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III. JUSTIFICACIÓN:
Actualmente vivimos en una sociedad donde las mismas actividades cotidianas se están centrando cada vez más en generar y distribuir información. La
piedra angular de la revolución tecnológica que ha cambiado nuestra existencia. La forma en que trabajamos, aprendemos, hacemos negocios y jugamos es
a través de la computadora. Sin duda alguna el Software se ha convertido en la fuente para desarrollar las diferentes actividades tecnológicas.
ACTITUDES
VALOR DEL MES
ANTE EL ÁREA CONVIVENCIA
Mantiene sus cuadernos y Llega y asiste puntual al aula
materiales limpios y viene Trae los útiles completos y a tiempo
correctamente
Responsabilidad y Puntualidad
uniformado.
Presenta oportunamente
sus tareas.
VI. TEMPORALIZACIÓN:
INICIO: 07-03-18
FINAL: 02-05-18
Las partes de la
Computadora
Aprendamos a cuidar la
Amplía su conocimiento con Computadora
Pinta los dispositivos según sus
Personaliza respecto al tema de la El Monitor
funciones.
Se entornos computadora y sus partes. Usando el botón de
Aprende a usar las
desenvuelve virtuales. Aprende a manejar el Sistema Encendido
herramientas necesarias para
Gestiona Operativo Windows para que Tipos de monitores
en entornos realizar la limpieza de la
información pueda trabajar El CASE
virtuales computadora. X
del entorno posteriormente con otras Que puedo conectar en el
generados por Relaciona los elementos
virtual. aplicaciones del mismo CASE
principales del CASE.
las TIC Interactúa en Sistema y así aprenda a Modelos del CASE
Reconoce la función de cada
entornos resolver diversas actividades El Mouse
elemento del escritorio de
virtuales. que se encuentran en el Describiendo las partes del
material de trabajo. Windows.
Mouse
El Puntero
Tipos de Puntero
El Teclado
Partes del Teclado
Enciendo la Computadora
Apago la Computadora
Dispositivos de
almacenamiento
Otros Dispositivos de
almacenamiento.
Cuidemos los Dispositivos de
almacenamiento.
El Escritorio de Windows
Usando el botón Iniciar
Buscando un programa en el
menú Iniciar
Los Íconos
Los Íconos principales y
cambio de su tamaño
La Barra de Tareas
La Barra de Inicio Rápido
Agregando íconos a la Barra
de Tareas
Reubicando la Barra de
Tareas en el Escritorio
VIII. EVALUACIÓN:
SITUACIÓN DE
EVALUACIÒN
(Se asocia con las COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS INSTRUMENTOS
competencias a
desarrollar)
Reconoce a la
computadora y sus partes.
Interactúa con las partes
Personaliza entornos estructurales, así como las Escala de calificación
Se desenvuelve en virtuales. partes elementales de Lista de cotejo.
Situaciones orales de entornos virtuales Gestiona información estas. Registro anecdótico
evaluación generados por las TIC del entorno virtual. Enciende y apaga la Escala de actitudes
Interactúa en entornos computadora Diario de observación.
virtuales. adecuadamente. Portafolios
Reconoce el escritorio de
Windows 8.1 y sus
elementos.
Comprende la
funcionalidad de cada uno
de los elementos del
escritorio.
MEDIOS MATERIALES
-------------------------------------------
DOCENTE
I. E. P. “ENRIQUE CAMINO BRENT"
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
LAS FLORES DE LIMA – S.J.L.
I. NOMBRE DE LA UNIDAD:
EL HARDWARE Y SOFTWARE DE LA COMPUTADORA
II. DATOS GENERALES:
1.1. I.E. : “ENRIQUE CAMINO BRENT”
1.2. ÁREA : EDUCIÓN PARA EL TRABAJO
1.3. ASIGNATURA : COMPUTACIÓN
1.4. AÑO DE ESTUDIO : 2DO de educación primaria
1.5. SECCIONES : A, B, C
1.6. DOCENTE : LEONARDO GONZALES ROMERO
III. JUSTIFICACIÓN:
Actualmente vivimos en una sociedad donde las mismas actividades cotidianas se están centrando cada vez más en generar y distribuir información. La
piedra angular de la revolución tecnológica que ha cambiado nuestra existencia. La forma en que trabajamos, aprendemos, hacemos negocios y jugamos es
a través de la computadora. Sin duda alguna el Software se ha convertido en la fuente para desarrollar las diferentes actividades tecnológicas.
