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Pr.

Benjamín Trinidad #PrimeroDios

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................ 4
HIMNO AL COLEGIO ........................................................................................................................ 5
PERSONAL GENERAL DE LA IEA JOSÉ DE SAN MARTÍN ......................................................... 6
CUADRO DE TUTORES .................................................................................................................... 7
COMPROMISO DE HONOR DOCENTE ........................................................................................... 8
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL IEA “JOSÉ DE SAN MARTÍN” .............................................. 9
VISIÓN Y MISIÓN DEL COLEGIO ................................................................................................. 10
MISIÓN.......................................................................................................................................... 10
VISIÓN .......................................................................................................................................... 10
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN ADVENTISTA. ........................................................................ 10
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN ADVENTISTA ........................................................................ 12
Objetivos del nivel de educación inicial ......................................................................................... 13
Objetivos del nivel de educación primaria ...................................................................................... 13
Objetivos del nivel de educación secundaria .................................................................................. 14
FUNCIONES DEL (A) DOCENTE ................................................................................................... 14
PERFIL DE ESTUDIANTE ............................................................................................................... 16
PERFILES DE LOS DOCENTES ...................................................................................................... 17
Perfil del docente de nivel inicial.................................................................................................... 17
Perfil del docente de nivel primario ................................................................................................ 18
Perfil del docente de nivel secundario ............................................................................................ 19
DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE ................................................................ 20
DERECHOS ................................................................................................................................... 20
DEBERES ...................................................................................................................................... 20
FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE ................................................................. 21
FALTAS ......................................................................................................................................... 21
SANCIONES ................................................................................................................................. 21
COORDINADOR DEL NIVEL DE ESTUDIOS ............................................................................... 21
DERECHOS ................................................................................................................................... 21
DEBERES ...................................................................................................................................... 21
PERFIL DE LOS PADRES DE FAMILIA ........................................................................................ 22
COMISION DE TRABAJO: .............................................................................................................. 23
DIEZ PRÁCTICAS DE BIENVENIDA DEL AÑO ESCOLAR ........................................................ 24
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR ................................................................................. 25
EJES TRANSVERSALES .................................................................................................................. 25
PLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS Y DESASTRES ....................................................................... 26

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

PROTOCOLO A SEGUIR EN LA REALIZACIÓN DE SIMULACROS OFICIALES DE SISMO


........................................................................................................................................................ 26
CRONOGRAMA DE SIMULACROS DE SISMO 2017 ............................................................... 27
SEÑALES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ........................................................................ 27
EDUCACIÓN AMBIENTAL Plan
“Cuidado la creación de Dios” ............................................................................................................ 28
PRIMERA REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA .......................................................................... 29
CONSEJOS A LOS PADRES SOBRE LOS DEBERES ESCOLARES ............................................ 30
COMITÉ DE AULA ........................................................................................................................... 31
RELACIÓN DE PADRES DE FAMILIA .......................................................................................... 32
CUMPLEAÑOS DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO ............................................................... 34
PLANILLA DE RESUMEN MENSUAL DE TRABAJO DOCENTE .............................................. 35
DIRECCIÓN DE BIENESTAR ESTUDIANTIL ............................................................................... 36
OBJETIVOS ................................................................................................................................... 36
FUNCIONES ................................................................................................................................. 36
FUNCIONES DE ÁREAS INTERNAS ......................................................................................... 37
Normas Educativas ..................................................................................................................... 37
Capellanía .................................................................................................................................. 38
Psicología ................................................................................................................................... 38
ESTRATEGIAS ............................................................................................................................. 39
ORGANIGRAMA FUNCIONAL .................................................................................................. 39
PLAN MAESTRO DE DESARROLLO ESPIRITUAL 2017 ............................................................ 40
Integración del PMDE en la sesión de clase ....................................................................................... 41
Modelo en el AHET ....................................................................................................................... 41
Creencia: Crecimiento en Cristo ..................................................................................................... 43
Logo oficial del PMDE 2017 .......................................................................................................... 43
Valores ........................................................................................................................................... 44
DIRECTRICES DEL MANEJO DE LA LECCIÓN DE ESCUELA SABÁTICA #LESAdv............ 48
DIRECTRICES DEL PROGRAMA DE MENORES Y DE ADOLESCENTES ............................... 49
ANEXOS ............................................................................................................................................ 50
Simulaciones y Simulacros ............................................................................................................. 50
COMPROMISO DE HONOR DEL PADRE
NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL .................................................................................................. 52
COMPROMISO DE HONOR DEL ESTUDIANTE
NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA.............................................................................................. 54
COMPROMISO DE HONOR DEL ESTUDIANTE
NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ....................................................................................... 57

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INTRODUCCIÓN1
Mantengamos la vitalidad de la educación adventista

El Dr. Shane Anderson en su libro “Cómo matar la educación adventista y cómo darle
una oportunidad” responde identificando varios elementos letales que amenazan a la
educación adventista, entre los cuales están los siguientes:

“Miedo al cambio en mundo cambiante”. Es más cómodo seguir haciendo lo mismo


que enfrentar los retos que trae consigo el cambio.

Otro factor es el secularismo en el liderazgo educativo, el cual provoca la pérdida de


la identidad y autenticidad de la educación adventista. Como consecuencia los padres de
familia no encuentran diferencias entre la educación adventista y la educación secular. Knight
afirma que en muchas escuelas cristianas los programas de estudios no son otra cosa que a
misma “torta secular revestida de chocolate de cristianismo”, se aumentan actividades
religiosas pero éstas no están integradas en la fe de los maestros ni de quienes dirigen la
institución educativa. Es decir, falta liderazgo espiritual.

La falta de pasión e identidad por la misión de la iglesia cumplida a través de nuestras


escuelas, es otro factor que va minando la calidad de vida de la educación adventista. A ello
se suma el debilitamiento de la relación entre la iglesia y la escuela, tornándose competitiva,
cuando debiera ser de naturaleza cooperativa y complementaria.

[En este contexto ponemos al alcance este manual, el cual nos desafía a salir de la
rutina, claro está, esto no es todo lo que se puede hacer, dejamos a creatividad de usted
querido docente implementar estrategias que nazcan de una comunión íntima con Dios.]

Oremos para que Dios nos de la visión correcta en estos y otros aspectos relacionados
a la educación adventista.

Dr. Santos Príncipe Antocona


Director de Educación de la UPN

1
Tomado de las directivas generales para la gestión institucional y pedagógica N° 001-ED-UPN-2017

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

HIMNO AL COLEGIO

I
Bajo el noble cielo azul de nuestra selva,
Se levanta muy erguidas nuestras aulas,
Para educar con fe y esperanza,
A los estudiantes del Perú en San Martín.

CORO:
El colegio adventista José de San Martín,
Forma sabios al que a sus aulas van,
Con amor guía al niño y al joven también,
Es por eso que te canto muy feliz,
¡San Martín!

II
El colegio San Martín es diferente,
Pues moldea día a día nuestro ser,
Enseñando las verdades con paciencia,
A los estudiantes del Perú en San Martín.

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

PERSONAL GENERAL DE LA IEA JOSÉ DE SAN MARTÍN


TRABAJADOR CARGO / STATUS ÁREA N° DE
HORAS

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

CUADRO DE TUTORES

GRADO DOCENTE DOCENTE

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COMPROMISO DE HONOR DOCENTE


Por la gracia de Dios me comprometo a:
1. Llegar a tiempo a mi institución para iniciar mis actividades diarias con el culto del personal (6:55
am).
2. Respetaré los horarios de trabajo, tanto el ingreso 6:55 am, como la salida (1:30 pm) inicial y
primaria y 2:00 pm (secundaria); así también de las reuniones programadas por la dirección y de
aquellas que realice con mis padres de familia.
3. Como muestra de mi compromiso cristiano, me comprometeré con las actividades de la iglesia,
mostrando un deseo ferviente de cumplir con la misión en a iglesia a la que pertenezco.
4. Aplicar el proceso de la disciplina redentora, siguiendo los pasos mencionados en el libro de
Mateo capítulo 18.
5. Si estoy de turno debo ayudar en el ingreso de los estudiantes según cronograma establecido a
partir de las 6:55 am.
6. En horas de recreo debo estar alerta cuidando el patio, pasadizos y baños. Según el cronograma
establecido para cada semana.
7. Evitar la excesiva familiaridad con los estudiantes de cualquier género. Absteniéndome de
realizar saludos cariñosos (besos y abrazos).
8. Por ningún motivo debo tener encuentros con estudiantes (especialmente del sexo opuesto) en
lugares y horarios inadecuados.
9. Debo mostrar en todo momento decoro y decencia en la manera de vestir y comportarme tal como
lo expresa las normas de conducta de la Biblia. Lunes y Miércoles uniforme ASEANOR (2017),
Martes y Jueves uniforme ASEANOR (2016) y viernes el polo institucional y buzo institucional
(opcional). Varones: Mantener el uso de corbata durante su permanencia en la institución.
10. Evitar el uso de joyas, aretes, pulseras, etc.; así como el consumo de bebidas alcohólicas, drogas,
cigarrillos u otros; dentro de la institución como fuera de ésta. Asimismo, evitar propiciar la
difusión de música rock, pop, cumbia, etc., y frecuentar lugares de dudosa reputación, como
discotecas, billares, bares y otros.
11. Debo evitar el uso de maquillaje, así como así como de manicure y pedicure (evitar adornos en las
uñas), a fin de mostrar modestia y sencillez, constituyéndonos en un ejemplo para los estudiantes.
12. El uso del celular en el aula descentra y desconcentra el proceso de enseñanza y aprendizaje, por
tal motivo, está prohibido el uso del celular para el personal docente del colegio. Para cualquier
emergencia coordinar con la administración.
13. Al citar a los estudiantes por la tarde debo comunicar al tutor encargado e indicar en la citación la
hora de inicio y término de la reunión.
14. Debo estar presente en los programas de formación semanal con los estudiantes, así no tenga
responsabilidad de tutor, aconsejado o docente titular (primaria).
15. Si me encuentro en la última hora de clases, debo recomendar a mis estudiantes que no dejen sus
cosas por olvido y seré el último en salir del aula, coordinaré para que no haya desperdicios en el
piso, apagaré las luces, ventiladores, televisión y cerraré la puerta.
16. Debo respetar la ubicación de los estudiantes dada por parte del tutor, pudo reubicar a alguno de
ellos según lo crea conveniente para mantener un clima saludable en el salón.
17. Me comprometo a ser cuidadoso con mis finanzas personales; evitando incurrir en deudas
innecesarias o adelantos.
Acepto cumplir y apoyar el Compromiso de Honor del Docente de la IEA “José de San Martín”
Tarapoto, 23 marzo del 2017

Apellidos y nombres: ____________________________ Firma: ______________________

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL IEA “JOSÉ DE SAN MARTÍN”

DIRECCIÓN
GENERAL

Secretaria

Dirección Bienestar
Tesorería
académica Estudiantil

Comisión de
Coordinadores Comisión de
Bienestar
académicos disciplina
Estudiantil

Secundaria Capellanía

Primaria Psicología

Normas
Inicial
Educativas

Docentes Estudiantes

Padres de familia

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VISIÓN Y MISIÓN DEL COLEGIO


MISIÓN
Promover, a través de la educación adventista, el desarrollo integral del educando,
formando ciudadanos autónomos, comprometidos con el bienestar de la comunidad y de la
patria; y también de Dios.
VISIÓN
Ser una institución educativa acreditada y reconocida por un excelente servicio
educativo integral y de servicio misionero, fundamentado en sólidos principios bíblicos y
cristianos.
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN ADVENTISTA.
La educación adventista posee una Filosofía antropológica, la que se fundamenta en
una cosmovisión derivada de la fe cristiana. Esta visión se inicia con la aceptación de un Dios
Creador personal, amante y eterno que siempre ha existido, que es Todopoderoso y fuente
de toda vida, verdad, belleza y valores. Sólo cuando se han aclarado estas vitales
cuestiones es posible idear un sistema educativo capaz de ayudarnos a satisfacer nuestras
necesidades y alcanzar el propósito trascendente de la vida.
La filosofía de la educación cristiana (FEC) se fundamenta en:
1. El hombre es creación divina, su origen se remonta al acto creador de Dios
(Génesis 1:27).
2. El pecado afectó la relación entre Dios y el hombre, por lo tanto: La tarea del
proceso educativo es, precisamente, restaurar al hombre a su condición
original perdida. "La obra de la redención debía restaurar en el hombre la
imagen de su Hacedor, hacerlo volver a la Perfección con que había sido creado,
promover el desarrollo del cuerpo, la mente y el alma, a fin de que se llevase a
cabo el propósito divino de su creación. Este es el objeto de la educación, el gran
objeto de la vida" (La Educación, pág. 13).
3. La educación y la redención se unen en un esfuerzo por restaurar al hombre a
la plenitud del ser original y a la armoniosa relación que el ser humano tenía
con Dios. 2 Cor. 3:18, 1 Tes 5:23
4. La educación adventista se basa en las Sagradas Escrituras, haciendo de la Biblia el
primer libro de texto del estudiante, 2 Tim 3:15-17.
5. La formación equilibrada del estudiante, que comprenda los aspectos físico,
mental, espiritual, social y vocacional en armonía con los ideales de la iglesia y
con la existencia de Dios como fuente de toda verdad y de todos los valores
morales.
6. Las instituciones educativas adventistas no solo se interesan en preparar ciudadanos
amantes de su Patria y de la ley, sino que, en adición a ello, procuran formar
cristianos leales y concienzudos para vivir en el reino de los cielos.

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

Ilustración 1 Fundamentos del modelo pedagógico adventista AHET

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN ADVENTISTA2

1. Promover el reconocimiento de Dios como fuente de toda sabiduría.

2. Dar oportunidad para el desarrollo del sentido crítico, de la creatividad, de la investigación y del pensamiento
reflexivo.

