MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE, DESEMPEÑOS Y CAMPO TEMÁTICO 2019

INSTITUCION EDUCATIVA: SAN ANTONIO DE HUAMANGA

ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA

NIVEL: PRIMARIA

GRADO: PRIMERO DE PRIMARIA

CICLO: III

COMPETENCIA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

Construye su Descubre el amor de Dios en la  Conoce a Dios y  Identifica que Dios manifiesta su amor en - Dios creó todo por amor.
identidad como creación y lo relaciona con el amor asume su la Creación y lo relaciona con el amor que - Conocemos nuestro convento
que recibe de las personas que lo recibe de sus padres, docentes y amigos. franciscano
persona humana, identidad
rodean. Explica la presencia de Dios - María nos enseña a decir Sí a
amada por Dios, religiosa y  Comprende los principales hechos de la Dios para ser su madre.
en el Plan de Salvación y la relación Historia de la Salvación y los relaciona con
digna, libre y espiritual como -
que Él establece con el ser humano. su familia y su institución educativa.
trascendente, Convive de manera fraterna con el persona digna, - Jesús el mejor amigo, un Niño
comprendiendo la libre y como yo.
prójimo respetando las diferentes
doctrina de su trascendente. - Jesús nos enseña a través de
expresiones religiosas. Asume las  Se relaciona con su prójimo de manera parábolas: “El que no supo
propia religión, consecuencias de sus acciones con  Cultiva y valora fraterna y respeta las expresiones de fe de perdonar”, “El amigo
abierto al diálogo responsabilidad, las los demás. inoportuno”
con las que le son comprometiéndose a ser mejor manifestaciones - Vivo mi Cuaresma y Semana
cercanas persona, a ejemplo de Jesucristo. religiosas de su Santa infantil de la mano de
 Reconoce lo bueno y lo malo de sus Jesús y Francisco de Asís.
entorno acciones, y asume actitudes de cambio
argumentando - La oración ante el crucifijo de
para imitar a Jesús. San Damián
su fe de manera
comprensible y
respetuosa.
 Asume la Expresa coherencia en sus  Transforma su  Descubre el amor de Dios con diversas - Jesús, Francisco y Clara
experiencia del acciones cotidianas entorno desde acciones en su familia, institución tuvieron una familia, nosotros
educativa y entorno. también.
encuentro descubriendo el amor de Dios. el encuentro
- Conocemos la familia de
personal y Comprende su dimensión personal y Santa Clara de Asís
comunitario con religiosa, espiritual y comunitario con  Muestra en forma oral, gráfica y corporal - San Francisco un gran
Dios en su trascendente que le permite Dios y desde la el amor a su amigo Jesús. hermano para nosotros
proyecto de vida poner en practicar actitudes fe que profesa. - Felices de formar parte de una
en coherencia con evangélicas. Interioriza la  Actúa gran familia
- Jesús fue pobre y nos enseña
su creencia presencia de Dios en su entorno coherentemente
 Practica el silencio y la oración como a amar a los más necesitado
religiosa más cercano desarrollando en razón de su medios para comunicarse con Dios. - Conocemos los símbolos
virtudes evangélicas. Asume fe según los franciscanos
actitudes de agradecimiento a principios de su - Jesús y Francisco nos
Dios respetando lo creado. conciencia enseñan a orar con humildad:
moral en  Agradece a Dios por la Creación y por El Fariseo y el Publicano.
todos los dones recibidos. - Jesús fue compasivo y
situaciones misericordioso
concretas de la - Francisco me enseña a amar
vida. y respetar la creación de Dios.
ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA

GRADO: SEGUNDO DE PRIMARIA

CICLO: III

COMPETENCIA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

Construye su Descubre el amor de Dios en la  Conoce a Dios y  Descubre que Dios nos creó, por amor, a - Dios me creó a su imagen y
identidad como creación y lo relaciona con el amor asume su su imagen y semejanza, y valora sus semejanza.
que recibe de las personas que lo características personales como hijo de - Dios nos creó para vivir el
persona humana, identidad
rodean. Explica la presencia de Dios Dios. amor como varón y mujer
amada por Dios, religiosa y - Dios inicia su plan de
en el Plan de Salvación y la relación
digna, libre y espiritual como  Explica los principales hechos de la Salvación y acompaña a su
que Él establece con el ser humano. Historia de la Salvación y los relaciona con
trascendente, Convive de manera fraterna con el persona digna, pueblo: Abraham.
su entorno. - María nos enseña a decir Sí a
comprendiendo la prójimo respetando las diferentes libre y
doctrina de su trascendente. Dios.
expresiones religiosas. Asume las
- Dios inicia su plan de
propia religión, consecuencias de sus acciones con  Cultiva y valora  Establece relaciones fraternas y Salvación y acompaña a su
abierto al diálogo responsabilidad, las respetuosas con los demás en diferentes pueblo”: Noé.
con las que le son comprometiéndose a ser mejor manifestaciones escenarios, y participa en celebraciones - Dios elige a reyes y profetas
cercanas persona, a ejemplo de Jesucristo. religiosas de su religiosas de su comunidad. para salvar a su pueblo.
entorno - Preparamos nuestro corazón
 Discrimina lo bueno y lo malo de sus para vivir la Semana Santa.
argumentando acciones, y asume actitudes de cambio y - Vivo mi Cuaresma infantil de
su fe de manera compromiso para imitar a Jesús. la mano de Jesús y Francisco
comprensible y de Asís.
respetuosa. - El pecado nos aleja de Dios y
Asume la Expresa coherencia en sus  Transforma su  Expresa el amor de Dios con diversas Francisco nos enseña la santa
experiencia del acciones cotidianas entorno desde acciones, siguiendo el ejemplo de su obediencia – obedecer es amar.
amigo Jesús, en su familia, institución - Conocemos al Señor de los
encuentro descubriendo el amor de Dios. el encuentro educativa y entorno. Milagros.
personal y Comprende su dimensión personal y - Santa Clara, fiel amiga de
comunitario con religiosa, espiritual y comunitario con  Expresa en forma oral, gráfica, escrita y Francisco y misionera de Jesús.
Dios en su trascendente que le permite corporal el amor a su amigo Jesús.
 proyecto de vida poner en practicar actitudes
en coherencia con evangélicas. Interioriza
su creencia presencia de Dios en su entorno
religiosa más cercano desarrollando
virtudes evangélicas. Asume
actitudes de agradecimiento a
Dios respetando lo creado.
Dios y desde la  Practica el silencio y la oración en - San Francisco un hombre
la fe que profesa. celebraciones de fe para comunicarse con singular, modelo de oración y
Dios. amor a Dios
 Actúa
- La familia de Santa Clara
coherentemente - Tenemos una linda familia
en razón de su  Agradece a Dios por la naturaleza, la vida cristiana”: La familia de Jesús,
fe según los y los dones recibidos asumiendo un de Francisco y de clara.
principios de su compromiso de cuidado y respeto. - Adviento y navidad: tiempo de
conciencia especial preparación
- Dios nos habla a través de las
moral en Sagradas Escrituras.
situaciones - Dios nuestro Padre nos
concretas de la enseña a perdonarnos.
vida. - Jesús fue compasivo y
misericordioso
- Francisco me enseña a amar
y respetar la creación de Dios.
- Cuidemos y respetemos la
creación al estilo de Francisco
ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA

GRADO: TERCERO DE PRIMARIA

CICLO: IV

COMPETENCIA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

Construye su Describe el amor de Dios presente  Conoce a Dios y  Identifica la acción de Dios en diversos - El sí de María: Una buena
identidad como en la creación y en el Plan de asume su acontecimientos de la Historia de la noticia para todos”.
Salvación. Construye su identidad Salvación. - Juan el Bautista prepara el
persona humana, identidad
como hijo de Dios desde el camino de Jesús.
amada por Dios, religiosa y - Jesús, un niño como nosotros.
mensaje de Jesús presente en el
digna, libre y espiritual como - Jesús nos ama tanto que
Evangelio. Participa en la Iglesia
trascendente, como comunidad de fe y de persona digna, entregó su vida por salvarnos
 Conoce a Dios Padre, que se manifiesta en del pecado: Cuaresma y
comprendiendo la amor, respetando la dignidad libre y las Sagradas Escrituras, y acepta el
doctrina de su humana y las diversas trascendente. Semana Santa.
mensaje que le da a conocer para vivir en
propia religión, manifestaciones religiosas.  Cultiva y valora armonía con Él y con los demás.
Fomenta una convivencia - Jesús nos enseña a través de
abierto al diálogo las sus parábolas.
armónica basada en el diálogo, el
con las que le son manifestaciones - Conozco mi espiritualidad
respeto, la tolerancia y el amor
cercanas religiosas de su  Expresa su fe al participar en su franciscana.
fraterno.
entorno comunidad y respeta a sus compañeros y - Conocemos el convento San
argumentando a los que profesan diferentes credos. Francisco de Asís
- La amistad un don que debo
su fe de manera  Se compromete a una convivencia cuidar como Francisco.
comprensible y cristiana basada en el diálogo y el respeto - María brilla porque lleva en su
respetuosa. mutuo vientre a Aquel que es la luz”.
Asume la Expresa coherencia entre lo que  Transforma su  Muestra su fe mediante acciones - Santa Clara, el alma
franciscana”
experiencia del cree, dice y hace en su diario vivir entorno desde concretas en la convivencia cotidiana, en
coherencia con relatos bíblicos y la vida - Cantando con María y
encuentro a la luz de las enseñanzas el encuentro Francisco alabamos a Dios.
de los santos.
personal y bíblicas y de los santos. personal y
comunitario con Comprende su dimensión comunitario con - Alegres de formar parte de
 Descubre el amor de Dios proponiendo
Dios en su religiosa, espiritual y Dios y desde la acciones para mejorar la relación con su una gran familia.
proyecto de vida trascendente que le permita fe que profesa. familia y la institución educativa. - Con Jesús formamos una
establecer propósitos de comunidad de amor.
en coherencia con
su creencia cambio a la luz del Evangelio.
religiosa Interioriza la presencia de Dios
en su vida personal y en su
entorno más cercano,
celebrando su fe con
gratitud. Asume su rol
protagónico respetando y
cuidando lo creado.
 Actúa  Participa en momentos de encuentro con - Francisco nos hace ver a Dios
coherentemente Dios, personal y comunitariamente, y Padre Bueno y Misericordioso.
celebra su fe con gratitud. - La Navidad Franciscana
en razón de su
- El Cristo de Pachacamilla
fe según los - La Inmaculada concepción de
principios de su  Participa responsablemente en el cuidado María.
conciencia de sí mismo, del prójimo y de la - Francisco me enseña a amar
moral en naturaleza como creación de Dios. y respetar la creación de Dios.
situaciones
concretas de la
vida.
ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA

GRADO: CUARTO DE PRIMARIA

CICLO: IV

COMPETENCIA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

Construye su Describe el amor de Dios presente  Conoce a Dios y  Relaciona sus experiencias de vida con los - Tanto amó Dios al mundo que
acontecimientos de la Historia de la envió a su Hijo Único para
identidad como en la creación y en el Plan de asume su salvarnos: Semana Santa.
Salvación. Construye su identidad Salvación como manifestación del amor
persona humana, identidad de Dios.
- La reconstrucción de San
como hijo de Dios desde el Damián y la Porciúncula.
amada por Dios, religiosa y - Parábolas: El Fariseo y el
mensaje de Jesús presente en el
digna, libre y espiritual como  Conoce a Dios Padre y se reconoce como Publicano.
Evangelio. Participa en la Iglesia - El amigo Inoportuno
trascendente, como comunidad de fe y de persona digna, hijo amado según las Sagradas Escrituras - La Virgen María, modelo de
comprendiendo la libre y para vivir en armonía con su entorno. vida.
amor, respetando la dignidad
- Saludo a la bienaventurada
doctrina de su humana y las diversas trascendente. Virgen María.
propia religión, manifestaciones religiosas.  Cultiva y valora - Parábola del Hijo pródigo.
Fomenta una convivencia  Participa en la Iglesia como comunidad de - Parábola del Deudor de los
abierto al diálogo las fe y amor, y respeta la integridad de las diez mil talentos.
armónica basada en el diálogo, el
con las que le son manifestaciones personas y las diversas manifestaciones - Nos alegramos de ser hijos de
respeto, la tolerancia y el amor Dios y hermanos de Francisco.
cercanas religiosas de su religiosas.
fraterno. - La iglesia, una luz de
entorno esperanza.
argumentando  Promueve la convivencia cristiana basada - Misión y notas de la iglesia.
en el diálogo, el respeto, la comprensión y - Estructura jerárquica y
su fe de manera el amor fraterno. organizativa de la iglesia.
comprensible y - La iglesia permanece unida en
la oración. Jesús nos enseña a
respetuosa. orar. La oración del
Asume la Expresa coherencia entre lo que  Transforma su  Expresa su fe mediante acciones Padrenuestro.
- Francisco de Asís nos enseñan
experiencia del cree, dice y hace en su diario vivir entorno desde concretas en la convivencia diaria; para
a orar.
a la luz de las enseñanzas ello, aplica las enseñanzas bíblicas y de
encuentro el encuentro - Oración ante el crucifijo de San
los santos. Damián y Oración por la Paz.
personal y bíblicas y de los santos. personal y
 comunitario con Comprende su dimensión
Dios en su religiosa, espiritual
proyecto de vida trascendente que le permita
en coherencia con establecer propósitos de
su creencia cambio a la luz del Evangelio.
religiosa Interioriza la presencia de Dios
en su vida personal y en su
entorno más cercano,
celebrando su fe con
gratitud. Asume su rol
protagónico respetando y
cuidando lo creado.
comunitario con  Reconoce el amor de Dios asumiendo - Los sacramentos. División de
los sacramentos: Bautismo,
y Dios y desde la acciones para mejorar la relación con su
Penitencia y Eucaristía.
familia, institución educativa y
fe que profesa. - Jesús se queda con nosotros
comunidad. en la Eucaristía: Figuras y
 Actúa signos de la Eucaristía.
coherentemente  Interioriza la acción de Dios en su vida - Vida y obras de San Antonio
de Padua.
en razón de su personal y en su entorno, y celebra su fe - El pecado y sus
fe según los con confianza y gratitud. consecuencias. - Clases de
principios de su
pecado.
- La Inmaculada concepción.
conciencia - Fiesta de Pentecostés.
 Participa activamente y motiva a los
moral en - Tiempo de Adviento.
demás en el respeto y cuidado de sí - Celebramos la Navidad con
situaciones mismos, del prójimo y de la naturaleza San Francisco.
concretas de la como creación de Dios. - Navidad en Greccio.
- Jesús nos enseña a ayudar al
vida. prójimo. Obras de misericordia.
ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA

GRADO: QUINTO DE PRIMARIA

CICLO: V

COMPETENCIA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

Construye su Comprende el amor de Dios desde  Conoce a Dios y  Explica el amor de Dios presente en la - Aprendemos a amar a Dios y
identidad como la creación respetando la dignidad asume su Creación y se compromete a cuidarla. amarnos unos a otros: Primer y
y la libertad de la persona segundo mandamiento.
persona humana, identidad
humana. Explica la acción de Dios - Obras de misericordia corporal
amada por Dios, religiosa y y espiritual
presente en el Plan de Salvación.
digna, libre y espiritual como - Respetemos la vida que es
Demuestra su amor a Dios
trascendente, persona digna, Don de Dios. 5to mandamiento.
y al prójimo participando
comprendiendo la libre y - Nuestro cuerpo, templo de
en su comunidad y Dios: 6to y 9no mandamientos.
doctrina de su realizando obras de trascendente.
- Jesús elige a sus apóstoles y
propia religión, caridad que le ayudan en  Cultiva y valora nos invita a seguirlo.
 Reconoce el amor de Dios presente en la
abierto al diálogo su crecimiento personal y las Historia de la Salvación respetándose a sí - Jesús se nos presenta en la
con las que le son espiritual. Fomenta una manifestaciones mismo y a los demás. Eucaristía y Francisco nos
cercanas convivencia cristiana basada en el religiosas de su invita a vivirlo:
diálogo, el respeto, la tolerancia y entorno - Francisco, Clara y la
el amor fraterno fortaleciendo su argumentando  Expresa su amor a Dios y al prójimo Eucaristía.
identidad como hijo de Dios. realizando acciones que fomentan el - San Antonio y la Eucaristía.
su fe de manera - San Pascual Bailón.
respeto por la vida humana.
comprensible y - Fiesta de pentecostés.
respetuosa. - Saludo franciscano.
 Promueve la convivencia armónica en su Aplausos franciscanos.
entorno más cercano y fortalece su Cantos: Paz y Bien, Yo quiero
identidad como hij ser como Francisco de Asís.
o de Dios. - Francisco nos enseña a vivir
como hermanos.
 Asume la Expresa coherencia entre lo que  Transforma su  Relaciona el amor de Dios con sus - El Señor nos dio hermanos.
experiencia del cree, dice y hace en su proyecto entorno desde experiencias de vida, para actuar con Vivamos la fraternidad.
coherencia. - Amistad de Clara y Francisco.
encuentro de vida personal, a la luz del el encuentro
- Símbolos franciscanos.
personal y mensaje bíblico. Comprende su personal y - María la elegida de Dios y
comunitario con dimensión espiritual y religiosa comunitario con primera discípula de Jesús.
Dios en su que le permita cooperar en la Dios y desde la  Acepta las enseñanzas de Jesucristo, para - María, estrella de la
asumir cambios de comportamiento al Evangelización
proyecto de vida transformación de sí mismo y de fe que profesa. interactuar con los demás.
en coherencia con su entorno a la luz del Evangelio.  Actúa - Cuaresma y Semana Santa:
Tiempo para reflexionar sobre
su creencia Reflexiona el encuentro coherentemente nuestras actitudes y mejorarlas.
religiosa personal y comunitario con en razón de su - San Francisco y la Virgen
 Participa en espacios de encuentro
Dios en diversos contextos, con fe según los personal y comunitario con Dios y María.
acciones orientadas a la principios de su fortalece así su fe como miembro activo - Vamos al encuentro del
construcción de una conciencia de su familia, Iglesia y comunidad. Señor: Santificar las fiestas.
comunidad de fe guiada por las moral en Tercer mandamiento.
- Jesús no enseña a amar a
enseñanzas de Jesucristo. situaciones  Participa proactivamente en acciones de nuestros padres: 4to
Asume las enseñanzas de concretas de la cambio a imagen de Jesucristo, para mandamiento.
Jesucristo y de la Iglesia vida. alcanzar una convivencia justa y fraterna - El 8vo mandamiento
desempeñando su rol con los demás. - Las bienaventuranzas de
protagónico en la Jesús.
transformación de la sociedad. - Francisco de Asís, nos enseña
los signos de humildad y
pobreza para vivir el Evangelio
- La perfecta alegría de San
Francisco de Asís.
- Francisco enriquece su
espiritualidad y comparte con
nosotros.
- Los valores franciscanos.
- Navidad franciscana.
ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA

GRADO: SEXTO DE PRIMARIA

CICLO: V

COMPETENCIA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

Construye su Comprende el amor de Dios desde  Conoce a Dios y  Comprende el amor de Dios desde el - Saludo franciscano: canto,
identidad como la creación respetando la dignidad cuidado de la Creación y respeta la aplausos, etc.
asume su
y la libertad de la persona dignidad y la libertad de la persona - Cuaresma: Tiempo para
persona humana, identidad
humana. Explica la acción de Dios humana. reflexionar sobre nuestras
amada por Dios, religiosa y acciones negativas.
presente en el Plan de Salvación.
digna, libre y espiritual como  Comprende la acción de Dios revelada en - Semana Santa.
Demuestra su amor a Dios
trascendente, persona digna, la Historia de la Salvación y en su propia - La gloriosa resurrección de
y al prójimo participando
comprendiendo la libre y historia, que respeta la dignidad y la Jesús.
en su comunidad y libertad de la persona humana. - Nuestra vida es luz, que
doctrina de su realizando obras de trascendente.
proviene de Dios.
propia religión, caridad que le ayudan en  Cultiva y valora  Demuestra su amor a Dios atendiendo las - La Virgen María y el camino
abierto al diálogo su crecimiento personal y las necesidades del prójimo y fortalece así su de la santidad.
con las que le son espiritual. Fomenta una manifestaciones crecimiento personal y espiritual. - Francisco nos invita a cumplir la
cercanas convivencia cristiana basada en el religiosas de su misión de la iglesia en nuestro
diálogo, el respeto, la tolerancia y entorno tiempo:
el amor fraterno fortaleciendo su argumentando  Fomenta en toda ocasión y lugar una - Misión del Papa y de la
identidad como hijo de Dios. convivencia cristiana basada en el diálogo, Iglesia.
su fe de manera el respeto, la comprensión y el amor - Notas de la iglesia.
comprensible y fraterno. - Francisco y la iglesia.
respetuosa. - Principales religiones del
Asume la Expresa coherencia entre lo que  Transforma su  Expresa el amor de Dios desde sus mundo.
vivencias, coherentes con su fe, en su - La familia franciscana un
experiencia del cree, dice y hace en su proyecto entorno desde
entorno familiar y comunitario. legado de San Francisco OFM,
encuentro de vida personal, a la luz del el encuentro TOR, OFS.
personal y mensaje bíblico. Comprende su personal y
 comunitario con dimensión espiritual y religiosa comunitario con  Reconoce que las enseñanzas de - Dios nos envía su Espíritu
Dios en su que le permita cooperar en la Dios y desde la Jesucristo le permiten desarrollar Santo.
actitudes de cambio a nivel personal y - La iglesia permanece unida en
proyecto de vida transformación de sí mismo y de fe que profesa.
comunitario. la oración.
en coherencia con su entorno a la luz del Evangelio.  Actúa - El Rey David: Amigo de Dios y
su creencia Reflexiona el encuentro coherentemente Rey de Israel.
religiosa personal y comunitario con en razón de su  Cultiva el encuentro personal y - El Credo y la Santísima
comunitario con Dios mediante la Trinidad.
Dios en diversos contextos, con fe según los búsqueda de espacios de oración y
acciones orientadas a la principios de su - Dios se hace Niño.
reflexión que lo ayuden a fortalecer su fe
- Navidad en Greccio.
construcción de una conciencia como miembro activo de su familia,
- La Eucaristía: El cuerpo y
comunidad de fe guiada por las moral en Iglesia y comunidad desde las enseñanzas
de Jesucristo.
sangre de Cristo.
enseñanzas de Jesucristo. situaciones - San Pascual Bailón, patrón de
 Actúa con liderazgo realizando y
Asume las enseñanzas de concretas de la proponiendo acciones a imagen de la Eucaristía.
Jesucristo y de la Iglesia vida. Jesucristo, para alcanzar una convivencia - Dios es nuestro Padre, nos ama
desempeñando su rol justa, fraterna y solidaria con los demás y protege desde la creación del
mundo.
protagónico en la
- San Francisco y la ecología.
transformación de la sociedad. - Atentados contra la vida
humana.
- La sexualidad humana en el
Plan de Dios.
- La iglesia celebra el
sacramento del matrimonio: el
amor proviene de Dios. El Amor
no es amado.
- Francisco nos enseña a
vivir el Evangelio.
- La fraternidad. Francisco y
sus primeros compañeros
visitan al Papa.
 MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE, DESEMPEÑOS Y CAMPO TEMÁTICO

ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA

NIVEL: SECUNDARIA

GRADO: PRIMERO DE SECUNDARIA

CICLO: VI

COMPETENCIA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

Construye su Argumenta la presencia de Dios en
identidad como la creación y su manifestación en el
Plan de Salvación descritos en la
persona humana,
Biblia, como alguien cercano al ser
amada por Dios,
humano, que lo busca, interpela y
digna, libre y
acoge. Comprende
trascendente, cumplimiento de la promesa de
comprendiendo la salvación y la plenitud de la
doctrina de su revelación desde las enseñanzas
propia religión, del Evangelio. Propone acciones
abierto al diálogo que favorecen el respeto por la vida
con las que le son humana y la práctica del bien
cercanas común en la sociedad. Participa en
las diferentes manifestaciones de
fe propias de su comunidad en
diálogo con otras creencias
religiosas. Demuestra sensibilidad
ante las necesidades del prójimo
desde las enseñanzas del Evangelio
y de la Iglesia.
 Conoce a Dios y  Explica que Dios se revela en la Historia de - El pecado: raíz del mal en el
asume su la Salvación descrita en la Biblia mundo:
comprendiendo que la dignidad de la - “Dios nos revela su Plan de
identidad
persona humana reside en el salvación:
religiosa y conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a - Reyes y profetas de Israel:
espiritual como los demás y a la naturaleza. - Las grandes religiones
el  Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el
persona digna, monoteístas:
cumplimiento de la promesa de salvación - Yo les entrego una vida
libre y y la plenitud de la revelación. nueva:
trascendente.
- La liturgia, expresión de
 Cultiva y valora  Promueve la práctica de acciones que nuestra fe y amor:
las fomentan el respeto por la vida humana y - Contexto histórico que rodeó a
manifestaciones el bien común. Francisco y Clara.
religiosas de su - La familia de Francisco y
entorno  Acoge expresiones de fe propias de su Clara.
argumentando identidad cristiana y católica presentes en - Adolescencia y juventud de
su comunidad y respetando las diversas Francisco y Clara.
su fe de manera - Adviento preparación para la
creencias religiosas.
comprensible y llegada del Señor.
respetuosa.  Toma conciencia de las necesidades del - Navidad Franciscana
prójimo para actuar de acuerdo con las
- Vivir el Evangelio:
enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.
- La obra creadora de Dios:
 Asume la Expresa coherencia entre lo que
experiencia del cree, dice y hace en su proyecto
encuentro de vida personal, a la luz del
personal y mensaje bíblico. Comprende su
comunitario con dimensión espiritual y religiosa
Dios en su que le permita cooperar en la
proyecto de vida transformación de sí mismo y de
en coherencia con su entorno a la luz del Evangelio.
su creencia Reflexiona el encuentro
religiosa personal y comunitario con Dios
en diversos contextos, con
acciones orientadas a la
construcción de una comunidad
de fe guiada por las enseñanzas
de Jesucristo. Asume las
enseñanzas de Jesucristo y de la
Iglesia desempeñando su rol
protagónico en la
transformación de la sociedad.
 Transforma su  Plantea un proyecto de vida personal y - Dios se manifiesta al hombre
entorno desde comunitario de acuerdo al plan de Dios. - El sueño de Francisco de ser
caballero
el encuentro
- La Tau.
personal y - La oración ante el
comunitario con  Reconoce su dimensión espiritual y Crucifijo de San Damián.
religiosa que le permita cooperar en la
Dios y desde la - La corona seráfica.
transformación personal, de su familia y
fe que profesa. de su escuela a la luz del Evangelio. - Oración por la paz.
 Actúa - Bendición de San
 Cultiva el encuentro personal y Francisco.
coherentemente comunitario con Dios valorando
en razón de su momentos de oración y celebraciones - Bendición de Santa Clara.
fe según los propias de su Iglesia y comunidad de fe. - San Francisco y la Ecología.
principios de su
conciencia  Actúa de manera coherente con la fe
según las enseñanzas de Jesucristo para
moral en la transformación de la sociedad.
situaciones
concretas de la
vida.
ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA
GRADO: SEGUNDO DE SECUNDARIA
CICLO: VI
COMPETENCIA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
Construye su Argumenta la presencia de Dios en
identidad como la creación y su manifestación en el
Plan de Salvación descritos en la
persona humana,
Biblia, como alguien cercano al ser
amada por Dios,
humano, que lo busca, interpela y
digna, libre y
acoge. Comprende
trascendente, cumplimiento de la promesa de
comprendiendo la salvación y la plenitud de la
doctrina de su revelación desde las enseñanzas
propia religión, del Evangelio. Propone acciones
abierto al diálogo que favorecen el respeto por la vida
con las que le son humana y la práctica del bien
cercanas común en la sociedad. Participa en
las diferentes manifestaciones de
fe propias de su comunidad en
diálogo con otras creencias
religiosas. Demuestra sensibilidad
ante las necesidades del prójimo
desde las enseñanzas del Evangelio
y de la Iglesia.
Asume la Expresa coherencia entre lo que
experiencia del cree, dice y hace en su proyecto
encuentro de vida personal, a la luz del
personal y mensaje bíblico. Comprende su
CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO
 Conoce a Dios y  Argumenta que Dios se revela en la - Mi cuaresma joven
asume su Historia de la Salvación descrita en la - Jesús luz del mundo: Semana
Biblia y en su historia personal Santa (Proyecto de Aprendizaje
identidad
comprendiendo que la dignidad de la N° 01)
religiosa y persona humana reside en el - Jesús crecía en edad,
espiritual como conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a sabiduría y gracia
el los demás y a la naturaleza.
persona digna, - Jesús inicia su misión
 Comprende que Jesucristo es la plenitud - Jesús nos anuncia la buena
libre y de la revelación y el cumplimiento de las nueva.
trascendente. promesas de salvación, a la luz del
- Jesús nos enseña a amar
 Cultiva y valora Evangelio.
- Paráfrasis del Padre Nuestro.
las  Propone alternativas de solución a los - Los evangelios: anuncian al
manifestaciones diferentes problemas y necesidades que mesías esperado.
religiosas de su afectan la vida y el bien común. - Forma de vida: guardar el
