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ÁREA: ETICA Y VALORES

GRADO SEGUNDO

UNIDAD 1: CONOZCO, ADMIRO Y CUIDO MI CUERPO.

1. A pesar de las diferencias físicas que existen entre los niños y las niñas, en la
escuela:
A. Se pelean y están aburridos todo el día.
B. Discriminan a los demás por el color de su piel, sus ojos y cabello.
C. Comparten con alegría y responsabilidad los diferentes espacios y momentos en la
escuela.
D. Aislan a los niños y niñas que tienen alguna limitación física, para que se aburran y
no vuelvan a la escuela.

2. Todas las partes de mi cuerpo son importantes porque:


A. Puedo realizar diferentes actividades.
B. Me permiten desempeñar un trabajo.
C. Puedo jugar con mis compañeros en la escuela.
D. Puedo dibujar y estudiar.

3. Para cuidar mi cuerpo debo:


A. Practicar deporte, cepillarme y mantenerme aseado.
B. Comer muchos dulces.
C. Practicar deportes de alto riesgo.
D. Evitar jugar con mis compañeros.

4. Por qué es importante tener una alimentación saludable ?


A. Porque tendremos entusiasmo para estudiar.
B. Porque tendremos salud y un buen crecimiento.
C. Porque nos sirve para vernos mejor.
D. Porque nos evita las peleas con los compañeros.

5. Para qué nos sirven los sentidos?


A. Para ayudar a los demás.
B. Para hacer deporte.
C. Para cuidar la naturaleza.
D. Para apreciar y valorar el mundo que me rodea.

6. Una de las siguientes acciones te ayuda a cuidar el sentido de la audición:


A. Leer y escribir en lugares iluminados.
B. Escuchar música a un volumen apropiado.
C. Visitar al odontólogo.
D. Lavar las manos antes y después de comer.
UNIDAD 2: ¿QUÉ SERÍA DE NUESTRA VIDA SI NO TUVIERAMOS SENTIMIENTOS?

1. Cómo se manifiestan las emociones y los sentimientos?


A. Por medio de palabras.
B. por medio de gestos, actitudes, acciones.
C. Por medio de escritos.
D. Por la manera de pensar.

2. Cuáles de los siguientes son sentimientos positivos?


A. Rabia, rencor.
B. Alegría, amor.
C. Pereza, tristeza.
D. Ira, miedo.

3. Porqué es importante aprender a manejar las expresiones de nuestros sentimientos


y emociones?
A. Porque podemos solucionar los problemas discutiendo y peleando.
B. Porque cambiamos la forma de pensar de los demás.
C. Porque evitamos hacerle daño a las personas que nos rodean.
D. Porque nos damos cuenta que sólo nosotros somos importantes.

4. Qué crees que debemos tener en cuenta para controlar nuestras emociones y
sentimientos.
A. Comprender, respetar, dialogar.
B. Criticar, burlarse, mentir.
C. Decir apodos, escuchar.
D. Ser incumplido, rechazar a los demás.

5. Qué significa tener “AMOR POR SÍ MISMO”?


A. Es aquel que tienen las personas que conviven juntos en familia.
B. Es el afecto que se siente por el país.
C. Es la autoestima para quererse y aceptarse con virtudes y defectos.
D. Es el que existe entre dos personas que se gustan.

6. De qué manera le puedo demostrar el amor a mi familia


A. No escucharlos cuando me dan un consejo.
B. Por medio de un abrazo y buen trato.
C. Siendo desobediente.
D. Respondiendo por medio de gritos y malas palabras.
UNIDAD 3: EL BIENESTAR EMPIEZA EN EL CUIDADO DE MI CUERPO.

1. Cuál de las siguientes situaciones nos pueden poner en peligro?


A. jugar evitando realizar juegos bruscos.
B. Tener un horario para ver televisión.
C. Lavarnos las manos antes de cada comida.
D. Correr por las escaleras.