3. Estimular el estudio, la protección y la conservación de la naturaleza creada por Dios.

4. Estimular el rescate de la práctica de la Regla de Oro en las relaciones interpersonales.

5. Dar oportunidad para el reconocimiento y la aceptación de la Biblia como referencial de conducta.

6. Promover la adquisición de hábitos saludables a través del conocimiento del cuerpo y de las leyes que lo rigen.

7. Favorecer el desarrollo de la autoestima positiva, del sentimiento de aceptación y de seguridad.

8. Dar oportunidad para el fortalecimiento y el desarrollo de la mente en favor del bien común.

9. Promover la autonomía y la autenticidad fundamentada en los valores bíblicos-cristianos.

2
Departamento de Educación de la División Sudamericana de la Iglesia Adventista del Séptimo Día. Pedagogía
Adventista. ACES, 2009, pág. 45-46.

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

Objetivos del nivel de educación inicial

Propiciar su
Utilizar los diferentes
Descubrir y conocer su propio autoconocimiento, para
lenguajes (corporal musical,
cuerpo, sus potencialidades y elaborar vínculos sólidos con
plástico, matemático, oral y
sus límites, valorando hábitos Dios, su familia, sus pares y
escrito) en distintas
de salud. los miembros de su
situaciones de comunicación.
comunidad.

Expresar emociones,
Disfrutar y participar en
sentimientos, pensamientos,
Desarrollar el conocimiento diferentes formatos de juegos:
deseos y necesidades en las
de Dios como Creador, simbólico o dramático,
diferentes vivencias
Sustentador y Salvador, y tradicionales, propios del
culturales, como forma de
demostrarlo en las pequeñas lugar, de construcción,
aprender y aplicar los acciones de la vida cotidiana. matemáticos, del lenguaje y
conocimientos de manera
otros.
significativa y placentera.

Objetivos del nivel de educación primaria

Demostrar competencia en la
Dar evidencia del desarrollo
Confiar sus vidas a Dios mediante comunicación, en las operaciones
emocional apropiado en las
el sincero deseo de hacer su cuantitativas y en otras áreas
relaciones interpersonales con sus
voluntad en cada aspecto de la académicas que constituyen el
compañeros, su familia y los
vida. fundamento necesario para los
miembros de la comunidad.
estudios secundarios.

Aprender a apreciar la dignidad del


Conocer y practicar los principios trabajo y conocer las posibilidades
de la salud y de una vida que existen en las diversas carreras
equilibrada. relacionadas con sus intereses y los
talentos que Dios confió.

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

Objetivos del nivel de educación secundaria

Demostrar competencia en la
Tener la oportunidad de entregar su comunicación, en las operaciones Dar evidencia de madurez y de
vida a Dios y de manifestar una fe cuantitativas y en el pensamiento sensibilidad cristiana dentro del círculo
creciente en Él, caracterizada por la creativo, junto con otras áreas de la familia, en la elección de las
devoción personal, la adoración en la académicas que constituyen el amistades, en la preparación para el
congregación, el servicio y el testimonio fundamento de la excelencia en la casamiento y en la participación de las
para cumplir la misión de la iglesia. educación superior y/o en todo el actividades del medio en el que vive.
mundo del trabajo.

Desarrollar un sentido de
responsabilidad ante las tareas que les
son confiadas, lo que los capacitará
Aprender a tomar decisiones que
para actuar de manera competente en
demuestren su convicción de que el
el diario vivir y para ingresar en el
cuerpo es el templo de Dios.
mundo del trabajo, en las áreas
apropiadas a sus intereses y usando los
talentos que Dios confió.

FUNCIONES DEL (A) DOCENTE 3

1. Programar, planificar, organizar, ejecutar y evaluar todo el trabajo educativo de las


áreas y/o talleres a su cargo.
2. Fomentar la investigación, como parte de su desarrollo integral, siguiendo el plan
lector docente elaborado para el año.
3. Usar adecuadamente los registros de calificaciones de las áreas y/o talleres a su cargo
ingresando a tiempo las notas de los estudiantes a los sistemas respectivos (SIAGE,
SIGACIED).
4. Tener cuidado ante los estudiantes, padres y comunidad de su prestigio y ética
profesional en base con el cumplimiento y eficiencia de su labor.
5. Asistir puntualmente a todas las reuniones programadas para el desarrollo del trabajo
educativo y comisiones en los que toma parte y frente a las convocatorias presentadas.
6. Mantener comunicación permanente con la Dirección, secretaria, Dirección
académica, Departamento de Bienestar Estudiantil y con los padres de familia en
cuanto al desarrollo académico y conductual de los estudiantes a su cargo.

3
En base al Manual de Organización y Funciones (MOF) de la institución.

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

7. Vivir de acuerdo a las normas y principios de la Iglesia Adventista del Séptimo Día,
participando activamente en los servicios y programas que como iglesia se promueve.
8. Desarrollar la visitación al hogar de estudiantes que le corresponde como plan de
tutoría, teniendo al día el registro de su visita.
9. Velar por el cumplimiento del Plan Maestro de Desarrollo Espiritual en el aula que
está bajo su tutoría.
10. Perfeccionar para ofrecer conocimientos y metodología actualizados.
11. Controlar la disciplina y el buen clima de convivencia dentro y fuera del aula.
12. Participar activamente en actividades propias de la institución culto del personal,
formación, reuniones, etc.
13. Mantener plenamente los principios de ética profesional, siendo parte a mantener un
buen clima organizacional.

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

PERFIL DE ESTUDIANTE

• Reconoce a Dios como su creador, • Conoce y practica los principios de


salvador y sustentador de la vida y el salud e higiene.
universo, estableciendo una relación • Conoce la anatomía y fisiología de su
de dependencia constante con Él. cuerpo.
• Conoce y vive de acuerdo a los • Practica los 8 remedios naturales
principios establecidos en la Palabra incorporando de esta manera hábitos
de Dios saludables para mejorar su calidad de
• Desarrolla hábitos espirituales vida.
saludables (oración, estudio de la
Biblia y testificación).

ÁREA
ÁREA FÍSICA
ESPIRITUAL

• Ejerce la capacidad de pensar y • Maneja correctamente el lenguaje y


resolver sus problemas en forma los mecanismos de comunicación e
creativa con razonamiento lógico y interrelaciones humanas.
verbal, llevándolo a tomar decisiones • Capacidad de reconocer sus faltas y
basado en los principios bíblicos- errores, lucha por superarlas.
cristianos.
• Se compromete y es responsable con
• Apto para competir en el área el medioambiente en el que vive.
académica a fin de continuar sus
• Cultiva la ética y los valores cristianos
estudios superiores.
en el trato interpersonal.
• Posee hábitos de orden (respeto),
• Capaz de desenvolverse en diferentes
estudio (lectura) y trabajo
medios sociales así como para
(puntualidad) ejercitando su voluntad.
empezar estudios en cualquier ramo
• Esta dispuesto a compartir sus profesional.
conocimientos con sus compañeros
ayudando así a que otros también a
superarse.
• Domina sus emociones, actitudes y
ÁREA
juicios, lo cual le lleva a contener sus
impulsos y a actuar con sabiduría en ÁREA SOCIAL
INTELECTUAL
todo momento.

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

PERFILES DE LOS DOCENTES


Perfil del docente de nivel inicial
•Reconoce a Dios como su creador y redentor,
estableciendo una relación de dependencia • Reconoce que su cuerpo es templo
constante con Él.
del Espíritu Santo.
•Conoce y vive de acuerdo a los principios
establecidos en la Palabra de Dios • Conoce y practica los principios de
•Desarrolla hábitos espirituales saludables salud e higiene.
(oración, estudio de la Biblia y testificación). • Conoce la anatomía y fisiología de su
•Es un imitador de Jesús, sobre todo en su cuerpo.
acción pedagógica
• Practica los 8 remedios naturales
•Conoce y acepta la filosofía de la educación
adventista. incorporando de esta manera hábitos
•Tiene sentido de la presencia divina en su saludables para mejorar su calidad de
tarea educativa, sabe que sus actos hablan vida.
más fuerte que sus palabras.
•Está en sintonía con la filosofía y la propuesta
de la educación adventista.

ÁREA ÁREA FÍSICA


ESPIRITUAL

•Es consciente que forma seres pensantes •Maneja correctamente el lenguaje y los
(investigadores) y no meros reflectores de los
mecanismos de comunicación e
pensamientos de otros.
interrelaciones humanas.
•Se actualiza constantemente para
desempeñar óptimamente sus funciones. •Equilibra la firmeza y el amor, la
•Conoce la materia que enseña y muestra misericordia y la justicia en el trato con los
erudición en ella. estudiantes, padres y colegas del trabajo.
•Posee hábitos de orden (respeto), estudio •Actúa con profesionalismo, amplitud de
(lectura) y trabajo (puntualidad) ejercitando mente y espíritu comprensivo.
su voluntad. •Capacidad de reconocer sus faltas y
•Ver al educando de manera integral errores, lucha por superarlas.
conociendo sus límites y posibilidades.
•Tratar a los estudiantes con respeto,
•Muestra calidad y profesionalismo en la comprensión y amor.
acción pedagógica y en el trato a los
estudiantes, padres de familia y colegas. •Domina sus emociones, actitudes y
•Tiene creatividad para el desarrollo de juicios, lo cual le lleva a contener sus
sesiones de psicomotricidad fina y gruesa impulsos y a actuar con sabiduría en todo
propios para el nivel inicial. momento.
•Utiliza estrategias no punitivas para •Cultiva la ética y los valores cristianos en
administrar la disciplina, respetando la el trato interpersonal.
individualidad del estudiante, hasta lograr el •Usa la TICs como herramienta
gobierno de sí mismo pedagógica.

ÁREA
INTELECTUAL ÁREA SOCIAL

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

Perfil del docente de nivel primario


•Reconoce a Dios como su creador y redentor,
estableciendo una relación de dependencia • Reconoce que su cuerpo es templo
constante con Él.
del Espíritu Santo.
•Conoce y vive de acuerdo a los principios
establecidos en la Palabra de Dios • Conoce y practica los principios de
•Desarrolla hábitos espirituales saludables salud e higiene.
(oración, estudio de la Biblia y testificación). • Conoce la anatomía y fisiología de su
•Es un imitador de Jesús, sobre todo en su cuerpo.
acción pedagógica
• Practica los 8 remedios naturales
•Conoce y acepta la filosofía de la educación
adventista. incorporando de esta manera hábitos
•Tiene sentido de la presencia divina en su saludables para mejorar su calidad de
tarea educativa, sabe que sus actos hablan vida.
más fuerte que sus palabras.
•Está en sintonía con la filosofía y la propuesta
de la educación adventista.

ÁREA ÁREA FÍSICA


ESPIRITUAL

•Es consciente que forma niños pensantes •Maneja correctamente el lenguaje y los
(investigadores) y no meros reflectores de los
pensamientos de otros.
mecanismos de comunicación e
interrelaciones humanas.
•Se actualiza constantemente para
desempeñar óptimamente sus funciones. •Equilibra la firmeza y el amor, la
•Conoce la materia que enseña y muestra misericordia y la justicia en el trato con los
erudición en ella. estudiantes, padres y colegas del trabajo.
•Posee hábitos de orden (respeto), estudio •Actúa con profesionalismo, amplitud de
(lectura) y trabajo (puntualidad) ejercitando su mente y espíritu comprensivo.
voluntad. •Capacidad de reconocer sus faltas y
•Ver al educando de manera integral errores, lucha por superarlas.
conociendo sus límites y posibilidades.
•Tratar a los estudiantes con respeto,
•Muestra calidad y profesionalismo en la comprensión y amor.
acción pedagógica y en el trato a los
estudiantes, padres de familia y colegas. •Domina sus emociones, actitudes y
•Conocer y aplicar diversas estrategias que juicios, lo cual le lleva a contener sus
permitan lograr el autocontrol de niños y impulsos y a actuar con sabiduría en todo
niñas. momento.
•Utiliza estrategias no punitivas para •Cultiva la ética y los valores cristianos en
administrar la disciplina, respetando la el trato interpersonal.
individualidad del niño (a), hasta lograr el •Usa la TICs como herramienta
gobierno de sí mismo pedagógica.

ÁREA
INTELECTUAL ÁREA SOCIAL

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

Perfil del docente de nivel secundario


•Reconoce a Dios como su creador y redentor,
estableciendo una relación de dependencia • Reconoce que su cuerpo es templo
constante con Él.
del Espíritu Santo.
•Conoce y vive de acuerdo a los principios
establecidos en la Palabra de Dios • Conoce y practica los principios de
•Desarrolla hábitos espirituales saludables salud e higiene.
(oración, estudio de la Biblia y testificación). • Conoce la anatomía y fisiología de su
•Es un imitador de Jesús, sobre todo en su cuerpo.
acción pedagógica
•Conoce y acepta la filosofía de la educación
• Practica los 8 remedios naturales
adventista. incorporando de esta manera hábitos
•Tiene sentido de la presencia divina en su saludables para mejorar su calidad de
tarea educativa, sabe que sus actos hablan vida.
más fuerte que sus palabras.
•Está en sintonía con la filosofía y la propuesta
de la educación adventista.

ÁREA ÁREA FÍSICA


ESPIRITUAL

•Es consciente que forma seres pensantes


(investigadores) y no meros reflectores de los •Maneja correctamente el lenguaje y los
pensamientos de otros. mecanismos de comunicación e
•Se actualiza constantemente para desempeñar interrelaciones humanas.
óptimamente sus funciones. •Equilibra la firmeza y el amor, la
•Conoce la materia que enseña y muestra erudición misericordia y la justicia en el trato con los
en ella.
estudiantes, padres y colegas del trabajo.
•Posee hábitos de orden (respeto), estudio (lectura)
y trabajo (puntualidad) ejercitando su voluntad. •Actúa con profesionalismo, amplitud de
•Ver al educando de manera integral conociendo sus mente y espíritu comprensivo.
límites y posibilidades. •Capacidad de reconocer sus faltas y
•Muestra calidad y profesionalismo en la acción errores, lucha por superarlas.
pedagógica y en el trato a los estudiantes, padres
de familia y colegas. •Tratar a los estudiantes con respeto,
•Conoce la personalidad y psicología del comprensión y amor.
adolescente, las estrategias de cómo tratarlos •Domina sus emociones, actitudes y
respetando su individualidad hasta conseguir su
cooperación y autocontrol como parte fundamental
juicios, lo cual le lleva a contener sus
de su desarrollo. impulsos y a actuar con sabiduría en todo
•Manifiesta una actitud flexible y positiva a la momento.
adquisición de competencias profesionales que se •Cultiva la ética y los valores cristianos en
requiera para trabajar con adolescentes. el trato interpersonal.
•Utiliza estrategias no punitivas para administrar la
disciplina, respetando la individualidad del •Usa la TICs como herramienta pedagógica.
estudiante, hasta lograr el gobierno de sí mismo

ÁREA
ÁREA SOCIAL
INTELECTUAL

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE


DERECHOS
1) Tener un compromiso de servicio por mutuo acuerdo con la Promotora;
2) Los permisos solo serán por motivos de fuerza mayor, adjuntando los documentos que
sustenten y acrediten su falta o permiso; y
3) Tener el apoyo permanente tanto del Director General, de la Promotora y padres de
familia.