entorno  Expresa su fe participando en las Santo Evangelio.
argumentando
celebraciones propias de su comunidad - Conociendo otras religiones
con una actitud de diálogo y respeto del mundo
su fe de manera mutuo entre las diversas creencias - En María se cumplen las
comprensible y religiosas. promesas del señor
respetuosa.  Actúa de acuerdo con las enseñanzas del - Fieles a lo prometido:
Evangelio y de la Iglesia ante las Fidelidad.
necesidades del prójimo y de su entorno - Siervo entre los siervos:
 Transforma su  Expresa en su proyecto de vida personal y Humildad.
entorno desde comunitaria coherencia entre lo que cree, - Esto es lo que a mí me toca:
dice y hace a la luz del mensaje bíblico. Responsabilidad
el encuentro
personal y
 comunitario con dimensión espiritual y religiosa
Dios en su que le permita cooperar en la
proyecto de vida transformación de sí mismo y de
en coherencia con su entorno a la luz del Evangelio.
su creencia Reflexiona el encuentro
religiosa personal y comunitario con Dios
en diversos contextos, con
acciones orientadas a la
construcción de una comunidad
de fe guiada por las enseñanzas
de Jesucristo. Asume las
enseñanzas de Jesucristo y de la
Iglesia desempeñando su rol
protagónico en la
transformación de la sociedad.
ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA
GRADO: TERCERO DE SECUNDARIA
CICLO: VII
COMPETENCIA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
Construye su Fundamenta la presencia de Dios
identidad como en la creación, en el Plan de
Salvación y en la vida de la Iglesia.
persona humana,
Asume a Jesucristo como Redentor
amada por Dios,
comunitario con  Comprende su dimensión espiritual y - Loado seas mi Señor por los
Dios y desde la religiosa que le permita cooperar en la que perdona.
transformación personal, de su familia, - Francisco y Clara renuncian al
fe que profesa.
de su escuela y de su comunidad a la luz proyecto de sus padres.
 Actúa del Evangelio. - Los discípulos de Francisco
coherentemente  Interioriza el encuentro personal y - Clara y las Damas Pobres
en razón de su comunitario con Dios valorando - La crisis espiritual del joven
fe según los momentos de silencio, oración y Francisco
principios de su celebraciones propias de su Iglesia y - Un lobo, un dolor, un
comunidad de fe. compromiso.
conciencia
 Asume su rol protagónico en la - Hábito y cordón franciscano.
moral en transformación de la sociedad según las - Adviento: presencia del
situaciones enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Espíritu Santo.
concretas de la - Francisco reconstruye San
vida. Damián
- Francisco el mendicante
- Jesús nos enseña a ser
compasivos y misericordiosos.
CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO
 Conoce a Dios y  Analiza la intervención de Dios en el Plan - Soy Franciscano y vivo la
asume su de Salvación y en la historia de la Iglesia y cuaresma.
su presencia en la creación con lo cual
identidad encuentra sentido a su vida y a la de la
religiosa y humanidad.
 digna, libre y y modelo de hombre que le enseña
trascendente, a vivir bajo la acción del Espíritu
Santo, participando en la misión
comprendiendo la
evangelizadora en coherencia con su
doctrina de su creencia religiosa. Argumenta su fe
propia religión, en diálogo crítico con la cultura, la
abierto al diálogo ciencia, otras manifestaciones
con las que le son religiosas y espirituales. Propone
cercanas alternativas de solución
problemas y necesidades de su
comunidad, del país y del mundo,
que expresen los valores propios
de su tradición cristiana y católica,
el bien común, la promoción de la
dignidad de la persona y el respeto
a la vida humana. Interioriza el
mensaje de Jesucristo y las
enseñanzas de la Iglesia para actuar
en coherencia con su fe.
Asume la Demuestra coherencia entre lo
experiencia del que cree, dice y hace en su
encuentro proyecto de vida personal, a la
personal y luz del mensaje bíblico y los
comunitario con documentos del Magisterio de
Dios en su la Iglesia. Vivencia su dimensión
proyecto de vida religiosa, espiritual y la transformación de sí mismo y de su
en coherencia con trascendente, que le permita
su creencia cooperar en la transformación
religiosa de sí mismo y de su entorno a la
luz del Evangelio buscando
soluciones a los desafíos
actuales. Promueve el
encuentro personal y moral en
espiritual como  Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo - Cristo al encuentro con el
persona digna, y las enseñanzas de la Iglesia para un Padre. (Proyecto de
cambio de vida personal. Aprendizaje N° 01)
libre y
- Jesús nos enseña a ser
trascendente.
compasivos y misericordiosos:
 Cultiva y valora  Acepta a Jesucristo como Redentor y - Peregrino en Roma (Basílica
las modelo de hombre para vivir de San Pedro)
coherentemente con los principios
manifestaciones - Encarcelado por… (telas que
cristianos.
a religiosas de su arrojó)
entorno - Encuentro con el leproso.
 Da razones de su fe con gestos y acciones - Escucha el Evangelio: “Esto
argumentando que demuestran una convivencia crítica
es lo que yo quiero…”
su fe de manera con la cultura, la ciencia y otras
- Vida de las primeras
comprensible y manifestaciones religiosas y espirituales.
comunidades cristianas
respetuosa. - María prototipo de mujer y del
 Analiza la realidad de su entorno a la luz
cristiano
del mensaje del Evangelio que lo lleve a
- El cristiano miembro de la
plantear alternativas de cambio
coherentes con los valores propios de la
Iglesia
- Decisión y sacrificio: San
tradición religiosa.
Antonio de Padua
 Transforma su  Expresa en su proyecto de vida personal - Aportes de la Iglesia a la
entorno desde coherencia entre lo que cree, dice y hace Humanidad.
a la luz del mensaje bíblico y los - Sabiduría y amor a Dios: San
el encuentro documentos del Magisterio de la Iglesia. Buenaventura
personal y
- La Iglesia frente a las
comunitario con  Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y dificultades
Dios y desde la trascendente que le permita cooperar en
- Primeros mártires
fe que profesa. Franciscanos.
entorno a la luz del Evangelio.
 Actúa - Privilegio de la pobreza: Santa
 Discierne los acontecimientos de la vida Clara Clarisas en el Perú y el
coherentemente
desde el encuentro personal con Dios en mundo