2. De qué manera podemos evitar hacer daño a nuestro cuerpo?


A. Consumiendo bebidas alcohólicas.
B. Protegiéndonos de situaciones peligrosas.
C. Jugando en las calles.
D. Usando los celulares para video juegos.

3. Algunos lugares peligrosos para los niños y las niñas son:


A. La escuela.
B. La iglesia.
C. Las calles.
D. La cancha deportiva.

4. Cuáles de las siguientes instituciones cuidan mi integridad física?


A. La casa de la cultura.
B. La alcaldía.
C. La familia, la policía y demás instituciones del estado.
D. El hospital.

5. Qué significa la expresión “integridad mental”


A. Tener el cuerpo sano, para vivir mejor.
B. Tener pensamientos sanos para saber manejar nuestras emociones y sentimientos.
C. Tener una familia donde haya respeto y diálogo.
D. Tener buenos amigos y compartir momentos agradables con ellos.
UNIDAD 4: SOMOS DISTINTOS PERO TENEMOS LOS MISMOS DERECHOS

1. Porqué es importante respetar las diferencias que existen entre los grupos?
A. porque todos somos del mismo país.
B. Porque todos pensamos igual.
C. Porque la diversidad enriquece a nuestra comunidad.
D. Porque somos muy parecidos físicamente.

2. Cómo puedo demostrar que valoro la amistad que me brindan los compañeros y
compañeras de otras etnias?
A. No los hago parte de los juegos.
B. Compartiendo y respetando sus opiniones y gustos.
C. No soy solidario con ellos.
D. Imponiendo mis creencias, gustos y opiniones.

3. Algunas de las necesidades básicas son:


A. Las plantas y los animales.
B. Alimentación, salud, educación.
C. Tener muchos amigos.
D. Tener una mascota en la casa.

4. Si tuviera la oportunidad de ayudar a uno de mis compañeros a satisfacer una


necesidad que haría?
A. No lo ayudaría porque esa es una responsabilidad de su familia.
B. Lo ignoraría porque no me interesa.
C. Lo ayudaría porque todos tenemos derecho a vivir con dignidad.
D. Lo aconsejaría para que le pida ayuda a otra persona.

5. De los siguientes cuáles son valores humanos que debo practicar en la escuela?
A. Solidaridad, respeto, amistad, tolerancia.
B. Irresponsabilidad, egoísmo, cooperación.
C. Responsabilidad, deshonestidad.
D. Envidia, mentira, humildad.

6. Cómo demuestro a mi familia y a mi escuela que valoro la educación que me


brindan?
A. Cumpliendo con mis tareas y compromisos escolares.
B. Dañando los útiles y enseres de la escuela.
C. Amenazando a mis compañeros para que me hagan las tareas.
D. Cuando no cumplo las normas pactadas.
GRADO TERCERO

UNIDAD 1: LA VIDA ES ALGO MARAVILLOSO. ¡CUIDÉMOSLA!

1. Por qué podemos decir que nuestra vida es maravillosa?


A. Porque podemos solucionar los problemas que se nos presentan.
B. Porque tenemos muchos dones, somos seres únicos, libres e inteligentes.
C. Porque tenemos la posibilidad de transmitir sentimientos.
D. Porque podemos aprender muchas cosas.

2. Cuándo somos responsables con nosotros mismos?


A. Sólo cuando nos alimentamos bien.
B. Cuando compartimos lo que tenemos con los demás.
C. Cuando somos responsables, tenemos una buena alimentación, practicamos
deporte.
D. Cuando amamos y respetamos a la familia.

3. Para qué nos sirve tener una buena higiene?


A. Para evitar enfermedades y relacionarnos mejor con los demás.
B. Para tener un buen comportamiento en la escuela.
C. Para poder cumplir con mis responsabilidades escolares.
D. Para no hacerle daño a nadie.