ACTITUDES
VALOR DEL MES
ANTE EL ÁREA CONVIVENCIA
Mantiene sus cuadernos y Llega y asiste puntual al aula
materiales limpios y viene Trae los útiles completos y a tiempo
correctamente
Responsabilidad y Puntualidad
uniformado.
Presenta oportunamente
sus tareas.
VI. TEMPORALIZACIÓN:
INICIO: 07-03-18
FINAL: 02-05-18
TIEMPO
ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES ESTÁNDARES SITUACINES DE APRENDIZAJE DESEMPEÑOS
1 2 3 4
Las partes de la
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
Computadora
Otros dispositivos de la
Computadora
Amplía su conocimiento con El Case
Personaliza respecto al tema de la Partes del CPU Pinta los dispositivos según sus
Se entornos computadora y sus partes. Dispositivos internos del funciones.
virtuales. Aprende a manejar el Sistema
desenvuelve Case Aprende a reconocer las
en entornos Gestiona Operativo Windows para que
El Monitor impresoras y sus tipos.
información pueda trabajar
virtuales Partes del Monitor Relaciona los elementos de X
del entorno posteriormente con otras
generados por Tipos de Monitor Hardware y Software.
virtual. aplicaciones del mismo
las TIC El Teclado Reconoce la función del
Interactúa en Sistema y así aprenda a
resolver diversas actividades Partes del Teclado Sistema Operativo en la
entornos
que se encuentran en el Grupos del Teclado computadora.
virtuales.
material de trabajo. El Mouse
Acciones del Mouse
La Impresora
Partes de la Impresora
Tipos de Impresora
Otros Dispositivos
Los Parlantes
Web Cam
El Micrófono
Los Audífonos
Hardware y Software
Hardware Externo
Hardware Interno
Software
Software de Edición
Software de Dibujo
Software de Navegación
Sistema Operativo
Microsoft Windows
Linux
Mac Os
VIII. EVALUACIÓN:
SITUACIÓN DE
EVALUACIÒN
(Se asocia con las COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS INSTRUMENTOS
competencias a
desarrollar)
Define, identifica la
funcionalidad de los
dispositivos
complementarios de la
computadora.
Describe el hardware, y
Personaliza entornos Escala de calificación
comprende que necesitan
Se desenvuelve en virtuales. Lista de cotejo.
de un software apropiado
Situaciones orales de entornos virtuales Gestiona información Registro anecdótico
para su óptima
evaluación generados por las TIC del entorno virtual. Escala de actitudes
funcionalidad.
Interactúa en entornos Diario de observación.
Define y comprende la
virtuales.
funcionalidad del Sistema Portafolios
Operativo Windows 8.1.
Administra y personaliza
los recursos.
Gestiona el manejo de las
ventanas.
IX. MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD:
MEDIOS MATERIALES
-------------------------------------------
DOCENTE
I. E. P. “ENRIQUE CAMINO BRENT"
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
LAS FLORES DE LIMA – S.J.L.
I. NOMBRE DE LA UNIDAD:
APLICACIONES Y CONFIGURACIONES DE WINDOWS
II. DATOS GENERALES:
1.1. I.E. : “ENRIQUE CAMINO BRENT”
1.2. ÁREA : EDUCIÓN PARA EL TRABAJO
1.3. ASIGNATURA : COMPUTACIÓN
1.4. AÑO DE ESTUDIO : 3ER de educación primaria
1.5. SECCIONES : A, B, C
1.6. DOCENTE : LEONARDO GONZALES ROMERO
III. JUSTIFICACIÓN:
Actualmente vivimos en una sociedad donde las mismas actividades cotidianas se están centrando cada vez más en generar y distribuir información. La
piedra angular de la revolución tecnológica que ha cambiado nuestra existencia. La forma en que trabajamos, aprendemos, hacemos negocios y jugamos es
a través de la computadora. Sin duda alguna el Software se ha convertido en la fuente para desarrollar las diferentes actividades tecnológicas.
ACTITUDES
VALOR DEL MES
ANTE EL ÁREA CONVIVENCIA
Mantiene sus cuadernos y Llega y asiste puntual al aula
materiales limpios y viene Trae los útiles completos y a tiempo
correctamente
Responsabilidad y Puntualidad
uniformado.
Presenta oportunamente
sus tareas.
