral comenzaría con la etapa cero, donde
se considera bueno todo aquello que se quiere y que gusta al individuo por el
simple hecho de que se quiere y de que gusta

Seleccione una:
Verdadero
Falso

Según la Teoría de Piaget sobre el desarrollo moral, el tercer estadio es:

Seleccione una:
a. Ninguno de los anteriores
b. Moral de solidaridad entre iguales
c. Moral de equidad
d. Moral de presión adulta

Según la Teoría de Lawrence Kohlberg sobre el desarrollo moral, el Nivel I


corresponde a las etapas:

Seleccione una:
a. Derechos previos y contrato social (utilidad) y Principios éticos universales
(autonomía)
b. El castigo y la obediencia (heteronomía) y El propósito y el intercambio
(individualismo)
c. Expectativas, relaciones y conformidad interpersonal (mutualidad) y Sistema
social y conciencia (ley y orden)
d. Ninguna de las anteriores

Según la Teoría de Lawrence Kohlberg sobre el desarrollo moral, las etapas


Expectativas, relaciones y conformidad interpersonal (mutualidad) y Sistema
social y conciencia (ley y orden)corresponden al Nivel:

Seleccione una:
a. Moral convencional
b. Moral postconvencional o basada en principio
c. Ninguna de las anteriores
d. Moral preconvencional

Según la Teoría de Lawrence Kohlberg sobre el desarrollo moral, el Nivel II


corresponde a las etapas:

Seleccione una:
a. Derechos previos y contrato social (utilidad) y Principios éticos universales
(autonomía)
b. El castigo y la obediencia (heteronomía) y El propósito y el intercambio
(individualismo)
c. Ninguna de las anteriores
d. Expectativas, relaciones y conformidad interpersonal (mutualidad) y Sistema
social y conciencia (ley y orden)

Según la Teoría de Lawrence Kohlberg sobre el desarrollo moral, el Nivel II es:

Seleccione una:
a. Ninguna de las anteriores
b. Moral postconvencional o basada en principio
c. Moral convencional
d. Moral preconvencional