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www.carisch.com Nueva � Espa¡i\J a
Daniel Forcada

Método de Percusión Afro-latina


(salsa)
Técnica y patrones para cada instrumento y ritmo

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G ra b a d o e n: E s t u d i Pa n o ra m a ( Sa n t Clim e n t d e Llo b re g a t )
G r a b a c i ó n m u s i c a l: Xa v i e r 01/e r y C l i m e n t M o n t s e r r a t
Fo t o g r a f í a s: An t o n i o Fe r r o
Di s eño: Jo r d i Fo r c a d a

G r a c i a s a T OCA P E R CU S S/ON

Nueva e;;;:¡;;¡ EspaÑ a

© 1999 Daniel Forcada Mateo


© 2000 de esta edición: NUEVA CARISCH ESPAÑA, S.L.
www.carisch.com
índi c e9

e
8 sobre el autor
nota del autor

e
e la clave f>
consejos para estudiar

e e mozambique
atro

fa el güiro pilón e
el cencerro

las maracas e e bomba


O el chekeré plena e

ejercicios técnicos e e plena folclórica


e las congas merengue e

el bongó e e seis chorreao


e el timbal columbia O

el bombo de pie e
e Columbia folclórica
e el bombo criollo yambú e

la tambora e
e yambú folclórico
e los tambores batás 6/8-
secciones rítmicas e
fl cumbia
songo O
fa bolero
guajira-son e
e guaguancó

W'
A son, guaracha y mambo
W
O conga
guaguancó folclórico

e
conga folclórica e
e chachachá
danzón

e índice de audio

© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o de p e r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
nota del autor

Este método es una recopila ción de ejercicios,

patrones e idea s que he ido utiliza n do en mis cla ses,

y una herra mien ta de tra b a jo para con ocer y

apren der a toca r los in stru men tos de percu sión , los
D o y b a stante i m p o rtancia a l o s
distintos géneros mu sica les y pa trones rítmicos más
eje r c i c i o s t é cni c o s y a q u e n o s
u tiliza dos en la s formaciones de mú sica a fro-la tina
servi rán p a r a t o c a r rel aj a d o s ,
(sa lsa ).
o btener m á s vel o c i d a d
y mej o r s onido .
E s pero q ue se pueda c o m p render c l ar a mente
c ó m o estudiar este m étodo g r a cia s a l a s desc ripcione s ,
En c ierto sentido l o s m ú s i c o s
fotografías y C D . D u rante el proceso d e g r a b a ción s e h a
s o m o s c o m o l o s deportistas
b u s c a d o un s onido natura l , q ue no falsea ra ,
y c u ando t o c a m o s
ni m a q u i l l a r a , y nos ayudara a entender y vis u a l i z a r mej o r
repet i m o s l o s m i s m o s
c o m o está t o c a d o c a d a instru mento .
movi miento s m i les d e veces ,
C on este fin l o s instru mento s q ue l o perm itian ( l o s de
p o r eso e s i m p o rtante , p a r a
d o s p iez a s o m á s ) c o m o el b ongó , l a s c ong a s , e l
evita r lesione s , h a cer ejercicios
tim b a l o l a s m a r a c a s , h an s i d o g r a b a d o s en esté reo
de c a lent a m iento de b r a z o s ,
desde el p unto de vista del perc u s i onista al toc a r l o s ,
h o m b r o s , c u e l l o y es p a l d a ,
p a r a q ue a l e s c u c h a r e l c d tenga m o s l a sensación de
antes d e t o c a r ( p a r a p rep a r a r
esta r tocando nosotro s .
l a m u s c u l a t u r a ) y estiramientos
P o r eje m p l o en l o s p atrones d e bongó oire m o s e l m a c h o
al term in a r
p o r el c anal i z q u ierdo del a u r i c u l a r y l a hem b r a p o r e l
( p a r a rel aj a r l a d e nuev o ) .
derec h o .

M e gustaría q ue este m étodo sirviera p a ra d a r a c onocer y a y u d a r a c o m p render


a m ú sic o s y a r reglistas los instru mento s de per c u s i ón y ritmos afro-latino s ,
y t a m b i én p a ra facilitar l a práctica y l a enseñ anza d e l a percu sión a p rofesores así
c o m o a futuros perc u s i oni sta s .

Qu iero dedi c a r este m étodo a Ped rito Día z , m aestro y


amig o , a q uien tuve l a suerte de conocer.

© D a n i e l Fo r c a d a 1 999 · método d e p e r c u s i ó n afro-l ati n a .


sobre el autor

Daniel Forcada Mateo nace en Barcelona en 1962


Profesor de percusión y batería desde 1988 a 1998 en L, Aula de Música de Barce lona
(escuela asociada y miembro fundador de la red internacional
"Berklee College of Music"
y el "Liverpool lnstitute for Performing Arts" (LIPA) de Paul McCartneyL

Cursa estudios de solfeo, armonía y arreglos en


"L 'Aula de Música M oderna i Jazz"
del C onservatorio del L iceo de Barcelona,
y en el "Taller de Músics" de Barcelona,
Percusión con el maestro cubano Pedrito Díaz,
Batería con Jordi R ossy y Qui m Soler,
Y trombón con Miguel Ribera y John Dubuclet
Par ticipa en semi narios de percusi ón:
Tata Guines, Guillermo Cespedes, Trilok Gurtu,
D e batería: Ignaci o Berroa, Ed Uri be. Ha trabaja d o e ntre otros artistas c o n C e l ia
De trombón: Ha/ C roock, C onrad Herwig.
C r u z , Gra c e Jan e s , Rudy Calzad o , A l b e rt Pla,
L orenzo G o n z á l e z .
E n formaci ones de salsa y Jaz z c o m o Pernil
Festivales de jaz z:
Lat i n o , Orque sta Encantada , Orque sta Canaima,
Big Band d e l'Aula de M ú sica / Festival de jazz de
Ped rito Díaz y su salsa, Mayito Ferna n d e z y su
San S e bastián,
Azúcar I mag inario / Festival d e jazz d e Mad rid sal sa p i cante , el grupo C h o c o late , la Bar c e l ona
y Festival de jazz de Barc e l ona, Big Latin Ban d d e Ram o n E s ca l e , Big band d e
Bao ba b / Festival d e jazz d e Logro ñ o y Festival l'Aula d e m ú sica, c o n l a q u e t o c ó c on Tete
d e jazz de C i utat Vella,
M onto liu , Azúcar Imaginario c on Jo rdi Bo n e l l ,
Mam baya / Festival d e jazz de Logro ñ o ,
Jo h n D u b u c l et jazz O r c h e stra / Festival d e jazz Perico Sam b eat, Xavier Cape l las y l o s h ermano s
d e Sayona . Jorge y Mario Rossy, E ladio Reinón super c o m b o ,
c o n Tete M o ntol i u , J o h n D u b u c l et Jazz Orchestra
Grabaci ones:
c on .De b o rah B rown, Roda de sax o s j u nto a
Jarabe de Pal o , Loq u i l l o , Marc Parrot, Los S e n c i l l o s ,
Ricard Roda y Jordi B o n e l l Trio entre otr o s ,
Azú car Imaginario , Eisa Baeza, J a t'h o diré ,
Enrie Hernaez, S o m ethig, e n gru p os de R ock y Pop c o m o
la Sal seta del p o b l e s e c , C u ña d o s Vio l ento s , Jarab e d e pal o , L o s S e n c i l l o s , Marc Parrot,
Joan Sanmart i , Maria C inta ,
Ja t'h o d i r é , Marc Marti n e z , Xavi Ga rriga Grup
Cada q u e s C onnexió , Jaume Escala etc.
etc .
participa además en musicales de teatro
Giras: c o m o Línia Roja (Teatre d e l'Ocas) , Fl o r de Nit
A l b e rt Pla, l o s S e n c i l l o s , C h o c o late , Marc Pa rrot
( c o m pa ñ ía Dag o l l Dag o m ) , Estrés d'am o r
(artista invitad o e n la gira e spañ o la d e P rinc e ) ,
Jarabe d e Pa l o (arti sta invitado e n l a gira e s pa ñ o la ( c o m pa ñ ía La Canyí),
de N e n e C h e rry) y c o n q u i en ha e stad o d e g i ra p o r
Esta d o s Uni d o s y A m e r i ca Latina.

© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o de p e r c u s i ó n a f r o-l a t i n a .
o
con sejo s para estudiar

Cada vez más l o s p e r c u s i o n i st a s


uti l i z a n téc n i cas d e bater í a Deberemos estudiar siempre con metrónomo, puesto
(rulo simple, doble, paradiddle) q u e es l a ú n i c a manera de s a b e r s i e sta m o s toc a n d o a
y n o sólo c u a n d o s e uti l i z a ti e m p o y ta m b i é n nos ayu d a rá a ver n u e stra progre s i ó n
b a q u eta s i n o t a m b i é n c u a n d o s e
e n c u a nto a veloc i d a d .
t o c a c o n l a s m a n o s , ta m b i é n s e
uti l i z a n l o s p i e s c o n p e d a l e s d e Desde e l primer momento tenemos que acostumbrarnos a
b o m b o p a r a toc a r c e n ce rr o s , escuchar, tanto a nosotros mismos (nuestro propio sonido)
c l av e s etc . , q u e e stán s ujetos
como a los demás músicos que toquen con nosotros, o en este
a s o p o rte s .
caso e l metrónomo.
Para o btener u n mayor co ntro l También debemos tocar relajados manteniendo la espalda
d e n u e stro c u e r p o s o b r e l o s recta , los hombros hacia a bajo y proyectar el sonido del
i n st r u m e ntos d e b e m o s p r a cti c a r
l o s ejerc i c i o s y patro n e s c o n
instrumento hacia el exterior, aprovechar el peso de los brazos
t res volúmenes d i ferentes: y dejarlos caer sobre el instrumento (conga, bongo y timbal),
p i a n o ( p , p ) , m e d i o f u e rte ( m ,f)
sin retenerlos ni frenarlos para obtener un sonido abierto ,
y f u e rte (f , f ) , y ta m b i é n a t res
velo c i d a des d isti!ltas:
grande, con volumen, sin tener que emplear demasiada fuerza.
m uy d e s p a c i o (lento) entre
40 y 50 l a negra de m etrón o m o , Te n e m o s q u e p r a cti c a r ta nto l o s eje r c i c i o s t é c n i c o s c o m o l o s
m e d i o t i e m p o ( a l l e g ro) entre 100 p atro n e s d e c a d a i n st r u m e nto co n t a n do los co m p ases,
y 120 , y d e p ri s a ( p r e sto) l o m á s tiem pos del com pás y sub d ivisio nes de c a d a tiempo p a r a
rápido que podamos. c o n t r o l a r e x a c t a m e nte d o n d e esta m o s y q u e to c a m o s
rít m i c a m e nte e n c a d a m o m e nt o .

j� � � � � � � � 1
(b) 1 1
Ej e m p l o : 1

@
co m p ases y
tiem pos del co m pás.
2 3 4 2 3 4
dos tres cuatro dos tres cuatro

Ej e m p l o :
co m pás, tiem pos y
s u b d ivisio nes de tiempo
2y 2y 3y 4
dosy tresy cu� tro

3 3 3 3 3 3 3 3
'
E s i m po rtante q u e i n ventemos y
desa r ro l lemos n u e stros p r o p i o s
ej e rc i c i o s a p a rt i r d e l o s a q u í
e x p u e sto s . 223 323 423

© D a n i e l F o rc a d a 1999 · m ét o d o de p e r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
e
la cl ave :
e Lave

La clave es t a m bién u n patrón r ítmico Las claves son dos palos d e madera o fi bra,
de d o s c o m p a s e s d e c u atro t i e m p o s c a d a
u n o de s o n i d o m á s g r a v e q u e el otro .
u n o ( u n c o m p á s c o n t r e s n otas y e l otro
con d o s ) e ste p atrón s e r e p ite a lo l a rgo Para tocarlos, el de sonido más grave (hembra)
de c u a l q u i e r c o m p o s i c i ó n d e m ú s i c a l a t i n a lo colocaremos centrado descansando sobre la
y se d i c e q u e l a clave es 2-3 ó 3-2
m a n o izquierda a h u e c a d a , form a n d o así u n a
depen dien do p o r c u a l de los dos
co m pases se em pieze a tocar. caja de resonancia, y sin presionarlo demasiado
El p atrón de la cl ave se relaciona con los dedos al sujetarlo. fig. l.
p a r a l e l a m ente c o n l o s p atro n e s , l o s
Con la mano d erecha cogeremos e l otro palo
arre g l o s , e i n cluso l o s s o l o s d e t o d o s l o s
d e m á s i n st r u m e n to s , e s c o m o e l (macho) y gol pearemos en el centro del grave
esq ueleto d e l a música l atina y (hembra) fig. 2.
d et e r m i n a su m o v i m i e nto ( d i re c c i ó n ) .

Fig. 1 Fig. 2

• �l � � � J � 11
Hay dos patrones de clave Son clave 2-3

l 1 � l
diferentes:

Son clave:

� J � 1 � �
Uti l i z a d o e n ritmos d e b o l e r o , Son clave 3-2

l � � � � 11
cha-c ha-c h á , s o n , g u a r a c h a , etc .

Rumba clave 2-3

Rumba clave: � l l � � t 1� &/- J t "j_ J 11


Uti l i z a d o e n los ritmos d e l

l� J J � �
Rumba clave 3-2
gén ero r u m b a (ya m b ú , c o l u m b i a

� � � � � 11
y guag u a n c ó ) y ta m b i é n s o n g o ,
conga y mozambique.

© D a n i e l F o r c a d a 1 999 · m é t o d o d e p e r c u s ió n a f r o - l a t i n a .
o c l av e

Ta m b i é n uti l i za m o s l a c l ave 6-8 Son clave 2-3

� �. � J- ;�
e n ritm o s d e 6/8 .

� � � 1
Para v e r l a relación de cad a
i nstr u mento co n l a clave,


los patron e s expuestos e n este
m étodo i r á n a c o m pa ñ a d o s d e

�� ; ;� � �
6-8 Son clave 3-2
una clave de referencia,

� � 11
q u e p o d r á s e r 2-3 o 3-2
indistinta mente, es indispensable
practicar los patrones con las dos
o p c i o n e s de c l ave para p o d e r
obtener mayor soltura. 6-8 Rumba clave 2-3

� �. 1� ; t ;
(En los casos en que el patrón

de los instrumentos es de un sólo �� il



compás la relación con la clave es

� ; t ; � �.
6-8 Rumba clave 3-2
indiferente, ya que repetiremos

� 1� 11
este únicopatrón sobre cualquiera

de los dos compases de la clave).

E s p o s i b l e q u e u n a c o m p o s i c i ó n d e m ú s i c a l at i n a e m p i e c e c o n l a c l ave e n u n a
d i r e c c i ó n ( ej e m p l o 3-2) y d e s p u é s c a m b i e d e d i r e c c i ó n ( 2-3) a l c a m b i a r d e s e c c i ó n o
r e p e t i r u n c o ro , p e ro e s l a compo s i c i ó n l a q u e c a m b i a de d i re c c i ó n n o l a c l ave .


Otra figura rítmica típica es el Ejemplo acentuando la clave.
c i n q u i l l o c ub ano q u e n o es
rea l m e nte u n c i n q u i l l o , sino u n

l J j J j J 1 fl fl 11
> > > > >

grupo de nota s sincopadas q u e


forman un ritmo regu lar
( primer compás) este ritmo lo
alternamos con otro no sincopado
(s egundo co mpás ) y j u ntos E n l o s r i t m o s l a t i n o s e l pu lso de l a música s e

form a n l a fó r m u l a rítm i c a d e l m a rc a e n l o s t i e m p o s 1 y 3 d e l c o m p á s , l l eva n d o

baqueteo del danzón. e l t i e m p o a co mpás part i d o ( d o b l e ti e m p o ) .

© D a n i e l F o r c a d a 1999 · método d e p e r c u s i ó n afro-l a t i n a .


O
el cence rro :
c e n c err o

La c a m p a n a s e t o c a suj etá n d o l a c o n l a

ta m a ñ o s , los de c h a-cha-c h á , mambo y


Hay v a r i o s t i p o s d e c e n c e rros y c o n d i sti ntos m a n o i z q u i e rd a y g o l p e á n d o l a c o n u n a

(7\
m a z a suj e t a d a c o n l a m a n o d e r e c h a.

WI'
chara n g a , q u e e stán p r e p a r a d o s p a r a i r
La c a m p a n a t i e n e
colocados e n u n s o p o rte o s o b re l a s p a i l a s , c u a t ro so nidos:
y l a campan a, q u e s e s o sti e n e e n l a m a n o .

E n e sta s e c c i ó n trata re m o s e l ce n ce rro d e


man o , q u e t o c a e l b o n g o s e ro ( c ampa n a ) .
Los d e m á s t i p o s d e c e n c e rros y s u s p atro n e s
los tratare m o s e n l a s e c c i ó n e l t i m b a l .

La campa n a e s s i m p l e m e nte u n c e n c e rro d e


los uti l i z a d o s p a r a e l g a n a d o a l q u e s e l e h a
quita d o e l b a d aj o .
Suele e st a r h e c h o d e c h a p a d e h i e r r o , l atón
o c o b r e y s e t o c a g o l p e á n d o l o con u n a Fig. 1 Sonido grave apagado:
baqu eta o m a z a . Se consigue sujetando la campana por su
parte estrecha y cerrada, manteniendo los

Para tocar los sonidos graves abierto y apagado, dedos en contacto con ella mientras la

acercaremos la boca del cencerro hacia nosotros golpeamos en su boca con la maza.

con un movimiento de muñeca de la mano izquierda.


Esto nos ay udará a descansar la mano derecha.

Fig. 2 Sonido grave abierto : Fig. 3 Sonido agudo apagado:


. Se consigue separando los dedos índice y corazón Se consi gue manteniendo los dedos en
de la campana al golpearla en su boca con la maza contacto con la campana mientras la
( la cual retiraremos inmediatamente para dejar que golpeamos cerca de la parte estrecha
resuene la campana). con la maza.

J J J1 4J J J J 1
© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o de p e r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
e cen cer r o

So nido agudo abierto:

Se consigue separando los dedos índice y cor azón


de la campana mientras la golpeamos cerca de la
parte estrecha con la maza.

j_x _x __ 11 x x
------+-1 Fig. 4

Ad e m á s d e e stos c u atro s o n i d o s se util i z a n ta m b i é n dos efectos.