VI. TEMPORALIZACIÓN:
INICIO: 07-03-18
FINAL: 02-05-18
TIEMPO
ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES ESTÁNDARES SITUACINES DE APRENDIZAJE DESEMPEÑOS
1 2 3 4
El Hardware
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
Periféricos de Entrada
Periféricos de Salida Relaciona los elementos de
Periféricos Mixtos Hardware y Software del
Amplía su conocimiento con El Software Sistema.
Personaliza respecto al tema de la Software de Sistema Describe la función principal
Se entornos computadora y sus partes. Software de Aplicación del Sistema Operativo.
desenvuelve virtuales. Aprende a manejar el Sistema El Sistema Operativo Pinta las unidades del
Gestiona Operativo Windows para que El Escritorio de Windows almacenamiento presente en
en entornos
información pueda trabajar Los Íconos la ventana equipo.
virtuales X
del entorno posteriormente con otras Ventana Equipo Describe el uso de los
generados por virtual. aplicaciones del mismo Partes de la Ventana Equipo diferentes accesorios de
las TIC Interactúa en Sistema y así aprenda a Propiedades del Disco Local Windows.
entornos resolver diversas actividades Propiedades del Sistema Practica la creación de
virtuales. que se encuentran en el Accesorios de Windows 8.1 carpetas para organizar la
material de trabajo. El Bloc de Notas y la información.
Calculadora Relaciona los comodines para
Ejecutar y el Explorador de personalizar las búsquedas.
Windows
Accesorios y Accesibilidades
Notas Rápidas y Paint
Símbolo del Sistema
WordPad
Lupa y Vistas
Teclado en Pantalla
Carpetas
Archivos
Uso del Teclado
Buscar Programas y Archivos
Extensiones
Comenzar la Búsqueda
Comodines de Búsqueda
VIII. EVALUACIÓN:
SITUACIÓN DE
EVALUACIÒN
(Se asocia con las COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS INSTRUMENTOS
competencias a
desarrollar)
Reconoce los elementos
de hardware en sus
diferentes tipos, funciona
Personaliza entornos Escala de calificación
con los parámetros de un
Se desenvuelve en virtuales. Lista de cotejo.
software específico.
Situaciones orales de entornos virtuales Gestiona información Registro anecdótico
Accede, lista y describe la
evaluación generados por las TIC del entorno virtual. Escala de actitudes
funcionalidad de los
Interactúa en entornos Diario de observación.
distintos accesorios
virtuales. Portafolios
Crea carpetas y archivos y
los administra haciendo
uso de estos accesorios.
IX. MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD:
MEDIOS MATERIALES
-------------------------------------------
DOCENTE
I. E. P. “ENRIQUE CAMINO BRENT"
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
LAS FLORES DE LIMA – S.J.L.
I. NOMBRE DE LA UNIDAD:
REPRODUCCIÓN MULTIMEDIA Y LA MECANOGRAFÍA
II. DATOS GENERALES:
1.1. I.E. : “ENRIQUE CAMINO BRENT”
1.2. ÁREA : EDUCIÓN PARA EL TRABAJO
1.3. ASIGNATURA : COMPUTACIÓN
1.4. AÑO DE ESTUDIO : 4TO de educación primaria
1.5. SECCIONES : A, B, C
1.6. DOCENTE : LEONARDO GONZALES ROMERO
III. JUSTIFICACIÓN:
Actualmente vivimos en una sociedad donde las mismas actividades cotidianas se están centrando cada vez más en generar y distribuir información. La
piedra angular de la revolución tecnológica que ha cambiado nuestra existencia. La forma en que trabajamos, aprendemos, hacemos negocios y jugamos es
a través de la computadora. Sin duda alguna el Software se ha convertido en la fuente para desarrollar las diferentes actividades tecnológicas.
ACTITUDES
VALOR DEL MES
ANTE EL ÁREA CONVIVENCIA
Mantiene sus cuadernos y Llega y asiste puntual al aula
materiales limpios y viene Trae los útiles completos y a tiempo
correctamente
Responsabilidad y Puntualidad
uniformado.
Presenta oportunamente
sus tareas.
VI. TEMPORALIZACIÓN:
INICIO: 07-03-18
FINAL: 02-05-18
TIEMPO
ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES ESTÁNDARES SITUACINES DE APRENDIZAJE DESEMPEÑOS
1 2 3 4
Reproductor de Windows
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
Media
Abrir el Reproductor
Aprende a manejar el Sistema Windows Media
Operativo Windows para que Partes de la Ventana de
Personaliza Windows Media Relaciona los principales
pueda trabajar
Se entornos controles de reproducción.
posteriormente con otras Reproduciendo Archivos
desenvuelve virtuales. Multimedia Aprende a crear
aplicaciones del mismo
en entornos Gestiona Panel de Reproducción
presentaciones multimedia.
