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PREGUNTAS

1.- SEÑALE CUAL DE TODAS ES UNA FUNCIÓN DEL MODELO DE GAGNE


Selección de estrategias, tecnologías, medios y materiales
Guiar y estructurar el trabajo del aprendiz X
Análisis de los estudiantes y del contexto.
Redacción de objetivos.
2.- ESCRIBA VERDADERO O FALSO SEGÚN CORRESPONDA
Sobre Las Fases De Modelo Assure
Evaluación y revisión de la implementación y resultados del aprendizaje. ( VERDADERO )
Promover la generalización del aprendizaje. ( FALSO )
Presentar el material a aprender ( FALSO )
Guiar y estructurar el trabajo del aprendiz. ( FALSO )
3.- MARQUE LA OPCIÓN CORRECTA SOBRE LAS FASES ESENCIALES DEL
MODELO ADDIE
ANALISIS
DISEÑO
IMPLEMENTACIÓN
DESARROLLO
EVALUACION
TODAS LAS ANTERIORES X
4.- ESCRIBA VERDADERO O FALSO SEGÚN EL ENUNCIADO
Un buen diseñador instruccional es aquél que sabe analizar y visualizar todos los elementos
estructurales del programa formación, aportando las soluciones y estrategias optimas a cada
proceso formativo. (VERDADERO)
Un buen diseñador instruccional es aquél que no sabe analizar y visualizar todos los elementos
estructurales del programa formación, aportando las soluciones y estrategias optimas a cada
proceso formativo. (FALSO)
Un buen diseñador instruccional es aquél que sabe analizar y visualizar todos los elementos
estratégicos del programa formación, y no aporta en las soluciones y estrategias óptimas a cada
proceso formativo. (FALSO)
5.- MARQUE SEGÚN CORRESPONDA
El diseñador instruccional para el desarrollo de materiales didácticos en entornos virtuales deberá
disponer de:

• Habilidades informáticas básicas y específicas de los EVA que le permitan la adaptación


de contenidos para la enseñanza a distancia y virtual. X
• La creación de entornos y ambientes de aprendizajes naturales y motivadores que orienten
a los estudiantes en la construcción de nuevos conocimientos, experiencias y actitudes.
• Capacidad en el uso y manejo del software específico para el diseño de materiales en
diversos formatos (textual, hipertextual, multimedia,etc.) X
• Modelaje y práctica para asegurar una fuerte asociación estímulo respuesta, secuencia de
la práctica desde lo simple a lo complejo.

PREGUNTAS DE OPTATIVA

1. Seleccione la opción correcta

Cuales son los niveles que conforman el modelo Gagne y Briggs

a. Nivel de Sistemas

b. Nivel de Sistema Final

c. Nivel de curso

d. Nivel de Leccion

e. Todas las anteriores

f. Ninguna de las anteriores

2. Subraye la opcion que no corresponde al siguiente enunciado

De que se ocupa el diseno Instrucciones

a. Planeacion

b. Conductividad

c. preparacion

d. Diseño de recursos

3. Escoja las 4 generaciones del modelo Instruccional

a. 1960

b. 1965

c. 1970

d. 1980

e. 1982

f. 1990

4. A que modelo pertenence el siguiente enunciado


El autor sistematiza un enfoque integrador donde se consideran aspectos de las teorías de
estímulos-respuesta y de modelos de procesamiento de información.

a. Modelo de Gagne

b. Modelo de Gagne y Briggs

c. ModelovAssure

5. Seleccione cuales son las dos dimensiones que se vinculan en la formacion virtual.

a. Dimension Tecnologia

b. Dimension Analitica

c. Dimension Pedagogica

d. Dimension de Proceso

PREGUNTAS DE OPTATIVA II
1) Subraye La Respuesta Correcta. EL DISEÑADOR INTRUCCIONAL

• Un buen diseñador instruccional es aquél que sabe analizar y visualizar todos los
elementos estructurales del programa formación, aportando las soluciones y
estrategias optimas a cada proceso formativo.
• Precisa del conocimiento de las características de los destinatarios, análisis de los
objetivos y/o competencias de la formación virtual.
• Es un proceso de diseño Instruccional interactivo, en donde los resultados de la
evaluación formativa de cada fase pueden conducir al diseñador instruccional de
regreso a cualquiera de las fases previas.
2) Escoja la Respuesta Correcta. LAS METODOLOGÍAS CONSTRUCTIVISTAS
DEBEN TENER EN CUENTA

• Pequeños pasos para el contenido de la enseñanza.