DEBERES
1) Cumplir su función con sentido altamente educativo de acuerdo a normas de las
Instituciones Educativas Privadas;
2) Atender a las observaciones hechas por los coordinadores en la elaboración de la
documentación técnico pedagógico;
3) Entregar su documentación técnico pedagógico con puntualidad y eficiencia en el aula
virtual, Drive, Docs o Site creado para este fin (Word);
4) Cumplir con el horario de trabajo;
5) Asistir con puntualidad al desarrollo de sus clases;
6) Llevar consigo la Biblia a todas sus sesiones de clases, integrarla en las actividades de
aprendizaje y utilizarla como libro de texto formativo en la práctica de valores
cristianos;
7) Informar a las Coordinaciones del nivel y Dirección Académica sobre casos
especiales en el rendimiento de los estudiante;
8) No abandonar el aula o la Institución Educativa sin permiso dentro del horario de
trabajo;
9) Orientar con su ejemplo a los educandos en la formación de valores morales, éticos y
sociales;
10) El personal docente debe asistir con el uniforme, según el compromiso de honor;
11) Es requisito obligatorio que todo docente ingrese al grupo de whatsapp de la
institución, ya que este es el medio oficial de comunicación entre la administración y
los docentes del colegio;
12) El docente será evaluado por el padre de familia; y
13) Todo docente de secundaria será evaluado por sus estudiantes, es deber del docente
atender a los indicadores que presenten calificaciones bajas.

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE


FALTAS
1) Abandonar su aula o el Colegio sin permiso de la Dirección;
2) Sustraer el parte de asistencia o alterarlo;
3) Hacer publicaciones que dañen el prestigio institucional o de un personal; y
4) Otras faltas tipificadas en el Reglamento Interno de la institución.

SANCIONES
1) Amonestación verbal o escrita del Director con informe a la Promotora;
2) Descuento de sueldo por tardanzas e inasistencias;
3) Otras sanciones establecidas en el Reglamento Interno de la Institución.

COORDINADOR DEL NIVEL DE ESTUDIOS


DERECHOS
1) Ser tratado con respeto y consideración; y
2) Ser reconocido con felicitaciones u otro distintivo por su trabajo realizado.

DEBERES
1) Cumple funciones específicas inherentes a su cargo, aspecto técnico pedagógico,
disciplina y por delegación administrativa;
2) En coordinación con la Dirección Académica, capacita y monitorea las acciones
técnico-pedagógicas de los docentes del nivel;
3) Participa en la supervisión de las sesiones de aprendizaje en el aula;
4) Revisa la documentación técnico-pedagógica de cada docente, haciendo las
observaciones del caso;
5) Monitorea la entrega de documentos de los docentes en el aula virtual;
6) Supervisa el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, Plan de Tutoría y reporta los
resultados a la Dirección Académica;
7) Emite Directiva a los docentes dentro de su competencia;
8) Emite memorandos a los docentes como medias correctivas en caso de
incumplimiento; y
9) Otras que se especifican en el perfil del coordinador del nivel respectivo.

21
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

PERFIL DE LOS PADRES DE FAMILIA4

La educación es una responsabilidad compartida entre el establecimiento educativo y los


padres, éstos siguen siendo los primeros y más cercanos guías de sus hijos. Se espera,
entonces, que el (la) apoderado(a) del Colegio Adventista posea las siguientes características:

1) Respeta la Visión, Misión y Principios que sostienen la educación adventista.


Comparte los propósitos y la orientación básica del Proyecto Educativo Institucional.
2) Participa activamente en la educación de su (s) hijo (s).
Asiste a reuniones, apoya planes, programas y compromisos didácticos de refuerzo.
3) Acepta las medidas disciplinarias establecidas en el Manual de Convivencia.
Interpreta las sanciones como un intento de edificar el carácter de su menor.
4) Participa regularmente en actividades extracurriculares.
Se integra y colabora en acciones programadas por la Institución, el ASENOR y la
directiva de padres del salón.
5) Expresa de manera respetuosa sus sugerencias y reclamos, mediante el conducto
regular.
Plantea sus inquietudes y sugerencias ante las personas e instancias que corresponde.
Manifestando tolerancia, comprensión y dominio propio.
6) Cumple su contrato de prestación de servicios educacionales.
Cancela en los plazos convenidos sus compromisos financieros con la Institución y la
Directiva del salón.
7) Guía su hogar de una manera saludable
Planifica actividades que integren a la familia durante os fines de semana.

4
Entregar a cada apoderado en la primera reunión

22
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

COMISION DE TRABAJO:
1. COMISIÓN DEL PLAN MAESTRO DE DESARROLLO ESPIRITUAL Y
BIENESTAR ESTUDIANTIL
a. Presidente : Pr. Benjamín Trinidad Ticse
b. Secretaría : Sic.
c. Regencia : Carlos Romero Mozombite
d. Vocales :
i. Prof. Artemisa Torres Torres
ii. Prof. María Noles
iii. Prof.
2. COMISIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
a. Presidente : Prof. Urías Pillco Pezo
b. Vocales : Prof. Elva Terán Cruzado
Prof. Helmudt Arce Lazo
Prof. Sofía Calderón Araceli (Sede II).
Prof. Judith Flores Pérez (Sede II).
Prof.
3. COMISIÓN DE ACTIVIDADES SOCIALES
a. Presidente : Prof. Livia Yalta Flores
b. Secretario : Prof. Elva Terán Cruzado
c. Vocal : Prof.
4. COMISIÖN DE RECREACIÓN y VIDA SANA
a. Presidente : Prof. Urías Pilco P.
b. Vocales : Prof. Edinson Macedo Vilca
Prof. Educación física
Prof.
5. COMISIÓN ACADEMICA
Director : Prof. Helí Salcedo Reátegui
Coord. Sec. Prof. Helí Salcedo Reátegui
Coord. Prim. Prof. Elvia Rivera Almestar
Coord. Inc. Prof. Grace Salazar Hidaldo
6. COMISIÓN ADMINISTRATIVA Y DE EVALUACIÓN DOCENTE
Presidente : Prof. Nissie Alomía Lozano
Vocales : Prof. Pamela Chota De La Cruz
Prof. Benjamín D. Trinidad Ticse
7. COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS Y SIMULACROS
a. Presidente : Carlos Romero Mozombite
b. Vocales : Prof. Edinson Macedo
Prof. Helí Salcedo Reátegui
Prof. Silvia Vela Soplín
Prof. Gilberto Aguilar Mires
Prof.
Prof. Silvia Vela Soplín (Sede II).
Prof. Sonia Saavedra Ruiz (Sede II)
Prof. Siarita López García (Sede II).
Prof. Regencia Partido Alto (Sede II).
Prof.

23
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

DIEZ PRÁCTICAS DE BIENVENIDA DEL AÑO ESCOLAR5

1. Desde el ingreso al local escolar, los estudiantes reciben un saludo afectuoso de parte
de los adultos: maestros, directores, personal administrativo o de servicio.
2. Los estudiantes son llamados por sus nombres por parte de sus maestros y compañeros
de aula.
3. Se ha organizado en el patio una breve actividad de bienvenida a los estudiantes y
maestros para dar inicio al año escolar.
4. El local escolar luce limpio y ordenado (baños, patios, pasadizos, aulas).
5. La escuela está ambientada con afiches, carteles o símbolos que dan la bienvenida a los
estudiantes y les desean éxito durante el año escolar. Ningún cartel o mensaje publicado
expresa algún tipo de violencia o exclusión.
6. Cada aula se encuentra ambientada para recibir de una manera afectuosa y motivadora
a los estudiantes (una frase de bienvenida, carteles con nombres de los niños, etc.).
7. En cada aula se han desarrollado actividades lúdicas para dar la bienvenida a los
estudiantes, promover que se conozcan e integren.
8. En cada aula se ha realizado alguna actividad para presentar y acoger a los estudiantes
nuevos o con alguna discapacidad.
9. En las aulas de 1° grado de primaria y 1° de secundaria, en la que debutan los que
vienen de inicial y primaria respectivamente, se realizan actividades que faciliten la
adaptación constructiva de niños y adolescentes.
10. Al final del día los estudiantes comparten sus impresiones sobre lo vivido el primer día
de clases y comunican sus expectativas.

5
Guía para una escuela acogedora e integradora desde el inicio del año escolar, MINEDU, 2013, p. 37.

24
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR


Bimestre N°
Duración
2017 semanas

I Del: 06 – 03 – 2017 al 12 – 05 – 2017 11

Receso 10 – 12 de mayo

II Del: 15 – 05 – 2017 al 21 – 07 – 2017 10

Receso Del 24 de julio al 04 de agosto 2

III Del: 07 – 08 – 2017 al 13 – 10 – 2017 10

Receso 11 – 13 de octubre

IV Del: 16 – 10 – 2017 al 21 – 12 – 2017 9

21, 22 diciembre: Graduaciones y clausura

EJES TRANSVERSALES
1) Cultivo de la música.

2) La naturaleza como libro de enseñanza.

3) Adelante Perú saludable. Estilo de vida saludable que incluye los 8 remedios

naturales.

4) Servicio personal y comunitario.

5) El hogar como agente de educación.

6) La iglesia como agente de educación.

25
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

PLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS Y DESASTRES


PROTOCOLO A SEGUIR EN LA REALIZACIÓN DE SIMULACROS OFICIALES
DE SISMO

1. Cortar suministro eléctrico (y de agua) en todo el edificio escolar cinco minutos antes de
la realización del simulacro.
2. Activar el sistema de alarma (60 segundos) indicando la ocurrencia de un supuesto sismo.
3. Los estudiantes en sus aulas bajo la dirección del docente presente inmediatamente
evacúan a su respectivo círculo de seguridad por las rutas de evacuación previamente
establecidas. Este desplazamiento debe ser ordenado, seguro y rápido.
4. Todas las personas presentes en el edificio escolar durante el simulacro también deben
evacuar al círculo de seguridad que les corresponde.
5. Los brigadistas asumen sus roles para el presente simulacro de EMERGENCIA
6. El personal del quiosco escolar participa solidariamente en la evacuación.
7. Los estudiantes al interior de cada círculo de seguridad permanecen abrazados
brindándose entre ellos apoyo emocional. El docente presente garantiza esta acción.
8. Los docentes coordinadores de la comisión de gestión de riesgo y /o autoridades del
plantel, haciendo uso de megáfonos, dan las indicaciones correspondientes en el patio.
9. Dado por terminado el simulacro, todos los alumnos regresaran a sus aulas por las
mismas rutas de evacuación.
10. Se restablece el suministro eléctrico (y de agua)
11. Los docentes en las aulas hacen una breve reflexión sobre el comportamiento de los
estudiantes durante el simulacro, señalando básicamente los aspectos a mejorar.
12. Todos los miembros de la COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGO Y DESASTRES se
reúnen en la Dirección para evaluar el simulacro mediante el formato oficial.
13. La directora de la institución, haciendo uso del PORTAL PERUEDUCA, reporta el
simulacro.

“Creando una cultura de prevención”

26
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

CRONOGRAMA DE SIMULACROS DE SISMO 2017

SEÑALES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

27
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

EDUCACIÓN AMBIENTAL
Plan “Cuidado la creación de Dios”

Actividad Objetivos Fines Responsables

 Implementación de plan de 1. Práctica de 1. Escuela


Educación Ambiental. actitudes de comprometida Administració
 Sensibilización a la ambientales. con la n
comunidad Educativa con Educación Profesores
actitudes de Ambiental Alumnos
 Prevención. Padres de
 Elaborar el plan de familia
sensibilización de cultura 2. Estudiantes Alumnos
ambiental. saludables que
 Establecer normas de hábitos 2. Practica de practican
de higiene y alimentación. hábitos, higiene y hábitos de
 Loncheras saludables. alimentación. higiene y
3. Práctica alimentación
 Mini planta de residuos
sólidos. adecuada manejos 3. Eficiente
de residuos sólidos: Gestión de los
 Campaña de reutilización de
Aplicación de residuos
residuos sólidos.
técnicas de sólidos: mini
 Biohuerto escolar, reciclaje. planta de los
 Reciclaje de botellas de residuos
plástico. 4. Actualización de sólidos.
 Ofrecer charlas y talleres uso documentos de 4.
ahorro, cuidado y reciclaje del gestión con enfoque .Instrumentos
agua, aire, suelo y electricidad. ambiental. de gestión
 Jornadas de 5. Incorporar una institucional
 reflexión para actualizar propuesta actualizados
instrumento s de (PAT,PEI, pedagógica, que permitan
 Tutoría) empelando cultura mejorar los
 Formación de brigadas del ambiental. aprendizajes.
comité ambiental, gestión de 5. Estudiantes
riesgo, evacuación y que practican
mitigación y señalización. actitudes
 Actualización del PCI, con el ambientales.
enfoque ambiental.
 Capacitación a la comunidad
educativa.
 Desarrollo de sesiones de
aprendizaje con enfoque
ambiental (materiales de
difusión)

28
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

PRIMERA REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA6


Antes de la reunión:
Que todo esté limpio y en orden. Los que dirigen la reunión deben estar 10 minutos
antes.
En la reunión
1. Bienvenida (1’):
2. Canto (3’) :
1. Oración (2’) :
2. #PrimeroDios (5’):
3. Desarrollo de la agenda, registro de acuerdos:
a. Leer la visión y misión de la educación adventista (2’):
b. Presentación de el/la tutor/a, de Autoridades y Planta docente (2’):
c. Elección de la directiva del aula (10’):
d. Explicación de la calificación de Comportamiento, de las faltas y proceso de
resolución de conflictos (reglamento interno) (20’):
e. Anunciar el horario de atención a padres por parte de los docentes (3’):
f. Firma del compromiso del Padre (5’):
g. Entrega de consejos para padres (4’):
4. Control de asistencia (3’)
5. Canto (2’)
6. Oración final (2’)

Después de la reunión:
Firmar el libro de acuerdos (es vital tener formalizado el libro de actas).
Atender casos o pedidos personales.