Fig. 5 Efecto rebote: Fig. 6 Efecto redoble:


Se utiliza con cualquiera de los sonidos anteriores Se consigue introduciendo la maza por la
y se consigue golpeando la campana con la boca de la campana y moviéndola para que
maza ( presionando un poco) y dejándola rebotar. golpee en sus dos lados más anchos.

l J J J J 11

n J 2 n 11 l J
Ejerc icios :

111 J n J= 11

l JJ J J J 11 l v ) J D J 11 l�, .---J>l- -- t---1-111


-- J ----4.-

lj jJ J 11 l J ) J ;[ 11 l--=-r-Y�} J..�
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© D a n i e l F o r c a d a 1 999 · m é t o d o d e pe r c u s i ó n a fr o- l a ti n a .
e

c e n c err o

cencerro patro n es
Todos e stos p atro n e s s o n p a ra e l c e n c e rro d e ma n o ( campa n a ) q u e toca e l
bo ngosero y s u e l e n c omb i n a r s e c o n otros p atro n e s to c a d o s p o r e l timb a l e ro e n s u s

J 1 J J 11
cencerro s .

Son clave 3-2

Patro n e s uti l i z a d o s d u r an te
( parte de el tema donde se cantan los coros y los pregones o

ritmo s d e s o n , gu arac h a y
e l c o ro o m o n t u n o e n
i n spiraciones del cantante)

iJJJJJOJ1 J J J@j
mambo .

j J JJ J J 1 J J J JJ 11
>- >- >- >-

Patro n e s uti l i z a d o s d u�ante


( parte instrumental del arreglo que separa los montunos).
el m a m b o .

i J no¡oP-¡ J1 ,J J Jil1J 11
Estos patro n e s ta m b i é n s e p u e d e n
utilizar c o m o a c o m p a ñ a m ie nto de
una i m p rovi s a c i ón , e n ritmos d e
� yJ J 1 fHtt+J?j
so n, g u aracha y m a m bo .

© D a n i e l F o rc a d a 1999 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n afro-lat i n a .
J "/) t J J J t 1
e c e n c err o

Son clave 3-2


l 1 t 1
Patro n e s p a ra ritmo d e
conga:

: "!; J n J J n "/JI o¡J 11


( E stos p atro n e s s e s u e l e n toca r a
l a v e z p o r v a r i o s p e r c u s i o n i stas)

� l J 1 J J n "/J J J o¡J 11
J J d d J J d 11
l 1 d
l "/J f "/J f 1 o¡J f J f 11

l f "f <&P f "f:) 1 f "f J f o¡J 11


¡-- ---¡ ¡-- ---¡

l d J d 1 d d d 11
3 3

Patro n e s p a r a ritmo d e

J J J )
6/8:

� � J "f ¡;¡¡ 1 "f 11

�J J"/J 1 n J ; 1
1
1 ¡;¡¡ J ) 11

� "f n "f ¡;¡¡ 1 "f J J J 11


© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o d e pe r c u s i ó n a f r o -l a ti n a .
9
4J
cen cer r o

Son clave 3-2 "f


) t J 1 t J J t !1

� �= 4J JiiL1JJ 1J JJ ,,JJ 1
Patro n e s p a r a ritmo d e
bo

4J JJ "/JJ 1Jódo¡Jo¡JJ 1 1

pz8yJyJJ1 JJ yJJJJ 1
t@vJJódJ 1;zfulyJJJJ11
� 4 t n , n 1 , n t n1
Patrón p a ra ritmo d e ple n a:

� 1 J n J n 1 J oJJ J oJJ il
Patro n e s p a r a ritmo d e
c u m b i a:

4 t n , n 1 , n , n 11
Patro n e s p a r a ritmo d e

� 4J J 1 J J �
meren gue:

t , i
11
4
4
J e¡) 1 J "!J
. 11
1 J e¡) t � 1
!Estos patrones se suelen tocar -

4 J e¡)
- -

J
durante el mambo del tema).

1t n t n 1 , n t n1

© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n afro-l ati n a .


fJ c e n c e r r o
E l c a mp a n e ro p u e d e a v i s a r o ma rc a r l o s camb i o s a l a s d i sti nta s p a rte s d e u n tema


(mambo, coro) c o n u n a ma rca o "l l a m a d a" q u e p u e d e t e n e r d iferente d u r a c i ó n .

Ej e m p l o d e "l l a m a das" d e d o s c o m p a s e s . Son clave 3-2


Ll a m a d a.

1J JJ JJiJ¡JJ J JJ¡fJfJ.pPB¡.t><nJ1J1J¡¡
• >- >- >- >-

lJ � J J 1 J J J Jj jo¡)xQ "/J"/i¡"/JJ ;[J "/)¡¡



lJJ;J1031\J¡J J..Q1J¡B1J1J1J¡JJ J B¡¡
pJJil1Jo¡�P¡�J J Jil 1J¡1JfJ1JfJ¡, l 1) B¡¡
Eje m p lo d e "l l a m a d as" d e u n c o m p á s .

Llamada.

¡J J J JJ¡JJJJ J j"f)JxQ"/J¡¡
1J oliJ J J
>- >- >- >- >- >-

1J JJJ JJ 1 J J J JJ 1 J JJJ JJ 1o¡� t xQo¡#¡¡


>- >- >- >- >- >-

.�
l J Jil1�Po¡J¡J �J J;J 1�¡11 i lo¡#¡¡

© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o de pe r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
e
1
e gu1ro :
gÜ1 ro
•• .

En este méto d o uti l i z a remos tre s tipos de güi ro.


El güiro trad i c i o n a l c u b a n o: f i g . l , e stá h e c h o c o n e l fruto a l a rg a d o d e l a g ü i r a ,
al q u e u n a v e z a b i e rto p o r a r r i b a y va c i a d o , s e l e p ra c t i c a n u n o s s u rc o s p a r a l e l o s
en u n o d e l o s l a d o s exte r n o s .
(Se toca sujetándolo en vertical introduciendo los dedos de la mano izquierda por dos agujeros o
una abertura hecha en la parte trasera, opuesta a los surcos, y rascando sobre éstos con un palito
suje tado con la mano derecha).
El güiro puertorriq ueño: fig . 2 , h e c h o tamb i é n d e g ü i r a , e s más p e q u e ñ o , estre c h o ,
sin abert ur a s u p e rio r y c o n l o s s u r c o s más j u ntos y me n o s p rof u n d o s .
(Se rasca con un pei ne de púas metálicas y se suele usar para tocar bomba y plena).
El güi ro d o m i n i ca n o: fig . 3 , es metá l i c o , c i l í n d r i c o , a b i e rto p o r l o s d o s extremos y
c on un a s a e n u n l a d o .
(Se rasca también con un peine de puas metálicas y se utiliza para tocar merengue).

Fig. 1


Fig. 2 Fig. 3

El güiro t i e n e 3 so n idos :

1 1 1 1
Sonido corto :

l
Se consigue golpeando

x x x x
el güiro o rascando
rápidamente muy
pocos surcos.

:444411
Sonido medio:
Rascando rápidamente
suena :
más surcos.

:iiii¡1
- - - -

Sonido la rgo:
Rascando lentamente casi todos los surcos,
dándole a la nota todo su valor rítmico.

El so n ido d e l g ü i ro varía e ntre g rave y a g u d o ( e n e s p e c i a l e l s o n i d o l a rgo) s i l o r a s c a m o s d e a b aj o


hacia arriba o a l a i nv e r s a , exc e pto e n e l güi r o d e m e re n g u e , ya q u e e s c o m p leta m e nte c i l ín d r i c o .

© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o d e perc u s i ó n afro-lati n a .


P a r a toc a r e l güi ro n o s

s e nt i d o c o ntr a r i o : f i g 1 y 2 ,
ayudará mover los brazos en

así cuando rascamos con el


palo hacia abajo movemos
el güi ro haci a arriba
y a la i nversa.

Las flec h a s i n d i c a n e l
movi m i ento de l a m a n o
q u e s uj eta e l p a l ito ,
aunque también podemos
p r a c t i c a r l o s ejerc i c i o s
i nv i rti e n d o o c a m b i a nd o
l a d i re c c i ó n d e l a s f l e c h a s .
Fig. 1 Fig. 2

� 1 1 1 1 1 1 ffe 1 11 � �:g � �z: �:g


Eje rc i c i o s :

11 l 11
. . . . . . . . . .

X X X X X z: z:

.__.. J -1..>.-l--'-'J"-I 1-H l i i i i


l../� ..____.._, 1 J_,_,___�J]�J]-"'-"--HI1
11 j..x.__
. . . . . . . .

l l i l i ¡ ¡¡ i

l 1 1 R R11 l 1 1 n B11 l "/ � n ·,P� n 11


. . . . .

l i l i¡ i i i l i¡ i i¡ i¡ i

( L as notas ligadas se tocan si n separar el pali to del güiro).

----'-'- 1--
�-'-1---- ---'-'- t---- -'T 1 1t l
----'-i.>- J----t l l R V11 l U R V11
i i i ¡i ¡i i ¡i ¡i

.JU l U) 11llljRJ11 l UU@11


¡i ¡i ¡i ¡i ¡i¡ i¡i ¡i

l DDDD111WW11 �RDRD11
> >

¡i¡i ¡i ¡i ¡i¡i ¡i ¡i ¡i¡i ¡i ¡i

© D a n i e l Fo r c a d a 1 999 · m é t o d o d e p e rc u s i ó n a f r o - l a t i n a .

l l J. J. .t . 1 J "! ) t J 11
güiro cubano

. . . . .
Son clave 2-3

1 1 1
Patro n e s p a r a r i t m o d e son ,

y g u a ra c h a .
l X X X
11
cha-c h a-c h á , m a m b o

. .. . . . . ..
X
1
11
El güi ro en este tipo d e r i t mos

l i RJ {!¡} RJ�1
su e l e mantener el patr ón si n
ap e nas ador nos o vari aci ones.

l l i l l i l l i l l i

(En e ste patr ón podemos utilizar


l tfi tn 1 LE tn 11
i i i i l

� l i ;fJ i J] 1 @Líl 9 ;fJ 11


dos opciones de flechas). • • • •

i l i i l i l i l i l i l i
p atro n e s d e c á s c a ra .
. . . . . . .
J ;fJ "/ ) 1 J ;fJ "/) "f) 1
(Estos patrones se suelen utilizar
i l l i l i l i
en /os ritmos anteriores para
acompañar improvisaciones).

Patro n e s p a r a ritmo d e
g u a gu a n c ó .

. . . . .
-P -P -P
j 1j j
�� ��
-!- r_ -!- -!- r_
! E stos patrones también se

r
11
u tilizan en acompañamiento
de i mprovi saci ones).
l i i l

© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o d e p e rc u s i ó n a f r o - l a t i n a .
l JJ t 1 J Jt J
fJ güi r o
Son clave 2-3 t "f 1
Patro n e s p a r a ritmo d e

l� J
.

r r 1� u � r 1
. . . - . . . -

l � r J r 1%M z � 1
. . . . . . . . . . .


j Fr � � f 1 � � � f 1

1 � � 7 1 1
l� � � � �
� l B xCLíl J 1 B xCLíl J 1
Patró n p a r a r i t m o d e afro . • • . • . • . • . . . . • .

l i li l i l l i l i l i l
Patro n e s p a r a r i t m o d e

� 4 J J
n n J1 n J
cumbia. . .

a
. . . . . . . . . .

l ¡ i l ¡ i l l i ¡ ¡ i
11
j t j t j 1t j t j 1
- - -

i i i i

l J j J j 1J j J j
. - . - . . -

l i l i l i l i
11
© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m ét o d o d e p e r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
güi r o e

@Patro n e s p a ra ritm o d e j J J t 1J ) t J
güiro pu er torriqu eño

l a¡
1
. . - -
Son clave 2-3

. - - .
1 a¡ X� 1 �
t}a¡ 1 a¡ U'i11
bomba .

l X X X

. . - . . -
l i l i l

l
1 a¡ X� tn 1 1 a¡ X�
UJ 11
(En la bomba folclórica no se

X X
utiliza güiro, se suele 1
utilizar una maraca).

-
l i l i i l i

� 11
. .. - - .
r9 -
l
-
i

� 1J n u't 1 º n LJ't 11
. - . - . .
l l i l i l

1 J n t n 1 J n t n 11
l ¡ i l ¡i l i l ¡ i
Patro n e s p a ra r i t m o d e

i � m ff � 1
ple n a .

m wa
� l Pfl Vfl 1 aiJ Ufi 1
¡t l i ¡ i ¡t l i ¡ i ¡ i l i

l Ofl l 't i i aiJ l 'i f 11


(En ritmos de cumbia, bomba,
plena y en especial merengue,

t i¡ l l i ¡i l i l i
el güiro suele ir más libre y
variar un poco más).

11 n vfl1 1 n w 11
l l i ¡ i ¡ i l l i l i l i
© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o d e pe r c u s i ó n a fr o ·l a t i n a .
O güi r o
güiro dominicano �
1 � � �
Patro n e s p a r a mere n g ue .
. . . .

;fJ t ;fJ 11
li l i l i l i

;fJ i ;fJ 1
. .
-

(Para tocar el güiro en el ritmo


de merengue se requiere mucha
soltura y velocidad, y puesto
que el güiro de merengue es
l i l i l i i
completamente cilíndrico, el

�g -P �g -P
'tr �g -P �K -P
't r
sonido no varía al rascar hacia

't_'r 't_ 'r


. . . . . . . .

11
arriba o abajo).

l l i i i i

�X -P
91- g:_ � 1� 't � � 11
. . .

z
.

z
- . - .

1
Ta m b i é n p o d e m o s p r a cti c a r otras
opciones de flechas e irlas

l i l i i
c o m b i n a n d o e ntre s í .

� l � "ff �"ti J "f f �"f 11


. . . .
- -

l J ;fJ tfi 1 J ;fJ t fi 1


. . . . . . .
- - .

l l i l i l l i l i

l �K

-P
g:_ t �K � �
-P
g:_ t �

. . .

K
. .

l i
1 i
11
© D a n ie l F o r c a d a 1999 · m é t o d o de pe r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
gÜi r o e

l � � � l 1� l zq zq 11
Ejerc i c i os d e so ltura
l i l i

� zq zq 1 � zq zq
para i m provisar.

l l � 11
l i l i l i l i

l1 , n n 1n n n n 1
(En el ritmo de merengue
el güiro suele ir jugando más
que en cualquier otro ritmo,
combinando distintos patrones
l i l i ¡ i ¡ i¡ i l i
con las distintas partes del

4 n n JJ n 1 n n n n
tema o arreglo e incluso

11
puede también improvisar).

l i ¡ i ¡i ¡ i l i ¡ i¡ i l i
- . - .
j 'lil "!Ji DIo¡J i D 1)11
i l i l

: 1 n 1J 1 11 1 n n 11
l l i l i l l ¡i l i
. .
Jo¡Jo¡)J 11
r:-h ¡.---- �----:-¡ ¡.---- �----:-¡ ¡.---- �----:-¡
lJ J J J J J 1J J J JJJ 1
l i l i l i l i l i l i

¡.---- �----:-¡ r=-�----:-¡ ¡.---- �----:-¡


:JJJiJJ 1JJJ
l i l i l i l i l i l i

© D a n i e l Fo r c a d a 1999 · m étodo d e p e rc u s i ó n afro-lat i n a .


l a s m a r aca s :
em a r a c as

Se sostiene una maraca en cada mano por medio de un mango


L a s m a r a c a s s o n u n o s re c i p i entes y se agita rítmicamente, de manera que los objetos del interior
c e rra d o s , g e n e r a l m e nte e sfé r i c o s , chocan entre sí y percuten contra el recipiente al mismo tiempo.
h e c h o s d e l fruto d e l a g ü i r a , d e Una de las maracas tiene el sonido más agudo que la otra y
c u e ro , m a d e r a , p l á st i c o , etc , q u e se suele sujetar con la mano derecha, quedando la de sonido
más grave en la izquierda, aunque también puede ser al
conti e n e n s e m i l l a s , p i e drecitas o

(Í}\
.5
contrario.
c u a l q u ier otro m ate r i a l d u r o .

W
Por lo tanto practicaremos los ejercicios y patrones con estas
Las m a ra c a s t i e n e n dos so n i dos: dos opciones y también empezando a tocar con cualquiera de
las dos manos.

Fig. 2

S e s u e l e n toc a r d e d o s m a n e r a s d iferente s : movién d o l as a bajo ( l a mejor m a n e r a p a r a c o n s e g u i r u n


s o n i d o c o rto, s e c o y d ef i n i d o, e s t o c a n d o h a c i a a b aj o d e s p ac i o c o m o e n e l b o l e ro) Fig . 1; moviéndo las
haci a d e l a n te y atrás ( d e e sta m a n e r a e l s o n i d o e s m á s l a rgo, m e n o s p r e c i s o, m á s d ifuso, s u e n a n
u n a s n ota s a c e nt u a d a s, q u e s o n l a s d e l p atrón y otras m á s floj a s q u e s o n rebotes o r e l l e n o s ) Fi g .2 .

Para toc a r m a r a c a s uti l i za r e m o s tres t i pos de go l pes:


Go l pes s i m p les: (U n g o l p e c o n c a d a m a n o ) e l p r i m e r p a s o e s c on s e g u i r q u e e l c o nte n i d o d e l a s
m a r a c a s s e m u eva j u nto y g o l p e e c o n u n s o n i d o s e c o y defi n i d o .
Go l p es d o b les: ( d o s g o l p e s s e g u i d o s toc a d o s c o n l a m i s m a m a n o ) p a r a c o n s eguir u n s o n i d o m á s
li m p i o e l s e g u n d o d e l o s d o s g o l p e s l o p o d e m o s d e s p l a z a r h a c i a u n l a d o o h a c i a a b aj o .

Go l pes t r i p les: (tres g o l p e s s e g u i d o s t o c a d o s c o n l a m i s m a m a n o ) se toc a n movi e n d o p r i m ero l a


m a r a c a u n g o l p e h a c i a atrás, t o m a n d o i m p u l s o y d e s p u e s d o s g o l p e s s e g u i d o s c o m o l o s d o b l e s .
E ste g o l p e s e uti li z a a c i e rta v e l o c i d a d, toc a n d o d e s p a c i o e s d ifíc i l c on s e g u i r q u e s u e n e n b i e n .

1 1 J
; JJ "f
X
X
11 J JJ 111 J J J J J J J 11
r1 ;

J J J J J 11 j JJ o¡Jfl 31; 11 i J J J J Jm fl 11
3

JI� J iflxlm JJ J11


3 3

J 11 1 X X .......

