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“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

FACULTAD DE INGENIERÍA
CARRERA DE INGENIERÍA DE MINAS

CURSO:

 GEOMETRIA ANALÍTICA Y ÁLGEBRA

TEMA:

 ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO EN DOS Y TRES


VARIABLES.GRAFICA

INTEGRANTES:

 ALARCÓN RAZURI, CARLOS


 JAMBO ESPINOZA, WILLI OMAR
 ROMERO PALOMINO, JUAN CARLOS
 VASQUEZ HUARIPATA, LUCERO DHEMILY
 ZUÑIGA ARQUINIGO, JHANZ KEVIN

DOCENTE:

 OSCAR WILMER ALVA CELIZ

FECHA: Cajamarca, 28 de junio de 2016


CLASE: 6596

CAJAMARCA – PERÚ
INDICE

Introducción……………………………………………………….….. 1

Objetivos………………………………………………………..…..… 2

Ecuaciones de segundo grado………………….…………………. 3

Ecuaciones de segundos grado en dos variables….....……........ 4

Ecuaciones de segundo grado en tres variables……….…...…... 5

Conclusiones………………………………..…………………..…… 6

Bibliografía…………………………….…………………..………… 7

Anexos………………………….…………………………..……….. 8
1. INTRODUCCIÓN

Este trabajo es parte de una investigación que venimos desarrollando la quinta


semana del presente ciclo y que busca identificar ecuaciones de segundo grado
con dos y tres variables. Nuestra investigación se ubica en la compleja
problemática de reconocer e identificar estos casos para su pronta resolución.
Como parte de nuestros análisis previos, hemos considerado los aportes que
diferentes investigadores realizan tanto para caracterizar la ruptura que supone
este pasaje como para describir los elementos esenciales de la actividad
algebraica.

Las ecuaciones de segundo grado con dos y tres variables se pueden demostrar
con una gráfica por la cual se identifica si esa ecuación es real. Para la cual se
llega a conocer las diferentes fórmulas y graficas por ejemplo con dos variables
tenemos el círculo, elipse, una hipérbola y una parábola, etc. Teniendo en cuenta
las coordenadas X y Y por otro lado con tres variables ya se habla de una gráfica
de tres dimensiones por ejemplo una cónica, elipsoide, paraboloide, etc. Pero
estas ya están en un plano X, Y y Z.

Para su mayor comprensión y mayor facilidad del manejan del tema pasaremos
a detallar en el presente informe paso a paso. (Fundación Wikipedia, 2014)
2. OBJETIVOS

Objetivo general:

Estudiar y analizar las ecuaciones de segundo grado en dos y tres variables

Objetivos específicos:

 Determinar las ecuaciones de segundo grado.


 Reconocer las gráficas de las ecuaciones de segundo grado en dos
variables.
 Conocer las gráficas de las ecuaciones de segundo grado en tres variables.
 Desarrollar ejercicios de ecuaciones de dos y tres variables.

3. ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Una ecuación de segundo grado está formada por un polinomio de grado dos, el cual
se iguala a 0. Tenemos tres términos: a, b, c.El término a se corresponde con el término
que tiene la 𝑥 2 , el termino b corresponde con el término que tiene la x y el termino c
se corresponde con el termino independiente, es decir, sin letra. (Navarro, 2010)

𝑥 2 + 5𝑥 − 16 = 8

 Hay tres tipos de ecuaciones de segundo grado:


a) Ecuaciones que no tienen los tres términos
−𝑥 2 + 7x − 10 = 0

1°) Identificamos los términos a, b, c:


a= -1
b= 7
c= -10
2°) Aplicamos la fórmula:
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
−(7) ± √(7)2 − 4(−1)(−10)
𝑥=
2(−1)
−7 ± √49 − 40
𝑥=
−2
−7 ± √9
𝑥=
−2
−7 ± 3
𝑥=
−2
−7 + 3 −4
𝑋1 = = =2
−2 −2
−7 − 3 −10
𝑋2 = = =5
−2 −2

b) Ecuaciones que tienen a, b, pero no c:


2𝑥 2 − 6𝑥 = 0
1°) Sacamos factor común. Lo común a dos términos es una x.
𝑥(2𝑥 − 6) = 0
2°) Ahora igualamos los dos exponentes a 0.
⦁𝑥 = 0 ⟶ Una de las soluciones es 0.
⦁2𝑥 − 6 = 0
2𝑥 = 6
6
𝑥=
2
𝑥 = 3⟶ La otra solución siempre es resultado de la ecuación de primer grado
resultante.
c) Ecuaciones que tienen a, c, pero no b:
9𝑥 2 − 25 = 0
1°) Se despeja la 𝑥 2
9𝑥 2 = 25
25
𝑥2 =
9
2°) Quitamos el cuadrado de la x haciendo raíz cuadrada, tanto en positivo como
en negativo.
25
√𝑥 2 =√ 9

3°) Las dos soluciones son el resultado de esa raíz cuadrada, tanto en positivo
como en negativo.
5
𝑥=±
4

4. ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO EN DOS VARIABLES

-La ecuación más general de segundo grado con dos variables es la ecuación del
tipo:

𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥𝑦 + 𝐶𝑦 2 + 𝐷𝑥 + 𝐸𝑦 + 𝐹 = 0

En la cual por lo menos una de las letras A, B o C es diferente de cero.

Graficas de las ecuaciones de segundo grado en dos variables:

En geometría analítica se demuestra que la gráfica, sí existe, de una ecuación de


segundo grado con dos variables, puede ser un círculo, una elipse, una hipérbola o
una parábola. (Anexo n°1).

En casos especiales la gráfica puede degenerar en un punto o en un par de líneas


rectas.

Se discutirán las gráficas de los siguientes casos especiales de la ecuación general


de segundo grado:

𝑥2 + 𝑦2 = 𝑟2 a, b y c son

𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑦 2 = 𝑐 Positivas

𝑎𝑥 2 − 𝑏𝑦 2 = 𝑐 a y b positivas

𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 a≠0
𝑥 = 𝑎𝑦 2 + 𝑏𝑦 + 𝑐 a≠0

 Pasos para construir la gráfica:


1) Se resuelve la ecuación para y en términos de x.
2) Se asignan diversos valores a “x” y se calculan los correspondientes valores
de “y”. Los pares de valores así asociados se ordenan en forma tabular.
3) Se localizan los puntos determinados por los anteriores pares de valores y
se unen mediante una línea curva. (Gonzales,2012)

Ejercicios:

1) Cal cu l a l a e cu aci ón d e l a ci rcu n f e r en ci a qu e ti en e su c en tr o en


(−1 , 4) y es t an g en te al ej e d e o r d en ad as .

2) Cal cu l a l a e cu aci ón d e l a ci rcu n f e r en ci a qu e ti en e su c en tr o en ( 2,


−3) y e s t an g en t e a l ej e d e ab sci s a s.
3) D et e rmi n a r, en f o rm a r edu ci da , l a s e cu a ci on e s d e l a s
si gu i en t es p a ráb ol a s, i n di can d o el v al o r d el pa r ám et r o , l a s
c o or d en ad a s d el f o c o y l a e cu a ci ón d e l a di r e ct ri z .

4) d e t er mi n a l as c o o rd en ada s d e l os fo c os , d e l os v é rti c es y l a
e xc en t ri ci dad d e l as si gu i en t e s el i pse s .
5) R e p r es en ta g rá fi c am en t e y d et e r mi n a l as c o o rd en ada s d e l o s
f oc o s , de l o s v é rti c e s y l a e xc en tri ci dad de l as si gu i en t es h i pé rb ol a s.
5. Ecuaciones de segundo grado en tres variables

Se llama ecuación general de segundo grado en tres variables a una ecuación de


forma:

𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 + 𝐶𝑧 2 + 𝐷𝑥𝑦 + 𝐸𝑥𝑧 + 𝐹𝑦𝑧 + 𝐺𝑥 + 𝐻𝑦 + 𝐼𝑧 + 𝐾 = 0

En donde uno, al menos, de los coeficientes A, B, C, D, E, F es no nulo. Si una


superficie tiene una ecuación de la forma (**) se llama superficie cuadrática o
simplemente una cuadrática.