4. Estas son algunas acciones de aseo e higiene que debo practicar:


A. Lavar la ropa, comer dulces a diario, cepillarme.
B. Bañarme diariamente, lavarme las manos, comer frutas y verduras.
C. Cepillarme después de comer, bañarme a diario, lavar mis manos antes y después
de cada comida y luego de ir al baño.
D. Lavar los utensilios de la cocina, lavar mi cabello por lo menos dos veces a la
semana.

5. Porqué debo ser responsable con mi cuerpo?


A. Porque así puedo ser una mejor persona.
B. Porque puedo alcanzar mi proyecto de vida.
C. Porque puedo ayudar a otras personas a ser felices.
D. Porque es uno de los tesoros más preciados que tenemos.
UNIDAD 2: EL BIENESTAR DE CADA UNO LO CONSTRUIMOS TODOS.

1. Cómo logramos el bienestar personal y el de los demás?


A. Cuando causamos daño emocional a una persona.
B. Cuando cuidamos la naturaleza que nos rodea.
C. Cuando logramos comunicarnos, cooperar y ser solidarios.
D. Cuando cuidamos los lugares importantes.

2. Qué significa la palabra cooperación?


A. Trabajar juntos y ayudar a los demás.
B. Es la capacidad que tiene cada persona para valorarse.
C. Aprender a dar las gracias a todas las personas.
D. Es aceptar las opiniones y comportamientos que son diferentes a los nuestros.

3. Cómo podemos alcanzar una mejor convivencia en la escuela?


A. No le ayudamos a los compañeros y compañeras cuando lo necesiten.
B. Dialogamos cada vez que tengamos una dificultad o conflicto con los demás.
C. Siendo irrespetuosos en el trato con los demás.
D. Pensando que no tenemos los medios para solucionar los problemas.

4. Qué significa el valor de la solidaridad?


A. Alcanzar lo que nos proponemos y buscar soluciones a las dificultades.
B. Es una obligación o responsabilidad de hacer algo.
C. Ayudar a los demás cuando lo necesitan sin esperar nada a cambio.
D. Es una actitud de aceptación frente a diferentes situaciones.

5. Cuando pensamos en el bienestar de los demás estamos siendo:


A. Egoístas.
B. Amables.
C. Solidarios.
D. Responsables.
UNIDAD 3: ¿CÓMO ME DIVIERTO?

1. Porqué es importante hacer un buen uso del tiempo libre?


A. Porque podemos tener una sana convivencia en la escuela.
B. Porque cumplo con mis responsabilidades y así me acerco más al cumplimiento de
mis metas.
C. Porque de ésta manera estamos enriqueciendo nuestra vida.
D. Porque puedo beneficiar a las personas de mi comunidad.

2. Qué puedo hacer cuando hay un conflicto durante un juego, un encuentro


deportivo o practicando un pasatiempo?
A. Enojarme y pelear con los participantes de la actividad.
B. Dialogar calmadamente y hacer comentarios positivos.
C. Abandonar el lugar donde me encuentro inmediatamente.
D. Buscar los culpables del conflicto y discutir con ellos.

3. Qué valores podemos practicar cuando realizamos un juego o pasatiempos?


A. Tolerancia, irrespeto, comprensión.
B. Respeto, sinceridad, tolerancia.
C. Perdón, falsedad, honestidad.
D. Alegría, amistad, egoísmo.

4. Cuando tenemos una derrota debemos:


A. Actuar con rabia y echarle la culpa a los demás.
B. No volver a intentar hacer algo porque siempre perderemos.
C. Aprender a controlar y regular nuestras emociones para evitar hacer sentir mal a
los demás y que nos hagan sentir mal a nosotros.
D. Sentirnos mal porque los demás nos ganaron.

5. Qué son las normas?


A. Actividades que realizamos para divertirnos.
B. Son acuerdos que se establecen para desarrollar diferentes actividades.
C. Son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento.
D. Son reacciones que tenemos cuando nos sucede algo.

