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Cierre de bloque IV

Genética y evolución
PRUEBA I
1. El fenotipo es:
a) Un fragmento de ADN que contiene información para un carácter determinado.
b) El conjunto de genes que tienen las células y por extensión el organismo.
c) El conjunto de alelos de un individuo para un carácter concreto.
d) La manifestación externa del conjunto de genes.
La respuesta correcta es la d): La manifestación externa del conjunto de genes.

2. ¿Cómo se denomina al individuo o a la célula que presenta alelos distintos en uno o más loci
de cromosomas homólogos?
a) Clon.
b) Homocigótico.
c) Organismo transgénico.
d) Heterocigótico.
La respuesta correcta es la d): Heterocigótico.

3. Si un alelo recesivo (a) se manifiesta en homocigosis causa la muerte de los embriones; sin embargo,
el alelo dominante (A) para ese gen no produce síntomas. Del cruce de dos individuos heterocigóticos
para este carácter, ¿cuál es la probabilidad de que un descendiente adulto sea heterocigótico para
dicho carácter?
a) 2/3
b) 1/3
c) 1/4
d) 1/2
La respuesta correcta es la a): 2/3.

4. Una de las etapas de la transcripción es la maduración del ARNm y consiste en:


a) La introducción de una cadena de polinucleótidos de adenina.
b) La eliminación de los intrones y la unión de los exones.
c) La eliminación de los nucleótidos iniciales y finales.
d) La formación de varias copias en los polisomas.
La respuesta correcta es la b): La eliminación de los intrones y la unión de los exones.

5. ¿Qué es cierto en relación con el proceso de traducción?


a) Es un proceso catabólico porque necesita la energía suministrada por ATP y GTP.
b) Durante el mismo se eliminan fragmentos de ARNm.
c) Se realiza en el núcleo de las células eucarióticas y en el citoplasma de las procarióticas.
d) Un mismo ARNm puede ser “leído” por varios ribosomas a la vez.
La respuesta correcta es la d): Un mismo ARNm puede ser “leído” por varios ribosomas a la vez.

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6. La secuencia de nucleótidos del ADN donde se organiza el complejo enzimático para comenzar
la transcripción se denomina:
a) Promotor.
b) Gen mudo.
c) Gen estructural.
d) Codón de inicio.
La respuesta correcta es la a): Promotor.

7. La creación de individuos idénticos a sus progenitores se denomina:


a) Reproducción asistida.
b) Terapia génica.
c) Replicación.
d) Clonación.
La respuesta correcta es la d): Clonación.

8. ¿Cuál de los siguientes enunciados es el correcto?


a) Varios tripletes de bases nitrogenadas diferentes pueden codificar un mismo aminoácido.
b) Los tripletes de bases nitrogenadas del ARNm se llaman anticodones.
c) Los tripletes de bases nitrogenadas del ARNt se llaman codones.
d) Un mismo triplete de bases nitrogenadas puede codificar dos o más aminoácidos diferentes.
La respuesta correcta es la a): Varios tripletes de bases nitrogenadas diferentes pueden codificar un mismo
aminoácido.

9. ¿Cómo se denomina el ADN extracromosómico que presentan algunas bacterias?


a) Nucleosoma.
b) Plásmido.
c) Cromatina.
d) Mesosoma.
La respuesta correcta es la b): Plásmido.

10. Los vectores de clonación son:


a) Moléculas de ADN capaces de transportar ADN extraño y de replicarse dentro del organismo
hospedador.
b) Moléculas de ADN capaces de transportar ARNm extraño y de replicarse dentro del organismo
hospedador.
c) Moléculas de ARNm capaces de transportar ARN extraño y de transcribirse dentro del organismo
hospedador.
d) Moléculas de ARNm capaces de transportar ADN extraño y de transcribirse dentro del organismo
hospedador.
La respuesta correcta es la a): Moléculas de ADN capaces de transportar ADN extraño y de replicarse dentro
del organismo hospedador.