6
Esto es una sugerencia del Departamento de Bienestar Estudiantil.

29
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

CONSEJOS A LOS PADRES SOBRE LOS DEBERES ESCOLARES7


Los niños rinden más en el colegio cuando sus padres se interesan de forma activa por
sus deberes y tareas escolares, así les demuestran a sus hijos que lo que hacen es importante.
Por descontado, ayudar a su hijo con los deberes y tareas escolares no debería implicar
tenerse que pasar largas horas encorvado sobre su escritorio. Los padres pueden apoyar a sus
hijos demostrándoles sus habilidades de organización y de estudio, explicándoles un problema
complicado o animándoles a que se tomen un descanso cuando lleven cierto tiempo trabajando
en las tareas escolares. Y, ¿quién sabe? ¡Es posible que los padres aprendan alguna que otra
cosa en el proceso!
He aquí algunos consejos para guiarle en este camino:
1. Conozca a los profesores de su hijo y cuáles son sus objetivos. Asista a las reuniones
escolares, como las de padres y profesores, para conocer mejor a los profesores de
su hijo. Pregúntales acerca de lo que esperan de los deberes y sobre cómo debería
implicarse usted.
2. Establezca un área adecuada para hacer los deberes. Asegúrese de que el niño
dispone de un lugar bien iluminado para hacer los deberes y de que tiene a mano el
material escolar necesario (papel, lápices, pega, tijeras...).
3. Establezca un horario regular para estudiar y hacer los deberes. Algunos niños
trabajan mejor por la tarde, después de merendar y de un período de juego, mientras
que otros prefieren esperar a después de la cena.
4. Ayúdele a diseñar un plan de trabajo. En los días en que tenga un volumen
importante de deberes o cuando tenga que iniciar una tarea escolar especialmente
complicada o pesada, anime a su hijo a dividirla en partes más manejables. En caso
necesario, ayúdele a elaborar un horario de trabajo para ese día o período y, a ser
posible, pídale que se tome 15 minutos de descanso después de cada hora de trabajo.
5. Reduzca al mínimo las distracciones. Esto engloba la televisión, la música alta y las
llamadas de teléfono. (De todos modos, en algunas ocasiones una llamada de
teléfono a un compañero de clase sobre una tarea escolar en concreto puede ser de
gran ayuda.)
6. Asegúrese de que su hijo hace su propio trabajo. No aprenderá nada si no piensa por
sí mismo y comete sus propios errores. Los padres pueden hacer sugerencias y dar
indicaciones para orientar a sus hijos. Pero el aprendizaje debe estar en manos de
los niños.
7. Motive y supervise a su hijo. Pregunte a su hijo sobre las tareas escolares, los
controles y los exámenes. Apóyelo, revise que ha completado los deberes y
trasmítale el mensaje de que puede acudir a usted cuando tenga preguntas o haya
algo que le preocupe.
8. Dele un buen ejemplo. ¿Le ve su hijo organizándose bien el tiempo o leyendo
libros? Los niños son más proclives a seguir el ejemplo de sus padres que sus
consejos.
9. Elogie su trabajo y su esfuerzo. Cuelgue en la nevera un examen o trabajo artístico
donde sacó un sobresaliente. Comente sus logros académicos a sus parientes.
10. Si su hijo tiene constantemente problemas con los deberes escolares, pida ayuda.
Hable al respecto con su profesor. Hay niños que tienen problemas para ver bien la
pizarra y necesitan llevar gafas; otros pueden necesitar que los evalúen por tener
problemas de aprendizaje y/o un trastorno por déficit de atención.

7
Tomado de http://kidshealth.org/OUMedical/es/parents/homework-esp.html?WT.ac=p-ra, el 10 de febrero
2017.

30
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

COMITÉ DE AULA

En el local de la Institución Educativa Adventista JOSÉ DE SAN MARTÍN de Tarapoto,


a los …… días del mes de ……………………. del 2017, siendo las ……….. horas, se
reunieron los padres de familia del …………..... grado de………………….. bajo la dirección
del (a) docente ………………………………………………………………………, con una
asistencia de ……. padres de familia, y se eligió de manera democrática a la nueva junta
Directiva del comité de aula, quedando ésta conformada de la siguiente manera:

Teléfono y/o
Cargo Apellidos y Nombres e-mail
Celular
PRESIDENTE
SECRETARIA(O)
TESORERO(A)
VOCALES

Los miembros fueron presentados, realizando el compromiso de honor y firmaron el


presente documento en señal de aceptación y compromiso total.

_____________________ ________________________ __________________


PRESIDENTE (A) SECRETARIO (A) TESORERO (A)

__________________________ __________________________
VOCAL 1 VOCAL 2

___________________________
DOCENTE

31
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

RELACIÓN DE PADRES DE FAMILIA


No NOMBRES DE LOS PADRES OCUPACION TELEF. F. Nac. Adv.
P
01
M
P
02
M
P
03
M
P
04
M
P
05
M
P
06
M
P
07
M
P
08
M
P
09
M
P
10
M
P
11
M
P
12
M
P
13
M
P
14
M
P
15
M
P
16
M
P
17
M

32
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

P
18
M
P
19
M
P
20
M
P
21
M
P
22
M
P
23
M
P
24
M
P
25
M
P
26
M
P
27
M
P
28
M
P
29
M
P
30
M
P
31
M
P
32
M
P
33
M

33
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

CUMPLEAÑOS DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO


N APELLIDOS Y NOMBRES MESES

Día
E F M A M J J A S O N D
5

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

PLANILLA DE RESUMEN MENSUAL DE TRABAJO DOCENTE

Apellidos y nombres del docente: _______________________________________________


Mes de _____________

Número de estudios bíblicos


Impresos distribuidos
Predicaciones
Candidatos al bautismo
Número de personas contactadas
Horas trabajadas
Número de personas estudiando la Biblia
Personas bautizadas a la fecha

INFORME DE VISITAS A ESTUDIANTES Y PADRES


Nombre del padre (p)/estudiante (e) Grado Fecha Observaciones

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

DIRECCIÓN DE BIENESTAR ESTUDIANTIL


La IEA “José de San Martín” posee una visión integral en la educación del estudiante,
por tal motivo el departamento de Bienestar Estudiantil, presta atención al bienestar físico,
emocional, social y espiritual, con áreas dedicadas a fortalecer al educando en los tres
niveles, como son:
 Capellanía: Brinda asesoría a la comunidad educativa en temas de salud
integral y estilo de vida saludable.
o Docentes de las Sagradas Escrituras. Enseñan el curso de Educación
religiosa.
 Psicopedagogía: Brinda orientación sicológica a la comunidad educativa y
pedagógico, dirigido a potenciar los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
 Normas Educativas: Brinda orientación sobre la disciplina redentora el cual
tiene como finalidad el autocontrol del estudiante en diferentes situaciones.
OBJETIVOS
1) Planificar, organizar y ejecutar programas y proyectos que fomenten la educación
integral.
2) Estimular la participación activa de los estudiantes en las diferentes acciones
programadas.
3) Orientar a la comunidad educativa en aspectos académicos, pedagógicos, económicos,
familiares, salud, promoviendo al mismo tiempo, actividades sociales, espirituales,
culturales y deportivas para favorecer así, a su crecimiento integral.
4) Fortalecer y/o crear grupos estudiantiles: de investigación, musicales, arte y de
proyección a la comunidad.
5) Promocionar los valores ético-moral prescritos en las Sagradas Escrituras.
FUNCIONES
1) Planificar, organizar y ejecutar programas y proyectos que fomenten la sana
convivencia de la comunidad educativa.
2) Analizar el rendimiento académico de los estudiantes con los coordinadores
académicos y docentes proponiendo acciones prácticas para ayudar al educando.
3) Asesorar a la plana docente en el monitoreo del desarrollo del estudiante en la
identificación y tratamientos de problemas a nivel individual y grupal.
4) Organizar el seguimiento de los casos que merezcan la asesoría psicopedagógicas,
fonoaudiológicas, espirituales, salud preventiva y necesidades educativas especiales.
5) Integrar a la comunidad educativa.
6) Participar en las reuniones y decisiones del comité de evaluación, práctica pedagógica
de los maestros, estudiantes para conocer y crear mecanismos y estrategias según las
necesidades de cada caso.
7) Organizar el registro general de los estudiantes que contiene información de
acompañamientos escolares realizados.
8) Desarrollar talleres formativos a la comunidad educativa orientados a la formación
integral del estudiante de acuerdo a las necesidades del contexto escolar, la realidad
social y el desarrollo humano.
9) Elabora el manual de convivencia.

36
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

10) Brindar asesoría psicopedagógica a la familia desde una perspectiva interdisciplinaria


en beneficio de la formación integral del estudiante.
11) Motivar a nuestros estudiantes la responsabilidad social, promoviendo su
participación en proyectos sociales, acciones de voluntariado, etc.
12) Entregar informes de las actividades y programas realizados.
FUNCIONES DE ÁREAS INTERNAS
Normas Educativas
1) Vela por el cumplimiento de las normas de convivencia y del compromiso de honor
de los estudiantes y padres de familia;
2) Vela para que los estudiantes asistan al colegio debidamente presentados, informa por
escrito a la Dirección del colegio, sobre los estudiantes que no cumplen con los
indicadores de presentación establecidos en el compromiso de honor y Reglamento
Interno;
3) Resuelve situaciones problemáticas de comportamiento estudiantil en el marco del
proceso administrativo, el respeto a la persona humana y los principios bíblicos;
4) Organiza y monitorea el desplazamiento interno de los estudiantes mientras dure el
periodo de clases;
5) Vela porque los estudiantes permanezcan en sus respectivas aulas durante el horario
de labores académicas y suple a los docentes en casos de emergencia;
6) Procesa la evaluación de comportamiento de los estudiantes emitida por los docentes,
y registra dichas resultados en el portal;
7) Procesa los méritos y deméritos emitidos por los docentes;
8) En casos de accidentes traslada al estudiante al centro médico con su respectivo
formulario de atención, previa autorización del Director del colegio;
9) Incentiva a los estudiantes por la práctica vivencial de valores en la institución
educativa;
10) Prevé las banderas, astas, entre otros materiales y distintivos para las ceremonias
oficiales y eventos cívicos
11) Administra materiales de primeros auxilios;
12) Acompaña y dirige a delegaciones representativas del colegio para actos y eventos
oficiales externos (escoltas, estado mayor, batallones, etc.);
13) Se encarga del toque de timbres en la hora de ingreso y cambios de hora;
14) Verifica que todos los estudiantes hayan salido al finalizar la jornada laboral del día
(13:55 horas);
15) Dirige las formaciones de los estudiantes siguiendo el orden establecido y participa en
la evaluación respectiva;
16) Informa diariamente al Director del colegio sobre las incidencias y las medidas
tomadas;
17) Administra los controles de DVD, llaveros de puertas, tinta y otros materiales para el
trabajo docente;
18) Dentro del horario establecido, recibe encargos de los padres; y
19) Otras no contempladas, que contribuyan a la buena marcha institucional.

37
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

Capellanía
1) Enfatiza el aspecto espiritual a través de los cultos, atención pastoral y el espíritu
misionero como base del desarrollo integral del colegio.
2) Organiza las semanas de énfasis espiritual y demás actividades formativas en
beneficio de los estudiantes;
3) Organiza la Recolección Anual;
4) Asume la dirección en la organización de los campamentos y retiros espirituales de
docentes y estudiantes;
5) Selecciona la música cristiana e instrumental que será utilizada por docentes y
estudiantes durante el año académico;
6) Presta orientación espiritual a estudiantes, padres de familia y docentes;
7) Asesora a docentes en estrategias de integración de principios bíblicos en proceso de
enseñanza aprendizaje;
8) Visita a los padres de familia, estudiantes y docentes en sus hogares; y
9) Otras no contempladas, que contribuyan a la buena marcha institucional.
Psicología
1) Dirige la elaboración del Plan de Convivencia Democrática involucrando a todos los
agentes de la comunidad educativa y monitorea su ejecución;
2) Capacita a los tutores y personal de la institución en torno a la ejecución del plan de
Convivencia Democrática;
3) Monitorea la ejecución del Plan de Convivencia Democrática con enfoque sistémico,
orientado a prevenir situaciones problemáticas que alteren las normas de convivencia
en estudiantes, docentes y padres de familia;
4) Presenta a los padres el Plan de Convivencia Democrática especificando las tareas que
deberán cumplir en el transcurso del año;
5) Evalúa el desarrollo del Plan de Convivencia Democrática y emite informes a las
instancias respectivas;
6) Realiza la evaluación psicológica en los niveles de educación inicial, primaria y
secundaria, determinando sus estilos de aprendizaje y otras variables;
7) Propone la compra de instrumentos de evaluación Psicopedagógica validados;
8) Realiza la evaluación psicológica como requisito de admisión de nuevos estudiantes
del colegio;
9) Promueve la salud mental de los educandos desarrollando habilidades y recursos
psicológicos;
10) Organiza talleres de tratamiento, prevención y desarrollo de habilidades cognitivas y
emocionales en grupos de estudiantes que lo requieran, en los niveles de educación
inicial, primaria y secundaria;
11) Asesora a docentes, padres de familia y a la Comisión de Disciplina en torno a
procesos a seguir en el tratamiento de las inconductas específicas de los estudiantes;
12) Ejecuta sesiones de orientación vocacional: 4º y 5º año del nivel de educación
secundaria.
13) Asesora al personal docente sobre la compra de material didáctico; y
14) Otras no contempladas, que contribuyan a la buena marcha institucional.