Mediante una transformación adecuada de coordenadas que omitiremos aquí, la


ecuación (**) se puede transformar de manera que tome una de las dos formas
siguientes:

𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 + 𝐶𝑧 2 = D … (1)

𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 = 𝐶z … (2)

-Las superficies del tipo 1 tienen al origen como centro de simetría y por esta razón
reciben el nombre de cuádricas con centro.

-las superficies del tipo 2 no tienen centro de simetría y se llaman, por lo tanto,
cuádricas sin centro.

-Cuádricas con centro:

-Representada por la ecuación:

𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 + 𝐶𝑧 2 = D

Que a su vez se divide en dos casos dependiendo de que D = 0 ó D ≠ 0.Si D ≠ 0, podemos


escribir la ecuación de forma:

𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 + 𝐶𝑧 2 = 1

Después de dividir todos los coeficientes por D. Esta ecuación se llama forma
canónica de una cuadrática con centro.
De la ecuación obtenida se deduce, de acuerdo con el estudio de simetrías, que cada
cuádricas con centro tiene tres planos de simetría (los planos coordenados),
llamados planos principales, tres ejes de simetría (los ejes coordenados), llamados
ejes principales y un centro de simetría (el origen) , llamado centro de la superficie.

Si los tres coeficientes a, b, c son negativos o nulos, no hay lugar geométrico, porque
en un caso el miembro de la ecuación es negativo, mientras que el derecho es
positivo y en el otro caso en miembro de la izquierda es 0 y el de la derecha es 1.

Vamos a considerar los casos para los cuales el número de coeficientes positivos
sea tres, dos o uno y los casos para los cuales hay uno o dos coeficientes nulos.

Los tres coeficientes a, b, c son positivos:

𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 + 𝐶𝑧 2 = 1

Si a, b, c > 0, la superficie recibe el nombre de elipsoide. La intersección con los


planos coordenados son elipses, Todas las secciones del elipsoide hechas por los
planos paralelos a los planos coordenados son elipses dentro de los límites de la
superficie, que es la superficie cerrada.

Si dos cualesquiera de la ecuación son iguales, la superficie se llama elipsoide de


revolución.

Si a = b = c, la superfie es esférica. (Anexo n°2)

Si la ecuación tiene un solo coeficiente negativo y los otros dos positivos:

𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 − 𝐶𝑧 2 = 1

Con a, b, c > 0. La superficie recibe el nombre de hiperboloide de una hoja. No tiene


intersección con el eje z. En general, un hiperboloide de una hoja no tiene
intersección con la variable cuadrática que tiene el coeficiente negativo. Las trazas
sobre los planos xy, xz, yz son, respectivamente una elipse, una hipérbola, una
hipérbola.

La superficie no es una superficie cerrada, sino que se extiende indefinidamente a lo


largo del eje con el que no tiene intersección. (Anexo n°3)
Si la ecuación tiene Sólo un coeficiente negativo y los otros dos positivos:

La ecuación de forma:

𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 − 𝐶𝑧 2 = 0

Con a, b, c >0. La superficie se llama cono elíptico. La intersección con el plano xy


es un punto y con los planos xz, yz, rectas. Las secciones por planos paralelos al
plano xy son elipses y por planos paralelos a los planos xz, yz son hipérbolas. La
superficie no es cerrada y se extiende a lo largo del eje z.

La superficie recibe el nombre de cono circular si A=B. (Anexo n°4)

NOTA: En realidad no es necesario hacer el análisis para el caso en que la ecuación


tenga dos coeficientes negativos y el otro positivo, dado que esta ecuación es
equivalente a la que resulta de multiplicar el miembro de la derecha y el miembro de
la izquierda por -1 que proporcionará una ecuación con un solo coeficiente negativo.

-Cuádricas sin centro

Tiene una ecuación de forma:

𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 = Cz

Las cuadráticas sin centro tienen dos planos de simetría (planos xz, yz), llamados
planos principales, un eje de simetría (eje z), llamado eje principal, pero ningún eje
de simetría.

Existen dos tipos de superficies:

-Aquellas en que los coeficientes de los términos de segundo grado sean del mismo
signo.

-Aquellas para los cuales los coeficientes de los términos de segundo grado sean de
signos contrarios.