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11. La modalidad de selección estabilizadora se caracteriza por:
a) Favorecer a los fenotipos extremos en detrimento de los intermedios.
b) Favorecer a los individuos que se encuentran en uno de los extremos de la curva de distribución
normal.
c) Favorecer a los individuos con fenotipos intermedios, en detrimento de los que presentan
fenotipos extremos.
d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
La respuesta correcta es la c): Favorecer a los individuos con fenotipos intermedios, en detrimento de los que
presentan fenotipos extremos.

12. ¿Qué no es cierto para una mutación génica?


a) Altera de forma permanente la secuencia de bases del ADN.
b) Se produce durante el proceso de transcripción.
c) Puede dar lugar a la aparición de nuevos alelos.
d) Es una fuente de variabilidad genética.
La respuesta correcta es la b): Se produce durante el proceso de transcripción.

13. La teoría evolutiva que sostiene que los caracteres adquiridos se heredan fue postulada por:
a) Charles Darwin.
b) Theodosius Dobzhansky.
c) Lamarck.
d) Richard Dawkins.
La respuesta correcta es la c): Lamarck.

14. ¿Qué consecuencia tendría una mutación en la que se insertan tres pares de bases en medio de la
secuencia del ADN que codifica para una proteína?
a) La secuencia de aminoácidos se alterará completamente desde ese punto.
b) La proteína no podrá sintetizarse en ningún caso.
c) La proteína sintetizada tendrá un aminoácido más que la original.
d) No se podrá realizar la transcripción.
La respuesta correcta es la c): La proteína sintetizada tendrá un aminoácido más que la original.

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PRUEBA II

1. Define el concepto de herencia ligada al sexo. Explica, brevemente, por qué las enfermedades ligadas
al sexo tienen más repercusión en los machos que en las hembras.
Se entiende por herencia ligada al sexo toda aquella que se encuentra determinada por genes localizados
en los cromosomas sexuales.
Las enfermedades ligadas al sexo tienen una mayor repercusión en los machos que en las hembras debido a
la diferente constitución genética de ambos sexos, de tal manera que en las especies con determinación
genética XX (hembras) / XY (machos), si se trata de una enfermedad provocada por un gen recesivo, basta
con que el gen que la determina esté en el cromosoma X para que los machos la padezcan, mientras que en
las hembras (XX) tiene que encontrarse en homocigosis para padecerla.

2. La enfermedad de Von Hippel-Lindau provoca un crecimiento anormal de los vasos sanguíneos, lo


que puede comportar problemas de retina o la aparición de varios tipos de tumores. La familia
representada en el siguiente árbol genealógico muestra casos de dicha dolencia marcados en negro.

a) ¿Cuál es el patrón de herencia (dominante/recesivo, autosómico/ligado al sexo) de la enfermedad


de Von Hippel-Lindau? Justifícalo a partir del árbol genealógico.
b) En una persona sana, el alelo normal de este gen se expresa en una proteína que evita la excesiva
proliferación celular. Considerando la función normal de este gen, razona por qué estos enfermos
sufren más tumores que otras personas. ¿Qué proceso celular se ve afectado?
a) El patrón de herencia es dominante, ya que los integrantes de la pareja que forman la generación I están
afectados y tienen hijos con la enfermedad e hijos sanos. Si el patrón de herencia fuese recesivo, ambos
serían genéticamente homocigóticos recesivos, y por tanto todos sus hijos también lo serían y padecerían
la enfermedad, cosa que no ocurre. Es autosómico, ya que si fuese ligado al cromosoma X, la persona II3
estaría afectada al ser heterocigótica.
El patrón de herencia de la enfermedad de Von Hippel-Lindau es autosómico dominante.
b) El proceso celular que se ve afectado en las personas que padecen esta enfermedad es la mitosis, que se
producirá con una frecuencia mayor que la normal al carecer del gen que expresa una proteína que evita
la excesiva proliferación celular; todo lo anterior implica un incremento en el número de células y con ello
la formación de tumores.