38
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

ESTRATEGIAS
1) Creación del Facebook de Bienestar Estudiantil.
2) Creación del Boletín BI.
3) Desarrollo de Cine foros.
4) Red de padres de familias en Facebook.
5) Red de estudiantes en Facebook.
6) Creación de una red virtual de consejería a la comunidad educativa.
ORGANIGRAMA FUNCIONAL

Dirección de
Bienestar
Estudiantil
Pr. Benjamín Trinidad

Nuevas Consuloria
Generaciones virtual a padres
CPNE

Club de Club de
Club de Música
Investigación Dramatización
INNÉDITO

Comisión de
Bienestar
Estudiantil
Comisión

Director de
Capellanía Psicología Normas
Educativas
Pr. Benjamín Trinidad Carlos Romero

Docente de Plan de Autoridades


Comite de tutoría
Biblia Convivencia Escolares
Escolar

Tutores de aula

39
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

PLAN MAESTRO DE DESARROLLO ESPIRITUAL 2017

1) ¿Qué es el Plan Maestro de Desarrollo Espiritual?


Plan: Proceso sistemático.
Maestro: Es de alto nivel, por lo tanto marca las directrices, estrategias y acciones a
seguir.
Desarrollo: Indica el objetivo principal del plan: crecimiento, progreso, evolución.
Espiritual: Designa la comunión con Dios como base para el desarrollo de la persona o
institución.
“Es un proceso sistemático que indica las líneas de acción institucional para el
desarrollo integral de la comunidad educativa tomando como base la comunión con Dios”
(BTMG).

2) Propósito del PMDE


Contribuir al desarrollo integral de la comunidad educativa.

40
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

Integración del PMDE en la sesión de clase


El PMDE tiene indicadores generales con cada valor que será enfatizado en cada
bimestre:
BIMESTRE VALOR INDICADOR Textos Bíblicos

“Jesús se dirigió entonces a los judíos que habían creído en


él, y les dijo: Si se mantienen fieles a mis enseñanzas,
Libertad El estudiando serán realmente mis discípulos; y conocerán la verdad, y la
verdad los hará libres”.
está invitado a
Juan 8:31-32.
I “SER”. “Les hablo así, hermanos, porque ustedes han sido
llamados a ser libres; pero no se valgan de esa libertad
El valor de ser para dar rienda suelta a sus pasiones. Más bien sírvanse
libre. unos a otros con amor”.
Gálatas 5:13.

El estudiando
Alegría está invitado a
“Les he dicho esto para que tengan mi alegría y así su
II “SENTIR”. alegría sea completa”.

Tiempo de Juan 15:11.


compartir
alegría
Solidaridad
El estudiando “Les aseguro que todo lo que hicieron por uno de mis
III está invitado a hermanos, aun por el más pequeño, lo hicieron por mí”.
“SERVIR”.
A mí me importa Mateo 25:40.

Gratitud El estudiando
IV está invitado a “Que gobierne en sus corazones la paz de Cristo, a la cual
fueron llamados en un solo cuerpo. Y sean agradecidos”.
“PENSAR”.
Recibir lo que no Colosenses 3:15.
te mereces.
Modelo en el AHET

Agregar al
indicador de
la sesión, el
indicador del
PMDE
(valor).

41
3) Estructura de responsabilidades del PMDE

COMISIÓN
DIRECTIVA
Director (a)

Capellanía Tesorería

COMISIÓN
PMDE
Coordinador

Coordinador (a) Coordinador (a) Coordinador (a)


Nivel inicial Nivel Primaria Nivel Secundaria

Docnete de aula Docente de aula Docente de aula Docente de Docente de Docene de Docente de Docente de Docente de Tutor de 1ro Tutor de 2do de Tutor de 3ro de Tutor de 4to de Tutor de 5to de
3 años 4 años 5 años 1er grado 2do grado 3er grado 4to grado 5to grado 6to grado secundaria secundaria secundaria secundaria secundaria

Capellán Capellán Capellán Capellán Capellán Capellán Capellán Capellán Capellán Capellán Capellán Capellán Capellán Capellán

ESTUDIANTES

PADRE DE FAMILIA
4) Tema del PMDE 2017
Creencia: Crecimiento en Cristo

Logo oficial del PMDE 2017

Es una herramienta gráfica

para fijar el tema general:

“AVENTÚRATE”. Contiene 4

valores a destacar durante cada

bimestre para que todos puedan

visualizarlos rápidamente e

identificarse inmediatamente con el

objetivo del plan.


Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

Valores

Cada Bimestre se enfatizará un valor:

I Bimestre

II Bimestre

III Bimestre

IV Bimestre

44
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ADVENTISTA ______________________________
Estructura del Plan Maestro de Desarrollo Espiritual 2017 FORMATO A
Indicadores de Indicadores de
Creencia OBJETIVOS META ACTIVIDAD Responsables Tiempo Costo Evaluación
inicio resultado
Cultos generales en la formación Maest, Doc, Pastor c/lunes 0 Com. PMDE

El crecimiento en Cristo se revela por médio de mi relación con


Retiro espiritual de estudiantes. Docentes, pastor 7-8 julio 0 Com. PMDE
Plan "Yo estudio mi lecciòn"#LES" Capellanía Abril-diciembre 0 Com. PMDE
#PrimeroDios docentes, lanzamiento 8 de marzo Comisión PMDE 8 mar-16 abr 0 Com. PMDE La CE vive la
LIBERTAD
Plan "School Church" Docentes, pastor Marzo→ 0 Com. PMDE LIBERTAD:
"La comunidad
Marzo→
educativa está Dios, mi prójimoy los que no conocen el evangelio. COMUNIÓN
La comunidad educativa
Grupos en Whasapp RPSP, DM, LES
Culto del personal en general
docente, pastor
Capellanía Febrero→
0
0
Com. PMDE
Com. PMDE
Inicial: 50%
Alcanzado:__%
invitada a ser"
crece en su relación con Retiro espiritual docente Comisión PMDE 27 feb - 4 mar 0 Com. PMDE Esperado: 80%
Dios Momentos de oración general (12 m.d.) Comisión PMDE Marzo→ 0 Com. PMDE
Semana de oración a estudiantes Comisión PMDE Abril/Agosto 0 Com. PMDE
Semana de oración a docentes/personal Comisión PMDE Marzo/agosto 0 Com. PMDE
Sermones de educación cristiana Comisión PMDE c/5° sáb. 0 Com. PMDE
Cultos por aula "#PrimeroDios" Comisión PMDE Marzo→ 0 Com. PMDE
Semana de Énfasis Creacionista Comisión PMDE Agosto 0 Com. PMDE
GPs de estudiantes - School Church pastor, docentes Marzo→ 0 Com. PMDE La CE comparte
ALEGRÍA "La GPs de docentes - School Church Comisión PMDE Marzo→ 0 Com. PMDE
ALEGRÍA
comunidad Semana Rompiendo el silencio Comisión PMDE 21-26 agosto 0 Com. PMDE
Inicial: 50%
educativa está Premiación a comunidad educativa (PMDE) Comisión PMDE Bimestral 0 Com. PMDE
Alcanzado:__%
invitada a sentir" RELACIONAMIENT Club de Aventureros y conquistadores PMDE, iglesia Marzo→ 0 Com. PMDE
Esperado: 80%
O La comunidad Sociedad de menores, adolescentes (capilla) Comisión PMDE Marzo→ 0 Com. PMDE
educativa crece en la Recolección ADRA IEA JSM 31/08 0 Com. PMDE
relación con su prójimo Desfile de Grupos Pequeños Comisión PMDE Agosto 0 Com. PMDE
Entrenamiento de lìderes de GPs estudiantes Comisión PMDE Junio 0 Com. PMDE
Fechas de nac, aniv, bodas, bautismo,etc Comisión PMDE Marzo→ 0 Com. PMDE
Entrenamiento de lìderes de GPs docentes Comisión PMDE Junio 0 Com. PMDE
Colecamp ASEANOR Comisión PMDE Junio 0 Com. PMDE
Escuelas de Evangelismo integral (FME) Comisión PMDE 42885 0 Com. PMDE La CE se solidariza
SOLIDARIDAD
Evangelismo Web (comunidad educativa) Comisión PMDE Marzo→ 0 Com. PMDE con la comunidad:
"La comunidad
Formaciòn de parejas misioneras (School Church) Comisión PMDE Marzo→ 0 Com. PMDE Inicial: 50%
educativa está
Grupos especiales (comunidades de fe) Pastor, docentes Agosto 0 Com. PMDE Alcanzado:__%
invitada a servir"
Plantación de iglesias "Ángeles de esperanza" Com PMDE, iglesia Agosto 0 Com. PMDE Esperado: 80%
Impacto Esperanza "Esperanza Viva" Comisión PMDE 22-26 de mayo 0 Com. PMDE
Evangelismo Público "Club de Educación Familiar" Comisión PMDE Marzo→ 0 Com. PMDE
MISIÓN
Semana de Énfasis Espiritual Comisión PMDE 5-9 junio/18-22 set 0 Com. PMDE
La comunidad educativa
Clases bíblicas post bautismales Comisión PMDE Marzo→ 0 Com. PMDE
crece en su compromiso
Escuela de colportaje estudiantil Capellanía Agosto 0 Com. PMDE
de terminar la obra de
Semana Santa: El rescate IE - I. Global 8-15 abril 0 Com. PMDE
GRATITUD Dios La CE practica el
Proyectos días especiales, mamá, etc. Comisión PMDE Según 0 Com. PMDE
"La comunidad agradecimiento:
Semana "Estilo de Vida Estudiantil Saludable" 8 rn Comisión PMDE 8-14 de mayo 0 Com. PMDE
educativa está Inicial: 50%
Plan Disciplina Redentora, CE de calidad Comisión PMDE Marzo→ 0 Com. PMDE
invitada a Alcanzado:__%
Plan de visitación integral comunidad educativa Doc. Prima- Pastor Abril-Agos-Dic 0 Com. PMDE
pensar" Fidelización de comunidad educativa Comisión PMDE Marzo→ 0 Com. PMDE
Esperado: 80%
Plan "FoxSport" Com. Recreación Marzo→ 0 Com. PMDE
Semana de Mayordomía Docente, pastor Mayo - octubre 0 Com. PMDE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ADVENTISTA __________________________________
Pr. Benjamín
Medios de verificación del Plan Maestro deTrinidad
Desarrollo Espiritual 2017 FORMATO B
#PrimeroDios
+CRM OBJETIVOS META ACTIVIDAD INSTRUMENTO Hashtag MATERIALES MONITOREO MOTIVACIÓN
Cultos generales en la formación Manual "El líder espiritual" #LíderEspiritual Rol de culto Mensual Semestral
Retiro espiritual de estudiantes. Encuesta de perfil religioso #FirstGod #1D Programas Semestral Semestral
Plan "Yo estudio mi lecciòn"#LES" Plan "Arco Iris" #YoEstudiomiLección Lecciones Semanal Trimestral
#PrimeroDios docentes, lanzamiento 8 de marzo #PrimeroDios Manual Diario Semanal
Plan "School Church" Manual "Iglesia escolar" #SchoolChurchJSM Manual Mensual Bimensual
La comunidad Grupos en Whasapp RPSP, DM, LES Whasapp #RpsP Libri Mensual Bimensual
educativa crece Culto del personal en general Plan "Maestros de calidad" #MaestrodeCalidad Rol de culto Mensual Semestral
Comunión
en su relación Retiro espiritual docente Encuesta de perfil religioso #DocentesComoCristo Programas Semestrtal Semestral
con Dios Momentos de oración general (12 m.d.) Plan "Conéctate con el poder de la Oración" #Oración12 Cronograma Mensual Semestral
Semana de oración a estudiantes Red Facebook Programas Semestral Semestral
Semana de oración a docentes/personal Cuaderno de asistencia Programas Semestral Semestral
Sermones de educación cristiana Sermonario #SábadodeEducación Distribución Semestral Semestral
Cultos por aula "#PrimeroDios" Sesión de clases #PrimeroDios #IFE Control Mensual Bimensual
Semana de Énfasis Creacionista Programa semanal #SemanadeÉnfasisCreacionista Programas Anual Anual
GPs de estudiantes - School Church Lista de GPs #SchoolChurchJSM Programas Mensual Bimensual
GPs de docentes - School Church Lista de GPs #SchoolChurchJSM Programas Mensual Bimensual
Semana Rompiendo el silencio Programa #RompiendoelSilencio Programas Anual Anual
Premiación a comunidad educativa (PMDE) Lista de premiados #PMDE #Aventúrese Lista Semestral Semestral
La comunidad Club de Aventureros y conquistadores Manual de Aventureros; Conquistadores #AventurerosJSM #Con..JSM Lista clubes Mensual Bimensual
Relaciona educativa crece Sociedad de menores, adolescentes (capilla) Plan de capilla #CapillaJSMTarapoto Programas Mensual Bimensual
miento en la relación Recolección ADRA Distribución #ADRA #JSM Lista desafíos Semestral Semestral
con su prójimo Desfile de Grupos Pequeños Programa #GruposPequeños Programas Mensual Mensual
Entrenamiento de lìderes de GPs estudiantes Plan Iglesia Escolar-ELIGRUP #LíderGP Programas Mensual Mensual
Fechas de nac, aniv, bodas, bautismo,etc Plan Iglesia Escolar #SchoolChurchJSM Lista fechas Mensual Mensual
Entrenamiento de lìderes de GPs docentes Plan Iglesia Escolar-ELIGRUP #SchoolChurchJSM Cronograma Mensual Mensual
Colecamp ASEANOR Programa #ColecampASEANOR Según comisión Anual Anual
Escuelas de Evangelismo integral (FME) Plan FME #SchoolChurchJSM Cronograma Mensual Bimensual
Evangelismo Web (comunidad educativa) Club de investigacion #PMDE #Aventúrese Cronograma Mensual Bimensual
Formaciòn de parejas misioneras (School Church) Escuela de Esperanza #SchoolChurchJSM Cronograma Mensual Bimensual
Grupos especiales (comunidades de fe) Plan CF Cronograma Mensual Bimensual
Plantación de iglesias "Ángeles de esperanza" PPS "Ángeles de Esperanza" #ÁngelesdeEsperanzaJSM Cronograma Semestral Semestral
Impacto Esperanza "Esperanza Viva" Plan de distribución Cronograma Anual Anual
La comunidad Evangelismo Público "Club de Educación Familiar" Temas de seminario #EducaciónFamiliar Cronograma Anual Anual
educativa crece Semana de Énfasis Espiritual Programa #SemanadeÉnfasisEspiritual Programas Semestral Semestral
en su Clases bíblicas post bautismales Plan integración Iglesia #EscueladeEsperanza Cronograma Mensual Mensual
Misión
compromiso de Escuela de colportaje estudiantil Plan de colportaje estudiantil Cronograma Anual Anual
terminar la obra Semana Santa: El rescate Programa #SemanaSanta Según comisión Anual Anual
de Dios Proyectos días especiales, mamá, etc. POA #SchoolChurchJSM Lista Mensual Mensual
Semana "Estilo de Vida Estudiantil Saludable" 8 rn Plan Muévase por la vida #EstilodeVidaJSM Programas Mensual Mensual
Plan Disciplina Redentora, CE de calidad Plan de Disciplina Redentora #CalidadJSM Cartilla Eval Mensual Bimensual
Plan de visitación integral comunidad educativa PVI - UPN #VisitaciónJSM Cronograma Bimensual Bimensual
Fidelización de comunidad educativa Entrega de sobres de diezmo y ofrenda #FidelidadJSM Cronograma Mensual Mensual
Plan "FoxSport" Programa de 46 Ejercicios matutinos #EjercítateportuSaludJSM Cronograma Mensual Mensual
Semana de Mayordomía Programación de mayorodomía #MayordomíaJSM Cronograma Semestral Semestral
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ADVENTISTA
Pr. Benjamín _______________________________
Trinidad #PrimeroDios
Acciones de extensión del Plan Maestro de Desarrollo Espiritual 2017 FORMATO C
Indicadores de Indicadores de
Creencia Bimestre CRM ACTIVIDAD Responsables Tiempo Costo Evaluación
inicio resultado
Aula Cartel de la campaña Docente Marzo 220.00 Adminitración
El crecimiento en Cristo se revela por médio de mi relación con