Para estos casos supondremos que C > 0, dado que si C < 0 se pueden invertir los
signos de los coeficientes A y B y los lugares geométricos correspondientes están
dados entonces como para S > 0.
Si la ecuación tiene los coeficientes de los términos de segundo grado de igual signo

La ecuación de forma:

𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 = 𝐶𝑧

Con C > 0, A, B ambos positivos o negativos. La superficie se llama paraboloide


elíptico. Las trazas sobre los planos xy, xz, yz, son respectivamente, el origen, una
parábola, una parábola.

Las secciones por planos paralelos al plano xy son elipses o no hay lugar geométrico
dependiendo de los signos de C y el valor de Ϗ en ɀ= Ϗ.

La superficie no es una superficie cerrada sino que se extiende indefinidamente,


alejándose del plano xy. (Anexo n°5)

Si la ecuación tiene los coeficientes de los términos de segundo grado de diferente


signo:

La ecuación de forma:

𝐴𝑥 2 − 𝐵𝑦 2 = Cz

Con A, B, C > 0, La superficie se llama paraboloide hiperbólico o silla de montar. La


superficie pasa por el origen y no hay otras intersecciones con los ejes coordenados.

Las trazas son rectas y parábolas. Las secciones por planos paralelos al plano xy,
son hipérbolas y a los otros planos, parábolas. La superficie no es cerrada, sino que
se extiende indefinidamente. (Anexo n°6)

Si la ecuación tiene sólo uno de los coeficientes de los términos de segundo grado,
nulo:

La ecuación de forma:

𝐴𝑦 2 = Cz
Con A, C no nulos. La superficie se llama cilindro parabólico recto. Esta ecuación
representa en el plano yz una parábola abierta hacia arriba o abajo, dependiendo de
los signos de A y C.
La superficie se extiende a lo largo del eje x y no es, por lo tanto, una superficie
cerrada. (Anexo n°7)

Pasaremos finalmente a estudiar el caso de que C = 0. La ecuación toma la forma:

𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 = 0

Coincide con el caso de las cuadráticas con centro en la que la ecuación tiene sólo un
coeficiente nulo y C = 0. De acuerdo con los resultados ya obtenidos, si A y B son del
mismo signo, la ecuación representa todos los puntos del eje z, si A y B son de signos
opuestos, la ecuación representa un par de planos que se cortan y si A ó B es nulo, la
ecuación representa un plano coordenado.

El estudio de las cuadráticas es vital para su aplicación en las integrales múltiples y,


por ello en el (Anexo n°8) aparece en forma de tabla una clasificación de superficies
representadas por las ecuaciones que llamamos de tipo (l), (ǁ), (l l l).

También es posible que el centro de las cuadráticas no sea de origen, en cuyo caso
completando cuadrados es posible identificar la superficie. (Sparks, 2011)

EJERCICIOS:

𝑎) 𝑥 2 − 2𝑥 + 𝑦 2 + 2𝑦 + 4 𝑦 2 = 2

𝑥 2 − 2(𝑥)(1) + 12 + 𝑦 2 + 2(𝑦)(1)+12 + 4𝑧 2 = 2 + 12 + 12

(𝑥 − 2)2 + (𝑦 + 2)2 + 4𝑧 2 = 4 Elipsoide: centro: (1; -1; 0), radios: (2; 2; 1)

(𝑥 − 2)2 (𝑥 − 2)2 4𝑧 2
+ + 2 =1
22 22 1

𝑏) x 2 + 2x + z 2 − 4z − y 2 = −5

x 2 + 2(x)(1) + 12 + z 2 − 4(z)(1) + 22 − y 2 = −5 + 12 + 22

(x + 1)2 + (y + 2)2 − y 2 y=4

(x + 1)2 + (y + 2)2 = 42 Cono: Vértice (-1; 0; 2), radios (4, 4)

(x + 1)2 (y + 2)2
+ =1
42 42
𝑐) x 2 − 4x + y 2 − 8y + z + 16 = 0

x 2 − 4x + 22 + y 2 − 8y + 42 = −z − 16 + 22 + 42

(x + 2)2 + (y − 4)2 = −(𝑧 − 4) Z=-4

(x + 2)2 + (y − 4)2 = 8 Paraboloide: Vértice (-2; 4; 4), radios (√8; √8)

