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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR SUCRE

DISEÑO MICROCURRICULAR
1. Información General de la asignatura
Carrera: Tecnología Superior en Electrónica Nombre asignatura: Máquinas y control industrial
Período académico: III Código de la asignatura: RAIT - 008
Período lectivo: Noviembre 2018 - Abril 2019) N° total de horas asignatura: 146
Modalidad : Presencial Unidad de Organización Curricular: Unidad Profesional
Adaptación e innovación
Distribución de horas en las actividades de aprendizaje: Campo de Formación:
tecnológica
Trabajo Prácticas
Docencia: 72 38 36 Docente responsable de la asignatura: Ing. Gladys Herrera
Autónomo: Aprendizaje:

2. Prerrequisitos y Correquisitos

Prerrequisitos de la asignatura Correquisitos de la asignatura


Asignatura Código Asignatura Código
Instrumentación RAIT - 004

3. Descripción de la Asignatura
La asignatura tiene un énfasis teórico – práctico el cual permite al estudiante dominar la conceptualización, planteamiento, resolución de problemas y
ejercicios que tengan relación con las protecciones eléctricas, dispositivos de mando, controladores y actuadores; adquiriendo las capacidades necesarias
para analizar y ejecutar cualquier tipo de proceso, lo cual conlleva a la aplicación de los conocimientos adquiridos, para que el estudiante tenga una
mayor competitividad en el ámbito laboral y pueda aportar al cambio de la matriz productiva del país.

4. Objetivos General.
Implementar circuitos de control industrial, mediante el uso de herramientas computacionales, elementos de protección, mando, maniobra, actuadores
mecánicos, eléctricos y máquinas rotativas, para realizar aplicaciones prácticas orientadas a solucionar procesos productivos reales.

5. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura: (Para alcanzar los resultados de aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera)

de control industrial.

correcto funcionamiento usando un software computacional de aplicación y simulación.

proceso industrial.

medio de aplicaciones prácticas para verificar el funcionamiento y aplicabilidad de los mismos en la industria.

6. Contenidos de la Asignatura:

Contenidos de la Unidad 1: ELEMENTOS DE PROTECCIÓN Y CONMUTACION ELECTRICA

Horas Docencia
Horas de prácticas Horas de Trabajo
Contenidos Observaciones
Trabajo experimentales Autónomo
Clases
Colaborativo
1.- Elementos de protección contra cortocircuitos 1 2 0 1
2.- Elementos de protección contra sobrecargas 1 2 0 1
3.- Contactor Electromagnetico 2 1 0 1
4.- Dimensionamiento de contactores 2 1 2 2
Total: 6 6 2 5 19
Contenidos de la Unidad 2: ESQUEMAS ELECTRICOS Y SISTEMAS DE CONTROL
Horas Docencia
Horas de prácticas Horas de Trabajo
Contenidos Observaciones
Trabajo experimentales Autónomo
Clases
Colaborativo
1.- Diagrama Electromecanico 5 4 5 5
2.- Condicionamientos 3 2 3 2
3. Circuitos de control 3 4 5 5
4.- Relé programable LOGO! 5 4 5 5

Total: 16 14 18 17 65
Contenidos de la Unidad 3: MAQUINAS ELECTRICAS

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Horas Docencia
Horas de prácticas Horas de Trabajo
Contenidos Observaciones
Trabajo experimentales Autónomo
Clases
Colaborativo
1.- Funcionamiento, estructura y tipos de Maquinas DC 2 2 3 2
2.- Funcionamiento, estructura y tipos de Maquinas AC 2 2 3 2
3.- Tipos de arranque 2 2 3 2
4.- Tipos de Frenado
2 6 3 2

Total: 8 12 12 8 40
Contenidos de la Unidad 4: VARIADORES Y ARRANCADORES SUAVES
Horas Docencia
Horas de prácticas Horas de Trabajo
Contenidos Observaciones
Trabajo experimentales Autónomo
Clases
Colaborativo
1.-Estructura y funcionamiento de variadores de
1 0 0 2
velocidad