© D a n i e l F o r c a d a 1999 · método de perc u s i ó n afro-lati n a .


e

m ar a c a s

maracas pa tro n es

� 1 1 1 j 1j 1 j 1 j 1 j 1 j 1
Patro n e s p a r a r i t m o d e

X X X X X X X

11
b o le ro .
X X X . X X X X X

l 1
o _

1 _ _

f
l JI' JJ J J J J 1 }] JJ J J J J 1
J J
�lxl-J# JJ J J J I JJ]JJ J J J l
3 3

� =:_J �x-=-[J -==1.___


Patro n e s p a r a r i t m o s d e

y ma
+-
x - _.
--+---__ -.l
[J==-
x_,__, _,._ ,_ x 1
-:= JJ
=::===-=:=
J =:=:
JJ l ::
s o n, g u ara c h a

r
l 1 I
J
� 4JJJ J JJJ J 1 JJJ JJJ J 1
> > > > > > > > > > > >

J
� r 4 JI' JJ J J J J 1 � JJ J J J 1
f
l m R J] R m JJ IR JJ 1
1 3

J
�lx1-mp J J J JI Jmp J J J ll
3

3 3 3 3

� �lx1-mpjmp1JmpJmp11
1l
Patrón p a ra r i t m o d e

j 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 11 1 x_----+il
I
bomba.
(El ritmo de bomba suele ser
o �-x x
______________x x x x x _+--
x -x x
___________ x x x x x
tocado con una maraca por el
cantante).

© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
9maracas

Las m a r a c a s son i n s t ru me n t o s de Ejerc i c i o s d e solt u ra para


aco mpaña m ie n t o q u e su e l e n a c o m p a ñ a m i ento más
m a n t e n er u n patró n r ítm i c o fijo , l i b r e o i m p rovi sa ción.
a u n q u e ta m b i é n p u e d e n i r m á s l i bres (También podemos practicarl os
y a d o r n ar o j u gar c o n el ritm o . invirtiendo l as manos).

p l J J J J J J1J µ J J J J1 "f ; J "f ; J 1J R J J J JI


p J J "f;J 1J J J JJ J J J1 m P J J J J1 J P J P 1
:

f
l f ,P J B 1R J J J J J1 P6' p � P¡ J R J R 1
"f

PjRJRJ ¡J J JJJJ1"fJJJJJJJJ1"fnp"fn,n1

J J J J
l-tJJ "fJJI -tJJ 1 J J J J J ljmp"/;pl
J J J J
3

© D a n iel For c a d a 1999 · m é t od o de pe r c u si ó n a f r o- l a ti n a .


e
el cheke ré:
c h e keré

E l c h e ke r é e s t á h e c h o c o n u n g u1ro
El ch e k e r é s e s o s t i e n e c o n l a s d o s m a n o s
(fruto de la güira) de l o s m á s g r a n d e s
(un poco i n c l i n a d o e n re l a c i ó n a l a h o r izonta l )
re d o n d e a d o o a l a rg a d o , s e c o , v a c ío p o r
y se toca s a c u d i é n d o l o c o n l a s m a n o s
d e n t r o , a b i e rto p o r e l c u e l l o y f o r r a d o ,
hacién d o l o g i r a r y t a m b i é n g o l p e á n d o l o e n
m e n o s e n l o s d o s extre m o s , c o n u n a


su base c o n l a m a n o d e r e c h a .
r e d e n c u y o s h i l o s e st á n e n s a rt a d o s
u n o s a b a l o r i o s o c u e nt a s q u e p e rc u t e n
El chekeré t i e n e tres so n i d os.
en el exte r i o r d e l g ü i ro al m o v e r l o .

So nido agudo :
Se consigue moviendo el chekeré de derecha a

los abalorios. Fig. 1 .


izquierda o de arriba a abajo para que suenen

�� :g� :g� :g�


Fig. 1 l '-- "----...
1
So nido g ra ve:
Se consigue golpeando con la palma de la mano
derecha en la base del chekeré (llevando el
chekeré hacia la mano y a la inversa). Fig. 2 .

Fig. 2 l JJJJ1
So nido redo ble:
Se consigue haciendo girar los abalorios o
cuentas alrededor del chekeré ó moviéndolo
hacia adelante y atrás, como a una maraca.
Fig. 3 .

Fig. 3 lj J J J 1
© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o d e pe r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
O c h eke ré
El c h ekeré es u n i n strumento de acompaña mi ento , a u n q u e puede j u gar con e l ritmo y
ta m b i é n i m p rovi sar. Esto s ej erc i c ios nos ayudarán a obtener soltura para improvisar.

Ejercicios para chekeré (También podemos practicarlos


co m b i nando los d i ferentes sonidos. cambiando la dirección de las flechas)

1 1 1 1
l X:

'
X

'----..
X

'
X

'----..

� X:1 e¡ X� 1
jv �----1 ---+'1 4 fJ fJ fJ fJ 1 4 fJ fJ fJ E 1
>- >- >- >-


X X:

' '----.. ' '----..

'---"'--
-.. '---
' -.. '----.. '---'
-.. '---
....-.. '---
..____ -.. ''----..' '----.. ' '----.. ''----.. ' '---
' -.. '----.. ' '----.. ''----..'' '----.. ''----..'

l � � � � 1l� � 11 l o
1
l
�g � �z � 1 lj� j � 1 l� � � 1
'----.. ' '----.. ' ' ' ' '

4m mm ª1 4amm ª11 1ªªªª1


3 3 3 3 3

© D a n i e l F o r c a d a 1 999 · m é to d o de pe r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
G

c h ekeré

chekeré pa tron es

4-4.
�g � � � �
z: 1 g
� � �
l 1
Patro n e s p a r a ritmo s de

� z: g
� � z: g
� z:

� �g. � � �g. �1
"--.. ...____ "--.. ...____ "--.. ...____ "--.. ...____

l -t-· 1
(Estos patrones se pueden utilizar,

x
-t-· x
1
por ejemplo en ritmos de songo o
también mozambique).

� 4 n n n n 1 n ELíl n
"--.. ...____ "--.. "--.. ...____ "--..

1
> > > > > > > >

"--.. ...____ "--.. ...____ "--.. ...____ "--.. ...____ "--.. ...____ "--.. ...____ "--.. ...____ "--.. ...____

4 B B B B 1 B fJ B B
1
> > > > > > > >

� � � �
l� � � �
Patro n e s p a r a ritmo d e

1
g u a gu a n c ó .

\1
...____ ...____
Patrones uti l i za d o s d u ra nte el


l t t t � t t t 1
tema.

...____ ...____

�Z' � � �
Patro n e s uti li z a d o s d u ra nte el

1 t t t t 1
co ro.

...____ ...____ ...____ ...____

l� t � t 1 � t � t 1
...____ ...____ ...____ ...____

© D a n i e l F o rc a d a 1999 · m é to d o de p e r c u s i ó n a fro - l a tin a .


9 c h eke ré

�X e¡ �X �X e¡ �X �X 9j �X �X e¡ �X
P at ro n e s p a r a r i t m o s de

1
3 3 3 3


6-8 .

� ' � ' � ' � '

t �X X� �X -¡ t �X X� X� -¡ 1
3 3 3 3

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1 e¡' X1 X1 X1 -¡ 1 X1
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1
3 3 3 3


X

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3 3 3 3

� J. J. 1
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J. J. 1
' ' ' '

X1 X1 X1 X1 X1 X1 X1 X1 X1 X1 X1 X1
3 3

1
3 3

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3 3 3 3

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3 3 3 3

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1
3 3 3 3

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'''

© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o d e pe r c u s i ó n a f r o -la t i n a .
técn i c a e

EJERCICIOS TÉCNICOS
de coordinación y de independencia,
Todos estos ejercicios los podremos

comunes para conga, bongó y timbal.


utilizar siempre como calentamiento
antes de tocar.

E J E R C I C I O N º l : ( Figu ras rít m i cas ) .


To d o s lo s go l p es E ste ejerc i c i o c o n s i s te e n u n a progre s i ó n d e
t ienen q ue so n a r i g u a l g o l p e s d e ntro d e c o m p a s e s, e n l a q u e e n c a d a
(Mismo tipo d e sonido, mismo volúmen, c o m p á s a ña d ire m o s u n g o l p e m á s p a ra a sí
tanto si están t o c a d o s c o n u n a m a n o c o n s e g u ir ve l o c i d a d y so ltura , a l a vez q u e n o s
1 baqueta) o c o n l a s d o s) .
f a m i l i a r i z a m o s c o n l o s i n s tru m e n t o s y l a s
d i fere nte s f i g ura s rít m i c a s q u e u t i l i z are m o s.

Empezaremos practicando el ejerc icio


lenta mente c o n c a d a s o n i d o l � � � � 1
lJ � T '¡ � ¡1 1
del instrumento p o r sepa r a d o y
3 3
repitiendo cada c o m p á s varias veces
antes de p a s a r al s i guiente ,
y cuando lleguemos a l ú lti m o compás

l � �� �� �� �1
regresaremos a l a i n v ersa,
a l p r i mero .

J j j J J J J j J J J J 11
3 3 3 3

l
Después tocaremos u n s o l o c o m p á s
d e cada f i g u r a y p a s a re m o s a l

l J J J J J J J J J J J J J J J J 11
siguie nte y una vez co ntrolemos esto
bién, practi c a re m o s el ejerc i c i o
combinando t o d o s los co m p ases

entre sí (negras - cinquillos,

JJJJJ JJJJJ JJJJJ JJJJJ 11


tresillos - corcheas, seisillos -
5 5 5 5

l
semicorcheas etc . . . ) .

Utiliza remos estas c o m b i n a c i ones 6 6 6 6

de m a n o s:
d,d, d , d i , i,i,i d , i,d , i i,d,i , d
y unís o n o .

l JJJJJlJJJlJJJJJJ 1
7 7 7 7

:Jm.mJJllWlJJllJJEJEW1
8 8 8 8

1
© D a n i e l For c a d a 1999 · m é to d o d e percusi ó n a f r o - l a t i n a .
G) t écn1 c a

EJERCICIO Nº2: ( Ace n to s ) .


Un a v e z c o n t r o l e m o s e l p r i m e r e je r c1c10 (Un golpe con cada mano,

t o c a r e m o s l a p r o g re s i ó n c o n t o d a s l a s empezando con la derecha y


después con la izquierda).
p o si b i l i d a d e s d e a c e n t u a c i ó n d e c a d a f i g u r a y

l J J J J J J J J J J J J 11
c o m p á s.
>- 3 3 3 3

D D D D D D

J J J JJ J J J.J J
Eje m p l o c o n t resi l los. 3 3 3 3

l J J 11
l J J J J J J J J J J J J 11
3 3 3 3 >

EJ E R C I C I O Nº3: (Coo rd i n aci ó n ) .


E ste ej e rc i c i o co nsiste e n l a p rogre si ó n re p a rt i e n d o l o s g o l p e s a c e nt u a d os p o r todos
los t a m b o res o p i e z a s que uti l i c e m o s con c a d a set de i n stru m e ntos (bongo: m a cho
y he m b ra, pailas: agu da, gra v e, cen cerros, cla v e, b o m b o y plato, congas: qu into,
c o n g a y t u m b a d o ra ) e ste eje rc i c i o nos ayu d a r á a c ont rol a r l a d i sta n c i a e ntre
los d i f e r e n t e s inst r u m e ntos, c o o r d i n a r n u e stros m o v i mie ntos y a d q u i r i r v e l o c i d a d .

l j J J J J J j J J J J J 11
3 3 3 >- 3

Ej e m p l o s: q u i n t o , co n ga q
e
y t u m b a d o ra. 1

D D D D D D

l j J J J J J J J J J J J 11
3 3 3 3

l J J j J J J J J J J J � 11
3 3 3 3 >

Ej e m p l o: co n ga y
t u m b a d o ra.


J J J J JJ J J J J
l j 1
(Si tocamos con sólo dos congas >- 3 >- 3 >- 3 >- 3

j
tendremos que cruzar las manos)

D D D D D D

© D a n i e l Fo rca d a 1 999 · m é to d o de p e r c u s i ó n a f r o -l a ti n a .
t écn i c a o
EJERC I C I O Nº4 :

J J J J J J J J J J J1
C o nsi ste e n s u s ti tu i r e l 3 3 3 3

l J
:>

ace n to por c a d a u n o d e l o s
s o n idos d e l i n stru m e nto ,
pri mero c a d a so n i d o p or
D D D D D D
se para d o y d e sp u é s

(2}\ J J J J J J J J J J J1
mez c l á n d o l os to d o s .

lJ
3 3 :> 3 3

W'
Ej e m p l o : so n idos
p o r separad o .

lJ J J J J J J J J J J J1
3 3 3 :> 3
(Ver la se c c i ó n l a s c o n g a s,
para ide ntificar c a d a
sím bolo c o n su
corresp o n d i ente so n i d o ) .

J J J J J J J J J J J J1
3 3 3 3

l
:>

Ej e m p l o : so n i dos
mez c l a d os.

1 J J J J J J ,J J J J J J 1
:> 3 :> 3 :> 3 :> 3

EJERCICIO Nº5 :

m á s) y así obte n er m á s c o m b i n a cio n es.


Los eje rc i c i os d os, tre s y c u atro p o d e m o s d e sarro l l arlos j u n ta n d o ace n to s ( d o s, o

Ej e m p l o : 3 3 3 3

� l j j j J Jj j j J 1
J J J
:> :> :> :> :> :> :> :>
Dos acent os.

D D D D D D

3 3 3 3

l J J JJ J J J J JJ J J 1
:> :> :> :> :> :> :> :>

D D D D D D

l j Jj Jj jj J1
J J J J
:> 3 :> :> 3 :> :> 3 :> :> 3 :>

D D D D D D

© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o d e p e r c u si ó n a f r o - l atin a .
e téc ni c a
EJERCICIO Nº6 :
C o n s i ste e n toc a r l a p rogre s i ó n d e f i g u r a s r ítm i c a s (prim er ejercicio) p e ro c o n
g o l pe s d o bles (dos golpes s eguidos con c ada mano).

l J J J J J JJ J J J J J 11
Ej e m p l o : sonido 3 3 3 3
seco apa gado.

D D I D D I D D

l JJJJ JJJJ JJJJ JJJJ


I D D I I D D D D

11
D D I I D D I I D D I I D D I I
I I D D I I D O I I D O I I D D
Ej e m p l o :

l JJJJJ JJJJJ JJJJJ JJJJJ


so n i do a bierto. 5 5 5 5

D D I I D D I I D D I I D D I I D D I I
1
1 m m m m m m m m1
6 6 6 6

D D I I D O I I D D I I D D I I D O I I D D I I

l JJJJJJJllJJJJJJJ 1
7 7 7 7

D D I I D D I I D D I I D D D D I I D D I I D D I I D D

EJERCICIO Nº7:
C o m b i n a c i o n e s d e d iferentes s o n i d o s p a r a g o l pes d o b l e s .

� JJ
W
Ej e m p l o
con co rchea s. JJ JJ � 11
D D D D D D D D
I I I I I I I
D D I D D I I
D D

JJ
D D

JJ JJ
I

fEste ejercicio lo practicaremos


con todas las figuras de Ja
progresión, primero con cada
mano por separado y

JJ JJ JJ
alternándolas después).

© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n a f ro - l a t i n a .
t écn i c a e
ejercicios de rellenos para conga y bo ngó .

1 } } 1 ¡':I
l
��-.J -.J
EJERCICIO Nº8:

�X X

P ro g re s i ó n co n re lle n o s .
�� ____.

( L lam a mos relle nos a los sonidos


q u e m e nos de st-a c an e n l os
p a t ro ne s).
j_J j_¡_�_J_J_?_i--ll--H
__

X IJ X IJ Xf J
( Pra c t i c a re mos e st e e je rc i c i o c on

Í J I J 1 J I J I J Xl ;;J
cada m a no por separado) .
3 3 3 3

X X X X
�1
l J lX J 1 J lJ 1 J lJ 1 J lJ 1 'I¡
X X X X X X x

EJERCI C I O Nº9 :
Pro g re s i ó n c o n re l l e n o s y go lpes d o b le s .

lJ � ��� �g J z:� ��� �z:


3 3 3 3

( D o s g olpe s se guidos c on c ada


m a n o a l t e r nándolas).
D
g

D
g

D D D
g

D
1
4
4 J IJ 1 J IJ 1 J IJ 1 J IJ 1 l:l
- X_ X _ X_ X _ X_ x _ x_ x

0 0 1 1 D D I I D D I I D D I I
I l D D I I D D l D D l l D O

l JJJJJ JJJJJ JJJJJ J;JJJJ 1


5 5 5 5

rW Jll Jt1 Jll � iQJtl Jll11


D D I I D D I I D D l l D D I I D D I I

6 6 6 6

D D I l D D I I D D I I D D I l D D I I D D I I

© Daniel Forcada 1 999 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n afro- l a t i n a .


Cj téc ni c a
EJERCICIO Nºl O :
( V ariantes de re lle n o s ) .

( E stos ejerci cios l o s tocaremos


D I D I D I D I D I D I D I D I
c o n t o d a s l a s fi g u r a s de l a 1 D I D I D I D 1 D I D I D I D

JJ
JJ n n
progresión).

l JJ JJ 1
1
D
1 .s .s 11
I D I D I D I D I D I D I D I
1 D I D I D I D 1 D I D I D I D

Ej e m p l o con co rcheas,
t resi l lo s y semico rcheas.

D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I DI D I D I D I D I D I D I D I
1 D I D I D I D

1 n � n .s 11 1 mm mm 11
3 3 3 3

D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I
FSJmiW¡ ¡
DI D I D I D I D I D I D I D I
1 D I D I D I D

D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I DI D I D I D I D I D I D I D I
1 D I D I D I D

EJERCICIO N º l l :


Co mbinacio nes de rellen o s co n ot ro s go lpes ( go lpe s d o b le s) .

lJJ;Q�J¡J;Q.s&Q JJJiJfJ
JllJ JJ
JiJ JB¡
lJJ ;Q JJ Jd 1 ;Q Jd ;Q Jd
11
( Pra c t ic a re m o s e s t o s ej e rcicio s
c o n cada m a n o p o r sep arado) .
= : ::

© D a n i e l F o r c a d a 1 999 · m é t o d o d e p e rc u s i ó n a f r o - l a ti n a .
t écn i c a e
EJERC I C I O N º l 2 : ( Ru d i m e nt o s ) .

Est e ejerc icio lo pra c t ic a re m o s c o n /o s son ido s: abierto, s eco abierto y relleno s .

1 º Re d o b le s .
! L o s c onsegu i remos trabaj ando l as pr ogresi ones) .

8 8 8 8

Red o b l e s i m p l e
! u n golpe c on c ada mano) .

D I D I D I D I
I D I D I D I D

Redo b le de cinco not as (dos golpes dobles y u no si mple) .


J] J] J 1
D D l D

nnn � 1
I I D D I

Redo b le de siet e notas (tres golpes dobles y u no simple) .

D D 1 I D D
l l D D I D

Redoble de nuev e notas (c u atro golpes dobles y u no simple) ..