• La creación de entornos y ambientes de aprendizaje naturales y motivadores que
orienten a los estudiantes en la construcción de nuevos conocimientos, experiencias
y actitudes.
• Uso de refuerzos para motivar el aprendizaje.
3) ESCOJA LAS FUNCIONES EN LA ENSEÑANZA PARA QUE TENGA LUGAR UN
VERDADERO APRENDIZAJE.

• Estimular el recuerdo de los conocimientos y habilidades previas, esenciales y


relevantes.
• Capacidad en el uso y manejo del software específico para el diseño de materiales
en diversos formatos (textual, hipertextual, multimedia,etc.)
• Los conocimientos necesarios para implementar diversas metodologías dirigidas a
la construcción del conocimiento.
4) SUBRAYE LAS FASES DEL MODELO DICK Y CAREY
• Diseño y desarrollo de la evaluación formativa.
• Herramientas cognitivas
• Social / Apoyo del Contexto

5) Escoja La Respuesta Correcta. CONVERSACIÓN / HERRAMIENTAS DE


COLABORACIÓN.

• Fomentar y apoyar a comunidades de estudiantes o comunidades que construyen


conocimientos a través de la comunicación mediada por computadora que apoyan
la colaboración y la comunicación.
• Se desarrolla un programa del curso deteniéndose especialmente en el enfoque
pedagógico y en el modo de secuenciar y organizar el contenido.
• Ejecución y puesta en práctica de la acción formativa con la participación de los
alumnos
INTEGRANTES:
Carranza Velez Jose
Cevallos Barahona
Quintero Alex
Grefa Edgar
Barzallo andres

1. ¿Cuál de las siguientes opciones no es correcta?


Modelo de Gagne y Briss según sus niveles:
A. Nivel de Curso
B. Nivel de Sistema
C. Modelo de Joonassen.
D. Nivel de la elección.

2. Subraye lo Correcto
¿Cuál es el principio y fundamento de la teoría cognitiva?

A. Identificación de las metas en seguir.


B. Énfasis en el conocimiento significativo.
C. Una secuencia de pasos a seguir.
D. Ninguna de las anteriores.

3. Subraye la respuesta correcta según el modelo de ADDIE.


¿Cuáles son sus fases?

A. Análisis, Redacción de objeto, Evaluación.


B. Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, Evaluación.
C. Nivel de Sistema, Nivel de Curso, Nivel de Lección.
D. Ninguna de las Anteriores.

4. Seleccione la Respuesta Correcto.


El autor sistematiza un enfoque integrador donde se consideran aspectos de las
teorías de estímulos y de modelos de procesamiento de información, pertenece al
modelo de.

A. Modelo Gagne.
B. Modelo de Brigss.
C. Modelo de Sistema.
D. Modelo ASSURE de Heinch y Coll.

5. Seleccione la respuesta correcta.


Coll, plantea el concepto de “diseño tecnoinstrucional tecnopedagógico”
haciendo referencia a la formación vital se vincula de formas indisociable en dos
direcciones:

A. Dimisión tecnológica y Dimisión Pedagógico.


B. Dimisión Tecnoinstruccional y Dimisión Tecnopedagógico.
C. Dimensión de resultados y Dimisión Multimedia.
D. Ninguna de las anteriores

TRABAJOS GRUPALES 12 DE DICIEMBRE 2018


1) SELECCIONE LO CORRECTO SEGÚN CORRESPONDA

EL EDITOR DE CONTENIDOS SE ENCARGA DE:


a) Cambiar título, Editar, Aumentar sangría, Disminuir sangría.
b) Libros, URL, Etiqueta.
c) Carpetas, Wiki media, Recursos.
d) Ninguna de las anteriores.
2) SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA SEGÚN CORRESPONDA A LA
SIGUIENTE DEFINICIÓN:
Este recurso le permite al profesor mostrar un grupo de archivos relacionados dentro de una
única carpeta.
a) Carpeta
b) Archivo
c) Página
d) Todas las anteriores
3) SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA SOBRE LOS RECURSOS
MOODLE
¿Qué Tipo de documentos nos permiten incluir recursos informáticos?
o Página web
o Corel IDRAW
o NetBeans
o Ninguna de las anteriores
4) SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA DE ACUERDO AL SIGUIENTE
ENUNCIADO
¿A partir del propio editor incorporado en Moodle se pude crear una sencilla
……………………………..que nos permite incluir información con contenidos hipertextuales?
o Presentaciones multimedia
o Documento de texto
o Página web
o Diagrama de curso
5) SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA
La ventanilla archivos nos permite:
1. En la pestaña Archivo el profesor puede incluir archivo para su curso, en el cual puede
subir archivos como documentos, videos, presentaciones, imágenes y sonidos.
2. El selector de Archivos no permite accede a archivos locales, recientes, y subir páginas
web
3. La opción privados de Archivos pueden manipular cualquier persona.
4. El selector Archivos puede ver los últimos 100 archivos subidos