6. Qué puede suceder cuando no cumplimos las normas?


A. Tenemos una convivencia armónica con los demás.
B. Podemos practicar valores en la familia y la escuela.
C. Se van a presentar conflictos y problemas con los demás.
D. Tenemos relaciones respetuosas con los compañeros y profesores.
UNIDAD 4: EL MARAVILLOSO MUNDO DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

1. Qué valores debemos practicar cuando realizamos la actividades que nos gustan,
tanto en la casa como en la escuela?
A. Solidaridad, respeto, amor, paz, deshonestidad.
B. Responsabilidad, dedicación, paciencia.
C. Discordia, solidaridad, compromiso.
D. Afecto, irresponsabilidad, puntualidad.

2. Cómo puedes ayudar para que se solucione un problema que exista en tu


comunidad?
A. Buscando información en internet.
B. No intervenir de ninguna manera porque se puede empeorar el problema.
C. Uniéndome con la comunidad para buscar la manera de solucionarlo.
D. Aceptar que es muy difícil encontrar soluciones.

3. Qué es un proyecto de vida?


A. Una manera de pensar de las personas.
B. La construcción colectiva de proyectos en la escuela.
C. Es la práctica diaria de valores como la responsabilidad y la solidaridad.
D. Conjunto de actividades que facilita el logro de las metas, donde se describe lo
que queremos llegar a ser.

4. Cuando comparto con mi familia y amigos, ¿respeto sus diferencias?¿de qué


manera?
A. Queriendo llamar la atención todo el tiempo.
B. Valorando a cada uno con sus valores y defectos.
C. Poniendo normas que sólo me traen beneficios a mí.
D. Cuando estoy en contra de sus opiniones y formas de pensar.

5. Qué son los medios de comunicación masivos?


A. Conjunto de páginas de internet donde se puede consultar información de interés.
B. Medios que tienen como finalidad formar, informar y entretener al público que
tiene acceso a ellos como la televisión, la radio.
C. Son aquellos que funcionan con energía eléctrica.
D. Son medios de comunicación sólo escritos.

6. Los medios de comunicación y sus contenidos pueden influir de manera negativa


en los niños y niñas por eso debemos:
A. Hacer un uso responsable de ellos.
B. No tener acceso a estos medios.
C. Creer y hacer todo lo que vemos en los medios de comunicación.
D. Dedicar muchas horas para estar pendientes de los medios de comunicación.
GRADO CUARTO

UNIDAD 1: SOY PARTE FUNDAMENTAL DE MI FAMILIA.

1. A qué hace referencia los rasgos emocionales?


A. Aspectos que distinguen a una persona de cualquier otra.
B. Aspectos del cuerpo que nos diferencian de los demás.
C. Aquellos sentimientos que las personas demostramos en diferentes situaciones de
la vida.
D. Las formas de relacionarme con mi familia.

2. Cómo puedo fortalecer mis cualidades y mejorar mis defectos?


A. Siendo conflictivo en mis relaciones familiares.
B. Esperando que los demás me ayuden a cambiar.
C. Valorando, aceptándome y respetándome.
D. Reconociendo los defectos de los demás.

3. Para todo ser humano la familia es importante porque:


A. Allí se pelea con los hermanos, hermanas y familiares.
B. Nos dan la alimentación y el vestido.
C. Nos permite crecer como personas y aprendemos a convivir y a tener valores.
D. sin la familia no podemos crecer y personas útiles a la sociedad.

4. Cuál es una de las características principales que debe tener un buen líder en la
familia?
A. Agresividad.
B. Dar ejemplo.
C. Egoísmo.
D. Intolerancia.

5. Podemos encontrar diferentes tipos de familia, algunos de ellos son:


A. Familia trabajadora, familia honesta, familia solidaria.
B. Familia respetuosa, familia amigable, familia que habla con la verdad.
C. Familia nuclear, familia extensa, familia monoparental.
D. Familia desordenada, familia incompleta, familia unida.

