Respecto a la Los sujetos adquieren el
lectoescritura. lenguaje por su necesidad de
comunicación.
Permite reconocer la
importancia de una adecuada
estimulación para el
desarrollo del lenguaje y a
demás conocer los factores o
causas de los trastornos que
se pueden presentar en el
mismo.
Adaptación biológica del ser
humano para comunicar
información.
Didáctica del Mediación oral estimulada por la
enfoque enseñanza formal. Desarrollo de
habilidades especificas en un
contexto motivador. Acercar y
motivar al niño en la lectura y
escritura desde el primer día.
En la escritura, no es necesario
que el receptor esté en la
presencia física del emisor.
Además, permite que un solo
emisor se dirija a miles e incluso
Atiende los problemas Toma en consideración los
que el lenguaje plantea factores extralingüísticos
como medio de relación que determinan el uso del
social. lenguaje, precisamente
todos aquellos factores a
El papel de la los que no suele hacer
interacción social en el referencia un estudio
desarrollo del lenguaje puramente gramatical. Al
es sumamente comunicarnos, activamos
importante. dos mecanismos:
decodificación/codificación
y ostensión/inferencia.
La acción lingüística Intenta describir cuáles serán
inscrita en un contexto las aplicaciones de lenguaje en
más amplio que en su función de las necesidades
configuración enunciativa comunicativas, busca dar
conduce al sujeto a la cuenta por un lado las
construcción del relaciones de los signos entre sí
conocimiento. El proceso (sintaxis) y por otro el apego a
opera como un fuerte sus referentes (semántica).
organizador
Nuestra sociedad nos exige ser
de la inclusión de los sujetos alfabetizados, lo cual
sujetos en el sistema no sólo implica un conjunto de
habilidades para aprender a
Sostiene que luego de
alcanzar la inteligencia
sensorio-motriz, el niño
puede adquirir el
lenguaje. El sujeto
inmerso en un modo de
comunicación, externo en
su forma y su función,
progresivamente va
adquiriendo una función
interna y personal, hasta
interiorizarse
completamente y
convertirse en
pensamiento.
Si los conceptos se forman a
través de la actividad y la
reflexión, y permiten acceder
al conocimiento La mejor
manera de hace un clase, es
aquella que incluye la
actividad y reflexión. El niño
es visto como constructor
activo del conocimiento. La
enseñanza se encuentra
determinado por el
desarrollo de los esquemas y
millones educativo. leer y escribir, sino también, operaciones
ser capaces de argumentar,
de receptores. La alfabetización emerge secuenciar, comparar,
como una parte íntegra de interpretar, reflexionar, ser
la conciencia humana, es
críticos, entre otras cosas.
nuestra capacidad de
comunicarnos
efectivamente unos con
otros, intercambiar
conceptos e ideas, y
funcionar en el contexto
social.