D D 1 I D D I I D
I I D D I I D D

8 8 8 8

lJJlJJEJJlJJE;JJJJJEJEJE11
Red o b le d o b l e
r dos golpes c on c ada mano) .

DD I I D D I I
I I D D I I D D

2 º Para d id d l e .
! Co m b i nac i ones de golpes
l �JJJ �JJJ �JJJ �JJJ 1
simple s y dobles ) . D I D D D l D l D D D I l
D 1 D l D D D D l D D
l D D 1 D I I D D D 1 D 1 I D
D D I D I D I D D I D 1 D I

�� :: :��� �:�: �:� 1 � j.L-,--==J:::J:J::=x:l=J::=:xl:=J:::J:J::=J:::J:=J:�J=�=x�l==11


V a ria n t e d e p a ra d i d d le
º n s go ·s ·
co 1 os

D I D D I D I I D I D D I D
D D I D D I D ! D I D D

© D a n i e l F o r c a d a 1 999 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .

fJ téc n 1 c a
3º Mord e nt e s :

� j u ª u u 11 � � �k
---'l: J ----iJ
�'---b
6-� -"tJ----H11
---'l: �J----9�
Mo rdente de un golpe ( F la m). Va ria ntes d e s onid o.

I D
D I

Mordente de dos go l pes ( Ruff o D ra g). Va riantes d e s onid o.

� j td tcitci ID 1 ��nJa:JaJnd &J¡¡


D I O
I D I
I I D
D D I

EJERCICIO Nºl 3 :
To c a r l a s n ot a s a c e ntu a d a s d e d o s m a n e r a s :
Como s i fueran mordentes d e un go lpe o d e dos ( co n to das l as co m b inaciones d e m a nos) .

( P rimero repi tien do ca da' c ompás por s epa ra do y después todos los compa s e s jun t o s ).

Ac entos .


D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I D ID I DI D I D I DI DI D I

:mnmn 1 F.Wm:J.m11 lªªªª11


F l a ms.
3 3 3 3

D I D I D I D I D D I D I D I D I D I D I D I D I D ID I DI D I D I D I D ID I

A c entos .

.
ff\
D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I D ID I DI D I D I DI DI D I

W
R uff o d ra g.

3 3 3 3

lillBnDB 1 ��I �I
DI D 1 D I DI D 1 D 1 DI D 1 D 1 D 1 DID I D 1 D 1 DI D I D I D I D I DI D I D I D I D I

© D a n i e l F o rc a d a 1999 , método d e p e r c u s i ó n afro-lati n a .


técnica G
EJERCICIO Nº l 4 :
Su stitu i re m o s l o s a c e nt o s p o r l a s d i st i n t a s o p c i o n e s q u e h e m o s vi sto a nt e s
1 º d i sti nto s so n i d o s del i n s t r u m en t o .
2 º re p artir lo s go lpes p o r l a s d is t i n t a s p ie z a s d e l set i n s t ru ment a l .
3º f l a m .
4º ruf f .

Ace ntos.

:n n n n ll lmmmm1 tª ªªª 1
> 3 3

D l D 1 D D D I D I D I D I D I D I D ID I DI D I D I DI DI D I

D l D I D D D I D I D I D I D I D I D ID T DI D I D I DI DI D I

D l D I D D D I D I D I D I D I D I D ID I DI D I D I DI DI D I

D l D D D D l D I D I D I D I D I D ID I DI D I D ! Dl DI D I

Des p u é s empezaremos a j u n t a r acent o s .

D 1 D 1 D D D I D I D I D I D I D I D ID I DI D I D I DI DI D I

D 1 D 1 D D D I D I D I D I D I D I D !D l DI D J D I DI DI D I

tF n n n 1 tmmmm1 tm.rmm.rm 1
3
> > > > > > > 3 3> > 3 >> >> > >

D 1 D I D D D I D I D I D I D I D I D I D I DI O ! D I DI DI D I

© D a n i e l F o r c a d a 1 999 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n afro- l a t i n a .
GJ téc ni c a
EJERCICIO Nº1 5 : ( i n de p e n d e ncia) .
U n a m a n o m a nt i e n e u n p atró n fijo m i e nt r a s l a otra i m p ro v i s a

l JJ iJ JJJJ 1 JJJJJJJJ
(D e spués i nvertiremos la s ma nos).

Patrón nº l . Rel lenos.


11
Patrón nº2 . So n C l ave. J t 11

Patrón nº3 . R u m b a Clave. J t 11

Patrón n º 4 . Ca m p a n a.

Patrón n º 5 . Cáscara 1 .

Patrón n º 6 . Cáscara 2 . X
1 1
X

Patrón n º 7 . 6/8 Clave. J J. 11


�� �
-¡- R 1�
� �g �
11

Patrón n º 8 . 6/8 Cáscara. r g r

Ta m b i é n p o d e m o s t o c a r p atro n e s d e c o n g a s , c o m o e l g u a g u a n c ó o l a g u a r a c h a c o n
una m a n o ( a d e m á s de los de p le n a y c u m b ia que ya h e m o s v is t o a n t e riorm e n t e)
m i e nt r a s l a otra i m p ro vi s a .
P o d e m o s to c a r ta m b i é n p atro n e s d e c o n g a s c o n u n a m a n o y c o n l a otra c á s c a r a s ,
p a tr o n e s d e g ü i ro d e c e n c e rro etc .

© D a n i e l F o rc a d a 1 9 9 9 · m ét o d o d e p e r c u s i ó n afro-lati n a .
técn i c a e
Patrones prepar a tor i o s a l a i m p rovi s a c ío n (combinan con l os patrones anter i ores) .

lmmmm1 :l4 JJ1Jlf Jl;11 4 1JJ1JJ 1JJ 1JJ1


3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

jJJJJ.J;:J .011 : :¡J;f;J;f .;¡ .;¡ 1 : íl íl íl íl 1


3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

To d o s e s to s p a t ro n e s l o s p ra c t i c a re m o s c o n c a d a so n i do d e l i n str u m e n to por s e p a r a d o ( conga,

después
b o n g ó y ti mbal ) d e s p u é s i r e m o s m e z c l a n do los d ife r e n te s s o n i do s d e c a d a i n str u m e n to y
m e z c l ar e m o s l a s d i f e r e n te s f i g u r a s rítm i c a s .

Ej e m p l o : so n i d o s por s e p a r a d o .

Ej e m p l o : m e z c l a n d o so n i d o s .

Eje m p l o : m e z c l a n do son i d o s y f i g u r a s .

© Daniel Forcada 1 999 · m é t o d o d e p e rc u s i ó n afro-l a t i n a .


f3P\
.o
G) téc n 1 c a

EJERCICIO Nº1 6 : ( a d o rn o s de patro n e s ) .


W
E ste ej e rc i c i o c o n s i ste e n d e sta c a r o v a r i a r g o l p e s d e ntro d e l o s p at ro n e s s i n p a r a r
o ro m p e r e l ritm o , e s l o q u e s e l l a m a toc a r a b ierto .
(Esta ma nera de toca r es propia del bongó, pero también se puede utilizar en conga y timba l} .

Eje m p lo s para conga c o n e l patrón

l;Q JJ JJ n¡ p JJ JJ n 1
de so n . Pa trón A dorno

� D I D I D I D I I D D

JJJJ JJ n
� 1JJ n¡ JJ
Jd
I
1 I D I I I D D I I D I I I D D

D I D D D I D D

( Ta mbién se puede a mpliar a dos o


D I D D D I D D
más golpes, y con diferentes
sonidos) .

D I D D D I D I D D

JQ JQ JJ Jd D ¡
� l JJ I
D¡ JJ
I
¡ D I I I D D I I D I I I D D

D I D D D I D D

D I D D D I D D

© D a n i e l Forc a d a 1 9 9 9 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n a f ro - l a t i n a .
e

técn i c a

EJERCICIO Nºl 7 : ( break) .

E ste ejerc i c i o c o n s i ste e n ro m p e r e l r i t m o ( e l patró n ) y ret o m a r l o otra v e z , n o s


servi rá para c o n tro l a r m ej o r l o s d ife rente s p a t ro n e s y p o d e r e n t r a r o s a l i r d e e l l o s
e n c u a l q u i e r t i e m p o o p a rte d e l p a t ró n .

( Pra c t i c a re m o s e s t e ej e rc i c i o c o n t o d o s l o s in s t r u m e n t o s y p a t r o n e s q u e h e m o s e s t u d ia d o ) .

Ej e m p l o s c o n e l patr ó n d e t i m b a l .

'I
1
1
1

E ste ej e rc i c i o s e p u e d e a m p l i a r h a s t a d o s c o m p a s e s y c o n c u a l q u i e r f i g u r a r ítm i c a .

EJERCICIO Nº l 8 : (improvisación).
E ste ej e rc i c i o c o n s i ste e n a l te r n a r c u atro c o m p a s e s d e r i t m o c o n c u atro de

Ta m b i é n se p u e d e p r a c ti c a r c o n o c h o , d i e c i s e i s o t re n ta i d o s c o m p a s e s .
i m p ro v i s a c i ó n y lo p o d e m o s p r a c ti c a r c o n c u a l q u i e r p a t r ó n y c u a l q u i e r i n stru m e n t o .

© D a n i e l F o r c a d a 1 9 9 9 · m é t o d o d e p e rc u s i ó n afro- l a t i n a
l a s c o n ga s :
9 c o n g as

Son u nos tambores a b a rrila dos hechos con Se s u e l e n tocar d o s tam b o re s j u ntos ; l a c o n g a ,
li ston es d e m a d era o ta m bié n d e fib ra , c o l o c a d a e nt re l a s p i e r n a s , u n p o c o i n c l i n a d a
a biertos por debajo y con un pa rche de cuero h a c i a d e l a nte y l evantada u n o s c e ntímetros d e l
en l a p a rte su p erior. Se l l a m a n c o n g a , s u e l o p a r a q u e s a l g a m ej o r e l s o n i d o y l a
tumbadora y q u i nto seg ú n s u a n chu ra . L a tu m b a d o r a , s i t u a d a a l a d e r e c h a d e l a c o n g a
tumbadora e s la m á s g rande y g rave, l e sigue u n p o c o a d e l a nta d a .
l a con g a , d e ta m a ño media no y a fi n a d a m á s L a c o n g a s e a f i n a u n a c u a rta m á s a g u d a
a g u d a q u e l a t u m b a dora y el q uinto el m á s q u e l a tu m b a d o r a .
p eq u eño y a g u do. C u a n d o se tocan l o s tres ta m bores,
g e n e r a l m ente s e s it ú a e l q u i nto e n e l c e n t r o ,
la tu m ba d ora a la d e r e c h a y l a c o n g a a la
izquie rd a a d e l a ntadas respecto a l q u i nto ( F i g . 1 ) ,
o b i e n s it u a n d o e l q u i nto y l a t u m b a d o r a d e l
m i s m o m o d o y l a c o n g a e ntre e st o s d o s , m á s
a d e l a nta d a ( F i g . 2 ) .
L a s a f i n a c i ó n e s m á s f re c u e n t e s c o n t r e s
t a m bo r e s s o n u n a c u a rta e ntre l a tu m b a d o ra y
l a c o n g a y u n a s e g u n d a o u n a t e rc e ra m a y o r o
m e n o r e ntre l a c o n g a y e l q u i nto o tam b i é n u n a
t e r c e r a m e n o r e ntre l a t u m b a d o ra y l a c o n g a y
u n a s e g u n d a entre l a c o n g a y e l q u i nto .

(3j\
W
La s con g a s o t u m b adora s tien en
Fig. 2
siete s o n i d o s c a d a u n a .
-----

So nido abierto : So nido apagado:


· Se con s i gue golpea ndo con los dedos Se cons i gue golpea ndo i gua l que en el
junt os ( de s de su na cim ient o) en el s onido a biert o, pero m a nt eni endo los
borde del t a m bor y ret i rándolos dedos en el pa rche pre s ionándolo

J J j j 1 :��:
rapida m ent e pa ra deja r v i bra r el pa rche. s ua v em ent e después de golpea rlo.

1 dora. J J J :¡
© D a n i e l F o rc a d a 1 9 9 9 · m é t o d o d e pe r c u si ó n a f r o - l a t i n a .
conga e

Sonido seco abierto :


Sonido seco apagado :
Se c on sigue golpeando c omo en el sonido abierto,
Se c onsigue g olpeando c on las y emas de
p e ro c oloc ando la mano un poc o más al c entro del
los dedos ( formando U n poc o de huec o
tam bor, coincidiendo el borde del parc he c on la
entre el parc he y la mano) y manteniendo
m itad de la palma de la mano más o menos, y
la mano en el parc he después de golpear.

il
golpeando c on las y emas de los dedos.

Jd J J J 1 4J J J J

Sonido grave o bajo :


Sonido seco tapado:
Se c onsig ue g olpea·n do c on la palma de la
Igual que el sec o apagado pero manteniendo la otra
mano entre el borde y el c entro del parc he.
m ano sobre el parche ( para apagar el sonido)

4 J J J J
mientras lo g olpeamos.

1
(este g olpe se utiliza más en los patrones) .

lJ J J J 1
Sonido relleno:
Se obtiene g olpeando suavemente c on las y emas de
lo s dedos en el parche ( a partir de la posicion del
sonido grave, levantando los dedos del parc he y

1 1 1 1
g olpeando c on las y emas en el mismo) .

X X X X
1
© D a n i e l F o r c a d a 1999 . m é t o d o d e p e r c u s i ó n a fr o - l a t i n a .
conga patron es
A lg u n o s d e e st o s ritm o s s e toc a n d e m a n e r a f o l c l ó r i c a o tra d i c i o n a l e ntre v a r i a s
p e r s o n a s c o n d i st i n t o s ta m bo re s .

Son clave 2-3


J 1J 1
Patro n e s p a r a r i t m o d e
b o le ro .
ejempl o co n u n a co n ga .

D I I D I D

D 1 I D I D

Patrón p a r a r i t m o d e ( También se utiliza el patrón de son).


chachachá.

� 1 .n JJ .nnl ;fJ iJ;íl B 1


I I D D I I D O

P at ro n e s p a r a r i t m o s d e
( En estos ritmos se utiliza el mismo patrón, la diferencia es que

y mambo.
s o n , guaj i ra , g u a r a c h a

•s�
se toca a distinta velocidad y con distinta intención, según el
ritmo que sea).

:JJ JJ JQ ni JQ JJ JQ nll
Patrón uti l i z a d o
d u ra nte l a

I I D I 1 1 D D

4JJ JJ J] n 1 JQ JJJQ n 1
Patro n e s uti l i z a d o s d u ra nte
e l co ro o m a m bo.

ejempl o con una co n ga .

-O 1J �n
JJ JJ JJ
D I I D D I D D D D D

� 1• n1• � 1
ejempl os co n dos con gas

� � • � •
I D I D D I D D D I D D

1 D I D D I D D D I D D

© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o de pe r c u s i ó n a fro-l a t i n a .
c .o n g a e
Son clave 2-3
�� � � t 1 � -!- J t� 11
Patrones p a ra r i t m o d e

iJJ JJJJJ] 1 n JJ n J 11
pilón.

� 1 D 1 1 I D D 1 1 D 1 D I D

I D I I I D D I I D D D I D
1 D 1

1 D I D D I D I D I D 1 D I D

D I D I D I D D 1 D 1 D

Patrones p a r a ritm o d e

t BJJ B J 1 BJ]JJ J 11
afr o .


D D 1 D 1 D D D 1 D 1 D

D I D I D I D D I D I D I D

D I J D I D D I D D I J D I D D I D

d a n z ó n y guaj i r a .
Patrone s p a ra r i t m o s d e

(O rigin almen te e l dan z ón n o


utilizab a con g as). 1 D 1 1 1 D

t.OJJJJ n1JJ JJ E�11


1 I D I I I D I

© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o de pe r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
9c o n ga

� � � � 1� -!- ; � -!-
Rumba clave 2-3
l J1
Patro n e s para l o s ritm os del género r u m b a .
Patro n e s p a r a r i t m o d e

�4 J J] "/JfJ 1 "/J ;;S "fJJ? 1


g u a gu a n c ó .

D I D I D I I D I I D I
D 1 D

D I I D I I D I D I I D 1 I D I

D 1 D D 1 D I 1 D 1 1 D 1
D I D

D I D I I D I D I I D I D I

Patro n e s p a r a ritmo d e

1J
ya m b ú .

� ad "/JJ? 1"/J ;;S "fJ@ 1


D I D I D I I D I I D I

( El y ambú es como un guaguancó D I D

lento).

D I I D I I D I D I I D I I D I

Patro n e s p a r a r i t m o d e

J JJJ 1 JJJ JJJ 1


columbia.

�gJJ I I D 1 D D I D I D D

I D I D D 1 D D

© D a n i e l F o rc a d a 1999 · método d e p e r c u s i ó n afro-l ati n a .


G
conga

Patro n e s p a r a l o s r i t m o s d e l g én e ro r u m b a : y a m b ú c o l u m b i a y g u a g u a n c ó .
( Es t o s p a t ro n e s e s t á n e s c ri t o s p a ra f o r m a c i ó n f o l c l ó ri c a , t r e s t a m b o r e s p a r a c a d a ri t m o ) .

Yambú.
Rumba clave 2-3
Salidor ( tambor grave) .

�&/JJ J ¡Jlo¡JJ J ¡Jlo¡JJ J ¡Jlo¡JJ J 11


1 1 D 1 D l I D I D l l D l D I I D I D

Tres golpes ( tambor m ediano) .

D D I D I I D I I D l D D D D l 1 D I

Quinto ( tambor agudo) . El quinto improvisa.

Guaguancó.
Rumba clave 2-3
Salidor ( t am bor grave) .

�;Q"/JJJ J 1 Jlo¡JJl J 1 Jlo¡JJl J 1 .ílo¡JJ] J 1


1 1 D 1 I D I I D 1 I D T 1 D T I D I I D 1 I D

Tres golpes ( tambor m edian o) .

4.J JJ .¡e:fJd ¡yJá:JyJJd¡J JJ "lJJd 1"lJ"lJ:J JJ"d11


D T D I D I D I D 1 D I D 1 D 1 D 1 D I D 1 D I

Quinto ( tambor ag udo) . El quinto improvisa.

Columbia.
6-8 Rumba clave 2-3
Salidor ( tambor grave) .

D l D D T D D D I D D I D D

Tres dos ( tambor m ediano! .

D I D D T D 1 D D I D I D D I D I D D I

Quinto ( tambor agudo) . El quinto improvisa.

© Daniel Forcada 1 999 · método de p e r c u s i ó n afro-lati n a .


Rumba clave 3-2
J J � 11
Patro n e s p a ra r i t m o d e

1 Jd i] JJ J] 1 Jd J] ;Q J] 11
songo.

I D I D I I D I I D I D I I D I

I D I I D I I I D I D I D I D D

I D 1 D I I D D I · 1 D I D I D D

I D I D I I D I D 1 D I D I D I
D I D I D
Patro n e s p a r a r i t m o d e
mozambique.

