Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5 – Elaborar
Informe Gestión de Distribución

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Logística Comercial
curso
Código del curso 102601
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 4
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Viernes 09 de
Miércoles 28 de noviembre de 2018.
noviembre de 2018
Competencia a desarrollar:
Evalúa estrategias logísticas que garanticen el crecimiento y desarrollo
de las empresas.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 4. Gestión de Distribución y Transporte
Paso de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Paso 5: Informe Gestión de Distribución
Actividades a desarrollar

Individual

1. El Estudiante se remite al Entorno de Conocimiento allí encontrará la

etiqueta Unidad 4, lecturas sobre el tema y se apropiará del
conocimiento, así como analizará la estrategia ABP Empresa
Documento alojado en el foro de la unidad entorno de aprendizaje
colaborativo.

2. Cada integrante del grupo asumirá un rol para la dinámica de grupo

colaborativo (Vía del tiempo, Líder Comunicador, Utilero, Dinamizador
y Relator). En cada una de las unidades debe tomar un rol diferente.

3. Cada estudiante se dirige al entorno practico, allí encontrara la

plantilla donde debe construir el plan de trabajo para la empresa en las
funciones de distribución y transporte.

Esta actividad individual debe ser enviada al foro de la unidad en el

entorno de aprendizaje colaborativo.

4. Las participaciones de cada estudiante deben ser significativas,

pertinentes, permanentes, continuas ser un integrante activo.

5. Cada Estudiante presentará su autoevaluación y evaluará a mínimo

dos compañeros (tomando como referencia los formatos que se
encuentra en el E- portafolio, entorno de Seguimiento y Evaluación).
Su cumplimiento hará que obtengan 5 puntos por autoevaluación y 5
por Coevaluación. Este ejercicio será alojado en el foro de la unidad en
el entorno de aprendizaje colaborativo.

Colaborativo

Teniendo en cuenta los insumos construidos individualmente, el grupo

construye informe describiendo su planeación, organización y ejecución
de las funciones de distribución y transporte en el sistema logístico
de la empresa.
Este producto debe tener una portada con los integrantes del grupo que
aportaron significativamente, estructurado por introducción, objetivos,
desarrollo conclusiones y presentado de acuerdo a Normas APA.
Deberá ser enviado por el Relator del Grupo al Entorno de Evaluación y
Seguimiento.
Entornos Aprendizaje Colaborativo (Actividades individuales y
para su grupo colaborativo)
desarrollo Seguimiento y evaluación (Entrega del informe)
Individuales:
1. Elegir rol y asumir sus funciones.

2. Plan de Trabajo.

Colaborativos:

Productos Informe de la gestión logística de la empresa en las

a entregar funciones de:
por el
- Distribución
estudiante
- Transporte
Este producto debe tener una portada con los integrantes
del grupo que aportaron significativamente, estructurado
por introducción, objetivos, desarrollo conclusiones y
presentado de acuerdo a Normas APA. Deberá ser
enviado por el Relator del Grupo al Entorno de Evaluación
y Seguimiento.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