3. En un tipo de pimiento, el color rojo de la pulpa depende del alelo dominante A, mientras que el alelo
recesivo a determina el color amarillo. El tamaño normal de la planta se debe a un alelo dominante E,
mientras que el tamaño enano lo determina el alelo recesivo e. Ambos caracteres se encuentran en
autosomas. Si cruzamos una planta con pimientos de pulpa roja y tamaño normal, con otra de
pimientos de pulpa amarilla y de tamaño también normal, obtendremos los cuatro fenotipos posibles,
es decir, plantas normales con pimientos rojos, normales con pimientos amarillos, enanas con
pimientos rojos y enanas con pimientos amarillos.
a) Indica cuáles son los genotipos de las plantas que hemos cruzado. Razona tu respuesta.
b) ¿Qué fenotipos y genotipos se obtendrán si cruzamos una planta normal con pimientos de pulpa
amarilla con otra enana con pimientos de pulpa roja, si ambas son homocigóticas para los dos
caracteres? Argumenta tu respuesta.

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Color rojo de la pulpa, A > a, color amarillo de la pulpa.
Según esto, las plantas, con respecto al color de la pulpa, presentarán los siguientes genotipos y fenotipos:
AA (homocigótico dominante de color rojo), Aa (heterocigótico y de color rojo) y aa (homocigótico recesivo
y de color amarillo).

Tamaño normal de la planta, E > e, tamaño enano de la planta.


Según esto, las plantas, con respecto al tamaño, presentarán los siguientes genotipos y fenotipos: EE
(homocigótico dominante de tamaño normal), Ee (heterocigótico y de tamaño normal) y ee (homocigótico
recesivo y de tamaño enano).

a) Las plantas que se cruzan son las siguientes:

Pulpa roja y tamaño normal x Pulpa amarilla y tamaño normal


Posibles genotipos: A? E? aa E?

Descendencia: Pulpa roja Pulpa amarilla Pulpa roja Pulpa amarilla


Tamaño normal Tamaño normal Tamaño enano Tamaño enano
Posibles genotipos: A? E? aa E? A? ee aa ee

Al menos uno de los descendientes es doble homocigótico recesivo (aa ee), y por tanto el genotipo de los
progenitores será el siguiente:
• El progenitor de pulpa roja y tamaño normal es de genotipo dihíbrido (Aa Ee).
• El progenitor de fenotipo pulpa amarilla y tamaño normal es de genotipo aa Ee.

b) Cruzamiento: pulpa amarilla, tamaño normal x pulpa roja, tamaño enano.

Genotipos: aa EE AA ee

Gametos: aE Ae

Descendientes: Aa Ee
Fenotipo: Pulpa roja, tamaño normal

Una vez realizado el cruzamiento, observamos que todos los descendientes del cruzamiento planteado son
iguales, de genotipo dihíbrido (Aa Ee) y de fenotipo pulpa roja y tamaño normal.

4. Distingue claramente los siguientes procesos: replicación, transcripción y traducción. Incluye entre
sus diferencias los compartimentos de la célula en los que ocurre cada proceso.
• Replicación. Es el proceso mediante el cual se duplica el ADN de una célula. En los organismos
eucarióticos tiene lugar en el núcleo celular, mientras que en los procarióticos es en el citoplasma.
• Transcripción. Es el proceso de síntesis de una molécula de ARN a partir de la información contenida en
la secuencia de bases nitrogenadas de una molécula de ADN. En los organismos eucarióticos se lleva a
cabo en el núcleo y en los procarióticos lo hace en el citoplasma.
• Traducción. Es el proceso de síntesis de una proteína. Los aminoácidos que la forman se unen en un
orden que viene determinado por la secuencia de bases nitrogenadas de una molécula de ARNm. Es un
proceso que, tanto en los organismos procarióticos como en los eucarióticos, se produce en el citoplasma,
concretamente en los ribosomas.