Sistema y así aprenda a
información Reconoce la posición correcta
virtuales resolver diversas actividades Controles de Reproducción X
del entorno de los dedos de la mano en el
generados por que se encuentran en el Otros Controles
virtual. teclado.
material de trabajo. Visualizaciones
las TIC Interactúa en Diferencia la posición de los
Trabaja con el software de Fotos Narradas 3 para
entornos formatos de fuente y párrafo
mecanografía para desarrollar Windows
virtuales. en el entorno de Word.
habilidad de escritura en el Iniciando una Nueva
programa Word. Narración
Personalizar Movimientos
Desarrollando Narraciones
Multimedia
Mecanografía
Métodos de Tipeo
Normas de Escritura
Posición y Colocación de las
Manos
Uso de los Dedos
Uso del Rapid Typing
Selecciones
Tipos de Selecciones
Símbolos del Teclado
Formatos en Microsoft Word
Copiar y Pegar un Texto
Digitando y Formateando
Textos Sencillos
VIII. EVALUACIÓN:
SITUACIÓN DE
EVALUACIÒN
(Se asocia con las COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS INSTRUMENTOS
competencias a
desarrollar)
Utiliza los recursos de
reproducción de Windows
Media
Crea narraciones con
Fotos Narradas 3 para
Windows, para reproducir
Personaliza entornos Escala de calificación
y producir aplicaciones
Se desenvuelve en virtuales. Lista de cotejo.
relacionadas con su
Situaciones orales de entornos virtuales Gestiona información Registro anecdótico
quehacer educativo.
evaluación generados por las TIC del entorno virtual. Escala de actitudes
Aplica el uso de
Interactúa en entornos Diario de observación.
estrategias
virtuales.
mecanográficas. Portafolios
Ingresa a Word y digita
textos sencillos,
formateando sus fuentes y
párrafos según lo
requiera.
IX. MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD:
MEDIOS MATERIALES
-------------------------------------------
DOCENTE
I. E. P. “ENRIQUE CAMINO BRENT"
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
LAS FLORES DE LIMA – S.J.L.
I. NOMBRE DE LA UNIDAD:
INICIANDO CON SCRATCH Y LA MECANOGRAFÍA
II. DATOS GENERALES:
1.1. I.E. : “ENRIQUE CAMINO BRENT”
1.2. ÁREA : EDUCIÓN PARA EL TRABAJO
1.3. ASIGNATURA : COMPUTACIÓN
1.4. AÑO DE ESTUDIO : 5TO de educación primaria
1.5. SECCIONES : A, B, C
1.6. DOCENTE : LEONARDO GONZALES ROMERO
III. JUSTIFICACIÓN:
Actualmente vivimos en una sociedad donde las mismas actividades cotidianas se están centrando cada vez más en generar y distribuir información. La
piedra angular de la revolución tecnológica que ha cambiado nuestra existencia. La forma en que trabajamos, aprendemos, hacemos negocios y jugamos es
a través de la computadora. Sin duda alguna el Software se ha convertido en la fuente para desarrollar las diferentes actividades tecnológicas.
ACTITUDES
VALOR DEL MES
ANTE EL ÁREA CONVIVENCIA
Mantiene sus cuadernos y Llega y asiste puntual al aula
materiales limpios y viene Trae los útiles completos y a tiempo
correctamente
Responsabilidad y Puntualidad
uniformado.
Presenta oportunamente
sus tareas.
VI. TEMPORALIZACIÓN:
INICIO: 067-03-18
FINAL: 02-05-18
TIEMPO
ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES ESTÁNDARES SITUACINES DE APRENDIZAJE DESEMPEÑOS
1 2 3 4
El Programa Scratch
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
Abriendo el Programa
Scratch
Partes de la Ventana de
Scratch Relaciona las funciones
Personaliza Aprende a manejar el Agregar un Nuevo Disfraz principales del programa
Se entornos software de programación en Guardar un Proyecto Scratch.
desenvuelve virtuales. bloques Scratch con la Comenzando a Programar Aprende a modificar el
Gestiona finalidad de desarrollar su Fondo de Escenario entorno de la programación en
en entornos
información lógica aplicada en la Programando un Personaje bloques.