6. Porqué es importante que todos los miembros de la familia construyan y acuerden


las normas?
A. Porque de ésta manera va a existir respeto y una buena convivencia.
B. Porque se puede conseguir dinero para el sustento de todos.
C. Porque nunca van a haber discusiones ni problemas.
D. Porque sólo uno de los miembros de la familia tiene que cumplir con sus
responsabilidades.
UNIDAD 2: ¿CUÁLES SON MIS ACTUACIONES FRENTE A MIS RESPONSABILIDADES
ESCOLARES?

1. Quiénes participan en la elaboración del manual de convivencia de nuestra


escuela?
A. Padres de familia de los estudiantes.
B. Los docentes de la institución.
C. Estudiantes, padres de familia y demás comunidad educativa.
D. La rectora de la institución.

2. Para qué nos sirve tener un manual de convivencia en la escuela?


A. Para que no se presenten problemas entre compañeros.
B. Para que haya una sana convivencia y un manejo adecuado de las situaciones
que se presentan.
C. Para que los estudiantes y profesores no tengan dificultades.
D. Para que los estudiantes tengan buenas notas.

3. Cuáles de las siguientes expresiones hacen referencia a un compromiso


académico?
A. Respetar las opiniones de los demás.
B. Respetarme y quererme.
C. Cumplir con los acuerdos que establezcamos en la institución.
D. Tener visión de un futuro mejor.

4. Quién es un buen líder?


A. Persona que demuestra cualidades de tolerancia, responsabilidad y entrega para
dirigir un grupo.
B. Persona egoísta que lucha por sus propios intereses.
C. Persona que presenta dificultades para adaptarse a un grupo de trabajo.
D. Persona que se preocupa por cuidar la naturaleza y el medio ambiente.

5. Cuáles de las siguientes virtudes crees que son importantes para la construcción de
una buena amistad?
A. Respeto, paciencia, sinceridad, amabilidad.
B. Generosidad, respeto, comprensión, solidaridad, egoísmo.
C. Paciencia, amor, paz, solidaridad, mentira.
D. Autocontrol, paciencia, disciplina, trabajo en grupo.

6. Qué acciones puedo desarrollar en mi escuela para llegar a ser un buen líder?
A. Tener vocación de servicio, ser responsable y ser justo para poder aportar de
manera positiva al crecimiento grupal y a la solución asertiva de los problemas.
B. Influenciar a los compañeros para que me apoyen en mis ideas, así no sean las
mejores.
C. Dinamizar todas las clases proponiendo dinámicas y juegos.
D. Desarrollar proyectos productivos que nos generen ingresos económicos que
podamos utilizar para comprar material didáctico.
UNIDAD 3: EN MI COMUNIDAD SOY PROTAGONISTA

1. Para qué nos sirve tener vida en comunidad?


A. Para tener muchos amigos y amigas.
B. para tener disgusto y enojos porque no podemos llegar a acuerdos.
C. Para promover el mejoramiento personal y social.
D. Para conocer diferentes personas de otros lugares.

2. Cómo niño o niña qué puedo aportar para el progreso de mi comunidad?


A. Relacionarme de manera respetuosa con los miembros de mi comunidad y
colaborar en lo que sea posible.
B. No participar de las actividades propuestas por los miembros de mi comunidad.
C. Organizar grupos en la escuela para hablar mal de los líderes de la comunidad.
D. No puedo aportar nada porque los niños no hacemos parte de la comunidad sólo
los adultos.

3. Qué significa tener planes de acción para aportar a nuestra comunidad?


A. Ser creativos y tener compromisos y responsabilidades establecidas para cada
miembro de la comunidad.
B. Requiere tener un conocimiento de la comunidad y estar preparados para actuar.
C. Participar activamente en los proyectos que proponga el gobierno estudiantil.
D. Fomentar lazos de armonía con todas las personas.

4. Qué organizaciones existen en tu comunidad y trabajan para que haya una mejor
calidad de vida?
A. Comités de deporte y grupos religiosos.
B. Comités de salud y de vivienda.
C. Junta de acción comunal.
D. Ninguna de las anteriores.

