Control 6

Fabritcio Cozzani A.

Psicoprevención y Psicología de la Emergencia

Instituto IACC

08 de enero de 2019
 Introducción

La inteligencia es un concepto difícil de definir. Una definición sencilla la describe como

la capacidad de generar información nueva combinando la que recibimos del exterior

con aquella de la que disponemos en nuestra memoria, Facultad de la mente que

permite aprender, entender, razonar, tomar decisiones y formarse una idea determinada

de la realidad

Desarrollo

"La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en un libro de

1988 por Howard Gardner, psicólogo e investigador centrado en el campo de la

educación además de profesor de la universidad de Harvard (donde estudió) y

poseedor de un Premio Príncipe de Asturias, en el que la inteligencia no es vista como

algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de

generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-

independientes. Gardner define la inteligencia como, un potencial biopsicológico para

procesar información que se puede activar en un marco cultural para resolver

problemas o crear productos que tienen valor para una o más culturas.

 Elabore un cuadro comparativo con los distintos tipos de inteligencia

formal planteados, en el cual se incluya: característica principal,

habilidades asociadas y un ejemplo del tipo de inteligencia.

 TIPO DESTACA LE GUSTA APRENDE MEJOR

Lectura, escritura,

narración de Leer, escribir, contar Leyendo, escuchando y

LINGÜÍSTICO - historias, cuentos, hablar, viendo palabras,

memorización de memorizar, hacer hablando, escribiendo,

VERBAL
fechas, piensa en puzzles discutiendo y debatiendo

palabras

Matemáticas, Resolver problemas, Usando pautas y

LÓGICO - razonamiento, cuestionar, trabajar relaciones, clasificando,

lógica, resolución de con números, trabajando con lo

MATEMÁTICA
problemas, pautas experimentar abstracto

Lectura de mapas,
Diseñar, dibujar, Trabajando con dibujos y
gráficos, dibujando,
construir, crear, soñar colores, visualizando,
VISUAL/ESPACIAL laberintos, puzzles,
despierto, mirar usando su ojo mental,
imaginando cosas,
dibujos dibujando
visualizando

Atletismo, danza,

arte, dramático, Moverse, tocar y Tocando, procesando

CORPORAL –
trabajos manuales, hablar, lenguaje información a través de
KINESTÉSICA
utilización de corporal sensaciones corporales

herramientas
 Cantar, reconocer Cantar, tararear tocar Ritmo, melodía, cantar,

MUSICAL/RÍTMICA sonidos, recordar un instrumento, escuchando música y

melodías, ritmos escuchar música melodías

Entendiendo a la

gente, liderando, Compartiendo,

organizando, Tener amigos, hablar comparando,

INTERPERSONAL comunicando, con la gente, juntarse relacionando,

resolviendo con gente entrevistando,

conflictos, cooperando

vendiendo

Entendiéndose a sí

mismo,
Trabajando solo,
Trabajar solo,
reconociendo sus
haciendo proyectos a su
INTRAPERSONAL reflexionar, seguir sus
puntos fuertes y sus
propio ritmo, teniendo
intereses
Debilidades,
espacio, reflexionando
estableciendo

objetivos

NATURALISTA Entendiendo la Participar en la Trabajar en el medio

naturaleza, haciendo naturaleza, hacer natural, explorar los seres

distinciones, distinciones vivientes, aprender

identificando la flora acerca de plantas y

 temas relacionados con
y la fauna
la Naturaleza.

Otro ejemplo de cuadro comparativo de las inteligencias múltiples.

 Mencione cuál de todas las inteligencias planteadas es la más importante,

justificando claramente el porqué de su decisión. Puede utilizar casos

contextualizados. (Actualidad nacional).

 Sin la intención de utilizar casos contextualizados de la actualidad nacional para

responder cual de los 8 tipos de inteligencia o inteligencias múltiples es más importante

que la otra, puedo señalar como opinión que ninguna es más importante que la otra,

pues estas características de los distintos tipos de inteligencias mezcladas entre

distintos tipos de individuos hacen que seamos singulares entre nuestros pares, por lo

tanto hace que estos tipos de inteligencia se conjuguen para poder mover esta gran

máquina que es la sociedad para que pueda desarrollarse con el tiempo.

Conclusión

Finalmente, para concluir esta investigación, puedo señalar que a pasear de que

muchos conceptos definen el comportamiento del cerebro humano, creo que esta aún

es impredecible, existen muchos aspectos que aún no son descubiertos en el campo

cerebral, en definitiva, es lo que nos hace especiales cada uno de nosotros.

Bibliografía

 Material referencia internet

 Contenido de la semana 6 de Psicoprevencion y psicología de la emergencia.