FODA
 Tener a personas
apoyando (profesores,
director)
 Información atractiva
para los colegiales.
 El juego de la ruleta, y de
premio una chocoteja.
 Desorden de los alumnos
al subir al bus.
 Desorden en el recorrido
de los alumnos en la feria.
 Mala coordinación con la
movilidad.
 La participación de los
alumnos en la feria.
 La participación de
personas no objetivas al
evento.
 Venta de productos en
los puestos.
 Competencia de las
universidades que
realicen su feria en
el mismo día y en el
mismo lugar.
 Nivel sociocultural.
 El tráfico.
 ANÁLISIS FODA
 La participación de los
alumnos en la feria.
 La participación de personas
no objetivas al evento.
 Venta de productos en los
puestos.
 Competencia de las
universidades que
realicen su feria en el
mismo día y en el mismo
lugar.
 Nivel sociocultural.
 El tráfico.
 Tener a personas  Desorden de los alumnos
apoyando al subir al bus.
(profesores, director)  Desorden en el recorrido
 Información atractiva de los alumnos en la feria.
para los colegiales.  Mala coordinación con la
 El juego de la ruleta, y movilidad.
de premio una
chocoteja.
 Aumentar más juegos  Mejorar la organización del
en la feria para los evento, para que los
alumnos. alumnos obtengan buena
información de cada
carrera.
 Organizar invitaciones  Contratar más movilidades
para más colegios. para el evento.