en razón de su su familia y en su escuela, con acciones - La acción de la Iglesia en la
fe según los orientadas a la construcción de una edad contemporánea
principios de su comunidad de fe, inspirada en Jesucristo. - Estigmas de San Francisco:
conciencia La Alvernia
 comunitario con Dios en
diversos contextos desde un
discernimiento espiritual, con
acciones orientadas a la
construcción de una comunidad
de fe guiada por las enseñanzas
de Jesucristo y de la Iglesia.
Asume su rol protagónico en la
transformación de la sociedad a
partir de las enseñanzas de
Jesucristo en un marco ético y
moral cristiano.
ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA
GRADO: CUARTO DE SECUNDARIA
CICLO: VII
COMPETENCIA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
Construye su Fundamenta la presencia de Dios
identidad como en la creación, en el Plan de
Salvación y en la vida de la Iglesia.
persona humana,
Asume a Jesucristo como Redentor
amada por Dios,
situaciones  Acepta su rol en la transformación de la - Respirando nuevos aires:
concretas de la sociedad a partir de las enseñanzas de Vaticano II
Jesucristo. - Doctor Sutil: Duns Scotto.
vida.
- Santa Isabel de Hungría
- Todos somos hermanos:
inclusión, discriminación.
- Privilegio de la pobreza: Santa
Clara Clarisas en el Perú y el
mundo
- La acción de la Iglesia en la
edad contemporánea
- Estigmas de San Francisco:
La Alvernia
- Respirando nuevos aires:
Vaticano II
- Doctor Sutil: Duns Scotto.
- Santa Isabel de Hungría
- Todos somos hermanos:
inclusión, discriminación.
CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO
 Conoce a Dios y  Argumenta la acción de Dios en la historia - Cristo vive entre
asume su y en la vida de la Iglesia y de la humanidad nosotros: Semana Santa
confrontando hechos y acontecimientos
identidad presentes en su entorno que permitan su
religiosa y participación en la misión de la Iglesia.
 digna, libre y y modelo de hombre que le enseña
trascendente, a vivir bajo la acción del Espíritu
Santo, participando en la misión
comprendiendo la
evangelizadora en coherencia con su
doctrina de su creencia religiosa. Argumenta su fe
propia religión, en diálogo crítico con la cultura, la
abierto al diálogo ciencia, otras manifestaciones
con las que le son religiosas y espirituales. Propone
cercanas alternativas de solución a religiosas de su
problemas y necesidades de su
comunidad, del país y del mundo,
que expresen los valores propios
de su tradición cristiana y católica,
el bien común, la promoción de la
dignidad de la persona y el respeto
a la vida humana. Interioriza el
mensaje de Jesucristo y las
enseñanzas de la Iglesia para actuar
en coherencia con su fe.
Asume la Demuestra coherencia entre lo
experiencia del que cree, dice y hace en su
encuentro proyecto de vida personal, a la
personal y luz del mensaje bíblico y los
comunitario con documentos del Magisterio de
Dios en su la Iglesia. Vivencia su dimensión
proyecto de vida religiosa, espiritual y fe que profesa.
en coherencia con trascendente, que le permita
cooperar en la transformación
espiritual como  Confronta el mensaje de Jesucristo y las - Jesús verdadero Dios y
persona digna, enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias verdadero hombre
personales y comunitarias demostrando - Buscando al Dios
libre y una actitud de permanente conversión.
Verdadero
trascendente. - Expansión de la Orden
 Acoge a Jesucristo como Redentor y
 Cultiva y valora modelo de hombre que enseña a vivir bajo de frailes menores.
las la acción del Espíritu Santo, para expresar - El legado de Francisco:
manifestaciones en su vida diaria los principios y las “Hermanos comencemos
enseñanzas de la Iglesia. de nuevo…” (tránsito)
 Explica, con argumentos coherentes, su fe - Aprendiendo a
entorno en relación armónica entre cultura y
comprometerse con la fe
argumentando ciencia, y valorando las diversas
- El amor y el servicio en
su fe de manera manifestaciones religiosas más cercanas a el discipulado de la virgen
su entorno.
comprensible y María
 Interpreta la realidad de su entorno local y
respetuosa. - Evangelización
nacional a la luz del mensaje del Evangelio
Franciscana en América.
y la Tradición de la Iglesia.
- Los primeros
Franciscanos en el Perú.
- Conviviendo en amor y
fraternidad
 Transforma su  Expresa en su proyecto de vida personal y - La Provincia Misionera
entorno desde comunitario coherencia entre lo que
San Francisco Solano del
cree, dice y hace, contrastándolo con la
el encuentro Perú hasta el Concilio
realidad a la luz del mensaje bíblico y los
personal y documentos del Magisterio de la Iglesia.
Vaticano II
comunitario con ESPIRITUALIDAD Y
 Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y
TESTIMONIO
Dios y desde la trascendente a partir de la celebración de
FRANCISCANO
su fe, que le permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su - Los escritos de San
 Actúa entorno a la luz del Evangelio buscando Francisco y Santa Clara
coherentemente soluciones a los desafíos actuales. - Fortalecidos en la gracia
su creencia de sí mismo y de su entorno a la
religiosa luz del Evangelio buscando
soluciones a los desafíos
actuales. Promueve el
encuentro personal y moral en
comunitario con Dios en
diversos contextos desde un
discernimiento espiritual, con
acciones orientadas a la
construcción de una comunidad
de fe guiada por las enseñanzas
de Jesucristo y de la Iglesia.
Asume su rol protagónico en la
transformación de la sociedad a
partir de las enseñanzas de
Jesucristo en un marco ético y
moral cristiano.
en razón de su  Propone situaciones de encuentro - La catequesis
fe según los personal con Dios, en su familia, en su Franciscana
escuela y en su comunidad desde un - Una vida nueva desde la
principios de su
discernimiento espiritual, con acciones fe
conciencia orientadas a la construcción de una - Virgen de Guadalupe
comunidad de fe guiada por las - El testimonio de San
situaciones enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Francisco Solano
concretas de la  Ejerce, desde la ética y la moral cristiana,
- Testigos de Cristo en
vida. coherencia con la fe
su rol protagónico en la transformación
- Esperanza de un mundo
de la sociedad a partir de las enseñanzas
de Jesucristo y de la Iglesia
mejor.
ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA

GRADO: QUINTO DE SECUNDARIA

CICLO: VII

COMPETENCIA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

Construye su Fundamenta la presencia de Dios  Conoce a Dios y  Fundamenta la presencia de Dios en la - Estructura y presencia
identidad como en la creación, en el Plan de historia y vida de la Iglesia y de la de la familia Franciscana.
asume su
Salvación y en la vida de la Iglesia. humanidad para actuar con - Pascua: Testigos de la
persona humana, identidad responsabilidad frente a todo lo creado.
Asume a Jesucristo como Redentor Resurrección
amada por Dios, religiosa y - El mensaje de las cartas
y modelo de hombre que le enseña
digna, libre y a vivir bajo la acción del Espíritu espiritual como católicas para el
trascendente, Santo, participando en la misión persona digna, - La fe cristiana en el
comprendiendo la evangelizadora en coherencia con su libre y mundo de hoy
doctrina de su creencia religiosa. Argumenta su fe trascendente. - El Franciscano frente a
propia religión, en diálogo crítico con la cultura, la  Cultiva y valora los desafíos de hoy.
abierto al diálogo ciencia, otras manifestaciones - Ecumenismo y
las movimientos religiosos
religiosas y espirituales. Propone
con las que le son manifestaciones - El rol de la Iglesia en el
alternativas de solución a
cercanas religiosas de su mundo de hoy
problemas y necesidades de su  Interioriza el mensaje de Jesucristo y las
comunidad, del país y del mundo, entorno enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias - La Provincia Misionera
que expresen los valores propios argumentando personales y comunitarias, actuando en San Francisco Solano del
de su tradición cristiana y católica, su fe de manera coherencia con su fe. Perú en la actualidad:
SPIRITUALIDAD Y
el bien común, la promoción de la comprensible y
TESTIMONIO
dignidad de la persona y el respeto respetuosa.
 Asume en su vida a Jesucristo como
FRANCISCANO
a la vida humana. Interioriza el
Redentor y modelo de hombre que - Figuras Franciscanas
mensaje de Jesucristo y las del Siglo XX: Maximiliano
enseña a vivir bajo la acción del Espíritu
enseñanzas de la Iglesia para actuar Kolbe, Juan XXIII, Padre
Santo en la misión evangelizadora.
en coherencia con su fe. Pio
 Demuestra con convicción su fe en diálogo
crítico entre cultura y ciencia frente a - El Franciscaismo y su
otras manifestaciones religiosas y influencia en las
espirituales.

Asume la Demuestra coherencia entre lo
experiencia del que cree, dice y hace en su
encuentro proyecto de vida personal, a la
personal y luz del mensaje bíblico y los
comunitario con documentos del Magisterio de
Dios en su la Iglesia. Vivencia su dimensión
proyecto de vida religiosa, espiritual
en coherencia con trascendente, que le permita
su creencia cooperar en la transformación
religiosa de sí mismo y de su entorno a la
luz del Evangelio buscando
soluciones a los desafíos
actuales. Promueve
encuentro personal
comunitario con Dios en
diversos contextos desde un
discernimiento espiritual, con
acciones orientadas a la
construcción de una comunidad
 Propone alternativas de solución a los sociedades: Paideia
problemas locales, nacionales y mundiales Franciscana
a la luz del mensaje del Evangelio y la - El trabajo dignifica al ser
Tradición de la Iglesia. humano
 Transforma su  Demuestra coherencia entre lo que cree, - Alternativas
dice y hace en su proyecto de vida franciscanas para los
entorno desde
personal y comunitario, respondiendo a jóvenes del tercer milenio:
el encuentro los desafíos de la realidad a la luz del
De la subcultura de la
personal y mensaje bíblico y los documentos del
exclusión a la cultura
comunitario con Magisterio de la Iglesia.
franciscana de la inclusión
Dios y desde la - La virgen María y la
y fe que profesa. vocación cristiana
 Vive su dimensión religiosa, espiritual y
 Actúa - Francisco nos invita a
trascendente a partir de la celebración buscar la armonía entre lo
coherentemente comunitaria de su fe, que le permita
en razón de su femenino y lo masculino
cooperar en la transformación de sí
- El matrimonio cristiano y
fe según los mismo y de su entorno a la luz del
la vida consagrada
principios de su Evangelio y de las enseñanzas de la Iglesia
proponiendo soluciones a los desafíos - Desafío Franciscano
el conciencia hoy.
actuales.
y moral en  Promueve el encuentro personal y - Misioneros de Cristo en
situaciones comunitario con Dios en diversos el mundo de hoy
concretas de la contextos desde un discernimiento - Adviento: La alegría de
espiritual, con acciones orientadas a la ser cristiano.
vida.
construcción de una comunidad de fe
guiada por las enseñanzas de Jesucristo y
de la Iglesia.
de fe guiada por las enseñanzas
de Jesucristo y de la Iglesia.
Asume su rol protagónico en la
transformación de la sociedad a
partir de las enseñanzas de
Jesucristo en un marco ético y
moral cristiano.
 Asume su rol protagónico
comprometiéndose ética y moralmente
en la transformación de una sociedad
pacífica, justa, fraterna y solidaria, a
partir de las enseñanzas de Jesucristo y
de la Iglesia.