6) SEÑALE LA OPCION CORRECTA SEGÚN LA DEFINICIÓN:

Contienen objetos de aprendizaje reusables, de modo que no haya que convertirlos a


distintos formatos según la plataforma dónde vayan a ser utilizados.

a) Carpeta
b) Archivo
c) Pagina
d) Paquetes de contenidos IMS
e) Todas la anteriores

PREGUNTAS:
1. SEÑALE LA OPCIÓN CORRECTA
¿POR QUIEN FUE DISEÑADO LA INTRODUCCIÓN A MOODLE?
o Moodle fue diseñado por un estudiante
o Moodle fue diseñado por un educador e informático (Martin Dougiamas)
o Moodle fue diseñado por un programador
o Moodle fue diseñado por un medico

2. SEÑALE LA OPCIÓN CORRECTA


EN CUANTO A LOS PERFILES DE USUARIO
¿CUÁLES SON LOS DIFERENTES ROLES O PERFILES DE USUARIO?
o Usuario
o Martin Dougiamas
o Administrador/Gestor, Profesor con permiso de edición, Profesor tutor,
Estudiante
o Todas las anteriores

3. ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA


¿DE QUE SE ENCARGA EL ADMINISTRADOR?
o Es el encargado de la gestión administrativa de los cursos y de la
configuración y mantenimiento del entorno.
o Es el encargado de atención al usuario
o Es el encargado del desarrollo e implementación de los cursos
o Es el encargado de dar un servicio pedagógico y multidisciplinar

4. ESCOJA EL LITERAL CORRECTO


LOS PRIMEROS PASOS CON MOODLE
¿CÚALES SON LAS DOS PRIMERAS ETAPAS?
a. Asignación de los profesores tutores
b. Análisis y Diseño de la acción formativa
c. Seguimiento y tutorización a los alumnos del curso
d. Altas y bajas de los alumnos en el curso

5. SELECCIONE EL LITERAL CORRECTO


¿CÚALES SON LOS PASOS PARA ACCEDER AL ENTORNO VIRTUAL DE
APRENDIZAJE MOODLE?
a. Registrarse como alumno.
b. Acceder a un curso
c. Desde el navegador escribiremos la dirección URL correspondiente,
Registrarse como alumno, Identificarse como alumno, Seleccionar el
idioma, Acceder a un curso.
d. Identificarse como alumno, Acceder a un curso.
Preguntas
Seleccione los formatos de los cursos que dispone la plataforma
• Formato semanal, formato por temas, formato social.
• Formato verídico, formato inusual, formato divagante.
• Formato semanal, formato por día, formato mensual.
• Formato por hora, formato por fecha, formato por minutos.
¿La configuración de los bloques es realizada por?
• El profesor/a del curso.
• Los estudiantes del curso.
• El representante del curso.
• Ninguna de las anteriores
¿Identifique los 5 enlaces del bloque de Navegación?
• Página principal.
• Área personal
• Páginas del sitio.
• Blog
• Marcas
• Calendario
• Ninguna de las anteriores
¿La gestión de archivos nos permite crear una estructura?
• de carpetas y subcarpetas
• de carpetas
• Archivos emergentes
• De novedades
¿Que son los Formatos de curso?
• Una de las decisiones más importantes que debemos tomar en la configuración de
un curso, es la selección del formato de curso más adecuado a las características
del curso y los participantes.
• Organiza el curso en tópicos que representan cada uno una semana del curso.
Se presentan los recursos y definen las actividades dentro de la semana en que se
han de utilizar o llevar a cabo.
• Se organiza en tópicos al igual que el semanal, pero cada tópico representa una
unidad de contenido, la duración temporal de los temas puede ser muy variada.
• Se construye en base a un foro o tablón de anuncios central, a través del cual se
llevan a cabo los diferentes avisos y discusiones del curso.
PREGUNTAS
1.- ¿Quién diseño la plataforma Moodle?
a) Martin Dougueamas
b) Martin Dougimas
c) Martin Dougiamas
d) Ninguna de las anteriores
2.- ¿Cuáles son los perfiles de usuarios de la plataforma Moodle?
a) Administrador/Gestor DB, Profesor sin permiso de edición, Profesor autor,
Estudiante.
b) Administrador/Gestión, Profesor con permiso de edición, Profesor tutor,
Estudiante.
c) Administrador/Gestor, Profesor con permiso de edición, Profesor tutor,
Estudiante.
d) Todas las anteriores.
e) Ninguna de las anteriores
3.- En cuanto al rol Profesor con permiso de edición. ¿Cuáles son las funciones en
el diseño del curso?
a) Es el encargado de configurar el formato del curso.
b) Diseñar los materiales, los recursos y las actividades que se han de realizar
durante el curso.
c) Decidir las fechas de entrega de las actividades por parte de los alumnos.
d) Establecer el sistema de evaluación
e) Todas las anteriores.
4.- ¿Cuáles son las funciones principales en el entorno Moodle?
a) En el diseño del curso
b) En el seguimiento y evaluación
c) En el seguimiento y tutorización
d) En el diseño del curso por el tutor
5.- ¿Cuáles son el seguimiento y tutorización en el entorno de Moodle?
a) Asignación de los profesores tutores.
b) Coordinar la labor de los profesores tutores, así como prestarles apoyo
durante el curso.
c) Formación de grupos de alumnos y asignación del tutor
d) Altas y bajas de los alumnos en el curso.
e) Seguimiento y tutorización a los alumnos del curso.
f) Todas las anteriores
g) Ninguna de las anteriores
INTEGRANTES:
a) Arcia Plua Anthony
b) Baque Navas Jaritza
c) Baque Sánchez Jahaira
d) García Marcillo Joselyn
e) Marcillo Ligua Wendy
1. LEES DETALLADAMENTE Y ESCOJA LA RESPUESTA CORRECTA.
INTRODUCCIÓN A MOODLE.
1. Moodle fue diseñado por un _________e ____ ___ (Martin Dougiamas),
basándose en los principios pedagógicos del __________________. Moodle se
desarrolla y actualiza _____________
a) Educador – información - constructivismo social – constantemente
b) Educador – Administrador – constructivismo social – Anualmente
c) Educador – información – constructivismo social – Anualmente
d) Administrador – informático – entorno grafico – Anualmente
2. ESCOGA LAS RESPUIESTA CORRECTAS. CUAL ES EL ROL O
PERFIL QUE DEBE TENER UN USUARIO A LA HORA DE EJERCER
UNA FUNCION.
a) Administrador – Gestor
b) Profesor Con Permiso De Edición
c) Profesor Tutor
d) Todas Las Anteriores