virtuales X
del entorno programación. que Sube las Escaleras Diferencia la función de los
generados por virtual. Trabaja con el software de Programando un Personaje bloques de programación.
las TIC Interactúa en mecanografía para desarrollar que Patea una Pelota Relaciona las posiciones
entornos habilidad de escritura en el Bucle Condicional correctas de la mecanografía.
virtuales. programa Word. Importando Imágenes Describe los formatos
Programando un Personaje avanzados del programa Word.
en el Laberinto
Mecanografía III
Portal Sense-lang.org
Pestaña Tutoriales de Sense-
lang
Partes de la Ventana Clase de
Sense-lang
Digitación Avanzada
Teclado Numérico
Examen de Mecanografía
Tabulaciones en Word
Tipos de Tabulación
Herramientas de Imagen
Columnas
Bordes y Sombreado
VIII. EVALUACIÓN:
SITUACIÓN DE
EVALUACIÒN
(Se asocia con las COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS INSTRUMENTOS
competencias a
desarrollar)
Crea y anima sus
aplicaciones en Scratch.
Insertando objetos al
escenario, y programando
movimiento de objetos.
Personaliza entornos Escala de calificación
Programa juegos
Se desenvuelve en virtuales. Lista de cotejo.
interactivos básicos.
Situaciones orales de entornos virtuales Gestiona información Registro anecdótico
Aplicando estrategias
evaluación generados por las TIC del entorno virtual. Escala de actitudes
mecanográficas en el
Interactúa en entornos Diario de observación.
momento de la digitación.
virtuales. Portafolios
Ingresa a Microsoft Word y
crea sus documentos
Aplica formatos de
tabulaciones, columnas,
bordes y sombreado
IX. MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD:
MEDIOS MATERIALES
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DOCENTE
I. E. P. “ENRIQUE CAMINO BRENT"
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
LAS FLORES DE LIMA – S.J.L.
I. NOMBRE DE LA UNIDAD:
PROGRAMANDO ANIMACIONES AVANZADAS CON SCRATCH
II. DATOS GENERALES:
1.1. I.E. : “ENRIQUE CAMINO BRENT”
1.2. ÁREA : EDUCIÓN PARA EL TRABAJO
1.3. ASIGNATURA : COMPUTACIÓN
1.4. AÑO DE ESTUDIO : 6TO de educación primaria
1.5. SECCIONES : A, B, C
1.6. DOCENTE : LEONARDO GONZALES ROMERO
III. JUSTIFICACIÓN:
Actualmente vivimos en una sociedad donde las mismas actividades cotidianas se están centrando cada vez más en generar y distribuir información. La
piedra angular de la revolución tecnológica que ha cambiado nuestra existencia. La forma en que trabajamos, aprendemos, hacemos negocios y jugamos es
a través de la computadora. Sin duda alguna el Software se ha convertido en la fuente para desarrollar las diferentes actividades tecnológicas.
ACTITUDES
VALOR DEL MES
ANTE EL ÁREA CONVIVENCIA
Mantiene sus cuadernos y Llega y asiste puntual al aula
materiales limpios y viene Trae los útiles completos y a tiempo
correctamente
Responsabilidad y Puntualidad
uniformado.
Presenta oportunamente
sus tareas.
VI. TEMPORALIZACIÓN:
INICIO: 07-03-18
FINAL: 02-05-18
TIEMPO
ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES ESTÁNDARES SITUACINES DE APRENDIZAJE DESEMPEÑOS
1 2 3 4
Animaciones
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
VIII. EVALUACIÓN:
SITUACIÓN DE
EVALUACIÒN
(Se asocia con las COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS INSTRUMENTOS
competencias a
desarrollar)
Crea y anima sus
aplicaciones en Scratch.
Insertando objetos al
Personaliza entornos escenario, y programando: Escala de calificación
Se desenvuelve en virtuales. movimientos, Lista de cotejo.
Situaciones orales de entornos virtuales Gestiona información conversaciones. Registro anecdótico
evaluación generados por las TIC del entorno virtual. Programa cálculos Escala de actitudes
Interactúa en entornos matemáticos con variables Diario de observación.
virtuales. cerradas, variables Portafolios
aleatorias y contadores.
Programa trazos con el
lápiz y crea juegos
interactivos en Scratch.
Utiliza la programación
multitarea apoyándose en
los comandos de control:
Enviar y Recibir.
MEDIOS MATERIALES
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DOCENTE