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5. En un laboratorio se ha determinado que la hebra informativa de un gen de E. coli está formada por
las siguientes bases nitrogenadas, A, G, C y T, en estas proporciones: A, 26,7 %; G, 23,5 %;
C, 21,4 %; y T, 28,4 %. Indica cuál será la proporción de bases del ARNm transcrito a partir de este
gen.
La hebra informativa, también denominada codificante es, de las dos hebras de una molécula de ADN, la que
no se transcribe, mientras que la que sí lo hace se llama hebra molde; luego el ARNm obtenido se transcribe
a partir de la hebra molde, cuya proporción de bases nitrogenadas, inicialmente, se desconoce.
Para saber las proporciones de bases nitrogenadas en la hebra molde tenemos en cuenta la
complementariedad de bases entre las dos hebras que forman parte del ADN, A‒T y G‒C. Para conocer las
proporciones de bases nitrogenadas existentes en el ARNm nos fijamos en la complementariedad de bases
entre las del ADN y las del ARN:
ADN: A T G C
| | | |
ARN: U A C G

Hebra informativa: A, 26,7 % G, 23,5 % C, 21,4 % T, 28,4 %.


| | | |
Hebra molde: T, 26,7 % C, 23,5 % G, 21,4 % A, 28,4 %.
| | | |
ARNm: A, 26,7 % G, 23,5 % C, 21,4 % U, 28,4 %.

Luego la proporción de bases nitrogenadas en la molécula de ARNm es la siguiente: A, 26,7 %; G, 23,5 %; C,


21,4 %; y U, 28,4 %.

6. Con respecto a la ingeniería genética:


a) Explica qué es un ADN recombinante y cuál es la función de las enzimas de restricción.
b) Indica las etapas necesarias para producir clonación génica.
a) ADN recombinante. Es un ADN al que se ha insertado una porción de ADN procedente de una fuente
diferente, o incluso de una especie distinta.
Las enzimas de restricción son enzimas específicas que reconocen en el ADN una pequeña secuencia de
bases determinada (entre cuatro y ocho nucleótidos), que se denomina sitio de restricción, para luego
cortar las dos cadenas de nucleótidos dentro de este sitio. El corte es consecuencia de la hidrólisis de los
enlaces fosfodiéster que unen entre sí los nucleótidos que forman el ADN. La mayoría de los sitios de
restricción son simétricos, lo que significa que la secuencia de nucleótidos es la misma en ambas
cadenas cuando se leen en dirección 5’ → 3’.
b) Las etapas necesarias para la clonación génica son las siguientes:
1. El primer paso en todo proceso de clonación es la obtención del gen o del fragmento de ADN que
tiene interés, por ejemplo, el gen que codifica para la insulina, y ello se puede llevar a cabo mediante
tecnología del ADN recombinante, formación de un ADN complementario o hacerlo sintéticamente.
2. Se obtiene un plásmido bacteriano, que, además de llevar su propio origen de replicación, lleve una
serie de marcadores; por ejemplo, puede ser uno que confiera resistencia a un determinado
antibiótico, que permita, más tarde, poder diferenciar con facilidad las bacterias que lo hayan
incorporado de aquellas otras que no lo tienen.
3. El plásmido y el ADN humano se cortan con la misma enzima de restricción, y los fragmentos
resultantes se mezclan para formar numerosos plásmidos recombinantes, es decir, plásmidos en los
que se ha insertado el gen que tiene interés y que queremos clonar en la bacteria.
4. Los plásmidos recombinantes se mezclan con las bacterias, como Escherichia coli. Algunas bacterias,
por transformación, incorporan los plásmidos recombinantes que lleva el gen, otras incorporan
plásmidos recombinados pero sin el gen, y algunas no incorporan ningún plásmido.
5. Las bacterias se siembran en un medio que contenga un antibiótico para que solo las que son
resistentes a ese antibiótico en cuestión sobrevivan, que son las que llevan el gen de interés en sus
plásmidos. Posteriormente, esas bacterias se cultivan para obtener un gran número de ellas, que
portarán en su genoma el gen de interés y, de esta manera, habremos logrado clonar el gen.

