a.

Una exposición acerca de las características cognitivas de los

alumnos en los diferentes estadios y la influencia del contexto
escolar en sus problemas de aprendizaje.
b. Un esquema donde explique los siguientes conceptos:
i. Estadios en el desarrollo cognitivo,
ii. Memoria,
iii. Ideas previas,
iv. Cambio conceptual.
c. Deberá definirlos y exponer sus características
d. A manera de conclusión, reflexione sobre la importancia, para
la práctica docente, de apoyarse en los principios teóricos de la
psicología cognitiva.
Memoria

Estadios en el desarrollo cognitivo.- distintos momentos del desarrollo cognitivo, como

saltos bruscos en las capacidades del individuo que se expresan de manera cuantitativa y
cualitativamente, observables en cualquier persona.
Memoria .- La memoria es una de las capacidades cognitivas básicas del ser
humano. Es el proceso psicológico que nos permite aprender nueva
información, almacenarla y recuperarla cuando la necesitamos.
Ideas previas.- son construcciones que los sujetos elaboran para dar
respuesta a su necesidad de interpretar fenómenos naturales o conceptos cien-
tíficos, y para brindar explicaciones, descripciones o predicciones. Son
construcciones personales, pero a la vez son universales y muy resistentes al
cambio; muchas veces persisten a pesar de largos años de instrucción
escolarizada.

Cambio conceptual.- es la formaciones las ideas previas de los estudiantes hacia concepciones
científicas o, al menos, hacia conceptos más cercanos a ellas. A esta transformación se le ha denominado
cambio conceptual, desde los años 80.