� 1o¡J efJ n o¡J1 J ª8n '1J 1


D I D I D l D 1 D I D

( El patrón de dos c ompases es más


utilizado en orquesta o formación de
salsa y el de c uatro c ompases se
utiliza más en mú sic a tradic ional o
formac iónes de perc usión). D I D D 1 D D I D I

I D I D I D I D I D I D I I D I D I D I D D 1 D I

P at ro n e s p a r a ritmo d e

� l t Jd J n 1 J Jd t n 1
conga.

D I D D I D D I D 1

: t ª3 J J 1 J J:J t n 1
I D D D D 1 D I D

© D a n i e l Fo rc a d a 1 9 9 9 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n a fr o - l a t i n a .
e

1 � � J- � � 11
� �
conga

Son clave 2-3


l� �

l J n ;; J 1 J n ;; J 1
Patro n e s p a r a ritmo d e


b o m ba .

J n .fJ J 1 J n JJ J 1
D D I D I D
! En la bomba el quin to improvi sa).

1 Patron es para d os con gas).


l D I D I D D

l J JJ-0 P 1 J x0 -O E 1
D I D I D D I D I D I D D I

Patrón p a r a r i t m o d e
seis ch o r re a o y p a c h a n ga .

(También se le llama a caballo) .

D I D I D I D I D I D I D I D I

D I D I D I D I D I D I D I D I

::::�: �:
Patro n e s p a r a t o c a r r i t m o d e

� l iJ JJ np 1 f.J 1JJ] B il
·

(Cuan d-0 n o o

D I D I D I D I D I D I D D I

� l B JiJ i3p 1 n 1J1JJJ 1


D I D I D I D I D I D I D D I

1
1
-!- J
I
(
I
r
1
1
-!- J t .fiJ 11
� l
1 Patron es p ara c ombin ar c on los
tocados en la t am b ora) .
� X • � z

D D D D D

D I D I D I D I D I D I D I D I

D I D I D I D I D I D I D I D I

© D a n i e l F o r c a d a 1 9 9 9 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n a f r o-l a t i n a .
9c o n ga

Son clave 2-3


l � � � � 1 � � J � � 1
Patro n e s p a r a ritmo d e

� � 1� �
�� �g
J J
cumbia.

� � 1
l J J J J 1 J i] 1) J
D D D D

1
4 J J J J 1 JJ n J J
D D D 1 D D

1
n J J 1JJ n J J
D D D D D

J3
1 1

4 1 D I D D 1 D 1 D D
1
Con el ritmo de cumbia, igual que con el de plena, podemos trabajar ejercicios de independencia.
( Ma n ten ien do con la ma n o izqu ierda u n pa trón rítmico fijo e improvisa n do con la man o derecha ) .

1� J J J J 1
Este eje rcicio lo trabajaremos
con dos patrones diferentes
para la mano izquierda.

lJ J J J 1J J
J� 1
Ejemplos de improvisación para
mano derecha.
l J E 11 J 1 1 J 1 J J , 1
4 fl fl 1JJ 1 JJ 1&1JJ 1
(A

: fJ E E JJ 1 t E E E 1
pa rtir de estos ejercicios cada
person a puede desa rrolla r otros
propios) .

© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o d e pe r c u s i ó n a f r o - l a t in a .
c onga e

1j
Patro n e s p a r a r i t m o d e

ro l =j j J 11 J j � a¡ d�
plena.

- = - =

� �t=J J J J 1 F J J J 11 "f

JJ "/Jj J 1 9 J j J il "f

C o n el r i t m o d e p l e n a p o d e m o s t r a b aj a r e j e rc i c i o s d e i n d e p e n d e n c i a .

íj J J n 1 F 1 Jfi J 1
Manten i e n d o con l a mano
d e r e c h a u n p a t r ó n r ít m i c o
fij o e i m p r o v i s a n d o c o n l a

íF "/�@ "/JI F "f JF "/J1


m a n o i z q u i e rd a .

d� Jfl "/JI F ;p "/J1


"f "f

lff f¡Ji � f rJ1 1 ( A p a r t i r d e e s t o s ej e r c i c i o s


c a da p e rs o n a p u e d e
d e s a rro lla r o t ro s p ro p i o s )

� pF f 1 F r F r 1
1
j p f )? F F) � p 1
1
lr 1 � F 1 1 f rs F � 1
© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é i o d o d e p e rc u s i ó n a f r o - l a t i n a .
Son clave 2-3
l � � � � 1 � � J � � 1
Patrón p a ra r i t m o d e

J
Seguidor ( pa ndereta gra ve).

J J �
p le n a .

�X � �X
J
(fo r m a c i ó n fo l c l ó r i c a ) .

X z:
(Originalmente l a p l e n a se toca
l 1 1
con tres panderetas: Requinto la Segundo o punteador ( pa ndereta de sonido medio).

J J J J J
más a g u d a y que i m p rovi s a ,
segundo o puntea d o r l a d e

sonido medio y seguidor l a más


grave).
1
El Requinto ( pa ndereta a gu da ) improvisa .

l 1
. .

/ / / / / / / /
/ / / / / / / /

6-8 Rumba clave 3-2


J. 1
J J :FJ J J 1 J J J j J J 1
Patro n e s p a ra r i t m o d e


6/8 .

��
D D D D D D

� �� j �� J � 1 � �

z: g g
� D D D D
1 D I D I D

� �� g
J �z: � � 1� � z:
J �g � � 1
I D I D D D I D D

� �� �g � �� �g
� g

D
J D
� 1 z:

I D
JJ 1
D D

© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o d e p e rc u s i ó n a f r o - l a t i n a .
e
el boogó :
bo n gó

E l b o n g ó e s u n i n st ru m e nto fo r m a d o p o r d o s
t a m b o r e s p e q u e ñ o s , fij a d o s e l u n o a l otro p o r
El bongosero es también q uien toca una pieza de madera. El más pequeño y de

la campan a o cencer ro d e mano durante los s o n i d o m á s a g u d o s e l l a m a m a c h o , e l m ay o r


y d e s o n i d o m á s g rave , hembra .
coros , los mambos de metales y,

s i t u a n d o e l m a c h o a l a i z q u i e rd a y l a h e m b ra
Se to c a sentado c o l o c á n d o l o e ntre l a s rod i l l a s ,
n o rm almente, durante las im p rov isaciones

de percusió n o instrumentos de v iento. a l a d e re c h a .

El b on g ó tien e l os mismos so n i d os
que l a s cong a s .

Fig. l

J J
Fig. 2
S o nido a bie rto en e l macho:

1
Se consigue golp eando con el dedo
ín dice (fig. 1 ) o con todos los dedos
jun tos (fig. 2 ) des de la p rimera falange.

Fig. 3 So nido a bie rto en la h embra: Fig. 4

1 j j j j 1
Se cons igue golp eando con el dedo
ín dice ( f ig. 3) o con todos los dedos
ju n tos ( f ig. 4 ) des de su nacimiento.

© D a n i e l F o r c a d a 1 999 · m é t o d o de pe r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
ebo n gó

Fig. 6

l J J JJ 11
Fig. 5
So nido apagado en el macho:
Se con s i gue golpeando y pre s i onando
un poco al golpear con todos los dedos

(f i g. 6) des de la s egunda f alange.


j untos (f i g. 5 ) o con el dedo índice

t4 J J:j 11
Fig. 7 Fig. 8
So nido apagado en la hembra:
Se con s i gue golpeando y pres i onando
un poco al golpear con el dedo índice
(f i g . 7 ) o con todos los dedos j untos
(fig. 8 ) des de su naci miento.

So nido rel leno:


Se cons i gue golpeando s uavemente con
los dedos en el centro del parche (fi g. 9 )

� �Z' �Z' Z'�


l Z'
1 Fig. 9
,

© D a n i e l Fo r c a d a 1999 · m é t o d o d e pe r c u s i ó n a fr o - l a t i n a .
Fig. 1 O Sonido grave: Fig. 1 1 Sonido tapado:
Se consigue igual que en las congas golpeando con la Se consigue manteniendo la mano izquierda
palma de la mano en el centro del parche y también en sobre el parche (pres ionando un poco) al
el patró n golpeando con el mús culo del dedo pulgar golpearlo con la derecha

1 lJ J J J 1
(fig. l 0) (fig. 1 1 )

Fig. 1 2 Sonido seco abierto: Fig. 1 3 Sonido seco apagado :


Se consigue como en las congas golpeando con las y emas Se cons igue ahuecando la mano y
manteniendo/a sobre el parche al

4d J J d
de los dedos en el centro del parche y dejando/o s onar.

1
golpearlo con las y emas de los dedos.

·
1 lJ J J J
Con el bongó se uti l i z a p r á c t i c a m ente u n ú n i c o patrón l l a m a d o m a rt i l l o .

E ste g o l p e l o m a nt e n d r e m o s p re s i o n a n d o
Marti llo.
c o n l a m a n o i z q u i e rd a m i e n t r a s g o l p e a m o s
e l s ig u i e nte c o n l a m a n o d e r e c h a .

Vari antes
para
bolero.

© Daniel Forcada 1 999 · m é t o d o d e pe r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .


ebo n gó
E l patrón d e l bo n gó { marti l l o ) s e s u e l e a d o r n a r ( d e s t a c a r g o lp e s sin ro m p e r e l
rit m o ) y j u g a r c o n é l t o c a n d o f r a s e s i m p r o v i s a d a s , a é sto se l e l l a m a re p i c a r.

Adornos de un golpe Eje rc i c i o s p a ra a d q u i r i r soltu ra y a d o r n a r el patró n .


c o n s o n i d o a b i e rto e n e l


macho y en la hembra:
Martillo. Adorno.
>- >- >-

>- >- >- >-

( Éstas son algunas opciones >- >- >- >-

pero cada percusionista puede


D
desarrollar sus propios ejercicios).

>- >- >- >-

>- >- >-

>- >- >- >-


( despues de un a dorno o
repique es normal empezar
el patrón con un silencio de
corchea en la mano izquierda
ya que a veces no tenemos
tiempo de colocar esta mano
en su posicion inicial de patrón). --------,

© D a n i e l F o r c a d a 1 999 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n a f r o - l a ti n a .
bo n góG
Martillo. Adorno.
>

b ;f& JRJ fr+& ��


> >

� Í
Adorn os de vario s golpe s.
·

> >

� : a ;rsx J?kff ;rsxJ�


> >

� 1 ff ;rEr J?ir
> >

; r ; rJ�
>

>

� 1 ff ;r& Jr+:e; J � J
> >

r �
� 1 � ;r& Jrif ;r J r J�
> >
>

>

� 1 � ;rff � JrJ J�
> >

J r
� � 1 ff ;rff JF�; r ; r J �
> > >

>

� l � ;rff J?.ff
r rJ J �
> >

� : � ;ffi J� ; r n J�
© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n a fr o - l a t i n a .
ebo n gó
Ad o r n o s d e v a r i o s g o l pe s
Martillo. Ado r n o s . en dos compases.

�lé d�#� � Jf*ff ; r rJJ�


> > > >

1
� r� #r+ff ;féJJ r J� J� J r-
> > > >

d
>

��
> > > >
>

�l� ;r&J r+ef#�� r i;rJ� �F


Repiques típicos d e bongó . �

© D a n i e l F o r c a d a 1 9 99 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n afro-l ati n a .
Repiques típicos de bongó .

3 3 3 3 3 3

�� lax ;ri(J�; r HJJ]¡ffi;J] d]J]¡¡


> > >

D I D J D f D ! D I D l D I D ! D I

> >

> >

> >

� l BX ;r�XJ r10JJ m n J 11
> >

l º , º , º l º , º
1 ;m m n J l º , D , º , º , º

© Daniel Forcada 1 999 · m é to d o d e p e r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .


e l ti m b a l :
Cl) t i mba l

S e c o l o c a n s o b re u n p i e metá l i c o e n for m a Ta m b i é n l l a m a d o p a i l a , e s u n i n s t r u m e nto


d e t r íp o d e , s i t u a n d o a l a i z q u i e rd a e l c o m p u e sto p o r d o s ta m b o r e s m etá l i cos
t a m b o r m a y o r y d e s o n i d o m á s g rave y e l a b i e rt o s p o r d e b aj o y c o n u n p a r c h e , e n l a
m e n o r y más agudo a l a derecha. p a rte s u p e r i o r, q u e p u e d e ser de p i e l o
C o m o c o m p l e m e nto se p u e d e n l levar d o s o p l ást i c o .
tres c encerros, u n a c l ave , u n o o dos platos S u rg i ó c o m o u n a t r a n sfo r m a c i ó n d e l ti m p a n i
y u n bombo, S e toca con u n a s b a q u etas e n las c h a ra n g a s que toc a b a n d a n z ó n , a


s i m i l a re s a l a s de batería q u e se d ife r e n c i a n principios de siglo.
e n su forma tota l m e nte c i l ín d r i c a y por no
tener n a d a ( b e l lota) e n l o s extrem o s . e l timbal tiene cuatro sonidos.

Fig. 1 So nido abiert o : Fig. 2

l� � � � 1
Se consigue golpeando con la baqueta en el
centro del parche de cualquiera de los timbales,
fig. 1 , o también golpeando con la mano izquierda
en el borde del timbal ( este golpe se utiliza más
en el timbal grave y con la mano izquierda) fig. 2.

Fig. 3 S o nido ap agado o relleno: F ig. 4

1
Se consigue golpeando y presionando en el

l1
\

X X X X
1
centro del parche de cualquiera de los timbales

1 1
con la baqueta fig. 3 o con la palma de la
mano fig. 4 ( este golpe se suele utilizar más
en el timbal grave y con la mano izquierda).

© D a n i e l For cada 1 9 99 · método de perc u s i ó n afro-l ati n a .


t i mba l CD

Fig. 5 Sonido seco ( clavo) : Fig. 6 Cáscara:


Golpeando con la baqueta al mi smo tiempo el parche Golpeando con la baq ueta en el lateral del
y el aro del timbal cerca del borde ( se suele utilizar timbal, tanto agudo como grave.
más en el timbal agudo) .

1 � 1 �
J 1 l z X
1
>

� �

Ade m a s d e e s t o s s o n i d o s e s t á n l o s cencerro s : e l m á s p e q u e ñ o e s e l c e n c e r ro d e
cha-c h a y e l g r a n d e e s e l d e m a m b o .

Cencerro c h a c h a . Cencerro m a m b o .

1 sonido
a b ierto .

sonido
apagado.

Cuando los cencerros están colocados en los timbales y

los golpeamos obtendremos los dos sonidos abiertos, para

obtener los sonidos apagados tenemos q ue presionar la

baq ueta contra los cencerros al golpearlos y a q ue no los

apagamos con la mano.

Sonidos c o m p l ementa ri os
del ti m b a l . Pl ato

Bombo

© Daniel Forcada 1 999 · m é t o d o d e p e rc u s i ó n a f r o - l a t i n a .


9 t 1 mba l
E l t i m b a l t i e n e d o s g o l p e s t íp i c o s q u e s o n e l c l avo ( p o n c h e ) y e l a b a n i c o .

J
>

C l a v o : e s u n g o l p e s e c o e n e l ti m b a l a g u d o ,
q u e s e t o c a e n e l c u a rto ti e m p o d e l c o m p á s .
-

1
Aba n i c o : e s u n red o b l e d e s o n i d o a b i e rto e n e l ti m b a l a g u d o , q u e s e to c a e n e l
c u a rto t i e m p o d e l c o m p á s y a c a b a c o n u n c l av o e n e l p r i m e r t i e m p o d e l s i g u i e nte

�l-------�l--�� J -z_,.Z«--- z_,Z�,. -z--7-·-..,,C- --+1


compás. >

H a y d i stintas m a nera s d e toc a r e l


a b a n i c o y s e uti 1 i z a u n a u otra
d e p e n d i e n d o d e n u e stra p refere n c i a �---------�--
-S:
�---+-
----
: p-�
---�

y del tempo a l que se toq u e .

1 º Uti lizando red ob le cerrado ( d e p re s ió n ) c o n l a m a n o d e re c h a seguido d e un


d rag ( a p oy a t u ra d e d o s g o lp e s) c o n la m a n o i z q u ie r d a y a c a b a n d o c o n un c l avo
c o n la d e rec h a .
2 º re d o b l e a b i e rto ( d o s g o l p e s c o n c a d a m a n o ) q u e p u e d e s e r d e s e m i c o rc h e a s o
d e s e i s i l l o s t e r m i n a d o c o n u n c l avo .
3º re d o b l e c e rrado ( v a r i o s g o l p e s o re b otes c o n c a d a m a n o ) t e rm i n a n d o c o n u n
c l avo .
Eje m p l o s uti l i z a n d o l a s

� J t �
d iferentes o p c i o nes d e redob le.


>- >-

l -

D I 1 D
/
/
/
/
/
/
1
Jt
� lt � ��
>- >-

D D 1 1 D
/
/
/
/
/
/
1
t J t ���� I�
>-
6 >-

� l 1
.
/ / /
/ / /
1 1 D D 1 D


1


>-
( Hay diferentes variantes de abanico

l 1
que pueden ir o no precedidas de
- / / /
un clavo y tener diferente duraci ón) . / / /

J p zz z zz 1 z
> >-

z zz zz
g¿
>-

z 1
© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o de pe r c u s i ó n a f r o · l a t i n a .
timbal patrones
Son clave 2-3 J l 1J "f J l J1

P atro n e s d e d o b le c á s c ara

: jJJ J J JJJJ 1 JJJ d JdJ J 1


p a r a r i t m o de b o le ro .

(L o patrones de doble cáscara, p


igual que los de las m aracas, se

J J
----c-J---.. m
--+----+-<-+-Q
--+--..-+----+---.-1--�+----l--t-...-+-
...-T --+--..-+----+---.-1-----.-.
...-T
puede tocar invirtiendo las

d J 1 JJJJJ J J J J 1
m anos y por Io tanto eI sonido)

� j ":ti'9 �

� �xl,..._..,.....PJ 1J J J J J J,pj1J J d J d
1
3 3

1
P atro n e s d e c á s cara p a r a

1 1 1 1 X11X X1 X1 X X x1 x1 11
r i t m o d e b o le ro

X X X X
Patro n e s p a r a m a n o d e re c h a .
1
r�H 11 1 1
g g g g
1
mH 11 1 1
g g g

z 1
lxl JILíl J J J J Jmn J 1 1 1
3 3

1
g X
g 1
.......

Patro n e s d e a c o m p a ñ a m i e nto d e m a n o iz q u i e rd a p a r a ritmo d e b o lero .