Aula Tarjeta en carpeta de cada estudiante Docente Marzo 50.00 Adminitración


Pasadizo Adhesivo en extintor Capellanía Marzo 60.00 Adminitración
I BIMESTRE
Baño Adhesivo en baños Capellanía Marzo 80.00 Adminitración La CE vive la
LIBERTAD "La
Acción Descenso a Rapel, lanzamiento de campaña Capellanía Marzo 100.00 Adminitración LIBERTAD:
comunidad
Dios, mi prójimo y los que no conocen el evangelio.

Digital #MiMayorAventura Capellanía Marzo, Abril 0.00 Adminitración Inicial: 50%


educativa está
Adminitración Alcanzado:__%
invitada a ser"
Adminitración Esperado: 80%
Adminitración
Adminitración
Adminitración
Aula Cartel de la campaña Docente Mayo 220.00 Adminitración
Digital Video promocionando alegría Capellanía Mayo-Junio 0.00 Adminitración
II BIMESTRE

Aula Globos de helio, lanzamiento de campaña Docente Mayo 300.00 Adminitración


Aula Stkers con emoticones en cada carpeta Docente Mayo 50.00 Adminitración La CE comparte
ALEGRÍA "La
Acción/D Colage para fotos, #TiempodeCompartir Docente Junio 25.00 Adminitración ALEGRÍA
comunidad
Adminitración Inicial: 50%
educativa está
Adminitración Alcanzado:__%
invitada a sentir"
Adminitración Esperado: 80%
Adminitración
Adminitración
Adminitración
Aula Cartel de la campaña Docente Agosto 220.00 Adminitración
Acción Stand de alistamiento, proyección social Capellanía Agosto Adminitración
IV BIMESTRE III BIMESTRE

100.00
Acción Cartel invita a reforzar la idea "Vista la camis" Capellanía Setiembre 20.00 Adminitración
Aula Billetes con mensaje de solidaridad Capellanía Setiembre 50.00 Adminitración La CE se solidariza
SOLIDARIDAD "La
Digital #AmiMeImporta , compartir en RS Docente Setiembre 200.00 Adminitración con la comunidad:
comunidad
Adminitración Inicial: 50%
educativa está
Adminitración Alcanzado:__%
invitada a servir"
Adminitración Esperado: 80%
Adminitración
Adminitración
Adminitración
Aula Cartel de la campaña Docente Noviembre 220.00 Adminitración
Acción Letrero motivos para estar alegre Docente Noviembre 20.00 Adminitración
GRATITUD "La Acción Posit motivos para agredecer Docente Noviembre 50.00 Adminitración
La CE practica el
Aula Llaveros con frase de la solidaridad Docente Diciembre 60.00 Adminitración
comunidad agradecimiento:
Pasadizo Pintado de muro Capellanía Noviembre 70.00 Adminitración
educativa está Inicial: 50%
Adminitración
invitada a Alcanzado:__%
Adminitración
pensar" 47 Adminitración
Esperado: 80%
Adminitración
Adminitración
DIRECTRICES DEL MANEJO DE LA LECCIÓN DE ESCUELA SABÁTICA #LESAdv
1. Propósito: Fortalecer la comunión con Dios mediante el estudio de la Biblia y la
oración. Es decir, consolidar dos hábitos espirituales.
“Pero buscad[a] primero su[b] reino[c] y su justicia, y todas estas cosas os serán
añadidas[d]”
[a]
O, buscad continuamente
[b]
Lit., el.
[c]
Algunos mss. Dicen: el reino de Dios.
[d]
O, proporcionadas.

2. Forma de uso:
a. Cada mañana en la primera hora de clase.
b. Tiempo: 15 minutos.
c. Responsable:
i. Primaria: Maestra.
ii. Secundaria: Capellán de aula. El docente que le toca esa hora ayudará
al cumplimiento del programa.
d. Programa:
Tiempo Actividad Responsable
1’ Bienvenida
1’ Oración
8’ Estudio de la lección
2’ Canto
3’ Oración personal (cada estudiante)
con música de fondo
Total 15 ‘

3. Distribución de la lección
AULA LECCIÓN EDAD
3 años Cuna 0 – 3 años
4 años – 1er grado Infantes 4 – 6 años
2do – 4to grado Primarios 7 – 9 años
5to – 1ro secundaria Intermediarios 10 – 12 años
2do – 5to secundaria Juveniles 13 – 16 años

4. Indicadores de evaluación:
a. Cada estudiante aprende el versículo para memorizar correspondiente a la
semana.
b. Cada estudiante subraya los pensamientos principales de la lección.
c. Cada estudiante toma decisiones en base al estudio de la lección.
d. El docente coordina actividades que sugiere la lección.
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

DIRECTRICES DEL PROGRAMA DE MENORES Y DE ADOLESCENTES


1. Propósito:
a. Fortalecer el liderazgo de los estudiantes
b. Llevar a la reflexión sobre temas afines a su edad.
c. Llevarlos a acciones solidarias en la comunidad.
2. Recomendaciones
a. Evitar la improvisación.
3. Programa sugerente para adolescentes
PROGRAMA DE CAPILLA
Fecha: __________
INICIO
TIEMPO
N° ACTIVIDAD RESPONSABLE
(MINUTOS)
1 DIRECCIÓN DE TODO EL PROGRAMA/Bienvenida 45
2 DECORACIÓN (según el tema, coordinar con responsable)
3 DIRECCIÓN DE CANTOS, 1 CANTO 3
4 CANTO INICIAL Y ORACIÓN INICIAL 3
5 NOTICIERO 6
6 ADORACIÓN (parte especial) 3
7 MOMENTOS DE ORACIÓN 5
8 ENTREVISTA A UN DOCENTE (4 preguntas claves) 6
9 TEMA CENTRAL 15
10 CANTO FINAL Y ORACIÓN FINAL 4
45

TEMARIO - semestral Fechas


SEXUALIDAD EN LOS ADOLESCENTES
ENAMORAMIENTO EN ADOLESCENTES
INTERNET
ALIMENTACIÓN
CONSAGRACIÓN
EL BAILA
¿QUÉ CARRERA ESTUDIARÉ?
¿CÓMO ELEGIR BUENOS AMIGOS?

4. Modelo de evaluación

SISTEMA DE PUNTUACIÓN
PARTICIPACIÓN
UNIFORMIDAD
PUNTUALIDAD

CREATIVIDAD
DURANTE EL
REVERENCIA

PROGRAMA

PARTE DEL
ORDEN

GRADO
N Grupos RESPONSABLE
FECHA TOTAL

PROGRAMA
3PTS 3PTS 3PTS 3PTS 5PTS 3PTS

1 Grupo 1 Dirección del programa


2 Grupo 2 Decoración (según el tema)
3 Grupo 3 Dirección de cantos
4 Grupo 4 Canto inicial-oración inicial
5 Grupo 5 Noticiero
6 Grupo 6 Adoración (parte especial)
7 Grupo 7 Momentos de oración
8 Grupo 8 Entrevista a un docente
9 Grupo 9 Tema central (sexualidad)
10 Grupo 10 Ofrendas
11 Grupo 11 Canto y oración final

49
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

ANEXOS
Simulaciones y Simulacros8
Simulación:
Es un ejercicio desarrollado en un ambiente preparado para tal fin, en el que participan
los integrantes del Comité de Defensa Civil organizados en grupos (comisiones), y donde se
establece el escenario de entrenamiento mediante la entrega escrita o verbal de eventos
ficticios, semejantes a los impactos reales derivados del fenómeno preestablecido. Dicho
ejercicio está basado en las diversas condiciones y complejidades, para que en situación de
presión, los participantes puedan tomar decisiones oportunas y eficaces.
Permite fortalecer la capacidad de respuesta del organismo de Defensa Civil ante
eventos adversos, evaluar y retroalimentar los respectivos Planes.
Simulacro:
Es el ejercicio en campo donde las personas, como miembros integrantes de los Comités
de Defensa Civil, instituciones públicas y no públicas, y población en general; participan en
una emergencia ficticia (prediseñada) para un determinado fenómeno.
Permite evaluar la capacidad de respuesta del organismo u organismos comprometidos
ante un escenario planteado para resolver situaciones o problemas que puedan presentarse
como consecuencia del evento dado. Los responsables de brindar atención en la emergencia,
aplican conocimientos, ejecutan técnicas y estrategias, siguiendo los procedimientos
establecidos en los planes.
Objetivos de la Simulación y Simulacros:
Algunos de los objetivos, tanto para las simulaciones y simulacros son:
 Presentar una idealización simplificada de los elementos esenciales de una situación de
emergencia o desastre.
 Hacer explícitas las relaciones esenciales y las interacciones de los organismos
involucrados en la atención de emergencias y población vulnerable.
 Someter a los participantes a la toma decisiones en situación de tensión que evidencie
el impacto directo de las consecuencias del evento simulado.
 Desarrollar la tasa de variación, de manera que surjan las acciones de una situación
dinámica y puedan ser claramente experimentadas.
 Beneficios de la Simulación y Simulacro:
 Las simulaciones y los simulacros por fenómeno natural o tecnológico que genera
desastre, presentan los siguientes beneficios:
 Ayudan a evaluar Planes de Operaciones de Emergencia.
 Evalúan la capacidad de respuesta de los organismos responsables de brindar atención
en la emergencia.
 Proporcionan entrenamiento a los responsables y población involucrados.
 Mejoran la coordinación interinstitucional y relaciones con la población vulnerable.
 Demuestran visiblemente el compromiso de las autoridades y población.
Finalidades:
 Familiarizar a los responsables con el proceso de toma de decisiones, en circunstancias
de incertidumbre y en presencia de una información confusa e inexacta, así como la
conducta a seguir por la población involucrada.
 Estimular a los responsables a realizar análisis crítico de la información recibida en
relación al desastre.
 Reconocer la necesidad de contar con una información adecuada y confiable para tomar
decisiones.

8
Tomado de http://www.indeci.gob.pe/contenido.php?item=MjE= 27 de febrero del 2017, 09:15am

50
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

 Fomentar el análisis de costos y los problemas prácticos de implementación, en la


situación simulada, por falta de recursos que sigue a un estado de desastre.
 Analizar los problemas que surgen en el manejo de brigadistas y personal voluntario.
 Reconocer los problemas de coordinación intersectorial implícitos en la ayuda
humanitaria y manejo de la emergencia.
 Indicar la importancia que tiene, durante un desastre, la toma de decisiones en forma
coordinada entre los organismos competentes.
 Reconocer la necesidad de planificación y preparación previa para una respuesta frente
al desastre.
¿Cómo organizar un Simulacro?
 Lineamientos para la ejecución de simulacros y simulaciones (Directiva 022-2006 -
INDECI/DNO/11.00).
 Lineamientos para el asesoramiento a los Comités de Defensa Civil en la ejecución de
simulacros y simulaciones (Directiva 021-2006 - INDECI/DNO/11.00).
 Formato de Registro Nacional de Simulacro y Simulación.

51
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

COMPROMISO DE HONOR DEL PADRE


NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL

El cumplimiento al reglamento institucional tiene como finalidad desarrollar en el estudiante


valores universales que le permitan conducirse de manera exitosa en cualquier sociedad y
organización.
El Colegio “José de San Martín” (en adelante EL COLEGIO) es una Institución Educativa
Cristiana que se rige por las normas y principios de la Iglesia Adventista del Séptimo Día y viene
trabajando para garantizar un ambiente estudiantil saludable y de respeto a la persona, de acuerdo con
lo dispuesto en la Constitución Política del Estado y el Código de los Niños y Adolescentes (Ley N°
27337).

Yo _________________________________________________, identificado(a) con DNI N°


______________, en mi calidad de padre/madre (apoderado/a) del (la) estudiante
___________________________________________ de __________ años de edad del Nivel Inicial,
me comprometo voluntariamente apoyar y hacer cumplir las normar estipuladas en el presente
Compromiso de Honor:

1. Enviar puntualmente a EL COLEGIO a mi menor hijo(a) con el uniforme limpio y el cuerpo


aseado.
2. Estoy informado sobre la vestimenta requerida en la institución según el siguiente cuadro.