- Leer y Analizar el escenario del problema: Se busca con

esto que el alumno verifique su comprensión del
escenario mediante la discusión del mismo dentro de su
equipo de trabajo.
- Realizar una lluvia de ideas: Los alumnos usualmente
tienen teorías o hipótesis sobre las causas del problema:
o ideas de cómo resolverlo. Estas deben de enlistarse y
serán aceptadas o rechazadas, según se avance en la
investigación.
- Hacer una lista de aquello que se conoce: Se debe hacer
una lista de todo aquello que el equipo conoce acerca del
problema o situación.
Planeación - Hacer una lista de aquello que se desconoce: Se debe
de hacer una lista con todo aquello que el equipo cree se
actividades debe de saber para resolver el problema. Existen muy
para el diversos tipos de preguntas que pueden ser adecuadas;
desarrollo algunas pueden relacionarse con conceptos o principios
del trabajo que deben estudiarse para resolver la situación.
colaborativo - Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para
resolver el problema: Planear las estrategias de
investigación. Es aconsejable que en grupo los alumnos
elaboren una lista de las acciones que deben realizarse.
- Definir el problema: La definición del problema consiste
en explicar claramente lo que el equipo desea resolver,
producir, responder, probar o demostrar.
- Obtener información: El equipo localizará, acopiará,
organizará, analizará e interpretará la información de
diversas fuentes.
Presentar resultados: El estudiante presenta un informe en
el cual muestre como debe ser el sistema logístico en
relación a la solución del problema.
- Vigía del Tiempo.
Roles a
- Líder Comunicador
desarrollar
- Utilero
por el
- Dinamizador
estudiante
- Relator
dentro del
grupo
colaborativo
Rol Trabajo Colaborativo
Rol Funciones del Rol
Controla el cronograma de tiempo establecido
Es responsable porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro del tiempo
pactado.
Vigía del Construye activamente con sus
Tiempo participaciones
Estar pendiente del trabajo de los demás.
Estar atento que la comunicación virtual
sincrónica y asincrónica sea efectiva con los
demás
Revisar que cada integrante cumpla con lo que
se pide para cada tema.
Roles y Realizar resumen de lo logrado en los roles y
responsabili Líder acuerdos.
dades para Comunica Velar porque los aportes cumplan los aspectos
la dor indicados en la guía de actividades.
producción Presenta actividades y materiales para el inicio
de de la Actividad
entregables Da a conocer instrumentos de trabajo para el
por los desarrollo del trabajo
estudiantes Presentará de forma organizada direcciones,
enlaces o links de los recursos que el grupo le
pidió consultar o los que considera aportan al
Utilero desarrollo de la actividad,
Verificar al interior del equipo que se estén
asumiendo las responsabilidades individuales
y de grupo.
Propiciar que se mantenga el interés por la
actividad.
Cuestiona permanentemente al grupo para
Dinamiza generar puentes entre lo que ya se aprendió y
dor lo que se está aprendiendo.
Recopilar la información.
Sistematizar la información
Relator Enviar el trabajo en equipo.
 Tomar atenta nota de los comentarios y
sugerencias para ajustar el trabajo.
Explicar las razones por las cuales no es
pertinente.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación
de información más usado en el área de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual
que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
Uso de
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de
referencias
las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación,
entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?op
tion=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,
se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar,
es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o
parte de una obra, trabajo, documento o invención
realizado por otra persona. Implica también el uso de citas
o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
Políticas de educativos o resultados de productos de investigación, que
plagio cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0),
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
 4. Rubrica de evaluación

Rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Enuncia el rol a No asume el rol, ni
Estudiante asume rol asumir en el asume sus
para el desarrollo del desarrollo del funciones para el
Rol Trabajo trabajo colaborativo y trabajo desarrollo del
Colaborativo desempeña sus colaborativo, pero trabajo 5
funciones. no cumple con sus colaborativo.
funciones.
(Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
puntos)
El estudiante
El estudiante
participó de manera
participó de
pertinente con la
manera pertinente El estudiante no
actividad, subió su
con la actividad, participó de la
aporte
pero subió su actividad en la
individual
Participación aporte individual primera semana
oportunamente 10
del estudiante después de la de apertura de la
En la primera semana
primera semana de actividad.
de
apertura de la
Apertura de la
actividad.
actividad.
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante no
construye plan de construye plan de
Construcción trabajo logístico en la trabajo para la construye el plan
de aportes empresa, pero en de trabajo para la
función de 15
Plan de su descripción hace empresa en la
distribución para la
Trabajo es una función de
empresa. conceptualización distribución.
sobre la función de
 distribución.

(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
El estudiante
El estudiante no
El estudiante construye plan de
construye el plan
construye plan de trabajo para la
de trabajo para la
empresa, pero en
trabajo logístico en la empresa en la
su descripción hace
función de transporte función de
es una 15
para la empresa. transporte.
conceptualización
sobre la función de
transporte.
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El grupo no
El grupo
El grupo colaborativo construye informe
construye
construye el informe con la función de
informe, pero no
con la función de distribución. Desde
describe la
distribución. Desde Su: Planificación,
función de
Su: Planificación, organización y
Informe distribución, sino 15
organización y ejecución.
incluye es
ejecución.
conceptualizació
n

(Hasta 7
(Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El grupo colaborativo El grupo no
El grupo
construye el informe construye construye informe
con la función de informe, pero no con la función de
Informe transporte. Desde Su: describe la transporte. Desde 15
Planificación, función de Su: Planificación,
organización y transporte, sino organización y
ejecución. incluye es ejecución.
 conceptualizació
n.
(Hasta 7
(Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Aunque el El informe no
El informe presenta
informe presenta contempla la
portada, introducción,
los criterios no portada,
desarrollo,
son pertinentes introducción,
conclusiones y
con el contenido
referencias con desarrollo y
Presentación del trabajo.
normas APA conclusión. 5
de informe
pertinentes con el
contenido del
documento.
(Hasta 2
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Presenta la No desarrolla el
Presenta la Matriz de
Matriz de ejercicio de
Autoevaluación y
Auto- Autoevaluación o autoevaluación y
Coevaluación. 10
Coevaluación Coevaluación. coevaluación.
(Hasta 5
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 90