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NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

GEOGRAFÍA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

TERCER CUATRIMESTRE FB 302

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al término del curso, el alumno:


Propondrá acciones que mejoren la relación existente entre los
fenómenos físicos, biológicos y humanos de paisaje natural y social de la
superficie terrestre, empleando como método el análisis descriptivo y
crítico que le permita valorar el uso responsable de los recursos naturales
y los efectos que causa la distribución y desarrollo del hombre,
fortaleciendo la importancia del desarrollo sostenible.

TEMAS Y SUBTEMAS

UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA GEOGRAFÍA.


1.1 Geografía como ciencia mixta.
1.1.1 Geografía Física Humana.
1.1.1.1 Elementos del paisaje físico y humano.
1.1.1.2 Ciencias auxiliares.
1.1.2 Metodología geográfica.
1.1.2.1 Principios metodológicos.
1.1.2.2 Localización.
1.1.2.3 Causalidad.
1.1.2.4 Relación.
1.2 Representaciones terrestres.
1.2.1 Elementos gráficos del mapa.
1.2.1.1 Puntos, líneas y círculos imaginarios.
1.2.1.2 Coordenadas geográficas.
1.2.1.3 Escala.
1.2.1.4 Proyección.
1.2.1.5 Simbología.
1.2.1.6 Orientación.
1.2.1.7 Tipos de mapa.
1.2.1.8 Físicos.
1.2.1.9 Humanos.
1.2.1.10 Históricos.
1.2.2 Gráficas y estadísticas.
1.3 La Tierra como astro.
1.3.1 Origen del Sistema Solar.
1.3.2 Influencia del Sol y la Luna.
1.3.3 Forma de la Tierra.
1.3.4 Movimientos de la Tierra.

UNIDAD 2. PAISAJE FÍSICO O NATURAL.


2.1 Litosfera.
2.1.1 Estructura interna.
2.1.1.1 Núcleo.
2.1.1.2 Manto.
2.1.1.3 Corteza terrestre.
2.1.2 Fuerzas internas.
2.1.2.1 Tectónica de Placas.
2.1.2.2 Diastrofismo.
2.1.2.3 Vulcanismo.
2.1.2.4 Sismicidad.
2.1.2.5 Riesgos volcánicos y sísmicos.
2.1.3 Fuerzas externas.
2.1.3.1 Intemperismo.
2.1.3.2 Erosión.
2.1.3.3 Rocas.
2.1.3.4 Ciclo de las Rocas.
2.1.3.5 Perfil y tipos de suelo.
2.1.3.6 Desertificación y pérdida de suelo.
2.2 Hidrosfera.
2.2.1 Aguas oceánicas.
2.2.1.1 Características físicas y químicas.
2.2.2 Aguas continentales.
2.2.2.1 Ríos.
2.2.2.2 Lagos.
2.2.2.3 Aguas subterráneas
2.2.2.4 Glaciares.
2.2.3 Ciclo del agua.
2.2.3.1 Balance hídrico.
2.2.3.2 Contaminación del Agua.
2.3 Atmósfera.
2.3.1 Estructura de la atmósfera.
2.3.1.1 Troposfera.
2.3.1.2 Estratosfera.
2.3.1.3 Mesosfera.
2.3.1.4 Ionosfera.
2.3.2 Tiempo atmosférico.
2.3.2.1 Fenómenos Meteorológicos.
2.3.2.2 Instrumentos de Medición.
2.3.3 Clima.
2.3.3.1 Elementos y factores.
2.3.3.2 Clasificación climática.
2.3.3.3 Contaminación atmosférica, calentamiento global, efecto invernadero,
alteración de la capa de ozono.
2.4 Biosfera.
2.4.1 Relación clima- suelo-vegetación.
2.4.1.1 Regiones naturales.
2.4.1.2 Regiones biogeográficas.
2.4.2 Recursos naturales
2.4.2.1 Clasificación

UNIDAD 3. PAISAJE HUMANO O SOCIAL.


3.1 Población.
3.1.1 Indicadores.
3.1.1.1 Distribución
3.1.1.2 Características socioculturales. Problemas de sobrepoblación, migración,
crecimiento urbano.
3.2 Actividades Económicas.
3.2.1 Clasificación de las actividades económicas.
3.2.1.1 Primarias.
3.2.1.2 Secundarias.
3.2.1.3 Terciaria.
3.2.2 Indicadores de desarrollo económico.
3.2.2.1 Desempleo y subempleo, pobreza y marginación.
3.2.3 Organización económica mundial.
3.3 Organización política.
3.3.1 Concepto y elementos del estado.
3.3.2 Evolución actual de los estados. Problemática económica, política y territorial
actual.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

– Conclusiones generales del curso mediante un trabajo final


integrador
– Recopilación por parte del estudiante de un artículo semanal por
tema.
– Integración de ideas de los temas principales de la asignatura
mediante
resúmenes
– Navegación y consulta en Internet de información relacionada con la
materia.
– En grupo, intercambiar ideas sobre los temas más relevantes
relacionados con la
materia.
– Elaboración de cuestionarios de repaso al finalizar cada tema
– Presentación y discusión de ensayos breves acerca de algún (os)
tema (s) del
curso.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

– 2 exámenes parciales 30%


– 1 examen final 20%
– Ensayos breves 20%
– Reportes de lectura 10%
– Proyecto final 20%
CALIFICACIÓN TOTAL 100%

PERFIL PROFESIOGRÁFICO DEL DOCENTE

Los requisitos que debe reunir el docente para impartir la asignatura


son:

Contar con Licenciatura en Geografía, Agronomía o Biología.

Tener experiencia docente mínima de dos años impartiendo clases en el


nivel Medio Superior.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Ayllón Torres, Ma. Teresa, Geografía para bachilleres preparatoria, Editorial Trillas,
México, 2006.

Quiroga Venegas, Lucía y Acosta Milián Genoveva, Geografía bachillerato, Editorial


ST, México, 2005.

Sterling Pérez, Bessy, Villanueva Herrera, Eduardo, Geografía, Un enfoque


constructivista, Ed. Esfinge, México, 2006.