5. Cuando en la comunidad existen necesidades y problemas a resolver,


A. La persona que se encarga de esto es el líder comunitario y los demás esperamos
su decisión.
B. Todos nos debemos comprometer y poner el empeño y esfuerzo por el bienestar
común.
C. No importa si hay problemas, al fin y al cabo somos niños y eso no nos incumbe.
D. Llegan entidades de otras partes para logar solucionar los problemas.

6. Las cualidades que debo poner al servicio de mi comunidad son:


A. Cantar, bailar y jugar.
B. Liderazgo, cooperación y amabilidad.
C. Liderazgo, canto y disgustos.
D. Envidia, tolerancia.
UNIDAD 4: SER DIGNO ES MI GRANDEZA

1. Cuáles son los rasgos que nos caracterizan como seres humanos?
A. La conciencia, la libertad, la responsabilidad.
B. Los amigos, la familia, la sociedad.
C. El lugar donde vivimos, la paz.
D. La naturaleza, el agua, la tierra, los valores.

2. Qué significa la palabra dignidad?


A. Ser responsable con los actos y asumir las consecuencias.
B. Es el respeto y la estima que todos los seres humanos merecen, es la cualidad de
digno que significa ser valioso.
C. Ayudar a los demás de manera desinteresada.
D. Ser honestos con las demás personas expresando siempre la verdad de lo que
pensamos y sentimos.

3. Para vivir como personas dignas debemos aplicar los siguientes principios en
nuestras relaciones con los demás:
A. Principio de respeto, utilidad, benevolencia, integridad y justicia.
B. Principio de amistad, comprensión, solidaridad, perseverancia.
C. Principio de igualdad, respeto por la naturaleza, responsabilidad.
D. Principio de pensar, sentir y actuar.

4. Cuáles son las características de los seres humanos integrales?


A. Egoístas que sólo piensan en su propio bien y por lo tanto se les dificulta compartir
con los demás.
B. Seres humanos que se relacionan con los demás sin ningún prejuicio o
discriminación, respetuosas de las diferencias y reconocedoras de las
potencialidades que poseen sus semejantes y las de sí mismos.
C. Personas que tienen capacidades excepcionales que les permiten desenvolverse
con mayor facilidad en el medio que les rodea.
D. Seres humanos incapaces de solucionar los problemas que se les presentan.

5. De qué manera lograremos desarrollarnos como seres humanos integrales?


A. Siguiendo reglas de conducta que nos impone la sociedad actual.
B. Si no mostramos interés por las necesidades de los demás y sólo pensamos en
nuestro propio bienestar.
C. Desarrollando habilidades y actitudes que nos permitan la transformación de
nuestras relaciones con nuestros semejantes y el respeto para con nosotros mismos.
D. Evitar el cumplimiento de las responsabilidades que se tienen en todos los espacios
en los que nos desenvolvemos.

6. Qué significado tiene la siguiente frase “la verdadera grandeza consiste en ser
humilde”
A. Entre los pobres no puede existir la grandeza.
B. Las personas adineradas no pueden ser humildes.
C. La humildad no tiene nada que ver con tener bienes materiales.
D. La humildad consiste en reconocerse con cualidades y defectos procurando ser
cada día mejores.
GRADO QUINTO

UNIDAD 1: MI FAMILIA TIENE UN VALOR INIGUALABLE

1. Los siguientes valores se deben fomentar en todas las familias:


A. Respeto, responsabilidad, amor, desconfianza.
B. Cariño, paz, solidaridad, mentira.
C. Diálogo, respeto, unión, amor.
D. Comprensión, triunfo, odio, unión.