3. SELECCIÓN CUAL DE ELLOS NO PERTENECE AL PERFIL DE


USUARIO.
a) Administrador ( )
b) Profesor ( )
c) Estudiante ( )
d) Analista (x)
4. ENUMERAR ORDENADAMENTE CUALES SON LOS PASOS A
SEGUIR PARA PODER ACCEDER AL ENTORNO VIRTUAL DE
APRENDIZAJE MOODLE
a) Seleccionar el idioma (3)
b) Identificarse como alumno ( 2 )
c) Registrarse como alumno ( 1 )
d) Acceder a un curso (4)
5. SELECCIONA EL CONCEPTO CORRECTO SOBRE LAS EDICIÓN DE
BLOQUES DE MOODLE
a) Una de las decisiones más importantes que debemos tomar en la
configuración de un curso, es la selección del formato de curso.
b) El bloque ajuste contiene los elementos de configuración. El contenido del
bloque depende de la página en la que nos encontremos y del rol del
usuario.
c) La configuración de los bloques es realizada exclusivamente por el
profesor/a del curso.
d) El profesorado puede configurar un curso de acuerdo a los objetivos
educativos perseguidos, para ello deberá, en primer lugar activar el
modo de edición.
PREGUNTAS DE OPTATIVA

1. cuáles son los tres tipos de formatos de curso que existen:


a. Formato Semanal-Formato por Temas-
Formato Social
b. Formato por Temas- Formato Debate- Formato
Trabajo
c. Formato Semanal- Formato Social- Formato
Debate
d. Formato Económico- Formato Social- Formato
Humano
2. Complete:
El formato Social se basa principalmente en el…………
de información, entre el grupo
o…………………………………….
a. Social- Debate y Grupal
b. Intercambio- comunidad Educativa
c. Educativo- Intercambio Comunitario
d. Social- Trabajo Económico

3. El formato de curso: cuál es la decisión más importante que


debemos tomar.
a. Selección de formato en curso
b. Característica del curso
c. Descripción del curso
d. Determinación del curso

4. El formato Semanal Permite


a. Organizar el curso entrópico
b. Definir las actividades dentro de la semana
c. Plantear el seguimiento temporal de las actividades
d. Todas las anteriores
e. Ninguna de las anteriores
5. En el formato Semanal encontramos dos seguimientos
temporales de las actividades.
a. Tiempo y Recurso
b. Inicio y Curso
c. Análisis y Curso
d. Inicio y Final