Programa de Estudios

NIVEL I
• UNIDAD I
○ El alfabeto en inglés .
○ Pronombres Personales
○ El verbo "ser" .
○ Nombres y Títulos (Sr. , Sra. Srta. , Sra.)
○ Adjetivos demostrativos (este , esta situación, que, eso).
○ Formas de Presentaciones y saludos .
○ Preguntas con él " wh "y Oraciones Con El verbo "ser" .
○ Artículos indefinidos "a", " uno "
○ El USO de "no hay "," hay " .
○ Plurales Regulares e irregulares .
○ Artículo definido "el "
○ Adjetivos posesivos (mi , tu , su , su , su , nuestro , tu , su)
○ Presente simple ( auxiliares "do" y " no "). Verbos Regulares .
• UNIDAD II
○ Números cardinales Los ordenadas y . Fechas .
○ La Hora , Expresiones de Tiempo , días, Meses y Estaciones .
○ El USO de " todos y cada uno "," otros otra, y otra "
○ Adjetivos demostrativos con él " uno , los " . ( Precios )
○ Comparativos de superioridad , inferioridad e Igualdad .
○ Preguntas y Respuestas Cortas usando El "hacer" Objetivos y pronombres (yo , tú, él, ella, ella, nosotros, vosotros, ellos)
○ El USO de preposiciones ( en, sobre , delante de, junto a , bajo , bajo ) *
○ El USO del "se" .
○ Pronombres posesivos : mío, tuyo , suyo, suyo, nuestro, tuyo, suyo) .
○ La forma posesiva (').
○ La forma imperativa .
○ Futuro simple verbo , con él " ser ".
• UNIDAD III
○ Presente continuo : Futuro idiomático (" ir a ").
○ El uso del gerundio después de ciertos verbos
○ Determinadores ( total, cerca de la mayoría, muchos , muchos , algunos , no muchos , algunos pocos , nadie ) .
○ Adverbios de Frecuencia (siempre, casi siempre , por lo general , a menudo , a veces , pocas veces , casi nunca, casi
nunca , nunca, una vez por semana , dos veces por semana , tres veces a la semana ,.) .
○ Preguntas con él " cómo " ; Cortas Respuestas .
○ El Tiempo Pasado ( verbos Regulares e irregulares ) , ( Lista de verbos irregulares )
○ El Tiempo Pasado del verbo "ser" .
○ El USO de "no hay " , "hay "," uno " , "cualquiera" , "algunos" ; preposiciones .
○ Pronombres indefinidos (alguien , alguien, cualquiera, absolutamente cualquiera ) . Todos y cada uno y todo.
○ El USO de "cuánto" y " cuántos " . Sustantivos Contables e incontables .
○ Pronombres Reflexivos .
NIVEL II
• UNIDAD I
○ Sustantivos Contables e incontables . Usando una gran cantidad de , muchos , mucho , mucho , varios .
○ Preguntas párr describir personajes (¿Qué aspecto tiene? ¿De qué color ? ¿Cuántos años ? ¿Cuánto mide ?
○ Modificador Con participios y preposiciones ( He ` s el hombre con gafas ) .
○ El USO del Tiempo PRESENTE perfecto , " ya " , "todavía" .
○ Sin embargo, nada más (cualquier loger , ya no ) .
○ Presente Perfecto y El Tiempo Pasado .
○ Adjetivos Adverbios y; conjunciones (muy, muy , muy , muy, demasiado , sin embargo , sin embargo).
○ El USO de "can" y " debería " .
○ infinitivos Complementos (Es importante , es una buena idea , es útil , es útil ) .
○ El USO de " puede " , "podría" , "puede" peticiones párrafo ; Sugerencias .
○ Preguntas negativas auxiliares usando los ( ser, hacer , lo hace, puede , se , puede, debe . )
• UNIDAD II
○ Entre Diferencia : decir / contar.
○ El USO de "so" , "demasiado "," bien "," ni " .
○ El USO de " que "y "voluntad" peticiones párr.
○ Comparativos y superlativos de superioridad e inferioridad .
○ Preguntas con él " cómo " (hasta dónde , de qué tamaño , qué tan alto , la profundidad , cuánto tiempo, qué tan caliente . )
○ El USO del continuo Futuro PRESENTE Con y " va a ser " .
 ○ El USO de "decir "y" preguntar " .
○ Describiendo Cambios ( Presente, comparativos , y Pasado perfecto TIEMPO PRESENTE ) .
○ El USO de verbo + infinitivo ( ir a , plan , quieren , les gusta , les encanta ) .
• UNIDAD III
○ El Tiempo Pasado . ( Una o Neither.nor )
○ El USO de "acostumbre" .
○ Lea la versión de Adverbios (demasiados , no es suficiente, más, menos, mucho, menos) .
○ Preguntas indirectas .
○ Comparaciones y Evaluaciones (no es lo suficientemente grande , demasiado pequeño , no tan barato como , casi tan barato
como , no lo suficiente puertas , no hay suficiente espacio , ya que muchas de sus habitaciones )
○ El USO de " deseo ".
○ El Pasado simple vs PRESENTE perfecto
○ Adverbios de Secuencia ( primero, luego , al lado , alterar que, por fin ) .
○ Diferencia Entre " no / no ".
NIVEL III
• UNIDAD I
○ Con El Futuro " se va a "y" voluntad ".
○ El USO de "tener" , "debe" , "debería " , "debería" y " mejor que " .
○ Verbos Compuestos ( limpiar , guardar , colgar, apagar) .
○ Peticiones Con modales y ¿le importaría ?
○ Infinitivos y gerundios ( Se utiliza para + infinitivo , It ` s utilizados para + Gerundio ) .
○ infinitivos Complementos ( No olvide , no olvide , no olvide , trate de no , asegúrese de hacerlo).
○ Clausulas relativas de tiempo ( 18 de septiembre es el día en que, el verano es la temporada cuando) .
○ Clausulas adverbiales de tiempo ( antes, cuando , después) .
○ Preguntas Cortas interrogativas ( terminaciones Tag)
○ El USO de " preferiría "y" preferiría " . "
• UNIDAD II
○ Contraste de tiempo ( Presente, Futuro Pasado y).
○ Oraciones condicionales Con la Cláusula "si".
○ Gerundios . Respuestas Cortas (así, ninguno de ellos) .
○ Con clausulas "porque".
○ La voz Pasiva con él " por ". (En Diferentes Tiempos )
○ La voz Pasiva pecado " por ". (En Diferentes Tiempos )
○ Pasado continuo Pasado simple vs .
○ Presente perfecto continuo.
○ Pasado Perfecto y Pasado perfecto continuo.
• UNIDAD III
○ El USO de participios Como Adjetivos (interesante , interesados , aburrido , aburrido ) .
○ Clausulas relativas (quien, que , que )
○ Modales y adverbios (puede , puede, debe , podría , quizás , tal vez, probablemente)
○ Permiso , prohibición y Obligación .
○ Oraciones de Condiciones irreales Con la Cláusula "si". (Con condicionales sería , podría, podría )
○ Modales en Pasado (+ + debe tener Pasado participio ; + + podría haber Pasado participio ; + + habría Pasado participio ) .
○ El estilo indirecto: peticiones .
○ estilo indirecto.
○ Futuro perfecto y Futuro perfecto continuo.