2.-Manejo y programación 2 2 2 2

3.-Estructura y funcionamiento de arrancadores suaves. 1 0 0 2


4.-Manejo y programacion de arrancadores suaves. 2 2 2 2
Total: 6 4 4 8 22
7. Estratégias Metodológicas:
Estrategias Metodológicas Finalidad
El alumno debe tener acceso a una cantidad razonable de información para que pueda organizar y procesar el
Organizador gráfico
conocimiento.
El paper debe ser cuidadosamente redactado con el fin de que se haga fácilmente entendible y logre expresar de un modo
Consulta formato paper:
claro y sintético lo que se pretende comunicar y para que contenga las citas y referencias necesarias.
Esta construcción involucra habilidades como ordenamiento, comparación y clasificación necesarias para crear
Ruedas de atributos:
representaciones de conceptos y procesos.
Trabajo en equipo:
- Diseño de trabajos preparatorios. Con la finalidad de crear un ambiente de trabajo colaborativo de confianza con los demas compañeros
- Desarrollo de trabajo grupales
Estudio y el trabajo autónomo:
Que desarrolla la capacidad de autoaprendizaje
- Diseño de circuitos de control
La práctica de laboratorio tiene como objetivos complementar la enseñanza-aprendizaje verbal, donde se persigue ante
Práctica de Laboratorio: todo la oportunidad para el desarrollo de habilidades manipulativas y de medición, para la verificación del sistema de
conocimientos
Esta técnica nos ayuda a mejorar la confianza del alumno en su propio pensamiento, potenciar las habilidades y
Resolución de problemas: capacidades para aprender, comprender y aplicar los conocimientos y favorecer la consecución de un grado elevado de
autonomía intelectual que le permita continuar su proceso de formación.
LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
Libros
Tableros de control
MATERIALES CONVENCIONALES Temporizadores
Cables
Materiales de laboratorio
Diapositivas
MATERIALES AUDIOVISUALES
Videos demostrativos
Software de simulación Cade Simu
NUEVAS TECNOLOGÍAS
Software de simulación LogoSoftConfort
8. Relación de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del perfil de Egreso de la Carrera:

Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera Contribución


Resultados de Aprendizaje de la asignatura
(Con los que contribuye la carrera) (Alta - Media - Baja )

Identifica los elementos de protección y conmutación mediante los


cálculos necesarios para su correcto dimensionamiento y aplicación en Identifica, interpreta y aplica los principios generales de
los circuitos de control industrial. electrónica. Alta
Implementa circuitos de control industrial con la ayuda de elementos de
conmutación y temporizadores para la posterior simulación y validación Relaciona los fundamentos teóricos del
del correcto funcionamiento usando un software computacional de control con su aplicación práctica.
aplicación y simulación. Alta
Realiza diferentes circuitos que permiten el arranque de motores Demuestra conciencia crítica en el análisis de los diferentes
trifásicos, a través de módulos didácticos para decidir cuál es la mejor tipos de configuraciones eléctricas, para su operación y
opción en un proceso industrial. mantenimiento. Alta

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Manipula correctamente dispositivos electrónicos basados en elementos Toma decisiones en base a un proceso planteado para la
de estado sólido como variadores de velocidad y arrancadores suaves por automatización del mismo.
medio de aplicaciones prácticas para verificar el funcionamiento y Media
9. Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje

Instrumentos Primer Parcial %(Puntos) Segundo Parcial %(Puntos) Total %(Puntos)


GESTION DEL APRENDIZAJE 10 10 10
GESTION DE LA PRACTICA 30 30 30
GESTION DEL APRENDIZAJE AUTONOMO 30 30 30
EXAMENES 30 30 30
Total: 100 100 100
10. Bibliografía:
Básica:
Ing. Pablo Angulo, Control Industrial Teoría, EPN

Ponsa, P., & Granollers. (2009). Diseño y Automatización industrial. Universad Politecnica de Cataluña.
Roldán, J. (2002). Motores Eléctricos, Automatismos de Control. Paraninfo.

Complementaria:
SM, E. (21 de 10 de 2015). librosvivos.net. Obtenido de librosvivos.net: http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1166
Tapia, F. (2012). Diseño, operación y mantenimietnos de sistemas de control electrico. Centro educsativo Salecianos Talca.

Webgrafía:
http://isa.umh.es/asignaturas/asc/temasautomatas/Tema1.pdf

11. Elaboración, Revisión y Aprobación


Docente Coordinador Vicerrector

Firma y Fecha Firma y Fecha Firma y Fecha

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