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7. Nombra los principales tipos de vectores de clonación y describe detalladamente las características
de aquellos que se encuentran de manera libre en el citoplasma de las bacterias.
Los principales vectores de clonación utilizados en ingeniería genética son plásmidos, virus bacteriófagos,
cósmidos y cromosomas artificiales.
De entre estos vectores de clonación, los que se encuentran libres en el citoplasma de las bacterias son los
plásmidos.
• Plásmidos. Son moléculas de ADN bicatenario, de pequeño tamaño y estructura circular cerrada,
presentes de manera libre en el citoplasma de numerosas bacterias. No forman parte del cromosoma
bacteriano, y tienen capacidad para replicarse independientemente, ya que poseen su propio origen de
replicación. Además, muchos plásmidos llevan genes que les confieren resistencia a algunos antibióticos
(como a la ampicilina o la tetraciclina), que otorgan al hospedador alguna característica que permite
identificar con facilidad el gen que porta.

8. La figura representa un proceso de gran importancia biológica.

a) Identifica las moléculas y orgánulos numerados.


b) ¿Cuál es la finalidad del proceso?
c) A la vista del esquema, ¿en qué tipo de organización celular tiene lugar el proceso?
d) ¿Cuál es la composición del número 2?
a) Las moléculas numeradas son las siguientes:
• ARNm, número 1.
• Proteínas, número 3.
Los orgánulos numerados son estos:
• Ribosomas, número 2.
• Una cisterna del retículo endoplasmático rugoso (RER), número 4.
b) La estructura dibujada se corresponde con una sección del retículo endoplasmático rugoso, estructura
membranosa que lleva adosados en la cara citosólica de sus membranas un gran número de ribosomas.
En los ribosomas se está realizando la traducción, es decir, la síntesis de una proteína. La proteína
sintetizada se introduce en el interior de las cisternas que conforman el retículo, donde son almacenadas
antes de ser transportadas a otros orgánulos citoplasmáticos (aparato de Golgi, lisosomas), a la
membrana plasmática o al exterior de la célula. Antes de ser transportadas, y en el interior de las
cisternas, algunas proteínas deben ser glicosiladas para convertirse en glicoproteínas.
c) Este proceso tiene lugar en organismos eucarióticos, ya que los procarióticos carecen de estructuras
membranosas como sería el retículo endoplasmático rugoso.
d) Los ribosomas (número 2) están formados por ARN ribosómico y proteínas.

9. Explica en qué consiste la técnica de la PCR. ¿Qué se requiere para llevarla a cabo?
La reacción en cadena de la polimerasa o PCR es un método de amplificación del ADN in vitro, gracias a una
enzima, la ADN polimerasa. Mediante esta técnica se pueden amplificar hasta 100 000 veces las moléculas
de ADN, proporcionando grandes cantidades de genes para su clonación, secuenciación o mutagénesis.
Para llevar a cabo esta técnica, es necesario conocer la secuencia de nucleótidos de una región del gen
deseado, ya que es preciso disponer de cortos oligonucleótidos iniciadores, complementarios de las
secuencias presentes en el gen o genes de interés.

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10. En 2011, un consorcio internacional de científicos acabó de secuenciar el genoma completo de la
patata (Solanum tuberosum), el tercer cultivo de importancia alimentaria en el mundo.
a) ¿Cuál es el significado de secuenciar?
b) ¿Qué entiendes por genoma?
c) ¿En qué consiste una mutación genómica?
a) El término secuenciar se utiliza en biología para designar el proceso mediante el cual se puede averiguar
el tipo, el número y el orden en el que se encuentran unidos los monómeros que componen un polímero;
así, por ejemplo, en el caso de las proteínas se consigue saber cuáles son los aminoácidos que las
componen y el orden en el que se encuentran unidos. Si se trata de los ácidos nucleicos, los nucleótidos
que los componen y el orden en el que se encuentran unidos.
b) Se entiende por genoma el conjunto de genes que posee un organismo.
c) Las mutaciones genómicas, también llamadas mutaciones cromosómicas numéricas, son variaciones
en el número de cromosomas que afectan a un individuo concreto.