F ¡ r 1
( C ada uno de estos patrones
se puede com binar con cada
uno de los de m ano derecha).

( El sonido apagado o relleno, cuando J o toquem o s con baqueta en J o s patrones, tam bién
podem o s tocarlo com o si fuera un sonido abier to en el tim bal agudo).

1
X
r 1
X
r 1
© D a n i e l Fo r c a d a 1 9 9 9 · m é t o d o de p e r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
- t i mba l

Patrones de cencerro para ritmo de chachachá.



J J 1 J___J___J_j
!I
Patrones para la mano derecha.

P a ra l o s patro n e s e n e ste ritm o ,


s e uti l i za e l cencerro m ás
pequeño y s e p u e d e u ti l i z a r > > > > >
> > >

sonido abierto o a p a g a d o

( eje rcicio 1 ) y también c o m b i n a r


según n u e stra prefe r e n c i a

los dos sonidos ( eje rcicio 2 )

JJ J JJ
o p c i o n a l m e nte p o d e m o s t o c a r

J 1 J J 1
e s t o s patro n e s e n l a c á s c a r a .

JJ JJ JJ
J J J il 1
l J JJ J JJ JJ J JJ 'I
1 J 1
,

E n e ste patrón l a c á s c a ra im ita el so n i d o del g ü i ro y se p u e d e c o m b i n a r c o n c u a l q u i e r a d e l o s

1 1n 1n11
patro n e s a nt e r i o re s e n l a m a n o i z q u i e rd a , a d e m a s d e l o s q u e v i e n e n a conti n u a c i ó n .

n 1 n 1

Patrones de acompañamiento para mano izquierda en ritmo de chachachá.

r r 1
Estos patro n e s s e p u e d e n t o c a r c o n l a m a n o o c o n baqueta ( s o n id o r e lle n o y a b ie r t o ) e n e l
t i m b a l grave o e n l o s d o s t i m b a l e s y t a m b i é n c o n s o n i d o a b i e rto e n l o s d o s t i m b a l e s ( c o n b a q u et a ) .

lt z
r- t r � z
r- � r 1 �
lt t tr ¡ 1 ¡ tr 1 �
z z
1 1
© Daniel Forcada 1 999 · m é t o d o de p e r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
� � � J �
t 1 mba LCI)

� Son clave 2-3

Patro n e s d e c á s c a ra p a ra
l l ¡ 1 � ¡ 1

ritmos de son , guaracha

i� i�
O O

l J "f ) 1 J "f "f 1


>H H.
y mambo.


X

lJ J ;fJ "f ) 1 J ;fJ "f ,p "f ,p 1


>- >- >- >- >- >-

1 �
Patro n e s p a r a
m a n o derec h a .

X
1 X
1 X
1
(Ca da uno de estos pa trones se
pueden com bina r con cada una de
la s opciones pa ra m a no izquierda )

lJ J ;fJ "f ) 1 "f);fJ "f) "f) 1


l J J ;fJ "f ) 1 "f ) ;fJ J ;fJ 1
lt r z
¡ r ¡ rz ¡ r1 Patro n e s p a ra
l a m a n o i z q u ierd a .

lt r z
¡ tf 1 t r
z
t tf 1
l t ., � t r 1 t ., � ¡ r 1 �
l t .,� ¡ r z
1t .,� t r 1
z

lt � � t 1 � ��� t � 1
lt r r ¡ 1 r ��> ¡ ��> 1
© D a n i e l F o r c a d a 1 9 99 · m é t o d o d e pe r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
J "f J , J i l J J , 11
Son clave 3-2

j
Patro n e s d e d o b l e c á s c a ra p a r a r i t m o s d e s o n , g uaracha y m a m b o .

� � : Bn J J J J 1 B B n JJ 11
> > > > > >

r8 J] J J J J 1 JJ x[J JJ fJ 1
> > > > > > >

ix[] íJ JJJ J 1JJJ JJ D JJ 1


> > > > > > >

J J J J J J J J 1 j J J J j J J J 11
E n e stos patro n e s e l t i m b a l e ro
i m ita e l so n i d o de l as

f
m a ra c a � .

j
(tE:���:�0:��:��:�:/�:i:��
? j JI'JJ J J J J 1 � p j J J J 1
e l sonido) .

� ? l J#JJ J#P ¡ l#JJ JlJP 1


J fl J
l x�IJJJP J J JI JJ] J J J 1
3 3

? l xIJJJfl JJJJ fl¡JJJJ fl JJ]flll


3 3 3 3

JJ JJ
.......

JJ JJ J
? l j] J J J J 1 fl J J J 1
?
l JJ;U fl JJJJfl¡ JJ J Jfl JJD xíl11
© Daniel Forcada 1 999 · m é t o d o de pe r c u s i ó n a fr o ·l a t i n a .
t i mba l-

Son clave 2-3


l"":---lF- ----""'"- J----
-< J � t --+--
1�J ---=+-
Y�; t �J----l ---tt
-- -
1
Patrones de cencerro de mambo en ritmos de son, guaracha y mambo.

� ---*" JJE--+-�x�--n----){-- >J � )íl *- 1 --+-1


� 1
�J ----J---- ---*- )íl

1 "/ 1 �

m::!'�:·,::�:• =
J
____,._J=--
�J=-- �>(=
CJ� ___,.=[J=�
>(;- 1=_,._
----.,. __:--J=-=-- [J�
->-.
(= =J�____,._
.--- _--}f' =
>0__
== __,._
-- 1 1---H _

� �
lt J )íl 1 9/ x )íl
( E stos patrones tam bi é n se
pueden tocar en el plato durante !/- '*-
"/J lJ 1
_D � �
> JJ )J JJ
el m am bo o parte i nstrum ental

J J !/-
1-r <
){-
!/- ){-
1
del arreglo) .

l
� � �
L os patrones de cencerro en el lJ J t 1J!/- '*-
t 1 !/- '*-
!/- '*-
1
� �
)J )J )J )J )íl
tim bal, i gual que los de cam pana

1 J
1 !/- '*-
!/- '*-
o cencerro de m ano se suelen

l
utiliz ar durante el montuno o el
coro del tem a y tam bié n para
a c o m p a ñ a r i m p r o v is a c i o nes .

l
j J JJ
"/ J1"/ JJJ"/J"/J11
JJ
"/ XD I "/ XD )Q lJ 1 j

>íl
� l____,.____-__,..__ -r _)�1�----,�
J J
---
J JJ
- , )p----lI--+il x.__
D "f,__,._
,_,

lJ l "/ x� )Q J

© Daniel Forcada 1 999 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n a f r o - l a ti n a .


Son clave 2-3 4 l J J ¡ 1J "/ ) ¡ J 1
r t r 1
r t tr 1
1 t o¡ � t r 1 t o¡� t r 1
� 4t f f ¡ 1 f 1�> t r 1
4t r r ¡ 1r 1r t 1�> 1
� � t f� F t 1F 1� t F 1
Patrones para
dos cence rros

�p1 f � :� � 1 ;� � f & 1

( En est s patrones el timbalero t oca
el patron de campana de bongosero
f l � ri @ b< 1 ª� Et r � 1
junto con el de cencerro de t imbal) . •

© D a n i e l Fo r c a d a 1999 · m é t o d o de pe r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
Son clave 2-3 J J ) J 11

Patro n e s p a r a r i t m o
( b a q uete o )

�g � I �� JJ JJ � 11
d e D a n zó n .

�J J
> >

El patrón del danz ón se toca


D D 1 D D 1 D D 1

(q\
D

golpeando en el parche del timbal

- : JJJJ jJjl 1JJ


> >

fj JJ 1
grave con una baque ta sujeta

con la mano derecha, mientras la


D I D I D I D I D 1 D D I D D I
mano izquierda se apoya en el parche
> >
para apagar o abrir el sonido y además

sujeta una baqueta con la que golpea

el aro del timbal. A e sta manera de D I D I D I D I D D I D I D D I

� :JJJJ jJ IJ 1 JJ JJ JJ jJ 1
tocar se le llama baqueteo. . > >

D I D I D I D I D I D D I D D I

Patrón p a r a l a parte
final del d a n z ó n .
( m o n tu n o ) .

El D a n z ó n t i e n e otra p a rte d o n d e s e toca n f r a s e s o f i l l s l l a m a d a p a seo .


Ejemplos típicos.

z z z z
z z z z

jDJ JJ ,J J 1 J n ,JJ 1ajJJ ,J J 1 J J n n 11


> > > >


jiij JJ ,J J 1JJJ ,J J 1JJR ,JJ 1 J J fi J 1
> > > > >

© Daniel Forcada 1 999 · m é t o d o de p e rc u s i ó n a f r o ·l a t i n a .


9t 1 mba l

lJ "f -J f "f iJ' 1 f J J f 1


� � :� �� ¡ ¡ � 1 �
Rumba clave 3-2

Patro n e s p a r a r

l 4 f 1 �> �� 1
g

2 2

� l 4r & #rtrl 1 r 4rtr 1


l 4r@Zr @I ¡ F 4r # 1
1
l ¡ # EfF 1 1 t 1 ef?; 1
(6}\
W
P atro n e s p a r a r i t m o d e

� 4' � 4' � � 4'


g u a g u a n c ó y ya m b ú .

j &j >L -j L J 1
� 1 9j >C
Patro n e s p a ra l a m a n o d e r e c h a .

X X X X
-

1J n o¡ f1 J 1 2 2 n o¡ ; 11
1n o¡ J n o¡; 1 J J n o¡ ; 1

lt i/ � ¡ r 1 ¡ o¡ � ¡ r 1
C o m b i � a c i o_n e s p a r a
m a n o i z q u i e rd a .
:

lF "IS> t 1S> 1 t F F t 1 �
© D a n i e l F o rc a d a 1 9 9 9 · método d e percusión afro-lati n a .
Rumba clave 3-2
lJ "f J f "l Ji f J J t 1

Patro n e s p a r a ritmo d e

Jl Jl
d d )@
conga.

� l �· � 1� � �· 1
Jl __b __b Jl
d d
l �· � 1 � �'*-�'*- �· 1
Patrones de cen cerro
c o n la m a n o derec h a .

>< �· 1
Patro n e s para r i t m o de
m o z a m b i•q u e .

J � JJ 1
;
� l 'f � J:J -t;! � � J:J 'f; 1
l "Id' J:J � JJ 1 � J JJ "/.� !I
Patro n e s c o m u n e s p a r a r i t m o s d e c o n g a y m o z a m b i q u e .

l � ��� ¡ ��� 1 t � � t 1 Patro n e s d e


m a n o i z q u ierd a

l t -¡ � t r
z

1

-¡ � ¡ X
r 1
l 1 -¡ � ¡
X X
1 1 X
1 e¡ � ¡ X
1 1
© Daniel Forcada 1 999 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n a f r o - l a t in a .
9t 1 mba l

6-8 Rumba clave 3-2 � J ) t ) 1 9/ J J •


11
Patrón para ritmo de
columbia.

Patro n e s p a ra ritm o d e

1 "''=>< . 91 X )
6/8 .

X
(ti\
- � J p �º 1 J 11:
X
¿<e-

Patro n e s p a ra m a n o derec h a .

�-�
--�
J--=- =�
----=- _
b
..-
x = -- /=
+-
-;
---
� _
- �
d_- 1� x_g�_---
---=-::::=,___ ,
_
-,=-=-d�_-
_____,. =� b --=::
_
-x� ----+<11
1
n n
� 1 1
1 -r J J J 11
1 n 1 n 1
l lJ
� J

� )m 1 n 1 d )J
1
-f X 11
1
Patro n e s p a ra
m a n o izquierd a .

�t w � r t � 91 r 11

1 91 r> r> ·
·


r:i r , r 11

© D a n i e l F o r c a d a 1 9 99 · m é t o d o d e pe r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
J J J J
t i mba c9

Son clave 2-3


11
P a t r ó n p a r a ritmo d e afro .

Patro n e s p a r a ritm o d e
p i ló n .

Patro n e s d e cen cerro .

Patrón d e c ásc a r a .

P atro n e s p a r a ritmo d e
g u aj i r a .

� � lÁ----o- f� ---..- I ¡----f �


f j--f � ----v- : f.-lI----t
� l�
f ��r----=-
� 1� ----+ f �- � 1--ti
; ----
P a t r ó n p a ra r i t m o d e se i s (en este patrón l a mano derecha puede tocar e l cencerro o l a clave).
c h o rre a o .

��� r t� � r 1 ; ª� ; r 11
© D a n i e l Fo r c a d a 1 9 9 9 · m é t o d o d e pe r c u s i ó n a fr o - l a t i n a .
tjt i mba l

(7}\
Son clave 2-3 J J 1
W
Patro n e s p a r a ritmo
Cuas: s o n u n p a r d e p a l o s c o n l o s q u e s e t o c a e l p a t r ó n
de bomba. d e c á s c a ra e n l a b o m b a (golpean do e l l ateral del tam b or).

J 1 J fJ ,p J 1
l J fJ "! ,p
(O rigin alm en te l a b om b a

"!
n o utiliza tim b al).

Patro n e s d e cáscara (c ua)


p a r a m a n o derec h a .

1B ez f B J 1 B ez >P B J 1
Patrón p a r a
d o b l e c ásc a r a .

Patrón· para
cen cer r o .

l �
Patro n e s para l a m a n o izquierd a .

t -¡ � i r ¡ -¡ � ¡ r 1 Patrón para parches.

: l El< l ET 1 l ET l ET 11
Patrón para cencerro.

lF ¡ F ¡ 1F ¡ F ¡ 1 Patrón para clave.

Patro n e s p a ra r i t m o (origin alm en te en la plen a n o se utiliza tim b al).

fJ fJ
d e p le n a .

fT\ i t i i
Patrón d e cen cerro .., D
4
z.=---------+-------------t1::
4
JJ JJ 1
d os ::::: �:��
, � Í & 7@ f 1 & 7 E} f 11
© Daniel Forcada 1 999 . m é t o d o d e pe r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
t i mba lfl

Son clave 2-3 j----.��J �J----


t ---+-
-- 1 � Y� ;-
J-- -'-+-- t �J---+111


P atro n e s p a r a ritmo d e

? 0 � 1 � X1
cumbia.

Patr n e s d e
W
D
lJ 9f >C X
e¡ X X
e¡ X

n
cascara.

lJ
D X
1 X
1

P atro n e s d e
cen cerro .

D
l j tJ j tJ 1 j tJ j xQ 11
Pat ��� ��
t � D ---lo �-
jM-i� � ----,____
,� --+---- ��
_,.. , �
� ----il-H
To d o s e s t o s p a t r o n e s s e p u e d e n c o m b i n a r e n t r e s i .
( m a n o derecha c á s car a s y m a n o i z q u i er d a cencer r o o
Otros patro n e s p a r a l a
plato, mano derecha cencer r o y mano izqui er d a plato) .
m a n o izquierd a .

1 r t r t r 11 �
Patrón para parches.
X

1 "1 � "! � t r 1 "! � "! � t r 11

:] � �J�
En el ritmo de cumbia el

1 11
timba1 sue 1e toc a r fi11s . . . .
/ / / /
en el parche g rave ( como / / / /

l ��� �J � 1�
en eI d a n z ó n ) .

� 11
. . .
/ / /
..__
/ / /

© D a n i e l F o rc a d a 1 9 9 9 · m é t o d o d e pe r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
ebombo de p i e

patron es para bombo d e pi e

Como ya hemos dicho el E l b o m b o s e p u e d e u t i l i z a r c o m o ref u e r z o d e l o s p l a t o s


t i m b a l e ro p u e d e c o m p l et a r ( p ara remarcar golp e s o ef ect o s del arreglo)
y t a m b i é n c o m o p a rte d e l o s p a t r o n es d e t i m b a l .
e l s et d e ti m b a l c o n u n

� � 1� J � 11
bombo de pie.

t � � �
l
Son clave 2-3
1

� t t � 1 t t � t
P a t ro n e s p a r a

son, guaracha y mambo.


l
ritm o s d e
11
1

t l t � t � J � t
l 11
� t t � t � J � t
E n e st a s e c c i ó n t r a t a re m o s l a s

l
variantes de bombo más
uti l i z a d a s c o n l o s p atro n e s
d e timba l .
11
t � Jt � t � J � t
l 1 11
t � � � � � J � � 11
l
� � J � � 1 � � J � � 11
l

l l � � � 1� � J � � 11

� � J � � � � J � �
l 1 11
J � J
l� � � � 1 � � � 11
© Daniel Forcada 1 999 · m é to d o d e p e r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
bo mbo de pi e 9

� � J � � � � J � �
Patro n e s m á s e s p e c íf i c o s
para ritmo d e songo.
l 11

l � � J�J� � � J � � 11
l � � J� � 1 � �J � � 11

l � � � � 1 � � � � 11

l l � � l � J � � 11
l 1
conga y mozambique.
Patrón para ritmos d e

J � J
l� � � 1� � � � 11
> >

Patró n p a r a ritmo d e

J
guaguancó.

l � � � � � � � � 11

�. �.
Patro n e s p a r a ritmo d e

� t· t·
6/8 .

1 11

� �- t· � 11
3

t· "'f"'f

� �. t· 1 � �"'f � 11
3 3

"'f"'f

© D a n i e l Fo rc a d a 1 9 9 9 · m é t o d o de pe r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
ebo mbo c ri ollo

e l b o m b o cri o l l o :
E l b o m b o c r i o l l o e s u n i n str u m e nto d e o r i g e n e u r o p e o
S e s u e l e uti l i z a r p a r a toc a r
p r o p i o d e l a s b a n d a s m i l ita re s , q u e c o n s i ste e n u n a
m o z a m b i q u e (va r i a nte d e l a c o n ga ),
c a j a d e m et a l o m a d e r a d e a p roxi m a d a m e n te 5 0
congas y música de comparsa.
c e ntímetros d e d i á m e t r o , c o n d o s p a r c h e s u n o e n
c a d a ext re m o y s e t o c a c o n u n a m a z a s uj eta c o n l a
mano derec h a , m i entras con l a mano izqu ierda E l b o m b o c r i o l l o t i e n e t res s o n i d os:
se t a p a o d e sta p a el p a rc h e p a ra v a r i a r e l s o n i d o .

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3

Sonido relleno: Sonido tapado: Sonido abierto:


Se consigue golpeando Se consigue manteniendo la Se consigue golpeando con la
suav emente el parche del mano izquierda sobre el parche maza en el parche y retirándola

1 1 1 1
�1---11---+-1 l .J J J J 11 l J J J J 11
bombo con la mano izquierda. al golpearlo con la maza. rapidamente para dejarlo v ibrar.

X X X X
l

bombo crio llo patro n es

l J J
Rumba clave 2-3 11

Patrones de 4 compases para ritmo de conga.