2. La familia representa para los seres humanos:


A. Un grupo de poca importancia porque sin familia vivimos mejor.
B. Una oportunidad para aprender a vivir porque la familia es una fuente de
cuidados y formación como personas de bien a lo largo de la vida.
C. La posibilidad de que tengamos sustento económico porque la familia nos tiene
que dar todo lo que queremos.
D. La desunión porque en la actualidad las familias ya no permanecen unidas con
todos los integrantes.

3. Es importante aprender a mostrarnos como somos realmente ante los demás


porque gracias a esto:
A. Conseguimos que nuestros amigos y amigas compartan sus cosas con nosotros.
B. Adquirimos nuevos conocimientos que podemos aplicar a nuestra vida.
C. Los demás aprenden a apreciar mi forma de ser, a reconocerme con mis
debilidades y errores y a quererme tal como soy.
D. Puedo hacer que mis compañeros compartan mis ideas, pensamientos y
sentimientos.

4. Qué aspectos definen la personalidad de un ser humano?


A. Paciencia- respeto.
B. Familia- amigos.
C. Diálogo- escuela.
D. Temperamento- carácter.

5. Base fundamental de la sociedad en donde me formo en valores y adquiero mi


identidad:
A. Escuela.
B. Familia.
C. Respeto.
D. Sana convivencia.

6. Si respetamos la personalidad de cada uno de los miembros de la familia


podremos:
A. Ser organizados, responsables, trabajadores, confiables.
B. Heredamos diferentes características físicas y comportamientos.
C. Alcanzar la identidad que nos ayuda a relacionarnos positivamente con el
entorno.
D. Tratar los problemas y conflictos con tranquilidad y responsabilidad.
UNIDAD 2: LA ESCUELA O EL COLEGIO ME AYUDA CRECER

1. Todos tenemos capacidades y talentos que nos hacen únicos, a estos los
llamamos:
A. Aptitudes.
B. Actitudes.
C. Destrezas manuales.
D. Habilidades físicas.

2. Porqué motivos los niños y niñas pueden ser mecedores de estímulos en la


escuela?
A. Por tener una familia respetuosa, que participa de las actividades que se
proponen en la escuela.
B. Porque cumple con sus deberes y se destaca por su buen comportamiento.
C. Porque cumplen con sus tareas y le gusta hacer los trabajos de los demás
compañeros.
D. Porque son conflictivos en el manejo de las relaciones con sus compañeros y
profesores.

3. Qué son los valores morales?


A. Son aquellos que responden a las acciones como correcta o incorrectas que
llevan al hombre acrecer en su dignidad y lo conduce al bien moral.
B. Son los que llevan al ser humanos a sentir respeto por la naturaleza que le rodea.
C. Son los que definen la personalidad de cada ser humano, convirtiéndolo en único
e irrepetible.
D. Son los valores que sólo se aprenden y practican en la escuela.

4. Valor que nos permite comprender, aceptar, valorar la diferencia, la diversidad


entre las personas con quienes convivimos:
A. Justicia.
B. Autonomía.
C. Tolerancia.
D. Solidaridad.

5. Cómo viviríamos en la escuela si no enseñaran valores morales?


A. Felices porque los valores morales sólo son importantes en la familia.
B. En armonía aceptando que somos seres humanos que tenemos defectos.
C. En conflicto con compañeros y profesores porque no hay manera armónica de
convivir.
D. Asumiendo las responsabilidades que nos corresponden como miembros de la
escuela.
UNIDAD 3: MI COMUNIDAD ES UNA ESCUELA DE VIDA.

1. Qué nos puede enseñar la comunidad a la que pertenecemos?


A. valores morales que nos fortalecen como personas.
B. Que se presentan muchos conflictos entre las personas.
C. Que es importante hacer parte de la la junta de acción comunal.
D. Que todos tienen las mismas capacidades y posibilidades para solucionar los
problemas.

2. qué significa la siguiente expresión “la unión hace la fuerza”


A. Que los seres humanos poseen valiosos valores que los hacen fuertes ante los
problemas.
B. Con la colaboración y la solidaridad de todos se puede alcanzar el éxito y se logra
solucionar los problemas.
C. Todos nos tenemos que aceptar como somos y no intentar cambiar nada.
D. Es importante ser líderes en la comunidad para ayudar a resolver los conflictos.