2
(x + 2)2 + (y − 4)2 = (√8)

(x + 2)2 (y − 4)2
2 + 2 =1
(√8) (√8)

𝑑) 4x 2 + 8x + y 2 − 4y + 2z 2 − 12 = 0

(4x 2 + 2x) + (y 2 − 4y) + 2z 2 = 12

2 2 2 2 2
4 [x2 + 2(x)(1) + 1 ] + [y − 2(y)2 + 2 ] + 𝑧2 = 12 + 1 + 2

4(𝑥 + 1)2 + (𝑦 − 2)2 + 2𝑧 2 = 20 Elipsoide: centro (-1; 2; 0), radios (√5; 2√5; √10)

(𝑥 + 1)2 (𝑦 − 2)2 𝑧2
+ + =1
(√5)2 (2√5)2 (√10)2

e) z 2 − 6𝑧+2𝑦 2 + 4y − 𝑥 2 = −11

z 2 − 6𝑧+2𝑦 2 + 4y = −𝑥 2 − 11

[z 2 − 2(𝑧)(3) + 32 ]+2[𝑦 2 + 2y(1) + 12 ] = 𝑥 2 − 11 + 32 + 12

(𝑧 − 3)2 + 2(𝑦 + 1)2 = 𝑥 2 x=6

(𝑧 − 3)2 + 2(𝑦 + 1)2 = 62 Cono: radios (6; √6 ), vértice: (0; -1; 3)

(𝑧 − 3)2 (𝑧 − 3)2
+ 2 =1
62 √18
6. CONCLUSIONES

- Analizamos las ecuaciones de segundo grado para ponerlo en práctica la resolución


de los ejercicios de dos y tres variables.

- las teorías de cada ecuación de segundo grado en dos y tres variables.

- Estudiamos y desarrollamos las distintas gráficas de las ecuaciones en dos y tres


variables.

- Aprendimos a diferenciar los diferentes tipos de ecuaciones y sus gráficas.

En conclusión con el estudio de ecuaciones de segundo grado en dos y tres


variables, son ecuaciones polinómicas que vamos a concluir con una superficie
cuádricas o una cónica, donde determinamos una ecuación general en segundo
grado con dos variables donde también es semejantes su clasificación sus
lugares geométricos para tres variables.

En dos variables se toma como una cónica argumentando que son curvas que
siguen de rectas llevando a un plano cuyas coordenadas son (x, y, z) que
satisface una ecuación de segundo grado con tres variables para la importancia
de hacer una lectura geométrica de expresiones algebraicas expresadas.

7. BIBLIOGRAFIA

 Navarro,R(2010).Ecuaciones.de.segundo.grado.Recuperado.de.https://books
.google.com.pe/books?id=euKAgAAQBAJ&pg=PP2&dq=ecuaciones+de+segundo
+grado&hl=es419&sa=X&ved=0ahUKEwieqemmpeTMAhVI2yYKHQpNACAQ6AEII
DAB#v=onepage&q=ecuaciones%20de%20segundo%20grado&f=false
 Gonzales,J.(2012).Geometría.analítica.Recuperado.de.https://books.google.c
om.pe/books?id=pIMxSZN3fskC&pg=PA252&lpg=PA252&dq=ECUACIONES%20D
E%20SEGUNDO%20GRADO%20EN%20treS%20VARIABLES.&source=bl&ots=Z
GT_WLZ8kG&sig=xvx1B88VoDwJmKyNImm5XevGHB0&hl=qu&sa=X&ved=0ahU
KEwifvrqzg8LMAhWHOSYKHQDmBpcQ6AEIOTAF#v=onepage&q=ECUACIONES
%20DE%20SEGUNDO%20GRADO%20EN%20treS%20VARIABLES.&f=false
 Sparks.W.(2011).Álgebra.Recuperado.de.https://books.google.com.pe/books?i
d=daQjQq6XxeUC&lpg=PA171&ots=dAMvlDHMd_&dq=ECUACIONES%20DE%20
SEGUNDO%20GRADO%20EN%20DOS%20VARIABLES.&pg=PA171#v=onepage
&q=ECUACIONES%20DE%20SEGUNDO%20GRADO%20EN%20DOS%20VARI
ABLES.&f=false
8. ANEXOS