J J J 1 J JU º 11
1 1 1
X X X
1J
1
X
11
© D a n i e l F o rc a d a 1 999 · m é t o d o d e pe r c u s i ó n a fr o - l a t i n a .
bombo c r"1 o lloe

Rumba clave 2-3


l l J J t 1 J "1 J ¡ "1 J 11
Patro n e s uti l i z a d o s p a ra r i t m o

l J xQfi J 1 ,J Q)")LJ
de conga.

� 1
11

( Tan to en el ritmo de con ga como


en el de mozambi qu e, el bombo
11
criollo pu ede v ariar o ju gar con el
patró n ).

11
X
1 X
1 X
1
11
Patro n e s uti l i z a d o s p a r a r i t m o
de mozambique.

11

© D a n i e l Fo r c a d a 1 9 9 9 · m é to d o d e pe r c u s i ó n a f r o - l a ti n a .
l a ta m b o r a :
e t a mbo r a

E s u n ta m b o r c i l ín d r i c o c o n d o s p a rc h e s afi n a d o s i g u a l , s i tu a d o s u n o e n c a d a
e xtre m o y s e t o c a s e n t a d o c o l o c a n d o e l ta m b o r h o r i zo nta l m e nte s o b r e l a s p i e r n a s ,
s uj eto c o n u n a c o r r e a q u e r o d e a l a c i ntu r a .
U n p a rc h e s e to c a c o n u n p a l o o m a z a suj e t a d o c o n l a m a n o d e rec h a y e l otro s e


t o c a d i re cta m e nte c o n l a m a n o i z q u i e rd a . La t a m b o ra s e uti l i z a p a r a t o c a r e l ritmo d e
merengue.
L a tam b ora tien e c u atro so n i d os.

Fig. 1 Fig. 2

So nido a bierto con la mano izquierda:


Sonido abierto el palo o maza:
Se consigue golpeando con /os dedos
Se consigue golpeando con el palo en el centro
cerrados desde su nacim iento en el borde
del parche.
del parche.

11 11

Fig. 3
Fig. 4
Sonido seco: Sonido cascara:
Se consigue golpeando en el centro del Se consigue golpeando con el palo de la m ano

1 1 1 1
parche con /os dedos de la m ano izquierda. derecha en el aro o el lateral de la tam bora.

lJ J J J 11 l g g z g

11
© Daniel Forcada 1 999 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n afro-l ati n a .
t a mbo r a e

J J
tambora pa tron es

� Son clave 3-2


11
m e re n g u e , j a leo y p a m bi c he o a p a m p i c h a o .
Se p u e d e d e c i r q u e h a y tres patro n e s d iferentes p a r a e l ritmo d e m e re n g u e :

n� j
Patro n e s p a r a ritmo
,P
J
J]
J J
"/ 1 JJ J 11
d e m e re

J
J
I D I D D I D I D D

iJ n D D I
n 1 J n JJ J
D D I D D I D D
11
lJ "! i J J] 1 J J JJ J 11
D D D D D D

lJ I
n J n 1 J n JJ J
D D I D D I D D I D D
11

¡� 4 J "! ; J n n:
Patro n e s p a r a r i t m o d e

J J
D D I D D
JJ 1 D I D D I

1 J n J n 1 J n JJ n 11
;
D D D I D D I D D I D D I

J n1
l J "/ J n 1 J n 1
lJ n J J nn1
D D I D D I D I D D I

D D D I
nD D
1 I
n
D D I D D I
1
© D a n i e l F o rc a d a 1 9 9 9 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n a f ro - l a t i n a .
9 t a mbo r a

Son clave 3-2 J 1 J J 11

D I D D D D D D I

tn n J n J n n n 1
1
D
1 I D D I D D I D D I D D I

n "J n J J Id n J
4 I
1 11
D I D I D I D I D I D

J"J �) �J J J id J
l I
1 D D D I
J:J
D I D
11
j J J J
Son clave 2-3 l � 1J � � J 11
1 1
1
�J �J 1
Patro n e s p a r a p a m b ic h e

X g Jd z X Jd
o apampichao .

(Actua l me nte e n l o s m e re n g u e s m á s l D D D I
1 D D D I
11
� X1 Jd 1
�J 1
c o m e rc i a l e s se s u e l e n tocar estos

4 J:J �-
g X
patro n e s ) .

Jd
� D I D D I D D D I
11
� z1 1 1 �
lJ:J �-
Jd
1
z
�J z

11
D I D D I D D D I

1 Jd 1 1
4
j"J �J z
1
z
�J z Jd
11
D I D D I D D D I

© D a n i e l Fo r c a d a 1 9 9 9 · m é t o d o de p e r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
e
l o s ta m b o re s b atá :
t a mbo r e s ba t á

L o s b atá s o n t a m b o r e s c o n f o r m a p a re c i d a
a l o s re l oj e s d e a re n a , c o n d o s p a r c h e s d e E stos t a m bores se u t i l i z a n p a ra la música
ritu al en las cerem o n i as de santer i a .
d i fe re nte d i a m etro u n o e n c a d a e xtre m o d e l
E l iyá e s e l ta m b o r que m a n d a y d icta l o s
ta m b o r.
g i ro s o c a m b i o s d e ritmo q u e t i e n e c a d a
S e c o l o c a n h o r i z o nta l m e nte s o b r e l a s p i e r n a s toque a l os santos y t a m b i é n i m p rovi s a y
( s e s u e l e s it u a r e l p a r c h e m á s g r a n d e a l a se s it u a e n e l c e ntro entre l o s otros d o s
derecha) y se golpean con las dos manos. t a m b o r e s , a e ste t a m b o r se l e c o l o c a n
E l ta m b o r d e m ay o r ta m a ñ o y s o n i d o m á s alrededor de los tensores de ambos parches
g r ave s e l l a m a iyá (ta m b i é n d a l a n ota m á s d o s c o rreas d e c u e r o q u e l l evan c a s c a b e l e s
y c a m p a n i l l a s d e b r o n c e e n s a rt a d o s y e n e l
a g u d a e n e l p a rc h e p e q u e ñ o ) e l m e d i a n o
c e ntro d e l p a r c h e d e m a y o r d i a m etro se
itóte le y e l m á s p e q u e ñ o okónkol o u o m e l é .
e n g a n c h a u n a s u sta n c i a r e s i n o s a que
E l t a m b o r batá t i e n e n tres s o n i d os: m o d if i c a su s o n i d o .
( L os son idos se obtien en igual que en /as con gas).

Fig. 2

J J J 11
So nido abierto :

Fig. 1

Tambo res batá : de i zquierda a derecha itótele, iyá


y o k ó nko l o .

1 1 1
Fig. 3 So nido seco a bierto : Fig. 4 So nido relleno :

lJ J J J 11 X X X
11
© D a n i e l Fo r c a d a 1 9 9 9 · m é t o d o d e p e rc u s i ó n a f r o - l a t i n a .
flt a mbo r e s ba t á

tambores batá patrones


E x i st e n m u c h o s toques ( p atro n e s ) d iferentes
p a ra los t a m b o r e s b atá y c a d a toque p u e d e
t e n e r m u c h o s g i ros o c a m b i o s (va r i a c i o n e s Estos t a m b o r e s s e h a n i n c orporado
d e l ritm o ) . también a l i n st r u m e nt a l a c t u a l d e l a s
Ta m b íe n h a y d i st i n t a s l l a m a d a s p a ra e nt r a r form a c i o n e s m o d e r n a s de
s a l s a o latin j a z z .
e n l o s toq u e s o p a r a m a r c a r l o s g i r o s .

Ej e m p l o : N º l Okónkolo.

lj J j d 1J J j J 11
ltótele.

Iyá.
P1
lj � � � 1
� � � � 1
Ej e m p l o : Nº 2
Okónkolo.

ltótele.

Llamada. Iyá.

© Daniel Forcada 1 999 · m é to d o d e pe r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .


t a mbo r e s ba t á fD

Okónkolo.
Eje m p l o : Nº3

ltótele.

Iyá.

Ej e m p l o : Nº4

Okónkolo.

ltótele.

Iyá.

© D a n i e l F o rc a d a 1 9 99 · m é t o d o d e pe r c u s i ó n a fr o - l a t i n a .
º'
s ecciones rítmica s

E n e s te a p a rt a d o e st á n l o s d i f e r e n t e s r i t m o s t r a ta d o s e n e s te m ét o d o , a l g u n o s e s c r i to s p a r a
d o s f o r m a c i o n e s d i fe r e n te s .

U n a d e e l l a s i n c l u ye c u a l q u i e r
fo r m a c i ó n a c t u a l d e s a l s a o l a t i n
La otra fo r m a c i ó n a l a q u e l l a m a re m o s fo l c l ó r i c a i n c l uye
j a z z , y a s e a u n a o r q u e st a g r a n d e
o un grupo pequeño. a l g u n o s ritm o s para for m a c i ó n folc l ó r i c a o t r ad i c i o n a l ,

p o r ej e m p l o : e l g u a g u a n c ó e n e sta s e c c i ó n , e stá e s c r ito

p a r a tres t a m b o r e s t o c a d o s p o r tres p e r s o n a s : s a l i d o r ,

t r e s g o l p e s y q u i nto a d e m á s d e c l ave , c atá y c h e k e r é .

M i e ntras q u e e n l a otra form a c i ó n , e l g u a g u a n c ó , e stá


E s normal e ncontrar distintos m atices
e s c r ito p a r a u n a s o l a p e r s o n a toc a n d o l a s c o n g a s y u n
o maneras de tocar un mismo género
t i m b a l e ro tocando c lave y c áscara (catá) q u e e s la for m a c ión
musical e n diferentes zonas
más u s u a l para u n c o m b o u o r q u e sta d e s a l s a .
geográficas, por ejemplo, no se toc a n
igual la b o m b a o la p l e n a de Loíza
que la de Ponce, ni tampoco el
Ta m b i é n se h a e s c rito u n a ú n i c a o pc i ó n d e p atrón p a ra
guaguancó habanero o el de santiago .
c a d a i n st r u m e n t o , m i e ntras q u e e n l o s a p a rt a d o s

a nt e r i o re s h e m o s v i s t o q u e e s p o s i b l e uti l i z a r e i n c l u s o

c o m b i n a r v a r i a s o p c i o n e s d e p atrón p a r a c a d a

i n st r u m e nto y estilo m u s i c a l .

Alg u n o s i n stru m e ntos t i e n e n d i stintos n o m bres según e l


( En este método hay expuestas algunas

formas de tocar los diferentes ritmos, ritmo q u e s e t o q u e , p o r eje m p l o l o s ta m bores ( c o n g a s o

pero no están todas las posibles, es t u m b a d o ra s ) p u e d e n l l a m a r s e q u i nt o , c o n g a y t u m b a d o r a ,


cuesti ón de cada persona profundizar o q u i nto , t r e s d o s y s a l i d o r , o q u i nt o , t r e s g o l p e s y
más en cada estilo o forma de tocar
t u m b a d o r etc .
de cada zona).

© D a n i e l Fo rc a d a 1 9 9 9 · m é t o d o de pe r c u s i ó n a f r o ·l a t i n a .
G
bo l e r o

bol ero

E s u n g é n e ro c a nt a b l e y b a i l a b l e q u e s u rg i ó a f i n a l d e l s i g l o p a s a d o a p a rti r d e l a
t rova t r a d i c i o n a l , s u e l e te n e r u n ti e m p o l e nto y trata r t e m a s d e a m o r y d e s a m o r .

Son clave 2-3

Maracas.

Congas.

I I D I I D I D I I D I I D I D

Bongó.
> > > > > > > > > > > >

Timbal.

© Daniel Forcada 1 999 · m é t o d o d e perc u s i ó n afro-l a t i n a .


Gg u a j
. .
í r a - s on

. .

gua11ra- son

L a g u aj i ra e s u n g é n e ro c a nta b l e que trata e n sus l et r a s temas c a m p e s i n o s .


O r i g i n a l m e nte s e a lt e rn a b a n l o s r i t m o s d e tres p o r c u atro y s e i s p o r o c h o , p e ro a l
fu n d i r s e c o n e l s o n c a m b i ó s u e structura a 4/4 y s u rg i ó l a g u aj i ra-so n .

Son clave 3-2

t J J t 11
Güiro.

Congas.

I I D I I I D I

Bongó.
> > > > > > > >

Timbal.

© D a n i e l F o r c a d a 1 999 · m é t o d o d e pe r c u s i ó n a fr o - l a t i n a .
son e
son , guaracha y mambo

E l s o n e s u n g é n ero c a nta b l e y b a i l a b l e q u e c o n stituye u n a d e l a s f o r m a s b á s i c a s


d e n tro d e l a m ú s i c a c u b a n a .
E l s o n ti e n e m u c h a s v a r i a n te s : S o n m o n tu n o , c h a n g ü í, s u c u-su c u , b a c h ata o r i e n ta l ,
g u aj i ra-s o n , g u a r a c h a , b o l e ro-s o n , afro-s o n , s o n-g u a g u a n c ó , m a m b o y c h a c h a c h á .

Son clave 2-3

Güiro.

Maracas.

Congas tema. Congas mambo o coro.

I I D I I I D D I I D I I I D D I I D I I I D D I I D D D I D D

Bongó tema. Campana m ambo o coro.

Timbal tema ( cáscara) . Timbal mambo o coro ( cencerro) .

© Daniel Forcada 1 999 · m é t o d o de p e r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .


eaa n zón
danzón

El d a n z ó n es un g é n e ro b a i l a b l e d e r i va d o d e la d a n z a c r i o l l a y la c o ntra d a n z a
fra n c e s a .
E l p r i m e r d a n z ó n titu l a d o " L a s a lt u r a s d e S i m p s o n " , fue c re a d o p o r M i g u e l F a í l d e y s e
e st re n ó e l 1 d e e n e ro d e 1 8 7 9 .
M á s tarde se i ncorporó a l danzón e l montuno d e l son .

Son clave 2-3

J J J 1t J J ¡J "l J t J 11
Güiro tema . parte final son .

X1
.

Congas.

I I D I I I D I I I D I I I D I I I D I I I D D I I D I I I D D

Timbal tema ( baqueteo) . parte final son .

I D I D I D I D D I D D I

© D a n i e l F o r c a d a 1 9 9 9 · m é t o d o d e p e rc u s i ó n a f r o - l a t i n a .
c h a c h a c há o
chachachá

E s un g é n e ro c a nt a b l e y b a i l a b l e que fo r m a b a p a rte del d a n z ó n (de n u evo ritmo) ya


b a j o l a i nf l u e n c i a del s o n .
F u e c re a d o p o r E n r i q u e J o r r ín a fi n a l e s d e l o s a ñ o s c u a re n ta d e e ste s i g l o .

Son clave 2-3

Güiro.

Congas.

1 I D I I I D D

Bongó.

Timbal.

© D a n i e l F o rc a d a 1 9 9 9 · m é t o d o de p e r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .
afro

E l afro e s u n g é n e ro c a nt a b l e q u e se h i z o p o p u l a r d u ra nte l o s a ñ o s c u a re nta .


O r i g i n a l m e n te s e e s c r i b ía e n 6/8 , p e ro d e s p u é s s e uti l i z ó e n c a n c i o n e s d e c u n a o e n
t e m a s re l a c i o n a d o s c o n l o s e s c l av o s , y e s e n e sta fo r m a c u a n d o se e s c r i b e e n 4/4 .
Actu a l m e nte e ste r i t m o s e uti l i z a p o c o y s e i nt e rc a l a e n a l g u n a p a rte d e l te m a o s e
uti l i z a co m o i ntro d u c c i ó n .

Son clave 3-2

1t J J t1
Güiro.

jBBB J 1 BBB J 1BxCLíl J 1BJ1íl J 11


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

l il i l il l il i l il l il i l il l il i l il

Congas.

D D I D I D I D D I D I D I D D I D I D I D D I D I D I

Timbal.

© D a n i e l F o r c a d a 1 999 · método d e p e r c u s i ó n afro-l a t i n a .


m o z a mbi q ue o
mozambiqu e

E l m o z a m b i q u e e s u n a e s p e c i e d e a d a pta c i ó n o v a r i a nte d e l a c o n g a .
Se hizo popular durante la segunda mitad de la década de los sesenta .
Su iniciador fue Pedro Izquierdo más conocido como Pello el Afrokán .

J �
Rumba clave 3-2

J J t 11
Ch ekeré.

lJJ n n n 1n n n n 1n n n n 1n n n n 11
>- >- >- >- >- >- >- >- >- >- >- >- >- >- >- >-

Congas.

D 1 D 1 D 1 D 1 D 1 D D 1 D 1 D 1 D 1 D 1 D

Timbal.

© D a n i e l Forc a d a 1 9 99 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n afro-lat i n a .
pilón

El p i l ó n e s otro de los ritmos fo l c l ó r i c o s que p rov i e n e d e la p a rte o r i e nt a l de C u b a


( d e S a nt i a g o d e C u b a ) , fu e c re a d o p o r E n r i q u e B o n n e y m á s tarde p o p u l a ri z a d o p o r
Pacho Alonso y su grupo Los Bocucos.
S e p o d ría d e c i r q u e e l p i l ó n e s e l a nte c e s o r d e l s o ngo .

Son clave 2-3

¡J
Conga .

I D I I I D D I I D I D I D I D I I I D D I I D I D I D

Timba l .

Güiro.

© Daniel Forcada 1 999 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n a f r o-l a t i n a .


O
bo mba

bomba
L a b o m b a e s u n o d e l o s g é n e ro s m u s i c a l e s q u e se h a n d e s a r ro l l a d o e n P u e rto R i c o .
P a ra toc a r b o m b a s e uti l i z a n d o s ta m b o re s o b a r r i l e s l l a m a d o s s e g u n d o o b u l e a d o r
y p r i m o o s u b i d o r, q u e s e c o l o c a n r e c o st a d o s e n e l s u e l o m i e nt ra s q u e l o s m ú s i c o s
se s i e n t a n s o b r e e l l o s p a r a to c a r l o s .
E l s e g u n d o s e uti l i z a p a r a m a nte n e r u n ritmo c o n sta nte y e l p r i m o , q u e s e afi n a m á s
a g u d o s e uti l i za p a r a i m pro vi s a r y c onv e r s a r o c o m p e t ir c o n l o s b a i l a d o re s .
Ta m b i é n e s t a n l o s c u a s , q u e s o n u n p a r d e p a l o s , c o n l o s q u e s e p e rc ute u n p a tró n
r ít m i c o s o b re l a m a d e r a del b a r r i l s e g u n d o .
N o r m a l m e nte l a c a n t a d o r a d e, b o m b a toca u n a m a r a c a d u ra nte todo e l te m a .

