DETECCION DE DIAGNOSTICO EDUCATIVO SOBRE BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA INCLUSION

EDUCATIVA

1.- EXPLIQUE CON SUS PROPIAS PALABRAS, LO QUE HA OBSERVADO DEL PERFIL DE EGRESO DEL NIVEL
ANTERIOR QUE EL ALUMNO DOMINE HASTA EL DIA DE HOY EN EL AMBITO QUE CORRESPONDA A SU MATERIA.
(Recuerde la mayor competencia profesional de un docente es su observación al interior del aula y su relación con el que aprende para
iniciar de ahí una intervención educativa significativa)

2.- EXPLIQUE CON SUS PROPIAS PALABRAS, LO QUE HA OBSERVADO DEL PERFIL DE EGRESO DEL NIVEL EN QUE
SE ENCUENTRA QUE PUDIERA SER RELEVANTE QUE EL ALUMNE LOGRE AL TERMINAR SUS ESTUDIOS. (Justifique
su respuesta sobre la pertinencia para la vida del alumno respecto al ámbito de su materia)

3.-
PARA QUE SU ALUMNO PUEDA ACCEDER Y LOGRAR EL APRENDIZAJE, CREE PERTIENENTE QUE NECESITE
MODIFICACIONES AL CONTENIDO (subir el nivel o bajar , incluso eliminar algunos contenidos para potencializar los esenciales), EN
LA METODOLOGIA (puede ser que necesite instrucciones, métodos o técnicas que englobe estrategias diferentes a las que usa con el resto
del grupo para que alcance las competencias específicas planeadas para el) O EN LA EVALUACION (recuerde el docente debe buscar la
mejor manera viable que nos indique en qué nivel del aprendizaje está el alumno, pues la evaluación es para retroalimentar y no coercitiva)
?

¿COMO DOCENTE Y SABIENDO DE LA DIFICULTAD DE SU ALUMNO PARA SU PROCESO EDUCATIVO,

4.-
MENCIONE QUE CREE PERTINENTE O ESCENCIAL QUE APRENDA EN SU MATERIA AL FINALIZAR EL CURSO PARA
PREPARARLO PARA LA VIDA? (Recuerde que existen tres saberes, la teoría -información-, la práctica -saber usar la información en
algo practico- y lo actitudinal – aplicar el saber en cosas socialmente útiles-)