3. Qué puede suceder si en nuestra comunidad no existen grupos organizados?


A. Todo estaría muy bien porque esos grupos no son necesarios.
B. No habría trabajo en equipo por lo tanto no tendríamos oportunidades de
acceder a proyectos en beneficio de toda la comunidad.
C. Hay organización entre las personas y se reúnen a trabajar por el bienestar de
todos.
D. Existiría mucha paz, solidaridad y convivencia armónica.

4. Las personas de mi comunidad se destacan por ser :


A. Amables, colaboradores, respetuosos.
B. Desatentos, activos, honestos.
C. Maleducados, responsables, mentirosos.
D. Amables, irresponsables, ordenados.

5. Cuál es una de las tareas principales que le corresponde cumplir a la comunidad


para mantener vigentes las costumbres, principios y creencias?
A. Trabajar para ayudar a solucionar los problemas que se presentan en la escuela.
B. Preservar y rescatar la cultura tradicional.
C. Colaborar a los profesores en el desempeño de su labor.
D. Brindar ayuda económica a las personas que llegan de otros lugares.

6. Algunos aspectos que hacen parte de la idiosincrasia de los colombianos y


colombianas son:
A. Los rasgos físicos que nos identifican como seres únicos e irrepetibles.
B. Los proyectos que se gestionan en las comunidades.
C. El respeto y la protección de la naturaleza.
D. La valoración de la belleza de nuestros paisajes y de las capacidades de nuestra
gente.
UNIDAD 4: ¡QUÉ PRIVILEGIO ES SER UN BUEN SER HUMANO!

1. Qué significa ser verdaderamente humanos?


A. Son maneras particulares de pensar, sentir, actuar y reaccionar en diferentes
momentos y situaciones de la vida.
B. Hacer referencia a aquellos aspectos del cuerpo que nos diferencian de los
demás, por ejemplo: el color del cabello, de los ojos, de la piel.
C. Significa que hemos aprendido a convivir solidariamente, sabemos escuchar,
empatizar, comprender la manera de pensar de los demás.
D. Creer en las propias capacidades y contribuir con el bien de los demás.

2. De las siguientes frases escogemos las que nos ayudan a ser mejores personas
cada día:
A. Atacar siempre a las personas que se sientes derrotadas.
B. Manifestar respeto por la individualidad de cada persona.
C. Hablar con palabras groseras y de la manera inadecuada siempre.
D. Ridiculizar a las persona s que cometen un error.

3. La autoestima se va formando con:


A. Los sentimientos positivos que tenemos de las demás personas.
B. Las capacidades que poseemos que nos hacen seres únicos.
C. Los vínculos familiares que fortalecemos cada día.
D. La confianza y seguridad que tengamos de nosotros mismos.

4. A qué valor hace referencia el siguiente enunciado: “cuando hablo con la verdad
me siento seguro al intervenir y al presentar mis trabajos”
A. Empatía.
B. Responsabilidad.
C. Honestidad.
D. Confianza.

5. Porqué la solidaridad y la fraternidad nos permiten vivir humanamente?


A. Son actitudes morales y sociales que se reflejan en el servicio y la búsqueda del
bien común.
B. Son antivalores que refuerzan la convivencia familiar.
C. Son comportamientos que identifican al ser humano.
D. Son responsabilidades que nos corresponde cumplir a todas las personas.

6. Qué significa la expresión: “todos para uno y uno para todos”


A. Sólo una persona puede ayudar a solucionar las dificultades.
B. Significa que todos apoyamos a todos en las buenas y en las malas.
C. Aunque sea difícil reconocer los defectos propios es importante reconocerlos.
D. Para alcanzar mi proyecto de vida tengo que pensar en mí mismo y luchar por
conseguirlo.