11. Lee con detenimiento este párrafo y responde razonadamente a las siguientes cuestiones.
La tecnología de obtención de plantas transgénicas incorpora tres ventajas fundamentales respecto
de las técnicas convencionales de mejora genética basadas en la hibridación.
a) ¿Cuáles son las ventajas que presentan las plantas transgénicas?
b) ¿Cómo se hace una planta transgénica?
a) La enorme ventaja que tienen las plantas transgénicas frente a las que podríamos denominar como
“normales”, es que en las primeras se puede introducir ADN de otras plantas, e incluso ADN procedente
de animales o de bacterias, con finalidades diversas.
Entre las ventajas destacamos las siguientes:
• Se las puede hacer resistentes a determinados herbicidas, con lo que soportarían mejor
concentraciones elevadas de herbicida que matarían a las malas hierbas pero no las dañarían a ellas.
• Se puede aumentar el valor nutritivo de algunas plantas de las empleadas en la alimentación humana.
• En la industria farmacéutica comienzan a utilizarse para fabricar sustancias de uso terapéutico, como
podrían ser las proteínas humanas para uso médico o las proteínas virales para emplearlas como
vacunas o anticuerpos.
b) Para la obtención de plantas transgénicas se suele seguir este procedimiento:
1. Como vector de clonación se utiliza el plásmido Ti (inductor de tumores) proveniente de una bacteria
del suelo, Agrobacterium tumefaciens.
2. Este plásmido lleva un segmento llamado T-ADN, que es el que se integra en el genoma de las
células huésped.
3. El plásmido y el gen foráneo se cortan con una enzima de restricción que secciona por el segmento
T-ADN.
4. Se forman plásmidos recombinantes, algunos de los cuales llevarán el gen de interés, y se introducen
en células vegetales que podrán dar origen a plantas transgénicas.

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12. Con relación a las mutaciones y el cáncer:
a) ¿Qué son las mutaciones? ¿En qué se diferencian las mutaciones que afectan a las células
somáticas de las que afectan a las células germinales?
b) ¿Qué es el cáncer? Indica los tipos de genes relacionados con esta enfermedad.
c) ¿Qué es un agente mutagénico? Cita un ejemplo de agente físico y otro de agente químico.

a) Mutaciones. El término mutación fue introducido por el botánico Hugo de Vries, que a principios del siglo
XX lo utilizó para denominar ciertos cambios inesperados y hereditarios que, sin una clara explicación en
ese momento, aparecían en la descendencia de un cruzamiento de la planta Oenothera lamarckiana. En
la actualidad, este término se emplea para designar los cambios que se producen en la secuencia o en el
número de nucleótidos en el ADN de una célula o en el ADN o ARN de un virus.
Desde el punto de vista del tipo de células afectadas, las mutaciones se clasifican en dos grupos:
germinales y somáticas, y las consecuencias que tienen no son las mismas.
• Las germinales, que son las que afectan a los gametos o bien a las células madre que darán origen a
los gametos, es decir, a las células de la línea germinal que se transmitirán a la descendencia, y sobre
ellas actuará la selección natural.
• Las somáticas, llamadas así porque afectan a las células somáticas y, por tanto, las que procedan de
ellas por mitosis afectan también al individuo, pudiendo causar en algunas ocasiones enfermedades
graves (por ejemplo, un tumor); pero no son heredables, por lo que no tienen un papel importante en
la evolución.
b) El cáncer es un tumor de tipo maligno que presenta las siguientes características:
• Las células crecen de manera muy rápida y sin control.
• Invaden órganos que se encuentran próximos.
Los genes relacionados con el cáncer son los siguientes:
• Protooncogenes. Son genes normales presentes en todas las células. Codifican proteínas como
ciclinas, factores de crecimiento, receptores, etc., que estimulan el crecimiento y la división celular
normal. Cuando se convierten en oncogenes, es decir, en genes causantes de cáncer, su actividad
provoca la multiplicación anárquica de la célula, ya que se produce una mayor cantidad del producto
proteico del protooncogén o de la actividad intrínseca de cada molécula proteica.
• Genes supresores de tumores. Codifican proteínas que ayudan a evitar el crecimiento celular
descontrolado. Cualquier mutación que disminuya la actividad normal de una proteína supresora de
tumores puede contribuir a la aparición de cáncer, debido a la estimulación del crecimiento por la
ausencia de supresión.
Las proteínas supresoras desempeñan varias funciones: reparan el ADN dañado, con lo que se impide
que la célula acumule mutaciones causantes de cáncer; controlan la adhesión de las células entre sí o
con la matriz extracelular; y algunas son componentes de las vías de señalización que inhiben el ciclo
celular.
c) Los agentes mutagénicos o mutágenos son aquellos agentes físicos o químicos que aumentan la tasa de
mutación espontánea de una especie. Todos ellos actúan dañando o alterando la estructura del ADN.
Existen dos tipos de agentes mutagénicos: físicos y químicos.
• Entre los agentes físicos se incluyen las radiaciones ionizantes, que son radiaciones
electromagnéticas de longitud de onda muy corta y, por ello, con un alto poder energético. Entre ellas
se encuentran los rayos X, los rayos γ y las emisiones de partículas de tipo α y β liberadas en las
explosiones nucleares. Pueden causar la rotura de los cromosomas, promoviendo así mutaciones
cromosómicas, y también modificar las bases nitrogenadas, lo que da lugar a mutaciones puntuales.
• Entre los agentes químicos se halla el ácido nitroso (HNO2), que produce la desaminación de las
bases nitrogenadas, y así, por ejemplo, transforma la citosina en uracilo, y la adenina en hipoxantina.
Cuando el ADN se replica, se incorporan bases incorrectas, pues el uracilo se aparea con la adenina,
y la hipoxantina con la citosina. Así, esta sustancia causa una transición de bases.