DAMAS VARONES
 El cabello debe mantenerse limpio, ordenado y que no  Cabello corte escolar sin
cubra el rostro. Si se usa recogido, se utilizará collet azul peinados ni diseños
marino y/o ganchos negros o vincha azul marino para las extravagantes.
niñas que tengan cabello corto.  No deberá usar maquillajes,
 No deberá usar maquillajes, pulseras, aretes, anillo, pulseras, aretes, anillo,
tatuajes, pinturas y diseños en las uñas y otros. tatuajes, pinturas y diseños en
 Uñas cortas y limpias. las uñas y otros.
 Zapatos sencillos, cómodos (no extravagantes) y de color  Uñas cortas y limpias.
oscuro.  Zapatos, sencillos, cómodos
 En las presentaciones oficiales, el cabello debe estar (no extravagantes) y de color
recogido de acuerdo a las indicaciones que se den para la oscuro.
ocasión.

3. Trabajaré para que mi menor hijo(a) desarrolle los siguientes valores:


a. Practique la cortesía y el respeto dentro y fuera de EL COLEGIO.
b. Practique la reverencia y postura correcta en los cultos de adoración a Dios y respeto a la
Biblia como Palabra Sagrada.
c. Sea honesto(a) cuidando y respetando toda pertenencia ajena.
d. Practique el respeto hacia su prójimo en la convivencia escolar con sus compañeros(as),
evitando juegos bruscos y agresión física entre pares.
e. Desarrolle habilidades sociales que le permita practicar el diálogo alturado y respetuoso
entre sus compañeros(as), evitando todo tipo de burlas, apodos y otros adjetivos que
perjudiquen a los demás.
f. Practique la higiene personal y el uso adecuado del ambiente: lavado correcto de manos,
uso correcto de los servicios higiénicos, colocar la basura y residuos en los respectivos
lugares.
g. Practique hábitos de orden en el desarrollo de sus actividades y en la organización y
cuidado de sus pertenencias.
h. Practique la obediencia dentro y fuera de EL COLEGIO.

52
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

4. Aceptaré las recomendaciones en caso de que mi menor hijo(a) presente conductas inadecuadas
informadas por Bienestar Estudiantil con la finalidad de ayudar en su desarrollo de autocontrol y
manejo de habilidades sociales.
5. No enviaré a mi menor hijo(a) a EL COLEGIO con scooter, patines, zapatillas con ruedas, botas
ni similares.
6. Motivaré a mi hijo(a) el uso adecuado de los materiales didácticos solicitados por la maestra,
evitando traer pelota, peluches, juguetes, almohadas, mascotas, salvo que el docente lo solicite
como material didáctico.
7. Revisaré y firmaré diariamente la agenda escolar del (la) estudiante y la mantendré en buen
estado.
8. Tengo conocimiento y acepto que mi menor hijo(a) podrá salir de EL COLEGIO durante el
periodo de clases sólo con autorización de la dirección y de mi persona, y si fuera posible evitar
dichas salidas.
9. Acataré todas las disposiciones de la Institución, incluso las que se dan en forma verbal.
10. Si mi hijo(a) tuviera fiebre, alguna enfermedad, infecciones intestinales y/o contagiosas
debidamente acreditadas, deberá cumplir su ciclo de recuperación en casa para evitar el contagio,
y presentaré su certificado médico al reincorporarse.
11. No enviaré a EL COLEGIO a mi hijo(a) en caso de que esté enfermo(a).
12. Si mi hijo(a) se enfermare durante el período de clases, al ser comunicado acudiré
inmediatamente a recogerlo(a).
13. Asistiré puntualmente a las citas programadas por el Departamento de Bienestar Estudiantil y a
las reuniones programadas por EL COLEGIO.
14. Respetaré la autonomía de EL COLEGIO y el proceso de enseñanza – aprendizaje que brinde.
15. Colaboraré en el proceso de enseñanza y APRENDIZAJE de mi hijo(a), revisando diariamente las
responsabilidades académicas enviadas en la agenda de EL COLEGIO.
16. Enviaré a mi hijo(a) con los útiles escolares completos.
17. Mantendré al día el pago de las pensiones de enseñanza, asistiré y cumpliré con los acuerdos
tomados por el comité de aula.
18. Enviaré alimentos saludables evitando las golosinas, gaseosas y otros productos que perjudiquen
el bienestar físico de mi menor hijo(a).
19. Estoy informado que soy responsable para que mi hijo(a) llegue a casa a tiempo después del
horario de clases, EL COLEGIO no es responsable por lo que ocurra con mi menor hijo(a) fuera
del horario de clases.
20. Me responsabilizo y comprometo a cumplir las disposiciones establecidas por EL COLEGIO. En
caso contrario, aceptaré lo que la Institución determine.
21. Si mi menor hijo(a) no se adapta a las normas de convivencia institucionales, sé que la institución
educativa facilitará su cambio de institución a fin de que mi menor hijo(a) continúe sus estudios
en un ambiente que le resulte favorable para su desarrollo.

Tarapoto, ______ de __________________ del 2017

____________________________ _________________________________
Huella digital del estudiante Firma y huella digital del padre o
apoderado
Domicilio actual del estudiante y padre/madre/apoderado(a): __________________________
Teléfono fijo: ____________________
Teléfono celular del padre/madre/apoderado(a): _____________________

53
Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

COMPROMISO DE HONOR DEL ESTUDIANTE


NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

El cumplimiento al reglamento institucional tiene como finalidad desarrollar en el estudiante


valores universales que le permitan conducirse de manera exitosa en cualquier sociedad y
organización.
El Colegio “José de San Martín” (en adelante EL COLEGIO) es una Institución Educativa
Cristiana que se rige por las normas y principios de la Iglesia Adventista del Séptimo Día y viene
trabajando para garantizar un ambiente estudiantil saludable y de respeto a la persona, de acuerdo con
lo dispuesto en la Constitución Política del Estado y el Código de los Niños y Adolescentes (Ley N°
27337).

Yo, _____________________________________, en mi calidad de estudiante


del__________ Grado del Nivel de Educación Primaria, me comprometo voluntariamente a cumplir
las normas estipuladas en el presente COMPROMISO DE HONOR:

1. La presentación personal y la higiene constituyen parte importante de la Educación Integral; por


lo tanto, asistiré a EL COLEGIO presentable, con el uniforme limpio y el cuerpo aseado.
2. Asistiré puntualmente a EL COLEGIO, salón de clases y/o ambiente donde se desarrollan las
sesiones de aprendizaje y talleres.
3. Usaré correctamente el uniforme de EL COLEGIO, sin realizar añadiduras y modificaciones en el
diseño, modelo y estampado presentados por EL COLEGIO.
4. EL COLEGIO no es un ambiente de exhibición de modas en el arreglo personal. Por lo tanto, mi
vestimenta como estudiante debe ser con pudor, sencilla, pulcra y con modestia.
DAMAS VARONES
 El cabello debe mantenerse limpio, ordenado y que no  Cabello corte escolar sin
cubra el rostro. Si se usa recogido, se utilizará collet azul peinados ni diseños
marino y/o ganchos negros o vincha azul marino para las extravagantes.
niñas que tengan cabello corto.  No deberá usar maquillajes,
 No deberá usar maquillajes, pulseras, aretes, anillo, pulseras, aretes, anillo,
tatuajes, pinturas y diseños en las uñas y otros. tatuajes, pinturas y diseños en
 Uñas cortas y limpias. las uñas y otros.
 Zapatos sencillos, cómodos (no extravagantes) y de color  Uñas cortas y limpias.
oscuro.  Zapatos, sencillos, cómodos
 En las presentaciones oficiales, el cabello debe estar (no extravagantes) y de color
recogido de acuerdo a las indicaciones que se den para la oscuro.
ocasión.

5. No se me permite la organización y participación, como estudiante, en el pandillaje pernicioso de


adolescentes en todas sus formas, (acción en forma conjunta para lesionar la integridad física o
atentar contra la vida, el patrimonio y la libertad de las personas; para dañar bienes de la
institución, pintar paredes, grafismos u ocasionar desmanes que alteren el orden).
6. Seré cortés y respetuoso(a) dentro y fuera de EL COLEGIO. Conversaré en forma alturada y
culta, evitando el empleo de expresiones soeces.
7. Mantendré la reverencia y postura correcta en los cultos de adoración a Dios, manifestaré respeto
por las doctrinas bíblicas que sostiene las Sagradas Escrituras.
8. Estoy informado y acepto que no se tolera ninguna acción intencional de agresión física,
psicológica, juegos y bromas que atenten contra la integridad de sus compañeros, dentro y fuera
de la Institución.
9. Estoy informado y acepto que no se tolerará ningún tipo de acoso (bullying) o agresión reiterada,
como apodos, burlas, amenazas en todas sus formas y medios (físico, verbal, psicológico,
electrónico, redes sociales y otros).

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

10. Estoy informado y acepto que toda incidencia de agresión verbal o física será informada
inmediatamente a la Dirección de Bienestar Estudiantil, quien considerando el caso puede
convocar a la Comisión Interna para aplicar las medidas correctivas.
11. Considerando los principios que rigen la educación adventista, estoy informado y acepto que no
está permitido fomentar, organizar y asistir a reuniones sociales, campos abiertos y salidas en
grupo con o sin el uniforme de EL COLEGIO a lugares de dudosa reputación donde se practique
el baile, el consumo de bebidas alcohólicas, drogas, cigarros y otros insumos que vayan contra los
principios de la Institución y la integridad física del (la) alumno(a), y se considera una falta muy
grave.
12. Estoy informado y acepto que no está permitida la venta, distribución y consumo de sustancias
psicoactivas (drogas), tabaco y bebidas alcohólicas.
13. Estoy informado y acepto que no se permite la venta, distribución y consumo de golosinas en
todas sus formas, así como de bebidas gaseosas y afines.
14. Estoy informado y acepto que no se permite la difusión y/o visualización de material pornográfico
en todas sus formas y medios (celulares, revistas, CDs, DVD, iPod, laptop, tablet y otros).
15. Estoy informado y acepto que está prohibido traer a la Institución Educativa objetos punzo
cortantes.
16. Estoy informado y acepto que está prohibido el uso de walkman, DVD portátil, discman, CDs,
MP3, MP4, radios y toda clase audífonos. Acepto que estos objetos serán decomisados y
devueltos al padre de familia.
17. Estoy informado y acepto que no está permitido llevar a EL COLEGIO skate, scooter, patines,
zapatillas con ruedas, botas ni similares.
18. Estoy informado y acepto que por ningún motivo deben llevarse al aula pelotas, peluches,
juguetes, almohadas, mascotas, salvo que el docente lo solicite como material didáctico
19. Estoy informado y acepto que no está permitido comer en la hora de clases.
20. Mantendré en buen estado el mobiliario y enseres de EL COLEGIO; en caso de deterioro, asumiré
el costo de la reparación, que será cargado a mi estado de cuenta.
21. Mantendré limpios los patios, galerías, servicios higiénicos y en especial mi aula, depositando los
desperdicios y papeles en los tachos colocados para este fin.
22. Mantendré un comportamiento adecuado dentro del bus en todas las actividades que haga uso de
este servicio.
23. Evitaré actitudes temerarias en todo tipo de vehículos (motos, bicicletas, moto taxis, autos, etc.) y
evitaré lugares que pongan en riesgo mi integridad física (techo, árboles, instalaciones eléctricas,
etc)
24. Respetaré toda pertenencia ajena, debiendo reparar los daños ocasionados a los agraviados dentro
de las 48 horas (compañeros, profesores, etc.).
25. Estoy informado y acepto que no está permitido evadirse de clases, ni ingresar tarde a las aulas;
esto afectará mi promedio conductual en el área involucrada. El evadirse de la Institución
Educativa o salir de casa con dirección a ella y no llegar implicará una falta Muy grave, la cual
pasará a ser estudiada por la Comisión de Bienestar Estudiantil.
26. Es mi deber como estudiante portar mi Agenda Escolar, mantenerla en buen estado, usarla
correctamente anotando en ella todos los requerimientos académicos y siendo firmada
diariamente por mi padre o apoderado.
27. Estoy informado y acepto que haré llegar oportunamente a mis padres o apoderado las citaciones,
comunicados y otros, devolviéndolos firmados al tutor o docente que así lo solicite.
28. Estoy informado y acepto que debo salir de EL COLEGIO durante el periodo de clases sólo con
autorización de la dirección y de mis padres o apoderado, y si fuera posible evitaré dichas salidas.
29. Acataré todas las disposiciones de la Institución, incluso las que se dan en forma verbal.
30. Si como alumno tuviera alguna enfermedad contagiosa o no contagiosa, deberé cumplir mi ciclo
de recuperación en casa (no asistiré a EL COLEGIO) y presentaré el certificado médico al
reincorporarme.
31. Como alumno, deberé respetar en todo momento al personal administrativo, docente y personal en
general; se considera falta muy grave el incumplimiento de esta norma.

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

32. Estoy informado y acepto que se considera FALTA GRAVE apropiarse de lo ajeno, adulterar,
modificar y falsificar documentos, así como cometer fraude y/o plagios en las asignaciones,
cuadernos y exámenes.
33. Me abstendré de tener excesiva familiaridad entre compañeros (besos, tocamientos, abrazos, etc.).
34. Me abstendré de fomentar todo tipo de música bailable, dentro y fuera de la institución.
35. Evitaré participar de juegos de azar y hacer apuestas.
36. Estoy informado y acepto que este compromiso de honor tiene valor dentro y fuera de la
Institución, asimismo en actividades como paseos, excursiones, salidas de estudios, desfiles,
campamento, etc.
37. Si como estudiante no me adapto a las normas de convivencia institucionales; entonces la
institución educativa me facilitará el cambio de institución a fin de que continúe mis estudios en
un ambiente que me resulte favorable.

DEL PADRE DE FAMILIA O APODERADO

El Colegio “José de San Martín” (en adelante EL COLEGIO) es una Institución Educativa
Privada y Cristiana que se rige por las normas y principios de la Iglesia Adventista del Séptimo Día.

