INFORME DE LABORATORIO “DEMOSTRACION DE LAS LEYES DE LA

TERMODINAMICA”

I. OBJETIVOS
Como objetivo principal tenemos el alcanzar a comprender las leyes de
la termodinámica cualitativamente mediante el desarrollo, construcción y
prueba de un experimento simple que nos permita estudiarlo y
comprenderlo.
II. FUNDAMENTO TEÓRICO
La termodinámica estudia los intercambios de energía térmica entre
sistemas y los fenómenos mecánicos y químicos que implican tales
intercambios. En particular, estudia los fenómenos en los que existe
transformación de energía mecánica en térmica o viceversa.
Cuando la energía (mecánica, térmica, eléctrica, etc.) se transforma de
una forma a otra, siempre hay una cantidad que se convierte en calor.
Calor significa energía en tránsito y dinámica se refiere al movimiento,
por lo que en esencia, la termodinámica estudia la circulación de la
energía y cómo la energía infunde movimiento.

Leyes de la termodinámica:

- Ley cero de la termodinámica

También llamada ley de equilibrio térmico; debe entenderse como el

estado en el cual los sistemas equilibrados tienen la misma
temperatura. Este concepto fundamental, aun siendo ampliamente
aceptado, no fue formulado hasta después de haberse enunciado las
otras tres leyes. De ahí que recibe la posición cero.
Postulados:
Si dos sistemas están por separado en equilibrio con un tercero,
entonces también deben estar en equilibrio entre ellos.
Si tres o más sistemas están en contacto térmico y todos juntos en
equilibrio, entonces cualquier par está en equilibrio por separado.
Primera ley de la termodinámica

La más importante de todas, también conocida como principio de

conservación de la energía, sostiene que la energía no puede ser
creada ni destruida, sólo puede transformarse de un tipo de energía
en otro.

Postulados:
El trabajo necesario para cambiar el estado de un sistema aislado
depende únicamente de los estados inicial y final, y es independiente
del método usado para realizar el cambio
En una transformación adiabática: ∆ E = W.
Calor: cantidad de calor Q absorbido por un sistema es el cambio en
su energía interna que no se debe al trabajo.
La conservación de energía será: ∆ E = Q + W.

Segunda ley de la termodinámica

Esta ley sostiene que solamente se puede realizar un trabajo

mediante el paso del calor de un cuerpo con mayor temperatura a
uno que tiene menor temperatura. Al respecto, siempre se observa
que el calor pasa espontáneamente de los cuerpos calientes a los
fríos hasta quedar a la misma temperatura.

También da una definición precisa de una propiedad llamada

entropía (fracción de energía de un sistema que no es posible
convertir en trabajo).
Para entenderla, la entropía puede considerarse como una medida
de lo próximo o no que se halla un sistema al equilibrio; también
puede considerarse como una medida del desorden (espacial y
térmico) del sistema.
Pues bien, esta ley afirma que la entropía, el desorden, de un
sistema aislado nunca puede decrecer. Por tanto, cuando un sistema
 aislado alcanza una configuración de máxima entropía, ya no puede
experimentar cambios: ha alcanzado el equilibrio.

Propiedades de la entropía (S):

Los valores que toman las variables extensivas son los que
maximizan S consistentes conlos parámetros externos,
La entropía de un sistema compuesto es la suma de las entropías de
sus subsistemas.

Tercera ley de la termodinámica

Se afirma que el cero absoluto no puede alcanzarse por ningún

procedimiento que conste de un número finito de pasos. Es posible
acercarse indefinidamente al cero absoluto, pero nunca se puede
llegar a él.

Es importante recordar que los principios o leyes de la termodinámica

son sólo generalizaciones estadísticas, válidas siempre para los
sistemas macroscópicos, pero inaplicables a nivel cuántico.
Asimismo, cabe destacar que el primer principio, el de conservación
de la energía, es una de las más sólidas y universales de las leyes
de la naturaleza descubiertas hasta ahora por la ciencia.

III. MATERIALES REACTIVOS

- Calorímetro adiabático. - NaOH 1M.
- Termómetro. - HCl 1M.
- Probeta de 100 ml. - Hielo
- Vasos de precipitados de 250 ml. - Agua destilada.
- Espátula. - Cacl2 Solido
- Balanza. - Viruta de magnesio.
- Tubos de ensayo.
- Mechero de bunsen.
IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
4.1.-Experimento con agua fría a 10º C
- Previamente a realizar los pasos, tuvimos listos los cubos de hielo
con un colorante o tinta.
- Preparamos un vaso de precipitado con agua fría a 10 °C (agua
helada). Tomamos la temperatura del agua para compararla luego
con la temperatura final, introduciendo el termómetro en el agua.
- Preparamos el cronómetro e introducir el primer cubo de hielo
coloreado en el agua. A los pocos segundos se pueden ver los
primeros rasgos de colorante, pero al minuto y medio se observan
líneas de colorante en forma de flujo laminar descendiendo por un
costado del vaso y el agua comienza a tomar color.

4.2.- Experimento con agua tibia a 30º C

- Realizamos el mismo procedimiento que el paso anterior. Al

introducir el hielo, el colorante empieza a bajar casi
instantáneamente, pero esta vez en forma de flujo turbulento, llegará
hasta el fondo del vaso y comenzará a difundirse por los laterales. Al
minuto de iniciado el experimento, todo el vaso estará coloreado y se
puede ver el colorante bajando velozmente por la diferencia de
temperaturas.

- Medir la temperatura final del experimento y el tiempo final que tarda

en disolverse el hielo coloreado y el color en toda el agua.
Experimento con agua en su punto de ebullición

- Como en los pasos anteriores, al introducir el hielo colorado en el

agua hervida, el intercambio de calor es más brusco, el colorante
descenderá en forma de flujo turbulento por el costado del vaso y se
difundirá más rápidamente. En este experimento el agua pierde más
calor que en el experimento 1 o 2. Por eso, la diferencia de
temperatura es mayor entre la temperatura inicial y final.

- Medir la temperatura final del experimento y el tiempo en que el hielo

coloreado se disuelve y ver el colorante difundido uniformemente en
todo el vaso.

Comparando los 3 recipientes:

V. CONCLUCIONES
 Se concluye entonces que uno de los parámetros más
influyentes en la termodinámica es la temperatura.
 Se concluye también

VI. RECOMENDACIONES
 se recomienda que antes d usar un reactivo se lea un bien la
etiqueta del frasco, el uso equivocado de un reactivo puede causar
algún accidente.
 Por otra parte se recomienda que nunca se devuelva de nuevo el
reactivo sobrante al frasco.
 Se recomienda que cuando se calienta una sustancias química en
un tubo de prueba, tenga cuidado de no dirigir la boca del tubo a su
vecino.
 Tenga los materiales, equipos y el área de trabajo siempre limpios.
VII. ANEXOS