262 Cierre de bloque IV | Genética y evolución


13. Una población de linces ibéricos queda dividida en dos subpoblaciones por la construcción de una
autopista. ¿Crees que se dan las condiciones necesarias para que se produzca una especiación de
tipo simpátrica o de tipo alopátrica? Razona la respuesta. Si la autopista es necesaria, ¿qué se podría
hacer para evitar que la población de linces quedara dividida?
Se trata de una especiación alopátrica.
Una autopista es una barrera en sí misma, pero, además, hay que tener en cuenta que todo su recorrido está
protegido por una valla que impide el paso de los animales para evitar posibles accidentes de circulación.
Para las poblaciones de linces, y de otros muchos animales, es una barrera que provoca un aislamiento
geográfico interrumpiendo con ello el flujo génico entre las dos subpoblaciones en las que ha quedado
dividida la población original. Una vez que han quedado separadas, cada una de las subpoblaciones
evolucionará de manera distinta, pudiendo llegar a formarse una nueva especie diferente de la original.
El tipo de especiación motivada por la existencia de una barrera, que a pesar de tratarse de una autopista se
puede considerar como una barrera de tipo geográfico, se denomina especiación alopátrica.
Dentro del proyecto de construcción de una autopista y en general, en el de cualquier obra pública, tienen
que figurar las iniciativas necesarias para evitar que los animales, como en este caso los linces, queden
aislados geográficamente. Para impedirlo se construyen pasos que permiten a los animales cruzar de un lado
a otro de la autopista; estos pasos, en general suelen ser elevados, pero también los hay subterráneos.

14. El neodarwinismo está basado en la teoría de Darwin, pero aplicando los nuevos conocimientos
aportados, fundamentalmente, por la genética. Según los neodarwinistas, la selección natural
preconizada por Darwin ¿actúa sobre el fenotipo o sobre el genotipo? Argumenta la respuesta.
La selección natural actúa sobre el genotipo, ya que el fenotipo se define como el conjunto de los rasgos
físicos y psicológicos de un organismo que están determinados por su constitución genética.
Los neodarwinistas defienden que no todos los componentes de una misma población tienen una constitución
genética idéntica, es decir, no son todos iguales; entre ellos existen variaciones que se deben a las
mutaciones, que son la fuente primaria de la variabilidad genética en todos los organismos. Algunas de estas
mutaciones producen variaciones individuales que permiten a su poseedor adaptarse a las condiciones
ambientales, y, por tanto, tener una mayor probabilidad de sobrevivir y así transmitir a sus descendientes sus
características genéticas. Otras mutaciones, por el contrario, implican una peor adaptación al medioambiente
por parte de sus portadores, razón por la cual estos individuos irán desapareciendo de la población.

Genética y evolución | Cierre de bloque IV 263