Son clave 2-3



J ¡J J J J
J t J 1
Güiro.

lº xD U1 ¡ J n LJ-¡¡ J n U1 ¡J xD U11
. . . .

l ¡ i ¡ l ¡ i ¡ l ¡ i¡ l ¡ i ¡

� � l l� � � �1 � � � �� l 1 1 � � � 1 � � � � � � l �� l � �1¡
Maraca.

l
Congas
¡
X X X XX X x x X X X XX X X X X X X xx x x X X X X XX X X x
I 1

lJ D
J]J]jJ¡J Jd J]ffe¡J IJJ]jJ¡J Jd J]fi11
1 D I D D I D I D I D D I D 1 D I D D I D I D I D D I

Timbal ( cua) . timbal cencerro

1 2z·11
Quinto (tambor agudo) . El quinto improvisa.

zz· ¡ 2· 2· z·
J
/ 7 z· z· z· z· 2· 2·

I
/ 7' 2·
Z 7 7 Z Z 7 7 Z Z Z 7 Z Z 7

© Daniel Forcada 1 999 · m é t o d o d e p e rc u s i ó n a f r o - l a t i n a .


e plena
pl ena

L a p l e n a e s u n g é n e ro c a nta b l e y b a i l a b l e p u e rtorri q u e ñ o .
P a ra toc a r p l e n a s e uti l i z a n u n o s p a n d e ro s o p a n d e retas d e m a d e r a c o n p a rc h e d e
c u e ro y s i n n i n g ú n t i p o d e c r óta l o s o a r a n d e l a s m etá l i c a s a s u a l r e d e d o r .
La p a n d e reta m á s g rave s e l l a m a s e g u i d o r, l a d e s o n i d o m e d i o s e g u n d o o p u nte a d o r
y l a m á s a g u d a re q u i nto q u � e s l a q u e i m p rovi s a .
U n o d e l o s g r a n d e s p a tr i a rc a s d e l a b o m b a y p l e n a p u e rt orri q u e ñ a f ue
d o n R afa e l C e p e d a .

Son clave 2-3

Güiro.

41 tV VµJ tV � iU VV tV V�
! !i ! ! i ! ! i ! ! i ! ! i ! ! i ! ! i ! ! i

Congas.

Cencerro.

j7z' 1
z' zz· zz· zz' zz· zz· zz· zz' zz· zz· zz· I¡z¿' zz· zz· 1
Quinto (tambor agudo) . El quinto improvisa.

© D a n i e l F o rc a d a 1 9 9 9 · m é t o d o d e p e rc u s i ó n afro-l ati n a .
plena fJ
pl ena folclórica

Son clave 2-3

Güiro.

4tLEllJJ1Vfillfi1REllJ31lLE�11
¡i¡i¡ i¡i ¡i¡i¡i¡i¡i¡i¡ i¡i¡i¡i¡ i¡i

Cencerro.

Seguidor (pandereta grave) .

jJ J J J J J J J J J J J 1 J J J J 11
1 1
Segundo o punteador (pandereta de sonido medio) .

l lJ J J 1 i/J l J J 1 t J J J 1 "f J l J J 1
Requinto (pandereta aguda) improvisa.

l z
; z/ z / /1
z z z
/ /
z
/ �·1 / / /1 / / / /11
;c z
/
z z z z z z z

© Daniel Forcada 1 999 · método d e p e r c u s i ó n afro-lati n a .


9me r e n g u e
m erengu e

El merengue es el ritmo y baile más popular de la Republica Dominicana.


Su orígen data del siglo 19 y tiene influencias de la contradanza francesa y la polka.
La formación tradicional de este ritmo es tambora, güiro metálico y acordeón.

Son clave 3-2

1t J J t 1
Güiro.

lj "1) tJj 1 Jo¡) tn i J o¡) tJj ¡J o¡) tfi11


l i l i l i l i l i l i l i l i

Tambora.

D D 1 D D 1 D D I D D 1 D D 1 D D 1 D D I D D I

Congas.

D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I

Cencerro.

� � � � � � �
lJ � l 1 l l
1
� l 1 � l 11

© D a n i e l F o r c a d a 1 9 99 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n afro-l a t i n a .
sei s cho r r e a o e
sei s ch orreao

E l seis c horreao es otro d e los ritmos d e la música Jíbara de Puerto Rico.


Este género se suele tocar por las fiestas de Navidad .

Son clave 2-3

Güiro.

Congas.

D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I

Bongó.

Timbal clave. Timbal cencerro.

© Daniel Forcada 1 999 · m é t o d o de p e r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .


9 c o lumbi a
columbia

L a c o l u m b i a e s l a r u m b a c a m p e s i n a y e l m á s rá p i d o d e l o s r i t m o s d e l g é n ero d e l a
rumba.
S e i n i c i a c o n u n a p a rte d e p e rc u s i ó n a l a q u e s i g u e l a v o z d e l c a nto r (ga l l o ) q u e va
e m it i e n d o l a m e nt o s o q u ej i d o s , d e s p u é s el c a n tor l evanta e l c a nto q u e a l u d e a
s u c e s o s o p e r s o n a s d e s u e n to r n o s o c i a l .
A l ro m p e r l a r u m b a s a l e a l r u e d o u n h o m b re s o l o q u e b a i l a c o n g e st o s a c ro b áti c o s
a l a v e z q u e enta b l a u n a e s p e c i e d e c o n v e rs a c i ó n rítm i c a c o n e l q u i nto .
P a ra t o c a r r u m b a ta m b i é n s e uti l i z a n c aj o n e s d e m a d e ra q u e anti g u a m ente s e u s a b a n
p a r a e n va s a r b a c a l a o y cajitas d e ve l a s , estos i n stru m e ntos s u stitu ía n l o s ta m b o re s
c u a n d o se t o c a b a r u m b a e ntre ge nte m u y p o b re o e n s i tu a c i o n e s i m p rovi s a d a s .

6-8 Rumba clave 3-2

) t ) fl J J. J t J J J. 11
Timbal ( cáscara y clave) .

Chekeré

1 J J 91 11
91
>-

' � '

Congas.

�J J I
J J J J 1J J J J J J 1 J J J J J J 1J J J J J J 11
D I D D I D D D I D I D D I D D D

Quinto (tambor agudo) . El quinto improvisa.

�72· 2
¿'
2

2
2· 1 z

z
z' 2· � 7' /
7 � z 7 7

7
z· 2·
z z
z'
z
1
z· 1 72'/I
© Daniel Forcada 1 999 · método d e p e r c u s i ó n afro-l ati n a .
c o l u mbi a
O
columbia folclórica

6-8 Rumba clave 3-2

� � ; t J1 � � �- 1
J ; t ; � � �- 11
Palitos ( catá) .

D I D D I D D I D D I
1 J 11
D
I I I

Salidor ( tambor grave) .

D I D I D I D I D D I D I D I D I D

Tres dos ( tambor mediano) .

� J J J J J J 1 J J J J J J 1 J J J J J J 1 J J J J J J11
D I D I D I D I D D I I D I D I D I D I D D I I

1//.
Quinto (tambor agudo) . El quinto improvisa.

�/,/ //·1 //· 1 //·11


. . • . . . . . . . .
/ / / / / / / / / / /
/ / / / / / / / / / /

© D a n i e l F o rc a d a 1 9 9 9 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n a f r o -l a t i n a .
eya mbú
yambú

E l ya m b ú e s e l m á s l e nto d e l o s r i t m o s d e l g é n e ro d e l a ru m b a . C o n sta d e u n a p a rte


i n i c i a l de c a nto y d e s p u é s e ntra el c o r o .
S e b a i l a e n p a rej a y l o s b a i l a d o re s n o h a c e n l o s g e stos p é l v i c o s d e l g u a g u a n c ó , p o r
l o q u e d u r a nte e l c a nto s e s u e l e re p e t i r l a f r a s e " e n e l ya m b ú n o se va c u n a " , p e ro e n
c a m b i o a d o pt a n a ctitu d e s p ro p i a s d e l o s a n c i a n o s e i m ita n d ifi c u lt a d y t o r p e z a e n
l o s movi m i e n to s .

J J
Rumba clave 2-3

Timbal.

l� � � 1�
Ch ekeré.

� � � 1 � � � 1 � � � � � � 11
Congas.

D I D D I D

zz' 71 1 1
Quinto (tambor agudo) . El quinto improvisa.

J
z· z· z· �- z· z· z· z· �· �· z' z' z· 771
z z z z � z z � z � � z z z
1

© D a n i e l F o r c a d a 1 9 9 9 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n afro-l a t i n a .
y a mbú e

yambú folclórico

Rumba clave 2-3

Palitos ( catá) .

X
1 X1 X
1 X1
D D D I D D D D I D

Ch ekeré.

lJ l l l 1J l l l 1J l l l 1J f l l 1
Salidor ( tambor grave) .

YJ"/J J J 1JJ"/J J J 1JJ"/J J J 1 J]"/J J J 1


I I D I D I I D I D I I D I D I I D I D

Tres golpes (tambor mediano) .

D D I I D I I D I I D I D D I I D 1 1 D 1 I D I

Quinto (tambor agudo) . El quinto improvisa.

j z
z· z·
z
z· /1 z· � z· z· ¡ z· z· 7 z·I�- z• z· 7z·11

© D a n i e l Forc a d a 1 9 9 9 · método d e p e r c u s i ó n afro-l ati n a .


0 678
6/8

D e ntro d e l o s ritm o s d e 6/8 exis te n m u c h a s influencias y referencias,


que suelen estar relacionadas con la religión de las diferentes culturas africanas.
La música yoruba (los tambores batá).
La música arará.
La música bantú .
La música abakuá.
La música iyesá.
Los toques de bembé.
Los patrones de 6/8 que se tocan en las formaciones de salsa son adaptaciones
de los toques o patrones de estas culturas musicales.

6-8 Rumba clave 3-2

J J. ) t ) J J.
1
Timbal.

Conga.

D 1 D 1 D D 1 D D D I D 1 D D 1 D D

Ch ekeré.

� � �:g �:g :g� �� �:g �g �g �g g� g� �g � �g �:g �:g


� � � ,� � �
3 3 3 3


3 3 3 3


> > > > > > > > > > > > > >

:g :g :g g

�'� '�� '�' �' '


1 �'� '�� '�' �' '
1

© D a n i e l F o rc a d a 1 9 9 9 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n a f r o - l a ti n a .
c u mbi a e
cumbia

La c u m b i a e s u n o d e l o s g é n e ro s m u s i c a l e s m á s d ifu n d i d o s d e Co l o m b i a .
L a ve r s i ó n m á s g e n e r a l i z a d a s o b re s u o r i g e n d i c e q u e e s u n h íb r i d o q u e n a c i ó d e l a
m e z c l a d e l a s c u lt u r a s e u ro p e a , n e g r a e i n d íg e n a , a p roxi m a d a m e nte e n e l s i g l o 1 7 .
E n s u c o m i e n z o l a c u m b i a fu e u n ritmo l e nt o, p e ro c o n e l ti e m p o evo l u c i o n ó h a sta
l l e g a r a ser un ritmo más a l eg re y c a nta d o .

Son clave 3-2

J J 1
Güiro.

lJ D J n 1 J n J n 1 J D J n 1J n J n 1
. . . . . . . . . .

l l i l l i l l i l l i l l i l l i l l i l l i

Congas.

X
1 X
1 X
1 X
1
D D D D D D D D

Timbal tema ( cáscara) . Timbal coro ( cencerro y plato) .

© Daniel Forcada 1 999 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n afro-l a t i n a .


songo

E l s o n g o e s uno d e los últi m o s ritm o s p ro c e d e ntes d e C u b a .

E l s o n g o e s a ctu a l m e n te u n o d e l o s r i t m o s c u ba n o s m á s c o n o c i d o y m á s toc a d o e n
S u c re a d o r f u e J o s é L u i s Q u i nt a n a " C h a n g u ita " , ti m b a l e ro d e l g r u p o L o s Van Va n .

b a n d a s d e l a t i n j a z z y p o r bateri stas d e t o d o e l m u n d o

Rumba clave 2-3

Güiro.

: J n J n 1 J n J n 1 J n J n 1J n J n 1
. . . . . . . . . .

l l i l l i l l i l l i l l i l l i l l i l l i

Conga.

D I D I D I D D I D I I D I I I D I D I D I D D I D I I D I I l

Tim bal.

© D a n i e l F o r c a d a 1999 · m é t o d o d e perc u s i ó n afro-l a ti n a .


9 u a 9 u a n có 0
guaguancó
El g u a g u a n c ó e s u n o de l o s ritm o s d e l g é n e ro d e l a r u m b a . Es un ritmo c a nt a b l e
y b a i l a b l e , e n e l q u e s ó l o s e uti l i z a n v o c e s y p e rc u s i ó n . C a re c e d e e l e m e nt o s
ritu a l e s y t u v o s u o r i g e n e n e l m a rco u r b a n o { e n l o s s o l a r e s ) .
E l g u a g u a n c ó e m p i e z a c o n e l t o q u e d e l a c l ave , d e s p u é s e n tra n l o s ta m b o r e s :
s a l i d o r, tres g o l p e s , q u i nto y ta m b i é n l o s p a l itos o c u c h a r a s .
L a p a rte i n i c i a l d e l c a nto e s exte n s a y s u e l e s e r u n r e l ato a l u s ivo a u n s u c e s o o
p e r s o n a e n p a rti c u l a r.
Se b a i l a e n p a reja y se i n i c i a u n j u e g o d e atra c c i ó n y re c h a z o , h a sta q u e e l h o m b re
e n u n m o m e nto e n q u e l a m uj e r n o s e c u b re e l sexo c o n l a fa l d a , l a s m a n o s o u n
p a ñ u e l o , l a n z a u n m o vi m i e nto p é lv i c o h a c i a a d e l a nte q u e s i g n if i c a l a p e n etr a c i ó n ,
a l q u e l a m uj e r c o r re s p o n d e c o n u n g e sto d e d e rrota . A e ste m o m e nto s e l e l l a m a
"va c u n a o " .

Rumba clave 2-3

J J
Timbal.

Congas.

lJ aJ "J fJ 1"Ja:i"�1J aJ J F 1"/Ja:i �11


D I D I D I I

D
D

1
I

D
I D I D I D
"f I D I I

D
D

1 D
I
"f
I D I

j7z· ¡
Qui[lto (tambor agudo) . El quinto improvisa.

z· z· z· z' z· z· / / 1 z· z· z· z· 1
z z z z z z z

z z z

z z z z
7z·1
© Daniel Forcada 1 999 · m étodo d e p e r c u s i ó n afro-lati n a .
G guaguancó
guaguancó folclórico

Rumba clave 2-3

Palitos ( catá) .

D I D I D I I D I D I D I D I I D I

Ch ekeré ( tem a) . Ch ekeré ( coro) .

:J t t t ¡J t t t 1J t J t ¡J t J t1
"' "' "' "' "' "'

Salidor (tambor grave) .

I I D I I D I I D I I D I I D I I D l I D I I D

Tres golpes (tambor mediano) .

D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I D I

j 1 1 1
Quinto (tambor agudo) . El quinto improvisa.

7' 7' 2· 7 2· 2· 2· 2· 2' 2· / 7 2' 2· 2


7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

© Daniel Forcada 1 999 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n a f r o - l a ti n a .


conga
G
conga

L a c o n g a e s u n g é n e ro c a nt a b l e y b a i l a b l e tra d i c i o n a l d e C u b a q u e s e uti l i z a e n l a s
c o m p a r s a s c a r n a va l e s c a s .
L o s i n st r u m e nto s uti l i z a d o s e n l a s c o n g a s s o n l o s ta m b o r e s { c o n g a , re b aj a d o r y
s a l i d o r) , c e n c e rr o s , s a rte n e s , c a j a o r e d o b l a nte , y b o m bo c r i o l l o .

Rumba clave 2-3

Bombo criollo.

lJ J � � rJ 1 rJ � J � rJ 1 rJ � J � r•3 11 rJ � J � rJ 1'I
Timbal.

1
1

Congas.

D I D D I D D I D I D I D D I D D I D 1

/ // // // // // // //· 1 //. // // //· 1//. // //


Quinto (improvisa) .

j�� . 1 //·11
. . ,1 • . . . . . .

© D a n i e l F o r c a d a 1 9 9 9 · m é t o d o d e p e r c u s i ó n a f ro-l a t i n a .
� conga folclórica

1 J o¡ ) f o¡ l1 1 J J
Rumba clave 2-3

l
Redoblante (caja) .

l J JJ J B 1BJJ J B 1 J B J B 1BJJ J B11


D I D I D I D I I D I D I D ! D I D I D I I D I D I

Cencerro.

Sartenes.

jJ f J f 1 J "! ) f J 1 J (� J J 1 J 1 J
Bombo criollo.

f J 11
Salidor ( tambor agudo) .

D I D I D I D I D I D I D I D I

Rebajador (tambor medio) .

D I D I D

Conga ( tambor grave) .

D D I D D I D D I D I D D I D D I D D I D I

j ¡ �-1 1 11
Quinto (improvisa) .

z• �
;c z z z
z· z• z· z· z' z· z· z' z· z· z· z· z·
z z z z z z z ;c z z z z

© Daniel Forcada 1 999 · m ét o d o d e p e r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .


í n di c e de a udi o

-
� son clave
presentación

rumba clave �

� 6/8 son clave


6/8 rumba clave �

� cinquillo cubano �
el cencerro sonidos • QP a � las congas patrones
las congas sonidos

� a � el cencerro patrones el bongó sonidos �

el cencerro llamadas � � el bongó patrones


·

� el güiro sonidos el bongó adornos �

el güiro patrones � a �
� el bongó repiques
(Í}\ el timbal sonidos �
W'

� � abanico
las maracas sonidos

el timbal patrones � a �
� el chekeré sonidos
las maracas patrones

� el bombo criollo sonidos


el chekeré patrones �
el bombo criollo patrones �
(TJ\ ., e¡erc1c1os
(3J\ . . tecrncos
.
(jf\
W'
W'
a . '

-
la tambora sonidos

la tambora patrones

(7f\
W'

� a�
tambores batá sonidos

tambores batá patrones

© Daniel Forcada 1 999 · m é t o d o d e p e rc u s i ó n afro-l a t i n a .


í ndi c e de a ud i o

bolero (8J\
WI'

(8!\
WI' ..
guaiira-son

(8}\
WI'

� danzón
son, guaracha y mambo

chachachá �

� afro
mozambique �

(tfF\
WI' ·1 ,
pi on

(BY\
WI'

� plena folclórica
bomba

� merengue
plena

.,
(§}\

� columbia folclórica
. c h orreao
seis

yambú � yambú folclórico


columbia

� 6/8
cumbia �

� songo
guaguancó � guaguancó folclórico

conga � conga folclórica

© Daniel Forcada 1 999 · m é t o d o d e pe r c u s i ó n a f r o - l a t i n a .

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