Yo _______________________________________________, identificado(a) con DNI N°


______________, en mi calidad de padre/madre (apoderado/a) del (la) estudiante
___________________________________________, asumo voluntariamente el siguiente
Compromiso de Honor:

1. Estoy informado que soy responsable para que mi hijo(a) llegue a casa a tiempo después del
horario de clases, EL COLEGIO no es responsable por lo que ocurra con mi menor hijo(a) fuera
del horario de clases.
2. Respetaré la autonomía de El COLEGIO y el proceso de enseñanza – aprendizaje que brinde.
3. Verificaré que mi hijo(a) cumpla con sus tareas, estudio, y lectura diaria, supervisando su tiempo
libre.
4. Enviaré a mi hijo(a) con los útiles escolares completos.
5. No enviaré a EL COLEGIO a mi hijo(a) en caso de que esté enfermo(a).
6. Si mi hijo(a) se enfermare durante el período de clases, seré comunicado y acudiré
inmediatamente a recogerlo.
7. Asistiré obligatoriamente a las citas programadas por el Departamento de Bienestar Estudiantil y
a las reuniones programadas por EL COLEGIO.
8. Mantendré al día el pago de las pensiones de enseñanza, asistiré y cumpliré con los acuerdos
tomados por el comité de aula.
9. Con el objeto de prevenir el uso de sustancias que perjudiquen la salud de mi menor hijo(a), tales
como: bebidas gaseosas, golosinas, revistas y vídeos que atenten contra la moral y buenas
costumbres (pornografía y otros), autorizo que periódicamente se revisen de manera exhaustiva
las pertenencias personales de mi menor hijo(a).
10. Me comprometo a cumplir y colaborar para que mi hijo(a) cumpla con todas las disposiciones
establecidas en este compromiso de honor y en el Reglamento Interno de EL COLEGIO. En caso
contrario, aceptaré lo que EL COLEGIO determine.
Tarapoto, ______ de __________________ del 2017

____________________________ _________________________________
Huella digital del estudiante Firma y huella digital del padre o
apoderado
Domicilio actual del estudiante y padre/madre/apoderado(a): __________________________
Teléfono fijo: ____________________
Teléfono celular del padre/madre/apoderado(a): _____________________

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

COMPROMISO DE HONOR DEL ESTUDIANTE


NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

El cumplimiento al reglamento institucional tiene como finalidad desarrollar en el estudiante


valores universales que le permitan conducirse de manera exitosa en cualquier sociedad y
organización.
El Colegio “José de San Martín” (en adelante EL COLEGIO) es una Institución Educativa
Cristiana que se rige por las normas y principios de la Iglesia Adventista del Séptimo Día y viene
trabajando para garantizar un ambiente estudiantil saludable y de respeto a la persona, de acuerdo con
lo dispuesto en la Constitución Política del Estado y el Código de los Niños y Adolescentes (Ley N°
27337).

Yo, _____________________________________, en mi calidad de estudiante


del__________ Grado de Secundaria, me comprometo voluntariamente a cumplir las normas
estipuladas en el presente COMPROMISO DE HONOR:

1. La presentación personal y la higiene constituyen parte importante de la Educación Integral; por


lo tanto, asistiré a EL COLEGIO presentable, con el uniforme limpio y el cuerpo aseado.
2. Asistiré puntualmente a EL COLEGIO, salón de clases y/o ambiente donde se desarrollan las
sesiones de aprendizaje y talleres.
3. Usaré correctamente el uniforme de EL COLEGIO, sin realizar añadiduras y modificaciones en el
diseño, modelo y estampado presentados por EL COLEGIO.
4. Estoy informado que los polos de colores no se usarán como uniforme.
5. Estoy informado y acepto que EL COLEGIO no es un ambiente de exhibición de modas en el
arreglo personal. Por lo tanto mi vestimenta como estudiante debe ser con pudor, sencilla, pulcra
y con modestia.

DAMAS VARONES
 El cabello debe mantenerse limpio, ordenado y que no  Cabello corte escolar sin
cubra el rostro. Si se usa recogido, se utilizará collet azul peinados ni diseños
marino y/o ganchos negros o vincha azul marino para las extravagantes.
niñas que tengan cabello corto.  No deberá usar maquillajes,
 No deberá usar maquillajes, pulseras, aretes, anillo, pulseras, aretes, anillo,
tatuajes, pinturas y diseños en las uñas y otros. tatuajes, pinturas y diseños en
 Uñas cortas y limpias. las uñas y otros.
 Zapatos sencillos, cómodos (no extravagantes) y de color  Uñas cortas y limpias.
oscuro.  Zapatos, sencillos, cómodos
 En las presentaciones oficiales, el cabello debe estar (no extravagantes) y de color
recogido de acuerdo a las indicaciones que se den para la oscuro.
ocasión.

6. Estoy informado y acepto que no se me permite la organización y participación, como estudiante,


en el pandillaje pernicioso de adolescentes en todas sus formas, (acción en forma conjunta para
lesionar la integridad física o atentar contra la vida, el patrimonio y la libertad de las personas;
para dañar bienes de la institución, pintar paredes, grafismos u
7. Como estudiante, seré cortés y respetuoso dentro y fuera de EL COLEGIO. Conversaré en forma
alturada y culta, evitando el empleo de expresiones soeces.
8. Mantendré la reverencia y postura correcta en los cultos de adoración a Dios, respeto por las
doctrinas bíblicas que sostiene las Sagradas Escrituras.
9. Estoy informado y acepto que no se tolera ninguna acción intencional de agresión física,
psicológica, juegos y bromas que atenten contra la integridad de sus compañeros, dentro y fuera
de la Institución.

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

10. Estoy informado y acepto que no se me tolerará ningún tipo de acoso (bullying) o agresión
reiterada, como apodos, burlas, amenazas en todas sus formas y medios (físico, verbal,
psicológico, electrónico, redes sociales y otros).
11. Estoy informado y acepto que toda incidencia de agresión verbal o física será informada
inmediatamente a la Dirección de Bienestar Estudiantil, quien considerando el caso puede
convocar a la Comisión de Bienestar Estudiantil para aplicar las medidas correctivas.
12. Considerando los principios que rigen la educación adventista, estoy informado y acepto que no
está permitido fomentar, organizar y asistir a reuniones sociales, campos abiertos y salidas en
grupo con o sin el uniforme de EL COLEGIO a lugares de dudosa reputación donde se practique
el baile, el consumo de bebidas alcohólicas, drogas, cigarros y otros insumos que vayan contra los
principios de la Institución y la integridad física del alumno, y se considera una falta muy grave.
13. Estoy informado y acepto que no está permitido la venta, distribución y consumo de sustancias
psicoactivas (drogas), tabaco y bebidas alcohólicas.
14. Estoy informado y acepto que no se permite la venta, distribución y consumo de golosinas en
todas sus formas, así como de bebidas gaseosas y afines.
15. Estoy informado y acepto que no se permite la difusión y/o visualización de material pornográfico
en todas sus formas y medios (celulares, revistas, CDs, DVD, iphod,laptop, tablet y otros).
16. Estoy informado y acepto que está prohibido traer a la Institución Educativa objetos punzo
cortantes.
17. Estoy informado y acepto que está prohibido el uso de walkman, DVD portatil, discman, CDs,
MP3, MP4, radios y toda clase audífonos. Estos objetos serán decomisados y devueltos al padre
de familia.
18. Estoy informado y acepto que si como estudiante llevo celular, Ipod, iPhone, tablet, laptop con
fines educativos, será con el consentimiento de mis padres y bajo su responsabilidad; la
Institución educativa no se responsabiliza por la pérdida o deterioro de tales equipos. Estos serán
decomisados y devueltos a los padres si no se usan adecuadamente e interfieren en las clases.
19. Estoy informado y acepto que no está permitido llevar a EL COLEGIO Skate, Scooter, patines,
zapatillas con ruedas, botas ni similares.
20. Estoy informado y acepto que por ningún motivo deben llevarse al aula, peluches, juguetes,
almohadas, mascotas, salvo que el docente lo solicite como material didáctico; en caso de llevar
pelota, esta deberá ser guardada en mi casillero de alumno(a), usándola solo en hora de recreo.
21. Estoy informado y acepto que no está permitido comer en la hora de clases.
22. Mantendré en buen estado el mobiliario y enseres de EL COLEGIO; en caso de deterioro asumiré
el costo de la reparación, que será cargado a mi estado de cuenta.
23. Mantendré limpios los patios, galerías, servicios higiénicos y en especial mi aula, depositando los
desperdicios y papeles en los tachos colocados para este fin.
24. Evitaré actitudes temerarias en todo tipo de vehículos (motos, bicicletas, moto taxis, autos, etc.) y
evitaré lugares que pongan en riesgo mi integridad física (techo, árboles, instalaciones eléctricas,
etc).
25. Respetaré toda pertenencia ajena, debiendo reparar los daños ocasionados a los agraviados dentro
de las 48 horas (compañeros, profesores, etc.).
26. Estoy informado y acepto que no está permitido evadirse de clases, ni ingresar tarde a las aulas;
esto afectará mi promedio conductual en el área involucrada. El evadirse de la Institución
Educativa o salir de casa con dirección a ella y no llegar implicará una falta Muy grave, la cual
pasará a ser estudiada por la Comisión de Bienestar Estudiantil.
27. Es mi deber como estudiante portar mi Agenda Escolar, mantenerla en buen estado, usarla
correctamente anotando en ella todos los requerimientos académicos y siendo firmada
diariamente por mi padre o apoderado.
28. Haré llegar oportunamente a mis padres o apoderado las citaciones, comunicados y otros,
devolviéndolos firmados al tutor o docente que así lo solicite.
29. Saldré de EL COLEGIO durante el periodo de clases sólo con autorización de la dirección y de
mis padres o apoderados, y si fuera posible evitaré dichas salidas.
30. Acataré todas las disposiciones de la Institución, incluso las que se dan en forma verbal.

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

31. Si tuviera alguna enfermedad contagiosa o no contagiosa, deberé cumplir mi ciclo de


recuperación en casa (no iré a EL COLEGIO) y presentaré el certificado médico al
reincorporarme.
32. Respetaré en todo momento al personal administrativo, docente y personal en general; estoy
informado y acepto que se considera falta muy grave el incumplimiento de esta norma.
33. Estoy informado y acepto que se considera FALTA GRAVE apropiarse de lo ajeno, adulterar,
modificar y falsificar documentos, así como cometer fraude y/o plagios en las asignaciones,
cuadernos y exámenes.
34. Me abstendré de tener excesiva familiaridad entre compañeros (besos, tocamientos, abrazos, etc.).
35. No realizaré actividades políticas o propagación de ideas de organizaciones secretas y/o ilegales
de cualquier tipo.
36. Me abstendré de fomentar todo tipo de música bailable, dentro y fuera de la institución.
37. Estoy informado que los estudiantes del quinto grado de secundaria que en el viaje de promoción
realizado a nombre del Colegio, consuman en forma individual y/o colectiva bebidas alcohólicas,
sustancias psicoactivas, o participen en reuniones bailables y de dudosa moral, contrarias a los
principios de la Educación Adventista; no participan en los actos de graduación institucional.
38. Evitaré participar de juegos de azar y hacer apuestas.
39. Estoy informado y acepto que el compromiso de honor tiene valor dentro y fuera de la Institución,
asimismo en actividades como paseos, excursiones, salidas de estudios, desfiles, campamento,
etc.
40. Si como estudiante no me adapto a las normas de convivencia institucionales; entonces la
institución educativa me facilitará el cambio de institución a fin de que continúe mis estudios en
un ambiente que me resulte favorable.

DEL PADRE DE FAMILIA O APODERADO

El Colegio “José de San Martín” (en adelante EL COLEGIO) es una Institución Educativa
Privada y Cristiana que se rige por las normas y principios de la Iglesia Adventista del Séptimo Día.

Yo _______________________________________________, identificado(a) con DNI N°


______________, en mi calidad de padre/madre (apoderado/a) del (la) estudiante
___________________________________________, asumo voluntariamente el siguiente
Compromiso de Honor:

1. Estoy informado que soy responsable para que mi hijo(a) llegue a casa a tiempo después del
horario de clases, EL COLEGIO no es responsable por lo que ocurra con mi menor hijo(a) fuera
del horario de clases.
2. Respetaré la autonomía de El COLEGIO y el proceso de enseñanza – aprendizaje que brinde.
3. Verificaré que mi hijo(a) cumpla con sus tareas, estudio, y lectura diaria, supervisando su tiempo
libre.
4. Enviaré a mi hijo(a) con los útiles escolares completos.
5. No enviaré a EL COLEGIO a mi hijo(a) en caso de que esté enfermo(a).
6. Si mi hijo(a) se enfermare durante el período de clases, seré comunicado y acudiré
inmediatamente a recogerlo(a).
7. Asistiré obligatoriamente a las citas programadas por el Departamento de Bienestar Estudiantil y
a las reuniones programadas por EL COLEGIO.
8. Mantendré al día el pago de las pensiones de enseñanza, asistiré y cumpliré con los acuerdos
tomados por el comité de aula.
9. Con el objeto de prevenir el uso de sustancias que perjudiquen la salud de mi menor hijo(a), tales
como: bebidas gaseosas, golosinas, bebidas alcohólicas, cigarrillos, drogas ilegales, revistas y
vídeos que atenten contra la moral y buenas costumbres (pornografía y otros), autorizo que
periódicamente se revisen de manera exhaustiva las pertenencias personales de mi menor hijo(a).

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Pr. Benjamín Trinidad #PrimeroDios

10. Por el bienestar integral de mi menor hijo(a) y del ambiente escolar, autorizo: 1) que se le
extraigan muestras biológicas (heces, sangre, orina, cabello y otras) que EL COLEGIO crea
conveniente para el análisis toxicológico, con el propósito de prevenir e impedir en EL COLEGIO
el consumo de sustancias y productos que atenten contra el bienestar integral de mi menor hijo(a)
y demás estudiantes.
11. Me comprometo a cumplir y colaborar para que mi menor hijo(a) cumpla con todas las
disposiciones establecidas en este compromiso de honor y en el Reglamento Interno de EL
COLEGIO. En caso contrario, aceptaré lo que EL COLEGIO determine.

Tarapoto, ______ de __________________ del 2017

____________________________ _________________________________
Huella digital del estudiante Firma y huella digital del padre o
apoderado

Domicilio actual del estudiante y padre/madre/apoderado(a): __________________________


Teléfono fijo: ____________________
Teléfono celular del padre/madre/apoderado(a): _____________________

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